高职高专院校教师高级职称评审条件
高级教师职称评定条件及流程
高级教师职称评定条件及流程随着教育事业的不断发展,教师职称评定也越来越重要。
高级教师是教师职称中的一级,是在教师职业生涯中的一个重要里程碑。
本文将介绍高级教师职称评定的条件和流程。
一、高级教师职称评定条件高级教师职称评定的条件是比较严格的,主要包括以下几个方面: 1.教育背景高级教师需要具备硕士及以上学位。
此外,还需要有专业学位或者高级职称。
2.教育教学工作年限高级教师需要具备教育教学工作年限,通常要求在教育教学工作中,具有至少10年的基础工作经验。
3.教育教学业绩高级教师需要具备一定的教育教学业绩。
在教育教学工作中,需要有一定的成果,例如发表论文、获得奖项、教学成果等。
4.教学能力高级教师需要有较强的教学能力,例如授课能力、教学设计能力、教学管理能力等。
需要能够根据学生的实际情况,制定合适的教学计划,实现有效的教学效果。
5.团队合作能力高级教师需要具备团队合作能力,能够与同事协作,共同完成教育教学任务。
6.继续教育高级教师需要不断地进行继续教育,不断提高自己的教育教学水平。
以上是高级教师职称评定的条件。
只有满足以上条件,才有资格申请高级教师职称评定。
二、高级教师职称评定流程高级教师职称评定的流程是比较复杂的,主要包括以下几个步骤: 1.申请材料准备申请高级教师职称评定需要准备相关的材料,例如个人简历、教育教学成果材料、教育教学评价材料等。
2.提交申请材料准备好申请材料后,需要将材料提交到所在学校或者教育局进行审核。
3.组织评审学校或者教育局会组织专家对申请材料进行评审。
评审主要包括对申请人的教育背景、教育教学工作年限、教育教学业绩、教学能力、团队合作能力、继续教育等方面进行评价。
4.面试如果申请人的申请材料审核通过,还需要进行面试。
面试主要是对申请人的教学能力、团队合作能力等进行考核。
5.评定结果公布学校或者教育局会根据评审结果公布高级教师职称评定的结果。
以上是高级教师职称评定的流程。
整个流程需要花费一定的时间和精力,但只要申请人满足条件,按照流程进行申请,就有可能获得高级教师职称。
高级教师任职资格评审条件
高级教师任职资格评审条件一、申报条件(一)学历、年限要求研究生毕业并获得硕士学位,从事教育工作8年以上,并在一级教师岗位任职5年以上。
大学本科毕业,从事教育工作10年以上,并在一级教师岗位任职5年以上。
小学、初中教师,大学专科毕业,从事教育工作20年以上,并在小学、初中一级教师岗位任职5年以上。
(二)年度考核要求任现职以来,年度考核成绩均在合格以上。
(三)计算机应用能力要求申报评审人员,申报评审人员,应掌握计算机基础知识,应掌握计算机基础知识,应掌握计算机基础知识,学会操作使用计算机,学会操作使用计算机,在业务技术工作中能熟练运用计算机技术处理各种信息资料,具体按省职改办统一要求执行。
(四)论文要求申报评审人员至少须在省级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)。
(五)继续教育要求申报评审人员,须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务,并取得完成继续教育任务证明书。
(六)教学工作量及工作经历要求1.须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量,校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3,其他从事教育教学管理人员,其年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。
2.城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历,县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。
3.在教育教学中能胜任学科带头人工作,培养、指导至少2名本学科教师提高业务水平和教育教学能力,取得明显成效。
二、业绩条件申报评审人员,在任一级教师职务以来,达到以下8项条件中的3项,可由单位推荐晋升高级教师职务。
(一)作为前5名,获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖;或作为前2名,获省部级三等奖2次。
(二)教学工作量饱满,注重教改实验,教学方法灵活新颖,课堂教学效果好,并经学校考优质课、优秀教学观摩课等核推荐,获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、教学省级二等奖或市级一等奖;或获上述教学奖项市级二等奖2次或县级一等奖2次。
教师高级职称评定条件及流程
教师高级职称评定条件及流程教师高级职称评定是指评审教师从高级教师晋升为高级职称的评审程序。
高级职称一般指的是高级讲师、高级教师和教授等职位。
教师高级职称的评定是一项非常严格和严谨的过程,需要教师具备一定的条件和资格才能够参加评审。
本文将对教师高级职称评定条件及流程进行详细介绍。
1、资格条件教师高级职称评定的第一项条件是必须具备相应的学历和职称资格。
通常情况下,教师需要具备硕士或以上学位,同时已经获得了教师职称或者高级教师职称。
2、工作年限教师申请高级职称评定还需要具备一定的工作年限。
具体要求根据不同的职称和专业而有所不同,一般要求在本专业领域中有5年以上的从事教学及科研工作经历。
3、教学业绩教师高级职称评定的重要条件是教学业绩。
具体评定需求,教师在教学方面表现出较高的能力和水平,例如有优秀的教学成果,参与或组织重要的教改项目等。
4、科研业绩教师高级职称评定也需要具备一定的科研业绩。
教师需要在本专业领域中有发表过优秀文章、获得过教学和科研项目资助、担任过行业协会职务等方面有相关业绩。
5、社会影响力教师还需要具备一定的社会影响力,例如在教学领域中有一定的认知度和知名度、在学术和行业内有一定的影响力和地位等。
1、提交材料教师在申请高级职称评定时需要携带相应的材料,例如职称证书、毕业证书、公开发表的科研论文、参与或组织的教改项目资料、获奖证书等。
2、审核资格教师的材料会被资格审查委员会进行初步审核,确认教师是否符合高级职称评定的申请条件。
