初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版
最新(沪科版)八年级政治上册知识点总结
最新(沪科版)八年级政治上册知识点总结
一、马克思主义世界观和方法论
- 马克思主义世界观的基本内容和核心观点
- 马克思主义方法论的基本特点和应用方法
二、人民民主专政理论
- 人民民主专政的基本内容和实质特征
- 人民民主专政的历史必然性和实践基础
三、中国特色社会主义理论
- 中国特色社会主义的基本内涵和发展阶段
- 中国特色社会主义道路的实践探索和理论创新
四、的奋斗目标与中国梦
- 的奋斗目标和历史使命
- 中国梦的内涵和实现路径
五、国际社会主义和中国外交政策
- 国际社会主义运动的发展历程和主要成果
- 中国外交政策的核心原则和基本方向
六、政治与经济的关系
- 政治与经济的相互关系和相互作用- 政治与经济的协调发展和稳定运行
七、法律、道德与法治
- 法律、道德和法治的概念和内涵
- 法律、道德和法治的关系和作用
八、参政议政和群众自治
- 参政议政的基本方式和途径
- 群众自治的主要内容和实践途径
九、反腐倡廉建设和廉政文化
- 反腐倡廉建设的重要性和历史任务- 廉政文化的核心价值观和培养路径
十、知识产权和信息时代素质教育
- 知识产权的概念和保护
- 信息时代素质教育的特点和意义
以上是最新(沪科版)八年级政治上册的知识点总结，希望对您有所帮助。
初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版
抵达扬州，我们旅行的第一站是关东街。
安放好行李，我们迫不及待的走进了来自朴典雅的关东街。“绿杨深巷，人倚朱门”是郑板桥对扬州昔日风华的写照。婆娑的杨柳，曲折的巷陌，窈窕的佳人，朱红的大门，构成了一幅幅古代广陵风 情图。
晚上的关东街，灯火璀璨，游人如织。关东街是由许多古建筑、遗址织成的一条饱经沧桑的缎带。街上清一色青砖黛瓦的古屋，鳞次栉比的商铺繁华热闹，街上的商品琳琅满目，扬州特色数不胜数。 扬州美食、扬州刺绣、扬州三把刀、扬州谢馥香，入目即是。刚入街口不远，我们两手已经拎的满满的。
悠游在关东街，我忙得不亦乐乎。一会摸摸这个店光洁绚丽的丝绸和刺绣；一会看看那个店芳香四溢的美食；一下又好奇的闯到另一个店打听“扬州三把刀”是哪三把刀；左顾右盼，又看到一个惟 妙惟肖的塑料人在一家美食店门口推磨，满脸堆笑的塑料人，一身蓝衣粗布朴实亲切，忍不住上前推上两转，合个影才舍得离开；最让我舍不得移动脚步的，还是氤氲着丝丝缕缕香气的“扬州谢馥香，” 那是一种独特的香味，清新淡雅，沁人心脾，似有若无，涂抹于手腕，周身会散发出轻轻淡淡的清香。街上的每一样都吸引着我，每一样我都有据为己有的冲动。
为了寻找那个婉约灵秀的自己，我们演绎了一场说走就走的旅行。金沙体育
千年扬州千年梦，一城诗意一城情。扬州是一座文化底蕴深厚的城市，也是一座精致唯美的城市。就连交通牌上都写着“但愿人长久，一路话平安”这样诗情画意的文字。流连在扬州街头巷尾，心 里每时每刻都温润如春。
第八课现象本质与明辨是非ppt
- 用哲学点亮人生
福建第二轻工业学校
导入新课： 第79页，生活中的现象。
课本的两个问题？
一、透过现象认识本质。 （一）事物都有自己的现象和本质。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 现象包括真象和假 象。真象是从正面直 接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地 表现本质的现象。 它们都是对事物本 质的表现，都是客观 的。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 成语“声东击西”指的是什么意思？ 声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自 己。 叫一位同学举例，真象与假象 大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围 魏救赵，项庄舞剑意在。。。明修栈道暗渡陈仓，不识庐 山真面目只。。。醉翁之意不在酒
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （一）把现象作为认识入门的向导。
不能停留在现象上，进行深入分析思考。第88页第一段。 １.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此 ,你赞同哪一种看法.( ) A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害 C.学生参与赌博同样属于违法行为 D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
• A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反 应是—— • B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你 的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是——
四、识别假象，把握本质，明辨是非。
见87页第一段，回答课本两个问题？
明辨是非班会教案
明辨是非班会教案第一篇：明辨是非班会教案“明辨是非，健康成长”主题班会教案活动目地：通过班会使学生明确是非的重要性，会辨析生活中常见的对与错，做到知行一致。
