语法基础知识ppt课件
语文语法基础知识复句精选课件
例子1
虽然他很努力,但是没有取得 好成绩。
例子2
尽管天气很冷,但是他仍然坚 持锻炼身体。
例子3
我很想出去玩,但是作业还没 写完。
例子4
他看起来很强大,但实际上内 心很脆弱。
04
条件复句
条件关系及其表达
条件关系的定义
条件关系是指某个结果的出现依赖于某个或某些条件的满足。在条件复句中,通常包含“ 只要......就......”或“除非......否则......”等结构。
条件关系的类型
根据条件的性质,条件关系可分为充分条件、必要条件和充分必要条件三种类型。充分条 件是指某个条件满足了,结果就一定出现;必要条件是指某个条件不满足,结果就不出现 ;充分必要条件是指某个条件既是结果出现的充分条件,也是必要条件。
条件关系的表达
在语言表达中,条件关系可以通过使用条件连词、调整语序、运用修辞手法等多种方式来 表达。
表示在两种或多种情况之间作出选择 的关系。
表达方法
使用选择连词(如“或者”、“要么 ”、“还是”等)连接两个或多个分 句,表示选择关系。
选择连词使用技巧
根据语境选择合适的连词,确保 表达的准确性和流畅性。
注意连词的搭配和位置,避免出 现语法错误。
在使用“要么…要么…”等结构 时,要确保两个选项的语义相对
转折关系的表达方式
通过转折连词、语气变化、语序调整等手段来表达转折关系 。
转折连词使用技巧
常见转折连词
但是、可是、然而、却、尽管等。
使用技巧
转折连词在复句中起到连接前后分句、表达转折关系的作用。使用时应注意选择合适的连词,根据语境和表达的 逻辑关系来确定连词的位置。
典型转折复句赏析
01
高中语文课件-初高中衔接之现代汉语语法基础知识
完成训练
边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短
语是哪个,请画线标出,并在题后注明属于什么类型的短语。 ①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质 答案 主谓短语 并列短语 ②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹 由于某种原因 答案 介宾短语 偏正短语
④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写 答案 并列短语 主谓短语 ⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事 答案 动宾短语 动补短语 ⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去 答案 动补短语 动宾短语
考考你
(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语,在句中 充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。 答案 名词性短语,主语 ②这声音那么微弱,低沉。 答案 形容词性短语,谓语 ③他高呼着口号倒下去。 答案 动词性短语,谓语 ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。 答案 动词性短语,主语 ⑤说明事物的方法很多。 答案 动词性短语,定语
√A.谓语 补语 主语 定语
B.谓语 宾语 主语 定语 C.补语 谓语 主语 定语 D.谓语 谓语 状语 主语
(2)下列句子中,对主干分析错误的一项是 A.过河的船很快又快速地驶回来了。
主干:船驶 B.村里的男子们都有一种恶习。
现代汉语 语法基础知识
句子
学习目标
1、了解句子的六种基本成分; 2、准确划分句子成分; 3、运用:利用句子成分分析病句。
按 单句 一、句子分类
结
构 复句
陈述句:述说一件事的句子——他是学生
按 祈使句:表示要求或禁止的句子——别说话!
用 途
疑问句:提出一个问题的句子——他是谁?
感叹句:表示某种强烈感情的句子——好球!
(1)满天乌云顿时消散了。动词 (2)树叶黄了。形容词 (3)小王今年十六岁。主谓短语 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 判断动词 (5)同学们心潮如海。主谓短语
高考复习文言语法基础知识——词类活用 PPT课件
•
10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
(二)名词用作动词 • 本课中出现
• 沛公军霸上 • 沛公欲王关中 • 秦地可尽王也 • 籍吏民,封府库 • 范增数目项王 • 刑人如恐不胜
• 王太尉不与庾子嵩交, 庾卿之不置。王曰:君不 得为尔。庾曰:卿自君我, 我自卿卿;我自用我法, 卿自用卿法。
• 文侯与虞人期猎。是日, 饮酒乐,天雨。文侯将出, 左右曰:“今日饮酒乐,天 又雨,公将焉之?”文侯曰: “吾与虞人期猎,虽乐,岂 可不一会期哉!”乃往,身自 罢之。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!
