怎样学好工程图学
学习与会审工程图纸的技巧和方法
学习与会审⼯程图纸的技巧和⽅法
学习与会审建筑图纸的技巧和⽅法建筑设计图纸是施⼯企业进⾏施⼯活动的主要依据,学习与会审图纸是技术管理的⼀个重要⽅⾯,学好图纸,掌握图纸内容,明确⼯程特点和各项技术要求,理解设计意图,是确保⼯程质量和⼯程顺利进⾏的重要前提。从事施⼯的⼈员都应重视图纸学习,认真学好图纸以便能正确、有效地指导施⼯,否则,不学习图纸或学习得不够仔细就盲⽬进⾏施⼯,势必会影响⼯程质量,造成经济损失。
⼯程图纸往往是少则⼏张,多则数⼗张到数百张,如何能快捷地学好图纸,达到融会贯通,⼀般采⽤的学习⽅法是:先粗后精,先建筑后结构,先⼤后细,先主体后装修,先⼀般后特殊。
先粗后精。就是先看平⾯、⽴⾯、剖⾯,将整个⼯程的设计图纸粗略地看⼀遍,使对整个⼯程的规模、特点、结构情况,使⽤材料要求等等有⼀个⼤致的了解。并检查图纸是否齐全、清楚,内容有⽆漏项。然后再⼀张⼀张地细看,核对图纸中总尺⼨和分尺⼨,坐标、轴线、位置、标⾼、平⽴⾯等是否⼀致,标注是否齐全,有⽆遗漏、错误之处,各处交叉连接是否相符,门窗型号的位置、尺⼨和数量表与平⾯是否⼀致等。
先建筑后结构。就是先看建筑图,后看结构图,核对建筑图和结构图的轴线位置、尺⼨是否⼀致,前后有⽆⽭盾;检查⽴⾯图各楼层的标⾼是否与建施平⾯图相同,再检查建施的标⾼是否与结施标⾼相符。建施图各楼层标⾼与结施图相应楼层的标⾼应不完全相同,因建施图的楼地⾯标⾼是建筑完成⾯标⾼,⽽结施图中楼地⾯标⾼是结构
顶⾯标⾼,不包括装修⾯层的厚度,同⼀楼层建施图的标⾼应⽐结施图的标⾼⾼出20~50mm。这⼀点需特别注意,因有些施⼯图,把建施图标⾼标在了相应的结施图上,如果不留意,施⼯中会出错。此外,尤其要注意由于柱净⾼(包括应嵌砌填充墙、楼梯平台梁⽀承在框架柱上等)形成的柱净⾼与柱截⾯长边尺⼨(或圆柱直径)之⽐≤4(Hn/hc≤4或λ≤2)的短柱,其箍筋应沿柱全⾼加密。检查⽴⾯图门窗顶部标⾼是否与所在层的梁底标⾼相⼀致(或即使两者标⾼⼀致,但两者不在同⼀竖向平⾯内,此时应向设计索要梁下挑⽿节点构造);检查楼梯踏步的⽔平尺⼨和标⾼是否有错,检查梯梁下竖向净空尺⼨(净⾼)是否⼤于2m,是否存在碰头现象。
如何学好工程制图
如何学好工程制图
如何学好工程制图
工程制图的教学目标是培养学生计算机绘图能力、识读工程图样的能力以及空间想象能力,从而为接下来的专业课程的学习以及将来的岗位工作奠定坚实的基础。一起来看看如何学好工程制图!