一、是非案例1、寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。
这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。
”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。
第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。
小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。
小龙无奈，只好照办。
一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。
思考：小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因是什么？他没有明辨是非的能力。
2、十字路口再往前是一个十字路口，每天上学的必经之路，一方通向家，一方通向学校，还有一个方向是通向医院的，往哪里拐弯呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小军用包，又一想自己的家庭，心头一阵紧缩，内心一片迷茫……早上心烦意乱的他出门游逛，希望可以发泄一下自己的情绪。
再过几天学校就要开学了，可自己的学杂费用还没有着落，一想到那破旧的小屋，被煤烟熏得黑白斑驳的墙壁，灰暗的光线中，杂乱的小床上一个虚弱的男人在剧烈地咳着，喘息着，那就是自己的父亲，自己的家。
白发在母亲头发中扩展，皱纹无情地爬上了母亲的额头，整日为生病的丈夫，上学的儿子，繁忙的家务而劳碌奔波的母亲老了。
真的老了。
他的心头一阵痛楚，下决心将刚才捡来的军用包带回家，那里面的一万多元足够给自己交学费，给父亲治病了，可是，别人呢？失主呢？他要是一个大款就好了，可那包里一叠叠的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的钱告诉他，失主不仅不太有钱，而且还可能比他更缺钱，更急着用钱。
怎么办呢？他恨恨地踢了一脚前方的石块，他现在宁愿自己是一个自私自利、贪心的人，这样他就可以堂而皇之地将钱据为已有，而免受良心上的谴责。
2024年《明辨是非》教案2
2024年《明辨是非》教案2一、教学内容本节课选自2024年《道德与法治》教材第九章《明辨是非》，详细内容为第一、二节。
第一节“何为是与非”主要介绍了是非观念的定义、来源以及在社会生活中的重要性；第二节“明辨是非的方法”则从实际操作层面，引导学生学会运用理性思维、辩证分析等手段辨别是非。
二、教学目标1. 让学生理解什么是是非观念，认识到明辨是非的重要性。
2. 培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，增强法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用辩证唯物主义观点明辨是非。
教学重点：是非观念的定义、来源以及明辨是非的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示现实生活中的一个典型案例，让学生思考如何判断其中的是非，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容讲解：（1）何为是与非：讲解是非观念的定义、来源，阐述明辨是非的重要性。
（2）明辨是非的方法：引导学生学会运用辩证唯物主义观点分析问题，辨别是非。
3. 例题讲解：结合教材实例，讲解如何运用辩证唯物主义观点分析问题，明辨是非。
4. 随堂练习：让学生结合实际生活，运用所学知识分析问题，进行随堂练习。
六、板书设计1. 是非观念的定义、来源。
2. 明辨是非的重要性。
3. 运用辩证唯物主义观点分析问题、解决问题的方法。
七、作业设计案例：某校学生在校门口捡到一部手机，内有失主的联系方式。
学生在归还手机时，失主没有表示感谢，学生感到很不高兴。
要求：运用辩证唯物主义观点分析问题，明确自己的立场。
答案：此案例中，学生捡到手机并归还失主，体现了诚实守信的品质，值得表扬。
然而，失主没有表示感谢，可能是因为失主自身的素质问题，或者是其他原因。
我们应该理性看待这一问题，不能因为失主的态度影响到自己的情绪。
我们要树立正确的价值观，做到明辨是非。
明辨是非班会教案
明辨是非班会教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四单元“法律保护我们”的第二章“明辨是非”，详细内容涉及第二节“如何正确判断是非”，重点探讨在日常生活中如何辨识对错，提高学生的法律意识和道德判断力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握判断是非的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考、分析问题的能力，提高法律意识。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：如何正确判断是非，提高学生的道德判断力和法律意识。
难点：让学生在实际生活中运用所学知识，自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引发学生对是非观念的思考，引入课题。
