大自然的语言语文阅读材料

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深圳市南山区桃源中学语文八年级下册阅读理解试卷

深圳市南山区桃源中学语文八年级下册阅读理解试卷一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文字，完成下列小题。

5G技术①6月6日，工信部正式向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，中国的5G元年已经到来。

中国成为继美国、韩国、瑞士、英国之后，全球第五个正式开通5G服务的国家。

自此，我国的5G服务由三足鼎立正式演变为四强争霸。

②我国原本计划的5G商用牌照发放是在2020年之后，这次却提前跳过了临时牌照，直接发放正式牌照，时间足足提前了半年。

这是为什么呢？③早在2016年我国就启动了5G的实验阶段。

原本计划2016—2018年实验5G技术，在2019—2020年实验5G产品。

但是实际上，2018年9月份我国就已经完成了5G关键技术验证、5G技术方案验证和5G系统组网验证的三个阶段实验。

④此外，运营商招商也早就开始，前期工作已经准备就绪。

⑤中国信息通信研究院发布的《5G经济社会影响白皮书》指出，预计到2030年，5G 将带动中国直接经济产出6．3万亿元、经济增加值2．9万亿元、就业机会800万个；在间接贡献方面。

5G将带动总产出10．6万亿元、经济增加值3．6万亿元、就业机会1150万个。

⑥可以看出5G对我国的经济建设和就业机会增加都有十分巨大的助益。

另外，由于全球的5G发展速度非常惊人，并且美国、韩国、瑞士和英国已经开通5G服务，所以中国加快脚步，提前半年发放商用牌照也是合情合理的。

⑦公众虽然还没有接触到5G网络，但是从技术标准和架设规模来看，5G移动网络将完全颠覆现有3G/4G网络的体验，不仅网速提升到10倍以上，1Gbps的下载速度会成为常态，而且大大提升网络质量、缩短延迟，将延迟控制在几毫秒到十几毫秒的水平。

⑧不仅打手机游戏再也不用担心500ms卡顿的问题，而且视频通话、4K视频直播都不在话下。

目前我们还难以想象5G商用之后会有哪些全新的移动端娱乐、交流应用出现，但它一定会带来翻天覆地的改变，就像当初从GPRS到3G/4G的跨越一样。

五年级语文大自然的语言

五年级语文大自然的语言
大自然的语言
竺可桢
学习词语
萌( )发：种子或孢子发芽。

次第：一个挨一个地。

衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的景象。

风雪载( )途：形容一路风雪弥漫。

载途，满路，满地。

草长莺( )飞：形容春天草木茂盛，小鸟低飞的情景。

méngzàiyīng补充词语
融化农谚竺可桢
海棠连翘
榆叶梅簌簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。

年年如是：年年像这样。

周而复始：一次又一次地循环。

作者简介
竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。

中国近代地理学和气象学的奠基者。

在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。

主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。

千里冰封
万里雪飘
草长莺飞百花盛开。

[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥秘》阅读答案

[大自然的语言阅读答案]《大自然色彩的奥秘》阅读答案篇一: 《大自然色彩的奥秘》阅读答案大自然色彩的奥秘大自然的色彩是迷人的。

红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。

当你流连于湖光山色之中，对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际，你是否想过，大自然的色彩是怎样形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？这其中很有一番道理呢！大自然的这些色彩都与太阳光有关。

阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。

不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；绿叶只反射绿光，看上去呈绿色。

雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。

所谓黑色，其实是将七种光全部吸收。

当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体就是透明的。

水晶和水晶般的冰都是这样的.。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。

在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射。

当阳光通过地球周围的大气层时，其他波长较长的光，不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响，而蓝色不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝的。