学习时应注意
扎实掌握正投影原理和方法,注意空间形体与它们投影图之间的联系。
注意培养从空间(物体)到平面(图样),再从平面到空间的想像能力和几何形体的构思能力。
养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯,不断提高查阅标准的能力。
掌握形体分析方法、线面分析方法,通过一系列的绘图实践,多看多想多画,提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。
自觉完成作业,逐步提高绘图的速度、精度和技能。认真参加计算机图绘图的上机操作,不断提高用绘图软件绘制工程图样的能力。
图样在生产上起着指导作用,绘图和读图的任何差错将给生产带来程度不同的损失。因此,在课程学习以及完成作业时,要培养耐心细致的工作作风和树立严肃认真的工作态度。
要注意提高自学能力。读课本或看网页时要边看边动手画插图,然后带着弄不清的问题去听教师的辅导。投影理论一环扣一环,前面学习不透彻、不牢固,后面必然越学越困难。因此必须步步为营,稳扎稳打,由浅入深,循序渐进。
学习方法
1.扎实掌握正投影原理和方法,注意空间形体与它们投影图之间的联系。
2.注意培养从空间(物体)到平面(图样),再从平面到空间的想像能力和几何形体的.构思能力。
3.养成自觉遵守工程制图国家标准的良好习惯,不断提高查阅标
准的能力。
4.掌握形体分析方法、线面分析方法,通过一系列的绘图实践,多看多想多画,提高独立分析能力和解决看图及画图问题能力。
01投影法工程图学
投影法
工程图学是高等工科学校中一门重要的技术基础课,其主要研究如何应用投影法进行工程图样的绘制和阅读,掌握好投影法的知识是学好本课程的关键之一。
物体在光线的照射下会出现影子,这就是投影法的原型。
投影面P a 投影
投射线
b S 投射中心(光源)
A 空间点(物体)
B
1.基本知识
光线(投射线)通过物体,向选定的平面(投影面)进行投射,在该面上得到物体像(投影)的方法——投影法。
投影法的分类
投影方法
中心投影法
平行投影法
斜投影法
画透视图
画斜轴测图
画工程图样及正轴测图
特征:
1)投射中心距离投影面不是无穷远。
2)投射线汇交于投射中心。
3)投射中心、物体、投影面三者之间的相对距离对投影的大小有影响。
4)符合人的视觉效果、立体感强,但度量性差。
如果把中心投影法的投射中心移至无穷远处,则各投射线成为相互平行的直线,这种投影法称为平行投影法。
投影大小与物体和投影面之间的距离无关,度量性好。
斜投影法
投影条件:投影面、投射线与投影面的倾角
投
射
线
方
向
正投影法
投影条件:投影面
投
射
线
方
向
D
C B
A d c b
a
(1)平行性
空间两直线平行,两直线的投影平行。
Ⅱ E
F
A D C f a
b d
c 2 B e Ⅰ
1 空间点在空间线上,点的投影在线的投影上,空间线在空间面上,线的投影在面的投影上,隶属关系不变。
(2)从属性
(3)积聚性
A
P
B
p
a(b)
当空间直线或平面与投射线平行时,线的投影积聚为点,面的投影积聚为线。
(4)保真性
P
A
B
a b
p
当空间直线或平面与投影面平行时,其投影与空间大小和形状一样。
(5)类似性
P
p
投影与空间对比变形了,但边数不变,对应处凹凸性不变。
工程制图怎么学
工程制图怎么学
工程制图图是一门专业基础学科,以画法几何的投影理论为基础。工程制图怎么学?下面是小编分享的方法,一起来看一下吧。
1.明确学习目的,制订学习目标。
学习任何课程,一定要了解课程的地位和作用。工程图学课程是培养工程技术人才的一门重要的技术基础课,其主要目标是培养同学们绘画和阅读专业图样的能力。该课程特点是既有系统的理论性,又有较强的实践性。
对大一同学来说,这门课的所谓难,就难在建立空间概念上,这需要通过艰苦的努力才能做到。只有意识到了难,并下决心攻克难,才能变难为易。同时大家要制定一个明确的学习目标,并做好为之吃苦的准备,因为,只有目标明确才能学好课程。
2. 多看、多画、多想象。
在学习中,同学们感到最大的困难是空间想象能力较差,遇到二维视图想象其空间立体形状时有难度。要解决这一问题,第一要多看,从看简单的基本体入手,如长方体、圆柱体、圆锥体等,了解它们的几何形状特点及空间位置关系;第二要多画,按基本体--截交体、相贯体-- 组合体的顺序,多画其三视图,实现从空间立体到二维平面图的转换,这是提高空间想象能力的有效方法。另外,还要注意观察日常生活中的物体,不管看到什么物体,都分析一下,默画出它的三视图,也可以找一些方便剖切和叠加的物体,实际操作一下,形成新物体,画出视图,并不断总结经验,增加头脑中物体三视图的储备,进而提高空间想象能力。
