创建文明校园征文评比
优秀校园文明校园评选细则评分表(范本)
一级指标
二级指标
评估标准
评估方法
分值
A1
Байду номын сангаас领导
班子
建设
B1党建工作
（共10分）1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织；（3分）2、党组织工作制度、组织保障完善，活动规范，定期组织党员学习；（3分）3、创建富有特色的党建活动品牌，加强党员队伍建设，充分发挥先锋模范作用。（4分）
实地查看
查资料
B11校园净化、
绿化、美化工作
（共6分）1、校园整洁、优美、无卫生死角；（2分）2、校园美化能体现学校文化，具有一定的实用性、艺术性、教育性；（2分）3、学生个人卫生良好，注意文明礼貌。（2分）
实地查看
B12食品卫生
（共7分）1、食堂管理细致，各项制度措施建立健全；（2分）2、食堂物品摆放干净整齐、操作环节规范；（2分）3、索证索票、留样、三餐公示均符合要求；（1分）4、建立传染病相关制度及安全预案，开展相关主题教育活动。（2分）
查资料
A4
学校
文化
建设
B7办学理念与
学校文化标志
（共7分）1、成立学校文化建设领导小组，有计划、有方案；（2分）2、学校有文化墙，并体现校训三风内容；（3分）3、师生认可度高。（2分）
实地查看、
查资料、座谈
B8学校文化活动与成果
（共8分）1、学校文化、体育、艺术活动情况；（3分）2、社团活动；（3分）3、活动成果（2分）
查资料、座谈
A5
校园
环境
建设
B9组织机构与
管理
（共6分）1、学校安全、卫生等工作领导组织机构健全，分工明确。（3分）2、工作有计划，有预案，有活动记录，有小结。（3分）
学校文明班级评比细则范文(三篇)
学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。
2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。
二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。
(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。
(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。
(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。
2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。
(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。
(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。
3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。
(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。
(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。
4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。
(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。
(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。
5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。
(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。
(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。
6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。
(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。
(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。
三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。
2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。
