初中生物-主题3 练习题
初中生物济南版七年级下册第三单元第三节 呼吸保健与急救-章节测试习题
章节测试题1.【答题】每年夏季都会发生溺水事件，当你遇到有人因溺水而停止呼吸时，正确的急救措施及顺序是（）①仰卧平躺②打“120”急救电话③口对口吹气④清除口、鼻内异物和污物A.①③④②B.①②③④C.②①④③D.②①③④【答案】C【分析】本题考查人工呼吸的方法步骤。
【解答】当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快②拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸时，使①病人仰卧平躺，头向后仰，有利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先④清除干净，使病人保持呼吸道的畅通．然后再进行③口对口的吹气．所以遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是②①④③，选：C。
2.【答题】生活中难免遇到意外情况，面对突发情况，以下处理措施，不合理的是（）A.遇到有人溺水时，先保持其呼吸道畅通后，再实施人工呼吸B.遇到煤气中毒者，先将病人移至通风处，再实施人工呼吸C.受伤时若出现喷射状出血，要压迫伤口的远心端进行止血D.遇到突发心肌梗死病人，不要随意搬动病人，帮助其服药并拨打“120”【答案】C【分析】本题考查相关急救措施。
【解答】A、对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸，A正确；B、煤气中毒是因为空气中缺氧，一氧化碳的含量高，大量的一氧化碳和血红蛋白结合，使氧气失去了与血红蛋白结合的能力，造成人体组织缺氧，应该迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风处，使其呼吸新鲜空气，B正确；C、动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出，故应在近心端用止血带或指压法止血，C错误；D、遇到心肌梗死患者要迅速拨打“120”，同时帮助其服药或采取胸外心脏挤压以及人工呼吸进行救助，不能搬运送往医院抢救，D正确，选：C。
出现意外、危机时，我们要拨打急救电话并采取一定的急救措施，人工呼吸以及胸外心脏挤压是常用的两种急救措施。
初中生物鲁科版七年级下册第三单元第三章 绿色植物与生物圈的水循环-章节测试习题(4)
章节测试题1.【答题】蒸腾作用的场所是（）。
A. 根B. 茎C. 叶D. 花【答案】C【分析】本题考查植物的蒸腾作用。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，故C正确。
2.【答题】在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（）。
A. 降低了光合作用B. 降低了蒸腾作用C. 增强了呼吸作用D. 增强了吸收作用【答案】B【分析】本题考查植物的蒸腾作用。
【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。
故B正确。
3.【答题】下列各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中的循环途径的是（）。
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气C. 植物叶片→植物根系→大气D. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气【答案】B【分析】本题考查植物根和茎叶的作用。
【解答】绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。
在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。
据统计，丰茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。
植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。
因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。
4.【答题】移栽植物幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施有（）。
A. 移土栽培，减去一部分枝叶，给植物覆盖遮阴B. 及时施肥，不要碰掉枝叶C. 除去多余的小根。
不带原土，出老根D. 让植株尽快光照，以制造营养【答案】A【分析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，据此解答。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理
初中生物·人教版·七年级下册——第三章人体的呼吸第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理测试时间:20分钟一、选择题1.人体呼吸系统的组成从上往下排序应当是( )A.鼻咽喉支气管气管肺B.鼻喉咽气管支气管肺C.鼻口腔咽喉气管支气管D.鼻咽喉气管支气管肺答案D呼吸系统的结构从上往下依次是:鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。
2.肺是呼吸系统的主要器官,是( )A.发出声音的部位B.气体交换的场所C.气体和食物的共同通道D.吸收营养物质的场所答案B肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。
3.人体吸气时,气体经过气管、支气管进入( )A.鼻B.咽C.喉D.肺答案D吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压低于外界气压,外界气体通过鼻、咽、喉、气管、支气管,再进入肺。
4.“食不言,寝不语”出自孔子的《论语》,意思是嘴里嚼着东西的时候不要说话,到了该睡觉的时候就按时睡觉,不要发出声音吵到别人。
其中,“食不言”的科学道理是:人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽,然后,空气通过喉进入气管,而食物进入食道。
边说笑边吃饭,食物有可能会进入气管。
图中,咽是结构( )A.⑤B.④C.③D.②答案D咽是消化道和呼吸道的共同器官,故人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽,若吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽。
图中:①是鼻、②是咽、③是喉、④是气管、⑤是支气管、⑥是肺,故D正确。
5.呼吸道可以对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体( )A.灭菌、湿润和清洁B.灭菌、湿润和温暖C.温暖、湿润和清洁D.灭菌、干燥和清洁答案C鼻腔中的鼻毛可以阻挡灰尘,对空气有清洁作用;呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜分泌的黏液可以湿润空气,还能吸附外来的尘粒、细菌等,对空气也有清洁作用;黏膜中还分布着丰富的毛细血管,可以温暖空气。
