沪粤版 第11章 探究简单电路C
沪粤版初中物理目录版完整版
沪粤版初中物理目录版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】八年级上册第一章走进物理世界希望你喜爱物理测量长度和时间长度和时间测量的应用尝试科学探究第二章声音与环境我们怎样听见声音我们怎样区别声音我们怎样区别声音（续）让声音为人类服务第三章光和眼睛光世界巡行探究光的反射定律探究平面镜成像特点探究光的折射规律奇妙的透镜探究凸透镜成像规律眼睛和光学仪器第四章物质的形态及其变化从全球变暖说起探究汽化和液化的特点探究熔化和凝固的特点4.4 升华和凝华水循环和水资源第五章我们周围的物质物体的质量探究物质的密度密度知识的应用认识物质的一些物理属性点击新材料八年级下册第六章力和机械怎样认识力怎样测量和表示力重力探究滑动摩擦力的大小探究杠杆的平衡条件探究滑轮的作用第七章运动和力怎样描述运动怎样比较运动的快慢探究物体不受力时怎样运动物体受力时怎样运动第八章神奇的压强认识压强研究液体的压强大气压与人类生活第九章：浮力和升力认识浮力阿基米德原理研究物体的浮沉条件神奇的升力第十章：从粒子到宇宙认识分子分子动理论的初步知识“解剖”原子飞出地球宇宙深处九年级上册第十一章? 机械功与机械能怎样才叫做功比较做功的快慢????如何提高机械效率认识动能与势能第十二章? 内能和热机认识内能热量和热值研究物质的比热容?热机与社会发展第十三章探究简单电路从闪电谈起电路的组成和连接方式探究串、并联电路中的电流?怎样认识和测量电压沪粤版初中物理目录—2016版探究串、并联电路中的电压第十四章? 探究欧姆定律?怎样认识电阻探究欧姆定律欧姆定律的应用第十五章电能与电功率电能和电功认识电功率怎样让用电器正常工作探究焦耳定律九年级（下册）第十六章? 电磁铁与自动控制?从永磁体谈起?奥斯特的发现探究电磁铁的磁性电磁继电器与自动控制第十七章电动机与发电机关于电动机转动的猜想探究电动机转动的原理发电机为什么能发电第十八章家庭电路与安全用电家庭电路怎样用电才安全电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代最快的“信使”广播电视与通信走进互联网第二十章能源与能量守恒定律能源和能源危机开发新能源能的转化与能量守恒能源、环境与可持续发展。
粤沪版-物理-九年级上册-11.1第十一章 探究简单电路
第十一章探究简单电路11.1 从闪电谈起学习目标1.了解摩擦起电现象及其原因2.知道两种电荷及其相互作用规律3.知道电现象的应用及其防护4.通过实验观察现象归纳规律学习过程1.认识摩擦起电现象小实验：用塑料尺在头发上摩擦，再将塑料尺靠近碎纸片、粉笔灰等轻小物体，观察现象是：轻小物体被吸引。
塑料尺由于摩擦而带了电，这种方法使物体带电叫做摩擦起电。
带电物体具有能够吸引轻小物体的性质。
阅读课本实验：自然界存在两种电荷：一种与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，叫做正电荷。
另一种与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，叫做负电荷。
2.探究电荷间的相互作用规律两根丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，发生的现象：互相排斥。
两个毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，发生的现象：互相排斥。
丝绸摩擦过的玻璃棒跟毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发生的现象：相互吸引。
电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引。
3.认识验电器观察验电器回答问题：结构：金属球、金属杆、金属指针（或金属箔）。
原理：同种电荷互相排斥。
故带电体所带的电荷越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。
4.电现象的应用和防护了解静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印其原理是异种电荷互相吸引。
了解放电现象，物体带电时尖端容易产生放电现象，这叫尖端放电。
避雷针的作用就是利用尖端放电现象，避免雷电直接袭击建筑物。
效果检测1.打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。
这是因为他擦过的镜面因而带了电，带电体有吸附___ _的性质，所以绒毛被吸在镜面上。
摩擦轻小物体2. 两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图所示，那么A球一定（）A.带正电荷B.带负电荷C.不带电D.带与B球相同的电荷3. 与丝绸摩擦过的玻璃棒带电相同为电荷，图所示仪器的名称是___________，工作原理是_______________。
4. 在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（）（A）两个物体一定带有异种的电荷，（B）两个物体一定带有同种的电荷，（C）肯定一个物体带电，另一个物体不带电，（D）可能一个物体带电，另一个物体不带电5. 在生产、生活中，由于摩擦等原因，常常产生静电，静电既可利用也能造成危害。
沪粤版九上物理《探究简单电路》单元测试卷解析
沪粤版九上物理《探究简单电路》单元测试卷一．选择题（共10小题）1．如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（）A．B．C．D．2．在“电流表测电流”的实验中，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A＝0.4A、I B＝0.2A、I C＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值3．如图所示的“吸引现象”由静电引起的是（）A．磁铁吸引硬币B．压紧的铅块互相吸引C．摩擦后的气球吸引头发D．吸盘吸在墙壁上4．如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻R1、R2和R3构成的局部电路。
