北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习D卷

合集下载

常德市二小三年级语文下册第六单元奇妙的石头6.2和氏献璧课时同步练习北师大版

6奇妙的石头和氏献璧一、加偏旁，组成新字并组词.犭亻二、看谁的火车长。

（照样子写词语）普普通通三、我能给下面这个句子加上正确的标点符号。

卞和回答宝玉却被说成是普通的石头坚贞之士却被说成是骗子这才是我悲痛的原因啊四、根据课文内容填表第几次献给谁结果一、犯罪唯独价格价值二、发怒努力捧着木棒普通晋升三、: “，；，，！”四、（教学反思参考1）世界上第一个听诊器语文是学习和工作的基础工具，它有很强的思想性和实践性。

通过语文教学，还能对学生进行思想、品德、审美等教育。

但是，要上出一堂能够吸引学生的语文课并非一件易事.由于小学生的年龄特点,往往方法单调、缺乏一定教学手段的语文课是很难吸引学生的。

因此，只有教学手段多样化，轻松丰富有趣的语文课才能深入学生心中，使他们掌握更多的知识。

在讲《世界上第一个听珍器》的教学过程，首先进行激趣引入，我拿来一个听诊器让学生谈对它的认识，因为这是学生经常见到的，教室一下热闹起来，学生争先恐后地发表意见,这时我发问：“那么谁知道世界上第一个听诊器是怎样发明的吗？”教室里又静了下来,老师这里有一篇课文它或许会给你一些知识。

学生如饥似渴地望着手里的书，请你们轻轻地打开书，先默读课文,找出描写听诊器发明经过的词、句子，然后齐读说说感受。

在这个基础上让他们观赏动画,形成具体的表象。

再让他们闭上眼睛，一边在脑海里过电影画面，一边想象这一段的内容。

在学习第二段时，留给学生更多的想象空间，我们可以利用它来引导学生通过想象，体会雷奈克善于观察、善于思考、勤于实践,致力于医学研究的精神。

知道阅读时在读中联想的策略组织教学，了解发现的经过，并用自己的话说一说。

再按小组分角色演一演事情的经过。

体会雷奈克的内心活动，让学生在情境中体会。

用讨论、复述的方法帮助学生了解发明听诊器的经过。

在读中感悟、理解课文内容。

书上是怎么说的呢?让我们捧起书本一起在书本中品尝吧。

一个自然的过渡,又把学生带回了文本.学生经历了一个观察、体验、表达的过程，再来欣赏语言文字,会更加感到语言的魅力。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）一、思维飞跃1.根据课文内容填空。

课文《和氏献璧》中写卞和献了________次璧。

第一次给厉王献璧结果是：________；第二次给武王献璧结果是________；第三次给文王献璧结果是________；三次献璧说明卞和是一位________。

2.课内阅读。

文王听到这件事后，派人前去查询。

那人问卞和：“天下被砍去脚的人很多，为什么独有你哭得这么悲伤呢？”卞和回答：“我并非为失去双脚悲伤，而是痛心有人把宝玉看成石头，把坚贞之士当做骗子，这才是我悲伤的原因啊！”（1）在这段话中找出“看成”的近义词。

（2）卞和悲伤痛哭的原因是什么？（3）请用这段话中加下划线的词语造句。

并非……而是……3.课外阅读。

溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到了小溪里，挡住了溪水前进的路。

那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿，由远而近。

石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。

”溪水说：“我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨！”说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前仆后继。

不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。

溪水依然唱着歌儿欢快地流着。

（1）写出短文中的四个成语。

（2）把比喻句补充完整。

石头的棱角像________。

溪水后面的伙伴犹如________。

（3）石头锋利的棱角为什么会变秃了，高傲的身躯又为什么会变小了？4.你还知道哪些关于“和氏璧”的故事？给小朋友讲讲。

北师大版三年级(下)《和氏献璧》同步练习卷(1)