因此呼吸道可以使吸入的气体变得温暖、湿润和清洁,C正确。
初中生物河北少儿版八年级下册第六单元 生物的繁衍和发展第三节 人类的起源-章节测试习题
章节测试题1.【答题】研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样…这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来的B.人比类人猿高等C.人和类人猿有共同的祖先D.现代类人猿将来可以进化成人【答案】C【分析】本题考查现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
【解答】人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样，等等这些事实说明人和猿的共同特征多，亲缘关系近，是近亲，有共同的原始祖先。
2.【答题】现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.黑猩猩B.长臂猿C.森林古猿D.大猩猩【答案】C【分析】本题考查现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
【解答】在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。
3.【答题】在人类起源和发展的历程中，森林古猿从树栖生活演变为地面生活的主要原因是（）。
A.为了扩张领地，繁衍后代B.为了改变环境，主宰地球C.由于受到树栖猛兽的侵袭D.由于地壳运动和气候变化【答案】D【分析】本题考查生物进化的原因,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】通过分析可知，森林古猿生活在丛林中，是由于地壳运动和气候发生变化，森林大量消失导致一部分古猿从树栖到陆地上生活，从而进化成人类的。
选D。
4.【答题】下列有关人类的起源和发展的说法中，错误的是（）A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前C.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具D.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具【答案】D【分析】本题考查人类的起源和进化。
2022人教版初中生物七年级上册练习题--第三单元 生物圈中的绿色植物 第一、二章检测
初中生物·人教版·七年级上册第一、二章检测满分:100分,限时:45分钟一、选择题(每小题2分,共40分)1.(2020辽宁鞍山中考)满江红具有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖后代,它属于( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物2. (2019山东聊城中考)下面是对如图所示的绿色植物形态结构和生理功能的描述,不正确的是( )图1A.有根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织C.细胞中有叶绿体,是自养生物D.靠种子进行繁殖3.(2021独家原创试题)下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的说法错误的是( )A.海带、水绵属于藻类植物,结构简单,没有根、茎、叶的分化B.苔藓植物和蕨类植物大都生活在陆地上潮湿的环境中C.这三种植物都用种子繁殖D.蕨类植物具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织4.(2020河北沧州孟村期末)如图为某豆科植物种子的结构模式图,①~⑤表示相关结构。
下列叙述正确的是( )图2A.①②③④构成胚B.种子是子房发育形成的C.⑤是该种子的主要部分D.玉米种子的结构中没有①5.(2019山西中考)玉米是人们非常喜爱的食品,关于玉米,下列说法正确的是( )A.玉米是双子叶植物B.我们吃煮玉米时掉出来的“小芽”是胚根C.在玉米种子纵剖面上滴加碘液,被染成蓝色的部分是胚乳D.玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成6.(2020甘肃兰州中考)人们常吃的豆腐、花生油分别来源于大豆、花生种子结构中的哪一部分( )A.胚芽、子叶B.子叶、胚轴C.胚根、胚轴D.子叶、子叶7.“海水稻”是耐盐碱水稻的形象化称呼,其并非生长在海水或海里,而是不惧海水的短期浸泡。
近年来,我国在“海水稻”方面的研发取得了重大突破。
下列有关“海水稻”的说法,错误的是( )A.种子的胚中只有一片子叶B.传粉方式为自花传粉C.种子的胚中有两片子叶D.不同的生长期对各种无机盐的需求不同8.(2021北京四十三中月考)“蒹葭苍苍,白露为霜”,其中蒹葭是指芦苇(如图所示),它是一种单子叶植物,其种子储存营养物质的结构是( )图3A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚根9.(2021浙江杭州外国语学校期中)下列对海带、银杏、桫椤和葫芦藓四种植物的叙述不正确的是( )图4A.甲具有根、茎、叶的分化B.乙的种子外无果皮C.丙的根、茎、叶中具有输导组织D.丁的生殖离不开水10.(2020陕西渭南前进路中学第二阶段测试)种子植物比蕨类植物更适应陆地环境的一个重要原因是( )A.种类繁多B.能开花C.能产生种子D.有真正的根11.(2021重庆十一中期末)以下属于铁线蕨、葫芦藓、海带、卷柏四种植物共同特征的是( )A.种子外无果皮包被B.种子外有果皮包被C.无种子D.具有根、茎、叶的分化12.(2020辽宁丹东期末)水稻是丹东常见的农作物。
初中生物济南版八年级上册第四单元 物种的延续第三节 走向成熟-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】吸烟、喝酒对心率的影响是（）A.使心率加速B.使心率减缓C.对心率不产生影响D.导致心率不齐【答案】A【分析】本题考查的是吸烟、喝酒的危害。
【解答】通过对酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验现象分析可知，低浓度的酒精对心率有促进作用，高浓度的酒精对心率有抑制作用，可能是因为低浓度的酒精有促进新陈代谢的作用，在一定程度内提高了神经系统的兴奋性，而高浓度酒精主要对神经系统起麻醉作用，烟草浸出液对心率有促进作用，主要是因为烟草中的尼古丁等成分有促进神经兴奋作用，选A。
2.【答题】不健康的生活方式是（）A.积极参加集体活动B.按时作息C.不吃早餐D.坚持体育锻炼【答案】C【分析】本题考查的是健康的生活方式，解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式。
【解答】ABD、积极参加集体活动、按时作息、坚持体育锻炼都属于健康的生活方式，ABD正确；C、一日三餐都很重要，早餐要为上午的工作学习储备能量，午餐要补充上午消耗的能量并为下午的工作学习储备能量，晚餐的能量维持夜间人体的各种生命活动，D不正确。
