2013学年下学期历史科组教学计划

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2013年下期八年级历史教学计划.doc

2013年下期八年级历史教学计划石牌中学王军一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学的境界，实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、学情分析经过七年级一年学习，学生对历史的学习方法有所了解，能够运用基本方法分析历史事件和人物。

但学习基础不太平衡，有些学生的学习基础较差，所以在本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习自信心，以利他们顺利完成本期学习内容。

三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

近代中国百余年的历史发展，呈现出两条鲜明的主线：其一是外国列强的侵略与中国人民反抗外来侵略的主线；其二是中国近代化的主线，即争取民族独立和解放、国家的发展和富强两条主线。

两条主线虽互为表里并呈现出相互缠绕交叉之势。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共六个单元，共二十四课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

四、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取合格率达60%左右、优秀率达30左右%。

五、教学方法及措施1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、加强同科老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。

3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

2013年下期历史备课组工作计划.doc

2013年下期历史备课组工作计划一、指导思想本学期初中历史备课组将以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，做好优质课堂教学和中考复习两项工作，创造性地完成本学期的各项教学科研工作。

二、工作目标1、备课组内团结协作、共同提高，加强交流、博采众长、为我所用。

2、立足课改，继续加强对新课程改革方面的研究，让课改实践有所收获，课堂教学富有特色。

3、确保教学质量目标的实现。

三、具体工作安排1、组织本组教师学习教育理论，安排好教研组研讨活动等各项工作，因为本组人员较少只有三位老师，且各自任教年级不同，因此每位教师要根据课程计划和教学大纲要求，在学期初确定好教学进度，制定好本年级历史教学计划。

2、认真进行新课程理念的学习，努力转变教学观念，坚持将新课改理念付之于教学实践。

3、加强集体备课，每个成员要认真落实学校对集体备课的相关要求，做到对基础知识、能力和情感态度价值观的落实。

在集体备课的过程中，要本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。

4、积极开展组内听评课活动。

每位教师每学期至少听课10节，教师校内公开课1节，不定期开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见；加强组内交流，平时可采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给被听课教师；配合学校的各项活动，组织上好汇报课、公开课、示范课等。

5、提高课堂效率，向课堂要质量。

每位教师要认清形势，明确努力方向，感受到身上肩负的重任，树立提高历史教学成绩，建立九龙品牌的意识。

提高学生的学习兴趣，在有限的时间内最大可能的提高教学效率。

学生现在一天要上7节课，在校时间较长，长时间学习，学生不可能一直保持较好的学习状态，再加上历史课往往都排在了下午，学生难免会有疲倦，精神不振，注意力不集中，学习兴趣下降，效率低下的情况。

2013-2014学年度第二学期高中历史教研组工作计划

2013-2014学年度第二学期高中历史教研组工作计划按照学校教研活动要求，特制定本学期高中历史教研组工作计划。

一、工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探索，在讨论中提高，提高教育教学质量。

同时，通过教学研讨、交流，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学能力和素质的提高，以适应现代化教育改革发展要求。

二、教研目的立足于服务高中历史教育教学活动，提高教师的教育教学素养和业务能力，提高教育教学质量。

三、主要内容围绕教学改革的具体实践活动开展，结合现代化建设24字方针，探索高中历史具体模式，突出实践性效果的基本原则。

结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教学改革。

四、教研形式本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经验、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。

五、具体要求1．深入学习学校教育教学工作计划，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。

2．确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经验交流和焦点问题探究和反思，使教研活动落到实处。

3．严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。

4．加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。

5．大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。

6．本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。

7．立足本组实际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。

8．进行高三复习课研讨，总结高三复习经验与教训。

9．每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。

2013年七年级历史下册教学计划

2013年七年级历史下册教学计划一、指导思想以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。

二、教学任务及目标1、完成七年级下册所学内容;2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

三、基本情况分析1 学生情况分析七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。

多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。

2 教材分析第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。

"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。

这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。

只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。

新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。

但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。

因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。

课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。

关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。

鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。

与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。

了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。

2012013学年第二学期历史教研组工作计划

2012-2013学年第二学期历史教研组工作计划本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下：一、倡导课程理论学习，坚持学以致用要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。