3.要讲究学习方法,做到会学。
课堂上,老师主要是精讲重点内容,教授分析和解决问题的方
工程图学第1讲 制图基本知识与技能1
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工 程 图学 基础
2. 图框格式
纸边界线
图框线
标题栏
L 无论图样是否装订,都必须用粗实线画出图框和标 题栏的框线。
B
周边
工 程 图学 基础
图框格式
边界线
图框线 标题栏
周边 X 型 留装订边图样的图框格式 Y 型
工 程 图学 基础
图框格式
纸边界线
图框线
标题栏
周边 X 型 Y 型
不留装订边图样的图框格式
第一选择基本幅面,必要时, 可以按规定加长图纸的幅面。
加长幅面是由基本幅面的短 边成整数倍增加后得到的。
加长幅面的图框尺寸,按所 选的基本幅面大一号的图框尺 寸确定。如A2×3的图框尺寸按 A1确定。
A1 A0
A2 A33 A34 594 891 1189 1486 1783 2080 2378
60°
65° 55.5 ° 4.5°
15°
30°
15° 5° 20° 45°
角度尺寸的尺寸线用圆弧画成,圆心为该角的顶点, 尺寸界线沿径向引出。角度数字一般注写在尺寸线的中断 处,必要时可以写在尺寸线的上方或外面,也可以引出标 注。无论角度在什么位置上,角度数字一律水平书写。
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10 号字
7 号字
5 号字 3.5 号字
谈高职《工程图学》教学体会
1 重视新课程的引入 , 激发兴趣
教 师 应 充 分 认 识 到 新 课 程 引 入 的 重 要 性, 良好的开始就是成功 的一半 , 而兴趣则是成 功的基础 。 在第 一次课上 就让学 生对学 习本课 程的 目的、 容、 务 有一个清楚 的认识 , 内 任 了解 “ 图样是工程技 术界的共 同语言 ” 没有语 , 言怎能交流? 以此说 明该课程 的重要性。 老师要 通过一些 实例让 学生们意识 到 , 好工程 图学 学 对他们今 后的学 习和工作 将有 重要 影响 , 他 让 们明 白学 好这 门课 将终 身受益 , 以此激发他 们 的学 习兴趣 。 同时 , 出部分 往 届学生 优秀 作 拿 业展示给 学生看 , 学生对 图样有 个初步 的认 让 识 , 对以后 自己的绘 图作业 画到何种程度 , 并且 有个直观印象 ; 同时鼓励学生 , 只要他们 好好学 习, 将来一定会和这些优秀的作业 画得一样好 ,
职 业 技 术 研 究
谈 源自文库 职 工 程 图 学 教 学 体 会
冯 利
( 正德职 业技 术学 院 南京 2 0 0 1 0 ) 0
摘 要: 工程 图学是 工 程类 学生必 修 的一 门专业基 础课 , 习难度 大 , 学 笔者 在教 学实 践 中以培养 学生 兴趣 为基础 , 严格要 求 学生 严谨 的 学 习 态 度 , 过 各 种 教 学 手 段 的 灵 活 应 用 以 及 适 当 的 科 学 练 习来 培 养 空 间 想 象 力 , 高 学 生 的读 图 与绘 图能 力 , 而 提 高教 学 质 量 。 通 提 从 关 键 词 : 程 图 学 教 学 实践 教 学 方 法 工 中 图 分 类 号 : 4 G6 2 文献标识码 : A 文章 编号 : 6 3 9 9 ( o 9 1 ( ) 1 9 1 1 7 - 7 5 z 0 ) 1 b一0 9 -0 《 程 图学 》 工程 类 专 业 学 生 必修 的 工 是 门重要专 业基础课 , 目的是培养 学生识 读 其 和绘 制机械 图样的方 法的课 程。 对于 三年制 高 职院校 , 因教学 改革 、 课程整合 、 学时压缩 , 再加 上学生底子薄 、 基础 差 , 大部分学生反映该课程 学 习难度较大 。 如何根据 该课程 自身特 点并结 合 高职学 生 实际 情况 来提 高 图学教 学 质量是 备受 关注的 问题 。 下是 我结 合 自身 的教学 实 以 践 , 谈我的 教学体会 。 谈
怎样学好工程图学
怎样学好工程图学
一
1。明确学习目的,制订学习目标。
学习任何课程,一定要了解课程的地位和作用。工程图学课程是培养工程技术人才的一门重要的技术基础课,其主要目标是培养同学们绘画和阅读专业图样的能力.该课程特点是既有系统的理论性,又有较强的实践性。
对大一同学来说,这门课的所谓"难”,就难在建立空间概念上,这需要通过艰苦的努力才能做到.只有意识到了"难”,并下决心攻克”难”,才能变难为易。同时大家要制定一个明确的学习目标,并做好为之吃苦的准备,因为,只有目标明确才能学好课程.