3.【答题】关注健康已成为现代人们关注的焦点。
健康的生活方式不包括（）A.合理膳食B.适量运动C.抽烟喝酒D.拒绝毒品【答案】C【分析】本题考查健康的生活方式。
【解答】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式。
现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。
健康的生活方式有：作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
青少年身体发育不成熟，常时间看电视，会影响身体健康，选C。
4.【答题】现在，人们对“现代文明病”已不再陌生，你能说出影响“现代文明病”的因素有哪些吗（）①遗传因素②环境③生活方式A.①③B.②③C.①②D.①②③【答案】D【分析】本题考查脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病。
初中生物济南版七年级下册第三单元第三节 物质运输的途径-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列关于血液循环的描述中错误的是（）A.人体通过血液循环起到了物质运输和交换、防御和保护等作用B.经过体循环后，动脉变成静脉C.血小板具有促进止血和加速凝血的功能D.经过肺循环后，血液变成了颜色鲜红的动脉血【答案】B【分析】本题考查血液的循环。
【解答】人体通过血液循环起到了物质运输和交换、防御和保护等作用，A正确；体循环的路线是：左心室→主动脉一各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉一上、下腔静脉一右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血，B错误；血小板比红细胞和白细胞都小得多，形状不规则，没有细胞核，有止血和加速凝血的功能，C正确；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。
D正确。
选B。
2.【答题】下图是人体血液循环的示意图。
请分析回答。
（1）人体的血液循环是由______和血管组成的。
（2）体循环和肺循环在______处连通，组成一个完整的血液循环途径。
（3）肺循环的起点是______，体循环的起点是______。
（4）小明喉咙发炎，医生对他进行手臂静脉注射，这些药物，需要经过心脏______次才能到达咽部发挥作用。
[来源:学,科,网]（5）心脏壁主要由______组织构成。
心脏四腔中，______的壁最厚，与其输送血液的距离______的功能相适应。
【答案】心脏心脏右心室左心室 2 肌肉左心室较远【分析】本题考查心脏的结构和功能，体循环和肺循环起于心脏，汇集于心脏。
识记血液循环的途径。
【解答】（1）血液循环是指血液在心脏和血管内进行的循环流动，包括体循环和肺循环，同时进行的。
（2）体循环和肺循环起于心脏，并汇集于心脏，并且是同时进行的。
（3）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房，动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧气供细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.经过体循环由动脉血变成了静脉血；肺循环的路线是右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺精静脉→左心房，交换的结果是由静脉血变成动脉血。
2022人教版初中七年级生物下册练习题--第四单元第三章第二节发生在肺内的气体交换
初中生物·人教版·七年级下册——第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换测试时间:20分钟一、选择题1.成年人在平静状态下大约每分钟呼吸多少次( )A.5B.10C.16D.25答案C每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率,据测定,呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。
成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16次/分,人体活动加强时,呼吸的频率和深度都会增加,C正确。
2.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉B.腹部肌C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉答案C参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋骨之间的肌肉。
3.在人的呼吸中,呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水答案A呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是氮气(78%),氧气的含量减少,二氧化碳和水的含量增加。
4.人在平静状态下完成吸气过程,膈肌和胸廓的变化是( )A.膈肌收缩,胸廓扩大B.膈肌收缩,胸廓缩小C.膈肌舒张,胸廓缩小D.膈肌舒张,胸廓扩大答案A人在平静状态下完成吸气过程,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大,胸廓扩大。
5.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系( )A.肺泡虽小,数目很多B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C.肺泡壁由一层细胞构成D.支气管入肺后反复分支答案D肺是进行气体交换的主要场所,肺泡是进行气体交换的主要部位,肺泡数目很多,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,这些特点有利于肺进行气体交换。
6.如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列叙述正确的是( )A.吸气完成的瞬间,膈处于A位置B.呼气开始的瞬间,膈处于B位置C.膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,吸气D.膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,呼气答案B吸气完成的瞬间,膈处于B位置;膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,呼气;膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,吸气。
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第三章 生物多样性及保护-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。