二、抓实教学常规，深化课程改革（一）搞好教研活动，以教研促教学。

本学期拟定每双周四上午为教研组集体活动日，进行同课异构，同时进行说课、评课，提升教研组的整体发展。

（二）抓实抓好集体备课。

1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。

2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。

3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。

认真做好提前备好一周的课。

（三）组织安排好公开课1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。

2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。

3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。

4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。

5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。

6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。

（四）做好“传帮带”工作，继续坚持以老带新，帮一过一的原则，完成新老衔接。

新教师要多听课，老教师亦要多听课，双方多交流，多分析，上好每一堂课，评好每一堂课。

2013年下学期九年级历史教学计划

2013年下学期九年级历史教学计划张小初一、指导思想：以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在学校领导下，以新课程标准为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化历史教学改革，努力提高教学质量。

二、学生情况分析：九年级学生进入初中学习的巩固阶段，也是分化阶段。

学得好的学生更加努力，有希望的学生准备背水一战，学习困难生大多采取放任自流的态度。

教学管理成为重中之重，要强调历史学习的现实价值和长远价值。

152、153班课堂比较活跃，绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但有个别学生问题回答完毕后就会跑调，放出去就收不回来。

班里上课纪律较好，但存在隐性违纪现象。

还有几个学生由于智力问题，历史学习跟不上。

要协助班主任做好思想教育工作。

三、教材分析本期使用岳麓版《世界历史》上册。

该教材着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，给理解中国历史提供世界背景，培养有国际视角的新世纪人才。

教材重视学生的思想感情教育，帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观。

教材注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，不断改进教学，提高教学质量。

四、教学任务和目标：主要学习内容为世界历史中的古代史和近代史，即1917年前的世界历史，共分七大版块：1.世界古代史；2.欧美主要国家的社会巨变；3.殖民扩张与殖民地人民的抗争；4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动；5.第二次工业革命；6.第一次世界大战；7.科学和思想文化。

要求：通过学习，了解世界古代史、近代史的线索和重要的人物、事件；学会初步处理历史材料，多角度思考历史问题；认识重要的世界古代文明，了解资本主义产生、发展的历史，认识到资本主义革命的、进步的历史作用，以及资本主义的历史局限性，从中理解世界革命的复杂性、曲折性，坚定社会主义信念，在社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

五、教学进度安排及内容：本期约有18周，每周2课时，具体安排如下：史前时期人类1课时上古人类文明2课时中古亚欧文明2课时文明的冲撞与融合2课时科学技术与思想文化（世界古代史）2课时欧美主要国家的社会巨变４课时段考2课时第一次工业革命2课时殖民扩张与殖民地人民的抗争2课时资产阶级统治的巩固与扩大３课时国际工人运动与马克思主义的诞生2课时第二次工业革命2课时第一次世界大战2课时科学与思想文化（世界近代史）2课时期末复习2课时机动2课时六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施：１．深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量，抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。

2013年下期九年级历史教学计划.doc

2013年下期九年级历史教学计划石牌中学王军一、指导思想历史是义务教育阶段学生的必考课目。

通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题，解决问题；增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；初步形成正确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果，学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成正确的世界观，人生观和价值观。

二、教材分析九年级上册历史教材包含了世界古代史和世界近代史的内容。

世界古代史始于三四百万年前人类的出现，止于约公元15世纪，分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会。

文明出现以前，人类经历了漫长的史前时期。

随着生产力的发展，原始社会逐渐被阶级社会所代替。

从五六千年前开始，在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明，出现了国家，进入了奴隶社会。

在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立，社会经济和文化缓慢地向前发展。

古代史时期，各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。

佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。

从人类文明出现到15世纪，亚洲、非洲、欧洲之间的交流逐渐加强，美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。

世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。

从14世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了关键的一步。

从17世纪上半叶到19世纪中叶，资产阶级通过革命和改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力，获得了政治统治权。

这些国家先后开始或完成了第一次工业革命，生产力迅猛发展，初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。

历史下学期教学计划（精选5篇）

历史下学期教学计划历史下学期教学计划（精选5篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。

相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家整理的历史下学期教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

历史下学期教学计划1一、指导思想以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与能力培养为核心目标，争取在20xx年高考中取得好的成绩。

通过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，引导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识，倡导研究性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原则，从而在知识能力、过程与方法、情感态度价值观方面达到有机的统一。

