2013年山西省二级心理咨询师考试技巧、答题原则
心理咨询师考试答题技巧
心理咨询师考试答题技巧在答辩时，应注意以下内容：1) 服饰大方得体，可参照教师的服装定位，避免不符合心理咨询师的服饰。
2) 举止大方自然，可尽量放慢语速，即可表达亲切感，又可同时思考，整理语言。
3) 语言表达完整，尽量避免半句话的现象。
4) 答题思路：先全面，后具体，观念积极，有些问题最后列出其他的可能性。
回答问题要辩证，避免以偏概全;使用专业术语，尽量避免讲课中列举的不符合心理咨询师身份的语言(如“有病”、“精神不好”等等)。
5) 可提前作一些语言、基本理论知识问题和社会生活热点问题作一些思考准备，做到心中有数，但是切忌死记硬背。
6) 答辩主要考察学员的作为心理咨询师个人基础素质，所以良好的考试心态是非常必要的。
做到不紧张，避免过分激动(有个别考生在考试中引发自我情绪，尽量避免将个人情感介入答题)。
就像接待来访人员，平和而冷静。
7) 进入考场前可作自我放松，缓解紧张情绪。
8) 回答问题要有逻辑性，层次清楚，建议列出第一点、第二点、第三点等。
9) 遇到自己确实没有准备的问题，要实事求是、灵活机变，切不可生搬硬造。
比如说“这个问题我确实了解不到，初步分析我认为……”。
10) 答辩出来的同学与其他同学作一点交流，其他同学可以准备一下。
应试答题技巧：仔细读题，相信自己!“我能行! ”通用职业道德试题分两类：第一类为职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不能确定答案的问题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择;第二部分为个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，需与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的原则进行选择。
根据社会要求来写最好。
考试时，注意单选题要抓准，多选题要勇敢，然后迅速进入论述题作答。
二级鉴定考试，起决定因素的是单选题和论述题，切勿在不确定的多选题上多耗时间，耽误了整个考试。
不浪费一分，也不在拿不到的分上浪费太多时间。
先把整个试卷做完，卡涂好。
如果还有时间在斟酌。
二级心理咨询技能答题思路
一、摄入性谈话中要注意些什么？1、态度要保持中立；2、提问避免失误；3、不讲题外之话；4、不用指责批判性语言，阻止或转移求助者话题；5、谈话后不应给出绝对性结论。
二、摄入性谈话中提问问题时要注意些什么？1、避免“为什么……”的问题，因为这类问题有强烈的暗示性。
2、避免多重选择性问题，因为这类问题是封闭性的，会影响咨询师获得信息。
3、避免多重问题，因为这类问题往往使求助者不知所措。
4、避免修饰性问题，因为这类问题不需要也无法回答5、避免责备性问题，因为这类问题往往使求助者产生防卫心理。
6、避免解释性问题，因为这类问题可能减少求助者的自我探索。
三、摄入性谈话中对谈话内容的选择应把握什么原则？1、适合求助者的接受能力和兴趣；2、对病因有针对性；3、对个性的发展或矫正起关键作用；4、对探索求助者深层病因有意义；5、对求助者症状的鉴别诊断有意义；6、对改变求助者的态度、改善认知有积极作用（切忌：不能把精神分裂症的症状作为谈话内容）；7、谈话法有效实施的关键点在于：咨询师能否正确把握求助者的精神状态和行为特点。
四、摄入性谈话中怎样选择切入点？1、根据求助者主动提出的求助内容了解相关资料；2、根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料；3、根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料；4、根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。
五、选择心理测验的原则？1、选择量表应有指向性，如有明显的焦虑情绪，应选用与情绪有关的量表；2、为确定非情境性症状的性质，应启用人格问卷，以便于探索症状的人格因素；3、为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如LES），可以查找两年以来是否有重大生活事件发生，或是否有应急的叠加效应发生等；4、为排除疾病而使用量表，当临床表现若怀疑有精神疾病，可使用MMPI，若觉得智力有问题可用智力量表，若怀疑是神经系统疾病可选用神经心理学测评手段等；总之在心理诊断中使用心理测量工具应当一定有针对性，应围绕已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。
二级心理咨询师技能考试重点
一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围?P51.该求助者主动提出的求助内容。
2.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。
P101、人口学资料2、求助的原因和对咨询服务的期望。