•
1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力!
现代汉语语法基础知识课件
五、主谓短语:由主语和谓语组成。
心情 ▍舒畅 人声 ▍沸腾 春光 ▍明媚 好人 ▍一生平安 月儿弯弯 ▍照九州 户枢 ▍不蠹 鹬蚌 ▍相争
六、介宾短语
【从山中】来 【向沙漠】进军 【为人民】服务 【把大门】推开 【在教室】看书 【当太阳升起的时候】 【关于课堂纪律问题】
七、复指短语,由两个所指意思基本 一致的词构成的短语。如故乡四川、酒仙 李白、智多星吴用、天王刘德华等。
语法知识专题讲座
实词:
名词
意义较实在, 能独立充当 句子成分; 加上一定的 语气语调, 一般可独立 成句。
动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 语气词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
一、名词:表示人或事物或抽象概念名称 的词。
时间名词:如芒种、上午、过去、将来、 午夜、夏季、戊戌、世纪等;
主谓:春意盎然、云彩飞扬
偏正:农业银行、高兴地笑、一头黑发、
寥寥可数
动宾: 发挥作用、 顾全大局、各奔前程、飞 来横祸、
并列:自给自足、心广体胖、唉声叹气、提心 吊胆、咬文嚼字。
三、动宾短语:由动词和宾语组成。
吃晚饭 盖房子 歌唱祖国 顾全大 局 关心集体 饱经风霜 理清思路
四、中补(动补、形补)短语:由动或形 加补语组成
❖ 1、请【把你的微笑】留下。 ❖ 2、【赶快】救人。 ❖ 3、空中【纷纭扬扬】地飘着雪花。 ❖ 4、我们【不能】【被困难】吓倒。 ❖ 5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】
【慢慢】有了新的认识。
6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着, 【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地 敲着桌面。
九、连词:用来连接词、短语、或句子的 词。“和、与、并、或、及”
优秀课件高一语文语法基础知识(词性、短语、句子) (共30张PPT)
叹词
拟声词
模拟声音的 丁当、扑通、 喵喵 词
把下面一段话分解成词,并指出词性。
我提着这灵巧的小桔灯,慢慢地在黑暗潮 湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光,实在 照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐 观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限 光明!
练习答案
我 提 着 这 灵巧 的 小 桔灯,慢慢 地 在 黑暗 潮湿 的 山路 上 走 着。这 朦胧 代动助代 形 助 形 名 形 助介 形 形 助 名 名动助 代 形 的 桔红 的 光,实在 照 不 了 多远;但 这 小 姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 助 名 助名 副 动副助 形 连 代形 名 助 形 形 形 助 名 鼓舞 了 我,我 似乎 觉得 眼前 有 无限 光明! 动 助 代 代 副 动 名 动 形 名
4、这是一座(石头)房子。
状语:动词形容词短语里中心语前面的附
加成分,用来表示时间、处所、程度、否 定、方式、手段、状态、范围、对象等。
例词 都、才、最、不、 难道、经常
介词
被、从、在、 把、关于
连词
连接词、短语、句子的 和、因为、如果、 词,表并列、转折、因 只要、或者、而 果、假设、条件、选择、 且、虽然 递进关系
分类
概念
例词
助词
结构助词、 的、地、得、 动态助词、 着、了、过、 呢 语气助词 表强烈感情 或呼唤、应 答的词
啊、哎呀
人声鼎沸 潜滋暗长 主谓 并列 迟疑不决 麻木不仁 并列 并列 慷慨激昂 无私奉献 并列 偏正 和睦家庭 幼年时期 偏正 偏正 防范措施 天资笨拙 偏正 主谓
三、句子
句子的成分
主语、谓语、宾语; ——三种主要成分 定语、状语、补语;
——三种附属成分
汉语语法基础知识 PPT课件
词类例子大全
——by 牛洋
• 3、连词:是用来连接词、短语、分句、句 子等语言单位的词。“和、跟、同、与” 这四个词,既是介词,又是连词,兼有两 种词性。
• 和、跟、但是、反而
词类例子大全
——by 牛洋
• 4、助词:附加在词、短语或句子的后面, 表示一定的结构关系、附加意义或语气。
• 例如:
⑴ 豹子〔被我们〕打死了。
⑵ 在罗马百花广场,布鲁诺〔被〕活活烧 死了。
二者联系
——by 牛洋