日落以后，物体没有阳光可反射，大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。

1、文章的开头连用了三个设问，其作用是什么？2、第二段划线句子运用的说明方法是什么？3、第三段加点的“此”借代什么？4、这篇短文围绕中心，主要从哪三个方面来说明？5、选出对短文说明顺序表述正确的一项是A．从特点到功能的逻辑顺序B．先主后次的逻辑顺序C．从早到晚的时间顺序D．从上到下的空间顺序6、给这篇短文选择一个恰当的标题A．大自然色彩的奥秘B．天空为何呈现蓝色C．太阳光的奥秘D．大自然《大自然色彩的奥秘》答案1、引起读者思考并过渡到说明的中心话题。

2、举例子、打比方3、不透明的物体反射某一些单色光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。

2022年部编版八年级下册语文同步培优第二单元第5课大自然的语言

第二单元自然科学5 大自然的语言竺可桢限时:20分钟1.请阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。

再过两个月,燕子翩．然归来。

不久,布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季,这是植物蕴育果实的时期。

到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都xiāo 声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载．途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始．．．．。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

翩．(piān )然 xiāo 声匿迹风雪载．(zài )途 (2)文段中有错别字的词语是“ 蕴育 ”,正确写法是“ 孕育 ”。

(3)“周而复始”在句子中的意思是: 一次又一次地循环。

(4)画线句子运用了拟人的修辞手法。

2.指出下列句子使用的说明方法。

(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。

(打比方)(2)如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。

(举例子、列数字、作比较)(3)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

(下定义、举例子)3.下列对《大自然的语言》内容的理解和分析,不正确的一项是( A )A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象,年年如是,周而复始。

B.草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象,我国古代劳动人民称其为物候。

C.文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较,从而突出了物候观测使用活生生的生物作为观测仪器的特性。

D.物候观测应用在农事里,比较简便,容易掌握,对于农业有十分重大的作用。

【解析】A项,“所有物候现象”表述过于绝对。

4.八(2)班开展以“走近二十四节气”为主题的综合实践活动,请你参与。

(1)下面这首诗反映了“惊蛰”怎样的时令特征?(请用两个四字主谓短语表达)诗歌:大地春又回,长空裂惊雷。

部编版二年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)

人教部编版二年级语文下册第六单元主题阅读班级：姓名：建议时间：30分钟完成一、阅读诗歌《大自然的语言》，完成练习。

别以为只有人才会说话，大自然也有语言。

这语言到处都有，细心观察你就能发现。

你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已到人间。

如果你砍倒大树，就会把“年轮”发现：一年只长一圈，这就是大自然的语言。

如果你捕到大鱼，鱼鳞（lín）上也有圆圈：一圈就是一岁，这又是大自然的语言。

大自然的语言，真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。

1.从诗歌中找出一对反义词。

____________ ____________2.诗歌中写了哪些“大自然的语言”？请用“”画出来。

3.白云飘得高高，我知道明天是______天；看到蝌蚪在水中游，我知道______来了；看到树桩上有15道圈，我知道这棵树长了_______年；看到鱼的鱼鳞上有______道圈，我知道这条鱼今年3岁。

4.你还知道哪些大自然的语言？请写一写。

（至少写两种）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。

鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里做窝安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚（jù）在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多。

他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。

初中语文《大自然的语言竺可桢》

预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
结构梳理
.
引出什么叫物候和物候学
大物候观测对农业生产的重要性促加
自然
纬度差异
的
决定物候现象来
经度差异
状元成才路
进强农物业候
状元成才路状元成才路
说明对象：决定物候现象来临的因素。说明顺序：从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异——经度（东
状元成才路
西）差异——高下差异——古今差异。对物候的影
状元成才路
响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
状元成才路状元成才路
纬度对物候的影响
.
（三四月间）
南京桃花盛开时
状元成才路状元成才路
.
秋
衰草连天
冬
果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹
夏
大自然的语言
状元成才路
状元成才路
孕育果实
冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来
春
状元成才路状元成才路
.
春天夏天秋天冬天
第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时 . 采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？
状元成才路状元成才路
拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。
状元成才路状元成才路
默读第二部分，回答问题：
.
物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