已知通过R1和R2的电流分别为4mA和10mA，则通过R3的电流可能是（）A．4mA B．8mA C．10mA D．14mA5．我们穿的化纤衣服上容易沾上灰尘，这是因为衣服（）A．具有一定的黏性B．质地柔软C．有很多微孔D．容易积累电荷6．如图所示，手机充电时把充电器接入电源后，USB接口处的电压是（）A．低于36 V B．36 V～220 V C．等于220 V D．高于220 V7．测量电压的工具是（）A．电压表B．电流表C．验电器D．电能表8．图示电路中各元件完好，a、b、c、d、e、f为接线柱，将电压表接在其中两个接线柱上后，开关闭合时，电压表示数为0；开关断开时，电压表有示数。
则与电压表相连的两个接线柱可能是（）A．a和b B．c和d C．a和f D．e和f9．实验课上，一位同学选“0﹣3V”量程的电压表测量电压，但另一同学却读数为12V，则实际上测得的电压应该是（）A．1.2V B．24V C．0.24V D．2.4V10．在如图所示的电路中，当开关闭合时，能用电压表测出L2两端电压的是（）A．B．C．D．二．多选题（共5小题）11．10个小灯泡串联在一起，已知某处电路的电流是100mA，则通过每个小灯泡的电流是（）A．100mA B．10mA C．0.1A D．1000mA12．在探究并联电路电流关系的活动中，某同学连好如图所示的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为I a＝1A、I b＝0.4A、I c＝0.6A，并将数据记录在表格中，则下一步应该做的（）A．改变电源电压，再测出几组电流值B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．改变电流表的量程或换电流表再测几次13．下列说法正确的是（）A．静电现象总是对我们有害的B．无论正电荷还是负电荷的定向移动都能形成电流C．我们在串并联电路的连接过程中，一定要从电源的正极开始连接，且开关必须断开D．一单缸4冲程汽油机的飞轮转速为3000r/min，则1s内该汽油机活塞做功25次14．下列数据中最符合实际的是（）A．一节新干电池的电压为1.5VB．今天教室内的气温约为60℃C．温度降低到零摄氏度时，物体将不再具有内能D．对人体的安全电压为不高于36V15．如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（）A．B．C．D．三．填空题（共5小题）16．两盏不同型号的小灯泡L1、L2，并联时通过它们的电流比为2：3，如果将灯L1、L2与另一个小灯泡L3组成串联电路，则通过L1、L2的电流比为。
沪科粤教版九年级上册《第11章+探究简单电路》2013年同步练习卷+
一.选择题（第1-10题为单选题，每题3分；第11、12题为多选题，每题4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分．共38分）1．（3分）关于原子，下列说法中正确的是（）A．原子由原子核和带负电的电子组成B．原子由带正电的质子和带负电的电子组成C．原子由带正电的质子和不带电的中子组成D．核外电子和原子核相对静止2．用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒（）A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用D．无法判断3．（3分）如果两个轻小物体互相吸引，则可能的是（）A．它们都带正电B．它们都带负电C．它们一个带正电，一个带负电D．它们都不带电4．当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（）A． B．C．D．5．某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下面几个电路图中符合要求的是（）A．B．C．D．6．（3分）下列用电器正常工作时电流约为0.2A的左右的是（）A．电子表B．电饭煲C．台灯 D．空调7．（3分）关于电流表和电压表的使用，下面说法中不正确的是（）A．使用前，如果它们的指针没有指到表盘的“0”点上，要先调零B．读数时，一定要先看清它们所使用的量程和分度值C．使用时，电流表要与被测电路串联，而电压表则要与被测电路并联D．它们都可以直接与电源两极连接8．（3分）（2009•长沙）小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好．四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光．下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是（）A．B．C．D．9．如图1，L1、L2是灯泡，且两灯均正常发光，“○” 处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是 （）A．a为电流表，b为电压表，c为电流表B．a为电压表，b为电压表，c为电流表C．a为电流表，b为电流表，c为电压表D．a为电流表，b为电流表，c为电流表10．如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光．此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路11．（4分）小张家的卫生间按如图所示的电路安装了照明灯L和换气扇M，则它们（）A．能各自独立工作B．能同时工作C．工作时通过的电流一定相等D．工作时两端的电压一定相等12．（4分）关于街道上路灯的说法中正确的是（）A．因为它们都是傍晚亮起，清早熄灭，所以它们是串联的B．有时候，某盏路灯坏了，其它的还会亮，所以它们是并联的C．只要一个开关就可以控制它们的亮灭D．必须每盏灯用一个开关控制二、填空题（第1、9题每空0.5分，其余每空1分，共26分）13．（2分）单位换算：0.35A=mA；270mV=V=kV．14．干电池的电压是，家庭电路的电压是，对人安全的电压是．15．（4分）串联电路中：电流，总电压；并联电路中：各支路两端电压，干路电流．16．（3分）用的方法使物体带电叫做摩擦起电．与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做；与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做．电荷间的相互作用规律是．检验物体是否带电的仪器叫做．17．（1分）（2004•芜湖）有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生现象，从而细小灰尘的缘故．18．（3分）电路是用导线把等连接起来组成的电流．