• 1.把字句和被字句的典型结构都是:“主 语+状语+动词+补语”,口语中常用“ 叫”“让”“给”来代替“被”。
• 2.二者经常可以互换。 如:这本书被我看完了。 我把这本书看完了。
兼语句
——by 牛洋
⑵ 《读者文摘》是杂志。
存现句
——by 牛洋
• 表示人、事物存在或出现、消失的句子是 存现句
• 存现句的特点有三: • 第一,主语常是处所词或时间词。例如:
⑴ 门口‖站着两个兵。 ⑵ 台上‖坐着主席团。
存现句
——by 牛洋
• 第二,存现句的谓语多是表示存在、产生 、消失的动词,即不表示动作,只表示动 作产生状态的持续。
• 如:麦苗[痛快] 地喝着雨水。
例:a. 鲸每天都要睡觉。
b.这个小草棚[顿时]变得又拥挤,又热 闹
6、补语
——by 牛洋
• 补语用在动词、形容词后面,起补充说明 作用,多由动词、形容词、副词充当,此 外还有数量词、代词及一些短语,有些补 语与中心词之间要用“得”
• 如:这本书写得〈很好〉。
• 例:a. 他们要看个究竟。
• 例:踢足球、
写文章
语文语法基础知识——复句精选课件PPT
承接关系的复句
• 各个分句之间表示几个连续的动作行为,或者是先后发 生的几种情况事件,或者表示一定空间位置的转换,它 们之间是前后相接的。
如:a、他思考了一会儿,然后又埋下头来继续写作。 b、他一来到学校,就引起了老师的关注。
常见关联词语: ……,就(便、才、又)…… ……,于是(然后、后来)…… ……,接着(随即)……
例:只有掌握文化知识的人,才能在社会上求得发展。(单句) 她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。 (复句)
2.复句中各分句之间在意义上有紧密的联系,反映一定 的事理逻辑,分句间的联系可以用语序表示,也可以 用关联词语表示。
例:你听,我就吹。 我教他弹琴,他教我画画。
3、一个复句不管由多少分句组成,都有一个统一的成句 语调,表达一个完整的意思。各分句之间的停顿用逗 号或分号隔开,复句末尾用句号、叹号或问号。
假设关系的复句
• 它的两个分句表示假设关系,前一分句提出一个假设的 原因或情况,后一分句说由于这个假设或原因所产生的 结果。
如:a、如果处理不好,往往会影响学习的效果。 b、倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。
常见关联词语: 如果(假使)……就(那么)…… 即使……也…… 纵然……也…… 尽管(固然)……也不…… 如果说……那么……
转折关系的复句
• 它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面, 后一分句不是顺着全面分句的意思说,而是一个转折, 转向了相对或相反的意思。
如: 有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足。 我明天肯定会去,只是要晚一些。
常见关联词语: 虽然(尽管)……,但是…… ……却(然而)…… 本来(要)…… 可是(只是、只不过)
递进关系的复句
• 由两个分句组成,分句在意义上由轻到重,由易到难, 由小到大,由少到多,后一个分句在范围、数量、程度、 时间等方面更进了一层。
高中语文课件-初高中衔接之现代汉语语法基础知识
知识点回顾1、现代汉语四级语法单位:2、实词包括: 虚词包括:3、副词和介词的异同:二者一般都修饰或者限制 ,但副词 修饰,介词后要跟 ,合在一起修饰。
语素、词、短语、句子名词、形容词、动词、代词、数词、量词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词形容词、动词(谓语)单独做一个成分宾语短语短语是词的组合,是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词,故又称词组。
类型:按其在句中充当句子成分的功能分:名词性短语动词性短语形容词性短语数量短语介词(宾)短语教室一隅,搬家公司,飞快地跑,慢慢喜欢,写作业,宽敞明亮,雄伟壮丽,一支铅笔,一节课,在教室,关于这件事,句中一般做状语按其内部结构关系分:主谓短语动宾短语偏正短语动补短语并列短语介宾短语阳光灿烂,心情舒畅,举止大方吃晚饭,盖房子,歌唱祖国,顾全大局(一个)顾客、[激动地]说、[突然]发现、(清晰)的字迹说<清楚>,做<不完>,洗<干净>美丽大方,山清水秀,理屈词穷在教室,为了人民的事业,按照上级部署完成训练边练边悟1 (1)下面各组短语分别以哪类短语为主,其中不同的短语是哪个,请画线标出,并在题后注明属于什么类型的短语。