(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。
(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。
(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。
征文评选标准
征文评选标准
在进行征文评选时，我们需要根据一定的标准来对参赛作品进行评定，以确保评选结果的客观性和公正性。
下面，我们将就征文评选的标准进行详细的阐述。
首先，内容的原创性是评选的重要标准之一。
参赛作品应该是作者独立创作的，不得抄袭他人作品，更不能直接复制他人文字。
评选者需要对参赛作品进行严格的查重工作，确保每篇作品的原创性。
其次，内容的深度和广度也是评选的重要考量因素。
参赛作品应该能够深入探讨所涉及的主题，展现出作者的思考深度和见解。
同时，作品的视角应该能够覆盖到主题相关的各个方面，避免片面性和局限性。
此外，表达的清晰度和逻辑性也是评选的重要标准之一。
参赛作品应该用准确、生动、简洁的语言表达作者的观点和思想，避免出现逻辑混乱、语句啰嗦的情况。
评选者需要对作品的表达方式进行细致的审查，确保其表达清晰、逻辑严谨。
最后，参赛作品的观点和立意也是评选的重要考量因素。
作品的观点应该独到、新颖，能够引起读者的共鸣和思考。
评选者需要对作品的观点和立意进行全面的评估，确保其具有一定的思想深度和价值。
总的来说，征文评选的标准应该是全面的、客观的，能够对参赛作品进行全面、深入的评估。
只有这样，我们才能够选出真正优秀的作品，为文学创作提供更多的动力和激励。
希望所有的参赛者都能够按照以上标准来进行文稿的创作，以确保评选结果的公正和客观。
同时，希望评选者能够严格按照标准来进行评选工作，不偏不倚地选出最优秀的作品。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够选出一批优秀的作品，为文学创作事业贡献自己的力量。
文明卫生校园评比活动方案模版（二篇）
文明卫生校园评比活动方案模版通过开展文明卫生校园评比活动，加强学校管理，营造文明、卫生、健康、和谐的育人环境，促进教育快速健康可持续发展。
二、总体目标通过文明卫生校园评比活动，建立文明和谐校园的有效工作机制，使学校文明、卫生、安全工作得到加强，育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，让学校真正成为加强精神文明建设的重要阵地，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。
三、成立领导机构机构组长：常务副组长：副组长：组员：四、评比分值标准（附表）（一）市单位卫生标准与检查评分表（___分）；（二）文明校园及未成年人思想道德教育评分标准评分表（___分）；（三）附加分（荣誉分___分）。
五、评比时间依据区___月双创工作情况通报暨全面工作部署大会工作责任分解表要求，本次评比时间初步定于___月___号开始，___月___号结束。
___月___号双创办汇总上报区双创指挥部。
六、评比分组人员安排本次评比活动分成两个小组：第一组组长：组员：参评单位：镇中学、中心校、中心幼儿园；红旗镇中学、中心校、中心幼儿园；镇中学（学校、中学）、中心校、中心幼儿园；镇中学（中学、东昌学校）中心校、中心幼儿园及一小、二小、三小、小学、中学、九小的评分工作。
第二组组长：组员：参评单位：镇中学、中心校、中心幼儿园；镇中学、中心校、中心幼儿园；中学、中心校、中心幼儿园及四小、五小、六小、七小、十小、二中、幼儿园的评分工作。
七、工作要求（一）开展文明、卫生校园评比活动是创建全国文明城市及创建国家卫生城市两项工作的一次检验。
评比小组要高度重视，认真做好评比相关工作。
（二）在评比过程中要按照标准，严格要求做到公平、公正，将我区教育系统在双创工作中做出模范作用的单位评选出来给予表彰，对在创建全国文明城市及创建国家卫生城市两项工作过程中带有消极、懒散思想的学校及校长给予通报批评。
（三）本次文明、卫生校园评比活动结束后，将启动问责制度。
文明校园测评细则范文(4篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（2）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
学校学生征文评分标准
学校学生征文评分标准(满分100分)
一、初审（60分过）
1.错别字错1个扣0.5分，重复字不记，5分满停；
2.中心不鲜明，内容混乱，扣10分；
3.未按照投稿规则进行投稿（电子版），错1处扣3分，15分满（字体规格不对直接扣15分）；字迹不清
