【精品试卷】教科版高中物理必修一例题与讲解：第一章第一节质点参考系空间时间复习专用试卷

高中物理学习材料（精心收集**整理制作）1 质点 参考系 空间 时间学习目标重点难点 1．理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型，知道物体可以看做质点的条件．2．理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的．3．知道时刻与时间的区别和联系，会在具体的情境下识别时刻和时间．重点：1．质点概念的正确理解． 2．时间与时刻的区别和联系． 难点：实际物体在具体的问题中能否看做质点的判断．1．机械运动物体运动有多种形式，其中最简单的一种是一个物体相对于另一个物体______的改变，称为机械运动．2．质点（1）在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的______和______在所讨论的问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为一个________的点，这个用来代替物体的________的点称为质点．质点是一个________的物理模型．（2）一个物体能否看做质点，完全取决于所研究____________，而不是看物体实际体积的大小．3．参考系（1）要确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某个其他物体作参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为________．（2）选择的________不同，对同一研究对象运动情况的描述就可能不同．参考系的选择是________，一般都选择______或相对于地面静止的物体作为参考系．4．时间 时刻在预习中还有哪些问题需要你在听课时加以关注？请在下列表格中做个备忘吧！我的学困点我的学疑点答案：1．位置2．（1）形状大小有质量有质量理想化（2）问题的性质3．（1）参考系（2）参考系任意的地面4．点位置瞬时线段位置变化过程间隔一、质点1．人类居住的地球绕太阳公转，同时又在自转．地球到太阳的距离为1.5×108km，而地球的直径只有1.3×104 km．那么，在研究地球公转的快慢时，能否把地球看做一个质点？2．研究一列火车从北京到上海的路程，火车能否看做质点？研究火车经过一座桥梁所需要的时间，火车能否看做质点？研究火车发动机、传动机构及车轮的转动时，火车能否看做质点？3．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱的位移，我们可以把木箱看做质点吗？4．试通过第1、2、3条探究问题分析归纳总结：物体能否看做质点，需要具备什么条件？下列说法中正确的是（）．A．太阳很大，不能看做质点，而原子核很小，一定可以看做质点B．当研究地球围绕太阳公转的速度时，可以将地球看做质点，而不可以将太阳看做质点C．研究奥运冠军张怡宁打出的乒乓球的旋转方向时，不能把乒乓球看做质点D．研究平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可以将汽车看做质点1．质点：当物体的大小和形状对所研究的问题影响可以忽略或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点．质点没有大小和形状，因为它仅仅是一个点．但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型．质点的质量就是它所代表的物体的质量．2．质点的物理意义：质点是一种理想化的模型，是对实际物体的科学近似，将物体看做质点是研究物理问题的一个重要方法，有助于抓住主要矛盾，忽略次要因素，使具体问题得到简化、便于解决．3．理想模型：在物理研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意义．引入“理想模型”，可以使问题的处理大为简化而又不会发生大的偏差，在现实世界中，有许多实际的事物与这种“理想模型”十分接近，在一定条件下，作为一种近似，可以把实际事物当做“理想模型”来处理．二、参考系1．一架直升机正在执行救援任务，它悬停在大海中的钻井平台上空，救生员抱着受援者通过缆绳将其提升到飞机上，分别以飞机驾驶员、救生员和平台上的其他人员为参考系，描述受援者的运动情况，由此得到什么启示？2．我们站在公路旁边，描述汽车的运动时，一般选择谁为参考系？我们坐在车里，描述车里同学的运动时，一般选择谁为参考系？3．试通过“2”总结出参考系选择的原则．敦煌曲子词中有：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是（）．A．船和山 B．山和人C．地面和山 D．河岸和流水1．参考系的选择是研究运动的前提，只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止、物体怎样运动才有意义．2．同一运动，选择不同的参考系，观察的结果可能不同．例如，司机开着车行驶在高速公路上，以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的．3．比较物体的运动，应该选择同一参考系．4．参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体、研究地面上物体的运动，一般选择地面为参考系．三、时刻和时间1．我们说上午8时上课，8时45分下课，这里的“8时”“8时45分”指的是时刻还是时间？一节课是45分钟，“45分钟”是时刻还是时间？2．通过上面的例子，你能总结出时刻和时间之间有什么关系吗？下列几种表述中，涉及的计时数据，指时间的是（）．A．刘翔在广州亚运会110米栏的成绩是13秒09B．