阅读短文秋天的山村秋天,我们村更美了答案

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新部编版三年级下册语文阅读理解水平练习及答案

新部编版三年级下册语文阅读理解水平练习及答案

新部编版三年级下册语文阅读理解水平练习及答案一、阅读选段,回答问题。

“是的,我要和你一块儿去!”拇指姑娘说。

她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。

燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。

在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。

于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。

终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。

田沟里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。

树林里到处挂着柠檬和橙子。

1.语段节选自童话故事《_______》,作者是_________。

2.画线部分运用的修辞手法是()A.比喻 B.排比 C.拟人3.在来到温暖的国度前,燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢?发挥想象写一写。

燕子就这样飞到空中,飞过了_______,飞过了______,飞过了_________。

4.拇指姑娘在经历了种种磨难后,最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚,过上了幸福的生活。

故事的结局给我的启示是:_____________________二、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

1.在选文的“”里加上恰当的标点符号。

2.用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。

3.读选文中画“——”的语句,选出你认为正确的选项。

()A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,多到鱼和水各占一半的程度。

B.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多,但并不真是鱼和水各占一半,这是一种夸张的写法。

4.判断,正确的打“√”,错误的打“×”。

①选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

(______)②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

家乡的秋天阅读理解短文

家乡的秋天阅读理解短文

家乡的秋天阅读理解短文阅读理解《家乡的秋天》,回答下列小题。

家乡的秋天①小时候的秋天也是家乡的秋天,总是蓝蓝的,让人心醉,偶尔飘过的云朵,变换着各种图形,任你遐想无际。

中年的秋天也是异乡的秋天,总是不见那时的思绪。

前几日到临沂,在高速路上,望着窗外的蓝天与白云,似又回到了童年与故乡……②你悄悄地走来,默默无声,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶,在半空中盘旋。

不知过了多长时间,浅黄的衣裳变成了深黄;深黄又变成了赭(zhě)石色,你看,它多像一个顽皮的小鬼。

瞧那边的田野里,高粱如醉,简直是一片红海,遮盖了半个天际,和霞光连在一起,红得像火焰在燃烧。

这一黄一红的连成一片,给人一种说不出的温暖。

③你悄悄地走来,走进田间,麦子香飘四方,那亩亩庄稼,远看好似翻滚的千层波浪;近看,麦子笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀,地里的人忙极了,“唱一曲呀收获的歌,收了麦子,收高粱啊,收了玉米,收大豆啊,收获完了送国家啊。

”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。

④你悄悄地走来,带来了美丽的秋光美景,带来了丰硕的果实。

听,锣鼓喧天,好热闹呀!忙了一年的人们脸上露出了压抑不住的喜悦:“又迎来了一个丰收年。

”⑤我迷恋着家乡的秋!秋——绚丽多彩的时节,果实收获的时节,令人喜悦的时节。

(1)用喜欢的方式解释下列词语。

①丰硕:______②绚丽多彩:______(2)文中出现了三次“你悄悄地走来”,下面理解不正确的一项是______。

A.说明秋天来得无声无息,没有人知道B.把秋天写成人,感觉作者很喜欢秋天C.只要反复写一个意思,必须出现三次D.更能表达出作者对家乡秋天的迷恋(3)短文第②段中,到了秋天,树叶的颜色从______变成______,又变成______,与霞光、田野里高粱的______色连成一片,给人一种说不出的温暖。

(4)根据短文内容连线并填空。

麦子唱一曲收获的歌高粱笑弯了腰玉米乐开了怀地里的人涨红了脸从这些描写中,我们可以充分感受到农民______的心情。

一年级上册语文阅读理解突破训练及答案

一年级上册语文阅读理解突破训练及答案

一年级上册语文阅读理解突破训练及答案一、阅读短文,回答问题。

好伙伴小猴子生病了,小动物们都去医院看望它。

小蜜(mì)蜂(fēng)带来了甜甜的蜂蜜。

小牛送来了新鲜的牛奶。

小白兔送来了嫩(nèn)嫩的白菜(cài)。

百灵鸟唱起了歌儿:“祝你快快好起来!”小猴子看着满屋(wū)子的好伙伴,感动得哭(kū)了起来。

1.短文中谁生病住院了?在括号里画“√”。

小蜜蜂()百灵鸟()小猴子()2.本文共有_____________个自然段,第二自然段共有___________句话。

3.小动物们带来了许多礼物,其中小牛送来的是(______),小白兔送来的是(______)。

4.小猴子为什么哭了?()A.因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。

B.因为它感受到了小伙伴们的关爱。

二、读一读,做一做。

动物饼干三只小兔坐在一起。

你吃动物饼干,他们边吃边笑边说。

第一只小兔说:“我吃一只狐狸。

”第二只小兔说:“我吃一只灰狼。

”第三只小兔说:“我吃一只老虎。

”躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了,吓得慌忙逃跑。

叽喳!叽喳!叽喳!小鸟边飞边叫:“好险好险!好妙好妙!好笑好笑!”1.照样子,写词语。

叽喳 _________ _________ _________边飞边叫 _________ _________ _________2.三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗?如果不是,那指的是什么?__________________________________3.小鸟说:“好险好险!好妙好妙!好笑好笑!”险在什么地方?妙在什么地方?好笑在什么地方?_________________________________三、读短文,完成练习。