晰直接扣3分（纸质版）。
涂画（有勾画痕迹严重者1
处1分），15分为限；
4.病句病段，1处扣2分，无上限。
二、复审（75分过）
1.中心突出，条理鲜明，结构合理，60～80分；
2.电子版排版正确，舒适，8～10分；
3.通篇无错别字，病句，8～10分；
4.纸质版字迹清晰，2～3分。
三、终审（85分过）
1.同复审稿件规则，若复审得分高于85分，直接进
入终审稿件；
2.在复审稿件基础上，由文章原创作者在评委老师
面前诵读或表演自己的句段作品，根据老师所给出的分
数结合复审分数进行最终奖项的评定。
创文明校园,做美德少年的征文
创文明校园,做美德少年的征文一、引言在当今社会，校园文明建设和学生德育教育已成为社会关注的焦点。
如何在学校营造良好的文明氛围，教育学生树立正确的人生观价值观，成为了每个教育工作者的使命。
作为学生，我们应该如何做一个美德少年，积极参与到创文明校园的建设中去呢？接下来，我将从个人角度出发，对创文明校园，做美德少年的主题进行深入探讨。
二、校园文明建设的重要性1. 文明校园对学生的影响文明校园是学生学习成长的重要环境，良好的校园文明可以让学生更好地全面发展，提高学习积极性和主动性。
2. 文明校园对未来社会的影响学生在文明校园中受到良好的教育熏陶，将来进入社会能够积极践行社会主义核心价值观，为社会发展贡献自己的力量。
三、做美德少年的具体做法1. 尊敬师长尊敬老师，是做一个美德少年的重要表现。
在校园中，我们要做到言行文明，恭敬师长，不插队，不在老师讲话的时候嘈杂，做到心中有师则敬，言谈有敬则心。
2. 爱护环境爱护校园环境，是做一个美德少年应该具备的品质。
学生要自觉遵守学校的各项规章制度，保持校园的整洁、整齐和安静。
不随地吐痰，不乱扔垃圾，做到爱护公物，维护环境。
3. 关爱他人做一个美德少年还要学会关爱他人。
要懂得尊重他人，团结同学，积极帮助他人，多做一些积极向上的事情，为他人着想，乐于助人。
四、个人观点创文明校园，做美德少年是每个学生应该肩负起的责任。
良好的校园文明氛围，不仅是老师学生共同建设的结果，更需要每一个学生从小事做起，从自身做起，共同维护好校园的文明环境。
我认为，要做一个美德少年，首先要做到尊敬他人，关爱他人，同时也要从自身做起，做到自律自爱，不断提升自己的道德素质和审美情操，为创文明校园献出自己的力量。
五、总结创文明校园,做美德少年是一项需要长期坚持的工作，关乎全体师生的切身利益，也是社会主义核心价值观的生动实践。
我们每个学生都应该积极主动地融入到文明校园的建设中去，肩负起自己应有的责任，成为一个向上向善、学习进步的美德少年。
《文明校园我建设征文[大全5篇]》
![《文明校园我建设征文[大全5篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/a74c2f38aeaad1f347933f70.png)
《文明校园我建设征文[大全5篇]》第一篇：文明校园我建设征文文明校园我建设征文400字一中华民族在发明文明中构成的博大博识、极具生命力的传统文明，蕴涵着高贵的民族精神、民族气节和优良网品德;尤其是爱国主义，她是在恒久历史发展过程中构成的热爱祖国、忠于人民的思想举动和情感，表现为对自己祖国和人民的深情和眷恋、为国家贡献力量的责任感和为民族命运不惜捐躯一切的献身精神。
——题记通过前一阶段的深化学习实际迷信发展观的学习，是我了解到迷信发展观是指导发展的实际，也是构建和谐校园文明的基础指南。
实现学校的和谐发展，必须以迷信发展观为指导，把迷信发展观贯穿于构建和谐校园的全过程，落实到构建和谐校园的各个方面。
迷信发展观坚持全面协调可连续发展，这是构建和谐校园的基本要求。
只要坚持发展的可连续性，才能使和谐校园设置装备摆设一直满盈生机和生机。
和谐文明设置装备摆设是人的全面发展的条件条件和基本保障，是实现人的全面发展的必由之路和必然结果，人的全面发展是和谐文明设置装备摆设的最紧张的终极目标。
高兴设置装备摆设表现社会主义特点、时代特征和具有特色的和谐文明，对付构建和谐校园，推进素质教育改革发展，提高门生的综合素质有着十分紧张的意义。
设置装备摆设和谐的校园文明，必须坚持坚持迷信精神与人文精神的统一;坚持理想主义与现实主义的统一;坚持民族文明与世界文明的统一。
设置装备摆设和谐的校园文明，必须突出重点，用社会主义核心价值观凝聚人心，把加强理想信念教育、爱国主义教育和诚信教育贯穿一直。
对门生和教职工进行理想教育，要坚持高贵理想与现实理想的统一，因为缺失了高贵性的理想是庸俗的理想，离开了现实性的理想是幻想，得到二者就得到了理想自己的价值。
要坚持个人理想和社会共同理想的统一，因为社会理想指导和制约着个人理想的构成，个人理想表现着社会理想，要用共产主义的远大理想和共同理想指导西席门生确立正确的个人理想。