2。多看、多画、多想象。
在学习中,同学们感到最大的困难是空间想象能力较差,遇到二维视图想象其空间立体形状时有难度.要解决这一问题,第一要多看,从看简单的基本体入手,如长方体、圆柱体、圆锥体等,了解它们的几何形状特点及空间位置关系;第二要多画,按基本体—-截交体、相贯体——组合体的顺序,多画其三视图,实现从空间立体到二维平面图的转换,这是提高空间想象能力的有效方法。另外,还要注意观察日常生活中的物体,不管看到什么物体,都分析一下,默画出它的三视图,也可以找一些方便剖切和叠加的物体,实际操作一下,形成新物体,画出视图,并不断总结经验,增加头脑中物体三视图的储备,进而提高空间想象能力。
3。要讲究学习方法,做到会学。
课堂上,老师主要是精讲重点内容,教授分析和解决问题的方法,同学们要把老师的分析思路学到手。如,组合体读图内容,是重点和难点内容,听课时,注意听形体分析方法+轴测草图辅助想像法的应用,学会”把复杂问题分解成若干简单问题,然后各个击破”的思维方法,课后强化训练,习题不在于多,而在于深入思考。若一题透彻理解后,即可举一反三、融会贯通。
提高《工程识图》课程教学效果的几点做法
提高《工程识图》课程教学效果的几点做法
《工程识图》是重要的技术基础课。该课程教学效果的好坏,最终将关系到学生实习操作时技能水平的培养、提高和发展。要想很好地掌握这门“技术语言”,就要提高学生的学习主动性,培养他们丰富的空间想象力。以下是本人近几年在该课程教学过程中摸索出的几点方法。
一、理清概念,加强对比联系,拓展学生思路
为了便于学生理解和掌握工程识图中的一些重要概念,我们根据其主要特征,将枯燥的概念与日常生活中的常见现象联系起来,并归纳、总结为一些简明的顺口溜或口诀,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,大大提高了教学效果。在讲有关剖视概念时,将全剖比喻为西瓜一切两半,把瓜瓤画出来相当于剖视图,将半剖比喻为西瓜切去1/4,有皮有瓤的画出阴阳脸,相当于半剖视图。在讲授齿轮模数时,比喻为衣服的尺码,衣服的号码愈大,则各部分尺寸愈大,即模数愈大,齿轮的各部分尺寸也愈大。在学习断面图、剖视图概念过程中,要善于应用相互联系,相互对比的方法。概念与图形相对应,让学生在对比观察的过程中,理解二者的区别与联系,也就牢固掌握了二者的绘制规则。
二、针对教材具体内容,逐步培养学生空间想象力
我们的学生群体,以初中毕业生为主。他们的知识层面停留在平面二维的基础上。而《工程识图》的学习要求则是空间与平面之间的联系思维。如果没有较强的空间想象力,那么要想较好地把握这门课程,将会很吃力。因此,空间想象力的培养显得尤为重要。
1.培养学生的观察能力和动手能力,提高空间想象力
在学习三投影面体系的建立、三视图的形成及展开过程中,在讲清楚投影原理的基础上,要求每位同学自制一个空间体系和简单的长方体模型。目的是跟着老师的示范,将观察到的物体的三个方向的投影,绘制在三投影面体系中,再按投影规律将空间体系逐渐缓缓展开成平面。这让同学们切切实实体察到三视图的形成及展开过程。让三维空间体系深深建立在了同学们的脑海中,为后面空间想象力的培养打下了一个坚实的基础。这样,三视图的投影规律,物体的六方位关系与三视图的对应等抽象问题,便化难为易、由抽象到直观地被学生掌握了。
浙大《工程图学》学习感想
工程图学学习感悟
浙江大学
工程图学
专业:工科试验班(工学)学号:
姓名:
指导老师:费少梅
自从刚接触工程图学到现在,不知不觉中我已基本走完了工图的学习时光。随着短暂的冬学期渐渐步入尾声,工程图学也迎来了最后一节课,不知怎的,我心里还有一点失落。尽管只有短短半年时光,尽管每次课的时间都不长,但我学会的知识却超乎自己的想象。从最初略显简单的点线面投影,到后来越来越深奥的组合体视图、机械零件装配图,可以说工程图学是我在这大一上半期里收获最大的几门课程之一。回想这半年的学习,有过思前想后也无法理解的迷茫痛苦,也有灵光一现、醍醐灌顶后的欣喜若狂。
这里也要感谢费老师的辛勤教导,要是没有您的指导,我也不知道就自己这个空间想象能力能达到什么样的高度。
老师您讲课总是思路很明确,不会按部就班、照本宣科,教学上仿佛都有自己独特的一套。要介绍什么新东西时,您总是先会做一些引导,带领我们自己去发现问题,在不知不觉中,我们自己就很自然地发现为什么是这样,下一步应该解决什么。而且您的课程安排都很合理,课堂氛围都很轻松,甚至上您的课都不会感到累,每次到了周三都期待有不小的收获。不过有时候(找人回答问题)课堂气氛也会挺压抑,但真正能跟着老师的思路走你就会发现很多有意思的新玩意,能领会到工图独特的乐趣。