秋天,果子熟了。

阳光下,那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头,像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。

满树的苹果像一张张孩子的笑脸。

葡萄架下,成串的葡萄,有红的、青的、白的、紫的,闪着迷人的光彩。

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案(完美版)

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案(完美版)

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读及答案(完美版)一、阅读短文,完成练习。

欣赏是一种善良1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。

他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说:“这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。

文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。

如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。

语文版一年级语文上册理解阅读试卷及答案

语文版一年级语文上册理解阅读试卷及答案

语文版一年级语文上册理解阅读试卷及答案一、阅读下文,回答问题小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。

”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。

它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样,对别人适合的东西,对自己不一定适合。

1.妈妈适合戴________,奶奶适合戴________。

2.小猴戴妈妈的眼镜感觉________,戴奶奶的眼镜感觉________。

3.这篇短文说明的道理是什么?()A.小猴不能戴奶奶的眼镜。

B.小猴不能戴妈妈的眼镜。

C.对别人适合的东西,对自己不一定适合。

二、读短文,回答问题。

下雨了哗啦哗啦下雨了。

大家跑来跑去,想找个避雨的地方。

小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇,躲在下面避雨。

啊,在这里避雨真好,胖胖的蘑菇像把小花伞。

小蝴蝶找到一片圆圆的叶子,躲在下面避雨。

啊,在这里避雨真好,圆圆的绿叶像顶小帐篷。

小蜜蜂找到一朵香香的花儿,躲进花心里避雨。

啊,在这里避雨真好,香香的花儿像一间小房子。

1.这篇短文一共有________个自然段。

2.读短文,根据内容,连一连。

小蚂蚁胖胖的叶子小蝴蝶圆圆的花儿小蜜蜂香香的蘑菇3.想一想,把正确答案的序号写在横线上。

啊,在这里避雨真好,蘑菇像________,绿叶像________,花儿像________。

①小花伞②小房子③小帐篷4.想一想,谁还能找到避雨的地方?在下面写两个。

(没学的字用拼音代替)________找到了_____________,躲在下面避雨。

________找到了_____________,躲在下面避雨。

三、读一读,完成练习。

会跳舞的草我国的南方地区,生长着一种会跳舞的草。

这种会跳舞的草长着椭圆形的叶子,每片椭圆形的大叶旁,还有一对小叶子。

白天,就是这对小叶子一刻不停地跳着“圆步舞”,“舞步”时快时慢。

【最新推荐】阅读《秋天秋天》练习及答案word版本 (3页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==阅读《秋天秋天》练习及答案秋天,秋天(张晓风)满山的牵牛藤起伏,紫色的小浪花一直冲击到我的窗前才猛然收势。

阳光是耀眼的白,像锡,像许多发光的金属。

是哪个聪明的古人想起来以木象春而以金象秋的?我们喜欢木的青绿,但我们怎能不钦仰金属的灿白。

对了,就是这灿白,闭着眼睛也能感到的。

在云里,在上,在满山的的翠竹上,在满谷的长风里,这样乱扑扑地压了下来。

在我们的城市里,夏季上演得太长,秋色就不免出场得晚些。

但秋得永远不会被混淆的--这坚硬明朗的金属季。

让我们从微凉的松风中去认取,让我们从新刈的草香中去认取。

已经是生命中第二十五个秋天了,却依然这样容易激动。

正如一个诗人说的。

“依然迷信着美。

“是的,到第五十个秋天来的时候,对于美,我怕是还要这样执迷的。

随着风,紫色的浪花翻腾,把一山的秋凉都翻到我的心上来了。

我爱这样的季候,只是我感到我爱得这样孤独。

我并非不醉心春天的温柔,我并非不向往夏天的炽热,只是生命应该严肃、应该成熟、应该神圣,就像秋天所给我们的一样--然而,谁懂呢?谁知道呢?谁去欣赏深度呢?远山在退,遥远地盘结着平静的黛蓝。

而近处的木本珠兰仍香着,(香气真是一种权力,可以统辖很大片的土地。

)溪小从小夹缝里奔窜出来,在原野里写着没有人了解的行书,它是一首小令,曲折而明快,用以描绘纯净的秋光的。

而我的空着,我没有小令,只是我爱秋天,以我全部的虔诚与敬畏。

愿我的生命也是这样的,没有大多绚丽的春花、没有太多飘浮夏云、没有喧哗、没有旋转的五彩,只有一片安静纯朴的白色,只有成熟生命的深沉与严肃,只有梦,像一样那样热切殷实的梦。