电路的状态有三种情况．电源的两极是不允许直接用连接的．一旦发生短路，轻则会引起，重则将烧坏电器，甚至引起．19．（1分）（2009•防城港）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上电荷，互相的缘故．20．（3分）画电路图时，应做到以下几点：（1）；（2）；（3）．21．（5分）（2012秋•东至县期末）正确填写下表中的电路元件对应的名称和符号．实物名称符号22．（1分）图中，电流表的示数是，电压表的示数是．二、作图与简答题（每题6分，共18分）23．（6分）（2009•兰州）根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）．24．（6分）根据图甲中的实物电路，在图乙的虚线框中画出电路图．三、探究与计算题26．（李程同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它一些实验器材．想探究串联电路电压的规律，于是他【猜想】：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和．【进行试验】：（1）按如图所示的电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表分别测出AB、BC、AC间电压，并记录在表格中．AB间电压BC间电压AC间电压1.4V 1.4V2.8V【分析与论证】（1）在物理学中，串联电路电压的规律（用文字叙述）是：．（2）分析实验数据得出的结论与他的猜想（填“相符”或“不相符”）．【评估】这个实验的不足之处是：（1）；（2）．27．（4分）在用电流表研究并联电路中电流关系的实验中，小明测出干路中电流为0.5A，通过灯泡L1的电流是0.24A．现要测量L2中的电流，小磊连接了如图所示的电路，你认为该电路是否符合要求，请在图中进行改正．（用笔画线作连接导线，在需要拆除的导线上划“×”．）28．（6分）如图所示电路中，当S闭合后，电压表V1的示数为7V，V2的示数为8V．若电源电压为12V，则灯泡L2两端的电压为多少？沪科粤教版九年级上册《第11章探究简单电路》2013年同步练习卷参考答案一.选择题（第1-10题为单选题，每题3分；第11、12题为多选题，每题4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分．共38分）1．A；2．B；3．C；4．B；5．A；6．C；7．D；8．C；9．B；10．B；11．ABD；12．BC；二、填空题（第1、9题每空0.5分，其余每空1分，共26分）13．350；0.168；0.27； 2.7×10-4；14．1.5V；220V；不大于36V；15．处处相等；等于各部分电路电压之和；相等；等于各支路电流之和；16．摩擦；正电荷；负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；验电器；17．摩擦起电；吸引；18．电源、用电器、开关；路径；通路、断路和短路；导线；电路故障；火灾；19．异种；吸引；20．要用统一规定的元件符号，并且元件不要画在拐角处；线条要求横平竖直；电路图要简洁整齐美观；21．小灯泡；电池；开关；电压表；电流表；；；；；；22．0.1A；0.5V；二、作图与简答题（每题6分，共18分）23．；24．；25．；三、探究与计算题（第1题8分，第2题4分，第3题6分，共18分）26．串联电路的总电压等于各部分电压之和；相符；选择的相同的小灯泡做实验，不具有一般性，应该换用不同的小灯泡再次进行实验；本实验只进行了一次测量，实验数据过于单一，实验结论的总结依据不充分；27．；28．；。
第11章探究简单电路沪粤物理
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 回眸教材析知识
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 回眸教材析知识 13. 串并联电路的电流和电压规律：小明同学用电流表测 得图11－5中 A 、 B 、 C 三处电流是相等的，由此我们可以得到结 串联电路中电流处处相等 论：______________________ ；
第11章 探究简单电路┃ 回眸教材析知识
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 回眸教材析知识 符号 6. 电路图：用统一规定的______示电路连接情况的图． 7. 电路连接方式： 串联和并联．例如教室内播放听力的广 并联 并联 播是______，家庭电路中用电器是_______，节日的小彩灯是 串联 . 定向移动 正电荷 8. 电流：电荷的_________形成电流，物理学中把_______ 定向移动的方向规定为电流的方向，电路中电流的方向是从电 源的_____极经用电器流向电源的 负 极． 正
A. 将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B. 改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D. 换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 典例精析把方向
物理·新课标（HY）
物理
九年级上、下合订一册
新课标（HY）
第11章 探究简单电路
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
物理·新课标（HY）
第11章 探究简单电路┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1. 电荷：相互摩擦过的物体具有________________的性质， 吸引轻小物体 我们就说物体带了电．用摩擦方法使物体带电，叫
粤沪版九年级上册--探究简单电路知识点总结和典型例题
1.1从闪电谈起知识点1：摩擦起电1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电。
这时物体带静电。
相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷，其中一种是正电荷，另一种是负电荷，自然界中只存在这两种电荷。
2、摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是依靠摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上.物体失去电子带上了正电，物体得到电子带上了等量的负电。