进行弘扬传统文明，加强爱国主义思想的教育。
争做文明学生,创建和谐校园征文500字
争做文明学生,创建和谐校园征文500字作为一名学生，我们要时刻保持文明礼貌的行为，努力营造和谐的校园环境。
只有每个学生都争做文明学生，才能共同创造一个美好的学习和生活氛围。
我们要从自身做起，树立良好的行为习惯。
在校园里，我们要遵守学校的规章制度，不打闹、不乱扔垃圾，保持安静有序的学习环境。
在课堂上，我们要专心听讲，不随意走动、打闹，认真完成老师布置的任务。
同时，我们要尊重老师和同学，不说脏话、不恶作剧，做到言行文明。
我们要积极参与到校园活动中去，为创建和谐校园贡献自己的力量。
可以通过参加社团活动或志愿者工作等方式，为学校做出一些贡献。
参与其中不仅可以锻炼自己的实际操作能力，也可以培养自己的团队合作意识和责任感。
同时，我们还可以积极参加班级活动，增强班级凝聚力，互相帮助，形成良好的班风学风。
我们还要学会与人为善，关心他人，传递友善与关爱。
当看到同学有困难时，主动伸出援手，帮助他们解决问题。
在与同学相处中，要学会理解、宽容和尊重，不以身高、体重、成绩等来评判别人，培养友善的人际关系，营造和谐的集体氛围。
我们要树立正确的价值观念，树立文明意识。
文明不仅仅是表面的行为，更是一种内心的修养。
我们要学会尊重他人的权益和感受，不随意伤害他人。
要学会与人为善、乐于助人，传递友善与关爱。
只有这样，我们才能真正营造和谐的校园环境。
争做文明学生，创建和谐校园是每个学生应尽的责任和义务。
只有我们每个人都从自身做起，树立良好的行为习惯，积极参与校园活动，与人为善，树立正确的价值观念，才能共同创造一个和谐、美好的校园环境。
让我们一起努力，共同营造一个温馨、和谐的学校大家庭！。
文明校园评选方案材料范文两篇
文明校园评选方案材料范文两篇文明校园评选方案材料范文两篇为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
下面是的收集整理的关于文明校园评选方案材料范文，欢迎借鉴参考。
想要获取更多文章，敬请关注，谢谢大家!文明校园评选方案一一、评比目的：为了严格落实学校的各项规章制度，完善学校的日常管理，进一步规范学生的日常行为和我校班级管理，促进学生自觉养成良好的行为习惯，推动学校教育教学工作发展，创设一个文明和谐的校园环境，特制定本方案。
二、评比对象：全校七、八、九年级所有班级。
三、评比内容1、出勤2、出操3、两睡4、环保卫生5、礼貌仪表6、课间活动四、评比要求1、出勤：不迟到、不早退、不旷课。
2、出操(1) 根据指令，迅速到指定位置集合。
(2) 所有学生必须出席。
(经老师批准，病假除外)(3) 做操时队伍要整齐，动作要规范，不喧哗，不马虎。
3、两睡(1)、午休时间：12:25午休铃响后立刻进入宿舍午休，14:10起床铃声响才能起床。
(2)、晚睡时间：22:30晚睡铃响后立刻进入宿舍休息。
(3)、两睡期间可以看书、写作业，要保持宿舍绝对安静，违者按照两睡管理规定处理。
4、环保卫生(1)教室a、地面无纸屑、污迹、痰渍。
b、桌椅整齐、干净，窗帘整洁。
c、讲台收拾整齐、黑板干净，书摆放整齐。
d、卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾桶外无垃圾。
e、窗户窗台无厚重灰尘。
(2)公共走廊，楼梯、操场：爱护公共场所卫生，不随意吐痰、乱扔果皮纸屑。
5、礼貌仪表举止文明，不打架，不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。
6、课间活动(1)、不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗。
(2)、上下楼梯有秩序(靠右走)，不在楼梯追逐、嬉戏。
五、评比方法：1、以上各项目满分均为10分，按年级段取前两名，发给文明班的荣誉标志，并将此项结果公布在宣传栏上。
创建文明校园主题征文（精选45篇）
创建文明校园主题征文创建文明校园主题征文（精选45篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般征文是怎么写的呢？下面是小编整理的创建文明校园主题征文，欢迎大家分享。
创建文明校园主题征文篇1礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。
互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。
而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