关于大自然的语言的语文阅读练习题及答案

关于大自然的语言的语文阅读练习题及答案1 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

2 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

3 这些自然现象，中国古代劳动人民称它为物候。

物候知识在中国起源很早。

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的’气候变化和这种变化对动植物的影响．59．文中加点的“大自然的语言”中“语言”是指（）A．劳动人民心中的话 B．布谷鸟唱歌C．古代流传下来的许多农谚 D．草木荣枯、候鸟去来等自然现象60．第3段文字运用的说明方法主要是（）A．下定义列数字 B．下定义举例子 C．作比较举例子 D．列数字作比较61．对选文中划横线的句子理解不正确的一项是（）A．说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。

B．“传语”“ 暗示”“ 唱歌”运用了拟人的修辞手法，把大自然中无比丰富的物候写活了。

C．这句话运用了比喻的修辞手法，描绘了生机盎然的春天，表达作者对春天的喜爱之情。

D．这句话体现了说明语言的生动性，增强了文章的可读性。

（答案）59．D60．B61．C感谢您的阅读，祝您生活愉快。

八年级语文下学期期中考试语文试卷(含答案)

八年级语文下学期期中考试语文试卷（含答案）2023初二（下）期中语文（满分100分，考试时间120分钟）一、基础·积累（共14分）学校要开展“所学课文知多少”活动，请你完成以下任务。

1. 阅读《社戏》选段，完成小题。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他①在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

……最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。

这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船②。

……月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

……不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

……离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船……（1）加点字读音全都正确的一项是（）A.兽脊（jí）模样（mú）B.兽脊（jí）模样（mó）C.兽脊（jǐ）模样（mú）D.兽脊（jǐ）模样（mó）（2）文段①②处选填词语和汉字全都正确的一项是（）A. ①弥漫②篷____________B.①弥散②蓬C. ①弥漫②蓬____________D.①弥散②篷（3）根据文意解释画线句“……船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓……”中“浓”的意思。

（____________ ）2. 阅读《大自然的语言》选段，完成小题。

六年级下册语文试题-小升初冲刺专题：说明文阅读人教部编版含答案

专题训练：说明文阅读随堂小练（一）阅读课文《看云识天气》选段，完成小题。

（14 分）①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。

积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。

在晴天，我们还会偶见一种高积云。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。

③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。

这种云叫卷层云。

卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。

接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。

出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。

最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

这种云叫雨层云。

雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。

1、看云识天气最基本的经验是什么？（用文中的句子回答）（2 分）【答案】天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。

(2 分)【解析】文章开篇就明确提出“经验告诉我们”，看云层的厚薄来判断天气，按要求直接引用句子，不可用自己的话概括。

2、第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点又是什么？（4 分）【答案】第②段介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，它们的共同点：都很美，是天气晴朗的象征。

部编版八年级下册语文第5课《大自然的语言》课文原文、知识点及教案

部编版八年级下册语文第5课《大自然的语言》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第5课《大自然的语言》课文原文立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月，燕子翩然归来。

不久，布谷鸟也来了。

于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。

到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。

”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

物候知识在我国起源很早。

古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。

物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

物候对于农业的重要性就在这里。

下面是一个例子。

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。

而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。

如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。

【部编版】语文八年级下学期《期末考试试卷》及答案解析

八年级下学期语文期中测试卷一、积累（20分）阅读下面的文字，完成1—3题。

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得□（zào）热了，使恬静的阳光立即变得飞□（jiàn）了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束（fù）□，容不得羁绊，容不得闭塞．。

是挣．脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。

（3分）（1）□（zào）热（2）飞□（jiàn）（3）束（fù）□2．给语段中加点的字选择正确的读音。

（2分）（1）塞（A．sāi B．sè）（2）挣（A．zhèng B．zhēng）3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分）A．亢奋：极度兴奋。