A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 每种生物都是一个丰富的基因库C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
故A错误。
B、每个物种都是一个独特的基因库。
生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。
故B正确。
C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。
故C正确。
D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。
故D正确。
故选A。
2.【答题】生物多样性丧失的原因不包括（）。
A. 人口快速增长B. 环境污染C. 过度放牧D. 合理伐木【答案】D【分析】本题考查威胁生物多样性的原因,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【解答】由于人类的活动，生物的多样性遭到威胁，主要原因有：人口的迅速增加，环境污染，对资源的的过度开发利用，外来物种的入侵等原因，合理的伐木不会威胁生物的多样性。
故选D。
3.【答题】净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用体现了生物多样性的哪一种价值（）。
A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 美学价值【答案】B【分析】多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。
生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。
初中生物-主题3 练习题
第一部分综合测试题一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是（）A．光 B.水 C.温度 D.湿度2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光 B.水 C.害虫 D.温度3.对一只生活在农田里的青蛙来说，影响它生活的生物因素有（）A．蝗虫和水分 B．蛇和蝗虫 C．温度和蛇 D．空气和杂草4.在珠穆朗玛峰上生物稀少。
在那里，生物的生存主要受到（）的制约。
A．温度 B.水 C.营养物质 D.阳光5.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长的好，其主要的生态因素是（）A．人 B.阳光 C.空气 D.温度6.海南森林茂盛，但沙特阿拉伯与海南同纬度的地区却是荒漠，起决定作用的是（） A．阳光 B.温度 C.水 D.土壤7.下列现象中，属于温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.鲤鱼能产生几十万粒卵8.寄居蟹寄居的贝壳上往往生长着五颜六色的海葵，你知道海葵与寄居蟹两种生物之间的关系是（）A．捕食关系 B.竞争关系 C.共生关系 D.寄生关系9.下列生物中属于竞争关系的是（）A．水稻和杂草 B.猫和老鼠 C.蚂蚁和蚂蚱 D.牛和人10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A．捕食 B.合作 C.共生 D.寄生11.蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜂源的位置，这反映了生物之间的（）A．共生关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.竞争关系12.小刚得了蛔虫病，营养不良、体弱消瘦。
从生物因素的角度考虑，蛔虫与小刚之间的关系属于（）A．捕食关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系13.通过电视，我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面。
狮子与被捕食的羚羊之间的关系是（）A．竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.共生关系14.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C. 生物能影响环境D. 环境能适应生物15.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。
初中生物练习题
初中生物练习题初中生物练习题生物是一门研究生命现象和规律的科学，它涉及到我们周围的一切生物，包括人类自身。
在初中生物学习中，练习题是巩固知识和检验理解的重要方式。
下面，我们来看一些常见的初中生物练习题。
1. 下列哪个是人体呼吸的主要器官？A. 心脏B. 肺C. 肝脏D. 胃正确答案是B. 肺。
人体的呼吸系统由鼻腔、喉咙、气管和肺组成，其中肺是呼吸的主要器官。
通过呼吸，人体吸入氧气并释放出二氧化碳。
2. 下列哪个是植物的主要营养器官？A. 根B. 叶C. 茎D. 花正确答案是A. 根。
植物的根通过吸收土壤中的水分和养分来供给植物生长发育所需的营养物质。
3. 下列哪个是人体的消化器官？A. 肺B. 肝脏D. 心脏正确答案是C. 胃。
人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官组成，其中胃是消化食物的主要器官之一。
4. 以下哪个是人体的感觉器官？A. 肌肉B. 心脏C. 肺D. 眼睛正确答案是D. 眼睛。
人体的感觉器官包括眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤等，它们帮助我们感知和理解外部世界。
5. 植物通过什么方式进行光合作用？A. 吸收阳光B. 吸收水分C. 吸收空气中的二氧化碳D. 吸收土壤中的养分正确答案是A. 吸收阳光。
植物通过叶绿素吸收阳光的能量，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖，这个过程称为光合作用。
6. 下列哪个是人体的排泄器官？A. 肝脏B. 心脏C. 肺正确答案是D. 肾脏。
人体的排泄系统包括肾脏、膀胱和尿道等器官，肾脏是主要的排泄器官，它通过过滤血液来排除体内产生的废物和多余的水分。
通过以上的练习题，我们可以巩固和回顾初中生物学习中的一些基础知识。
生物学作为一门科学，它的研究内容非常广泛，涉及到生物的结构、功能、进化、生态等方面。
在初中生物学习中，我们需要掌握一些基本概念和原理，以便更好地理解和应用生物学知识。
除了练习题，我们还可以通过实验、观察和讨论等方式来增加对生物的理解。
例如，我们可以通过观察植物的生长过程，了解光合作用的原理；通过实验观察动物的行为，了解动物的适应性和生存策略。
初中生物济南版七年级下册第三单元第三节 合理膳食与食品安全-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】青少年正处于身体生长发育最快的时期，因此下列在饮食上最合理的做法是（）A.多吃含脂肪、蛋白质丰富的食品B.多吃含糖类、脂肪丰富的食品C.多吃自己喜欢吃的食品D.合理饮食，全面平衡营养【答案】D【分析】本题考查合理营养。