创建文明校园主题征文篇2学校自古就是学习的场所，是文明传递的桥梁!是先辈们对后世人传道授业解惑的的神圣之地。
前代先哲们给我们创造了五千年的华夏文明，通过学校传递给我们。
学校注定了要被书香文明所围绕!而我们作为中华儿女，也必须继承这些珍贵的宝藏!并在原有基础上继续把它们发扬光大!我们要努力使自己的校园充满文明书香气息。
“校园文明,从我做起”征文《我的文明校园》
“校园文明,从我做起”征文《我的文明校园》校园文明,从我做起引言概述：作为学生，我们每个人都有责任和义务共同维护校园的文明环境。
只有每个人都从自身做起，才能共同营造一个和谐、文明的校园氛围。
在这篇文章中，我将分享一些关于如何从我做起，建设文明校园的思考和做法。
一、自觉遵守校规校纪1.1 遵守校园规定：每个学校都有自己的规章制度，我们应该自觉遵守，不随意违反校规校纪。
1.2 尊重师长和同学：尊重师长是基本的礼貌，尊重同学也是维护校园文明的重要环节。
1.3 维护校园秩序：不随意在校园内乱扔垃圾、涂鸦等行为，保持校园环境整洁。
二、积极参与志愿活动2.1 参与校园志愿者组织：积极参与校园志愿者组织，为校园和社区提供帮助，传递正能量。
2.2 参与公益活动：参与各种公益活动，关爱弱势群体，传递爱心和正能量。
2.3 参与环保活动：参与各种环保活动，保护环境，推动校园绿色发展。
三、文明礼仪从我做起3.1 文明用语：说话文明，不使用粗口和侮辱性语言。
3.2 礼貌待人：对待他人要有礼貌，不要随意侵犯他人的权益。
3.3 尊重他人：尊重每个人的不同，不歧视他人的种族、性别、宗教等。
四、文明出行从我做起4.1 文明交通：遵守交通规则，不随意闯红灯、乱穿马路等行为。
4.2 爱护公共设施：不随意破坏公共设施，保护公共财物。
4.3 爱护环境：不乱扔垃圾，保持环境整洁，共同呵护我们的家园。
五、树立良好榜样5.1 自我要求严格：做到言行一致，言行符合道德规范。
5.2 争做模范：努力学习、努力工作，争做校园的模范学生。
5.3 传递正能量：用自己的行动和言行影响他人，传递正能量，共同营造文明校园。
结语：每个人都是校园文明建设的参与者和推动者，希望我们每个人都能从自身做起，共同努力，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
让我们一起努力，让“我的文明校园”成为我们共同的目标和追求。
创建文明校园征文1000字
创建文明校园——我们的责任与使命文明，是社会进步的基石，是民族繁荣的源泉。
校园，作为社会的一小部分，文明的体现同样至关重要。
创建文明校园，不仅是学校的责任，更是我们每一个学生的使命。
一、文明校园的内涵文明校园，应当具备以下几个特点：首先，校园环境整洁，秩序井然。
其次，师生之间互相尊重，友爱互助。
再者，学校氛围充满活力，既注重知识的传授，也关注学生的全面发展。
最后，遵守法律法规，维护社会公德，树立良好的校风。
二、如何创建文明校园1.提升学生素质作为学生，我们应该从自身做起，提升个人素质。
尊敬师长，友爱同学，努力学习知识，培养良好的品德。
此外，我们还应该遵守学校的各项规定，如爱护公共设施，不乱扔垃圾等。
同时，也要学会尊重他人的权利和尊严。
1.营造良好的学习氛围学校应该为学生提供良好的学习环境，营造积极向上的学习氛围。
我们可以组织各种学习活动，鼓励学生积极参与，提高学习效率。
同时，教师也应该关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
1.推进校园文化建设校园文化建设是创建文明校园的重要一环。
我们可以举办各种文化活动，如文艺比赛、科技竞赛等，以丰富学生的课余生活。
同时，也可以通过宣传栏、校园广播等方式宣传社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.加强学校管理学校应该加强管理，确保校园安全有序。
我们可以向学校反映学生在学习和生活中遇到的问题，也可以提出自己的建议和意见。
同时，学校也应该注重学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
三、创建文明校园的意义1.对学生的影响创建文明校园可以帮助学生更好地成长和发展。
在文明校园的环境中，学生可以更好地学习知识，培养良好的品德和习惯。
同时，也可以提高学生的综合素质和创新能力，为未来的发展打下坚实的基础。
1.对社会的影响学校是社会的一部分，创建文明校园不仅是为了学生，也是为了整个社会的进步和发展。
文明校园可以培养出具有高尚品德、遵纪守法、有责任心的公民，为社会的稳定和发展做出贡献。
创建绿色校园获奖征文
建绿色校园，创森林城市绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。