北师大版三年级下册《和氏献璧》同步练习卷（1）
一、
1．看拼音，写词语。

pěnɡjiàpǔ
（1）卞和着的那块明明是无之宝。

却被说成是通的石头。

nù
（2）厉王大，下令砍去卞和的左脚。

fàn
（3）了错就要敢于承认。

2．比一比再组词。

普唯值怒洋
鲁准植努祥
3．用加点词语写句子。

（1）这块石头虽然
．．外表一般，但．它的内里却藏着稀世珍宝。

（2）这不过是块普通
．．的石头。

4．课文在线。

读课文《和氏献璧》，思考：卞和献了几次碧玉，献给谁，结果怎样？
北师大版三年级下册《和氏献璧》同步练习卷（1）
参考答案
一、
1．捧；价；普；怒；犯；2．普通；唯一；值班；怒气；海洋；鲁迅；准备；植树；努力；吉祥；3．他虽然年龄比较小，但他却懂得很多。

；那就是一个普通的问题。

；4．三次。

第一次献给楚厉王，被砍掉左脚；第二次献给武王，被砍去了右脚；第三次献给了文王，被命名为“和氏璧”。

；。

北师大版语文三年级下册第17课和氏献璧课文同步练习-

北师大版语文三年级下册第17课和氏献璧课文同步练习|《和氏献璧》是一篇主体课文全文以人物的动作、语言、神态为主,语言较浅显易懂,又简练, 人物的心情和满腔热忱尽在其中.WTT在此整理了北师大版语文三年级下册第17课《和氏献璧》课文同步练习，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!北师大版语文三年级下册第17课《和氏献璧》课文-同步练习一、积累·运用1、下列加点字注音有误的一项是()A、万仞rn 冀州j 豫南 y 山北之塞 sB、魁父ku 渤海b 叩石ku 孀妻弱子shuāngC、匮乏ku 始龀chĭ 箕畚běn一厝朔东cuD、陇断1ŏng 智叟sŏu 荷担h 出入之迂yū2、补出下列名句的上句或下句。

(20xx年安徽省中考题)(1)日月之行，若出其中;_______，______。

(曹操《观沧海》)(2)万里赴戎机，_________。

(北朝民歌《木兰诗》)(3)_______，长河落日圆。

(王维《使至塞上》)(4)_______，江入大荒流。

(李白《渡荆门送别》)(5)沉舟侧畔千帆过，________。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(6)但愿人长久，_______。

(苏轼《水调歌头》)(7)_____，各领风骚数百年。

(赵翼《论诗》)(8)子曰：“敏而好学，______，是以谓之‘文’也。

”(《论语•公冶长》)3、按提示默写诗文名句。

我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。

请写出两句表现奉献精神的名句：____，_____。

再写出两句表现爱国精神的名句：______，_____。

(课内外均可)4、填空完成下列成语，然后指出它们各出自哪一篇课文。

一()作气出自《________》门()若市出自《________》()公移山出自《________》5、下列各组中加点的词，意义相同的一组是()A、忌不自信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信B、数月之后，时时而间进中间力拉崩倒之声C、能面刺寡人之过者北山愚公者，年且九十，面山而居D、太行、王屋二山，方七百里今齐地方千里，百二十城6、阅读下面一首诗，回答问题。

北师大版三年级(下)《和氏献璧》同步练习卷

北师大版三年级下册《和氏献璧》同步练习卷
一、带着问题来读书．
1．（3分）课文《和氏献璧》的主要人物是（）
A．厉王B．玉匠C．卞和
2．（3分）“和氏献璧”是（）故事。