B．晦暗：昏暗。

C．大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟。

D．羁绊：缠住不能脱身，束缚。

羁，约束。

4．古诗文名句填空。

（5分）诗文寄情。

“关关雎鸠，在河之洲。

①，②__”，是《关雎》中男子对女子的爱慕之情；“③，④”，是《子衿》中刻骨铭心的思恋之情；“海内存知己，⑤”是王勃《送杜少府之任蜀州》中对远行友人的劝慰之情。

5．下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（3分）A．回到久别的故乡，看到故乡的一草一木，那种“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的百感交集之情难以言表。

B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

老王退休后，利用自己的特长，继续发挥余热，到学校指导孩子们练字，得到大家的一致夸奖。

C．笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。

“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。

D．“与君离别意，同是宦游人”是对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。

一股悲伤之情油然而生。

初中语文现代文阅读说明文阅读课时1事理说明文典型篇目：《大自然的语言》

课时1 事理说明文典型篇目：《大自然的语言》
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5
(1)摘抄缩写法。对有关内容、段落摘取关键词进行缩写，言简意赅。 (2)合并段意法。将不同段意整理为一个表意完整的句子。 (3)提取中心法。在文(段)首或文(段)尾，提取中心段或中心句，常为概括性的句子，注意力求简洁准确。 (4)树立“答案就在文中”的理念。注意：当答题要点在文中不明确时，可根据题干后的分值确定该答几点，如分值为3分的，一般答3点；分值为4分的，一般答2点或4点。
再综合概括。 (4)摘抄整合语段中的关键词、句，并作简要概述。
注意：河北中考说明文阅读中说明对象的特征一般是对每段中心内容的概括，有时直接是段落首句。
课时1 事理说明文典型篇目：《大自然的语言》
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
考点 3 说明方法及其作用（12年2考）
3. (课后习题)说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。示例：举例子；“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠……结果受到低温的损害”；说明物候对农业生产的重要性。作比较；“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了”；说明经度是决定物候现象的重要因素。
⑪物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
课时1 事理说明文典型篇目：《大自然的语言》
【圈点批注读文本】读懂
1. 这是一篇___事__理___说明文，主要围绕___物__候__学__的__定__义_、_物__候__观__测__的__重__要__性_、 _决__定__物__候__现__象__来__临__的__因__素___、____物__候__学__的__意__义______几个方面进行说明。 2. 用波浪线画出决定物候现象来临的因素。(词语或短语) 3. 用“∥”给文章划分层次。

2022年江苏省镇江市中考语文试卷和答案

2022年江苏省镇江市中考语文试卷和答案一、积累运用（共25分）1．（2分）阅读语段，在下面的横线上依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。

ㅤㅤ“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。

”随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝．望着闪光的旗帜。

lí明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了jiā锁，自由地崛．立在祖国的土地上。

（摘自小说《红岩》）2．（8分）默写。

（1）是故学然后知不足，。

（《礼记》）（2），好之者不如乐之者。

（《论语》）（3）会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）（4），在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）（5）北固山下，春潮涌涨，王湾吟出的诗句“，”，尽显大江风貌；北固山上，远眺中原，辛弃疾脱口而出的词句“？”，饱含爱国深情。

山因诗传，北固山更是声名远扬，真不愧为“天下第一江山”！3．（2分）下列对名著内容的表述正确的一项是（）A．长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。

B．过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的样子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。

C．保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。

D．周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。

4．（1分）阅读《西游记》选段，回答问题。

菩萨起手道：“贫僧有愿在前，原说果有敬重三宝，见善随喜，皈依我佛，不要钱，愿送与他。

今见陛下明德止善，敬我佛门，况又高僧有德有行，宣扬大法，理当奉上，决不要钱。

贫僧愿留下此物告回。

”唐王见他这等勤恳，甚喜。

选段中的“此物”是什么？5．（3分）阅读《水浒传》选段，回答问题。

中考语文阅读大自然的语言练习及答案.doc

中考语文阅读：《大自然的语言》练习及答案- 现代文阅读及答案-2012年贵州省侗仁市（一）阅读《大自然的语言》节选，完成15—18题（18分）物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。