不得不承认要学好工图是需要花不少时间的,除了平时的预习复习之外,做工图作业仿佛成了不少同学心中的噩梦,往往一个大图前前后后就得花上小半天。不过老师您总是很认真负责,每次交上去的作业都仔细批阅过,做得不对的地方还圈画出来,有时我自己对过答案,却还是没有发现的细节错误甚至知识点上的根本性错误,老师总是能一针见血地指出来,打击之余这也对我有不小的帮助。尽管有时工图A3作业、CAD作业确实很烦,组合体三视图也常常让我头疼,但我还是慢慢喜欢上了这门课程,有时明明已经挺不错的作品也要花上不少时间去精益求精,努力追求完美。
怎样学好道路工程制图1
怎样学好道路工程制图
内蒙古大学张志国
本课程是道与路桥梁专业的一门技术基础课,主要研究工程图的绘制与识读,培养和提高学生的空间思维能力和绘图的实际操作技能。同时,还要学习道路桥梁专业的一些基本知识,并初步建立工程结构的设计思想。
工程图被称为工程师的技术语言。他是设计人员表达设计思想的基本方法,是工程设计文件的最主要组成部分,是指导工程施工的法律性文件。在建设工程实行招投标及监理制的今天,工程图是合同文件的重要组成部分,是工程质量监理、计量和支付的基本依据。
依据课程体系,工程制图可分为以下三个部分1、制图标准与绘图方法。
2、投影理论部分:投影的概念、几何元素的投影、基本几何体的投影、组合体的投影、标高投影,以及工程图的图示方法基本视图、剖面图、断面图和常用规定画法。
3、专业图部分:钢筋结构图、路线工程图、桥梁工程图、涵洞工程图。
这里,将就其各部分的内容、知识结构特点和学习方法作一些阐述,希望能对广大学员的学习有所帮助。
一、制图标准与绘图方法
这部分内容有:标准的概念、制图标准、绘图方法
㈠标准的概念、制图标准
标准就是以法规的形式颁布的大家必须共同遵守的准则。依据其颁布的部门和所适用的范围可分为:国际标准(ISO)、国家标准(GB)和行业标准(JTJ011-97)。
目前,我国道路工程中所使用的制图标准有:《技术制图》GB/T14689-93~GB/T14692-93、《用计算机信息交换制图规则》GB/T14665-93和《道路工程制图标准》GBJ50162-92,由国家技术监督局发布。
既然标准是大家必须共同遵守的准则,因此在学习中首先要建立起良好的标准的概念,其次应通过记忆和一定的练习达到熟知基本的制图标准,并养成遵守标准的工作作风和习惯。
(完整word版)工程制图笔记
《工程制图》学习方法
--机电工程学院
引言:《工程制图》是我们机械专业学生的必修技术基础课程,是其它后续专业课的基础。所以它对我们的重要性不言而喻。经过了一个多学期的学习,作为学习委员的我有好多经验和心得可以和大家进行交流和体会。
一、基础视图部分
1.对课程的认识
《工程制图》是我们机械专业学生以及其他理工科专业学生的必修技术基础课程,是其它后续专业课的基础。本课程的学习,对正投影的基本理论及其应用,机械图样的绘制和阅读等有一个比较深入的了解。利用基本理论和基本定理,对空间几何问题进行分析和求解作图。利用线面分析法和形体分析法,对组合体、零件、装配体进行分析和作图。并为图解实际的机械问题打下良好的基础。
2.经过课程学习后要具备的能力
我们做为未来的工程技术人员,通过本课程的学习,我感觉自己熟练地掌握这一技术语言,具备绘制和阅读工程图样基本能力。我们在工程制图的学习过程中,渐渐地养成了以下几种能力。
1)绘制和阅读工程图样的基本能力;
2)解决空间几何问题的图解能力,以及将科学技术问题抽象为几何问题的初
步能力;
3)空间构思能力、分析能力和表达能力;
4)计算机绘图的基本技能方法;
5)耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
4.学习方法和注意的问题
1)要紧密联系前面所学习过的点、线、面的投影性质,熟记平面立体、曲
面立体的投影特点;进而理解和掌握用平面截切圆柱、圆锥、圆球的
截交线形状;相贯线的弯曲方向及特殊情况下的相贯线;
2)要熟习掌握以下基本作图方法:平面立体、曲面立体表面上取点、取线
的作图方法;截交线的作图方法;相贯线作图中的表面取点法和辅助
如何在工程图学课程中培养学生的创新意识及实践能力论文
如何在工程图学课程中培养学生的创新意识及实践能力论文
如何在工程图学课程中培养学生的创新意识及实践能力论文
Abstract:With the development of social, it is imperative to foster talents of professional elementary knowledge, creativeconsciousness and practice ability. This paper, the research has been made in the respect of teaching thinking, teachingcontent, teaching means and strengthening practice.