3、组织考试教师的教学和科研能力需要进行考核,有些学校会组织教学和科研能力考试,检测教师的实际能力。
4、评审委员会评定教师的高级职称评定最终需要由评审委员会进行决定,委员会在审核教师的资格和材料后,根据教师的教学、科研和社会影响力等方面进行综合评定。
5、公示结果评定结果会通过公告进行公示,等待教师的申诉期,确认评定结果无误后,发放新职称证书。
以上是教师高级职称评定条件及流程的详细介绍。
2024年高级职称评审条件
2024年高级职称评审条件
高级职称评审条件因地区和行业而异,但通常都包括以下几个方面:
1. 学历和资历要求:申报高级职称通常需要具备本科及以上学历,并具备相应的专业工作经验。
具体要求可能因地区和行业而异,请参考当地或行业的相关规定。
2. 学术成果:申报高级职称需要提交一定数量的学术成果,包括论文、著作、科研成果等。
这些成果通常需要在一定级别的学术刊物上发表或被学术机构认可。
3. 专业技能:申报高级职称需要具备扎实的专业基础和技能,能够独立完成复杂的技术任务或管理工作。
同时,还需要具备较高的解决问题的能力,能够应对复杂的技术难题或管理问题。
4. 业绩要求:申报高级职称需要提交个人工作业绩,包括完成的项目、取得的成果、获得的荣誉等。
这些业绩需要符合高级职称评审的标准和要求。
5. 考试和面试:申报高级职称需要通过相关的考试和面试,考察申报者的专业知识和技能水平。
考试和面试的具体要求可能因地区和行业而异,请参考当地或行业的相关规定。
需要注意的是,不同地区和行业的高级职称评审条件可能存在差异,具体要求请参考当地或行业的相关规定。
同时,申报高级职称需要准备充分的材料,
包括学历证明、工作经历、学术成果、专业技能证明等。
因此,建议申报者在准备评审前仔细阅读相关规定,并准备好完整的申报材料。
高职高专职称评审条件
关于印发《湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》的通知鄂职改办[2013]120号各市、州、省直管市、神农架林区人力资源和社会保障局(职改办),省直有关部门、大型企事业单位人事处(人力资源部):现将《湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)》印发给你们,请遵照执行。
自本通知下发之日起,原评审条件即停止执行。
湖北省职称改革工作领导小组办公室2013年8月30日湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件(修订试行)第一章总则第一条为了适应中国特色社会主义建设事业发展的新要求,客观公正科学地评价高职高专院校教师的能力和水平,建立符合高职高专院校教育规律和特点的教师专业技术职务任职资格评价制度,建设高素质的高职高专院校教师队伍,推动高等教育事业和社会经济发展,根据《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职务试行条例》及国家和省里职称改革工作有关政策规定,结合我省实际,现修订制定本条件。
第二条高职高专院校教师专业技术职务任职资格分为三级,高级职务名称为教授、副教授,中级职务名称为讲师,初级职务名称为助教。
第三条本条件适用于全省高职高专院校从事教育教学工作且在职在岗的教师申报相应专业技术职务任职资格的评审。
第二章分则第四条申报一、基本条件(一)拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
热爱教育事业,积极为社会主义建设事业服务;(二)认真履行岗位职责,努力完成本职工作任务,年度考核和任职考核均为称职以上,其中破格申报人员近两年内考核必须有一次为优秀;(三)遵纪守法、作风正派,为人师表,具有良好的职业道德和社会公德;(四)按规定取得高等学校教师职业资格;(五)外语、计算机应用、水平能力测试和继续教育符合国家和省里的有关规定;(六)身心健康,能够坚持正常工作。
教师高级职称评审条件
教师高级职称评审条件教师高级职称评审是目前我国教育领域中,比较重要的职称评审方式之一。
教师高级职称评审,是指在晋升到高级职称时,需要评审机构对申请者的评价和审核。
在评审过程中,一般会通过两个方面的考核:教学能力和科研水平。
为了帮助大家更好地了解教师高级职称评审的评审条件,文章将简单阐述相关知识,并详细介绍教师高级职称评审的相关条件。
一、教学能力教学能力是申请者取得高级职称的基本条件。
申请者需要证明自己在教学方面有较强的能力和广泛的经验。
1.教学工作量要求教学工作量是评估教学质量的基本指标之一。
在评审过程中,申请者需要提供详细的教学工作量证明。
一般来说,教学工作量需要满足下列要求:(1)教授课程的门数不少于10门以上;(2)授课面向学生的年级,包括本科和研究生,年级种类不少于2个以上;(3)授课需要涉及至少1个专业。
2.教学管理能力要求除了掌握教学技能,申请者还应该展现自己在教学管理方面的能力。
教学管理能力要求包括:(1)担任培养方案的修订或者调整工作的重要职务;(2)承担了重要的教学管理任务(包括参与或组建教学团队,撰写教学管理经验或研究报告等)。
(1)教学成果等级。
该项要求申请者取得过省级或以上的教学成果奖。
(2)教学回顾。
该项要求申请者必须提供完成1个完整学期及以上的教学回顾记录,该记录必须包含本人教学理念、教学目标、课程设计、授课及实践操作、课堂管理等内容。
4.教学评价要求(2)学生调查报告及教学匿名问卷调查。
申请者需要提供至少5个班级的学生调查报告,且每个班级的调查结果以5个以上的教学匿名问卷调查记录为准。
二、科研水平1.科研成果要求科研成果是评估科研水平的基本指标之一。
申请者需要提供下列证据:(1)科研项目。
该项要求申请者至少拥有1项国家级科研项目或至少3项省级以上科研项目。
(2)著作专著。
该项要求申请者应该获得过1本正式出版的著作。
2.学术交流活动要求(1)学术会议。
申请者至少参加了3次以上校级及以上学术会议。
教师高级职称评审条件和材料
教师高级职称评审条件和材料
(一)教师高级职称评审条件
1、符合教师高级职称评定管理办法(试行)条件规定;
2、被推荐高级教师应当担任一科A级学科(一级学科)的学科负责人;
3、应聘者有至少5届毕业班的毕业综合社会实践经历;
4、有5年以上的教学、科研工作经历;
5、至少发表2篇在学术期刊上发表的核心期刊论文;