①祖国万岁 品质优良 天气晴朗 思想品质答案 主谓短语 并列短语②十分伟大 我的书包 追歼敌人 十分热闹答案 偏正短语 动宾短语③用圆珠笔写 对于我们 按照习惯 由于某种原因答案 介宾短语 偏正短语④报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写答案 并列短语 主谓短语⑤讲解语法 讲述清楚 种植玉米 听故事答案 动宾短语 动补短语⑥看了一下 打扫教室 洗得干净 扔出去答案 动补短语 动宾短语(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语,在句中充当什么成分。
①一阵凉风吹得他连打几个寒战。
答案 名词性短语,主语考考你②这声音那么微弱,低沉。
答案 形容词性短语,谓语③他高呼着口号倒下去。
答案 动词性短语,谓语④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。
高中语文语法基础知识(上课用)课件(共148张PPT)(完美版)
辆、角、元; 有动量词:如次、趟、下、回、声、。
一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。
请对下联 驾一叶扁舟,荡两支桨,支三四 片帐篷,坐五六个客,过七里滩,到 八里湖,离开九江已有十里。
布十面埋伏,摆九宫阵,派五六个战 将,占七八座城,召四方众,发三条令, 全取二胜皆仗一心
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
B.从词性来看,可以分成:
实词:名词、动词、形容词、数词、量词 和代词。
虚词:副词、介词、连词、助词、语气词、 叹词、拟声词等。
实词:有实在意义,能独立充当句子成分; 加上一定的语气语调,一般可独立成句。
(1)名词:表示人或事物名称的词。
A.表人和事物的名称,如:学生、书、瓜、菜、计算机 B.表时间的叫时间名词,如:早、晚、上午、清晨 C.表方位的叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、 中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间 D.表专用名称的叫专用名词,如:云南、上海、李白 E.表抽象事物的名称的叫抽象名词,如:范畴、思想、 质量、品德、友谊、方法 F.表处所的叫处所名词,如:墙上、门外、河畔
“有”只当动词用,不能当副词用。 例如:
判断正误 请问,这里有卖钢笔吗?(错) 请问,这里有钢笔卖吗?(对)
李光有在吗?(错) 李光在吗?/李光在不在?(对)
动词趣事
1959年1月8日,周恩来总理来到广东从化温 泉,参观了流溪小学,看到墙上有条标语“人人 要讲普通话”,他点头赞好,但建议改为“人人 学讲普通话”。一字之改,可以看出周总理的思 维缜密和务实精神。“要讲”和“学讲”有什么 区别呢?前者带有强迫性,非讲不可。但南方不 同于北方,小孩子不同于成年人,硬性规定“要 讲”反而不切实际。改为“学讲”就大不相同, 孩子们可以先学后讲,老师也有责任教学生怎样 讲普通话,这正是学校的任务之一。
基础知识之语法复句课件
KEEP VIEW
基础知识之语法复句 课件
目 录
PART 01
复句的定义与分类
什么是复句
01
复句是由两个或两个以上的分句 组成的句子,分句之间有一定的 逻辑关系和语意联系。
02
复句不同于单句,单句是由一个 分句组成的简单句子。
复句的分 类
01
02
03
04
并列复句
由两个或两个以上的分句组成, 分句之间是并列关系,没有主
选择复句
由选择连词连接两个或多个分句,表示从中选择一个或多个选项。
选择复句的应用
适用于描述两种或多种可能性,或者表达选择性的条件。
示例
你要么去北京,要么去上海,你自己决定。
转折复句在写作中的应用
转折复句
01
后一个分句与前一个分句的意思相反或相对。
转折复句的应用
02
适用于强调两个相对立的概念或事实,或者表达出乎意料的情况。
承接复句的应用
适用于描述一系列连续的动作或事件,强调事件发生的先后顺序。
示例
他打开门,走了进去。
递进复句在写作中的应用
递进复句
后一个分句比前一个分句表达的 意思更进一层。
递进复句的应用
适用于强调某个观点或事实的重 要性或紧迫性,或者表达某个动
作的进一步发展。
示例
他不仅学习好,而且体育也很出 色。
选择复句在写作中的应用
选择复句的特点是分句之间有一定的选择关系,只有其中一种情况或结果能够成立,表达一种选择关 系。
转折复句
转折复句是指一个分句陈述一种情况 或结果,后一分句则对这种情况或结 果进行转折或否定。常见的关联词有 “但是”、“然而”、“尽管”等。
统编部编版语文七年级下册语文语法基础知识课件 (共44张ppt)
连词
