第十二章 变态犯罪心理

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犯罪心理学8变态犯罪心理

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犯罪心理学8变态犯罪心理犯罪心理学: 变态犯罪心理犯罪心理学是犯罪学和心理学的交叉学科,旨在深入研究犯罪行为的心理原因和动机。

变态犯罪心理是犯罪心理学中一个重要的分支,涉及到那些犯罪行为具有严重变态或畸形特征的人。

一、变态犯罪的定义变态犯罪是指那些以性取向、行为、欲望、目的等方面表现出严重畸形或变态特征的犯罪行为。

这些行为可能包括性侵犯、恋童癖、虐待、杀人、恶魔儿童等。

变态犯罪表现出对他人造成严重身体或心理伤害的强烈欲望,违反了社会伦理和道德观念。

二、变态犯罪的心理特征1. 内在冲动变态犯罪的人常常有内在的冲动,这种冲动往往是与性欲相关的。

他们可能会在犯罪前感到极度的紧张和不安,只有通过犯罪行为才能满足自己的内心需求。

2. 出于控制和支配的欲望变态犯罪的心理中常常存在一种强烈的支配欲望。

他们希望能够完全控制和支配受害者,通过施加身体或心理上的暴力来满足自己的欲望。

3. 对权力的渴望变态犯罪者通常对权力和支配感充满渴望。

他们通过犯罪行为来追求他们心中的权力感和支配感。

4. 对他人的无视和冷漠变态犯罪者通常对他人的感受和权益缺乏共情心。

他们不会考虑到他人的痛苦和后果,只关注满足自己的欲望。

5. 奇特的恋物癖变态犯罪者还可能表现出奇特的恋物癖,对于特定对象或物品产生强烈的性吸引力,从而导致犯罪行为的发生。

三、变态犯罪的成因1. 环境因素变态犯罪的成因可能与环境因素有关。

例如,童年时期的虐待或荒谬的家庭环境可能导致变态犯罪者在成年后表现出畸形的性癖好。

2. 学习和社交因素个体的学习和社交经历也会对其形成性取向和行为习惯产生一定的影响。

社交圈中的暴力和犯罪行为可能会引发变态犯罪的意愿。

3. 精神问题一些变态犯罪者可能患有精神疾病,如反社会人格障碍、心理妄想症等,这些精神问题可能导致他们对他人做出严重伤害的行为。

四、变态犯罪的预防和治疗1. 教育宣传提高公众对变态犯罪的认知和警惕度能够帮助人们更好地预防犯罪行为的发生。

有关变态犯罪心理学论文

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有关变态犯罪心理学论文范文一:浅议电影《七宗罪》中的犯罪心理学一、整体心得在接触犯罪心理学这门学科的以前,它总给我一种太神秘的感觉,总以为它很深奥也很虚幻。

但是慢慢的,从《犯罪心理学》这门课中,我全面而深入地了解当代犯罪心理学的理论、研究和应用,从罪犯和被害人的角度探讨了犯罪的行为、情绪和认知方面的问题。

尤其从罪犯的认知方面,可以深讨罪犯的知觉、推理、信念、决策和态度;此外,还可以分析犯罪行为的原因、分类、预测、预防、干预和治疗。

于是,通过学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系,相互影响的。

心理学不仅具有科学性,而且也不乏应用性。

心理理论固然枯燥,但配以实例,就不但不乏味,反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉,视野也开阔很多。

心理学来源于生活,又指导生活。

二、对于电影的犯罪心理学分析电影中的犯罪心理学主要研究电影中犯罪人的意志、意图、反映以及与现实生活中的犯罪心理的联系。

作为非法学专业的学生,我平时接触到的犯罪大多通过新闻媒体和影视作品,但是影视作品中的犯罪与现实生活中的犯罪有相同点也有区别。

一些电影中的犯罪往往是现实生活犯罪放大化的产物,也同时包含艺术上的夸张从而达到复杂戏剧性而适宜观赏。

在研究犯罪心理学时,一个真实的案件在还原时可能会有误差,但是在电影中都可以近乎完美的透彻分析犯罪心理的形成全过程与发展变化过程,所以很多犯罪题材的电影喜欢倒叙或插叙。

正是因为电影的贴近生活与夸张性,我觉得可以通俗易懂的将犯罪心理最基础的框架与例子相结合加以阐述。

三、分析《七宗罪》中的犯罪心理学刚开始看《七宗罪》其实令我挺难理解的,可能是自己生活在一个无神论国家的原因,无法理解为了传教,至于杀这么多人,甚至搭上自己的命吗?而且,我觉得他的想法就是有问题的。

《犯罪心理学》教学大纲

《犯罪心理学》教学大纲

《犯罪心理学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质犯罪心理学课程是安徽广播电视大学开放教育法学专业专科开设的一门选修课,占4学分,课内学时为72个学时。

二、课程内容与要求1.课程内容犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成发展和变化规律以及犯罪对策的心理依据的一门学科,是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科,既具有和前的理论性又有很强的实践性。

它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因过程和规律,为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪矫治犯罪提供心理科学依据和方法。

2.课程要求要求学生通过学习:一方面能够对犯罪心理的形成和发展变化的原因极其规律有所了解,有效地预防、控制和减少犯罪;另一方面,了解犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理,为司法人员提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法,增强在犯罪对策方面的业务能力。

三、课程的学分和学时《犯罪心理学》课程学分4学分,课内学时72学时,教学学期为一学期。

四、主要媒体教材1.文字教材:由罗大华主编、何为民副主编,司法部法学教材编辑部编审,中国政法大学出版社出版的《犯罪心理学》(第二版)。

2.网上资源:中央电大――电大在线及安徽电大网页――在线平台提供该门课程的课程说明、教学大纲、实施细则、教学辅导、作业要求、复习要求、模拟试题等。

3.直播课堂:安徽电大提供导学直播课堂,学生可登陆安徽电大影音在线收看。

五、主要教学环节1、自学自学是重要的学习方式,根据教学要求,全面系统地阅读教材和教师指定的参考书。

2、利用多媒体学习收视阅读网上辅导材料是重要的系统学习手段之一,学生应充分利用多媒体资源进行远程学习。

并利用网上交互答疑解决学习中遇到的问题。

3、面授辅导面授辅导是实现教学目的重要方式之一,辅导教师要全面系统掌握教学要求和文字教材,通过讲解、辅导、答疑、组织讨论等方式帮助学生深入理解教材内容。

4、平时作业分校电大将安排平时作业,这是加强教学管理过程,培养学生学习能力,检验学习成果的重要手段。

变态犯罪心理学 (1)

变态犯罪心理学 (1)

变态犯罪心理●变态犯罪心理概述●人格障碍与犯罪行为●性变态与犯罪行为●精神病与犯罪行为变态犯罪心理概述变态心理概述概念变态心理与常态心理的区别标准变态心理的常见类型变态心理概念:广义:指离开正常范围的心理及行为倾向。

是指人的认知、情绪情感、意志活动和个性心理特征以及行为表现超出了正常范围,表现为自我某种程度地丧失了辨别能力或控制能力。

狭义:特指人格障碍变态心理和常态心理的区别标准:常识性区分:离奇怪异的言谈、思想和行为;过度的情绪体验和表现;自身社会功能不完整;影响他人的正常生活标准化区分:医学标准: 这种标准是将心理变态当作躯体疾病一样看待。