6、具有较强的外国语能力(可以熟练阅读外国语言文献);
7、获得国家、省部级及行业内科研成果奖、技术成果奖一等以上奖励,或者被评为全国、省部级以上优秀教学成果奖、优秀教师奖、全国优秀教学能手奖等;
8、参加至少2次国家、省部级以上教育科研、实践活动;
9、有良好的职业道德和教育规范,无职称评定管理办法(试行)违规行为记录。
(二)教师高级职称评审材料
1、职称评定须知和评定表;
2、申报材料的原件及复印件:申报者的个人简历,生活照片1张、工作证明;
3、教学研究成果清单1份;
4、参加教育科研、实践活动的证明材料;
5、外国语证书;
6、发表论文清单;
7、科研成果奖励情况、教育教学能力和贡献;
8、作品简介;
9、任职期间受到表彰情况;
10、被推荐人个人申请书1份。
高职院校职称评审流程详细步骤
高职院校职称评审流程详细步骤一、概述高职院校是我国的重要教育机构,其教师队伍的专业水平和学术成就直接影响着学校的办学质量和声誉。
为了提高教师的专业水平和教学质量,高职院校对教师的职称评审非常重视,其评审流程也是非常严格和规范的。
本文将详细介绍高职院校职称评审的流程和步骤。
二、申报资格1. 教师必须具备相应的学历和学术背景,通常要求本科及以上学历,并且具有一定数量的教学工作经验和学术研究成果。
2. 教师必须符合高职院校规定的职称申报条件,包括芳龄、教学业绩等方面的要求。
一般来说,申报高级职称的教师需要芳龄在35岁以上,并且要求在教学、科研和学术交流方面有突出成绩。
三、申报材料准备1. 个人简历:包括教育背景、工作经历、科研成果等内容。
2. 教学业绩材料:包括教学评估结果、教学成果、教学论文等。
3. 科研业绩材料:包括科研项目、科研论文、学术成果等。
4. 奖励材料:包括获奖证书、荣誉证书等。
5. 其他相关证明材料:包括社会服务、行业影响力等方面的证明材料。
四、材料提交教师需要将以上的申报材料整理好后,按照高职院校规定的时间和程序,通过学校的职称评审办公室进行材料的提交。
提交的材料一经验收后,不得再进行修改,所以教师需要在提交前仔细核对材料的完整性和真实性。
五、初审1. 学校职称评审办公室会对教师提交的申报材料进行初步审核,主要是检查材料的齐全性和符合性。
2. 对于初审通过的教师,学校职称评审办公室将组织专家对其申报材料进行初步评审,主要是针对教学业绩和科研业绩进行评定。
六、笔试/讲课1. 对于初审通过的教师,学校职称评审办公室将安排笔试或者讲课环节,考察其教学水平和专业能力。
2. 笔试通常会考查教师的专业知识水平,并根据考试成绩进行评定。
3. 讲课环节通常要求教师根据指定的教学内容进行授课,评委会会根据教师的授课水平和教学方法进行评定。
七、学术论文答辩1. 学校职称评审办公室会对教师的科研业绩进行学术论文答辩,考察其学术研究水平和成果。
高职高专院校教师高级职称评审条件
高职高专院校教师高级职称评审条件重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格申报评审条件(试行)第一条适用范围本条件适用于我市从事高职高专院校(含成人高校)教育教学工作的专业技术人员。
第二条基本申报条件㈠政治思想条件拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习中国特色社会主义理论体系,践行科学发展观,执行党的各项路线、方针、政策,有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表,学风端正,积极承担教学科研任务;任现职以来,年度考核为“合格”以上者。
任现职期间,出现下列情况,按相关规定执行:⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者,延期1年申报;被确定为“不合格”1次以上者,延期2年申报。
⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者,延期2年申报;受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者,延期3年申报。
⒊已定性为技术责任事故的直接责任者,或在申报评审中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果,以及职称考试违纪受到查处),3年内不得申报。
㈡学历资历条件1.具有大学本科及以上学历。
2.具有高等学校教师资格。
3.申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年及以上;申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上。
㈢外语条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈣计算机条件按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈤继续教育条件按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求,取得相应的继续教育规定学时。
㈥学术成果鉴定严格按规定进行盲审。
㈦任现职以来教学、科研、教师素质、可持续发展基本条件应符合下列有关规定。
1.教学条件任现职以来,系统讲授2门(其中1门为实践教学课程)及以上的课程,平均每学年完成教学工作量280学时及以上,课堂授课评价学校考核达到良好及其以上。
2.科研条件申报人应具有相对稳定的研究方向,并取得一定成果。
3.教师素质条件(1)具有丰富的职业技术教育教学经验,申报教授职务应已成为本类课程教学或研究团队的带头人,申报副教授职务应已成为本类课程的骨干教师。
湖北省高职高专院校教师职称评审条件
湖北省高职高专院校教师职称评审条件一、学历、资历条件第一,教授具备下列条件之一者,可申报评审教授职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事本专业工作7年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作13年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;3、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作15年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;4、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作累计达到上述相应年限,并取得副教授职称并从事副教授工作5年以上。