人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。
我们的校园像一座美丽的大花园校园。
爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美！每年二、三月间，春姑娘就来到了我们的校园，用清新的气息温暖我们冻得红通通的脸蛋，帮我们脱下笨重的棉衣，它和我们一块玩耍。
一块上学。
夏季的校园像个美丽的大花坛，你看红色的花。
彩色的蝶，小蜜蜂正在勤劳地采集花粉呢，碧绿的树有知了正在唱歌，同学在校园里快乐的游戏，从清晨到傍晚处处都是琅琅的书声。
渐渐地。
渐渐地大树的孩子黄叶，一片片的从树妈妈的怀抱里跳了下来，告诉我们秋天来了，校园里飘荡着它们欢乐的笑声，同学们准备迎接它们的到来。
这时候脾气暴躁的冬爷爷来了。
它吹出寒冷的西北风，洒下漫天的鹅毛大雪，把学校装扮得很洁白，密密麻麻的大树上都结着洁白无瑕的小雪果，冬爷爷给同学们带来了一个银白色的校园。
我们的校园美丽无比，四季美如画。
校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩.“建立绿色和谐文明校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。
不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
让口号变成我们这实实在在的行动吧！宝物峪小学四年级王硕辅导教师周茂云。
创建文明校园为主题的征文(精选3篇)
创建文明校园为主题的征文（精选3篇）创建文明校园为主题的征文（精选3篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过征文吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。
为了让您在写征文时更加简单方便，下面是小编收集整理的创建文明校园为主题的征文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
创建文明校园为主题的征文 1 有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐之美。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态；也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园也将是一个永远的主题。
好，今天我演讲的题目是——文明缔造和谐首先，我们先搞懂一个问题，文明是什么？也许，大家会想，这是一个多么抽象的.概念啊！其实不然，很简单！文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
我们作为新世界的中学生，在讲文明，创和谐上该如何做呢？我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称於世。
文明礼貌，重在表现。
主要包括三点：①谈吐文明②谦虚礼让③举止端庄。
同学们，你若能做到以上三点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
日常生活中的谈吐最能体现你的文明，与人交谈应注意4要：态度要诚恳，表情要自然，用语要文明，表达要得体。
态度若不诚恳，你是无法与人真诚的交流的，表情若不自然，别人就会以为你不耐烦，令人尴尬；用语若不文明，别人就会认为你俗不可耐，不想和你交谈；表现若忸扭捏捏，别人就会不耐烦。
这就是谈吐的文明，相信同学们能轻易的做到，给人的感觉良好，体现中学生的文明。
征文比赛评分标准
征文比赛评分标准在进行征文比赛评选时，评委们需要根据一定的标准来进行评分，以确保评选结果的客观和公正。
下面将介绍一些常见的征文比赛评分标准，希望能为参赛者提供一些参考和帮助。
首先，内容的原创性是评分的重要标准之一。
参赛作品应当具有独特性和创新性，避免抄袭和剽窃他人作品。
评委们会对作品的原创程度进行严格的评定，因此参赛者在撰写作品时应当注重自己的思考和表达，避免简单的复制粘贴。
其次，作品的主题与要求的符合程度也是评分的重要考量。
参赛作品应当紧扣比赛主题，深入挖掘主题内涵，展现出对主题的深刻理解和独特见解。
同时，作品的内容应当符合比赛要求，不偏离主题，不出现与主题无关的内容。
此外，语言表达和文笔功底也是评分的重要指标之一。
参赛作品应当表达清晰，语言流畅，逻辑严谨，避免语法错误和表达不清的情况。
同时，参赛者应当注重修辞手法的运用，使作品更具有文学感染力和艺术美感。
