广东省汕头市澄海中高三语文复习考前训练(五)新人教

广东省汕头市澄海中学2013届高三语文复习考前训练（五）新人
教版
1.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

(7分)
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得①成，曲阑幽槛小红英。

酴醿②架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩③，客飘零，残花残酒片时清。

一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】①“得”，一作“渐”。

②酴醿，花名，本为酒名，以花颜色似也，故取以为名。

③婉娩，迟暮。

（1）结合作品简要赏析，词的上片在描写景物上有怎样的特点。

（3分)
答：
（2）在词的下片中，作者表达了哪些情感？请结合作品简要分析。

（4分)
答：
2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（7分）
采莲曲采莲词
(唐)白居易 (唐)张潮
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。

(1)两首诗都写了采莲女，但形象有所不同。

请简要说明。

（3分）
答：
(2)两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。

（4分）
答：
3．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）女也不爽，＿＿＿＿＿＿。

士也罔极，＿＿＿＿＿。

（《诗经·氓》）
（2），乾坤日夜浮。

，老病有孤舟。

（杜甫《登岳阳楼》）
（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

______ _ _，___ _____。

（苏轼《赤壁赋》）（4 ）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，或师焉，或不焉。

（韩愈《师说》）
4. 下面是我市一个主题为“爱就在身边”的电视公益广告脚本，请你参照相关内容，补出
空白部分。

要求：①处不超过80字，②处不超过10字。

（6分）
镜头画面描述画外音时间
1 斑马线上，一位残障人士正拄着拐杖缓慢地穿行，突
然，信号灯变成了红色，残障人士显得有点慌乱，然
而，此时停在道上的机动车却一辆也没有启动，不约
而同地默默注视着他慢慢登上安全岛。

②
3秒
2 ①
爱是一次温馨的搀扶。

3秒
3 放学了，教室里空空的。

一个小女孩孤独地坐在座位
上，拿着一张成绩单，成绩单上写着“语文65分”。

忧伤的眼里溢满了晶莹的泪花。

对面，白发苍苍的语
文老师正默默地注视着她，眼神里充满了理解和鼓
励。

爱是一个
鼓励的眼神。

3秒
5.阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。

（6分）
宫廷情感大戏《甄嬛传》与谍战之旅剧《五号特工组之偷天换月》风靡神州大地。

但观
众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。

有人喜爱田园牧歌般的抒情散文，有
人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本，情天恨海的言情小说有人迷恋，惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。

不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。

6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
天堂究竟是什么模样呢？各人心中都有不同的天堂。

阿根廷国家图书馆前馆长博尔赫斯说：我心里一直都在想，天堂应该是图书馆的模样。

高尔基心中的天堂大致和博尔赫斯馆长心中的一样，他曾说，假如每个礼拜能让他看六天书，他愿意付出礼拜天被毒打一顿的代价。

徐霞客的天堂有游览不尽的名山大川，斯特劳斯的天堂准是整日仙乐盈耳，卖火柴的小女孩的天堂有温暖的炉火和香喷喷的烤鹅。

爱吃甜食的“小馋猫”的天堂有吃不完的巧克力和鲜奶蛋糕，读书读得犯困的孩子的天堂里一定允许天天睡懒觉……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2013届高三语文考前训练（五）参考答案
1．（1）①动静结合，一、二句写树绿花红，为静景，三、四句写“蜂儿闹”“燕子轻”，为动景，生动形象地描绘出春天美景。

②色彩对比(映衬)，以树叶的嫩绿与花朵的鲜红相映衬，
增强了色彩对比，活化了画面，使春天的气氛更浓。

)(答出一种即可。

手法1分，分析1分，作用1分)
（2）①伤春惜春的感伤，春色美好，作者面对“残花”，借酒浇愁，表现出作者对春色将尽
的感伤与无奈；(2分)②客居飘零的悲愁，“客飘零”，作者客居异乡，以美好的春景，反衬
客居飘零的悲伤；(2分)③青春逝去的喟叹，“春婉娩”写春色难留，时光易逝，“送了斜阳月又生”写日落月升，时间流逝，透露出作者对青春老去的感伤与无奈。

(2分)（每点2分，2点4分）
2（1）【答案】白诗描写的是一位情窦初开(或“多情”)、腼腆羞涩(或“羞涩”或“腼腆”)的采莲姑娘，张诗描写的是一群互助(或“团结”或“友爱”)、勇敢的采莲姑娘。

（3分）2（2）【答案】①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。

第一首通过写菱叶荷花等景
物为人物提供了富有生机，清新淡雅活动场所，烘托了人物的青春气息和美好情怀；第二首通过写早出日正红，晚归云起半江的情景，烘托采莲女早出晚归，辛勤劳作的美好品质。

(“烘托”也可写成“衬托”，或者答“景物描写为人物出场作铺垫”，或答起兴也可) （2分）②白诗后两句采用神态描写(或“细节描写”)勾画人物形象，写了采莲女偶心仪的青年男子
时欲语还羞，低头微笑的神态，以及慌乱中头上玉簪不慎掉落水中的尴尬神态，表现了采莲女对爱情的向往和羞涩腼腆的少女天性；张诗后两句采用白描手法，勾勒了采莲女相逢并舟
逆风而行的情景，表现了少女们勇敢团结的品质。

（2分）
3．（1）士贰其行二三其德（2）吴楚东南坼亲朋无一字
（3）挟飞仙以遨游抱明月而长终（4）句读之不知惑之不解
4.示例：
①雪后的城市，街道上结了一层冰，很滑，路上的车辆行人小心翼翼前行。

一位老奶奶
提着一个菜篮一颠一颠地走着，忽然一不小心滑倒了。

这时，一个小伙子立即走上前，伸手扶起了老人。

老人点头表示感谢。

（3分）
②爱是一刻短暂（默默）的等待。

（3分）
5. 有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文；有人迷恋情天恨海
的言情小说；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。