秋天,这坚硬而明亮的金属季,是我深深爱着的。

1.在作者眼里,秋天具有哪些特点?2.文中最能概括作者对秋天喜爱的词语是:3.“我爱这样的季候,只是我感到我爱的这样孤独。

新部编人教版二年级语文上册阅读理解及答案(精编)

新部编人教版二年级语文上册阅读理解及答案(精编)

新部编人教版二年级语文上册阅读理解及答案(精编)一、阅读语段,回答问题。

我们村旁的山坡上,到处是果林。

在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。

满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。

在葡萄架下,有成串的葡萄,有红的、白的、紫的,散发出甜甜的香味。

1.这段话共有________句。

2.我来问,你来答。

①什么水果像灯笼?________像灯笼。

②什么水果像孩子的笑脸?________像孩子的笑脸。

3.看到这景象,你想到了什么成语?___________________________________二、阅读庐山的云雾庐山景色十分秀丽,而云雾,更给庐山增添了几分神秘的色彩。

在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾,像戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰时,它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。

1.认真读文章,根据文章内容填空。

庐山的景色。

庐山的云雾,庐山的云雾。

A.十分秀丽 B.瞬息万变 C.千姿百态2.近义词连一连。

瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3.找出文章中的一个比喻句,用“”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段,再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山,就像____________________________________________三、阅读短文,回答问题。

小红伞有一天,小白兔挎着一只篮子,带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。

小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想去采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。

最新人教版六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

最新人教版六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)

最新人教版六年级上册语文阅读与理解及答案(完整版)一、阅读知识与积累。

我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。

我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。

柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。

叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。

走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。

黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。

瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。

田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。

风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。

柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。

在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。

那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。

1.在括号里填上恰当的修饰词语。

(__________)的月光(__________)的翡翠(__________)的交响曲(__________)的山野(__________)的柿子(__________)的水墨画2.根据下列解释,从文中找出相对应的词语。

1.不愿意显得比别人差。

(____________)2.馋得口水都快要流下来。

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)

部编人教版六年级语文下册课内阅读专项过关训练(含答案)1. 阅读下文,回答问题一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家慢慢享用。

一只蚂蚁担任指挥,在他的指挥下,大家步调一致,齐心协力,大青虫被拖动了。

刚走了一半路程__他们的内部发生了冲突__一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说__你怎么不肯出力__被指责的蚂蚁反驳说__你不要说我了__你是最调皮的一只__担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵__却受到他们合伙的批评__你只动嘴不出力当然容易__参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。

争吵声把路边的一只正在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。

当蚂蚁们明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。

(1)刚走了一半路程______他们的内部发生了冲突______一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说______ 你怎么不肯出力______ 被指责的蚂蚁反驳说______ 你不要说我了______ 你是最调皮的一只______ 担任指挥的蚂蚁劝他们不要争吵______ 却受到他们合伙的批评______ 你只动嘴不出力当然容易______(2)开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为______。

(3)后来大青虫被公鸡叼走了,是因为______。

(4)这篇文章告诉了我们什么道理?请写下来。

2. 阅读下文,回答问题。

庖丁解牛战国的时候,魏国的国王魏惠王有一次去看著名的庖(báo páo)丁宰(xīn zǎi)牛。

庖丁解剖牛的时候,手、脚、肩、膝的动作和刀的响声,就像音乐一样有节奏。

只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来,真是干净利落。

魏惠王看后,惊讶地问他:“你的技术怎么这样好啊?”庖丁答道:“我刚开始解剖牛的时候,眼中看到的是一头完整的牛。

干了三年后,就看不到整牛了。

因为我已经熟悉了牛的结构,哪里是关节,哪里是筋(jīn jīng)骨我都一清二楚。

这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。

”魏惠王又问:“那你的刀一定很快吧?”庖丁说:“一般客牛人用的刀,一个月就换一把,因为他们的刀刃总是碰到骨头。

王禹偁《村行》阅读答案附翻译赏析

王禹偁《村行》阅读答案附翻译赏析

王禹偁《村行》阅读答案附翻译赏析【阅读理解题目】:村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅,村桥原②树似吾乡。

[注]①这首诗是王禹偁于太宗淳化二年被贬为商州团练副使时写的。

②原:原野。

(1)这首诗的体裁是什么?全诗所要表达的主要感情是什么?(3分)(2)这首诗中颔联对仗工整,其主要内容和艺术手法是什么?(5分)(3)诗中额联、颈联多处运用对比手法,描绘出山野美丽的景象,请具体分析。

(3分)(4)找出传达诗人情感的词语,并分析其变化的原因。

(3分)【参考答案】:(1)这首诗是七言律诗。

(1分)所要表达的主要感情是深藏于内心,随时会被触发的思乡之情。

(2分)(2)描写了初秋傍晚山中静穆的景象(1分),上句的“万籁有声”,运用了以声写静的反衬手法,(2分)下句的“数峰无语”运用了拟人的修辞方法,使景物描写分外生动。