掌握合理营养的含义是解题的关键。
【解答】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量，使青少年健康成长。
2.【答题】“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．下列关于青少年饮食的说法正确的是（）①粗细粮合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜欢的食物④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物A.①②④B.①②⑤C.②③⑤D.③④⑤【答案】A【分析】本题考查合理膳食。
【解答】合理营养指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。
根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。
合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。
每天摄入的总能量适中，早、中、晚三餐比例为3：4：3。
缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。
因此①粗细粮合理搭配、②主副食合理搭配、③如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入、④饮食要定量、⑤晚餐不易多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物，因为晚上活动较少，对能量的需要较少，故晚餐应该以清淡为主。
可见A符合题意。
3.【答题】小明设计的午餐食谱如下：米饭、鱼、肉、豆腐。
从合理营养的角度分析，还缺少的是（）A.提供能量的谷类B.补充维生素的蔬菜、水果C.提供蛋白质的奶类D.提供脂肪的油脂类【答案】B【分析】本题考查理解合理营养、合理膳食的含义。
【解答】合理营养是指全面而平衡营养。
“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。
初三生物课堂练习题
初三生物课堂练习题1. 人类的智力与进化人类的智力是人类进化的一个显著特征，经过长期的进化，人类的智力得以不断提升。
人类智能的产生和发展与人类大脑的结构及其功能密切相关。
2. 生物多样性与生态系统生物多样性是指地球上各种生物种类的丰富程度。
生物多样性对维持生态系统的稳定性和生态平衡起着至关重要的作用。
3. 遗传基因与遗传性状遗传基因是生物体内决定其遗传性状的基本单位。
通过遗传基因的组合和表达，个体间的遗传性状得以传递和表现。
4. 精子与卵子的结合执行的配子是指有性生殖动物的个体所产生的性细胞，分别为精子和卵子。
在生殖过程中，精子与卵子的结合是独特而重要的一步。
5. 细胞与组织器官细胞是生物体的基本单位，而组织器官则是由多个细胞组成的具有特定功能的结构。
细胞的协同工作和组织器官的协调运行对生物体的正常生存和发展至关重要。
6. 基因突变与遗传变异基因突变是指在遗传物质DNA序列中发生的变异现象。
基因突变对遗传变异有着重要的贡献，进而对物种进化和适应环境起到决定性作用。
7. 光合作用与能量转化光合作用是绿色植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质并释放氧气的过程。
光合作用是能量转化的重要途径，维持了整个生态系统的能量平衡。
8. 生物进化与自然选择生物进化是指物种在长期演化过程中不断适应环境并产生适应性变化的现象。
自然选择是生物进化的重要机制，通过适应性选择来塑造物种的特征。
9. 植物光合与呼吸作用植物光合作用是通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
植物呼吸作用则是将有机物质分解为能量和二氧化碳。
10. 生物体对外界刺激的反应生物体对外界刺激的反应是生物体为适应环境和维持生命活动所做出的反应。
这些反应包括对光、温度、声音等各种刺激的感知和反应。
11. 群落生态与生态平衡群落生态是研究生物在一定空间范围内组成的群落之间的相互关系和相互作用的学科。
生态平衡是指群落生态中各种物种之间的数量、能量和物质循环等方面保持相对稳定的状态。
初中生物河北少儿版八年级上册第五单元 微生物的生活第一节 发酵食品的制作-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】下列有关青霉和青霉素的叙述,错误的是（）。
A. 青霉是一种真菌B. 青霉是通过孢子繁殖的C. 青霉素是一种由青霉产生的抗生素D. 青霉素可治疗细菌和病毒引起的疾病【答案】D【分析】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。
【解答】青霉素就是一种普遍使用的抗生素，它是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质，可以治疗多种疾病，我们要合理、适量的使用抗生素，如果滥用会引起细菌的抗药性增强，还会杀死人体内有益的细菌，但是抗生素不能杀死真菌和病毒。
2.【答题】袋装肉肠所采取的主要保存方法是（）。
A. 脱水法B. 真空包装法C. 罐藏法D. 渗透保存法【答案】B【分析】本题考查食物的保存方法。
【解答】袋装肉肠所采取的主要保存方法是真空包装，隔绝食品与空气中微生物的接触。
3.【答题】下列食品中，利用多种霉菌制作成的是（）。
A. 米酒B. 泡菜C. 酱D. 面包【分析】此题考查的是微生物的发酵在食品、药品等制造中的应用，据此作答。
【解答】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到霉菌。
可见C符合题意。
故选：C4.【答题】发酵技术与我们的日常生活息息相关，如蒸馒头或酿酒利用的微生物是（）。
A. 醋酸菌B. 酵母菌C. 乳酸菌D. 青霉菌【答案】B【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌。
【解答】做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖产生酒精和二氧化碳。
因此，蒸馒头或酿酒利用的微生物是酵母菌。
故选B。
5.【答题】制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是（）。
七年级生物下册第三章-人体的呼吸测试题(含答案)
初中生物-人教版（新课标）-七年级下册-第三章-人体的呼吸-专题练习（含答案）一、单选题1.吸气时，血液中的二氧化碳能透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡的原因是（）A. 血液中有二氧化碳，肺泡内没有二氧化碳B. 血液中没有氧气，肺泡内有氧气C. 血液中二氧化碳含量高于肺泡内二氧化碳的含量D. 血液中二氧化碳含量低于肺泡内二氧化碳的含量2.如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）A. 甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小B. 甲表示呼气，膈肌舒张．胸廓容积扩大C. 乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小D. 乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大3.人体呼吸道具有净化空气的作用。