3、带电体的性质：能够吸引轻小的物体。
如用圆珠笔笔杆或用塑料梳与头发摩擦后靠近小纸屑，小纸屑被吸引。
知识点2：两种电荷及电荷的相互作用1、两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，凡是与玻璃棒所带电性相同的物体所带的电都是正电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，凡是与橡胶棒所带电性相同的物体所带的电都是负电荷。
2、电荷的相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引．知识点3：验电器1．结构：金属球、金属杆、金属箔，如图 11－1－1 所示．2．作用：检验物体是否带电．3．原理：同种电荷互相排斥．知识点4：放电现象的应用和防护1．放电现象：带电物体失去电荷的现象．2．尖端放电：带电物体的尖端向外释放电荷的现象．3．静电的应用和防护静电的应用静电的防护防护方面解决办法①静电喷涂②静电植绒③静电除尘④静电复印防止电荷积累，发生火花放电，酿成事故。
防止电荷的产生或积累，或及时将静电用铁链引入大地。
防止雷电的危害安装避雷针题型1：摩擦起电【例题1】被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）A.有原子核发生了转移B.有电子发生了转移C.摩擦创造了正电荷D.摩擦创造了负电荷【例题2】台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了，可以轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
题型2：两种电荷及相互作用【例题1】A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（）A．B一定带正电，C带负电B．B可能不带电，C带负电C．B可能带正电，C带正电D．B一定不带电，C带正电【例题2】下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）题型3：验电器【例题1】实验室里常常用验电器来检验物体是否带电．用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（）A．金属箔带正电，金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电，金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电题型4：静电防护【例题1】油罐车的车尾常有一条铁链坠在地上，其作用是（）A．保持油罐车平衡，防止油罐车倾斜 B．防止静电引起火灾C．装饰用品D．提醒后面的车辆保持车距1.2电路的组成和连接方式知识点1：电路的组成一个完整的电路至少应该包括电源、开关、用电器和导线四类元件．1、电源：包括电池（干电池、蓄电池）、交流电源、太阳能电池、银锌电池等。
沪粤版九年级物理11章教案
第一节从闪电谈起【教学目标】(1)通过大量事例认识电与我们生活的密切联系。
(2)知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律。
(3)通过实验探究，领会物体带电的概念。
(4)通过交流和讨论，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
(5)了解电现象的应用与防护【教学重点】摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验电器的原理【教学难点】摩擦起电的实质，认识验电器的工作原理及如何检验物体是否带电。
【教学过程】采用提问的形式：电是什么？看过闪电吗？知道闪电是怎样形成的吗？小学课本里学过电荷有几种？它们之间的规律是怎样的呢？学生踊跃回答，老师做些补充：电是物质中存在的一种能，人们利用它来使电灯发光机械转动等，闪电是阴雨天气中云层间的放电现象。
电荷是构成物质的许多基本粒子所带的电，习惯上把物体所带的电叫电荷。
一、摩擦起电1、使不带电的物体获得电的过程叫起电，起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电的过程叫摩擦起电。
这时物体带静电。
相互摩擦的两种不同的物体带的是异种电荷，其中一种是正电荷，另一种是负电荷，自然界中只存在这两种电荷。
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒所带的电荷叫正电荷，凡是与玻璃棒所带电性相同的物体所带的电都是正电荷。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶棒所带的电荷叫负电荷，凡是与橡胶棒所带电性相同的物体所带的电都是负电荷。
那么丝绸带什么电？毛皮带什么电？同学回答。
3、带电体的性质：能够吸引轻小的物体。
如用圆珠笔笔杆或用塑料梳与头发摩擦后靠近小纸屑，小纸屑被吸引。
4、摩擦起电的实质：并不是创造了电荷，而是依靠摩擦使电子从一个物体转移到另一个物体上。
物体失去电子带上了正电，物体得到电子带上了等量的负电。
问学生：为什么用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒，橡胶带负电荷？学生回答后，老师补充：玻璃棒与丝绸摩擦，由于构成玻璃棒的原子对其电子的束缚比较弱，摩擦时玻璃棒上的一些电子就易转移到丝绸上，这样玻璃棒因失去电子而带正点，丝绸因得到电子而带上负电。
粤沪版版物理九年级上册《探究串、并联电路中的电流》探究简单电路
粤沪版版物理九年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
学习目标 1．会使用电流表测量串、并联电路中的电流。 2．知道串、并联电路的电流特点。 3．体会定量研究物理问题的基本方法——测量数据、
分析归纳、得出结论。 核心考点：串、并联电路电流的规律.
在下图中的哪一个位置( D)
A．只能在A点 B．只能在B点 C．只能在C点 D．A、B、C三点都可以
4．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接 在下图中的哪一个位置( C)
A.A点 B.B点 C.C点 D.D点
课堂精讲
知识点1.串联电路电流规律
串联电路中各处电流相等，即
.