A．历史B．成语
3．（3分）我是拼写小能手。

zhí树价接繁
wéi护独周作
三、标题
4．（3分）我会填。

（1）“怒”字按部首查字法，应查部，再查画，组词，换部首组成新字是。

（2）“氏”字共画，第二笔是，组词。

（3）“匠”字是结构的字，与它同一部首的字有、。

5．（3分）换个词语，意思不变。

（1）为什么唯独你哭得这么悲伤
．．呢？
（2）经过仔细
．．打磨，果然得到一块价值连城的美玉。

（3）文王听到这件事后，派人前去查询
．．。

（4）卞和在楚山得到一块含有珍贵
．．玉石的石头。

6．（3分）用一个词语代替下列句子中的画线部分。

（1）武王认为卞和犯了欺骗国君的大罪。

（2）经过仔细打磨，果然得到一块十分珍贵，价值超过一片城池的美玉。

（3）节操坚定不变的人士，却被说成是骗子。

北师大版三年级下册《和氏献璧》同步练习卷
参考答案
一、带着问题来读书．
1．C；2．A；3．植；值；直；殖；维；唯；围；为；
三、标题
4．心；五；怒气；努；四；竖提；氏族；半包围；区；巨；5．伤心；认真；查问；宝贵；6．欺君之罪；价值连城；坚贞之士；。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习(I)卷

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、思维飞跃 (共4题；共48分)1. （2分）你能用本文《听诊器的由来》中的词语填一填吗？他________极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的________，另一头凑近自己的耳朵。

2. （23分）阅读理解敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的（心血和汗水血汗）；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲（huǐ huì）。

是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳□您的额头上已爬满了皱纹□粉笔的灰尘□已把您的青丝染成了白发□然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻(qīn qīng)而富于创造的心。

老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。

在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把（火花）一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽(chì zhì)热的心跳。

（1）选择括号内正确的答案。

（2）给□部分加上标点符号。

（3）读文中划线的部分，你想到了哪些成语：________、________、________（4）仿照文中的句式，将文中省略号省略的内容写具体，至少写2句。

（5）“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”谈谈你对这句话的理解。

3. （18分）阅读下文，回答问题与死神抢时间，卧病榻攀高峰一位身患绝症的高级知识分子，在生命中最后的两百多天里，以超人的毅力，写出两篇在国际计算学习界引起（轰动震动）的论文，一部国内机器学习理论的开拓性专著。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习(I)卷

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习（I ）卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、思维飞跃（共4题；共39分）1. （1分）读下面这段话，用两三个词语概括一下小珍珠鸟给你留下的印象。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。

只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。

我对小珍珠鸟的印象是:2. （22分）阅读下文，回答问题小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

小虾脾气不好。

要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。

这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。

小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵 ___ 不久_____ 缸里的小虾真的多了起来葡萄架上一片落叶掉进缸里叶子下就会聚着许多小小的虾儿了（1）给短文的最后一段加上标点。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾_________ 发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵_________ 不久缸里的小虾真的多了起来___________ 葡萄架上一片落叶掉进缸里______________ 叶子下就会聚着许多小小的虾儿了(2)照样子写词语。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习A卷

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、思维飞跃 (共4题；共33分)1. （3分）读课文《春联》，按要求选抄课文中的春联①展现祖国欣欣向荣景象的： ________②调表达人们对新的一年美好祝愿的：________③ 描绘美丽春光的：________2. （12分）阅读理解秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（féiliào），盼（pàn）它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pánɡxiè）肥又壮（zhuànɡ），宝宝吃了营（yínɡ）养好！秋天秋天真美丽。

天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。

秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiāndiào）头上的太阳帽（mào）……（1）数一数。

这篇文章有________段话，在每个自然段的开头写上序号。

（2）根据原文内容填空。

秋风爷爷就像一位魔（mó）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿________一只金蝴蝶，一会儿________一只红蝴蝶，一会儿________一只花蝴蝶。

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿________披着的纱巾，一会儿________一个个浪花花，一会儿________白鹅摇啊摇。

（3）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。

3. （13分）课内《将相和》阅读有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习A卷

北师大版小学语文三年级下册 6.2和氏献璧同步练习A卷姓名: ________ 班级: _______________ 成绩: ________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、思维飞跃（共4题；共30分）1.（3分）读课文《激光的话》，在横线上填上适当的名词，把句子补充完整。