2. 新课导入：让学生回顾教材内容，讲解判断是非的基本原则和方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析生活中的是非案例，分享自己的看法。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用所学知识分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的感悟。
六、板书设计1. 明辨是非2. 内容：（1）判断是非的原则法律规定道德规范社会公德（2）判断是非的方法分析问题辨别是非做出选择（3）抵制不良行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为是非观念错误的案例，并分析其原因。
（2）谈谈你在生活中是如何明辨是非的。
2. 答案：（1）案例一：考试作弊。
原因：违反法律法规，缺乏诚信意识。
案例二：校园欺凌。
原因：道德沦丧，法律意识淡薄。
案例三：浪费粮食。
原因：缺乏社会责任感，道德观念薄弱。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在判断是非方面的困惑和问题，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，提高他们在实际生活中明辨是非的能力。
初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版(20200724152902)
湖北省利川市是土家族集居的地方，其中牟氏是利川土家族的一支望族，有近七百年的历史，从元朝末年以来，在特殊的历史条件和地理环境中涌现了大批历史名人，创造了璀灿的牟氏文化。 hg0088
利川牟氏，始祖牟茂，元朝至正二年（即一三四二年）从荆州迁到利川理智坳下场口高穴口落业(即老街东场口)。关于茂公的家族源流，一是见于《牟氏谱略云》，系明朝万历年间牟南丰到湖北公 安县抄录牟氏传说，声称"抄录无误"；称牟承钰在京城摘抄牟氏源流，把荆州以前迁居情况，从南京追溯山西曲沃，郡出平阳（即今临汾西南）。二是见于乾隆五十五年，岁进士牟天伟写的《牟氏源 流》。概括上述资料简述如下：牟氏先祖在宋高宗南渡时，从山西曲沃，迁到南京上元县五枫村，元朝初年由南京迁到葛藤山（即今安徽金寨），再迁到麻城孝感乡洗脚河(经考证：实为徐家河)高乾堰， 元朝中期再迁到荆州。传说本是中山靖王李靖或李世民的后裔，茂公的父亲叫李文鸿，李文鸿死后，地师为其选择一块风水宝地—“五龙朝玉堂”，儿孙们会得到“一主、二相、三将军”的封赠官运， 因与朱府联姻，季女夭亡。朱府派人吊唁，闯大门而入，违背地师关于“三年零六个月内紧闭大门，众人只能从侧门而入，以防泄露天机”的告诫，仙机泄露，“红藤叠叠，昼夜萦绕于冢上，辉光闪闪， 夜则灿熳于云中”，仰而观之，知红藤山有异人也。朝廷令州县掘之，开棺见尸已变成龙相，因“帝王之气”获株连九族之罪，其子牟强、牟胜、牟魁、牟铁、牟英、牟茂各逃一方，牟强在荆州上约十 里过虎口渡(即公安虎度河与长江汇合之处)溺死，牟胜回江南淹收坝，牟魁到四川达州，牟铁到公安碎石岭，牟英到山东栖霞县，牟茂入施州卫，越石板岭到利川。
பைடு நூலகம்
《明辨是非》课件
网络购物
辨别真假商品，避免在购物中受骗。
人际交往
辨别好友和伙伴是否真诚，选择与有正能量的 人建立联系。
总结
1 明辨是非的重要性
2 掌握正确方法
在生活中避免受骗和误区。
通过观察、辨别、多维度 思考和倾听内心感觉。
3 日常练习
不断应用明辨是非的能力， 提高自我判断力。
《明辨是非》PPT课件
了解明辨是非的重要性：分清事物的好坏、是非。掌握明辨是非的方法：观 察本质、辨别真假信息、多维度思考、听从内心感觉。
目标
1 明辨重要性
2 掌握方法
了解明辨是非在生活中的关键作用。
学习如何准确地明辨事物的好坏、是非。
3 提高能力
通过练习在日常生活中应用明辨是非的技巧。
什么是明辨是非？
2 辨别真假信息
学会识别虚假和欺骗性的信息，寻找可信度 高的来源。
3 多维度思考
4 听从内心感觉
从不同的角度考虑问题，获取更全面的信息。
倾听内心的直觉和感受，它们常常是正确的 指引。
生活中的明辨是非
食品安全
识别有害食品，选择健康和安全的食物。
危险驾驶行为
注意判断他人的驾驶行为是否安全，保护自己 和他人的生命。
1 明辨
分清事物的好坏、是非。
2 是非
对某事物的价值、行为的对错做出判断。
为什么要明辨是非？
1 避免受骗上当
不轻易相信他人，减少受 骗风险。
2 避免陷入误区
减少错误决策的可能性， 避免走入错误的道路。
3 确保正确判断
提高自己的判断和决策能 力。
如何明辨是非？
1 观察事物的本质
不被表面现象迷惑，深入分析事物的本质特 征。
部编版2024年 八年级上册道德与法治(1-5课) 知识点总结
八年级上册道德与法治知识清单1-5课1.1我与社会1、感受社会生活有哪些意义？（P4）①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；（个人层面）②我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会层面）③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（国家层面）2、感受社会生活的方式？①日常观察；②社会调查活动；③社会实践活动；④旅游3、★个人与社会的关系？（P4-P5）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、中学生参加社会实践活动对自身有何重要意义。