【典例1】（2014•龙岩）将灯L1、L2串联在某电路中，发 现灯L2比灯L1亮很多，下列说法正确的是（ ）
A．通过L2的电流比L1大
B．通过L2的电流比L1小
C．通过两灯的电流一样大
D．无法比较通过两灯的电流大小
【练习1】如下图所示的串联电路，闭合开关时 ( D) A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流 C.通过A点电流大于C点的电流 D.通过A、B、C三点的电流相等
知识点2. 并联电路的电流规律
并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和．即： I=I1+I2+…=In式中I表示干路中的电流，I1、I2…，In表示各 支路中的电流．（注意：并联电路各支路的电流大小不 一定相同，并联电路中干路电流比任意支路上的电流都 大）
【典例2】（2014•怀化）如图所示电路，闭合开关后，比 较a、b、c、d四处电流的大小，其中正确的是（ ）
《探究简单电路》教学课件2(6份) 粤教沪科版1
串联、并联电路的特点
串联 电路 电流 只有 一条 路径 并联 电路 电流 会有 多条 路径
串联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯_____, 不亮 说明串联电路中各用电 器的工作相互影响 ________. 整个电路 改变开 串联电路中开关控制_________. 关的位置，控制作用_____. 不变 并联电路中,取下一只正在发光的灯泡, 另一只灯仍然亮 ______,说明并联电路中各用电 器__________. 独立工作 并联电路中干路上的开关控制整个电路 ________, 支路上的开关控制所在支路 _________.开关在干 路和支路上的控制作用______. 不同
如果改变开关在串联电路 中的位置，它的控制作用相 同吗？
将两灯连成串联电路，把开关分别接 入图中A、B、C三个位置，将你观察到 的现象填入表格中
开 灯 关 泡
A位置 断开 闭合
B位置 断开 闭合
C位置 断开 闭合
L1
L2
开 灯 关 泡 L1 L2
A位置 断开
灭 灭
B位置 断开
灭 灭
C位置 断开
灭 灭
闭合
亮 联电路中开关控制 整个电路 ________,改变开关的位置， 不变 控制作用____.
如果改变开关在并联电路 中的位置，它的控制作用相 同吗？
将两灯连成并联电路，把开关分别接 入图中A、B、C三个位置，将你观察到 的现象填入表格中
开 A位置 灯 关 断开 闭合 泡
B位置 断开 闭合
C位置 断开 闭合
L1
L2
开 灯 关 泡 L1 L2
A位置 断开
灭 灭
B位置 断开
灭 亮
C位置 断开
亮 灭
沪粤版物理第十一章第四节《+探究串、并联电路中的电流》教案新部编本
第四节探究串、并联电路中的电流【教学目标】(1)通过实验探究掌握电路串联各处电流的关系，能正确使用电流表测量电路中的电流（2）通过实验探究掌握并联电路干路电流和支路电流的关系，能正确使用电流表测量干路电流和支路电流。
（3）通过探究培养学生实验的能力，观察能力和分析归纳能力，体会理论与实践相结合的重要性。
教学重点：让学生经历科学探究过程，体会定量研究物理问题的科学方法；掌握串、并联电路的电流的特点教学难点：按电路图连接实物电路，通过实验数据分析、归纳出串、并联电路的电流的特点。
【教学过程】先复习提问：①电流表的使用方法②电路的连接初中有哪两种，学生回答，并画出电路图。
接着追问学生串、并联电路的电流会有什么的特点，激发兴趣，引入新课。
一、探究串联电路中电流的规律1、提出问题：如图11-4-1所示串联电路中各处的电流之间有什么关系呢？2、猜想与假设：各处电流可能相等，电流从电源正极出来，经过用电器可能逐渐减小。
只要学生说出猜想的理由，无论正确与否都要给以鼓励。
3、设计实验：画出电路图，如图11-4-2所示。
设计一个记录实验数据的表格，如下所示实验次数A的电流IA/A B的电流IB/A C的电流IC/A123科学的实验方法。
要用不同的灯泡进行多次测量，通过对多组实验数据的归纳得出结论。
4、进行试验：按照电路图连接实物图。
提醒同学注意的事项：如电流表正进负出接入、选择合适的量程、客观地准确地读出读数等等。
5、分析与论证让学生展示测量的实验数据，分析归纳得出串联电路中电流的规律：串联电路中各处的电流相等。
最后老师和学生根据实际情况对探究过程进行评估，以便积累经验，发扬优点，改进不足。
二、探究并联电路中电流的规律1、提出问题：如图11-4-3所示并联电路中各处的电流之间有什么关系呢？2、猜想与假设：各支路的电流可能相等，干路电流等于各支路电流之和。
只要学生说出猜想的理由，无论正确与否都要给以鼓励。
3、设计实验：仿照探究串联电路电流的规律，这个探究全部让学生完成，画实验次数A的电流IA/A B的电流IB/A C的电流IC/A123知道科学的实验方法。
九年级物理上册第十一章探究简单电路教案粤教沪版
11.2 电路的组成和连接方式（第一课时）教学目标知识与技能：1、知道电路各组成部分的基本作用及常见的电路元件的符号。
2、理解电路的三种状态开路、通路、短路及两种连接方式串联电路和并联电路。
3、会画简单的串联电路图和并联电路图。
过程与方法：通过科学探究实验，培养学生初步的观察能力、分析能力、概括能力及应用物理知识分析、解决实际问题的能力。
情感态度与价值观：通过对电路的观察、分析，培养学生学习物理的兴趣，良好的学习习惯和实事求是的科学态度。
教学重点：电路的组成、三种状态和两种连接方式教学难点：会画简单的串联电路图和并联电路图。
