《线 的 秘 密》

《线的秘密》

教材：湘版美术教材三年级下册第7课

课题：《线的秘密》

一、教材分析

孩子生来就会用线绘画，而怎样引导学生用线传情达意呈现美感，是教学活动体现美术教育功能的关键。本课线的秘密以线绘画为造型训练的手段，引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造、表现和了解线的“情感”。在本课线的秘密之前就有许多结构比较松散的以线造型的相关课目，本课学习更倾向于引导学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生的节奏、韵律美感，相应集中地采用串联递进的方式设置了多个活动，进一步挖掘感性的因素，在绘画表现中体现理性的指导并在在感性训练的基础上进行了提升，将学生随意的用线排列印至有目的的用线排列与组织，采用具象与抽象结合，装饰性与表现性结合的方式，以坛罐为主题进行作业练习。

二、学情分析

三年级学生有一定绘画基础，好奇心强，通过探究性的学习，更有利于掌握创作技巧，从而描绘出优秀作品。

三、教学目标

1、通过学习，让学生了解并掌握线条丰富的表现方法。

2、运用比较、交流、示范等方法引导学生由浅入深地学习用线条表现、装饰物体的基本步骤和方法。

3、培养学生对线的感受、欣赏和表现能力，在美术活动中体验创作的乐趣。

四、教学重点

掌握线条的排列组合和画法并将生活中线条构成的美丽装饰性图画。

五、教学难点

能够在自然界以及艺术作品中发现线条，欣赏线条，并在自己的作品中创造。

六、教学准备：课件、范画、学生作品、实物坛罐、纸张、挂图、各种颜色的水彩笔、油性笔。

七、学生准备：白纸、彩色笔、勾线笔、剪刀、铅笔、橡皮。