(2分)(3)示例:晚籁与斜阳,动静对比。

沉寂幽静;胭红与雪白。

色彩对比,鲜明绚丽;群山万壑与棠梨荞麦,远近高低对比,层次分明。

(4)示例:兴长惆怅诗人原本游兴正浓,一看到村桥原树极像家乡景物,便触发对故土亲人的思念之情。

【问题】(1)这首诗从首联到尾联,反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。

(3分)(2)这首诗写景有什么特色?请结合全诗作简要的分析。

【参考答案】:1)作者村行本是“野兴长”,却触景生情,看到“村桥原树”却想起了自己的故乡因此而“忽惆怅”。

前后的情感变化,突触了作者的思乡之情。

此题中有“野兴长”“忽惆怅”、“触景生情”、“思乡之情”三个得分点。

(2)视觉、听觉、嗅觉相结合(1分),运用了对比的手法(衬托、映衬),(1分)拟人的手法(1分),通过对“晚籁”、“山峰”、“斜阳”、“落叶”、“荞麦花”的描写,描绘了一幅,有动有静,有声有色有香,格调亮丽、富有诗意的秋日山村晚晴图。

(1分)【问题】1.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合诗歌内容简要分析。

苏教版四年级语文下学期阅读理解真题含答案

苏教版四年级语文下学期阅读理解真题含答案

苏教版四年级语文下学期阅读理解真题含答案班级:__________ 姓名:__________一、课外阅读。

美丽的白桦林在新疆诸多的树木中,最美的要数白桦了。

高挑的躯干,秀美挺拔,丰富的叶片,妩媚动人。

()在哪个季节,它()能给人以深刻的印象。

①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀,也不像垂柳那样,爱好偎依湖畔弄情。

②白桦总是身着素装,静静地站在那里,宛如纯洁秀美的村姑。

夏季,③河滩上大片大片的白桦树,浓阴蔽日,将河水围着、拥着、吻着,奉献着母亲般的爱。

走进白桦林,仿佛面对一排排西域丽人,个个玉树临风,清俊挺拔,却又款款深情,透出母性的坚强。

深秋,是白桦最神奇的日子。

它的叶片由绿变黄、变红,赤金一样挂在岁月的枝头。

④微风轻轻一吹,哗哗作响,似乎在对你窃窃私语。

它的树干更加洁白光亮,挺中显秀,白中盈洁,光彩照人。

寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。

这是一个神奇的世界,是一种至极之美。

它们立足冰雪,身处严寒,却生长得如此从容,如此平静。

它们叶片全无,却挺立雪原,历经风刀霜剑却爱心依旧,⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢?1.在文中的括号里填上合适的关联词。

2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/不好),因为_______________。

3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是()A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比,写出了它谦虚、朴素、文静的特点。

B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。

C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。

D.句⑤是反问句,表达了作者对白桦树的喜爱之情。

4.这个神奇的世界究竟是什么样子的?请你用“”在文中画出相关句子,并说说你对“至极之美”的理解。

_______________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。

人教版二年级第一学期语文第一单元练习卷

人教版二年级第一学期语文第一单元练习卷

1 二年级第一学期语文第一单元练习卷 姓名 班级 成绩
一、看拼音写词语。

22分
b ō l àng y óu q í f ēng sh ù f ēng sh ōu y ǐ j īng
( )( )( )( )( )
ch ūn hu á qi ū sh í s ì h ǎi w ãi ji ā sh ān h ã zhu àng m ěi
( )( )( )
二、想一想,填一填。

12分
( )( )飘pi āo 香 景( )( )人 ( )高( )淡
( )的灯笼 ( )的岩y án 石 ( )的脸颊ji á
( )的火把 ( )的图画 ( )的雄xi óng 鸡
( )的稻海 ( )的秋天 ( )的夏天
三、选择正确的字写在括号里。

5分
1、看,蓝天上的大雁y àn ( )出了回答。

(做 作)
2、它们排成一个大大的“人”字,好像( )说——勤q ín 劳的人们画出秋天的图
画。

(在 再)
3、她把豆荚ji á放在太阳( )下。

(底 低)
4、孩子如果( )经长大,就得告g ào 别妈妈。

(己 已)
5、孩子们就能去田野、山( )。

(娃 洼)
四、用下面的字组成词语写下来。

6分(最少写6个)。

三年级部编人教版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案

三年级部编人教版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案

三年级部编人教版语文下学期阅读理解专项水平练习题含答案班级:__________ 姓名:__________一、阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1.第①段主要写了什么?请概括一下。