教具：实验线路板、导线、小灯泡、开关、电池、多媒体课件等教学方法：观察、实验、科学探究学法指导：通过实验，观察电路的组成，理解电路的三种状态。
然后通过科学探究实验来研究电路的连接方式。
教学过程：一、创设物理情境、引入新课1、都市夜晚的万家灯火是由电路提供的2、每家每户几乎都有电路3、电脑芯片也是由电路组成的什么是电路？电和人一样需要走路吗？二、新课教学（一）、认识电路人行有路，车行有路，电的流动也要有路。
电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。
我们先对简单电路进行探究。
实验：怎样使小灯泡发光提出问题：要使小灯泡发光需要那些元件？怎样连接。
（学生讨论后回答）进行实验：用手中的仪器连接电路、使小灯泡发光。
教师提醒：① 连接电路时，先将开关断开，电路连接完成，检查无误后再合上开关。
②切不可用导线直接把电池两端连在一起，这样会造成短路，烧坏电池和导线。
③连接电路时，先将软导线接头处的细铜丝扭在一起，再将接头顺着接线柱旋紧的方向（顺时针）绕在接线柱上，然后将接线柱旋钮旋紧。
分析与论证：电路是由电源、用电器、开关、导线组成的学生讨论：各元件的作用，由一位同学小结。
（二）、电路的三种状态（边讲解学生边实验）通路：开关闭合时，就形成一条电的通路开路：开关未闭合，或电线断裂致使线路在某处断开的电路。
沪粤版第11章探究简单电路(知识点和提高作业)
第11章探究简单电路（知识点和提高作业）本章学习目标：1．知道摩擦起电现象、两种电荷及它们之间的相互作用；2．知道电路各组成部分的基本作用，常用电路和元件的符号。
知道电路的通路、开路和短路状态。
3．知道串联电路和并联电路及其连接，会画简单的串、并联电路图。
5．理解电流（电流强度）的概念、电流的单位。
6．知道电压的概念及其单位；知道干电池、家庭电路的电压值。
7．会用电流表测电流；会用电压表测电压；知道串、并联电路电流、电压的规律。
11．1从闪电谈起：一．知识整理：1.______________________________叫做摩擦起电。
2.自然界中只存在__________电荷。
物理学中规定：⑴ _______________________________________________叫做正电荷；⑵ _______________________________________________叫做负电荷。
3.电荷间的相互作用的规律是：同种电荷互相__________;异种电荷互相______________。
4.检验物体是否带电的仪器叫做_________，它的原理是______________。
5、电现象的应用有、等；为防护静电造成的危害的事例有、等．二、巩固练习：1.A、B、C、D四个带电小球，其中A与B相吸引，B与C相排斥，A与D相排斥。
已知D所带电荷跟丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，则：A带______电荷，B带______电荷，C带______电荷，D 带______电荷。
2.轻质小球A与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时:若它们相互吸引,则小球A的带电情况是__________________________;若它们相互排斥,则小球A的带电情况是。
3.有三个轻质小球，两两靠近时都能相互吸引，则这三个小球的带电情况是__________________________________________。
物理作业本九年级全册(配沪粤版)《芝麻开花
图 11-1-1
J．
4． 重为 25N 的木块在大小为 10N 的水平拉力 F 的作用下，在 10s 内 沿水平地面匀速前进 5m，则拉力做的功为___50 __J，地面对物 体的摩擦力为__100__N. 5． 在山区常见到如图 11-1-2 所示的盘山公路． 修建盘山公路是利用 我们学过的一种简单机械__斜面___的原理， 这样做的主要目的是 使汽车在上坡时能够____省力___． 6． 在图 11-1-3 所示的四个事例中，关于力做功的叙述正确的是（ B ） 图 11-1-2
目录第十一章简单电路111从闪电谈起112电路的组成和连接方式113怎样认识和测量电流114探究串并联电路中的电流115怎样认识和测量电压116探究串并联电路中的电压第十二章探究欧姆定律121怎样认识电阻122探究欧姆定律123欧姆定律的应用第十三章机械功与机械能131怎样才叫做功132比较做功的快慢133如何提高机械效率134认识动能和势能第十四章内能和热机141认识内能142热量和热值143研究物质的比热容144热机与社会发展第十五章电磁铁与自动控制151从永磁铁谈起152奥斯特的发现153探究电磁铁的磁性154电磁继电器与自动控制第十六章电动机与发动机161关于电动机转动的猜想162探究电动机的转动原理163发电机为什么能发电第十七章电能与电功率171电能和电功172探究灯泡的电功率173探究电流热效应跟电阻的关系174怎样使用电器正常工作第十八章家庭电路与安全用电181家庭用电182测算家庭电费183怎样用电才安全184电能与社会发展第十九章电磁波与信息时代191最快的信使192广播电视与通信193走进互联网第二十章能源与能量守恒定律201存在能源危机吗202开发新能源203能的转化与能量守恒204能源环境与可持续发展图1111图1115图1113a
沪粤版物理九年级上册第十一章探究简单电路复习课件
考点突破
9.（202X广东）如图所示，电流表的示数是0_._2_4_A， 电压表的示数是1_2__._5_V.