如果一个人身上表现的某种心理现象或行为可以找到病理解剖或病理生理变化的依据,则认为此人有精神疾病。

统计学标准经验标准社会适应性标准变态心理的常见类别:身心疾病;轻度的心理变态;人格障碍与性变态严重的心理变态;大脑疾患及躯体缺陷时的心理变态;各种特殊条件下的心理变态身心疾病:一种内在的心理异常,经过一段时间,逐渐对人身体的各器官、各系统正常的生理活动机能有所影响,最终导致各生理器官、组织出现病变。

(例如,心因性高血压、心脏病、甲亢、神经性皮炎、哮喘、荨麻疹、胃溃疡)轻度的心理变态:个人的心理活动的某些方面受到影响而表现出异常,对客观现实的反映有轻度的歪曲,人际关系不太协调对自己的心理和行为的不正常有所认识,通常会主动就医,有所改善各种神经症:恐怖症、抑郁症、强迫症等人格障碍和性变态:各种人格障碍:偏执型、反社会型和情感型人格障碍等各种性变态:恋物癖、露阴癖、性施虐癖、恋童癖等(狭义上犯罪心理中的心理变态主要是指这些内容)严重的心理变态:个体的正常的心理活动受到几乎完全的破坏,心理活动各个方面不协调,丧失了正常人的理智和行为反应,不能理解和认识自身的现状及其与现实的关系,丧失辨别能力,不能控制自己的言行,甚至给社会造成严重的危害例如,精神分裂症精神病人的责任能力无责任能力精神病患病期或未愈中度、重度和极重度的精神发育迟滞部分责任能力精神病未愈、部分缓解与残余状态、中轻度弱智完全责任能力精神病已愈,或缓解处于间歇期,无病或诈病幻灯片122004年8月4日发生在北京大学第一医院幼儿园的血案,导致15名儿童和3名教师被一名患有精神病的歹徒砍伤,其中1名儿童经抢救无效死亡。

性变态犯罪心理研究

性变态犯罪心理研究
・1 6 5 ・

天: 性 变态犯 罪心理研 究
受 到 舆 论 的歧 视 甚 至 法 律 的制 裁 。 直 到二 十 世 纪 六 七十 年 代, 随 着 同性 恋 解 放运 动 的 兴起 , 同性 恋者 的 地位 才 开始 得
切相 关。性 施 虐癖 、 恋童癖 、 恋物癖 、 露 阴癖 、 窥 阴癖都是 常见 的性 变 态行 为 , 多数 涉及性 变态犯 罪 。 【 关键 词】 性 变 态犯 罪 ; 性 心理 障碍 ; 性 虐待 ; 恋童癖
【 中图分类号] D F 7 9 2 . 2
【 文献标识码】 A
【 文章编号] 1 6 7 3 -2 3 9 1 ( 2 0 1 3 ) 0 9 -0 1 6 5 -0 4
研 究这类犯罪和犯罪人 内在 问题 。


性 变 态 的 基本 概 念
在司法精神病学 的实践中, 性变态犯罪有广义与狭义 之别。 狭义的性变态犯罪指单纯 由于其性心理障碍所致的 犯罪, 如性虐待犯罪、 恋童癖犯罪等 。 广义的性变态犯罪指 除 了性心理障碍犯罪外 , 还包括行为表现上呈现性异常的 其他犯罪活动, 比如成瘾性物质所导致的性变态犯罪、 精神 病人实施的性变态犯罪 , 甚 至包括正常人实施的某些类似 性变态 的犯罪活动 ( 强奸犯 的长期窥视、流氓露阴滋事行 为) 等。 事实上, 广义的性变 态犯罪概念更看重犯罪行 为表

同类 型之 间的界 限没有那 么清 晰, 可能在 同一个人身上出 现多种类型 的变态的交叉和重 叠。例如一个男同性恋 , 他 的性交过程 中就极有可能实施鸡奸行为 。
二、 性 变 态 与 犯 罪
( 一 ) 性 变 态犯 罪 的 广 义 与狭 义
切 都 需要 对 这 类 犯 罪 进 行 深入 探 索 , 用 心 理 学 的知 识 去

变态犯罪心理学测试题及答案

变态犯罪心理学测试题及答案

变态犯罪心理学测试题及答案尊敬的读者,本文将为您提供一份变态犯罪心理学测试题及相应的答案。

通过这份测试,我们希望能够增加对变态犯罪心理学的了解,并引起对这一重要领域的关注。

请您仔细阅读以下的测试题,并在心理上做出最真实的回答。

测试题一:当你遇到一个弱势群体的人时,你会有怎样的反应?A)我会关注并提供帮助,试图改善他们的处境。

B)我会觉得同情,但不一定会采取实际行动去帮助。

C)我不会介意,他们自找的。

测试题二:对于暴力或恶意行为,你会对其产生何种感受?A)我会感到愤怒和厌恶,认为这种行为应受到谴责。

B)我会感到困惑,不太理解为什么有人会做出这种行为。

C)我觉得这种行为是正常的,人们只是不同的表现方式而已。

测试题三:你曾或经常表现出以下哪种行为?A)对动物和弱小的生物充满善意,呵护它们。

B)对他人的隐私和个人空间保持尊重和关心。

C)欣赏或表现出伤害他人的行为和言辞。

测试题四:你对于戴有面具的人是否感到害怕或不信任?A)不会感到害怕,面具只是一种装饰或表演道具。

B)会感到有些不自在,但不会全然拒绝和他们交流。

C)感到非常害怕,并且会尽量远离他们。

测试题五:以下哪个情景你会感到最不舒适?A)亲密接触和拥抱一个陌生人。

B)跟陌生人进行正常的对话和交流。

C)主动侵犯他人的隐私和地盘。

现在,让我们来看一下答案部分。

请注意,并非每个问题的答案都代表您是一个变态犯罪心理学的专家或潜在患者。

这些答案只是为了帮助您更好地了解变态犯罪心理学的一些特征。

答案解析:问题一:答案选择A代表您有关爱和助人的情感,善于理解和关怀他人;选择B表示您对该群体的处境有同情心,但未必会采取实际行动;选择C则代表您对他人持有歧视和冷漠的态度。

问题二:选择A表示您对暴力行为持有谴责和消极的态度;选择B 则代表您对暴力行为感到困惑和不解;选择C反映出您对暴力行为的接受度和容忍度较高。

问题三:选择A代表您有善待他人和关爱动物的倾向;选择B则表明您尊重他人的隐私和个人空间;选择C可能意味着您对伤害他人的行为保持一定的兴趣或倾向。

变态犯罪心理学测试题及答案解析

变态犯罪心理学测试题及答案解析

变态犯罪心理学测试题及答案解析1. 变态犯罪心理学主要研究哪类犯罪行为的心理背景?A. 经济犯罪B. 暴力犯罪C. 政治犯罪D. 性犯罪2. 以下哪个理论不是变态犯罪心理学中常用的理论?A. 弗洛伊德的心理分析理论B. 行为主义理论C. 认知失调理论D. 社会学习理论3. 变态犯罪者通常具有哪些心理特征?A. 高度的自我控制能力B. 缺乏同情心C. 强烈的社会责任感D. 良好的道德判断力4. 变态犯罪心理学中,"心理变态"一词通常指的是什么?A. 心理疾病B. 心理异常C. 心理变态犯罪D. 心理变态行为5. 变态犯罪心理学研究的目的是:A. 为犯罪者辩护B. 预防和治疗犯罪行为C. 增加犯罪率D. 惩罚犯罪者答案解析1. 答案:B. 暴力犯罪。