_____________________________________2.用“”画出第②段的中心句。

3.枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A.扶犁。

B.赶驴。

C.打柴。

D.蹦高。

4.第③段画线的句子在文中起( )的作用。

A.总起全段 B.承上启下 C.总结全文二、阅读下文,回答问题。

美丽的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。

它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

美丽的小山村二年级阅读理解

美丽的小山村二年级阅读理解

美丽的小山村二年级阅读理解嘿,朋友们!今天咱来聊聊美丽的小山村二年级阅读理解那些事儿。

你想想看啊,那小山村就像一个藏着无数宝贝的神秘盒子。

当孩子们开始阅读关于它的文章时,就好像打开了这个盒子,里面的奇妙景象一下子展现在眼前。

那山村里有啥呀?有弯弯的小路,就像一条调皮的小蛇在山间蜿蜒。

孩子们读着读着,是不是感觉自己就走在了这条小路上,说不定还能偶遇几只蹦蹦跳跳的小兔子呢!还有那古朴的小木屋,就像童话里的房子一样,说不定里面住着一位会讲故事的老爷爷。

那山村的景色也是一绝啊!春天的时候,到处开满了五颜六色的小花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,这可比城市里的花坛漂亮多了呀!夏天呢,绿树成荫,在树下乘凉,听着蝉鸣,那叫一个惬意。

秋天,金黄的树叶飘落下来,给大地铺上了一层厚厚的地毯,孩子们在上面跑来跑去,嘎吱嘎吱响,多好玩呀!冬天就更有意思啦,下了雪后,整个山村都变成了一个白色的童话世界,孩子们可以打雪仗、堆雪人,多开心呐!
对于二年级的小朋友来说,阅读理解这些关于小山村的文章可有意思啦!他们可以在文字里畅游小山村,感受那里的美好。

这就好比给了他们一双翅膀,能带着他们飞到那个美丽的地方。

他们会好奇小山村的人们都在干什么,是不是在种地呀,还是在河边洗衣服呢。

而且啊,通过这些阅读理解,孩子们还能学到好多知识呢!他们能认识新的字词,还能学会怎么去描述一个地方,这对他们以后写作文可有帮助啦!这难道不是一件很棒的事情吗?
哎呀,说了这么多,你们是不是也觉得美丽的小山村二年级阅读理解特别有趣呀?反正我是这么认为的!让孩子们尽情地在小山村的世界里遨游吧,让他们的想象力和创造力在那里尽情释放!这就是我对美丽的小山村二年级阅读理解的看法,你们呢?。

2021年部编版五年级上册语文阅读理解(通用)

2021年部编版五年级上册语文阅读理解(通用)

2021年部编版五年级上册语文阅读理解(通用)一、短文阅读,回答问题。

常常见到故乡①睡梦里,我常常见到故乡。

②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇,留给我多少天真的笑容;那欢乐奔腾的小河,流淌着我一串串童年的歌声;那漫山遍野的杜鹃花,藏着我一个个神奇的梦;那长满蘑菇的山沟里,留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路,它们是一组凝固了的彩画,紧紧嵌在我心里。

③想起故乡,心上又自然浮起一行行熟悉的诗句:“露从今夜白,______”“粼粼故乡水,______”“乡书何处达?______”……字里行间,渗透了多少深挚的乡情,流动着多少感人的乡音!④读着诗句,眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象:诗人艾青在国难深重的时刻,用赤子之心反复呼唤“大堰河,我的保姆”;作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律,谱出了“保卫黄河”的强音;生物学家蔡希陶无论走到哪里,总是那样深情地爱着边疆的一草一木;世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨,却久久不忍离去……⑤是的,故乡的一草一木长在心里,故乡的一泉一水流在心里。

古往今来,谁无乡土情?当你抚摸着故乡的每一片绿叶时,当你走过故乡的每一条小路时,你能不深深地爱恋着这片土地?你能不骄傲地说:“我是故乡的儿女!”当点点滴滴的乡情注满心田时,你定会以做一个炎黄子孙而自豪!⑥如果说故乡是你生长的摇篮,那么祖国便是哺育你的母亲。

在人的一生当中,当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候,人的情操必然得到升华,生命也就变得无比充实,无比瑰丽了。

⑦年轻的朋友,热爱你成长的摇篮,热爱哺育你的母亲吧!1.(提取信息)用“”画出文中的一组排比句。

2.(整体感知)读短文,填一填。

(1)第④段中画线的句子是________句,也是这一段的________句,这一自然段列举了___________等眷恋乡土的代表人物,作用是_______________________________。

(2)第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是:_________________________________________3.(合理选择)把下列诗句填到文中的横线上。

部编人教版三年级语文上册理解阅读附答案

部编人教版三年级语文上册理解阅读附答案

部编人教版三年级语文上册理解阅读附答案一、阅读文章,回答问题.背篼(dōu)①黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。

他背着满满一篼柴火,他背着五彩的晚霞,他背着自己用劳动换来的收获。

山风一路上梳理着他蓬乱的头发;山溪一路上对他说着悄悄话;鸟儿们一路上依依惜别,约他明天再来。

②村子里,炊烟袅(niǎo)袅升起,飘过了树梢。

他觉得,那是妈妈高高扬起的手臂,在呼唤自己。

他加快了脚步,________过一道弯,________过一道坎,________过一截窄窄的田埂(ɡěnɡ),________过小石桥,走进了村子,走进了自家的小院。