第二,副教授具备下列条件之一,可申报评审副教授职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得讲师职称并从事讲师工作2年以上;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作8年以上,取得讲师职称并从事讲师工作5年以上;3、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作10年以上,取得讲师职称并从事讲师工作5年以上;发职称论文联系期刊之家就职11年的资深论文帮办编辑老师Q/微信766085044工作中与各大医学、教育、社科、工程、农业期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈,系多家杂志社的特约编辑,常年为几百家杂志社期刊供稿,负责论文·分检·编校·推送·指导等工作!欢迎加好友咨询!4、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作累计达到上述的相应年限,并从事讲师工作5年以上。
第三,讲师具备下列条件之一,可认定或申报评审讲师职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事本专业工作当年经考核合格可认定;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事本专业工作3年以上,经考核合格可认定;3、硕士研究生毕业或取得硕士学位或取得双学士学位,从事本专业工作3年以上,取得助教职称,并从事助教工作3年以上;4、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作5年以上,取得助教职称任职资格,并从事助教工作4年以上;5、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作和助教职务工作累计达到上述相应年限。
上海教师高级职称评审条件和材料
上海教师高级职称评审条件和材料一、评审条件1.工作年限要求:申报高级职称的教师应具有在上海市培训工作的相关经验,工作年限不少于5年。
2.学历要求:申报高级职称的教师应具有本科及以上学历,且学历应与所从事的教学科目相关。
3.教学质量要求:申报高级职称的教师应具有良好的教学质量,包括教学效果、学生评价、教学方法的创新等方面。
4.教学成果要求:申报高级职称的教师应具有一定的教学成果,包括教材编写、教学论文发表、教学项目获奖等方面。
5.专业素质要求:申报高级职称的教师应具有扎实的学科基础知识,具备较高的学科理论水平和实践能力。
二、评审材料1.个人简历:包括个人基本信息、工作经历、教育背景等。
2.教学业绩清单:列举个人教学成果,包括教学论文、教材编写、教学项目获奖等。
3.教学评价材料:包括学生评价、同行评价等,证明个人教学质量的材料。
4.学术研究成果材料:包括发表的学术论文、参与的科研项目等。
5.教学改革和创新材料:包括教学改革方案、教学方法创新等。
6.其他支撑材料:如教师职称证书、获奖证书等。
三、评审程序1.初评:由学校评审委员会对申报人提交的评审材料进行初步评审,评选出符合条件的申报人。
2.面试:通过面试环节对申报人进行综合评价,考察其教学能力、教学理念、教学方法等方面。
3.评议:评审委员会对初评和面试结果进行评议,最终确定是否给予高级职称。
四、注意事项1.评审材料应真实准确,如有虚假材料或抄袭他人成果,将取消申报人的评审资格。
2.申报人应根据评审条件准备相应的材料,确保材料充分体现个人的教学实力。
3.评审结果将以书面形式通知申报人,申报人有权申诉。
总结:以上海教师高级职称评审条件和材料为题,我们介绍了申报高级职称的条件和所需材料,以及评审的程序和注意事项。
申报人应通过准备真实准确的材料,展现其教学实力和教学成果,以获得高级职称的认可和肯定。
这将对提升教师的职业发展和教学水平起到积极的促进作用。
重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格职称申报评审条件
重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格职称申报评审条件在中国教育体制中,教师的资格职称评审是一项重要的工作,特别是对于高职高专院校的教师而言。
为了提高教师的专业素养和教学水平,重庆市高职高专院校对高级职务任职资格职称的申报评审条件提出了一定的要求。
本文将详细介绍重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格职称的申报评审条件。
一、基本条件申报重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格职称的教师应具备以下基本条件:1. 具备中国公民身份;2. 在重庆市高职高专院校担任教师岗位满5年;3. 为全日制在职教师,具有正式编制或者合同制教师资格;4. 在教育事业单位担任教师期间无违法犯罪记录。
二、学历条件申报高级职务任职资格职称的教师应具备以下学历条件之一:1. 具有博士学位;2. 具有硕士学位且具备研究方向的科学研究或教育教学工作成果;3. 具有硕士学位并取得高等教育教学工作的骨干教师或教学名师荣誉称号。
三、教学能力条件申报高级职务任职资格职称的教师应具备以下教学能力条件之一:1. 具有重庆市高职高专院校本专业及相关专业课程的教学经验,且教学质量优秀;2. 指导学生参加科研项目并取得较好成果;3. 指导学生参加教育竞赛并获得优异成绩。
四、科研能力条件申报高级职务任职资格职称的教师应具备以下科研能力条件之一:1. 主持完成省级及以上科研项目;2. 在国内外学术刊物上发表过具有一定影响力的研究成果;3. 参与编写过具有较高学术水平的教材。