变态犯罪心理学主要研究的是那些具有异常心理特征的犯罪者,特别是暴力犯罪者,他们的行为模式和心理机制。

2. 答案:C. 认知失调理论。

认知失调理论主要用来解释个体在认知不一致时的心理状态,并不常用于变态犯罪心理学。

3. 答案:B. 缺乏同情心。

变态犯罪者通常表现出缺乏同情心、冲动控制能力差等心理特征。

4. 答案:C. 心理变态犯罪。

在变态犯罪心理学中,“心理变态”通常指的是那些表现出异常心理特征的犯罪行为。

5. 答案:B. 预防和治疗犯罪行为。

变态犯罪心理学的目的是通过对犯罪者心理的研究,来预防和治疗犯罪行为,减少社会危害。

结束语变态犯罪心理学是一个复杂而深奥的领域,它不仅帮助我们理解犯罪行为背后的心理机制,还为预防和治疗犯罪提供了科学依据。

通过这些测试题及答案解析,我们希望能够激发学习者对变态犯罪心理学的兴趣,并加深对其理论的理解和应用。

反社会性人格变态的犯罪心理

反社会性人格变态的犯罪心理

反社会性人格变态的犯罪心理
徐平;冯雪
【期刊名称】《法治与社会》
【年(卷),期】2008(000)007
【摘要】杀人狂华瑞茁以极其凶残的手段先后杀害了14名女性,其自私狭隘的报复性格与其本身的反社会人格变态是一致的。

华于1989年到北京打工,1993年因“顶替”而进入北京某建筑公司当了一名司机,1994年经人介绍认识了一位女友并很快确定了恋爱关系,正当华准备与其女友共筑爱巢时,却意外地发现对方竟是个卖淫女,华无比愤怒又无可奈何地与女友分手了,
【总页数】1页(P78)
【作者】徐平;冯雪
【作者单位】陕西师范大学
【正文语种】中文
【中图分类】D917.2
【相关文献】
1.性变态犯罪心理研究 [J], 冷天
2.论变态心理犯罪之预防——从伍勇的人格变态谈起 [J], 刘黎明;龙玉川
3.变态心理及佯狂性精神病的犯罪心理与行为差异 [J], 武振营
4.犯罪心理的人格诱因论——兼论青少年消极人格特征及扼止 [J], 曾晓林
5.一起性变态杀人案件的犯罪心理实测分析 [J], 顾红梅;刘战坡;孙祁
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第十章变态犯罪心理

第十章变态犯罪心理

常态心理的标准
健康的身体
良好的个性心理
二、变态心理之成因
生物学因素 心理因素
环境因素
生物学因素
遗传因素
神经生化因素
后天因素
言语作用
心理因素
挫折
不良教育
消极的社会心理
三、变态心理与犯罪的关系
人格障碍与犯罪 性心理障碍与犯罪 智能障碍与犯罪
责任
一、人格障碍的概念
人格障碍,又称变 (变)态人格,是指 人格特征显著偏离正 常、人格发展内在不 协调的状态。
特征一
人格障碍者一般来说意识是清醒的,认识能力 也保持完整。这种人是在没有意识障碍,智力 活动无明显缺损的情况下,出现行为活动和情 感等方面的明显障碍。这种人中的大多数都有 求医的要求,希望治好自己的“病”。
二、分类
轻度精神发育迟滞 (IQ50-69)
中度精神发育迟滞 (IQ35-49)
重度精神发育迟滞 (IQ20-34)
极重度精神发育迟滞(IQ 低于20)
痴呆(智能减退)
三、智能障碍犯罪特点
以轻度及中度精神发育迟滞的青年居多; 作案动机幼稚、单纯,对行为后果缺乏考虑; 对目标有一定的选择性,行为冲动而粗暴; 以性犯罪、偷窃及纵火为多; 大多数单独作案; 矫治效果不佳; 严重痴呆及重度精神发育迟滞的病人极少犯罪
这本书里也讲到了一 些性变态犯罪的个案
四、性心理障碍犯罪者的法律责任
对患有性的“异常冲动性”的心理障碍者,应 从轻或减轻处罚;
对患有性的“不可抗拒的异常冲动性”的心理 障碍,以强制治疗为主;
对患有一定程度强迫性的性心理变态的违法犯 罪行为,应予以免除刑罚处罚。
第三节 智能障碍型
概念 智能障碍犯罪的特点 智能障碍的种类 智能障碍犯罪者的法律

犯罪心理学 ppt课件

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犯罪心理学
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学习要求
本门课程的成绩由平时成绩和期末考试 成绩两部分组成,其中平时成绩占30% ,期末考试成绩占70%。
平时成绩由考勤、问答等形式组成。
期末考试形式采用开卷考试。
课外书籍
1、张春兴:《现代心理学》,上海人民出 版社,2003。
2、罗大华:《21世纪法律心理学丛书》, 群众出版社,2005。
2003年春节期间,河北某地接连发生三 起凶杀案,其中一起发生在一家小旅馆,店 家的一家老小都被杀害了,一位老太太还遭 到强奸。凶手几乎没在现场留下任何线索。 但是在警方一筹莫展的时候,犯罪心理专家 李玫瑾却很快得出了有关犯罪分子的结论: 一个外地打工者,住所不在附近;有犯罪前 科;一个性饥渴的人,没有正常的婚姻生活 或者女伴。据此公安机关很快画出了疑犯的 大致路线图并将他抓捕归案。
犯罪心理通常是指犯罪主体在犯罪活 动中的心理。犯罪心理学就是要研究在 犯罪发生的自始至终,犯罪人的心理是 如何发展变化的,有何规律。
(三)犯罪心理与犯罪行为
1.犯罪心理是犯罪行为发生的原因;
2.犯罪行为是犯罪心理的外化;
3.犯罪心理的相对独立性。
三、犯罪心理学的学科性质
(一)犯罪心理学是一门介于犯罪科学 和心(指实施了违反刑法,但情
节显著轻微,危害不大,不认为是犯罪的行 为和违反治安法规的行为而又为治安部门所
处理的人。)
3、虞犯(最有可能犯罪的6类人员:经常 与有犯罪习性的人交往者;经常出入不 良场所者;经常逃学或离家出走者;参 加不良组织者;无正当理由经常携带被 政府所禁止的器具者;人格有严重缺陷 者。)
课程体系结构图
相关概念的区分
1、刑法学的“犯罪”与犯罪心理学 的“犯罪” 概念是否一致?各自研究 对象范围和重点是否一致?