③他放下沉甸甸的背篼,轻轻舒了一口气,拿着几个红红的山柿子,放在小妹妹手上。

他把一捆药材交给爷爷,托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。

然后,他温驯(xùn)地让妈妈撩(liāo)起围裙一角,替他揩(kāi)去汗涔(cén)涔小脸上的泥渍(zì)。

他抬起头,抿(mǐn)着小嘴微微笑了。

④啊,在山里打柴的孩子,背篼里盛着一个勤劳的童年。

1.在文中横线上依次填入合适的动词,下列选项正确的是()A.绕拐跨走 B.拐绕走跨C.走跨绕拐 D.绕走拐跨2.打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成()。

A.五彩的晚霞 B.妈妈的手臂C.劳动的收获 D.妈妈的围裙3.沉甸甸的背篼里没有..()。

A.山柿子 B.药材 C.柴火 D.泥渍4.你认为文中画“_____”的句子中,哪些字词富有新鲜感?说一说你的理解。

___________________________________________5.“背篼里盛着一个勤劳的童年”,还盛着一个_______________的童年。

二、阅读短文,完成练习。

念山归来思念山①念山是一幅真正美丽的画,一幅色彩斑斓、层次丰富的油画,一见便深深烙进了脑海,成为挥之不去的影像。

以至于归来数月,它仍然反复地在我的心田放映。

三年级上册语文理解阅读专项考点练习及答案

三年级上册语文理解阅读专项考点练习及答案

三年级上册语文理解阅读专项考点练习及答案一、阅读下面文章,然后回答问题。

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪(lán)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。

开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。

来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨婉(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号内。

________的细雨_______的露珠_______的绿叶________的梨花 ________的阳光 _______的海洋2.读短文,找出银梨果的特点填空。

(1)形状:_________________________________________________。

拟人句:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;(2)颜色:开始呈_________________,后来__________________。

(3)气味:_______________________________________________。

3.从短文中找出一个比喻句用“”画出来,再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。

千万别丢题!4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:________、_________、____________ 。

5.给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。

山居秋暝阅读答案

山居秋暝阅读答案

山居秋暝阅读答案1.用简洁的语句概括这首诗歌所描写的内容。

答案:描写了秋山雨后的月夜。

2.明月松间照,清泉石上流描绘了怎样的景色?答案:前句写静景,后句写动景,诗人用动静结合的方法为我们描绘了一幅景观:明月照耀着苍翠的松林,月光透过林木的缝隙泻在林间;晶莹闪亮的泉水在山石上流淌,不时发出淙淙的清音。

3.最后两句表达了作者什么情感?答案:从侧面表现了他对官场生活的厌弃。

是八上语文《导学》105 页上的吧!还有一个练习题是这样的:1.填空:首联把地点 ________ 、时间____ 、季节____ 、环境 ____ 全点了出来。

2.后面明明写了浣女渔舟,怎么说是空山?答:3.以动写静,以动衬静的几句诗是: ____________________________________________________。

_ 4.作者诗中出现松、泉、竹、莲意象,都是美好高洁的,有何深意?答:5.尾联含蓄地表达了诗人什么志向?答:6.写出你对明月松间照,清泉石上流的理解。

答:(以下是2006 年资阳巿中考题)7.这首诗选自_ 朝著名山水诗人王维的《》。

(1分)8•下列说法有误的一项是()(1分)A.首联空山新雨后,天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B.颔联明月松间照,清泉石上流一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静C.颈联竹喧归浣女,莲动下渔舟作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

9.用几句话将竹喧归浣女,莲动下渔舟展示的画面描绘出来。

(3 分)答:10.山中明明有浣女、渔舟,可作者为什么却说是空山呢?11.人们常称赞王维的诗诗中的画,画中有诗,苏轼更是将其中的明月松间照,清泉石上流誉为诗中有画的典范之句。

你能够将此画描绘出来吗?答案:1. 山晚秋雨2. 大概诗人来到山林,远离了嘈杂烦扰的市朝,山居给他的突出印象就是非常寂静;当然,山中林木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。

2021年冀教版一年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案

2021年冀教版一年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案

2021年冀教版一年级语文上册阅读理解专项考点练习及答案一、阅读短文,完成练习。

辨认方向小松鼠迷路了,急得大声哭。

远处的小牛听见了,找到小松鼠,说:“你要学会辨认方向。

记住:早晨,太阳从东方升起来,傍晚,太阳从西边落下去;树叶密的一边是南,树叶稀的一边是北。

”小松鼠找到了回家的路,把事情的经过告诉妈妈。

妈妈高兴地说:“孩子,你真聪明!”1.根据短文内容填空:(_________),太阳从(_________)升起来。

(_________),太阳从(_________)落下去。

树叶稀的一边是(______),树叶密的一边是(______)。

2.用“”划出小牛说的话,用波浪线划出松鼠妈妈说的话。

二、阅读短文。

我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。

遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。

遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看!1.在文中找出下列词语的近义词。

壮丽——(______)特别——(______)2.小路的特点是()。

A.弯弯的B.遥远的3.走出天山,“我”多想去看看()。

A.天山B.北京城三、课外阅读。

新房子一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。

他们看见小狗正在造房子。

小猫说:“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?”“好啊!”小山羊说:“我要把房子造在草地上。