五、职称评审流程申报高级职务任职资格职称的教师需要按照以下流程进行评审:1. 教师填写《重庆市高职高专院校教师高级职务任职资格职称申报表》并提交相关材料;2. 由学校组织评审小组对教师提交的申报材料进行审核;3. 审核合格的教师进行面试和答辩;4. 最终评审结果由学校正式发布,并进行公示。
六、职称评审周期申报高级职务任职资格职称的教师应注意评审周期:1. 整个评审流程通常需要3个月左右;2. 教师应提前进行评审材料准备,避免推迟申报。
高校系列高职高专(教授、副教授、讲师)评审条件
教授副教授讲师广西壮族自治区高等学校教师系列高等职业学校教授专业技术资格评审条件评定标准:高等职业学校教授须具有良好的教师职业道德,有本专业广博、坚实的基础理论和专业知识,有丰富的职业技术教育、生产实践经验和高水平的专业技能;掌握本专业国内外技术现状和发展趋势,根据科学技术和社会经济发展的需要,开拓新的技术研究领域,并取得显著成果;公开发表高水平的学术论文、设计或艺术作品,或出版高水平的学术著作、教材,对专业建设、学科发展、经济建设和社会进步作出较大贡献,在本学科有一定的知名度;具有领导本学科教学、科研以及专业建设的能力,教学经验丰富,教学成果卓著,在实训、实习等实践教学环节中培养学生专业技能,并取得显著效果;主持和指导实验实训室建设或新产品的开发、研制和生产,具有处理和解决复杂、关键性技术问题和指导高级研修人员的能力;熟练运用一门外国语获取信息和进行学术交流,并具有熟练运用计算机的能力。
第一条适用范围本资格评审条件适用于独立设臵的普通高等专科学校、高等职业学院、成人高等学校(专科层次)从事教育、教学及相关管理工作并取得高校教师资格的专业技术人员申报高等职业学校教授专业技术资格。
第二条思想政治条件热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守《广西高等学校教师职业道德规范(试行)》的规定。
近5年年度考核均为合格以上。
任现职以来,出现以下情况者,不得申报:一、违纪违法,受警告处分未满1年者;受记过处分未满2年者;受记大过处分未满3年者;受降级处分未满5年者。
二、申报中有伪造学历、资历、成绩,剽窃他人成果等学术造假行为者,从申报当年起,5年内不得申报。
三、累计在两次申报中发现有学术造假行为者终身不得申报。
第三条学历(学位)、资历条件具备下列条件之一:一、博士后流动站期满合格或作为海外人才引进回国具有国外博士学位,从事专业技术工作1年以上。
二、具有博士学位,取得副高专业技术资格3年以上。
三、具有硕士学位,取得副高专业技术资格4年以上。
黑龙江省高职教师职称评定标准
黑龙江省高等学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准--高职高专与成人高校第一章总则第一条为客观公正地评价高职高专及成人高校教师系列专业技术人员的能力与水平,依据《专业技术职务试行条例》等相关规定,结合黑龙江省高职高专及成人高校教师系列专业技术人员实际情况,制定本评审标准。
第二条专业划分数学、物理、化学、地理学、生物学、力学、机械工程、电气工程、土木工程、材料科学与工程、农学、医学、中医学、哲学、法学、经济学、中文、历史、外语、教育学、体育学、艺术学、图书资料等。
第三条适用范围本评审标准适用于在高等职业技术院校、普通高等专科学校及成人高等学校中从事教育教学、科学研究、专业技术开发和推广应用等工作的专业技术人员。
第四条资格名称高职高专及成人高校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为讲师、副教授、教授。
第二章申报资格第五条遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的职业道德。
第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员,且任现职内综合考核结果达到合格。
第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者,可申报中级任职资格:(一)具有硕士学位,从事专业技术工作2年;(二)具有学士以上学位,从事专业技术工作5年,任助级职务4年。
二、符合下列条件之一者,可申报副高级任职资格:(一)具有博士学位,取得中级任职资格2年;(二)具有学士以上学位,取得中级任职资格5年。
三、符合下列条件者,可申报正高级任职资格:具有学士以上学位,取得副高级任职资格5年。
第八条获取及处理信息能力一、外语要求除符合免试条件的人员外,外语成绩必须达到规定标准。
二、计算机要求除符合免试条件的人员外,计算机成绩必须达到规定标准。
第九条执业资格要求取得规定的《教师资格证书》。
第十条有下列情形之一的,当年不允许申报:一、弄虚作假,或窃取他人学术成果的;二、经有关部门鉴定,发生责任事故的;三、受到党纪、政纪处分未满处分期的;四、依照法律法规有关规定,其他情形不能申报的。
湖北省高职高专院校教师职称评审条件
湖北省高职高专院校教师职称评审条件第一篇:湖北省高职高专院校教师职称评审条件湖北省高职高专院校教师职称评审条件一、学历、资历条件第一,教授具备下列条件之一者,可申报评审教授职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事本专业工作7年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作13年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;3、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作15年以上,取得副教授职称并从事副教授工作5年以上;4、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作累计达到上述相应年限,并取得副教授职称并从事副教授工作5年以上。