犯罪心理学(大全集)

犯罪心理学(大全集)
我就没办法总结那么精辟啦!所听所感。)三、小时候,原来麻麻没有骗我,她说的都是真的。四、很有缘分, 前几天才在S·J·沃森的《别相信任何人》中评论这本书中一个关于“爱”而施暴的事例,哈哈哈,这本书就举 出那本书的事例《不要相信任何人》,不过她说的可能不是看的同一本,内容有点雷同。
这本书以实际案例作支持,但对案例中跟深层次的心理分析却不是很详尽,我们学习犯罪心理学除好奇心外, 更大的目的是预测以及防患于未然。
文中别字很多,人物指代不清,不知所云,还有评论说文中的一些法律知识不正确或不准确。
精彩摘录
《失乐园》中的语句——基督教的七重罪孽:暴食、贪婪、懒惰、愤怒、骄傲、淫欲和嫉妒。
人的灵魂中存在着善与恶两个方面,如果个人受到良好的教育,灵魂中的善就能控制住恶的部分,人就不会 去犯罪,否则人就会犯罪。 ——柏拉图
别忘了我看不到我自己,我的角色仅限于看向镜子里的那个人。 ——JacquesRigaut
人们都说时间可以治愈一切伤口,我可不这么认为。伤口是一直存在着的。随着时间的流逝,出于保护,伤 口被覆盖上疤痕,疼痛随之减轻,但这一切永远也不会消失。
目录分析
01
第1章前言
02
第2章推开 迷失世界微 敞的门—— 犯罪心理学 导读
刑罚不足以畏其意,杀戮不足以服其心。 ——管仲
犯罪是一种行为,然而也有着复杂的心理过程,它是社会因素和心理因素结合的产物。每一个犯罪行为人都 有其特定的人生轨迹,有其独特的心理素质。
将邪恶的产生归结于超自然的因素是没有必要的,人类自身就足以实施每一种恶行。 拉德
——约瑟夫·康
人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步。
读书笔记
犯罪是一种行为,人心才是一切的本源,后面的测试还是挺有意思。

犯罪心理档案(共4册)

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目录犯罪心理档案犯罪心理档案.2犯罪心理档案.3犯罪心理档案.第四季犯罪心理档案作 者:刚雪印责任编辑:李 鹏本书由天津博集新媒科技有限公司授权亚马逊全球范围发行目录版权信息人物介绍第一卷 碎尸血证◎引子◎第一章 碎尸再现◎第二章 抛尸现场◎第三章 抛尸解析◎第四章 碎尸报告◎第五章 犯罪侧写第二卷 虐童疑云◎第六章 连环失踪◎第七章 猥亵少女◎第八章 虐童恶鬼◎第九章 人间炼狱◎第十章 案中追案◎第十一章 地狱来电第三卷 小镇狂魔◎第十二章 强行征调◎第十三章 死亡之径◎第十四章 动机毁灭◎第十五章 墓穴残尸◎第十六章 微笑杀手◎第十七章 嫌疑作家◎第十八章 宿舍血字第四卷 杀人魔咒◎第十九章 无头女尸◎第二十章 云谲波诡◎第二十一章 人肉饺子◎第二十二章 头颅仰视◎第二十三章 神灵诅咒◎第二十四章 以爱之名◎第二十五章 书稿之谜◎第二十六章 嫌疑闺密◎第二十七章 解离人格第五卷 心理证供◎第二十八章 犯罪升级◎第二十九章 看见头颅◎第三十章 尸体证据◎第三十一章 杀手显现◎第三十二章 凄惨身世◎第三十三章 终极较量尾声韩印 性别:男 年龄:30岁职业:应用犯罪心理学讲师。

外貌性格:斯文俊朗,亲和沉稳,惯常一抹浅笑挂于嘴角。

擅长:犯罪侧写。

经历:曾在地方警队挂职一年,目前任教于某警官学院。

他通过对微表情的解读,识破嫌疑人谎言;通过对行为证据的分析,准确预判案件性质;通过对罪犯的侧写,将犯罪嫌疑人缩小在极小的范围内。

他充分运用所研究专业,在挂职期间协助警方破获多起重大案件,在警界渐有知名度,并成为任教学院中的明星讲师。

叶曦 性别:女 年龄:34岁职业:刑警队长。

外貌性格:漂亮妩媚,成熟大气,女人韵味浓烈,平日总是一身职业套装。

擅长:刑事侦破,警队管理。

经历:S省警官学院毕业后,即进入J市公安局刑警队,由于性别以及惹眼的外表,怀疑甚至鄙夷的目光以及风言风语始终围绕着她,但一路由小警员晋升至刑警队长,被列为S省公安厅重点培养对象,完全是凭借自身的天赋和努力。