复习侧重点在于理解历史概念，掌握基础知识。

基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。

对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则。

“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。

二、复习方法1、时间安排：（1）开学——20xx年2月底进行选修1、选修3的一轮复习，引导学生做练习册上相应的题目；处理假期作业的疑难问题；完成新课标试卷前12套题目的讲解分析。

（2）20xx年3月1日—20xx年4月底进行三本必修书、两本选修书的二轮复习（3）5月——6月初强化训练，查漏补缺2、复习思路：依托自编的学案、练案夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。

3、主要任务：以教材为主，以学案为依托，分别进行政治史、经济史、思想史三大部分的小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的能力。

2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。

5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。

6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。

7、积极参加全旗各类竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。

1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。

2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。

3、加强教学设计。

一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。

2013下期历史教研组工作计划

2012-2013年度下期政史地教研组工作计划一、指导思想本学期政史地组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。

初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备；初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。

初中其它年级历史教学也要探索行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、活动目标教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和能力，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，互相取长补短；同时，探讨和解决课堂内、外遇到的新、难问题。

三、主要工作1、教研组活动定期每周开展一次，并不定期地进行即时问题的解决。

活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。

组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同探讨、学习新的教学理念，并鼓励本组成员进行新教学模式的尝试。

3、教研组认真搞好听评课，确定好上课人员名单，鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

4、初三历史备课组要依据《中考复习大纲》制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。

同时初三备课组要认真研究近年来南京市和全国的中考历史试卷，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。

复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。

切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步子迈得要小一点，练得要扎实一点。

同时注意处理好讲与练的关系。

力争今年的中考历史成绩能在原有的基础上有所突破。

5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。

鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。

2012-2013高一历史备课组下学期教学计划范文

2012-2013高一历史备课组下学期教学计划范文一、学情分析：高一学生历史基础别平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。

80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。

辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。

相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一具整体的提高。

二、课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史进展进程中的重大历史咨询题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史进展的基本脉络。

在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和经过多种途径猎取历史信息的能力；经过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决咨询题的能力。

2、过程与办法目标：进一步认识历史学习的普通过程。

感知历史、积存历史、理解历史与现实和主动参与的过程。

掌握历史学习的基本办法。

学习历史唯物主义的基本观点和办法，论从史出，史论结合；注重探索学习，善于从别同的角度发觉咨询题，积极探究解决咨询题的办法，养成独立考虑的学习适应，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。

3、情感态度与价值观：经过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和哺育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人一辈子理想。

加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。

培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人一辈子境地。

确立积极进取的人一辈子态度，塑造健全的人格，培养坚毅的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、习惯生存环境的能力。

进一步树立崇尚科学精神，坚决求真、求实和创新的科学态度。

认识人类社会进展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，吸收人类制造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

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2012--2013第二学期初三历史备课组工作计划初三历史备课组经过一个学期的打拼合作，团队精神更强，相处融洽而和谐。

这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，迎接六月份的中考，我们还是要踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差工作纳入常规教学中。

下面谈谈我们的做法：一、加大备课组活动力度，切实提高课堂教学质量。

提高课堂教学质量是提高教学成绩的关键。

首先在备课环节上要严格执行集体备课的规定，努力钻研新课程、新课标，更新教育教学理念，在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”；其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。

本学期，刘老师将会上两堂公开课供大家研讨。

在听课、评课的过程当中，备课组将坚决克服流于形式、华而不实的毛病，反对闹哄哄、无实质内容的课堂，力求上公开课的老师以平时的常态、本色上课，在评课时，也要杜绝专讲好话、走过场的现象，多讲存在的问题及自己的真实感受，达到互相取长补短、共同进步之效果。

二、提高学生学习兴趣，实实在在地提高教学成绩。

本学期将在上学期探索的基础之上，力求打破以前毕业班教学中普遍存在的“沉闷式课堂”、“填鸭式课堂”、“练习式课堂”等不科学的课堂教学模式，将问题、将激情带入课堂，如“创设情境，精心导入”、“关注现实”等方法，教师要重视改变学生忽略历史学科的心理，用科学的办法，耐心的态度引导问题学生，使他们真正地乐于学、勤于学；另外，将适当加大历史学科的作业量，努力多一些面批面改，并利用晚修时间督促其去看书、复习。