第二,副教授具备下列条件之一,可申报评审副教授职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,取得讲师职称并从事讲师工作2年以上;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事本专业工作8年以上,取得讲师职称并从事讲师工作5年以上;3、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作10年以上,取得讲师职称并从事讲师工作5年以上;发职称论文联系期刊之家就职11年的资深论文帮办编辑老师Q/微信766085044工作中与各大医学、教育、社科、工程、农业期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈,系多家杂志社的特约编辑,常年为几百家杂志社期刊供稿,负责论文·分检·编校·推送·指导等工作!欢迎加好友咨询!4、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作累计达到上述的相应年限,并从事讲师工作5年以上。
第三,讲师具备下列条件之一,可认定或申报评审讲师职称任职资格:1、博士研究生毕业或取得博士学位后,从事本专业工作当年经考核合格可认定;2、硕士研究生毕业或取得硕士学位,并从事本专业工作3年以上,经考核合格可认定;3、硕士研究生毕业或取得硕士学位或取得双学士学位,从事本专业工作3年以上,取得助教职称,并从事助教工作3年以上;4、本科毕业或取得学士学位后,从事本专业工作5年以上,取得助教职称任职资格,并从事助教工作4年以上;5、参加工作后取得本专业或相近专业,上述学历或学位,从事本专业工作和助教职务工作累计达到上述相应年限。
2023河南教师高级职称评审条件
2023河南教师高级职称评审条件随着教育事业的不断发展,教师的角色日益受到重视,高级职称评审也成为教师职业发展中的重要环节。
在河南省,教师高级职称评审条件的设定对于教师的专业成长和学术水平有着至关重要的作用。
针对这一重要话题,我们将从多个方面对河南教师高级职称评审条件进行详细解读。
一、基本条件1.1 学位等级要求教师申报高级职称的最低学位等级要求为本科以上学位等级,且应具有相应的教育专业学位。
1.2 教龄要求申报高级职称的教师应当具有一定的教龄,通常要求在中小学任教10年以上,高职院校或中等职业学校教师要求在岗满10年以上。
1.3 素质要求教师在申报高级职称前,应具有较好的政治素质和道德品质,无违法犯罪记录,并且在教育教学以及科研工作中有突出表现。
二、专业条件2.1 教学能力申报高级职称的教师应当具有良好的教学能力,能够根据教学内容和学生特点,采用多种教学方法和手段,确保教学质量。
2.2 学科研究教师在申报高级职称前,应当在教育教学和学科研究方面有一定的建树,能够在相关领域取得一定的成果,并具有一定的学术影响力。
2.3 教学案例在申报高级职称时,教师需要提交相关教学案例,以证明自己在教学实践中的成果和创新。
这些教学案例需要真实、可靠且具有一定的影响力。
三、成果条件3.1 教学成果申报高级职称的教师应当在教学方面取得一定的成绩和荣誉,例如获得过国家级、省级或校级的教学奖项,或在教学改革和教学管理方面有过显著的成果。
3.2 科研成果除了教学方面的成果外,申报高级职称的教师还需要在学科研究方面有过出色的成绩和成果,例如发表过高水平的学术论文、参与过重要的科研项目等。
3.3 社会服务教师在申报高级职称时,还需要在教育教学服务和社会服务方面有过突出表现,例如参与过教育教学改革项目、担任过学科带头人等。
四、综合条件4.1 综合评价教师申报高级职称时,将进行综合评价,以教学业绩、科研成果、教育教学服务和个人现状等为主要评判指标。
高级教师职称评定条件及流程
高级教师职称评定条件及流程
高级教师职称评定条件:
1.学历要求:应具有硕士及以上学历;
2.年龄要求:应在35周岁以上,60周岁以下;
3.技术职务:应担任初中校级及以上技术职务;
4.教学工作经验:应有6年以上教育教学高素质专业技术人员工作经验;
5.课程建设和教育教学改革成果:应有2项以上教育教学成果获得省、部级以上奖励或者有相当影响的论文、著作、教材等;
6.师德师风和教育教学水平:应在学校综合评价中属于优秀或者较好
等级,并受到上级教育行政部门表扬或者嘉奖。
高级教师职称评定流程:
1.个人申报:申报人应在规定时间内提交申报材料;
2.材料初审:由学校进行初步审核,符合条件的申报者进入下一环节;
3.预审:由上级教育行政部门组织专家组开展预审工作,初审合格者
进入下一环节;
4.校内专家评审:学校组织专家对申报者进行面试和评审;
5.校外专家评审:由上级教育行政部门组织专家对申报者进行终审和
评审;
6.报上级教育行政部门审核:各级教育行政部门对评选、审定结果进行审核,并予以公示;
7.终审:上级教育行政部门进行终审,确定评定结果。
注:以上流程仅供参考,不同省市可能会有所不同,请具体参阅当地相关要求。
2024年教师高级职称评审条件
2024 年教师高级职称评审条件1.首先得有高学历呀。
这就跟你想进好地方得有张厉害的门票一样。
比如说本科及以上学历,最好还有硕士、博士学位呢。
我有个老师朋友为了评高级职称,努力提升自己的学历。
2.要有丰富的教学经验。
教学经验就像你的宝藏,越多越好。
就像老司机开车更稳,经验丰富的老师评高级职称也更有优势。
我认识一个在讲台上站了好多年的老师,教学成绩特别棒,准备参评高级职称。
3.得有出色的教学成果。
教学成果就像你的勋章,得闪亮。
要是教学成果不行,那可不行。
我见过一个老师,带领学生在各种比赛中获奖,这就是厉害的教学成果。
4.要有良好的师德师风。
师德师风就像你的良心,可不能丢。
要是师德不好,咋能评高级职称呢。
我觉得有好师德的老师最靠谱。
5.得有科研成果。
科研成果就像你的武器,得厉害。
要是没有拿得出手的科研成果,那可不行。
我知道有个人为了出科研成果,没日没夜地钻研。
6.要有带团队的能力。
带团队就像当将军,得有领导力。
要是不会带团队,那可不行。
我见过一个教研组长,带的团队可厉害呢,这也是评高级职称的优势。
7.要有创新教学方法的能力。
创新教学方法就像给教学插上翅膀,能让学生飞得更高。
我认识一个老师,总是能想出创新的教学方法,让学生爱上学习。
8.得积极参加各种培训。
参加培训就像给自己充电,能让你更强大。
我知道有个人为了提升自己,积极参加各种培训。
9.要有一定的社会服务。
社会服务就像你的爱心奉献,得有。
我认识一个老师,经常参加社会公益活动,为教育事业做出了更多贡献。