越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。

值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

我国大陆性气候显著，冬冷夏热。

冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。

在春天，早春跟晚春也不相同。

如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

经度的差异是影响物候的第二个因素。

凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。

如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。

又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

影响物候的第三个因素是高下的差异。

植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。

不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。

例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。

这叫逆温层。

由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。

这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。

在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。

根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

就是说，春天提前九天。

15．选文的说明对象是什么？是按照怎样的说明顺序说明的？（4分）__________________________________________________________ _____________________16．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。

五年级语文阅读理解30篇

五年级语文阅读理解30篇在五年级的语文学习中，阅读理解是提高学生语文素养的重要环节。

通过阅读不同类型和主题的文章，学生可以锻炼自己的理解能力、分析能力和批判性思维。

以下是30篇适合五年级学生的阅读理解练习，每篇都包含了丰富的内容和深刻的主题，旨在帮助学生提升阅读理解能力。

1. 《春天的早晨》：这篇文章描绘了一个生机勃勃的春日早晨，学生们需要理解作者如何通过细腻的描写来传达春天的气息。

2. 《小溪边的对话》：通过两个小伙伴在小溪边的对话，展现了他们对自然的热爱和对友谊的珍视。

3. 《勇敢的探险家》：讲述了一位探险家在未知领域中的勇敢探索，学生们需要理解探险家的精神和探险的意义。

4. 《家乡的变化》：描述了一个孩子眼中的家乡随着时间的变迁所发生的变化，以及这些变化给他带来的感受。

5. 《月亮的秘密》：通过一个关于月亮的神话故事，引导学生思考传统故事与现代科学之间的关系。

6. 《时间的礼物》：讲述了一个关于珍惜时间的故事，鼓励学生们认识到时间的宝贵。

7. 《梦想的力量》：通过一个追求梦想的人物故事，激励学生们勇敢追求自己的梦想。

8. 《大自然的语言》：介绍了自然界中的各种现象，如风、雨、雷、电，以及它们对人类生活的影响。

9. 《历史的见证》：通过一个历史事件的叙述，让学生了解历史的重要性和学习历史的意义。

10. 《友谊的桥梁》：讲述了不同背景的孩子们如何通过友谊克服困难的故事。

11. 《智慧的火花》：通过一系列智慧故事，展示了智慧在解决问题中的作用。

12. 《勇气的试炼》：描述了一个孩子在面对挑战时如何展现出勇气的故事。

13. 《爱心的传递》：通过一个关于帮助他人的故事，传递了爱心和善良的力量。

14. 《自然的奇迹》：介绍了自然界中的一些奇迹现象，如极光、彩虹等，激发学生对自然现象的好奇心。

15. 《童年的回忆》：通过回忆童年的趣事，让学生感受到童年的美好和纯真。

16. 《科技的奇迹》：介绍了一些现代科技的成就，如航天技术、人工智能等，激发学生对科技的兴趣。

小学一年级语文《大自然的语言》原文、教案及教学反思

【导语】《⼤⾃然的语⾔》是⼀⾸诗歌，共有五节，第⼆、三、四节以蝌蚪在⽔中游动、⼤鱼鱼鳞上的圈圈、喜马拉雅⼭巅的三叶⾍化⽯为例，说明这些都是⼤⾃然的语⾔。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级语⽂《⼤⾃然的语⾔》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼤⾃然的语⾔》原⽂别以为⼈才会说话，⼤⾃然也有语⾔。

这语⾔到处都有，仔细观察就能发现。

⽩云飘得⾼⾼，明天准是晴天。

这就是⼤⾃然的语⾔。

蚂蚁往⾼处搬家，出门要带⾬伞。

这就是⼤⾃然的语⾔。

树桩上有⼀道道圈圈，⼀圈就是⼀年。

就这是⼤⾃然的语⾔。

蝌蚪甩着尾巴游泳，春天已经来临。

这也是⼤⾃然的语⾔。

⼤⾃然的语⾔哪，真是妙不可⾔。

不爱学习的⼈看不懂，粗⼼⼤意的⼈永远看不见。

【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼤⾃然的语⾔》教案教学⽬标： 1、学习本课10个⽣字。