下列能使吸入的气体变清洁的结构有（）①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A. ①②⑤B. ①③④C. ②③④D. ③④⑤4.由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是A. 消化系统B. 运动系统C. 循环系统D. 呼吸系统5.向澄清石灰水中吹气，一段时间后，可见石灰水变得浑浊，下列说法正确的是（）A. 人体呼出的气体主要是二氧化碳B. 人体呼出气体中没有氧气C. 人呼出的气体中氧气多于二氧化碳D. 人呼出气体中二氧化碳多于氧气6.如图是人体肺部和血液之间的气体交换结构示意图，请结合图示分析下列说法错误的是（）A.图中1和2分别是毛细血管和支气管分支末端B.图中3是肺泡，是气体交换的场所C. 图中4处氧气进入肺泡，二氧化碳进入血液D. 图中3是由3细小的分支末端膨大形成的7.下列不利于呼吸系统保健的是（）A. 经常参加体育锻炼和适宜的体力劳动B. 保持环境中空气的新鲜、清洁C. 少用鼻呼吸D. 不吸烟、不吸毒8.下图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（）A. 曲线AB段表示吸气，膈肌为收缩状态B. 曲线AB段表示呼气，膈肌为舒张状态C. 曲线BC段表示吸气，胸腔容积变大D. 呼气结束点为B点，此时肺内外气压相等9.如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于（）A. 肺与外界的气体交换B. 气体在血液中的运输C. 肺泡与血液间的气体交换D. 血液与组织细胞间的气体交换二、判断题10.煤气中毒造成死亡是因为呼吸过程中肺通气发生障碍。
(完整版)初中生物练习题
(完整版)初中生物练习题第一部分：细胞1. 请简单解释细胞是什么及其重要性。
2. 列举人体中常见的细胞类型，并分别说明其功能。
3. 简述植物细胞和动物细胞有哪些主要区别。
4. 请说明细胞膜的主要功能是什么。
5. 概述细胞核的作用和功能。
第二部分：生物分类1. 将下列生物按照不同的分类特征进行分类，并解释其分类依据：- 鸟、鱼、虫、哺乳动物- 花、蕨类植物、苔藓植物、裸子植物2. 什么是生物的进化？简述进化的基本理论。
3. 解释种群和物种的概念，并说明它们之间的关系。
4. 将下列科目按照分类学的层级进行分类：- 大象、老虎、狮子、猫- 蚂蚁、黄蜂、蝴蝶、蚊子第三部分：生殖与遗传1. 解释有性生殖和无性生殖的概念，并比较其优缺点。
2. 解释基因的概念，并说明基因的组成和功能。
3. 简述遗传的规律和过程，包括显性和隐性基因的传递。
4. 什么是基因突变？列举几种常见的基因突变并说明其影响。
5. 解释基因工程的概念和应用。
第四部分：生态与环境保护1. 解释生态系统的概念，并说明其中的组成要素。
2. 简述生物圈的特点和重要性。
3. 解释食物链和食物网的概念，并说明它们之间的关系。
4. 什么是生态平衡？列举几种生态破坏的情况，并提出保护生态环境的方法。
5. 解释气候变化的原因和影响，并说明个人应该如何参与气候保护。
以上是初中生物练习题的一部分，希望能帮助你巩固生物知识。
请仔细思考每个问题，并尽量用自己的语言回答。
如果有需要，可以参考教科书或其他参考资料。
祝愉快学习！。
2022人教版初中生物七年级上册练习题--第三章 绿色植物与生物圈的水循环
A.1和5属于上皮组织,具有保护作用
B.7和8都能进行光合作用
C.2和4属于营养组织
D.通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
5.(2020内蒙古赤峰中考)植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是( )
A.气孔、导管、根毛 B.根毛、筛管、气孔
C.筛管、根毛、气孔 D.根毛、导管、气孔
A.树木输液针头应插入植物的保护组织
B.树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C.树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D.树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
8.(2020山东德州德城期末)即使是在夏季炎热的沙漠中,植物体也不会因为气温太高而受到伤害,主要原因是( )
A.植物体内含有大量水分,能防止被灼伤
A.木质部 B.形成层 C.树皮 D.髓
3.(2021山东济南长清期中)如下图,开始时天平两端平衡。现将此装置移到光下照射一段时间后,发现天平不再平衡。上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是( )
A.甲、蒸腾作用 B.甲、光合作用 C.乙、呼吸作用 D.乙、蒸腾作用
4.(2020山东菏泽中考)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是( )
B.蒸腾作用是植物自身产生水分的现象
C.蒸腾作用是植物大量散失水分的现象
D.蒸腾作用是自然界水分蒸发的现象
13.如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是( )
A.a表示根对水分的吸收,吸水的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失,“门户”是气孔
B.植物体各器官的表面都具有保护组织
初二生物第三单元练习题
初二生物第三单元练习题
生物是我们生活中不可或缺的一部分，通过学习生物知识，我们可以更好地了解自然界和人类身体的构造与功能。
下面是初二生物第三单元的练习题，希望你能够认真完成，加深你对生物知识的理解和掌握。
1.请简要描述细胞的结构和功能。
2.什么是遗传物质？它的主要特点是什么？
3.简要介绍细胞分裂的过程，并解释为什么细胞分裂是细胞生命周期的重要阶段。
4.什么是基因突变？它对个体和物种有什么影响？
5.简要阐述DNA复制的过程，并说明其重要性。
6.请描述细胞有丝分裂和无丝分裂的区别。
7.简要介绍克隆技术的原理，并说明其在现实生活中的应用。
8.什么是基因工程？请列举一个基因工程在农业领域的应用案例，并简要说明其意义。
9.请解释什么是基因编辑技术，并阐述其在治疗遗传性疾病中的潜在应用。
10.简要描述人类的染色体构成，并解释男性和女性的染色体差异。
以上是初二生物第三单元的练习题，希望你能够认真思考并完整回答。
通过练习和思考，相信你会更好地理解生物的奥妙，并为将来的学习打下坚实的基础。
加油！。
初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第三章 生物圈中的微生物-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列生物中，没有细胞结构的是（）。