Key words:engineering graphics; creative consciousness; practice ability
摘要:本文就如何在工程图学课程中培养学生的创新意识及实践能力,从确立教学思想、改革教学内容、教学方法、教学手段以及工程制图硕士论文加强实践环节等方面进行了探讨。
关键词:工程图学;创新意识;实践能力
近年来,从用人单位对大中专毕业生的需求反馈信息中得知,大多数企业目前所期望得到的工程技术人才应具备以下几种能力:1具有较强的图形思维能力,即图形表达、图形分析、图形综合能力,能迅速而准确地利用图形、图样表达设计思想;2能熟练掌握和运用计算机辅助设计(CAD)技术,将设计思想准确、规范地用图形得以实现并能运用于生产中;3具备扎实的专业基础理论知识并能融会贯通,理论与实践相结合,能解决实际问题;4能尽可能多地掌握相关专业的基础知识,具有较宽的知识面,具有研发能力和创新精神;5具有积极进取的精神,善于接受工程技术界的新技术、新思想,不断更新和充实自己的知识。由此可见,大中专毕业生不仅应该掌握相当的专业基础知识和技能,诸如外语能力、计算能力、绘图读图能力、专业设计能力、熟练运用计算机的能力等,还应该具有利用所掌握的专业技能和其他的相关知识分析和解决实际问题、服务于社会的能力。一句话,我们的大学生应该是知识、能力、素质三者兼备。
建筑工程施工图纸入门知识
建筑工程施工图纸入门知识
一、建筑工程施工图纸的基本概念
1. 施工图纸是什么?
施工图纸是由建筑设计单位根据设计深度、施工要求和规范要求编制的,用于指导建筑工程施工的图纸。施工图纸是建筑设计图纸的延伸和细化,是建筑工程实施的具体规划和指导。
2. 施工图纸的作用
施工图纸是建筑工程施工的重要依据和指导,具有以下作用:
(1)指导施工:施工图纸上详细标明了建筑物的各个构造部件、材料规格、施工工艺等信息,为施工单位和施工人员提供了清晰的指导和依据。
(2)控制施工质量:施工图纸规定了建筑工程的设计要求和技术标准,保证了施工质量的达到。
(3)保证施工安全:施工图纸上对施工过程中的安全技术要求和措施进行了详细规定,保证施工过程中的安全。
(4)划分责任和监督:施工图纸清晰地划分了各个施工单位和施工人员的责任和任务,方便施工单位对工程的进度和质量进行监督和管理。
二、建筑工程施工图纸的分类
建筑工程施工图纸根据其内容和用途可分为总平面图、平面布置图、结构图、给排水图、电气图等,下面分别介绍每种图纸的主要内容及作用。
1. 总平面图:总平面图是建筑工程的整体规划和布局图,其中包括建筑物的位置、朝向、主要构造部件的布置等信息,是建筑工程施工的整体规划和依据。
2. 平面布置图:平面布置图是建筑物在水平方向上的布局图,包括建筑物的分区、功能划分、间距、通道、门窗等内容,是建筑工程实现功能分区和使用的重要依据。
3. 结构图:结构图是描述建筑物结构方案和结构构件的图纸,包括建筑物的承重结构、基础、梁柱、板壳等构件,是建筑工程承重结构施工的依据。
工程制图心得体会
工程制图心得体会
工程制图心得体会1
一周忙碌的时间,使学生学到了如何看实际的工程。
图纸到手后,首先了解本工程的功能是什么,是车间还是办公楼?是商场还是宿舍?了解功能之后,再联想一些基本尺寸和装修,例如厕所地面一般会贴地砖、作块料墙裙,厕所、阳台楼地面标高一般会低几厘米;车间的尺寸一定满足生产的需要,特别是满足设备安装的需要等等
房屋建筑工程图是指导施工的一套图纸。它使用正投影的方法把所设计的房屋的大小、外部形状、内部布置和室内外装修,各部结构、构造、设备等的做法,按照建筑制图国家标准规定,用建筑专业的习惯画法详尽、准确地表达出来,并注写尺寸和文字说明。
一套房屋工程图,根据其内容和作用不同,一般分为:
(1)施工首页图(简称首页图)包括图纸目录和设计总说明。
(2)建筑施工图(简称建施)包括总平面图、平面图、立面图、剖面图和构造详图等。
(3)结构施工图(简称结施)包括结构设计说明、结构布置平面图和各种结构构件的结构详图。
(4)设备施工图(简称设施)包括给水排水、采暖通风、电气设备平面布置图、系统图和详图等。
(一)首页图
首页图包括图纸目录和设计总说明两部分内容,简单的图纸可省略此项。
(二)建筑施工图
1、建筑总平面图建筑总平面图是表明新建房屋所在基地有关范围内的总体布置,反映新建房屋的位置、朝向、场地、道路、地形等以及与原有环境的关系。
2、建筑平面图建筑平面图就是一栋房屋的水平剖面图。主要表明建筑物的平面形状、各部分布置及组合关系、墙柱位置等。
3、建筑立面图建筑立面图就是一栋房子的正立投影图与侧立投影图,通常按建筑各个立面的朝向,将几个立面投影图分别称为东立面图、西立面图、南立面图、北立面图等。立面图主要表明建筑物外部造形,以及房屋的长、宽、高尺寸,屋顶的形式,门窗洞口的位置,外墙饰面、材料及做法等。因有些施工图,把建施图标高标在了相应的结施图上,如果不留意,施工中会出错。熟悉立面图后,主要看门窗顶标高是否与其上一层的梁底标高相一致;看楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错,看梯梁下竖向净空尺寸是否大于2。1米,是否出现碰头现象;当中间