3、现在及近期的状况。
4、对家庭的看法。
5、早年回忆。
6、出生和成长。
7、健康及身体状况。
8、教育及培训。
9、工作记录。
10、娱乐。
11、性欲的发展。
12、婚姻及家庭资料。
13、社会基础。
14、自我描述。
15、生活的转折点和选择。
16、对未来的看法。
17、求助者附加的任何材料。
三、不恰当提问的消极作用。
P121、造成依赖。
2、责任转移。
3、产生不准确的信息。
4、产生防卫心理。
5、减少求助者的自我探索。
6、提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？P121、“为什么”的问题。
2、多重选择性问题。
3、多重问题。
4、修饰性反问。
5、责备性问题。
6、解释性问题。
五、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则?P131.可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
2.有效：a、对求助者的病因有直接或间接的针对性。
b、对深入探索求助者的深层病因有意义。
c、对求助者症状的鉴别诊断有意义。
d、对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
3、积极：.对改变求助者的态度有积极作用。
六、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?P131.态度必须保持中性。
2.提问中避免失误。
3.在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。
4.不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。
5.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。
七、使用心理测验的程序及注意事项。
P14程序：1．向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。
心理咨询师二级、三级案例问答题答题要点及相关技巧
心理咨询师二级、三级案例问答题答题要点及相关技巧第一部分：常见案例问答题答题要点一、资料整理：1.一般资料:人口学、生活状况、婚姻家庭、工作记录、社会交往、娱乐活动、个人内心世界重要特点、其他。
2.成长资料：婴幼儿期（围产、出生情况）；童年（身体健康发育情况、家庭关系及教养教育方式、重大事件及回忆、有无退缩或攻击行为）；少年（家庭、学校、社会教育中的挫折，骄傲和羞耻，性萌动、疾病，仇视嫉恨的人或事，交友、兴趣、游戏）；青年（偶像，书籍，学习、升学、就业恋爱、婚姻等有无挫折，交友）；成年：个人成长史中重大转折及现在对它的评价。
3.身心状况（目前状态）：（１）精神状态。
知：感知觉、注意品质、记忆、思维状态；情：情绪、情感；意、行：意志行为（自控能力、言行一致性）；人格：个性完整性和相对稳定性。
（２）身体状态。
躯体异常、体检等。
（３）社会工作与社会交往。
工作学习动机和考勤、人际交往（接触是否良好）。
二、主要症状：心理：认知（感觉、知觉、注意品质、记忆、思维等），情感（焦虑，抑郁等），意志行为障碍，个性（稳定性、完整性等，自知力）或人格障碍；生理（身体、睡眠、饮食、性功能、植物神经功能紊乱等）；社会功能（人际交往）障碍等。
三、原因分析：1、生物因素：有无遗传、生理缺陷、躯体因素；2、心理因素：认知、个性方面的因素，概括后最好用案例原话；3、社会因素：家庭、教育、生活事件等。
四、诊断：（一）首先判断：1、首先区分是心理正常还是心理不正常（三原则、典型特异的症状行为、求医行为、自知力等）。
2、心理健康还是不健康、严重程度（社会功能、病程）。
3、心理不健康分类：心理问题、严重心理问题、神经症性心理问题。
均有四条标准：刺激因素/症状、时间、严重、有无泛化。
如果心理不正常：判断属于哪种疾病，包括人格障碍、神经症、严重精神障碍等。
每个也有四个标准：症状、病程、严重程度、排除标准。
（二）诊断：从大往小下。
如：心理正常、心理不健康、一般心理问题；非精神病性障碍、神经症性障碍、恐怖性神经症、社交恐怖症。
二级心理咨询师 心理咨询技能要点
心理咨询技能心理咨询包括的基本内容建立关系、确定目标、制定方案、实施咨询、评估结果第一节：建立咨询关系一、建立良好的咨询关系应注意以下问题：（怎样和求助者建立良好的咨询关系）08051、咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的相互关系。
良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。
良好的咨询关系是咨询达到理想咨询效果的先决条件。
2、咨询关系的建议与维护受到心理咨询师和求助者的双重影响。
3、就求助者而言，其咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行为方式以及对咨询师的反应等，会在一定程度上左右咨询关系。