（补充）①有利于中学生感受绚丽多彩的社会生活;②有利于延展中学生的社会生活空间,让中学生学会与更多的人打交道;③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系;④有利于中学生更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
1.2在社会中成长1、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、★为什么要养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格。
③有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
④有利于实现自己的人生价值。
3、★如何养成亲社会的行为（P8）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会2.1网络改变世界★1、网络的积极影响？（1）网络如何丰富我们的日常生活？（P10-P12)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（信息交流）②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往（人际交往）③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（社会生活）（2）网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）①网络为经济发展注入新的活力。
身体力行,知行合一 教案
通过对常见现象“中国式过马路”引入到有时候我们知道怎样做才是正确的，但是却选择了错误的行为。
讲授新课
一、先学指导
1、组织学生齐读学习目标。
2、组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。
二、我们要做到身体力行，知行合一，做高尚的人。
1、展示案例：这位同学明知道沉迷游戏的危害但还是泡在游戏机房，这是为什么？
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
听课并认真思考。
明确学习任务，有针对性的进行学习。
通过具体的事例，让学生对接下来要讨论的问题有一个初步的了解，再进行讨论，使讨论更容易开展。
通过视频安全事件，说明有些商家在利益的驱动下会放弃良知，从而把问题引导学生自己身上，进入我思我行，把观念落实到行为，启发学生要战胜自己。
二、如何做到身体力行，知行合一，做高尚的人？
【战胜自己】
1、社会百象。
（1）展示食品安全问题图片。
（2）展示具体案例《海底捞事件》。
2、过渡：商家在利益的驱动下可以泯灭良心，去做一些违背良知的事情，那个我们个人呢？是否也同样如此？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
3、我思我行：
（1）展示不同案例的对比：案例一与案例二
2、思考：遇到下列情况，你会怎么做？
3、总结：打破情面。
【坚定美好理想】
1、2016全国正义人物
2、寄语：只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。
3、总结：我们只要心中坚持正义，坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行，就可以做到知行合一，做一个品德高尚有良知的人。
齐读学习目标，根据要求完成先学任务。
难点
懂得如何做到身体力行，知行合一，做一个高尚的人。
初二政治自尊自信-粤教沪科版(201910)
1∽4项： 反映了表少年渴望有机会表现自己的心理。
5∽7项： 反映了青少年比较关心自己形象的心理。
8∽10 项： 反映了青少年要求他人尊重的心理。
以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。
3.自尊自信是成才与成功的重要条件
自尊自信，使人不断进取 自尊自信，催人自强不息 自尊自信，使人品格高尚
自尊自信，使人不断进取
正确看待自己 增强自尊自信
人贵有自尊自信
人贵有自尊自信
1.什么是自尊自信？ 2.青少年自尊自信的特点 3.自尊自信是成才与成功的重要条件
学生小结
什么是自尊自信？
自尊自信，是勇于பைடு நூலகம்拓进取者不 可缺少的积极的心理品质，也是做人 的重要品格。
; 淘宝补流量 淘宝流量 补流量平台 / 淘宝补流量 淘宝流量 补流量平台
2．青少年自尊自信的特点
请看图片并回答问题。
青少年自尊自信心理发展的特点
回答问题：
人人都有自尊的需要，都有自信的理由。初中生的 自尊自信有什么特点呢？
请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面 的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。 （ ）1．在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做 （ ）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定 （ ）5．照镜子的次数增多了 （ ）6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰 （ ）7．模仿成人的发型、动作、言行 （ ）8．希望父母不要在客人面前说自己的缺点 （ ）9．反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己 （ ）10．希望大人有事与自己商量解决