此外，作品的结构和组织也是评分的重要考量之一。
参赛作品应当有清晰的结构和层次，条理清晰，重点突出。
段落之间应当有明确的逻辑关系，使整篇文章通顺流畅，内容紧凑丰富，不拖沓冗长。
最后，参赛作品的观点和立意也是评分的重要指标之一。
参赛者应当表达独特的见解和深刻的思考，避免陈词滥调和老套的观点。
作品的立意应当积极向上，富有深刻的内涵和思想性，能够引起读者的共鸣和思考。
总的来说，征文比赛评分标准是多方面的，参赛者在撰写作品时应当全面考虑，注重内容的原创性、主题的符合度、语言的表达和结构的组织，力求做到全方位的提升，才能在比赛中脱颖而出，获得更好的成绩和评价。
希望参赛者能够在比赛中发挥自己的特长，展现出自己的风采，为比赛增添更多的精彩和亮点。
第二届“文明校园”评选方案
第二届“文明校园”评选方案
为了深入推进我市文明校园创建活动，树立先进典型，表彰先进，经研究决定，开展我市第二届“文明校园”评选活动，拟评选出30个“文明校园”，在今年教师节上表彰。
为确保本届“文明校园”评选工作顺利进行，特制订本方案。
一、评选领导小组
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在市政府教育督导室，由督导室陈开典同志兼任主任，成员由办公室、督导室、基础教育科等有关人员担任。
二、申报评选范围
列入2019年和2020年文明校园创建计划（见《XX市深入开展文明校园创建活动实施方案》附件3、4）的学校及民办学校均可申报评选。
2018年已获得省市级文明校园称号的学校（见附件1）不申报评选。
三、评选方式
评选采取学校自评和领导小组评审相结合的方式进行。
具体步骤及方式如下：（一）学校自评
由学校组织人员，对照文明校园评选标准（见附件1、2）开展自查自评工作，撰写自查自评工作报告，填写《XX市文明校园申报表》，并于2019年8月15日前将自评报告和申报表纸质版加盖学校公章后，报送市教育督导室（市政府大楼十二楼），同时将电子版发送到邮箱：
*********@*******。
（二）领导小组评审
1.初评：由领导小组办公室组织人员，审阅学校申报的材料，深入初评入围的学校，采取听取校长汇报、访谈师生、巡视校园、查阅相关档案资料等方式，了解创建文明校园的工作情况，进行初评。
市“文明校园”评选方案
市“文明校园”评选方案市“文明校园”评选方案一、背景为了推进全市教育工作和素质教育的发展，营造良好的校园文化氛围，进一步提升中小学生的文明素质，市文明办决定开展“文明校园”评选活动。
该活动旨在通过评选，表彰那些在校园文明建设方面做出了杰出贡献的中小学，激励广大师生在校园文明建设中发挥更积极的作用。
二、评选内容1. 形式本活动分为校内评选和市级评选两个阶段。
校内评选由各学校自行组织开展，评选出校级文明校园；市级评选由市文明办组织开展，评选出市级文明校园。
2. 评选标准（1）文明行为：学生在校园、校车和社会交往中是否具备文明礼貌，是否有助教师、同学互助友爱，能否热爱集体、拥护公益活动？（2）校园环境：学校是否具备良好的学习、生活环境，能否让学生在愉悦的氛围中学习和成长？（3）学校管理：学校管理是否严格公正，是否能对学生的安全、健康、素质教育等多方面进行全面维护？（4）团队形象：学校在社会的形象是否良好，是否能在各项教育任务中充分发挥领导力量？三、评选流程1. 校内评选（1）各学校根据评选标准组织班级自查、互评和专家评审。
团委、校长会议、师生代表会议等多种方式，形成有效的校内评选机制。
（2）根据评选标准，各学校评选出文明校园候选名单。
（3）学校组织评选工作，评出校级文明校园。
（4）学校文明校园将获得市级表彰及奖励。
2. 市级评选（1）各学校将参评材料报市文明办，市文明办要求各学校提供评选所需材料，如资料介绍、宣传材料、视频等。
（2）市文明办组织专家组对学校进行评审，根据评选标准进行综合评估。
（3）提出优秀学校名单。
名单公示后，进行颁奖及表彰。
四、表彰奖励1. 校内评选各学校先行评定，校级文明校园将得到证书和奖励，（以实物奖励或金莲汇补助金等形式予以激励）。
2. 市级评选组织颁发市级文明校园证书和奖励，优秀学校还可以获得更高奖项的评选和得到一定的资金支持。
五、总结本次“文明校园”评选活动的开展，将有力促进全市中小学校园的文明建设，提升师生的文明素质和文明礼仪意识，增强师生行为规范的自觉程度，提高教育质量，各级各类学校要积极响应，自觉加强校园文明建设工作，通过切实有效的举措，共同营造良好的校园文化氛围，让中小学生在文化艺术之中茁壮成长。
学校校园文化建设评比方案（推荐五篇）