(1)上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声 地谈着话。(陆定一《老山界》) (2)别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。 (臧克家《说和做一一记闻一多先生言行片段》) (3)当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美 国的原子弹制造工作。(杨振宁《邓稼先》)
时间副词:如已、刚、才、将、要等;
范围副词:如都、全、总、只、仅等;
情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;
语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、 绝对等;
重复副词:如又、再、还、仍等。
副词
仿佛已经满
• 1.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
(朱自清《春》)
The Part One
(6.助词,附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。
结构助词:的、地、得; 时态助词:着、了、过; 其他助词:所、连、们、似的
确数:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、 3.45; 概数:如几、一些、左右、以下、余; 序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。
The Part One
(5.量词,表示事物或动作的单位。
名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元; 动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、座。
• 2.在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大
2024届高考语文一轮专项:语法基础知识(词性、短语、句子)课件
主语
是谓语陈述的对象,一般是“什么人”或“什么事 物”。主语中心语一般是名词或代词,也有数词、动词、 形容词、短语作主语的情况(介宾短语不能作主语)。
例如:1.长妈妈‖给我买来了《山海经》。 2.兵法城的东南角‖有一个小亭子。 3.我‖是你河边上破旧的老水车。 4.打篮球‖是我最喜欢的运动。 5.打‖是一种粗暴的行为。 6.十‖是五的两倍。
连词
连词可以连接词、短语、句子乃至段落,表并列、转折、 因果、假设、条件、选择、递进关系。 如:和、及、或者、或、又、既。 关联词语可以看成是连词,如:因为……所以、 不但……而且、虽然……但是
助词
连附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 1、结构助词,如:的、地、得 2、动态助词,如:着、了、过 3、语气助词,如:啊、吗、呢
PA R T. 0 4
短语
定义:短语也叫词组,是由词语与词语组合而成的、能够独
立运用的语言单位。
分类:并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短
语、介宾短语等。
并列短语
由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语 , 特点:①前后的词性一致。②两部分之间是平等关系,没有修
饰、限制关系。③词一般颠倒过来意思不变。④词和词之间可以直接组 合,也可以借用虚词(而)组合。
PA R T. 0 1
语法基础知识
语法基本元素
语素—词—短语—句子
PA R T. 0 2
语素
概念:语素是最小的语音、语义结体,是最小的有意义
的语言单位。语素不是独立运用的语言单位,它的主要
功能是作为构成词语的材料。
注意:1、它是语音、语义结合体,有意义的语言单位,目的
是把它跟音节区分开来,有些音节光有音没有意义,不能看作 语素,如“雳”、“馄”。
现代汉语与古代汉语语法基础知识ppt课件
[状语],+(定语)+主语‖+[状语]+谓语〈补
语〉+(定语)+宾语
.
1、主语:主语是谓语陈述的对象,指明说的是 “什么人”或“什么事情”。
作主语的常为:名词、名词短语、代词。 如:(1)群众是真正的英雄。(名词)
(2)中国人是有骨气的。(名词短语) (3)我们要认真学习文化。(代词)
.
3、名词、动词、形容词的区别
区别
词类
主要语法特征
1 能否经常作主语、宾语 2 能否经常作谓语 3 能否受“不”的修饰
4 能否用肯定否定并列形式提问 5 能否重叠 6 概括意义
名词
谓词
能 不能 不能
动词、形容词 不能 能 能
不能 绝大多数能
不能
部分能
人或事物 动作、性状
谓词:动词、形容词经常做谓语,功能相近,统称之。
介宾短语主要作状语。
.