考点突破 10.（202X广东）如图所示，电流表的示数是 2.5 A.
谢谢
第十一章 探究简单电路 复习课件
知识网络 考点突破
知识网络
知识网络
知识网络
知识网络
考点突破
考点1.简单电路分析（高频考点） 考点分析：本考点是中考的高频考点，考查的重点是根 据电路图分析电路中用电器的工作情况及电路的串并联 分析，难度较大。需掌握的知识点： （1）电路工作三种状态： ①通路：处处连通的电路，用电器可以工作； ②开路：某处断开的电路，用电器无法工作； ③短路：电流不经用电器，直接从电源正极流回负极， 电路中电流太大，容易烧坏电源。 （串联电路中还有 局部短路的情况，即某用电器两端被导线直接连接，电 流不经过该用电器。 ）
考点突破
考点3 电流表和电压表（高频考点） 考点分析：本考点考查的重点是电流表和电压表的读 数，难度不大。读取电流（电压）表示数时，先要明 确选择的量程和对应的分度值。不同量程，指针在同 一位置，电流（电压）对应关系为5：1 。 电流表的使用规则：①电流必须从正接线柱流进去， 从负接线柱流出来；②电流表应和被测用电器串联； ③被测电流不能超过电流表的量程；④在任何情况下 都不能把电流表直接连到电源的两极上。
考点突破
（2）辨认串、并联电路的常用方法 ①电流法：在电源外部，电流从正极流向负极的途中， 如果没有分支，只有一条通路的是串联电路；如果有分 支，即分成两条或两条以上通路的是并联电路； ②断开法：即撤掉一个用电器，如果另一个用电器也不 工作，则两个用电器是串联；如果另一个用电 ③节点法：如果没有电流的分流点和汇总点，为串联电 路；如果有电流的分流点和汇总点，为并联电路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一章 探究简单电路测试题（C ）选择题（每题3分，共30分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1、（2010泰州市）图所示是一个简易“选答器”．一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，那么图2所示各电路图中符合要求的是2、（2010德州）小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，指示灯就发光提醒。
图7所示四个电路中，能体现该装置工作原理的是3、（2010·无锡在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a 、b 、c 三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是 A ．将电源两极对调，再次测量a 、b 、c 三处的电流 B ．改变开关S 的位置，再次测量a 、b 、c 三处的电流C ．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a 、b 、c 三处的电流D ．换用不同规格的灯泡，再次测量a 、b 、c 三处的电流4、（2010·无锡）家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡．其中电动压缩机M 受温控开关S1控制，照明灯泡L 受门控开关S2控制．温控开关S1和门控开关S2既能单独工作又能同时工作．如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是5、（2010·南通）人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是A ．自然界只存在正、负两种电荷B ．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C ．从静电现象认识到原子核是可分的D ．摩擦起电创造了电荷6、（兰州市2010）如图所示的电路中a 、b 是电表，闭合开关要使电灯发光，则 A ．a 、b 都是电流表 B ．a 、b 都是电压表C ．a 是电流表，b 是电压表D ．a 是电压表，b 是电流表7、（兰州市2010）如图2所示的电路中，开关只控制灯L2的电路是C DBA 2题8、（2010年柳州市）绝缘丝吊着的两个轻质小球，静止后如图所示。
关于它们的带电情况，下列说法正确的是A．带同种电荷 B．带异种电荷c.一个带电，一个不带电 D．两个都不带电9、（2010年湖北省荆州市）楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。
科技人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。
利用声敏材料制成“声控开关”当有人走动发出声音时，自动控制闭合；无人走动时，自动断开。
若将这两个开关配合使用，就可以使楼道灯变得“智能化”，使灯只有在夜晚天黑之后，有人走过时才能亮，这种“智能化”电路正确的是10、（2010金华地区）在一个电路中安装了两盏电灯、一个开关、一个电源，闭合开关两盏电灯能正常发光。
要用探究方法来判断这两盏电灯的连接方式是串联还是并联，某学习小组进行了讨论，四个同学都发表了自己的观点。
以下哪个观点可以推断这两盏电灯肯定是串联的A．开关能同时控制这两盏灯的亮与灭B．用电流表分别测出这两盏灯都发光时的电流，发现电流不相等C．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压相等D．用电压表分别测出这两盏灯都发光时两端的电压，发现它们的电压不相等二、填空题（每空1分，共22分）11、（2010泰州市）图所示的电璐，开关闭合时电流表(甲)测量的是通过_____的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”），电流表(乙)测量的是通过______的电流（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。
L1和L2两只灯泡是_______关系（选填“串联”或“并联”）。
12、（2010成都）如图所示，是小敏同学在某次实验探究中连接的电路。
开关S2控制的是灯 ______ ，电流表测量的是________ 的电流。
13、（2010·常州）将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 _______电，这是因_____14、（滨州市2010）使用电流表、电压表时，都应预先估计被测量电流或电压的大小，然后选用合适的量程。
若不能预先估计，则应从电表_________（选填“较大”或“较小”）的量程起，并采用_____________ 法来判断被测量值是否大于电表的量程。