课堂上，通过教师的讲述，带领学生到历史现场，入其境、见其人、闻其声，激发他们思想的火花，切实提高教学成绩。

三、积级参加省市的教研活动。

一定按时参加各类教研活动，如：听课、评课，在线研讨、课堂教学大赛、教学论文交流等，积极邀请省市教研专家来我校指导工作。

2013学年七年级下学期历史教学计划

2013学年七年级下学期历史教学计划
聪明出于勤奋，天才在于积累。

我们要振作精神，下苦功学习。

小编准备了2013学年七年级下学期历史教学计划，希望能帮助到大家。

一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。

二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

(一)、繁荣与开放的社会(隋唐两代)⑴隋唐科举制、⑵贞观之治与唐太宗、⑶开元盛世和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流。

(二)、经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

(三)、统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、郑成功收复台湾及雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

历史下教学计划(5篇)

历史下教学计划（5篇）历史下教学计划 1一、教学内容：本学期主要任务是对初中三个年级的所有内容包括中国古代史、*代史、现代史和世界史、湖南乡土教材的内容进行全面系统的复*。

每周三课时，全期16周，共计48课时左右。

除去放假与月考的时间，每本教科书复*时间大概是5课时左右。

二、班级现状分析：本年度我任教的班级是27、28、29、30班。

绝大部分学生有兴趣，但懒得记，每次考试对老师的依赖性特别强。

三、本学期所作要求及力争达到的目标：1、认真研究《中学历史教学大纲》和《最新一年湖南省初中毕业学业考试标准》。

深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练*。

2、在教学中贯彻系统性、准确性、科学性、巩固性的原则。

做到精讲精练,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

3、以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

四、具体做法：1、系统复*，夯实基础根据考试内容和时间，拟订切实可行的复*计划，内容包括复*进度、教学案的编写、周练的安排，整个复*分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。

时间大约在3月——4月，按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复*，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，教材的整体线索有一定的了解。

第二阶段是专题训练，时间是在5月。

第三阶段是查漏补缺，模拟测试,时间大约在6月——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

2、抓住重点，加强训练重点是什么呢?就是《考标》里的'考查内容及要求，复*时这部分内容要强化。

每次周练、月考对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学*历史知识的能力。

3、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。

第二学期历史教学计划4篇

第二学期历史教学计划4篇第二学期历史教学计划篇1为了更好地开展好本学期历史组的工作，根据学校计划安排，针对本组本学期的工作特点，结合本组本学期的实际情况，特作计划如下：一、本学期工作目标1、本组老师将严格执行学校及本组的工作计划和规章制度，尽职尽责完成我们的工作任务。

同时也要根据本组实际，努力用最正确的方法和态度解决工作中出现的突发事件。

2、加强课堂教学的规范性，深化教学改革，重点在备课、上课、听评课、质量检测方面要求实用性和创新性。

力求达到目标教学评价一致性。

3、本组老师将发扬传统在各项工作中更好地体现团结互助的精神。

在组内公务中倡导认真自觉、不计个人得失的精神。

在教学工作方面倡导先集体后个人，在保证集体的荣誉的基础上开展个人之间的竞争的这种精神。

取得了成绩，多想一想别人的帮助；失败了，多从自身找原因。

4、坚持集体备课，以生本教育为指导思想积极开展课堂改革，落实集体备课实效性。

5、积极开展教研组和协作区同研活动，相互学习共同发展。

二、教研组现状分析本教研组现有历史教师6名，5位教师在组里。

3名老师是历史专业老师，其他老师都是刚改科的，本学期我们会继续发挥团队意识，克服困难相互取长补短、共同努力、共同提高。

三、总结经验，寻找差距，努力探索，争取教学工作的新的更大进步。

（一）在全组老师的共同努力下，几年来，我校初三年级的历史会考成绩都比较理想。

经过总结经验我们觉得，本学期我们在教学上还要坚持做好以下几点：1、坚持集体备课、打整体战的思想不动摇。

在教学进度、教学内容、重难点的确定、检测试题的使用的处理都保持着高度一致。

至于教学方法，通过集体备课和听评课活动，大家也能互通有无，相互参考和借鉴，也能让每一位老师不断充实发展自己的教学方法，使之更加灵活而有效。

由于大家有一个以学校为整体的这样一个奋斗目标，所以大家一直是智者见智、仁者见仁，不藏不腋，共同提高和进步。

在新的学期，我们将努力保持这一光荣传统。

初一初二是为了初三打基础，初一初二如果没学好的话，对于初三的复习是很背动的。