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原 深沉的忧患意识:他对于民族故国 一往情深,因之而喜,因之而悲。 他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦 行。
.
有些介词与动词兼类。有:在、给、叫、用、拿、 比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么
区别?
A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有 别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词 作谓语,那它就是动词。
语法功能:主要同数词组成数量词。数量词可以 修饰其它的词。可以做主语、定语、状语等
.
请请把把在在这这段段文文字字中中的的数数量量词词找找出出来来。。
在在默默默默里里算算着着,,八八千千多多日日 子子已已经经从从我我手手中中溜溜去去;;像像针针尖尖 上上一一滴滴水水滴滴在在大大海海里里,,我我的的日日 子子滴滴在在时时间间的的流流里里,,没没有有些些声声 音音,,也也没没有有丝丝影影子子。。
汉国教硕汉语语法的一些基础知识全解课件
以通过讲解典型例句、分析句子结构等方式来帮助学生更好地掌握汉语的语序规则和技巧。
05
汉国教硕汉语语法的进阶学 习建议
阅读经典文献
详细描述
掌握汉国教硕汉语语法能够帮助学习者更准确地理解汉语的语义和逻辑关系,提高口语和书面表达能力,同时也 有助于深入了解中国文化和社会背景。对于从事汉语教育、翻译、媒体等领域的工作者来说,掌握汉国教硕汉语 语法更是必备的基本素质。
汉国教硕汉语语法的历史与发展
总结词
汉国教硕汉语语法的发展经历了漫长的历史演变,其 发展历程与汉语语言的发展密切相关。
句型
01
陈述句
表示陈述事实或观
点的句子,如“他
02
是一个学生。”
疑问句
表示询问信息的句 子,如“你几岁了
?”
04
感叹句
表示强烈感情或感
03
慨的句子,如“这
太美了!”
祈使句
表示请求或命令的 句子,如“请坐。
”
短语结构
并列短语
由两个或两个以上的词组成,表示并列关系, 如“苹果和香蕉”。
主谓短语
由主语和谓语组成,表示陈述关系,如“他笑 了。”
解决方案
解决词义混淆问题需要学生深入理解每个词语的含义和用法,可以通过查阅词典、记忆例句、多 做练习等方式来加深对词语的理解和记忆。同时,教师也可以通过对比讲解相似词语的区别和用
法,帮助学生更好地掌握每个词语的准确含义和用法。
句子结构混乱问题
总结词
详细描述
句子结构混乱是学生常犯的语法错误 之一,主要表现在句子成分残缺、语 序不当等方面。
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让步连词:虽然、固然、尽管、纵然、即使等
语
法
4.助词:附着在实词、短语或句子上面表示语法 知
意义。
识
结构助词:的、地、得;
时态助词:着、了、过;
其他助词:所、连、们、似的
语气助词:的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等
语
法
5.叹词:表示感叹、呼唤、应答的词。
知
识
哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、 嗯,哎
序数:第一、第二、老大、老三、初九、初十。
5.量词:表示事物或动作的单位。
名量词:尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;
动量词:把、次、趟、下、回、声、脚、座。
语
法
6.代词:能代替事物名称的词。
知 识
人称代词:我、你、它、她们、大家、咱们;
疑问代词:谁、什么、怎么、哪里、为什么、 何以;
指示代词:这、那、那里、那边。
事物名词:
笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、 思想、中学、物理、过程等;
时间名词:
上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;
方位名词:如东南、上面、前方、内部、中间等。
2.动词:表示动作行为及发展变化的词。 语
法 行为动词:跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸; 知 识 发展动词:生长、枯萎、发芽、结果、产卵; 心理动词:喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶; 存现动词:消失、显现、有、丢失、幻灭; 使令动词:使、让、令、禁止、勒令; 能愿动词:会、愿意、可以、能够、宁可; 趋向动词:来、去、上、下; 判断动词:是、为、乃。
一、词
语
词是由语素(语言中最小的有意义的单位)组成的最 法
小的造句单位。有两种分类方式:
知 识
A 从构成方式
①单纯词:由一个语素组成的词,自由的单音节语素 和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
如:山、水、天、地、人、有、土、红、凑;仿佛、
苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、 萨克斯、麦克风等。
感受词性
语 法
2.那个戴墨镜的人静静地等待着,还不
知 识
时用指尖轻轻地敲着桌面。
名词:墨镜、人、指尖、桌面 动词:戴、等待、敲 副词:静静、轻轻 指示代词:那个 介词:用 助词:的、地、着 连词:还 副词:不时
二、短语
语
短语,也称词组,是词和词组合成的语言单位。根据法其
构成方式可以分成:
知
识
①并列短语——由两个或两个以上的名词、动词、形容
②合成词:由两个或两个以上的语素组成的词。
语
B 从词性分:
法 知
实词:
识
名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词: 副词、介词、连词、助词和语气词。
实词:意义较实在,能独立充当句子成分;加上一 语
定的语气语调,一般可独立成句。
法 知
1.名词:表示人或事物名称的词。
识
人物名词:
学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;
6 .拟声词:又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。 唰、哗 、轰 、嘭、啦啦、 哗哗 、汪汪 、咚咚、
扑通通、哗啦啦
感受词性
语 法
1.他的一生自然使我想起了《论语》中孔
知 识
子同他的弟子的一段对话。
名词:一生、论语、孔子、弟子、对话 动词:使、想起 代词:他、我 数词:一 量词:段 副词:自然 助词:的、了
语
法
3.形容词:表示事物性质、状貌特征的词。
知 识
表形状: 大、高、胖、瘪、细、壮;
表性质: 甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;
表示状态: 快、浓、满、多、迅速、悄悄。
4.数词:表示事物数目的词。
语 法
确数:1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、
知
识
二分之一、3.45;
概数:几、一些、左右、以下、余;
语法基础知识
语 法 知 识
词是由语素组成的最小的造句单位
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词
语 法 虚词: 知 识 不能独立 充当句子 成分;除 了个别副 词,一般 不能独立 成句。
• 重复副词:又、再、还、仍等。
语
2.介词:用在名词、代词或名词性词组前边,合起来 法
表示方向、对象等的词。
知 识
如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、
比、跟、被、由于、除了等。
介词口诀: 自从以当为按照, 由于对于为了到; 和跟把比在关于, 除了同对向往朝; 用在名词代词前, 修饰动形要记牢。
虚词,没有实在意义的词。
语
法
1.副词:经常用在动词、形容词前面,表示程度、 知
范围、时间、否定、:很、极、非常、太、过等;
• 时间副词:已、刚、才、将、要等;
• 范围副词:都、全、总、只、仅等;
• 情态副词:正好、果然、依然、全然、悄然等;
• 语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、尤 其、甚至、绝对等;
语
3.连词: 用来连接词与词、词组与词组或句子与句子法、
表示某种逻辑关系的虚词。
知 识
并列连词:和、跟、与、同、及等。
承接连词:至于、说到、此外、如、比方等
转折连词:却、只是、不料、岂知等。
因果连词:因为、由于、因此、以致等。
选择连词:或、抑、非…即、不是…就是等
假设连词:如果、假如、假使、倘若、要是等
一个顾客(数量+名)
伟大的人民(形+名)
昨天的事(名+名)
前进的步伐(动+名)
经济的逐步发展(名+动)
分析的精确(动+形)
语
法
状语+中心语(动、形)
知
识
如
小心观察(形+动) 慢慢地吃
更加坚定(副+动) 突然发现
这么走(代+动)
一步一步地走(数量+动)
非常壮观(副+形)
相当迅速(副+形)
语
③动宾短语——词和词按照支配关系构成的
词并列组成的短语。
如:老师和同学(名+名)
调查研究(动+动) 培养和提高
庄严肃穆(形+形)
我和你(代+代)
四面八方(数量+数量)
又如: 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。
②偏正短语——词和词按修饰关系构成的短语,
语 法
由定语或状语加中心词组成。
知
识
定语+中心语(名、代,偶尔动、形)
如 我的老师(代+名)
法 知
短语,由动词和宾语组成。
识
如
吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全
大 局、关心集体、饱经风霜、理清思路
等。
语
④中补短语——词和词按照补充关系构成的短语,法 知
由动词或形容词加上补语组成。
识
如
看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、
红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、
漂亮极了。
语 法 知