工程图学培训课件
现代工程图学已经渗透到各个领域,如机械制造、航空航天、电子工程、生物医 学等。随着计算机技术的发展,计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助制造(CAM) 等技术也得到了广泛应用,进一步推动了工程图学的发展。
02
工程图学的基础知识
投影法
01
正投影法
正投影法是一种常用的投影方法,它能够真实地反映出物体的形状和
学习应用案例
总结词:案例教学
详细描述:通过学习应用案例,可以更好地理解和应用工程 图学的理论知识。学生可以结合实际案例,通过分析、讨论 和实践,培养解决实际问题的能力。
实践操作练习
总结词:实践操作
详细描述:实践操作是学好工程图学的关键,学生应该注重实践操作练习,包括 绘制工程图样、零件测绘等。通过实践操作,学生可以更好地理解理论知识,提 高实际操作能力。
工程图学培训课件
xx年xx月xx日
目录
• 工程图学概述 • 工程图学的基础知识 • 工程图学的应用 • 工程图学的进阶技能 • 工程图学的学习方法建议 • 工程图学的学习资源推荐
01
工程图学概述
工程图学的定义与特点
定义
工程图学是一门以图形为主要研究对象的学科,它涵盖了从 几何形状、空间关系到图形绘制等广泛领域。
参与工程图学相关的科研项目
参加校内的工程图学学习小组,共同完成一些实践项 目
建筑工程制图与识图教学方法
建筑工程制图与识图教学方法
《建筑工程制图与识图》这门课程是土木工程的专业基础课程,涉及到工程技术、工程管理、工程造价等专业。这门课程在大一时开设,具有专业介绍引导的作用。课程涉及培养学生空间想象力及施工图识读等内容,是学生最重要的基础课程。学生只有学好这门课,才能更好的掌握后续课程,为学生职业能力的发张打下良好的专业技术基础。怎样才能让学生学好这门课是值得探究的问题。要让学生学好这门课,关键要让学生对课程产生兴趣,从而主动的去认识、了解和学习。那么使用什么教学方法才能起到这类作用,是本文要探析的问题。
1课程内容分析
《建筑工程制图与识图》课程主要包括两部分内容:画法几何和施工图制图与识读,内容多课时少,其中画法几何是制图基础,识读施工图是建筑工程技术人员必备的基本能力,识图能力对施工图的理解和施工组织有着直接的影响。接下来具体的介绍两部分相关内容。
1.1画法几何
本部分内容主要学习画图的基本知识及锻炼学生的空间想象力,它是学习施工图识读绘制的基础。培养学生将空间的三维模型通过投影的方法反应到平面图形上,同时也能将平面图形的投影想象出它的三维模型,并将三维模型通过轴测图的形式画到平面图上。建立空间
的概念,弄清三维形体是如何在二维图纸上表达的。
1.2施工图制图与识图
本部分的内容是课程的难点和重点,从建筑平面图、立面图、剖面图和详图中了解房屋布局、外部构造、房屋高度和内部构造;从结构施工图中学习梁、板、柱、基础等承重构件中钢筋的位置、作用及搭接情况。施工图的识图决定了后续课程的掌握程度,并且在今后的工作中也发挥着重要作用。想让学生学好这门课,首先要先激发学生的学习热情,让他们喜欢这门课;其次要有好的教学方法,让课程内容变得简单有趣,努力培养学生的空间想象和思维能力。
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怎样学好工程图学
一
1.明确学习目的,制订学习目标。
学习任何课程,一定要了解课程的地位和作用。工程图学课程是培养工程技术人才的一门重要的技术基础课,其主要目标是培养同学们绘画和阅读专业图样的能力。该课程特点是既有系统的理论性,又有较强的实践性。
对大一同学来说,这门课的所谓"难",就难在建立空间概念上,这需要通过艰苦的努力才能做到。只有意识到了"难",并下决心攻克"难",才能变难为易。同时大家要制定一个明确的学习目标,并做好为之吃苦的准备,因为,只有目标明确才能学好课程。
2. 多看、多画、多想象。
在学习中,同学们感到最大的困难是空间想象能力较差,遇到二维视图想象其空间立体形状时有难度。要解决这一问题,第一要多看,从看简单的基本体入手,如长方体、圆柱体、圆锥体等,了解它们的几何形状特点及空间位置关系;第二要多画,按基本体--截交体、相贯体--组合体的顺序,多画其三视图,实现从空间立体到二维平面图的转换,这是提高空间想象能力的有效方法。另外,还要注意观察日常生活中的物体,不管看到什么物体,都分析一下,默画出它的三视图,也可以找一些方便剖切和叠加的物体,实际操作一下,形成新物体,画出视图,并不断总结经验,增加头脑中物体三视图的储备,进而提高空间想象能力。
