统编人教部编版七年级下册道德与法治期末测试题(解析版)

2019-2020学年第二学期七年级下册道德与法治期末测试题（解析版）（时间90分钟满分100分）一、选择题：（本大题有25小题，每小题2分，共50分。

在每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题意，选出来涂在答题卡上）1．青春期的我们，身体在悄悄变化的同时，心理也发生着一系列的变化。

下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是（）A．遇到挫折，悲观失望 B．思维活跃，想象丰富C．渴望独立，有“成人感” D．珍惜友谊，渴望交际【答案】A【解析】考查青春期的心理变化应及时纠正遇到挫折，悲观失望，故选A.2．下列不属于青春期带来的生理变化的有（）A．性机能的成熟 B．身体外形的变化C．自我意识增强 D．内部器官的完善【答案】C【解析】考查进入青春期，我们的身体变化的主要表现是:体外形的变化；内部器官的完善;性机能的成熟，故选C.3．“进入初中以来，我有心理话不愿意对别人讲了。

其实我挺希望有人理解我！”“我”在青春期矛盾心理的主要表现为( )A．反抗与依赖 B．勇敢与怯懦C．闭锁与开放 D．自制与冲突【答案】C【解析】考查青春期的矛盾心理的主要表现为闭锁与开放，故选C.4．积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法有（）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②可以通过依赖他人，学习化解烦恼的方法③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】D【解析】考查青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼：①通过参加集体活动；②通过求助他人；③通过培养兴趣爱好,转移注意力。

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

故选D.5．创造的源泉是（），它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

A．社会实践 B．社会阅历C．闭门造车 D．课本知识【答案】A【解析】创造的源泉来自打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路;关注他人与社会，看重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。

青春的创造意味着要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

故选A.6．对下面漫画《保持距离》中的校规内容。

我们的正确态度是A．反对，男女生正常交往有益于身心健康B．赞成，男女同学不可能产生真正的友谊C．反对，男女同学一般都有自我性别意识D．赞成，这体现了对未成年人的学校保护【答案】A【解析】考查对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，故选A.7.老师给班长安排了一项任务，问：“有问题吗？”爱出风头的班长明明知道自己完不成这项任务，但为了博取老师的好感，仍然回答道：“没问题，保证提前完成任务。

”班长的这种表现实际上是（）A．有自尊心的具体表现 B．自信的一种具体表现C．爱慕虚荣的具体表现 D．自卑的具体表现【答案】B【解析】由题意可知，班长的回答是自信的表现，故选B。

8、13岁的小青一直为自己的体重所苦恼，同学们都称呼她为“胖妹”。

每次听到同学这样称呼她，她都很郁闷。

为此，她经常与同学争吵，搞得同学间关系紧张，学习成绩也下降了。

下列对此认识错误的有（）①持续处于负面情绪会影响学习效果②情绪只会带来负面的影响③情绪的表达关乎人际关系④郁闷和生气是青春期的特有情绪A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】由题意可知持续处于负面情绪会影响学习效果，并且，情绪的表达关乎人际关系，而情绪只会带来负面的影响和郁闷和生气是青春期的特有情绪是错误的，故选B。

小凯班的篮球队在比赛中输了，非常苦恼和伤心。

他回到家里，拿起一本自己平时最热爱的书读起来。

书中美妙的自然景观描写、引人入胜的故事情节，在他的心中引起了强烈的美感和愉悦。

据此回答9~10题。

9、这一事例说明（）①情绪是可以调节和控制的②情绪有高雅和庸俗之分③消极情绪需要通过一定的方式进行调控④每个人可以根据自身的特点灵活的选择调控情绪的方法A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】A【解析】由题意可知，小凯的做法合理的调节情绪.故选A。

10、小凯调节情绪的方法是（）A．注意力转移法 B．自我暗示法C．合理宣泄法 D．理性升华法【答案】 D【解析】本题考查调节情绪的方法，故选D。

11、下列对情绪与情感关系的阐述，正确的是（）①情绪与情感有区别，情绪是不稳定的，情感则相对稳定②情绪与情感没有任何关系③情绪与情感是一回事④情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展A．②④ B．①③C．①④ D．②③【答案】C【解析】本题考查情绪与情感的关系，故选C。

12、孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情；上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态；上大学时，是抵触、对立的态度；成家后是思念、担心。