A. 变形虫B. 金针菇C. 流感病毒D. 大肠杆菌【答案】C【分析】生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。
病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】变形虫是单细胞动物、金针菇属于多细胞真菌、大肠杆菌是单细胞细菌，都有细胞结构；病毒没有细胞结构，只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活。
所以不具有细胞的生物是流感病毒。
故选C。
2.【答题】细菌的生殖方式是（）。
A. 分裂生殖B. 孢子生殖C. 出芽生殖D. 营养生殖【答案】A【分析】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。
酵母菌是出芽生殖，芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式。
在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，呈簇状的细胞团，从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离。
在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发。
霉菌主要依靠产生孢子进行繁殖。
孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖。
绿色开花植物的根、茎、叶为营养器官．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，为无性生殖，人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。
【解答】细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
而酵母菌、水螅等生物在适宜的环境中进行出芽生殖；大多数真菌进行孢子繁殖；绿色植物利作营养器官进行的繁殖叫营养生殖。
故选A。
3.【答题】与叶片叶肉细胞相比，真菌的细胞中没有（）。
A. 细胞核B. 细胞质C. 细胞膜D. 叶绿体【答案】D【分析】此题考查了真菌细胞与植物细胞的区别。
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主题三生物与环境（10%）第一部分综合测试题一、选择题1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是（）A．光 B.水 C.温度 D.湿度2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）A．阳光 B.水 C.害虫 D.温度3.对一只生活在农田里的青蛙来说，影响它生活的生物因素有（）A．蝗虫和水分 B．蛇和蝗虫 C．温度和蛇 D．空气和杂草4.在珠穆朗玛峰上生物稀少。
在那里，生物的生存主要受到（）的制约。
A．温度 B.水 C.营养物质 D.阳光5.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长的好，其主要的生态因素是（）A．人 B.阳光 C.空气 D.温度6.海南森林茂盛，但沙特阿拉伯与海南同纬度的地区却是荒漠，起决定作用的是（） A．阳光 B.温度 C.水 D.土壤7.下列现象中，属于温度变化相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.鲤鱼能产生几十万粒卵8.寄居蟹寄居的贝壳上往往生长着五颜六色的海葵，你知道海葵与寄居蟹两种生物之间的关系是（）A．捕食关系 B.竞争关系 C.共生关系 D.寄生关系9.下列生物中属于竞争关系的是（）A．水稻和杂草 B.猫和老鼠 C.蚂蚁和蚂蚱 D.牛和人10.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A．捕食 B.合作 C.共生 D.寄生11.蜜蜂用不同的舞蹈向同伴报告蜂源的位置，这反映了生物之间的（）A．共生关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.竞争关系12.小刚得了蛔虫病，营养不良、体弱消瘦。
从生物因素的角度考虑，蛔虫与小刚之间的关系属于（）A．捕食关系 B.合作关系 C.共生关系 D.寄生关系13.通过电视，我们看到非洲大草原上生活的狮子捕食羚羊等动物的血腥画面。
狮子与被捕食的羚羊之间的关系是（）A．竞争关系 B.合作关系 C.捕食关系 D.共生关系14.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A. 生物能适应环境B. 环境能影响生物C. 生物能影响环境D. 环境能适应生物15.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是（）A. 生物影响环境B.生物适应环境C. 生物改变环境D.生物依赖环境16.请仔细分析下列各现象，属于生物影响环境的一项是（）A．春风又绿江南岸，明月何时照我还 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D．大树底下好乘凉17．无论是最大的生物圈还是小小的生态瓶，都是生态系统。
它们都由什么组成 ( ) A．生产者、消费者、分解者 B．阳光、空气、水C．植物、动物、细菌、真菌 D．生物部分和非生物部分18.一个生态系统无论大小，都是由（）A．生产者、消费者和分解者组成的 B．动物和植物组成的C．生物和非生物环境组成的 D．所有生物组成的19.下面哪一项属于一个生态系统（）A．一个果园中的全部果树 B．一片森林C．一个池塘中的所有鱼类 D．一片森林中的全部红松20．每个食物链中的生产者是 ( )A．植物 B．动物 C．植物和动物 D．细菌和真菌21．勤劳的农民为人们耕种出各种农作物，在生态系统中农民承担下列哪一种角色( ) A．生产者 B．消费者c．分解者 D．既是生产者又是消费者22．下列生物属于分解者的是 ( )A．枯草杆菌 B．猫头鹰 C．人 D．水草23.在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指（）A.abcdeB.abcdC.bcdeD.e24.若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛，人和牛分别扮演的角色是（）A.生产者、消费者B.消费者、生产者C.消费者、分解者D.消费者、消费者25.下列生物属于分解者的是（）A.枯草杆菌B.猫头鹰C.人D.水草26.蘑菇是人们喜爱的美味之一，在一个生态系统中，它通常属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分27．下列属于消费者与生产者的关系的是（）A.小猫吃鱼B.长颈鹿吃树叶C.松鼠吃蘑菇D.黄鼠狼吃鸡28．下列实例中最能说明消费者和生产者关系的是（）A.狐食兔B.蝗虫食嫩芽C.猎豹捕食羚羊D.细菌使动物尸体分解29.在“藻类植物→小鱼→大鱼”这条食物链中，关于有毒物质含量关系的表述正确的是（）A.大鱼〉小鱼〉藻类B.藻类植物〉小鱼〉大鱼C.小鱼〉藻类植物〉大鱼D.小鱼〉大鱼〉藻类植物30.下列生物属于分解者的是（）A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇C.蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌31.2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，后来从日本近海海水中检测出放射性铯。
