让青春之花在基层绽放

让青春之花在基层绽放

学校：六道河中心小学作者：姜南如果说青春是生机，那么基层孕育着早春的生机；如果说青春是热烈，那么基层展现着盛夏的热烈；如果说青春是硕果，那么基层暗藏着金秋的硕果；如果说青春是希望，那么基层昭示着寒冬的希望。“到基层去，到农村去，到祖国最需要的地方去。”怀着这样的信念，大学毕业的我，满怀青春的豪情，积极奔赴农村教育第一线，报考了2012年度河北省“三支一扶”计划。以实际行动奏响人生价值的主旋律，对社会责任积极担当；对历史使命勇敢回应；对理想信念坚定追求的风采。

8月底，我被正式录取了。孤身任教，初出茅庐的我，从此开始了我的职业生涯，成为一名光荣的支教教师。此时，我决心在平凡的教书育人岗位上创造不平凡的业绩。孩子是祖国的未来，父母的希望，在火热的农村教育实践中，我会牢记使命、努力工作，爱岗敬业、关爱学生，用真心、真情、真诚关注每个学生的成长进步，用爱心和责任激发每个学生的学习动力，用智慧和才学点燃农村孩子们的心灵和希望，用心血和汗水赢得了学生、家长的信任和友谊，我将会在农村教育的大舞台上去实践、去体悟我人生的真谛。

到达学校之前，我的心情特别激动，憧憬着学校有多美，学生有多可爱，老师队伍有多么的和善，假想着自己任教之

后该如何爱学校、爱学生、爱教育事业。但是，梦想是美好的，现实却是残酷的。9月1日，我来到了我工作的学校，跨进校门的那一刻，映入我眼帘的是满地的黄土和陈旧的教室，突然间有如时光逆转，我无法相信在城市文明光辉的背后，农村的学校是这样一番光景。更令我震惊的是农村教师的年龄结构，环顾自己周围的教师，几乎都在四十岁以上，农村教师队伍明显青黄不接，再过十年，农村教师队伍必然断层。此时，我的心绪是复杂的，深感到自己身上的责任，农村孩子已经在教学资源的占有上处于劣势，如果我们年轻老师不担负起奉献农村教育的责任，那么中国的农村永远也改变不了落后的现状。

对于一个来自远方、又刚踏出校门的我来说，来到这个陌生的环境里，没有亲人、朋友，我感到了一种孤独。没有知心的朋友在这里，心中有话更与何人诉说？但我心中明白，志在四方，既然选择了来到这，那我就是要坚持到底，心中有再多的不习惯与苦处也要将其化为动力，迫使我不断坚强前进、奋发进取。

深入了解学校之后，我才发现，乡村的学校有着太多的可爱之处了。这里的孩子们十分的质朴，对于老师他们非常的尊敬，校园中总有很多我完全不认识的学生向我问好；在办公室里，微微有些小感冒，也会有老教师上前来嘘寒问暖；学校领导也总是了解我们工作生活中的实际困难，及时地帮

我排忧解难；工作中，学校给我们创造了很多学习锻炼的机会，安排我们上公开课，对我们的教学工作作出了中肯的评价，提出了宝贵的意见……工作生活中的点点滴滴让我感受到了这个大家庭的温暖，同时我也意识到不能辜负学生对我的爱戴，同事对我的关心，学校及领导对我的关怀，要扎扎实实地工作，对学生负责，更对自己负责。

重重的责任，让我对于每一堂课都不敢马虎，但由于经验的欠缺，我在教学实践中还是有一些不足，首先，教学基本功还有待加强，特别是粉笔字，我那一手歪歪斜斜的粉笔字对于学生而言绝对是没有美感的，要让学生喜欢上我的课，就必须从这些最基本的技能做起。其次，课堂应变能力欠缺，在教学中，我的备课是十分认真的，总是绞尽脑汁的设想课堂上学生可能会出现的状况，但事实上，这是不可取的，课堂上有些东西是无法预料的，这个时候就需要教师具备一定的应变能力，把不可预料的东西为我所用，服务于课堂教学，在这个方面我还应不断历练。

对于初次走上三尺讲台的我，教学实践中的不足我并没有畏惧，而是积极和学校的领导和其他教师交流、讨论，吸取经验，不断改进自己的教学方法。教书育人是教师的天职，空有一腔教学热情，若是没有扎实的教学技能，要想完成教书育人这一使命可以说是一种空想。我始终把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文

化知识，不断提升教学水平。教学上更是最大限度的去潜心研究教材教法，广采他山之石。认真阅读教学大纲，阅读教材，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法、为一体，实现师生、生生、生书之间的平等对话，力争做到我的课堂因学生的个性张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。每节课前，都会准备一些与课本知识有关的趣闻﹑故事，来启迪和引导学生，让学生们体会到学习的快乐和成功的喜悦。课堂上，我有了自己的授课特色，学生们也逐渐开始喜欢上我的课，在课后，我也常和学生交谈，和他们做良师益友，慢慢地他们也就接受了我这个新来的老师。

在我的教学生涯中，我永远忘不了一个日子，2012年9月10日，那天是教师节，也是我教学生涯中的第一个教师节。一大早，我就在孩子们“老师节日快乐”的祝福声中享受幸福了！早上，我像以往一样走到办公桌子前，发现桌子上多了许多贺卡、信笺。接着，围上一群孩子叫道“老师节日快乐！”此时此刻，我刹时感动不已，一时道不出话来。孩子们非得拉着我进教室，走到教师我看见黑板上全是孩子们写给老师们的祝福语。那一刻，我看着那一张张可爱的脸，

我一时不知该说些什么。这真是教师节的一个意外惊喜，今天是个幸福的日子，此时此刻我的同事们、孩子们一起与我见证。是我这帮可爱的孩子们给我最好的惊喜！这让我感觉到了一种幸福，一种甜蜜，一种被认可的喜悦，更是一种前进的动力！面对这些可爱的孩子，我心中暗道“谢谢了孩子们！”在与他们相处的过程中，我见证了他们的成长，我也曾幸运地指引过他们，我很享受同他们在一起的幸福时光！

时间转眼即逝，一年多过去了。一年多的“三支一扶”经历，正在充实我的社会阅历，正在磨练我的坚强意志，正在提升我的自身修养，正实现我的人生价值。尽管生活艰苦，条件简陋，但我从没后悔过我的选择，我既然选择了这个职业，同样就选择了付出与奉献。同时也需要我们终身学习、更新观念、脚踏实地，充分利用自己的长处来完善自己，不要照搬，不要移植，用自己的独特去演绎精彩，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

虽然不是每一个梦想都能实现；虽然不是每一次期待都能如愿。但我依然执着，依然充满激情。当我气喘吁吁，汗流浃背的站在高高的山峰回望来路，我会无比欣慰。因为有梦，我才会有远方！百舸争流千帆竞，天时人事日相催。我会牢记自己的历史使命和神圣职责，虚心向老教师学习、向优秀教师学习，辛勤工作，无私奉献。

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