2、积累7个词语。

3、正确朗读课⽂，背诵课⽂。

4、激发学⽣观察事物的兴趣，培养学⽣热爱⼤⾃然的感情。

教学重点： 1、能熟练地借助拼⾳，在语⾔环境中认读10个⽣字。

2、学习“⼤⼝框”，在描写的过程中掌握四个⽣字。

教学难点： 1、正确朗读课⽂，背诵课⽂。

2、激发学⽣观察事物的兴趣，培养学⽣热爱⼤⾃然的感情。

教具准备：课件、⽣字卡⽚教学时间：2课时教学过程：⼀、引⼊课题 1、⼩朋友，你们知道吗？⼤⾃然可是⼀位知识渊博的⽼师，瞧，现在它就要告诉⼤家⼀个秘密。

2、谁会读这个秘密？［出⽰第⼀⼩节］ 3、原来⼤⾃然也有语⾔。

［出⽰课题］ 4、⾃：你有什么好办法记住它？⾔：（1）你是怎样认识这个字？（2）给它找朋友。

5、齐读课题。

6、过渡：虽然⼤⾃然中的动物、植物不会说话，但是许多现象告诉我们许多有趣的知识，你们听。

⼆、初读课⽂，感知⼤意。

1、师范读课⽂，说说你听到了什么？［⾳乐］ 2、⾃由朗读课⽂，做到读准⽣字，读通课⽂。

3、⼩组合作学习：［要求］（1）读词语，注意平翘⾆⾳（2）区别字形并组词（甩、准）（3）书空“圈”字，你知道这个字的部⾸吗？（4）给“临”扩词三、感情朗读，进⾏背诵 1、课⽂中介绍了哪⼏种⼤⾃然的语⾔？［⽰句］ 2、第⼆节（1）会读这句话的⼩朋友起⽴，齐读。

江苏省徐州市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题(含解析)

2023—2024学年度第二学期期末抽测八年级语文试题（友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效）一、积累与运用（22分）班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参加。

1．请你根据要求填写古诗文名句。

和，自古以来就是镌刻在国人心中的文化符号。

“山光悦鸟性，（1）_________”，“（2）_________，_________，似与游者相乐”表现的是人与自然的和谐统一；“海内存知己，（3）_________”与《桃花源记》中“（4）_________，_________”反映的是人之和；“（5）_________，_________，_________。

是谓大同”，“安得广厦千万间，（6）_________！”表现的是世之和。

2．小语从报纸上摘抄了一段文字作为活动素材，准备考考你。

《礼记》记载的“君子无故，玉不去身”这种“君子比德于玉”的思想，到了汉代更加盛行。

汉代的玉璧被（fù）予了具有君子仁、义、信品德的社会功能，（ A）着中国传统文化的仁、义、和。

从玉器，到玉文化，再到玉文明，玉已深入中国人的生活和认知。

徐州出土的汉玉，既是汉代民族统一历史发展的时代产物，又是先秦用玉制度的体现。

自古以来，中华民族就是爱好和平的。

汉代开辟的丝绸之路，把产于和田的玉料（B）地运到中原；中国又以玉璧等礼器作为礼品，与各国交好，玉器成了和平交好的信物。

中国的“国”字金文中从“口”从“戈”，今天演变为从“口”从“玉”，从玉兵崇拜到玉礼崇拜，呈现出中华文明具有突出的和平性特征。

和平、和（mù）、和谐是中华文明一直传承的理念。

玉文化的内涵，表现了中国始终是、、，今天的中国仍然秉承改革开放的精神，不断追求文明交流互鉴，中国希望与全世界爱好和平的国家与人民合作共赢、共谋发展，为推动构建人类命运共同体而努力。