2011年9月1日8时全新的高中生活正式开始C．中央电视台新闻联播每晚19时开播D．2011年1月22日20时中央电视台春节联欢晚会正式开始1．时刻和时间既有联系又有区别．时间就是两个时刻之间的间隔；在时间轴上，时刻用点表示，而时间用线段表示．2．要注意严格区分时间和时刻．例如：“第3 s末”指的是时刻而不是时间，“第3 s末”在时间轴上是指t＝3 s这一点．而“第3 s内”指时间，“第3 s内”就是“第3 s初”（或“第2 s末”）到“第3 s末”这两个时刻之间的时间间隔，为1 s．3．时间的计量单位是秒、分、时，它们的符号分别是s、min、h．1．下列哪些现象是机械运动（）．A．“神舟7号”飞船绕着地球运动B．西昌卫星发射中心的运载火箭在上升过程中C．钟表各指针的运动D．煤燃烧的过程2．下列关于质点的说法中正确的是（）．A．只有体积很小的物体才能看做质点B．只有质量很小的物体才能看做质点C．质点一定代表一个小球D．质点不一定代表一个很小的物体3．关于参考系的选择，下列说法正确的是（）．A．参考系就是绝对不动的物体B．只有选好参考系以后，物体的运动才能确定C．同一物体的运动，相对于不同的参考系，观察的结果可能不同D．我们平常所说的楼房是静止的，是以地面为参考系的4．（创新题）2011年1月11日12点50分在四川成都某军用机场，中国首架隐形战机歼20拔地而起，13时11分，歼20成功着地．整个首飞过程是在歼10战斗教练机的陪伴下完成的，历时大约18分钟，取得成功．其中“12点50分”是指______，“大约18分钟”是指______．（选填“时间”或“时刻”）5．如图所示是表示时间的坐标轴，请思考讨论：（1）图中A点和B点的意义是什么？（2）AB之间的线段表示什么？（3）“前两秒”在图中怎么表示？（4）“第六秒”在图中怎么表示？（5）“第二秒末”和“第三秒初”在图中怎么表示？它们是同一个时刻吗？提示：用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记．知识精华技能要领答案：活动与探究1：1．答案：地球的直径比起地球到太阳的距离来说小得多，由地球的大小而引起的地球上各部分的运动差异就可以忽略不计了，从而在研究地球公转的快慢时可以忽略地球的形状和大小而把它看做质点．2．答案：研究一列火车从北京到上海运动的路程，火车可以看做质点；研究火车经过一座桥梁所需要的时间，火车的长度与桥梁的长度相比较不能忽略，火车不能看做质点；研究火车发动机、传动机构及车轮的转动，火车不能看做质点．3．答案：木箱可以看做质点，因为木箱上各点的位移相同，木箱上任意一点的位移可以代替整个木箱的位移，所以木箱可以看做质点．4．答案：（1）物体的形状和大小可以忽略时，物体可以看做质点．（2）有转动但转动为次要因素的物体，一般也可以看做质点．（3）平动的物体一般可以看做质点．做平动的物体，由于物体上各点的运动情况相同，可以用一个点代表整个物体的运动．但做平动的物体不是在任何情况下都可以看做质点，例如，研究火车经过一座桥梁的时间时，火车就不能看做质点．迁移与应用1：CD 解析：当研究地球的公转速度时，由于地球直径（约1.3×107 m）和太阳的直径（约1.4×109 m）比日地距离（约1.5×1011m）要小得多，可以忽略不计，故可以把地球和太阳都看做质点，B错误；当研究地球的自转引起的昼夜交替等现象时，地球上不同区域的情况不同，此时地球本身的形状和大小就占主导地位，不能忽略，因此地球就不能看做质点．如果研究原子的结构、原子核的构成时，原子核就不能看做质点，因此A错；研究乒乓球的旋转方向时，不能把它看做质点，若看做质点，则观察不到旋转情况了，C正确；在平直的高速公路上飞驰的汽车，尽管车轮在转动，但我们研究的是汽车的速度，对整个车的运动来说，车轮的转动对研究的问题没有影响，因此可以将汽车看做质点，故D正确．活动与探究2：1．答案：以飞机驾驶员为参考系，受援者在向上运动；以救生员为参考系，受援者静止；以平台上的其他人员为参考系，受援者在向上运动．可见选择的参考系不同，对物体运动的描述往往是不同的．2．答案：我们站在公路旁边，描述汽车的运动时，一般选地面为参考系．我们坐在车里，描述车里同学的运动时，一般选汽车为参考系．3．答案：（1）原则上，参考系的选择是任意的．（2）参考系的选择还应以研究问题方便，对运动的描述尽可能简单为原则．迁移与应用2：A 解析：“看山恰似走来迎”，是说山在运动，因此选择的参考系是船；“是船行”，船相对于人是静止的，相对于地面或山是运动的，所以选择的参考系是山或地面．活动与探究3：1．答案：“8时”“8时45分”是时刻，45分钟是时间．2．答案：上午8时上课，8时45分下课，一节课的时间是45分钟，由此可以得出时间就是两个时刻之间的时间间隔．迁移与应用3：A 解析：B、C、D中的数据都是指时刻，在A中13秒09对应的是跑完110 m这一运动过程，是时间．当堂检测1．ABC 解析：A、B、C三种现象中物体都有空间位置变化，所以是机械运动；煤的燃烧过程中，位置没有变化，所以不是机械运动，故D错．2．D3．BCD 解析：参考系是为了描述物体的运动，选来作为标准的物体，可以是运动的，也可以是静止的，故A错；而运动和静止是相对的，要描述物体的运动，必须选择参考系，故B正确；描述同一运动时，若以不同物体作为参考系，观察结果可能不同，C正确；参考系的选择原则上是任意的，但在实际问题中，应以对运动的描述尽可能简单为原则，一般以地面为参考系，D正确．4．答案：时刻时间解析：时刻对应时间轴上的一点，时间对应时间轴上的一段．很明显，中午12点50分是时刻，大约18分钟是时间．5．答案：见解析．解析：（1）A点和B点是两个时刻，A点为第3秒末，B点为第4秒末．（2）AB之间的线段表示的是时间，且时间为1 s．（3）0～2 s末间的线段表示前两秒．（4）5 s末到6 s末之间的线段表示第六秒．（5）图中数字2所在的点表示“第二秒末”和“第三秒初”，它们是同一时刻．。