3.要讲究学习方法,做到会学。
课堂上,老师主要是精讲重点内容,教授分析和解决问题的方法,同学们要把老师的分析思路学到手。如,组合体读图内容,是重点和难点内容,听课时,注意听形体分析方法+轴测草图辅助想像法的应用,学会"把复杂问题分解成若干简单问题,然后各个击破"的思维方法,课后强化训练,习题不在于多,而在于深入思考。若一题透彻理解后,即可举一反三、融会贯通。
另外,图学课程各个知识点各具特点,在学习的过程中,要注意听老师对知识的分析和对学习方法的建议,及时调整学习方法,不可千篇一律。如,组合体、机件表达方法等内容宜理解分析方法,不断提高读图能力;对标准件等知识,多为国标规定画法,学习方法应以记忆为主;对相近内容,如剖视图和移出断面图,要对比着学习,找出画法的异同点。同学们学会了学习方法,比学到知识本身更重要,会达到事半功倍的效果。
4.积极学习,不耻下问。
每门学科都有自己的特点的规律,初学者不一定很快把握,在学习有困难的时候,要及时找同学研究或与老师联系,取得老师的帮助,切不可累积问题。注意接受老师关于学习方法的指导,一旦掌握了每个知识点的实质性内容和分析方法,学习效果就会产生一个飞跃。
最后,用一句名言来与同学们共勉:
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。
二
.牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话,这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。(对于结构比较复杂的铆焊件图纸,在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置)
2.多看图、多思考、勤动手。(多看图——就是学习别人的表达方法;多思考——就是思考别人为什么采用这种表达方式,以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件;勤动手——就是
多画图。有机会的话,最好能多看看实物。)
3.多跟工人师傅交流,了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时,一定要考虑他们的看图习惯。
一定要标到最容易看到的地方,切忌豪无规律的乱标。记住一点:你的图纸是让别人看的!)
4.最重要一点:在画图时,一定要遵守国家标准。不要自己想当然的胡画!
画图纸比看图纸简单的多,建议先多画。画图纸:先掌握点线面的关系,多作一些关于点线面位置关系的题,这是基础的基础,然后掌握线段、弧线、平面、球面相交特性,这些是基础。从简单的图开始,用最直观的方式画出直观面,画出各视图之后再考虑不可视面的线面关系。作为初学者,建议能在画每一条线的时候,都把定位到每个图上就可以减少漏画的几率。看图纸:从主视图开始,然后看左视图,加厚拉伸印象当中的主视图,然后俯视图削减印象当中的相对简单的立体图形。机械制图是很累脑子的活,需要多锻炼脑子,要有足够大的空间能同时想着很多面互相拼凑,就好比同时想几件事。多看多练,掌握的图多的时候就可以试试好象拼积木一样,一块一块的连接在一起了。
放心,不会很难的,主要就是看图,然后记作图法。要先在心中建立一个立体坐标体系,然后将图中各边一一代入立体坐标系中,将平面图在你的脑海里立体化。看多了,习惯了这种思维模式,就好学了。一开始可能觉得有点复杂,但是慢慢学会看,再学会规则,【机械制图有很多规则和作图法是一定要死记
硬背的】。看多了就好了,加油~~~
工程制图学课程的复习考试主要集中在以下几个方面:
1)线面部分要在基本投影理论的基础上,掌握直线与直线,直线与平面之间的相交或垂直的原理、
作图步骤和方法;
换面法可以解决一些特殊问题,例如求解点到平面的距离和直线与平面、两平面之间的夹角以及空
间点线相对某一平面的对称(镜像)等问题。
2)立体的挖切和相贯要先分析基本立体是什么形体?是切块、开槽或挖孔。无论是平面立体或是曲面立体都要先作出特殊点,然后一般点。对于两立体相贯题,先看是什么形体相贯,是否对称,然后求出特殊线上点,再确定一般点,完善相贯线的光滑作图。对两个或两个以上的圆柱体(或孔)轴线垂直相贯
的作图技法一定要熟悉。
另外,圆柱体(或孔)与圆球体的之间的特殊位置相贯属于常见结构,所以也是必然要考核的内容。
3)组合体部分的题目主要是看懂是什么形体,无论是补视图中所缺的线,还是由两个视图补画第三视图都必须知道形体如何。另外,有所给视图画出正等测图也是考试的范围题。
组合体在复习时主要针对作业分析以往所做过的题目有什么特性,熟记一些常见的结构形状就是最
好的复习掌握方法。
4)尺寸标注的题目也是首先分析物体形状,分析是否对称,确定长、宽、高三个方向的主基准。然后标注每个形体结构的定型尺寸,再确定定位尺寸,最后调整总体尺寸。