这样,我一出门就能吃到青青的草。

”小猫说:“不好,不好。

我要把房子造在小河边。

这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!”小熊说:“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!”小猴子听了,跳起来,说:“那怎么行。

我看,还是住在树上最好,那多自在呀!”新房子到底造在哪儿呢?1.这篇短文有(______)个自然段,用序号在文中标出来。

2.文中讲了()个小动物,用“”在文中标出它们的名字。

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篇一:阅读短文秋天的山村秋天,我们村更美了答案阅读短文.回答问题. 秋天的山村秋天.我们村更美了.山坡上的枫树红得耀(y4o)眼.松树绿得发亮.槐(hu2i)树.杨(y2ng)树的叶子变黄了.山脚下的柿子树.像挂了一个个小灯笼(long).山楂(zh1)树像缀(zhu@)满了大红珠子.果园里各种果子都成熟了.黄澄澄的大鸭梨.红通通的大苹果挂满了枝头.是那么鲜艳(y4n).那么惹人喜爱. (1)填空. ( )的大鸭梨红得( ) ( )的大苹果绿得( ) (2)山脚下的?题目和参考答案——精英家教网——阅读短文,回答问题。

秋天的山村秋天,我们村更美了,山坡上的枫树红得耀(y4o)眼,松树绿得发亮,槐(hu2i)树、杨(y2ng)树的叶子变黄了。

山脚下的柿子树,像挂了一个个小灯笼(long)。

山楂(zh1)树像缀(zhu@)满了大红珠子。

果园里各种果子都成熟了,黄澄澄的大鸭梨,红通通的大苹果挂满了枝头,是那么鲜艳(y4n),那么惹人喜爱。

(1)填空。

()的大鸭梨红得()()的大苹果绿得()(2)山脚下的柿子树,像________________。

山楂(zh1)树像________________。

(3)你会打比方吗?请你写一句打比方的句子。

……像……__________________________________ 我喜欢夜来香我家的大花坛里养了许多花,名贵的花栽在花盆里,一般的花就种在花坛的泥土地上。

其中有百花之王牡丹,有高雅的君子兰,有娇嫩的碧玉花,还有月季、绣球、茉莉、金钱菊……在它们之中,我最喜欢的花要数那几株夜来香了!它,碧绿的茎长得非常粗壮,矮的有一尺多高,最高的一株要有三尺多高。

狭长的绿叶交替排列。

在主茎和枝杈的上部,每一个叶片的底部蹿出一个花挺,顶着一个绿里透黄的花蕾。

夏天一到,夜来香开花的季节便到了。

晚上大约8点来钟,只见它那鼓胀的花蕾慢慢地、慢慢地张开了,张开了。

终于,它完全开放了!那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的,它们犹如四姐妹紧紧地拉着手,围绕在橘黄色的花蕊四周,构成一朵朵可爱的夜来香花。

它,外貌虽然不十分美丽,但是非常惹人喜爱。

每到盛夏的晚上,我吃过饭,便来到这个花坛边乘凉。

这时一股幽雅的清香迎面飘来,让人心旷神怡。

闻到花香,我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来,它在夜间开放,为劳累了一天的人们带来阵阵清香,帮人们解除疲劳,令人精神振奋。

这正是它的品格高尚之处啊!它,还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神。

有一次,一场突如其来的暴风雨过后,我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香。

啊,我惊呆了!只见别的花都低下了头,弯下了腰,有的甚至趴在了那泥土地上,可它却还直直地站在那里。

它那洁净的叶子翠绿翠绿的,在柔风中,只见夜来香的枝轻轻晃动,仿佛对我自豪地说:“________________________”是呀,夜来香的生命力多么顽强!它虽然没有牡丹那样华贵,没有君子兰那样高雅,也从不在白天去争奇斗艳,但却在夜晚为人们默默做贡献;它不屈服于暴风雨的顽强精神,又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢?1.从文中找出三个成语写在横线上。

________________ ________________ ________________2.短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的?____________________________________________________3.“我”为什么喜欢夜来香?________________________________________________________________________________________________________小露珠早晨,聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠,晶莹透亮,像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上。

叶片轻轻地摇动一下,几颗小露珠调皮地躲进了草丛,再也寻不着它了。

(1)用“——”线画出文中的比喻句。

(2)用“”线画出文中的拟人句。

(3)用部首查字法查出“璀璨”的读音和解释。

璀璨:_______________________________________________无私奉献的报偿①多年以前,在荷兰一个小渔村里,一个勇敢的少年以自己的实际行动使全世界的人们懂得了无私奉献的报偿。