15、（2010年广西河池市）对人体安全的电压是：不高于___________ V；家里的电灯、电视、电冰箱等家用电器的连接方式是___________ 的（填“串联”或“并联”）．16、（2010年襄樊市）如图所示，当开关S闭合后，要使电阻R1、R2并联，甲表是_____ 、乙表是______。
(选填“电流表”或“电压表”)17、(江西省2010)在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也是同时停播的.它们的连接方式是______联，原因是它们_______ (选填“能”或“不能”)独立工作. 18、（德州市2010）张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是 ____________ ，使得扇叶容易吸附灰尘。
19、（2010贵州省毕节地区）到了贵阳，小军更好奇了，五颜六色的灯光使得贵阳更加美丽，特别是街道两旁的路灯和高楼上的那一串串的小彩灯。
请你告诉小军：路灯是__ ___联电路，小彩灯是_______联电路（选填“串”或“并”）20、（浙江省湖州市2010）如甲图电路，当开关S 闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a 电流表测量的是通过 (选填“电源”“L 1”或“L 2”)的电流，b 电流表的读数应为 安。
21、（2010年浙江省金华市）二极管是电子电路的重要元件，它的电路符号为 ，当电流从它A 端流入时，二极管的电阻很小，可视为二极管短路。
当电流从它B 端流入时，二极管的电阻很大，可视为二极管断路。
(1) 如右图灯L 1、L 2的连接方式是 （串联还是并联） (2) 当开关S 闭合后， L 2_________（亮或不亮）三、实验探究题（20题15分，21题8分，22题7分，共30分） 22、（2010年河南省）小刚和小丽用图15所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同。
(1)请用笔画线代替导线，连接实验电路。
要求：L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压。
(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V 的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法应该是__________ 。
(3)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0。
小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出L1处的故障是 _____________ ；L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是 。
(4)他们排除故障后继续实验，得出了右表所示的一组数据。
为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当 。
23、（2010年湖南长沙）小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：把电流表分别接入到电路中的A 、B 、C 处，将第一次测出的电流填入下表：（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。
L1两端 电压／V L2两端 电压／V 串联总 电压／V 1.4 3.1 4.5 A 处的电流IA B 处的电流IB C 处的电流IC第一次测量 0．1 0．12 0．22第二次测量 0．2 0．24 0．44第三次测量 0．25 0．3 0．55方法一：改变电源电压方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
在拆接电路时，开关必须________。
上面设计的表格中存在的不足之处是________ 表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法______来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于____。
24、(2010上海市)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流（用2B 铅笔在答题纸的相应位置上作图）为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过_________和_________的电流，然后归纳得出结论。
四、作图题(25题5分，26题4分，27题4分，28题5分，共18分)25、（南沙区2010） 根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，把图的实物连接成电路。
(要求导线不能交叉)。
26、（梅州市2010）火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。
请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。
27、（2010·镇江）按照题目要求作图： 从电源、电流表和电压表中选择两个器材，在图丙中的空缺处填入它们的符号，使两个相同灯泡都能发光．（画出一种） 28、（兰州市2010）图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。
28、L1L 20.6 3A答案第十一章 探究简单电路测试题 一、选择题（每题3分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案CDDBACCADD11、 L2 L1和L2 并联 12、L2；干路 13、正 同种 电荷相互 排斥 ． 14、较大试触 15、36并联16、电压电流 17、并联 独立18、摩擦起电使扇叶带了电 19、并 串 20、L1 1.2 21、并联 不亮22、 (1)如答案图所示(2)先选用0～15V 量程试测，如果示数小 于3V ，再改用0～3V 量程测量 (3)断路用小灯泡或定值电阻或滑动变阻器与L1并联(或替换L 1)，如果L 2发光，则L 2正常； 若L 2不发光，则L 2短路。
(4)换用不同规格的器材(灯泡、电源)或加滑动变阻器，多次测量23、（1）、断开 （2）、没有单位 （3）、方法一 （4）、各支路的电流之和24、灯L 2；干路中。
26题27题28题。