犯罪心理学提纲

犯罪心理学提纲

第一章绪论参考书目:罗大华,何为民,犯罪心理学,浙江教育出版社2002年(英)Ronald Blackburn,犯罪行为心理学,中国轻工业出版社2000年 山根清道,犯罪心理学,群众出版社1984年(美)托奇,司法和犯罪心理学,群众出版社森武夫,犯罪心理学,知识出版社第一节犯罪心理学研究的对象一、犯罪心理的界定?什么是犯罪心理&犯罪人的心理?1、犯罪(犯罪是危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为)刑法对“犯罪”有明确定义刑法对“犯罪行为”和“犯罪人”作了明确规定2、犯罪心理犯罪心理:影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称犯罪心理与犯罪行为既有联系,又有区别犯罪心理与犯罪行为的一致性和不一致性3、犯罪心理学犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门科学 刑法和犯罪心理学对犯罪的研究侧重点不同二、犯罪心理的类型1、从犯罪人的心理状态划分故意犯罪心理过失犯罪心理变态犯罪心理2、从犯罪心理的发展过程划分犯罪前心理犯罪中心理犯罪后心理3、从犯罪人员特征方面划分成年人的犯罪心理、未成年人的犯罪心理单独犯罪心理、共同犯罪心理初犯心理、偶犯心理、惯犯心理、累犯心理男性犯罪心理、女性犯罪心理工人、农民、干部、军人、学生、闲散人员等的犯罪心理第二节犯罪心理学发展简史一、犯罪心理学的早期思想中国古代的性恶论、性善论、性无善恶论、性三品说古希腊罗马对犯罪心理的探讨颅相说快乐说二、犯罪心理学出现的历史背景1、犯罪学的出现与发展龙布罗梭的“天生犯罪人”说菲利的《实证派犯罪学》2、心理学的出现与发展1879年,冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验是标志着科学心理学的诞生 犯罪学与心理学的结合自然而就三、犯罪心理学的出现与发展德国精神病学家埃宾《犯罪心理学纲要》(1872),犯罪心理学的始祖意大利精神病学家龙布罗梭《犯罪人论》(1876),古典犯罪心理学派的奠基人 奥地利犯罪学家格罗斯《犯罪心理学》(1889)法国心理学家比纳《被暗示性》(1900)、德国心理学家施太伦《供述心理学论文集》(1902)、德国心理学家闵斯特伯格《在证人席上》(1908)4、当代西方犯罪心理学研究概况✓关于犯罪动机✓关于犯罪决策✓关于犯罪预测第三节犯罪心理学的学科性质一、犯罪心理学研究的课题犯罪心理形成和犯罪行为发生的原因犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理的发展变化不同类型犯罪人的心理特点和行为特征犯罪对策的心理学问题二、犯罪心理学的学科性质犯罪科学与心理科学的交叉学科一门偏于社会科学的综合性学科既是理论学科又是应用学科一门或然性学科三、犯罪心理学的基础学科刑法学(Science of Criminal law)犯罪学(Criminology)心理学(Psychology):普通心理学、社会心理学、生理学理学、发展心理学第四节犯罪心理学的研究方法一、犯罪心理学的研究类型1、纵向研究&横向研究纵向研究是在比较长的时间内,对个人或某些违法犯罪人的心理发展进行有系统的定向研究横断研究是在同一时间内对某一类型或某几个类型的犯罪人心理进行测试和检查,并加以比较2、整体研究&分析研究整体研究是把犯罪心理作为一个整体结构来研究,主要研究犯罪心理的整体面貌 分析研究是对犯罪心理发展中的某一个别的、局部的、比较小的问题进行较为深入的研究3、个案研究&成组研究个案研究是对一个或少数几个犯罪人进行研究成组研究是对一组或多数犯罪人进行研究二、犯罪心理学的具体研究方法1、观察法自然观察控制观察2、调查法问卷调查谈话调查3、测验法4、实验法实验室实验法现场实验法第二章关于犯罪心理成因的研究第一节生物学的犯罪原因论一、体型说(体格类型犯罪学派、新龙布罗梭主义学派、犯罪人类学派)1、克瑞奇米尔(Kretschmer)的体型分类2、胡顿(Earnest Albert Hooton,1987-1954)犯罪人具有生物学上的缺陷3、谢尔顿(William Herbert Sheldon,1898-1977)的气质类型说二、遗传说1、双生子说双生子论者认为,只要双生子中一个人犯罪,那么由于遗传的原因,另一个犯罪的可能性极大同卵双生子的犯罪一致率比异卵双生子的犯罪一致率高2、染色体异常说犯罪心理的癖性能在染色体中传给下一代,甚至后几代三、大脑损伤说某些不近人情的暴力犯罪或变态犯罪与人脑某一部位的病变或损伤有关异常杀人犯的脑电波可发现明显的异常波形四、内分泌失调说犯罪行为的发生与内分泌失调有关单纯用内分泌失调解释犯罪过于片面五、物质代谢异常说当一个人有犯罪的倾向时,必然会有生理反应,从而引起体内金属元素的失衡第二节精神病理学的犯罪原因论一、病态人格说病态人格:由于人格显著偏离常态,因而使自己感到烦恼,也会引起社会麻烦(施奈德Kurt Schneider,1887-1967)难以感化的累犯、惯犯中,绝大多数为病态人格者二、低能说美国戈达德(Henry Herbert Goddard,1866-1957)创始他认为犯罪的主要原因是智力低第三节精神分析学派的犯罪原因论一、弗洛伊德的学说一个人没有形成良好的自我和超我,那么本能的原始攻击性和贪欲就使人容易出现犯罪行为许多异常人格(包括反社会人格)的形成与人的早年经验有关死本能是杀伤、虐待、破坏等攻击行为的动力二、阿德勒的学说每个人都会有某种缺陷,因而产生自卑,人们会追求超越以补偿自己的缺点一个人犯罪是他因追求优越而采取过度补偿行为三、情绪障碍犯罪说希利(Healy)、布朗(Bronner)纳认为情绪障碍易导致发生违法犯罪行为四、挫折—攻击假说杜拉德(Dollard)提出关于挫折可能产生攻击行为的一种学说攻击行为与挫折强度成正比,与所应受的惩罚成反比梅尔(Maier)提出“挫折固执理论”,认为有一部分犯罪是基于挫折而起的第四节学习理论的犯罪原因论一、犯罪模仿论塔尔德(Cabriel Tarde,1843-1904) 认为社会生活的重要行为和现象,包括犯罪行为都是模仿来的二、不同接触论萨瑟兰(Edwin Hardin Sutherland,1883-1950) 提出犯罪行为是通过与他人的交往过程中习得的三、条件作用论艾森克(Hans Jurgen Eysenck,1916-) 认为如果学习社会规范、对道德性和社会性行为的条件反射没有完成,人就容易犯罪伯杰斯(Burgess) 认为犯罪行为是根据操作条件作用而习得的,并在形成过程中受到各种因素强化四、社会学习论班杜拉(Albert Bandura,1925-) 认为最重要的学习机制是观察学习替代强化多元性犯罪原因论犯罪心理的形成和犯罪行为的发生绝非由单一因素所致,而是多种因素综合或交互作用的结果第三章犯罪动机与犯罪行为第一节动机与犯罪动机一、什么是动机动机是指能引起、维持一个人活动,并将该活动导向一定目标,以满足某种需要的直接动因或内心起因动机依赖内部需要和外部刺激二、关于行为动因的研究1、本能与行为麦独孤(W.Mcdonugall)认为本能是一切思想和行为的基本源泉和动力弗洛伊德将人类行为的根本原因归结为先天力量2、需要、驱力与行为需要是有机体内部的一种不平衡状态驱力是来自于这种生物需要的唤醒状态,这种唤醒状态驱动有机体去追求需要的满足3、诱因诱因是指能激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部力量或刺激物正诱因和负诱因4、最佳唤醒赫布(Herb)和柏林(Berlyne)认为对唤醒的偏好水平是个体行为的一个决定因素5、认知、期望和归因人做出某种行为的可能性取决于他对该行为所能实现的目标、及目标对他个人的价值的期望人们对行为结果的归因会影响到他今后的行为动机三、动机发生的过程1、动机的周期示意图(资料采自孙非、彭高清1986年)2、动机与需要的关系同一需要形成多种动机不同需要形成同一动机同一动机由多种需要