这反映了（）A．狭隘的生活容易导致偏执的情感B．孩子对母亲爱的情感C．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现D．情感是人最基本的精神需求【答案】C【解析】情感是人最基本的精神需求，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现,故选C。

13、美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。

下列同学的观点正确的是（）①小刚：可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量②小明：周末和好朋友一起通宵上网，打发闲暇时间③小丽：利用课余时间和同学们一起踢足球④小强：周末，和同学一起参加保护环境的公益活动A．①③④ B．②③④C．①②④ D．①②③【答案】A【解析】由题意可知，读书、踢球、参加公益活动能促进我们的精神发展，通宵上网，打发闲暇时间是不健康的生活方式。

故选A。

14．解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有（）①理解集体要求的合理性②怀疑集体要求实现的可能性③反思个人意愿的合理性④反思个人意愿实现的可能性A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【答案】B【解析】本题考查怎样对待集体与个人的冲突，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。

理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

故选B。

15.张明有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。

他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。

下面几项中有利于同学们团结合作的做法是（）①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A．①②④ B．②④ C．①②③ D．②③④【答案】C【解析】④中做法不利于建立和谐的人际关系，排除。

故选C。

16.下列对小团体主义的认识正确的有（）①小团体主义实际上是扩大了的个人主义②首先考虑个人和小团体的利益③不顾他人利益以及集体根本的、长远的、全局的利益④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】A【解析】小团体主义与集体主义不可同日而语，其行为损害了集体利益，④说法错误，排除。

17.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

下列说法正确的是（）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】A【解析】本题考查学生对个人节奏与集体旋律的关系的正确认识。

当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏，以保持旋律的和谐，④是错误的，故选A。

18.小莎是七年级（6）班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。

她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。

小莎的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部”。

小莎勇于承担责任，获得的回报是（）①有形的财富②扩大自我成长的空间③他人的认可与尊重④赢得他人的信任A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①④【答案】C【解析】荣誉称号属于无形的财富，①说法错误，排除。

故选C。

19.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。

这是因为( )①他善于团结同学②他主动承担了关爱集体的责任③他善于表现自己④他通过自己的努力为集体做贡献①②B．①③C．②④D．②③【答案】C【解析】本题旨在考查学生对承担集体责任的认识，主要考查学生的分析能力。

题文中小群的做法是关爱集体，积极承担集体责任，为集体建设作出了自己的贡献，所以②④符合题意，①在题文中没有体现，③观点错误，故选C。

20. 2019年12月2日为第八个“全国交通安全日”，全国各地围绕“社会协同治理、安全文明出行”的主题开展活动，加强行人和非机动车各行其道、遵守交通信号的倡导，加强私家车争道抢行、不礼让斑马线等交通陋习的查处。

这一活动主题的开展（）A.能提高人们的安全意识，消除交通安全隐患B.要求我们应该文明出行，热爱、尊重生命C.有利于中学生惩处违反交通规则的行为，做到自觉守法D.要求我们必须努力学习，提高科学文化知识【答案】B【解析】本题考查学生对交通安全的认识，以做到热爱、尊重生命。

故选B。

21 近年来，我国采取多种措施保护未成年人的合法权益。

从未成年人的地位看，这样做主要是因为未成年人（）①对事物的认识水平受到一定的限制②是国家的未来，民族的希望③年龄小，发展不成熟④生活在复杂的社会环境中A．①④ B．①②④C．①② D．①②③④【答案】D【解析】本题旨在考查未成年人保护的重要性。

故选D。

22教育部印发的《中小学生守则(2015年修订)》删除了“敢于斗争”“见义勇为”的要求，同时提醒青少年要“防溺水、不玩火，会自护、懂自救”。

这一变化（）A.有利于增强未成年人的自我保护意识B.为未成年人勇于同违法犯罪现象直接对抗提供了法律保障C.保障了未成年人的受教育权D.会减少社会上好人好事的发生【答案】A【解析】教育部修订《中小学生守则》，是为了更好地保护未成年人健康成长，增强青少年的自我保护意识，故选A。

23.为严防校园暴力事件发生，盐城市某中学召开专题会议，为全校师生营造一个安全良好的学习环境。

对该中学的做法，正确的认识是（）①它体现了学校对学生生命的高度负责②它说明学校是最容易发生安全事故的地方③它符合构建和谐校园的要求④一定能避免未成年人意外伤害的发生A.①②③B. ①③C.②④D.①②④【答案】B【解析】由题意可知①③正确，故选B。