(1)请你根据拼音写汉字。

（fù）_________予和（mù）_________(2)请你为A、B处选出合适的词语。

八年级语文下册第5课《大自然的语言》知识点

八年级语文下册第5课《大自然的语言》知识点预习须知一、文题解读本文以“大自然的语言”为题新颖别致、引人入胜，内容也具有极强的趣味性和启发性。

语言是人类特有的交流思想、传递信息的工具，大自然怎么会有语言呢？其实，“大自然的语言”是“物候现象”形象化的说法。

二、作者简介竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家，地理学家。

中国物候学的创始人，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及地理学和自然科学史等都有深入的研究。

代表作有《气象学》《物候学》，另著有《竺可桢全集》。

知识重点一、字音词义次第：依次。

翩piān然：动作轻快的样子。

孕yùn育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。

簌sù簌：形容纷纷落下的样子。

销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。

文中指昆虫无声无息、无影无踪。

载zài途：满路，有遍地的意思。

周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。

草长莺yīng飞：形容生机勃勃、万物复苏的景象。

连翘qiáo：一种落叶灌木，春季开鲜黄色花，果实可以入药。

衰shuāi草连天：形容荒草遍地、极其凋敝的样子。

二、主题概述课文以生动形象的语言介绍了物候现象及其成因、意义等内容，告诉我们：物候学是关于农业丰产的科学，人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取为农业带来更大的进步。

三、文章结构第一部分（第1-3段）：引出物候和物候学的概念。

第二部分（第4-5段）：说明物候观测对农业的重要性。

第三部分（第6-10段）：说明决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下差异和古今差异。

第四部分（第11-12段）：说明研究物候学的重要意义。

四、思考探究1.课文第1自然段语言生动形象，请结合具体语句进行赏析。

写大地回春，用了拟人手法描写；写燕子归来，用“翩然”形容它们的轻快敏捷；写秋天植物叶枯落地，用“簌簌”一词；写昆虫，用“活跃”和“销声匿迹”作对比，令人仿佛置身于肃杀的秋天。

人教部编版二年级语文课外阅读题专项训练真题带答案解析

人教部编版二年级语文课外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读理解帝尧凿井尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。

有一次，国家发生了大旱，连续几年没下一滴雨。

为了喝水，人们只好跑到几十里外的大河去挑水，早上出门，晚上才能回到家。

尧非常着急，连走路都在想办法。

有一天，尧正在路上低头想问题，忽然看见路边有一些蚂蚁。

他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁还能活下来，那它们的洞底下一定有水源了。

”他叫来一些百姓，让他们顺着蚂蚁洞往下挖土，挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。

再挖一会儿，水果然出来了。

尧就让人们按照这个方法挖井取水。

从此，人们再也不用到很远的地方去挑水了。

（1）这个故事讲了古代的帝王尧老百姓________的生活。

（2）下面说法不正确的是( )。

A.人们到很远的地方去挑水，是因为发生了大旱B.人们到很远的地方去挑水，是因为连续几年没下一滴雨C.人们到很远的地方去挑水，是因为生活需要水D.人们到很远的地方去挑水，是蚂蚁惹的祸（3）“尧就让人们按照这个方法挖井取水。

”“这个方法”指( )。

A.到几十里以外的大河里去挑水B.顺着蚂蚁洞往下挖井取水C.找到路边的蚂蚁和蚂蚁洞（4）读了这篇短文后，你想对尧说些什么？解析：（1）非常关心（2）D（3）B（4）示例：尧，你通过观察蚂蚁的行为就找到了水源，为老百姓解决了吃水困难的问题。

你真聪明！我也要像你一样善于发现，善于思考，为大家解决问题。

【解析】2．阅读下文，回答问题。

春风春风，总像妈妈温柔的手。

她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……（1）春风，总像妈妈温柔的手。

在这个比喻句里，把________比作了________。