10.最后,2024 年教师高级职称评审条件不少,但只要努力提升自己,满足这些条件,就能成为教育界的佼佼者。
我相信只要有决心,就一定能行。
我的观点结论:2024 年教师高级职称评审有条件,努力满足条件,就能在教育事业上更上一层楼。
专科高校教师职称评审条件与流程
专科高校教师职称评审条件与流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。
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黑龙江省高职教师职称评定标准
黑龙江省高职教师职称评定标准黑龙江省高等学校教师系列中高级专业技术职务任职资格评审标准--高职高专与成人高校第一章总则第一条为客观公正地评价高职高专及成人高校教师系列专业技术人员的能力与水平,依据《专业技术职务试行条例》等相关规定,结合黑龙江省高职高专及成人高校教师系列专业技术人员实际情况,制定本评审标准。
第二条专业划分数学、物理、化学、地理学、生物学、力学、机械工程、电气工程、土木工程、材料科学与工程、农学、医学、中医学、哲学、法学、经济学、中文、历史、外语、教育学、体育学、艺术学、图书资料等。
第三条适用范围本评审标准适用于在高等职业技术院校、普通高等专科学校及成人高等学校中从事教育教学、科学研究、专业技术开发和推广应用等工作的专业技术人员。
第四条资格名称高职高专及成人高校教师系列中、高级专业技术职务任职资格名称分别为讲师、副教授、教授。
第二章申报资格第五条遵守中华人民共和国宪法和法律,具有良好的职业道德。
第六条晋升专业技术职务任职资格人员必须是本专业被聘在岗人员,且任现职内综合考核结果达到合格。
第七条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者,可申报中级任职资格:(一)具有硕士学位,从事专业技术工作2年;(二)具有学士以上学位,从事专业技术工作5年,任助级职务4年。
二、符合下列条件之一者,可申报副高级任职资格:(一)具有博士学位,取得中级任职资格2年;(二)具有学士以上学位,取得中级任职资格5年。
三、符合下列条件者,可申报正高级任职资格:具有学士以上学位,取得副高级任职资格5年。
第八条获取及处理信息能力一、外语要求除符合免试条件的人员外,外语成绩必须达到规定标准。
二、计算机要求除符合免试条件的人员外,计算机成绩必须达到规定标准。
第九条执业资格要求取得规定的《教师资格证书》。
第十条有下列情形之一的,当年不允许申报:一、弄虚作假,或窃取他人学术成果的;二、经有关部门鉴定,发生责任事故的;三、受到党纪、政纪处分未满处分期的;四、依照法律法规有关规定,其他情形不能申报的。
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(2)独著或主编教材1部并获省级及以上优秀教材等级奖或主编1部国家规划(21世纪教材、十五教材、十一五教材)教材;
(3)获国家级教学成果一等奖、二等奖或省部级教学成果一等奖、二等奖;
③主持校级(地厅级)及以上教学、科研项目至少1项。
④主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少1项。
文化教育类
1.教授
⑴论文
发表专业学术论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。
⑵论著具备下列条件之一:
①出版学术专著至少1部。
②主编规划教材至少1部。
③副主编著作、规划教材至少2部(本人至少撰写5万字)。
⑤主编出版学术专著至少1部(本人至少撰写5万字)。
⑥主编、副主编省部级及以上统编教材1部(本人至少撰写5万字)。
2.副教授
⑴论文
发表专业学术论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。
⑵项目、奖励具备下列条件之一:
①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。
②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。
⑵项目、奖励具备下列条件之一:
①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。
②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。
④获省部级科技成果三等奖或社科成果三等奖1项及以上的主持人。
⑤获省部级科技成果二等奖、社科成果二等奖1项及以上的主研(前3名)人员。
第三条 破格申报条件
为鼓励优秀人才脱颖而出,对确有真才实学、成绩显著、贡献突出的教师,可不受第二条申报条件中规定的学历、资历、职务档次限制,破格推荐评审教授或副教授。
㈠破格推荐评审教授职务任职资格条件
1.任现职以来达到基本教学条件要求,教学效果优良,且具备下列条件之一者,可破格推荐评审教授职务任职资格:
⑴获省部级哲学社会科学奖或科技奖二等奖(前5名)或三等奖(前3名)。
⑵获省(部)级教学成果二等奖(前5名)、三等奖(前2名)。
⑶出版过有较高学术价值的专著,或主编出版过全国统编教材,或作为独立作者、第一作者在核心期刊上公开发表5篇以上有较高学术价值的本学科学术论文,或作为独立作者、第一作者在国际或全国本学科(或本行业)公认的权威学术刊物上发表论文2篇。
②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
④参研(前5名)省部级及以上的教学、科研项目至少2项。
体育学
1.教授
总成果数(公开发表专业学术论文、出版专著或教材等)10项及以上(其中体育类核心期刊至少3篇,其余7项成果中第一作者或独著至少3项)。
重庆市高职高专院校教师高级
职务任职资格申报评审条件(试行)
第一条 适用范围
本条件适用于我市从事高职高专院校(含成人高校)教育教学工作的专业技术人员。
第二条 基本申报条件
㈠政治思想条件
拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,努力学习中国特色社会主义理论体系,践行科学发展观,执行党的各项路线、方针、政策,有良好的职业道德,遵纪守法,为人师表,学风端正,积极承担教学科研任务;任现职以来,年度考核为“合格”以上者。