组成需要的层次决定动机的显隐性需要的矛盾性导致动机的冲突需要的强弱程度决定动机的不同状态需要的个性特征决定犯罪动机的类型3、动机和目的的关系动机是行为的驱力,目的是行为的结果动机是内在心理活动,目的是外在效果4、动机和意志的关系意志是指自觉确定活动目的,并根据目的支配和调节活动,克服困难,从而实现预定目的的心理过程意志行为中包含动机成分意志行为与克服困难相联系动机行为可以转化为意志行为5、动机和行为的关系同一动机可以产生不同行为同一行为可以由不同动机引起动机与行为相互作用四、犯罪动机概述1、犯罪动机的特点犯罪动机总是与危害他人或社会的故意犯罪行为相联系犯罪动机的确立往往需要激烈的动机斗争犯罪动机可以从不同的角度分为不同的类型2、对犯罪动机的分析对犯罪动机目标指向的分析:自发性&诱发性、具体性&泛化性、直接性&间接性对犯罪动机冲突的分析:初犯、累犯、无冲突对犯罪动机发展变化的分析:犯罪前、犯罪中、犯罪后第二节一般动机与犯罪一、一般动机产生犯罪行为的原因需要系统中不同类型需要不平衡一种或几种需要的意义被过分夸大认知偏颇,自我调控能力差二、一般动机犯罪的类型财物动机犯罪(物欲型)性动机犯罪(性欲型)心因动机犯罪(情感型)第三节不良动机与犯罪一、不良动机犯罪的类型攻击型动机犯罪报复型动机犯罪嫉妒型动机犯罪毁灭型动机犯罪二、不良动机犯罪人的心理特点个性的偏离与不良消极性情感占据主导地位以反社会型的认知作支撑选择宣泄性的犯罪动机三、不良动机犯罪人的行为特征情绪性和层次性突发性和预谋性残暴性和破坏性毁灭型动机犯罪第四节潜意识动机与犯罪一、潜意识动机犯罪的类型习惯性犯罪行为定势的影响意向的推动冲动性犯罪行为变态心理的作用愚昧无知的驱使二、潜意识动机犯罪人的心理特点存在着消极观念和定势情绪多变且易爆发激情自我意识水平低少数人存在着某种变态心理三、潜意识动机犯罪人的行为特征盲目性和习惯性朦胧性和游戏性冲动性和变态性第四章几种故意犯罪心理的分析第一节侵财型犯罪心理分析一、侵财犯罪心理的一般分析侵财犯罪的动机特点✓低级需要占主要位臵✓基本需要不能得到满足✓追求某种特殊的需要个性心理特征✓享乐至上的个性倾向性✓自私的性格✓虚荣的自尊✓不良的习惯✓矛盾的意志二、盗窃犯罪心理的分析人员特点盗窃对象选择盗窃犯罪的心理偷盗犯罪人的行为特点案例三、抢劫犯罪心理的分析人员特点抢劫的方式和危害选择抢劫犯罪的心理抢劫犯罪人的心理特点典型案例四、诈骗犯罪心理的分析人员特点诈骗的方式和危害选择诈骗犯罪的心理诈骗犯罪人的心理特点第二节报复型犯罪心理分析一、报复犯罪动机的形成情感需要受到挫折:追求挫折型、受骗挫折型、婚姻挫折型 尊重的需要受到挫折不正之风导致的合理需要不能满足成就需要不满足出于个人恩怨的报复由人际冲突产生的报复二、报复型犯罪一般心理的分析认识特点性格特点气质特点三、报复犯罪的类型和特点激情型——愤怒反应意志型——仇恨反应第三节性欲型犯罪心理分析一、性犯罪的动机研究个体自身原因✓缺乏理智的冲动需要✓寻求刺激的需要✓处于好奇求知的需要✓畸形的生理需要✓间接需要的满足客观诱发原因✓两种信号系统对人的刺激✓酗酒或服用致幻剂二、强奸犯罪心理的分析强奸行为的动机类型强奸犯罪行为发生的心理原因对被害女性的分析三、淫乱犯罪心理的分析错误的性意识男女两性的性淫乱的心理差异第五章未成年人违法犯罪心理的分析第一节未成年人违法犯罪的概况一、未成年人的界定未成年人:尚未达到法定成年年龄的人18岁是人的身心走向成熟的转折点,我国宪法规定年满18周岁的人为公民绝对无刑事责任年龄(14周岁以下),相对无刑事责任年龄(14-16周岁),全部刑事责任年龄(16周岁以上);减轻刑事责任年龄(14-18周岁)二、未成年人违法犯罪的现状未成年违法犯罪率上升盗窃、抢劫、伤害、强奸最为突出团伙犯罪突出犯罪低龄化趋势低学历者多第二节未成年人违法犯罪的研究一、社会学之研究1、失范理论之观点法国社会学家德克海姆(Emile Durkheim,1858-1917)提出社会失范概念未成年人犯罪是由于社会没有为未成年人提供明确的规范以指导他们的活动2、标签理论之观点第一次越轨行为后,人们给未成年人贴上的“坏”标签,促使他实施以后的违法犯罪行为3、犯罪副文化理论之观点由于某些社会原因,未成年人中间存在着取代家庭和学校功能的帮伙群体帮伙副文化与社会主文化之间的冲突,使得其中的未成年人产生违法犯罪行为4、中和技术理论之观点美国犯罪学家赛克斯(Gresham Sykes,1922-)马茨扎(David Matza,1930-)提出的关于未成年犯罪者如何对其越轨行为合理化的理论否认责任、否认损害、否认被害人、对责备者的谴责、高度效忠群体5、社会控制理论之观点美国犯罪学家赫希(Travis Hirschi,1935-)在用来解释未成年为什么不犯罪的理论 人是不道德的动物,都有自然犯罪的倾向,如果人类不受外部法律控制和环境的陶冶与教养,就会自然地倾向于犯罪由依恋、奉献、参与、信仰四种成分构成的社会联系可以防止个人去犯罪二、精神病理学、精神分析学、心理学之研究1、潜伏性未成年犯罪论瑞士精神病学家、精神分析学家艾希哈尔(August Aichorn,1878-1949)外在社会压力对个人可能造成损害,但是除非个人已有犯罪的倾向或素质,否则就不会产生犯罪行为2、母爱剥夺论英国精神病学家、精神分析学家鲍尔贝(John Bowlby,1907-)就母爱剥夺对子女人格发展的影响进行了大量的实证研究母亲稳定、精心育儿和夫妻的美满生活对子女的情绪有重要影响出生后头五年与母亲的长期分离,是形成未成年人犯罪的最大原因3、父母作用论英国学者安德里(Andry)在《未成年犯罪与父亲病理学》(1960)一书中论述了父母作用于未成年犯罪的关系特别重视父亲的作用违法未成年人从双亲(特别是父亲)那里得不到爱,与父母亲(特别是父亲)没有心理上的适当交流4、家庭紧张论美国精神病学家、精神分析学家阿伯拉哈姆逊(David Abrahamsen,1903-)提出家庭紧张是犯罪行为的基本原因家庭紧张主要表现为敌意、憎恨、怨气、不停的责骂、争吵、身体冲突儿童的情绪不成熟和被忽视,就构成了反社会行为或犯罪行为的基础5、情绪障碍论美国心理学家希利和妻子布朗纳(Healy&Bronner,)提出情绪障碍犯罪说情绪障碍是引起未成年人犯罪的最重要原因6、同一性危机论新精神分析学家艾里克森(Erik Homburger Erikson,1902-1994)心理社会发展学说中的著名概念同一性危机指青少年在重新认识自己的过程中由于没有获得同一性而产生的自我意识的混乱,突出表现为情感障碍消极同一性使青少年产生不良行为,甚至走上违法犯罪道路7、抑制理论美国犯罪学家雷克利斯(Walter Reckless,1894-)提出犯罪是个人内在的控制能力和生活中存在的外在控制因素缺乏的结果内部抑制因素&外部抑制因素最重要的内部抑制因素是一个像绝缘体那样起作用的排斥违法犯罪行为的自我概念第三节青春期的身心发育特点一、青春期的生理巨变外形巨变机能的增强性器官与性机能的发育成熟内分泌的生长二、青春期的心理变化独立意识增强同辈人的影响力上升逆反心理增强自尊心明显增强性意识开始觉醒三、生理发育与心理发展的矛盾精力过剩与缺乏支配力的矛盾好动好奇与分辨是非能力差的矛盾容易兴奋与控制能力差的矛盾性机能发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾四、心理因素之间的矛盾认识与情感的矛盾认识与行为的矛盾情感与意志行为的矛盾独立性意向与认识能力的矛盾自我意识的矛盾五、主客体之间的矛盾辨别能力和抵制能力差与不良社会影响的矛盾个人需求与客观可能性的矛盾独立性意向增强与社会约束的矛盾追求理想与客观条件的矛盾第四节未成年人违法犯罪心理的分析一、未成年人违法犯罪动机的分析出于物质方面的需要出于安全的需要出于自我显示的需要出于交往的需要出于好奇求知的需要二、违法犯罪少年的心理特点认识方面学习能力较差个性倾向性中观念混乱情绪情感不稳定、易冲动意志薄弱二、未成年人违法犯罪的行为特征从内容看,主要是扒窃、偷盗、抢劫、打架斗殴、强奸从过程看,冲动性、偶发性从方式看,模仿、暴力、合伙方式多,行为易变。