⑥看着母亲那日渐憔悴的面容和近乎乞求的眼神,汉斯心头一酸,泪水在眼中直打转,但是他强忍住没让它流下来。

“妈妈,我必须去!”他坚定地答道,“妈妈,你想想,如果我们每个人都说‘我不能去,让别人去吧’,那情况将会怎样呢?妈妈,您就让我去吧,这是我的责任。

只要有人要求救援,我们就得()地去履行我们的义务。

”汉斯张开双臂,紧紧地拥吻了一下他的母亲,然后()地登上了救援队的划艇,冲入无边无际的黑暗之中。

⑦10分钟过去了,20分钟过去了……1小时过去了。

这1个小时,对忧心忡忡的汉斯的母亲来说,真是太漫长了。

终于,救援船再次冲破迷雾,出现在人们的视野中。

只见汉斯正站在船头向岸上眺望。

救援队队长把手拢成喇叭状,向汉斯高声喊道:“汉斯,你找到留下来的那个人了吗?”⑧汉斯高兴地大声回答:“我们找到他了,队长。

请您告诉我妈妈,他就是我的哥哥——保罗!”1.联系短文语境,选择合适的成语填入文中的括号里。

危在旦夕义无反顾精疲力竭忧心忡忡危机四伏自告奋勇竭尽全力喜出望外2.结合对标题的理解,简要说说这个故事的梗概。

__________________________________________________________________________________________________3.把文中让你感动的地方多读读,选择一处(用“”在文中画出),并谈谈你的感受。

__________________________________________________________________________________________________4.想象一下故事结尾,当汉斯的母亲得知这个意外的消息时,她会怎样呢?续写一个片段,注意写好人物的语言、动作、神情等。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人和动物是同乡“二战”中当纳粹德国疯狂轰炸英国伦敦时,有一天萧乾进行街头采访,看见一大群男女正在一片瓦砾前呼叫着抢救。

萧乾走近一看,原来是他们刚刚从废墟下面救出一只跛了腿的三脚猫!萧乾当时不由地流泪感叹:“像这样的民族,是不可能被法西斯打败的!”著名动物保护学者莽萍女士曾经悲怆地叹息:“总有人问我,为什么中国的动物都那么怕人?我的回答也总是,你应该看一看中国人怎样对待动物。

在中俄边境的界河乌苏里江中,鱼群总是沿着俄国一侧游弋,因为它们耐不住中国渔民的灭绝式滥捕,所以鱼群的生物习性都改变了。

而在20世纪70年代,也曾有过这样的情形:大批的黑熊、灰狼在冬季结冰时节逃离世代生存的栖息地——东北山林,到西伯利亚去。

可以想像,多么残酷的猎捕使得这些动物嚎啕而逃!”善待动物,我们任重道远!(1)萧乾为什么感叹“像这样的民族,是不可能被法西斯打败的”?____________________________________________________(2)在联合国还有一个与《人权公约》地位相等的公约,是哪个公约?____________________________________________________(3)读完这篇短文,你感受最深的是什么?____________________________________________________阅读短文,回答问题。

蓝蓝的天空飘着几朵白云。

山谷里有一条小溪,清清的溪水缓缓地流着。

不远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放看一朵朵粉红色的野花。

这里的空气多么新鲜,这里的风景多么美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡。

(1)短文共有________句话。

第一句写的是________,第二句写的是________,第三句写的是________。

(2)找出表示颜色的词语抄写下来。

____________________________________________________(3)请摘抄短文中感叹句。

____________________________________________________(4)请摘抄短文中反问句。

____________________________________________________(5)这段话主要写:________________________________。

(6)填上合适的词语。

()的天空()的空气一()白云()的野花()的竹林一()竹林()的风景()的家乡一()小溪(7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语。

慢慢地——()漂亮——()篇二:阅读短文秋天的山村秋天,我们村更美了答案《可爱的秋天》阅读及答案_初中作文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 《可爱的秋天》阅读及答案_初中作文_初中教育_教育专区。

秋天到了,野外的景色很美。

在我们村外有一()枫树林。

一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。

霜降(jiàng)过后,枫叶越来越红,简直像一(火,把天空都映红了。

在我们的山坡上,秋天到了,野外的景色很美。

在我们村外有一()枫树林。

一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。

霜降(jiàng)过后,枫叶越来越红,简直像一(火,把天空都映红了。

在我们的山坡上,到处都是果林。

在阳光下,那熟透( tòu)的柿(shì)子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一()()孩子的笑脸。

在葡(pú)萄)()(tao)架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。

一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1、在()里填上合适的量词。

(3 分)的景色很美。

写了和两个地方。

2、短文写秋天(3 分) 3、写果林时,写了、,把柿子比作三种水果。

(3 分),把苹果比4、写秋天的枫叶时,把枫叶比作作(3 分)、5、描写葡萄颜色的词有。

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