4、就咨询师而言，其咨询理念、咨询态度、个性特征等对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。
二、尊重的意义：1、尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳。
2、尊重意味着平等。
3、尊重意味着礼貌。
4、尊重意味着信任。
5、尊重意味着保护隐私。
6、尊重意味着真诚。
三、咨询师的热情体现在以下方面：1、在初诊接待阶段打好热情的基础。
2、通过倾听和非语言行为，表达热情。
3、咨询中认真、耐心、不厌其烦，是热情的最好表达。
4、咨询结束时，使求职者感到温暖。
四、真诚：具有如下重要的意义：1、真诚可以为咨询营造安全、自由的氛围；2、咨询师的真诚为求助者提供了一个良好的榜样。
把握真诚应该理解和掌握以下问题：1、真诚不等于说实话。
2、真诚应该实事求是。
3、真诚不是自我发泄。
4、表达真诚应该适度。
5、真诚还体现在非言语交流上。
6、表达真诚应考虑时间因素。
7、真诚体现在咨询师的坦诚上。
五、共情也叫“投情”、“神入”、“同感心”、“同理心”、“通情达理”|“设身处地”。
含义：1、咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感、思维；2、咨询师借助于知识和体验，把握求助者的体验与他的经历和人格间的联系，以更好理解问题的实质；3、咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方，以影响对方并取得反馈。
共情在心理咨询中的意义/重要性：1、通过共情，能够设身处地地、准确理解求助者，把握求助者的内心世界。
心理咨询师考试技能选择题答题技巧
心理咨询师考试技能选择题答题技巧
心理咨询师考试技能选择题答题技巧
1、习题集要保证销量，必须要从习题集上出题;
2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。
所以说，基础知识考试的要点是把书粗看一遍就重点投入到习题集中，对着习题看书，记忆力好，理解能力强者，时间来不及甚至可以只看习题集。
其中各科知识点除发展心理学稍稍少一些外，比重较平均。
技能选择：
这块考试的重点是变态心理学/心理诊断/咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例，这部分考试题应该是北京安定医院出，是卷子中最难的`部分。
一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法(认知行为疗法/来访者中心疗法/厌恶疗法/脱敏疗法)，要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，心理正常/异常/健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。
心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI-2,EPQ,SCL-90,16_PF,韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。
MMPI-2可能还会考，因为其是中科院
心理所主持修订，而出题大佬又是中科院，要卖软件业需要出些题提醒提醒大家。
临考前强记是技巧。
国家心理咨询师考试(二级)答题技巧
如何确定谈话的内容和范围
1、该求助者主动提出的求助内容。 2、心理咨询师在初诊接待中观察到 的疑点。 3、心理咨询师可以依据心理测评结 果的初步分析发现问题，进行谈话。 4、上级心理咨询师为进一步诊断而 下达的谈话目标。 5、谈话目标中若有一个以上的内容， 应分别处理。
咨询中不恰当的提问方式
1、避免提问“为什么”的问题。 2、避免多重选择性问题。 3、避免多重问题。 4、避免修饰性反问。 5、避免责备性问题。 6、避免解释性问题。
选择咨询方法的一般原则：
1、不同的问题应选择不同的方法； 2、不同的阶段可选择不同的方法； 3、根据不同对象选择不同的方法； 4、不同的专长和经验会影响方法的选择。
心理咨询师应怎样和求助者商定咨询方案
1、首先向该求助者介绍咨询目标的内 容及制定的原则； 2、根据咨询目标、原理与方法、评估、 双方的责权利、时间与次数的安排、费用的 估计及其他等项内容逐一商定； 3、咨询方案是双方商定的，不能由咨 询师或求助者单方制定； 4、最终制定的咨询目标以文字或口头 形式固定下来； 咨询目标制定后，经双方认可，可以进 行修改。
判定求助者心理紊乱严重程度的根据
（1）临床症状表现 （2）求助者的自知力 （3）社会功能受损程度 （4）求助者本人的痛苦 。 （5）问题持续时间 （6）问题是否泛化 （7）心理测量量表的评定
对非精神病性心理问题进行系统分类诊断