犯罪心理学精简版笔记——罗大华马皑版

犯罪心理学精简版笔记——罗大华马皑版

《犯罪心理学》本书的体系构思:1、导论2、犯罪人心理A、基本理论:犯罪心理结构、犯罪心理结构成因、犯罪心理结构与犯罪行为、犯罪心理结构的发展变化。

B、类型理论:犯罪类型理论、不同动机的犯罪、不同犯罪经历的犯罪心理、不同年龄与性别的犯罪心理、智能犯罪心理、群体犯罪心理、过失犯罪心理、变态犯罪心理。

3、犯罪对策心理A.犯罪人在刑事诉讼过程中的心理及对策B.犯罪心理矫治C.犯罪心理预防第一章导论教学目的与要求:通过本章的学习,使同学掌握犯罪心理学的定义和研究对象,熟悉我国犯罪心理学的学科性质和任务,以及学习犯罪心理学的意义。

教学内容:第一节犯罪心理学的定义和对象(一)犯罪心理学的定义1、犯罪心理学是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。

2、犯罪:指危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

犯罪人:实施了犯罪行为的人。

(二)发展心理学的研究对象1、研究哪些人:犯罪人;一般犯人;虞犯;刑满释放人员和解除劳动教养人员;刑法上不以犯罪论处的人。

揭露与惩治犯罪的有关人员;监管教职犯罪的人员。

2、研究哪些课题:犯罪心理结构(犯罪心理以什么形式存在于犯罪人头脑之中呢?);犯罪心理结构成因;犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制(用于解答一个人“为什么”会犯罪的问题);犯罪心理结构的发展变化;不同类型犯罪人的心理与行为特征;犯罪对策的心理学问题。

第二节犯罪心理学的学科性质犯罪心理学的学科性质:(1)是一门社会科学与自然科学相结合偏于社会科学的综合性学科(2)是犯罪学科与心理学科的交叉学科(3)是理论学科、又是应用学科(4)是一门或然性学科第三节犯罪心理学的任务和作用一、犯罪心理学的任务通过研究犯罪人实施犯罪行为的心理以及其结构形成、发展和变化规律的研究、为预防犯罪、揭露和惩治发展以及改造发展提供心理科学依据、为维护社会治安、巩固人民民主专政、保障社会主义建设事业的顺利进行服务二、犯罪心理学的作用1、有助于了解犯罪问题2、可以有效预防犯罪行为的发生3、有助于提高刑事司法活动的水平4、有助于提高改造罪犯的质量第四节犯罪心理学的研究方法犯罪心理学的方法论体系包括:科学的哲学方法论、系统方法的一般科学方法论以及适用于犯罪心理研究的具体方法三个紧密联系的层次组成。

第十二章情绪型犯罪心理

第十二章情绪型犯罪心理

二、情绪型犯罪的严重性
据有关调查表明,目前情绪型犯罪已占到 伤害和杀人案件总数的70%—80%,并且, 近年来这类案件仍然有增无减,而激情犯 罪是最常见、发案率较高的一种情绪型犯 罪。
第二节 情绪型犯罪的成因
一、生物因素 人体摄取的化学物质和矿物质、血糖过高
或过低、荷尔蒙激素等生物化学因素与犯 罪有关。 染色体说:当染色体为XYY或XXY时,容 易出现自我控制能力差,易激惹等心理特 点。
应激状态是指个体遇到突发的危险性刺激 而产生的高度紧张的情绪状态。
应激犯罪是指个体为摆脱突发的危险性刺 激的危害而实施的犯罪行为,即在应激状 态下实施的犯罪行为。
正当防卫
激情犯罪
所受刺激
不具危险性
支配情绪
暴怒
心理动因
发泄怒气
心理反应方式 主动
应激犯罪 具有危险性 恐惧 自我保护欲望 被动
激情杀人
第十二章情绪型犯罪心理
优选第十二章情绪型 犯罪心理
专家观点:“消极心境”对社会构成威胁
□中国政法大学教授罗大华
张洪海案件是一个典型的“情绪型犯罪” 案件。情绪型犯罪在当前我国刑事犯罪中 占有一定的比例,特别是在青少年犯罪中 该类犯罪数量较多。
第一节 情绪型犯罪概述
一、情绪型犯罪的定义 情绪性犯罪又分为反社会情感的犯罪、挫折状态的犯罪、
情心、对社会极端不负责任、易冲动等。
二、爱、恨与犯罪
三、自卑、挫折与犯罪 从已发生的犯罪情形来看,激情犯罪是大学生犯罪中特殊而又常见且发案率较高的一种情绪型犯罪。 四、嫉妒与犯罪 国内关于激情犯罪的论述研究
5、异常的自尊心理水平
财产嫉妒 这种犯罪是指犯罪人与被害人在生活中虽不断发生矛盾,产生怨恨,却未有犯罪念头,而在犯罪人突然受到本人认为忍无可忍的刺激
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概述 人格障碍和犯罪行为 性变态与犯罪行为 精神病和犯罪行为
1、变态心理

变态心理是指离开正常范围的心理及行
为倾向,即个人的认知、情绪情感、意
志活动和个性心理特征,以及行为表现 超出了正常范围,表现为自我某种程度 的丧失了辨别能力或控制能力。
2、变态心理常见的类别

1)身心疾病:一种内在的心理异常,经 过一段时间,逐渐对人身体的各器官、 各系统正常的生理活动机能有所影响, 最终导致各生理器官、组织出现病变。 例如,心因性高血压、心脏病、胃溃疡

狭义上犯罪心理中的心理变态主要是指 这些内容
4)精神病

个体的正常的心理活动受到几乎完全的 破坏,心理活动各个方面不协调,丧失 了正常人的理智和行为反应,不能理解 和认识自身的现状及其与现实的关系, 丧失辨别能力,不能控制自己的言行, 甚至给社会造成严重的危害 例如,精神分裂症

5)大脑疾患及躯体缺陷时的心理 变态

1、人格障碍犯罪的特点:

作案类型上,多为攻击性、爆发性犯罪,
由于病理性猜疑,很容易进行报复性伤 害、凶杀、毁物、纵火等危害性较大的 犯罪行为

犯罪活动上,一般单独进行,共同违法犯
罪较少。行为倾向一般极其顽固,常持 续性犯罪,行为难以改变
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2、人格障碍和犯罪行为

原发性人格障碍和继发性人格障碍
3)犯罪后的一般表现

自我保护方面:大多数不会采取自我保 护或者不能采取比较有效的自我保护措 施,案件容易侦破

对犯罪的认识:不能正确认识自己行为 的性质,甚至不知道自己做了什么;或 者知道自己的行为,但是认为被害人的 过错更大等
第二节 人格障碍和犯罪行为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、人格障碍的概述

人格障碍:人格的发展和结构上明显的 偏离正常,以致不能行之有效的适应正 常的社会生活的心理行为表现
1、变态心理者的犯罪现象

犯罪人的变态心理患病率高于一般人口 的变态心理患病率
性变态、人格障碍和精神病的违法犯罪 现象是最突出的,情感障碍患者的情绪 爆发和一些意识障碍也容易出现犯罪行 为

2、变态心理现象与犯罪行为

精神病理现象对变态心理者行为的影响,主要通 过破坏变态心理者的辨认能力和控制自己行为的 能力来实现
被告人樊国兴于1992年初到曹家沟
煤矿做工,年终回家后,在日常生 活中观察其妻卫金兰的言语举动, 认为其妻和以前不一样,对他冷淡 不关心。便怀疑其妻与堂兄樊焦锁 有不正当的男女关系,自认为活的 不如人,产生了轻生念头。

1993年2月2日晚,樊兴国两次自杀未死后, 又产生了杀害其妻与樊焦锁的恶念,遂于 次日凌晨1时许拿起自家的铁锅盖,将同炕 熟睡的卫金兰砸死。当他欲去杀害樊焦锁 时,又怕睡在其家中防止他自杀的胞兄樊 国喜醒来阻挡,便操起锅盖将樊国喜砸昏。 然后,他从家中拿上斧头窜至樊焦锁家, 砸坏樊焦锁住的西窑窗户,并持砖头与樊 焦锁互相对砸。当樊焦锁出窑门时,他用 斧头朝樊焦锁的头部、身上乱砍数下。樊 焦锁挣扎着跑到樊国兴母亲住的东窑门前, 樊国兴上前又朝樊焦锁的左腿上猛砍一斧, 将樊焦锁砍死。