你们都看过________ 吧？那也是用我制造的。

有了我， ___________ 们才能看到那么清晰的_________ 动画片。

2.（7分）读一读，做一做。

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

（1）“文具的家”是（）A .学校B .文具盒C .书包（2）贝贝开始总是丢东西，听了妈妈的话后，她是怎样做的？请在文中找出句子。

3.（15分）课文在线。

（阅读片段，完成练习。

）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

在知识的大海里采集、探索、积累。

像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

（1）给文中划线的字注音。

嘤嘤汲取琅琅（2）联系上下文解释词语。

汲取：_________书声琅琅：_________（3）用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。

（4）归纳这一段的段意。

4.（5分）你还知道哪些关于“和氏璧”的故事？给小朋友讲讲。

一、思维飞跃（共4题；共30分）［棊1■空】光蛊【第2空】小朋苗［SB 空】比蛊N从说-毋天放芋的町蟆「贝贝醉要忖姻吃,帕笔宵，障度咏.转笔刀圧「所靑的小佚伴搭不圧1P 回茅了. 【第1到H［第2空】Ung【第？主】 yfnig【第1空】服取【第?宁】形咅渎书声言角壳在如旧的大海里社,拧索、fPW,懂金色的小務槎在花務里采董捌「疇喇豐【菩地飞殴遏戎陆一（S 主要写了同学们在戦姻认真学习mss,臧□:完戛归赵；故爭陀参考答案1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、3-3、。

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习

北师大版小学语文三年级下册6.2和氏献璧同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、思维飞跃 (共4题；共32分)1. （3分）读课文《荷花》填空：①刚开的荷花是_______。

②全开的荷花是_______。

③将要开的荷花是_______。

2. （11分）阅读下文，回答问题金钱豹和它的幼崽一天，在非洲的热带雨林里，动物标本制作师爱克兰正背着猎枪四处张望着。

忽然，一只金钱豹进入了他的视线。

“叭”的一声，第一发子弹射偏了，从金钱豹前腿一擦而过。

爱克兰见事不妙，急忙换装弹药，准备再补一枪。

就在这一刹那，金钱豹抢先一步，对准他的脖子咬去。

在这万分危急的关头，爱克兰没有慌乱，举起左手将一梭子弹射入金钱豹的腹部。

鲜血从金钱豹的体内不断流出来。

不一会儿，它的大嘴张开了，浑身软绵绵的，瘫倒在地上。

爱克兰这才松了口气。

他赶快跑到附近的一棵大树下自我救护。

当他重新回到金钱豹倒下的地方时，傻眼了。

地上除了一滩血外，金钱豹已经不翼而飞。

难道金钱豹没有死？他细细查看，发现草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方。

他顺着血迹，一步步搜寻过去。

血迹和被压倒的花草，把爱克兰引到一棵巨大的松树前。

他抬头一看，一条长长的豹尾巴和两条毫无生气的后腿从树洞口耷拉下来，鲜血染红了树洞。

这只金钱豹就是刚才和自己搏斗的豹子，它怎么会跑到这里来呢？它又为什么要跑到那树洞里去呢？爱克兰想着，大胆地踮起脚向树洞里望去。

啊！他看见两只豹崽（zǎi）正依偎在金钱豹的怀里，起劲地吸着奶。

它们身上沾满了血，不时发出“咂咂”的响声。

爱克兰的眼睛模糊了。

他一下子跌坐在大树脚下。

后来，爱克兰把两只豹崽送给了国家动物园，把那只母豹制成了一个漂亮的标本。

他在这只豹的标本旁立了一块标牌。

来这里参观的人看了标牌上的话，都非常感动。

（1）母豹爬回树洞是为了（）A . 在那儿养伤B . 死也要和孩子们在一起C . 躲避追杀D . 给它的孩子喂奶（2）爱克兰射杀金钱豹是因为（）A . 金钱豹咬他的脖子B . 为了制作动物标本C . 想捕捉豹崽D . 人们喜欢吃野味（3）从“草地上有一条长长的血带，断断续续地伸向远方”，我们可以推想出发生过什么事？（4）爱克兰的眼睛模糊了。