存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态， 对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分 类。 1、一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较 短(持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制 之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能 （效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态。 2、严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始 情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续 时间长久（两个月以上，半年以下）、内容充分泛化的心理 不健康状态。有时伴有某一方面的人格缺陷。 3、可疑神经症：接近神经衰弱或神经症的早期阶段， 严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者。
二级心理咨询师考试题型
二级心理咨询师考试题型考试题型是心理咨询师考试中的重要内容之一，通过对不同形式的考试题型的熟悉与掌握，可以帮助考生更好地备战考试。
以下将介绍二级心理咨询师考试中常见的题型及应对策略。
一、选择题型选择题型是考试中常见的一种题型，要求考生在给定的选项中选择正确答案。
在面对选择题时，考生应注意以下几点：1. 仔细审题，理解题干含义，注意排除干扰项，选择与题意相符的答案；2. 根据题干中的关键词快速定位答案，避免在选项中花费过多时间；3. 注意题目中的否定词和限定词，确保选项的准确性；4. 在不确定答案时，可以通过排除法缩小范围，提高答对的概率。
二、简答题型简答题型要求考生对所学知识进行简要回答或论述。
对于这类题型，考生可以采取以下策略：1. 理清思路，对题目进行分析，突出重点，准确回答问题；2. 深入浅出，逻辑清晰，确保回答简明扼要；3. 结合案例或实例，增加答案的可读性和说服力；4. 注意时间分配，合理安排每道简答题的答题时间。
三、案例分析题型案例分析题型是考核考生运用所学理论知识解决实际问题的一种题型。
在应对案例分析题时，考生应该注意以下几点：1. 仔细阅读案例内容，理解案例背景、问题和需解决的关键点；2. 运用所学的理论知识分析问题，并提出合理解决方案；3. 结合理论与实践，提供具体操作建议，并加以论证；4. 注意论据论证的充分性和合理性，避免主观臆断和随意猜测。
四、论文题型论文题型要求考生对某一专题进行深入研究并撰写一篇较长的文章。
在写作论文时，考生应该注意以下几点：1. 明确论文的中心思想，合理构思文章结构，确保逻辑清晰、条理性强；2. 运用理论知识深入分析问题，提出独到见解和观点；3. 举证有据，可依据相关案例、文献等进行论证，增加论文的说服力；4. 注意语言表达的规范性和考场文风，避免长篇累赘、语言啰嗦。
总而言之，不同的考试题型有不同的解题策略，考生在备考二级心理咨询师考试时应根据题型特点有针对性地进行复习与练习，做到知识扎实、应试技巧娴熟，从而顺利通过考试，获得心理咨询师资格证书。
国家二级心理咨询师考试技巧
国家二级心理咨询师考试技巧(考前辅导)——李广智1、心理咨询师面试的8项内容（1）营造气氛（10分）（2）倾听（10分）（3）提问（10分）（4）共感（10）（5）解释、引导、劝告、安慰（20分）（6）情景模拟及解析（15分）（7）心理咨询实践经验（15）（8）广泛性范围提问（10分）3、最基本、最简单、最起码的问题（1）病程（2）精神痛苦程度（是个人能克服还是在别人帮助下得以缓和情绪，或者根本就无法平息心中的怨恨）（3）社会功能情况马斯洛的需要层次马斯洛“自我实现者”的10种心理特征：（1）他们对现实有着清晰的知觉。
（2）他们以本来的真实面貌接受自己、别人和世界（3）他们的行为和思想是自发产生的。
（4）他们是以问题为中心，而不是以自我为中心。
（5）他们是自主的、独立的。
（6）他们同情于其他人生存的条件，并且寻求促进共同的康乐。
（7）他们具有民主的世界观。
（8）他们是富于创造性。
（9）他们与少数人建立了深层次的关系，而不是与一般人建立表层的联结。
（10）他们具有难以形容的高峰体验。
（1）他们对现实有着清晰的直觉。
全面和准确地知觉现实。
自我实现者对世界的知觉是客观的、全面的和准确的，因为他们在感知世界时，不会掺杂自己的主观愿望和成见，或带有自我防御，而是按照客观世界的本来面貌去反映。
与此相反，心理不健康者则是以自己的主观方式去知觉世界的，他们试图使世界与自己的主观愿望、焦虑和担心相吻合。
（2）他们以本来的真实面貌接受自己、别人和世界。
自我实现者能够接受自然、自身及他人的不足与缺陷，而不会为这些缺陷而忧心忡忡。
当然，对于可以改造或可以调整的不足与缺陷，他们会以积极的态度来对待，而对那些不可改变的不足与缺陷，他们能顺其自然，不会自己跟自己、跟他人和自然过不去。
（3）他们的行为和思想是自发产生的。
在人际交往中，自我实现者具有流露自己真实感情的倾向，他们不会装假或做作，他们的行为坦诚、自然。
一般而言，他们都有足够的自信心和安全感，这就使得他们足以真实地表现自己。
心理咨询师二级实操考试问答题
心理咨询师二级实操考试问答题心理咨询师二级实操考试是对心理咨询专业能力的重要检验，其中的问答题涵盖了广泛的领域和知识点，旨在考察考生对心理咨询理论与技术的掌握程度，以及在实际情境中的应用能力。
在心理咨询师二级实操考试中，常见的问答题类型包括案例分析、咨询技术应用、伦理道德问题等。
例如，对于一个案例分析题，可能会给出一位来访者的基本情况和问题表现，要求考生分析其心理问题的类型、成因，并提出相应的咨询方案。
在回答这类问题时，考生首先需要仔细阅读案例，提取关键信息，如来访者的年龄、性别、职业、家庭背景、症状表现等。
然后，运用所学的心理咨询理论，如精神分析理论、认知行为理论、人本主义理论等，对来访者的问题进行分析和诊断。
接下来，结合咨询目标和来访者的特点，选择合适的咨询技术和方法，如倾听、共情、面质、解释等，并制定详细的咨询计划，包括咨询的阶段、每次咨询的内容和目标等。
咨询技术应用类的问题则更加侧重于考察考生对具体咨询技术的理解和操作能力。
例如，可能会问到如何进行合理情绪疗法中的辩论技术，或者如何在咨询中运用空椅子技术。
对于这类问题，考生需要清晰地阐述技术的原理、步骤和注意事项，并结合实际案例说明其应用效果。
在回答时，要注意语言表达的准确性和专业性，同时要突出自己对技术的灵活运用和创新能力。
伦理道德问题在心理咨询中至关重要。
考试中可能会出现诸如“在咨询中遇到来访者透露有自杀倾向，作为咨询师应该如何处理”“当咨询师与来访者产生双重关系时，应该如何应对”等问题。
回答这类问题时，考生需要熟悉心理咨询的伦理守则和相关法律法规，明确咨询师的职责和义务，遵循保护来访者利益、保密、尊重等原则，给出合理、合法且符合伦理道德的处理方案。
除了上述常见类型，考试中的问答题还可能涉及到对心理咨询研究方法的理解、对不同心理咨询流派的比较和评价等。
例如，“请比较精神分析疗法和认知行为疗法在治疗焦虑症方面的异同”。
回答此类问题需要考生对各个流派的理论基础、治疗方法、适用范围等有深入的了解，并能够进行客观、全面的比较和分析。
二级心理咨询师技能考试重点
一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围.该求助者主动提出的求助内容。
.心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
.心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
.上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。
、人口学资料、求助的原因和对咨询服务的期望。
、现在及近期的状况。
、对家庭的看法。
、早年回忆。
、出生和成长。
、健康及身体状况。
、教育及培训。
、工作记录。
、娱乐。
、性欲的发展。
、婚姻及家庭资料。
、社会基础。
、自我描述。
、生活的转折点和选择。
、对未来的看法。
、求助者附加的任何材料。
三、不恰当提问的消极作用。
、造成依赖。
、责任转移。
、产生不准确的信息。
、产生防卫心理。
、减少求助者的自我探索。
、提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？、“为什么”的问题。
、多重选择性问题。
、多重问题。
、修饰性反问。
、责备性问题。
、解释性问题。
五、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则.可接受：适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
.有效：、对求助者的病因有直接或间接的针对性。
、对深入探索求助者的深层病因有意义。
、对求助者症状的鉴别诊断有意义。
、对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
、积极：.对改变求助者的态度有积极作用。
六、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么.态度必须保持中性。
.提问中避免失误。
.在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。
.不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容。
.在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解。
七、使用心理测验的程序及注意事项。
程序：．向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。
．依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。
．测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。
国家心理咨询师二级考试题
空前绝后的面部提升手术——密速提美是一种欣赏，美是一种自尊，你有没有为你的美而烦恼过呢？比如年近40的你有没有想过变成一个30岁的你呢？出门在外让别人以一种欣赏的眼光看着你？要我说肯定有，只是不知道怎么才能变美，年年靠化妆品养着，效果还不行？钱还大批大批的花着，今天作者我给你透露一个美颜的好消息，近期得到消息，在北京市西城区一家叫做健宫整形医院里有一项叫做“密速提”的一项美颜项目。
该项目效果如图。
“密速提”主要针对（额头皱纹、眉下垂、眼角下垂、太阳穴凹陷、苹果肌下垂、颧颊垫下垂、鼻唇沟、面颊凹陷、木偶纹、面颊下垂、嘴角下垂、下颌缘下垂、下巴松弛）可瞬间去除。
使下垂部位提拉紧致、面部皱纹得以舒展抚平、皮肤细嫩、光滑、轮廓清晰流畅，紧致有活力。
一次治疗效果至少保持10年以上。
它符合人们现在的流行观念，微创，恢复快，效果立竿见影。
并且可起到延缓衰老，青春定格改善脸型等多重作用。
由徐红霞医生主持该美颜项目。
这个徐红霞医生可不简单啊！徐红霞医生：：北京健宫整形医院医学激光整形中心主任，毕业于第四军医大学医学整形专业硕士，中华医学会整形外科分会会员。
徐红霞主任从医至今始终坚持精益求精的从医准则，成功地将人体美学、行为美容、仿生美学、五官雕塑等学科综合运用在手术临床实践中，凭借高超精湛的手术技术和独到高雅的审美成功征服了众多明星、政要和商界名媛。
多次参加国际、国内整形外科与皮肤美容学会会议，参加中韩高级整形技术培训，发表学术论文30余篇，先后参加编写《美容整形外科手术学》、《逆龄脂肪抽吸与逆龄脂肪移植学》等著作。
用先进的理念推动医学整形的发展。
徐红霞医生对面部提升、微创除皱有着丰富的临床经验。
，尤其对于中青年女性面部年轻化手术设计上，有独到见解，充分赋予了时尚女性对美的自我追求。
优势：复合式和单一式提升无法解决面部衰老，只有将松弛的面部组织系统化有效提升和凹陷部位的饱满紧致，才能实现年轻态。
1、通过国际（JCI）认证非营利性医院2、组织生长结构+面部动作编码+医学技术逆龄提升系统3、对面部肌肉腱膜系统逐层逐点分层处理4、组织提升+悬挂+靶向固定+激活式复位5、无需提取脂肪填充凹陷部位实现无痕无创还原组织6、微创、效果立竿见影7、舒适睡眠麻醉8、安全、保驾护航9、至少维持10年以上10、让手术真正还原到手术。
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1、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应
(B)感觉对比
(C)感觉后像
(D)联觉
2、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
3、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。
(A)体验自由感
(B)潜意识意识化
(C)建立好习惯
(D)消除自我失败
4、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。
(A)真诚与说实话之间没有联系
(B)表述真诚不能通过言语
(C)表达真诚应有助于求助者成长
(D)实话实说不利于表达真诚
5、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。
(A)内容效度
(B)构想效度
(C)效标效度
(D)区分效度
6、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则
(B)心理活动的内在协调性原则
(C)人格的相对稳定性原则
(D)社会适应标准
7、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表
(B)顺序量表
(C)等距量表
(D)等比量表
8、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷
(B)接纳求助者全部的优点和缺点
(C)充分尊重求助者的价值观
(D)接受求助者的光明面和消极面
9、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。
(A)第一印象
(B)刻板印象
(C)总体印象
(D)客观印象
10、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应
(B)感觉对比
(C)感觉后像
(D)联觉
11、对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。
(A)准确
(B)变化
(C)稳定
(D)系统
12、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。
(A) l～2分
(B) 2～3分
(C) 3～4分
(D) 6分以上
13、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when
(B) what
(C) why
(D) who。