上述数据说明:犯罪人的确存在人格障碍,即犯罪人格。
二、人格障碍与犯罪
1、人格障碍犯罪的特点: 作案动机上,多是偶然性动机,情感冲动所 驱使,作案前较少预谋或没有预谋,作案情 节离奇怪诞,难以按照常理解释

作案目的上,作案目的不明显,对财物一般 不在意 作案手段上,一般手段残忍,不计后果,而 手段不隐蔽,易于暴露,自我保护性差
欣克利枪杀里根案:

1981年,美国精神病 人欣克利开枪袭击当时的 美国总统里根和另外3人, 致里根受严重枪伤。由于 被查出精神失常,欣克利 没有被关进监狱,送往精 神病院治疗。2003年12月, 美国联邦法院裁决,允许 欣克利在没有监护情况下, 离开其所在的精神病院外 出活动。
内容:
第一节 第二节 第三节 第四节
出现明显个人社会适应能力的障碍 给自己、他人造成一定的痛苦、危害

1、人格障碍的特征

从童年、少年期就开始,青春期开始明显,一般不迟于 15岁 人格的某些成分过分或畸形发展,人格严重偏离正常 对自己的人格缺陷缺乏足够的自知之明,不能吸取教训 形成后具有相对的稳定性、比较顽固,可能在成年中晚 期有所缓解
具体的心理问题: 感知觉障碍 注意和记忆障碍 思维障碍 情绪情感障碍 意志障碍以及智能障碍 意识障碍
1)感知觉障碍和犯罪行为
感知觉过敏和感知觉迟钝 主要在精神病人、神经衰弱病人等身上 错觉:对现实事物的歪曲知觉 意志障碍患者 幻觉:幻视、幻听等 被害妄想

2)注意记忆障碍和犯罪行为

智能变态者:智力落后、痴呆,涉及偷 窃、性犯罪和暴力犯罪等
6)意识障碍和犯罪行为

意识障碍是指个体对客观环境和自身状 态缺乏正确认识的状态
意识蒙眬状态 梦游症 意识错乱 定向和自知力障碍

3、变态心理患者犯罪的基本特点
变态心理犯罪的一般特点表现: 犯罪动机 犯罪行为 对犯罪行为的认知

广州某医院2004年曾住一男病人,杀死 自己一双儿女,又给了妻子一刀,随后 跳楼自杀,获救后被送到医院。
案例:快感来自于对女人的伤害

阿龙是个眉清目秀、风度翩翩的小伙子,在一 家事务所工作,他也爱好文学,虽然多年奋斗, 却没有很好的收成,平时显得闷闷不乐。28岁 了,早该是结婚的年龄,可阿龙谈了几个总是 不欢而散。他有一种“洁癖”,他要找的姑娘 必须身上一个污点都没有。 某年6月上旬,阿龙躲在一家属楼上,见一个 衣着华丽的妇女从楼上经过,他捧起摆在楼道 上的一盆仙人掌向该妇女扔去,虽未砸中,但 破碎的花盆碎片将该妇女的腿部打伤。



2、五项排除指标
A.精神发育迟滞 B.器质性脑综合症/明显脑损伤 C.精神分裂症 D.情感性精神病 E.神经症
人格与犯罪

据德语系国家学者研究,犯罪人中人格违常者所占比率 为40-100%; 美国学者苏哲南(Sutherland)根据纽约州与麻州的监 狱资料,发现囚犯中人格违常者占75%。 另据古泽(S· Guze)报告,美国289个罪犯中,被诊断 B· 为有人格障碍的占78%; 据英国内政部和监狱报告,1972年在押的12969名犯人中, 人格异常者达40-60%。 我国某课题组2000—2003年到山东、北京多个监狱,对 612名犯人进行人格检测,检测结果为有53.6%的被试有 人格障碍,其中有反社会型人格障碍的为34.3%;98名 再犯中,有人格障碍的达76.8%。

3)情感型人格障碍

基本特征:情绪极不稳定,忽高忽低,可持续 性情绪低落、抑郁不振奋;或持续性高涨,精 神振奋,或两者交替出现,喜怒无常,变化多 端。


三种类型:抑郁型、躁狂型、躁郁型
多余伤害类案件有关,女性躁狂者与性犯罪有 关
扩大性自杀的个案:

某女子竟将自己的亲生女儿捂死后服药 自杀,自己被抢救过来,女儿却已回天 乏术。


注意增强:在异常心理状态下,人把注意力反常 的集中在某一些事物或某一些活动上,如被害妄 想患者 还包括注意减轻、注意转移、随境转移,主要在 精神衰弱和精神分裂症患者 记忆增强:对已经遗忘很久、长时间不记起的事 情,突然记忆犹新,通常在躁狂症病人身上出现 还包括记忆减弱、遗忘、健忘症、记忆错构、记 忆虚构等,多出现在器质性病患者和精神分裂症 患者。
4)情绪情感障碍和犯罪行为

情绪情感变态:过激性、低落性、情绪情感 倒错 A 过激性情绪情感:情绪高涨、欣快感、情 绪焦虑、恐怖症情绪 B 低落性情绪情感:情绪低落和情感淡漠


C 情绪情感倒错:内心体验和外在表情动作 不协调,如强制性哭笑
5)意志智能障碍和犯罪行为

意志行动变态者的自觉调节、控制下产 生的能力丧失或减弱,涉及性犯罪、暴 力犯罪等


3)思维障碍和犯罪行为

包括思维过程异常、联想过程异常和思维逻辑进程异常
思维障碍的主要表现是妄想:




被害妄想 嫉妒妄想 关系妄想 钟情妄想 夸大妄想 疑病妄想 发明妄想 被制约妄想 非血统妄想 自罪妄想
案例:
被告人:樊国兴,男,34岁,山西
省洪洞县双昌乡双昌村农民,1993 年7月1日被逮捕。




反社会人格的明显特征:





外表迷人 没有精神病性症状 没有神经症性焦虑 不可靠,不忠实 无责任感 无羞耻感和后悔之心 反社会行为,泰然处之 辨别能力差 麻木不仁,缺乏洞察力 对一般人际关系无反应,对他人关心无反应 酗酒 无真正企图自杀史 性生活轻浮 生活无计划,无目的

多易妄想发病犯罪,与伤害类案件有关
蓝某,33岁,女性

自己的情绪无法控制,每次发作觉得象另外一 个人一样,脑子里想的全是她的男友如何对不 起她,骗她,不信任自己,要害自己,母子两 人对付自己。 情绪象发大水一样,来势汹涌,时间很短,很 快过后,又后悔自己,为什么会这样,好象这 不是自己所为,平均每天1到2次。
1)变态心理犯罪的动机
几种动机:

无动机或动机不明—严重意识障碍如谵
妄、精神错落状态 病理性动机—主要存在幻觉、妄想、逻 辑倒错性思维障碍 现实动机—即使出于现实性动机也存在 病理性的心理基础

混合动机
2)行为特征



病理性 情境性 离奇性 固定性 低保护性 残忍性 公开性 自我肯定性 单独性 反复性
常见的人格障碍与犯罪行为: 反社会型人格障碍 偏执型人格障碍 情感型人格障碍 爆发型人格障碍 轻佻型人格障碍 怪癖型人格障碍
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