在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）A.硅藻B.浮游动物C.鲱鱼D.鳕鱼32.生物圈具有自我维持相对稳定的能力，这种能力是（）A.无限的B.不收影响C.有限的D.不会变化33.地球上最大的生态系统是 ( )A．一海洋生态系统 B．农田生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈34.保卫钓鱼岛激发了中国人的爱国之情。
钓鱼岛位于中国东海，从生态系统的角度看，东海属于（）A．海洋生态系统 B．淡水生态系统C．湿地生态系统 D．草原生态系统35.在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统36.大小兴安岭是我国重要的生态屏障，大小兴安岭的森林属于（）A.森林生态系统B.淡水生态系统C.草原生态系统D.农田生态系统37.黑龙江扎龙自然保护区为我国建立的第一个水禽自然保护区，素有“鹤乡”的美称，其区内芦苇沼泽广袤辽远，环境优美，它属于 ( )A．海洋生态系统 B．森林生态系统c．湿地生态系统 D．农田生态系统38．小刚和同学们去郊游，看到一片绿油油的稻田，这是一个典型的 ( )A．城市生态系统 B．海洋生态系统C．农田生态系统 D．森林生态系统39．美丽的松花江是哈尔滨的母亲河，它属于 ( )A．城市生态系统 B．海洋生态系统C．淡水生态系统 D．湿地生态系统40.长江是我国第一大河，它属于（）A.城市生态系统B.海洋生态系统C.淡水生态系统D.农田生态系统41.黄河是中华人民赖以生存的“母亲河”，滚滚江水和它所蕴含的丰富的生物资源共同构成了（）。
A.淡水生态系统B.农田生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统42．登上龙塔俯视美丽的城市哈尔滨，高楼耸立，车水马龙，街道两旁是秀丽的绿化带，请说出它属于下列哪种生态系统 ( )A．森林生态系统 B．草原生态系统C．城市生态系统 D．农田生态系统二、填空题1.地球上最大的生态系统是。
2.一个完整的生态系统由部分和非生物部分组成。
3.生物适应环境，同时生物又影响环境，生物与环境之间的关系是。
4.生态系统中，植物是者，动物是者，分解者为细菌和。
5.在由草、鼠、兔、狐、鹰组成的某草原生态系统中，生产者是，消费者有种。
6.在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。
三、判断题1．地球上最大的生态系统是森林生态系统。
（）2．人可以种植庄稼，所以在生态系统中，人是生产者。
（）3．生态系统只是由生产者、消费者、分解者组成的。
（）4．有人认为青蛙腿好吃，便大量捕捉青蛙，这种做法会破坏生态平衡。
（）5．内蒙古草原年降雨量少，属于典型的沙漠生态系统。
（）6．仙人掌和蘑菇都是自然界中的生产者。
（）7．生物圈就是一个生态系统。
( )8．生态系统具有自我调节能力，所以我们可以无限地利用它。
( )9．生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。
( )10．与海洋生态系统相比较，水族箱很小，不能称之为生态系统。
( )11．生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是有限的。
( )12．松花江里所有的鱼构成了一个完整的淡水生态系统。
( )13．生物既能适应环境又能影响环境。
( )四、连线题1.将下列生态系统与各自所属的类型用线连接。
①松花江 A．城市生态系统②哈尔滨 B．森林生态系统③内蒙古大草原 C．草原生态系统④大兴安岭 D．海洋生态系统⑤大西洋 E．淡水生态系统⑥稻田 F．湿地生态系统⑦扎龙自然保护区 G．农田生态系统①——（）②——（）③——（）④——（）⑤——（）⑥——（）⑦——（）2.将下列现象与相应的环境因素对应连线。
①朵朵葵花向阳开 A．温度②干旱使农作物减产 B．光③大雨过后蚯蚓爬出地面 C．水④春江水暖鸭先知 D．空气①——( ) ②——( ) ③——( ) ④一( )3.由于生物因素的影响，生物之间会产生某种关系。
请将左右相对应的生物关系连接起来。
①猫捉老鼠 A．合作关系②大豆植物和根瘤菌 B．捕食关系③蚂蚁搬家 C．共生关系④蛔虫在人的小肠里 D．竞争关系⑤草原上的牛和羊 E．寄生关系①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( )4.将下列生物与其所属的生态系统的成分连接起来。
①杨树②鱼虾③蘑菇④水绵⑤酵母菌⑥啄木鸟A．消费者 B.分解者 C．生产者①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( ) ⑥一( ) 五、综合分析题1.河流是一个生态系统。
生活在河里的龟等爬行动物会爬到河岸上产卵。
以水草为食的草鱼通常生活在水体中下层；鹭吃河里的鱼、虾等动物，但它却在河边的大树上筑巢。
陆地上的动物有时要到河边喝水，死亡的水生动物需要细菌等的分解。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。
降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。
风也可以把远处的植物种子吹到河流中。
河水可以用来灌溉农田。
在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
(1)从资料中可以看出，河流生态系统中的生产者是。
(2)写出资料中出现的一种消费者。
(3)河流生态系统与许多生态系统(如农田生态系统)有密切的联系。
它们共同构成了地球上最大的生态系统，这是所有生物共有的家园!2.如图是生态系统的组成示意图，请据图回答下列问题；(1)图中生产者是，消费者是，分解者是。
（填写字母）(2)C与B之间是的关系。
(3)植物、食虫鸟、虫三者中，数量最多的是。
如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是。
3．右图表示某生态系统中的食物网，请据图回答问题。
(1)作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分和。
(2)该食物网由条食物链组成。
‘(3)该生态系统中的生产者为。
兔和猫头鹰是者。
(4)在这个生态系统中数量最多的生物应是，最少的生物是。
(5)兔和鼠的关系是。
(6)猫头鹰和蛇的关系是 ( )A．捕食 B．竞争 C．捕食和竞争(7)该生态系统土壤中含有某些难以分解的有毒物质，在“草→兔→猫头鹰”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是。