学校校园文化建设评比方案（推荐五篇）第一篇：学校校园文化建设评比方案校园文化建设评比方案（试行）一、指导思想以“三个代表”和科学发展观为指导,贯彻落实灵教[2007]78号文件精神，加强校园文化建设，提升学校文化品位，发挥校园文化的教育功能，为小学生的成长创造良好的环境。
二、活动范围全乡各小学、幼儿园。
三、检查评比内容（一）物质文化1、文化制度与设施。
学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备；学校成立校园文化建设领导小组，岗位职责明确；宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、少先队活动等专用室设置齐全；加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设；学校班级教室有标志，教室前、侧有激励性标语或名人名言、小学生日常行为规范、小学生守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。
2、校容校貌文化。
学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语；校园绿化整体有规划，设计合理，四季有绿，常年有花，有一定的文化品位，同时注重养护，无人为践踏现象；学校各种标牌及提示语规范精致，名人画像装祯美观，师生书画点缀成趣，内涵丰富，教育性强；加强校旗、校歌、校徽建设，校训、教风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性；校门口及校内公共场所整洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象；教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序，环境布置高雅美观，富有个性；食堂清洁卫生，管理规范，厕所及时打扫、冲洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。
（二）精神文化1、教风文化。
师德教育常抓不懈，一年一个主题的师德教育活动扎实、创新，富有成效；教师敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重学生人格，形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛浓厚；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，同事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。
创建文明校园我建设征文
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例文一：文明校园我建设征文说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。
文明礼貌的风尚源远流长，从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。
文明被人们放在心里的一个重要位置。
文明是什么?文明就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难是的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长是的一声问早，问好，是不小心撞到别人时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的进步。
近期，同学们是否注意到，我们的学校到处可见一道靓丽的风景线：每天早晨我们都能看到我们的同学穿戴整洁，精神饱满的'背着书包，陆续走进学校，同学们的一句“爸爸妈妈再见!”“老师，早上好!”让老师、父母脸上绽开了笑容的花朵。
每天中午、放学，我们的同学自觉的做着值日工作，把我们的校园打扫的干干净净，使我们的同学能有一个优美的学习环境。
朗朗的读书声不时从教室里传出，花坛中玩耍的同学少了，出操的脚步更有力了，“对不起，没关系”的礼貌用语多了。
同学之间多了一份谦让，还有……这些文明现象难道不值得我们延续下去吗?但反思我们的所作所为，你会感觉我们离文明还有一段距离。
在我们身上，在一些同学的身上，还存在着一些不文明的行为：忘穿校服、忘戴胸卡……在我们的校园里、教室内、楼梯上，那些与我们的校园格格不入的纸屑是不是你扔的?预备铃早已响过，你是不是还在左顾右盼，忙着说话……同学们，昨天的习惯，已经造就今天的我们，让我们从现在做起，用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷布满整个新风校园。