⑥获省部级优秀教学成果二等奖及以上的主持人、一等奖及以上的主研(前3名)人员。
2.副教授
⑴论文论著
出版专著至少1部(本人至少撰写3万字)或参编规划高校教材至少1部(本人至少撰写3万字)且发表专业学术论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。
⑵项目、奖励具备下列条件之一:
①校级(地厅级)及以上品牌专业、精品课程的主持人。
㈤继续教育条件
按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》有关要求,取得相应的继续教育规定学时。
㈥学术成果鉴定严格按规定进行盲审。
㈦任现职以来教学、科研、教师素质、可持续发展基本条件应符合下列有关规定。
1.教学条件
任现职以来,系统讲授2门(其中1门为实践教学课程)及以上的课程,平均每学年完成教学工作量280学时及以上,课堂授课评价学校考核达到良好及其以上。
㈡学历资历条件
1.具有大学本科及以上学历。
2.具有高等学校教师资格。
3.申报副教授职务须聘任讲师职务5年及以上或博士学位获得者从事本专业技术工作1年及以上;申报教授职务须聘任副教授职务5年及以上。
㈢外语条件
按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
㈣计算机条件
按照重庆市职称改革办公室有关政策规定执行。
⑷在国家和重庆市重点科研项目中解决了学术理论难题,取得了显著的经济、社会效益。
⑸研究成果或重要建议、报告被省、直辖市或自治区党委或政府采纳,对深化改革、发展经济起到了重要作用。
第四条 评审条件
申报人应同时具备以下教学条件及相应学科专业的学术条件。
㈠教学条件
1.教授
任现职以来,须具备下列条件第(1)至(6)之一:
任现职期间,出现下列情况,按相关规定执行:
⒈近3年内年度考核被确定为“基本合格”1次以上者,延期1年申报;被确定为“不合格”1次以上者,延期2年申报。
⒉受到党纪、政纪“警告”处分并按规定解除处分者,延期2年申报;受到“记过”及其以上处分并按规定解除处分者,延期3年申报。
⒊已定性为技术责任事故的直接责任者,或在申报评审中弄虚作假者(伪造学历、资历、业绩,剽窃他人成果,以及职称考试违纪受到查处),3年内不得申报。
⑵论著、项目、奖励具备下列色专业的主持人。
②出版专著(合著前2位,本人承担三分之一以上)至少1部。
③主编至少1部、副主编至少2部省部级以上规划教材。
④主持省部级及以上教学、科研项目至少1项。
⑤主研(前3位)省部级及以上教学、科研项目至少3项。
②主持校级(地厅级)及以上的教学、科研项目至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
④主研(前3名)人员获省部级科技成果三等奖、社科成果三等奖、省部级优秀教学成果三等奖及以上至少1项。
管理综合类
1.教授
⑴论文
发表专业学术论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。
4.可持续发展条件
(1)每一年在行业(企业)有不少于一个月的工作(顶岗、兼职工作、咨询、培训、调研或技术服务)经历,或者在现任专业技术职务任期内累计到行业(企业)工作经历不少于五个月。
(2)参加学习、培训、进修的时间,不低于20学时/年,并获得相应的培训证书。在现任专业技术职务任职期间,申报教授至少参加一次国际性或二次全国性的学术交流(发言或论文交流),申报副教授至少参加一次国内或市内的学术交流(发言或论文交流)。
2.科研条件
申报人应具有相对稳定的研究方向,并取得一定成果。
3.教师素质条件
(1)具有丰富的职业技术教育教学经验,申报教授职务应已成为本类课程教学或研究团队的带头人,申报副教授职务应已成为本类课程的骨干教师。从事专业教学的申报人员应具备“双师”素质。
(2)积极参与教育教学改革工作,结合教学进行职业道德教育,指导学生参加素质拓展、职业技能提高活动,帮助学生了解行业发展趋势,培养学生的诚信品质、敬业精神,提高学生学习能力、实践能力、就业能力、创业和创新能力。
(3)主研并完成1项省部级教学改革项目;
(4)省(部)级特色专业或精品课程、教学团队、实训中心建设的参与者或校级特色专业或精品课程、教学团队、实验实训示范中心建设参与者;
(5)获校级教学优秀奖或校级青年教师技能竞赛等级奖;
(6)在学术期刊中发表教研教改论文1篇及以上;
㈡学术条件
政治与法律类
⑴国家级教学成果奖的主研人员(前5名)。
⑵获得省部级哲学社会科学奖或者科技奖一等奖,或二等奖(前3名),或三等奖(第一名)。
⑶在本学科领域取得重大进展,在重庆市内外有重大影响,或取得重庆市内外全行业突出的经济、社会效益。
2.任现职以来达到基本教学条件要求,教学效果良好,且具备下列条件之二者,可破格推荐评审副教授专业技术职务任职资格:
1.教授
⑴论文
发表专业学术论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。
⑵项目、奖励、论著具备下列条件之一:
①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。
②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。
④获省部级教学、科研等级奖(前5名)至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
④主研(前3名)人员获校级(地厅级)及以上教学、科研等级奖至少1项。
⑤主编、副主编出版学术专著至少1部(本人至少撰写3万字)。
⑥参编省部级及以上统编教材1部(本人至少撰写3万字)。
财经类
1.教授
⑴论文论著
主持撰写(或以前2名身份合作撰写)并出版专著至少1部(20万字以上,本人至少撰写5万字),或主编或副主编规划高校教材1部(本人至少撰写三分之一以上),且发表专业学术论文8篇及以上(其中核心期刊至少5篇,权威核心期刊至少1篇)。
⑶项目、奖励具备下列条件之一:
①省部级及以上品牌专业、精品课程的主持人。
②主持省部级及以上的教学、科研项目至少1项。
③主研(前3名)省部级及以上的教学、科研项目至少3项。
2.副教授
⑴论文
发表专业学术论文5篇及以上(其中核心期刊至少2篇)。
⑵项目、奖励具备下列条件之一: