国配计划.2010.配学总结

“国培计划”小学体育教师培训总结小学体育三班——秦海军兰州城市学院2010年1月23日2011年1月10日下午，我带着学校领导的期望，来到这次“国培计划—2010甘肃省农村中小学骨干教师培训”报到地点--兰州城市学院。

刚到学院门口便见到迎接我们的标语，我站着久久没有离开，因为我有很多感慨、迷茫和希望！带着迷茫和希望，我跟着报到指引牌找到自己的班级—小学体育三班！从报名到入住公寓，我深深的体会到兰州城市学院的领导、老师、工作人员的热情，他们为我们这次学习培训做了精心细致的准备,由此我感到国家级真正意义上的不同。

在短暂的十多天时间里，我们学到了专家教授新的知识理念，我们1000多位来自全省各地的中小学老师们，彼此相互交流学习，结下了深厚的友谊！培训使我受益匪浅，在此我将这次培训做出以下总结：一卸下思想包袱专心快乐的学习。

（一）悉心聆听并钻研体会专家的讲座。

通过西北师大副校长王嘉毅教授的对《国家中长期教育规划与发展纲要》的精确解读，我知道了“教育关乎今天，又影响明天；既是国计，又是民生。

教育是社会发展的基石，教师就是奠基者。

教育大计，教师为本。

教育发展，重在教师。

把教师队伍建设作为最重要的基础工作，采取更有力的措施抓紧、抓好！”、“均衡发展、创新发展、优质发展”，讲解细致，渗透到教师的素养、智慧和文化，提高了我的教育理论知识。

城市学院副院长欧阳林教授的《国家体质健康标准》解读从西部地区学生体质健康下降的现象、实质分析，提出提高学生体能、增强学生体质刻不容缓，而体育课又是最重要的环节，必须提高体育课的质量。

最后引用吕型伟的一句话--“教育是事业，意义在于奉献！教育是科学，意义在于求真！教育是艺术，艺术的生命在于创新！”建议我们体育教师应该“多干事、多反思、多总结”！兰州市城关区水车园小学罗菊玲老师的《小学体育教材教法分析》，从很多实际的案例展示给我们体育课应该怎样上、可以怎样上才算的上是一堂好的体育课，以及上课的教态、安全措施的防范、教案、论文的撰写等，让我看到一个“内功”深厚、自信很有朝气、学识渊博的“随行者”！武威市凉州区教育局教研室的冯亚瑾老师的《师德与教师职业礼仪》的讲座，使我明白一个教师“缺德”是多么可悲的事情！当师德遭遇金钱，当师德遭遇学生违纪时该如何理智的处理。

我们教师最根本的是要教育学生关爱生命，以一种认真积极的态度去对待人生！另外，师德应该体现在细节和习惯中，冯老师列举了七种习惯，都与我们息息相关！感谢冯老师！七十八岁高龄的兰州商学院今明教授作的《优化课堂教学》，令我非常震撼！他的谈笑风生和对生命的豁达和感悟值得我们终生去学习！他在课堂开始用一串他毕生所设计的成功的案例把我们带进他的世界里，此时的我们放下手里、心里的所有东西，静静地、静静地……他通过很多图片、视频资料拓展着我的视野；他的合格的课堂要注意的六个问题，是他一个三代教育世家的精粹！做人当如此！教师是实验教学手段的主人，而不是奴隶！衷心的感谢今明教授！西北师大体育学院孙杰教授为我们系统的阐述了几种常见的体育教学方法：语言法、直观法、完整法、分解法、预防和纠正错误动作法等。

还有六种不同的联系方法，让我对体育教学方法有了更深的认识。

另外还有新课标的教法在实践中的运用，从跑、跳、投掷、球类等方面为我们解疑答惑。

兰州城市学院的党玮玺老师为我们做的《体育课程资源开发与利用》，通过大量生动的案例展示与分析，交我们如何进行体育课程资源的开发。

固然，每位学员所在的学校实际情况不尽相同，各有差别，有的甚至缺少体育器材或没有器材，那我们该怎么办？是不是不用上体育课了？不，我们不能被一点困难吓倒，合理的开发体育课程资源就可以行之有效的解决这一问题，至少一部分会得到解决。

当然这取决于我们体育教师的智慧和善于发现一些民族的身边的东西，取决于生活中的点点积累。

北师大体育运动学院院长毛振明教授以一个全国体育新课程改革的带头人的真知灼见，为我们做了《什么是好的体育课，如何上好体育课》的报告，语言尖锐犀利，刀刀见血。

批判那些不重视体育课和将体育课带进死胡同的人，报告振聋发聩，让我们从心底感到极大地震撼！我们全国就是要多些这样的人，为我们体育课改革呐喊的人！兰州城市学院夏小慧老师从理论层面为我们做了《体育教师专业成长与科学研究》的报告。

如何撰写论文和设计自己的课题等这些教师日后必须要用到的理论性东西，在这次讲座中都有了很深的了解。

兰州城市学院体育学院退休老教授任继祖从实际出发，从一节课的体育课堂教学设计和体育课时教学计划该如何把握入手，以自己近半个世纪的教学实际经验现身说教，老教授的平和和对知识的孜孜追求值得我们每一位教师去学习!这次培训主办方还有幸请到了香港科技大学的张敏教授，使我从根本上了解了发达地区的教育理念和特色，特别是香港地区的教育发展史和它的教育特色。

他们在中小学教育中注重实践的理念值得我们教育欠发达地区去探究学习。

还有兰州市体育骨干教师杨发禄，我从他那里学到了“锅庄舞”、放松“六字诀”起跑口诀、集合队伍、整理队形口诀……使我终身难忘且受益匪浅！两个礼拜的学习我收获颇多，不仅在知识上，还有理念和技能上的，情感上的等等。

（二）使自己更加坚定做一名教育工作者的信心。

一粒粒种子的播种，播种的是一种理想、一种信念、一种希望，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，一定要将一种态度和精神带到工作中，用自己的力量去感染和带动同行们，积极投入到教育教学工作中，为学生的终身发展负责，为教育事业奉献终生。

身教重于言教，要重视“榜样”的示范作用，让自己热爱这个特殊的岗位。

同时还要加强对学生的正面引导，努力培养学生树立正确的人生观和价值观。

要时刻保持“四心”：爱心、真心、耐心、贴心，给与学生足够的尊重和理解。

注重学生的心理健康教育，学会“换位思考”，以人性化的“疏”代替单纯机械的“堵”。

对一日千里的社会发展现况，给我们的理想信念提出了许多新问题。

在我国建立市场经济体制过程中，形形色色的事物也进入我们的生活，我们要去糟求精。

我们要借鉴和引进发达国家有利于发展生产力的先进技术、知识、方法、观念，这首先要求教育工作者要善于鉴别真假优劣，因为教育工作者是接受新知识最前沿的人，也是最活跃的群体。

但是有些教育工作者走偏了方向，开始逐本求末，金钱至上。

他们丢掉了政治情操、专业素养，腐灼我们的学生。

事实告诉我们，信念问题不仅仅是一个理论问题，它是一个现实问题，是把握我们教育工作者队伍方向的实在问题。

在市场经济下，保持一名教育工作者的纯洁性是党的要求、教育工作者职业操守的要求。

我们国力的发展是需要一支严谨、稳定、操守高尚、专业素养过硬的教育工作者队伍。

这就需要党员教育工作者首先坚定党的教育方针、路线，坚定走社会主义国家的信念，使之经得住改革开放和市场经济的考验。

在教育事业持续发展中，教育工作者必须高举建设有中国特色的社会主义国家的旗帜，保证教育路线与实际教学不断的深化改革，加强教育工作者的政治学习，坚定教育工作者队伍为民服务的职业“信念”。

同时，让教育与教育工作者真正走向市场接受现实社会的考验，实行优胜劣汰，确保我们的教育工作者队伍是稳定的、有创造力、有为教育事业服务终身的信念；让“信念”确保教育工作者队伍永远具备青春活力，服务于我们国家的发展要求。

（三）不断地反思学习过程，力争自己专业素质的提升。

通过这次学习，我们会带着问题学习、沟通、交流与反思。

在学习的过程中，通过与专家的交流、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革与阳光体育主线，准确把握新课程学校体育中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有潜能开发的体育引路人和学科带头人。

授课教师们的讲课、细节的演示、事例的列举都成为我笔记中的宝贵内容，并且使我对体育学科有了更深刻的认识和再提高。

如:教师的专业发展，不仅是社会教育发展的必然趋势，还是教师自身专业成长的需要，更是适应教育对象求知发展的必然结果；轻松有效的体育教学，不仅要体现在教材的解读上，还要体现在教师对教学设计的关注层面上；体育教师不仅要做体育技能的传播者，还要做体育文化的传播者；体育教师应立于本地区的特点，民间特色深入生活，开展具有地方特色，民间特色的校本体育课程资源，等等。

（四）许多先进的案例和教学方法值得我去终身学习。

本次培训还安排了部分一线骨干教师分专业对学员进行案例解析与培训。

几位一线全省骨干教师为我们平时体育教学的一些教法学法进行现身说法，为我们教学中疑难案例进行劈荆斩棘。

他们都是总结了平时自己教学的切身经验，为我们一线教师解疑答难，我们真的感觉平时做的太少，与专家相比，我们终于找到了和专家的差距所在。

因此，一名优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高身体素质；另一方面，通过学校工作，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。

作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的社会培养出德智体全面发展的合格人才。

（五）将国培中所学到的知识与实践相结合。

为期两周的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平台。

在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。

我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量；这次培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，……通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的……除了教学技能的学习，更让我体会到教师的严谨作风。

这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

我相信通过国培计划的执行，在培训骨干教师的积极带动下，会给制定国培计划一个震撼。

二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观念，才能紧跟社会发展潮流。

在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到自己的教学实践中去。

并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学设想和教学策略出奇制胜，灵活多样。

通过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步修炼基本功，创新教学设计，丰富教学方法，确保每一节课的质量，教会学生的基本知识与基本技能，提高学生学习的积极性，培养学生终身学习意识。