“铁人”王进喜 “县委书记的好榜样”焦裕 禄
蒋筑英(右)与导师王大珩（左）在研究工作
2024中考道德与法治八年级上册易混易错知识点总结
2024年中考《道德与法治》八上考点第一单元《走近社会生活》【易混易错】1. 社会是个人的简单相加。
×纠正：个人是社会的有机组成部分，社会的生存与发展都是人们共同努力的结果。
2. 我们每个人的成长，都离不开父母的抚育，老师的教导，与社会没关系。
X纠正：人的成长是不断社会化的过程，我们的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3. 每个人都是社会这张“大网”外的一个“结点”。
×纠正：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4. 每个人都是独立的，可以融入社会，也可以脱离社会。
×纠正：每个人的生存与发展都离不开社会。
5. 个人身份是通过家庭关系来确定的。
×纠正：个人身份是通过社会关系来确定的。
在不同的社会关系中，我们有不同的身份。
6. 人的生存和发展离不开社会，强调“个人”对社会的影响；×纠正：人的生存和发展离不开社会；强调“社会”对个人的影响；人们的活动推动着社会进步与发展；—--强调“个人”对社会的影响；7. 网络生活的基本准则：虚拟、平等、自主。
x纠正：3.网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。
虚拟、平等、自主是网络交友的特点。
8. 网络可以扩大公民的权利。
×纠正：公民权利是法律规定的，不能扩大；网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进民主政治的发展。
9. 沉迷网络影响学习、工作和生活，我们应远离网络. ×纠正：网络是把双刃剑，有利也有弊，我们应合理利用网络。
10.刑事违法性是犯罪的最本质特征。
×纠正：严重社会危害性是犯罪最本质特征。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
第二单元《遵守社会规则》【易混易错】1. 社会秩序就是公共场所的秩序。
x纠正：社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
2. 政府对公用设施的管理属于维护公共场所秩序。
x纠正：政府对公用设施的管理属于维护社会管理秩序。
2023-2024学年上学期八年级联考试题卷上道法答案
2023-2024学年上学期八年级联考试题道德与法治学科（答案）一、选择题（每小题2分，共34分）1-5 BBDCC 6-10 DCBAC 11-15 DCDDD 16-17 BD二、非选择题（共36分）18.(8分)这个观点是片面的。
(1分)(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富彩。
(2分(2)网络信息良莠不齐，网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，未成年人是非善恶观念，价值观念处于塑造期，很容易被网络不良信息诱惑，未成年人意志力还有待磨练提升长时间上网沉迷于网络，影响我们的身心健康和习。
(2分)（3）我们青少年应提高媒介素养，正确使用网络，我们应该培养正确的好奇心、磨练坚强的意志，自觉抵制网络不良信息诱惑，我们要学会“信息节食”,在生活中培养高雅的生活情趣。
(3分)评分说明：观点正确，层次分明，逻辑严密、表述流畅，给7-8分；观点正确、层次比较分明，逻辑比较严密、表述比较流畅。
给3-6分；观点模糊、层次不分明、逻辑不严密，表述不流畅，给1-2分；观点错误或只判断不作分析，给0分。
19（6分）①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应的处罚。
20.（10分）(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②尊重他人使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提。
③尊重他人是文明社会的重要特征。
（6分）（2）要态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（4分）21.(12分)(1)青春飞扬，奉献社会；勇担社会责任，争做时代新人；奉献有益社会，奉献助我成长；等。
明辨是非完整稿PPT课件
• 不少中学生头顶金发悠然进出校园，出入发 廊拉直头发，尽玩头发文章，中学生染发拉 发成为一种潮流。
你认为中学生 该不该染发？
第21页/共31页
二、做出正确判断与选择（要做到哪些方面）
1、正确对待社会影响
对来自各方的社会信息……拒绝有害的毒素。
2、正确对待长辈亲朋的影响；
分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从，他们错了我们也要帮助 纠正。
第4页/共31页
她的想法是否正确？
点评：片面的 这是冷漠，不尊
重生命的表现。救死 扶伤、尊老爱幼是中 华民族的传统美德。 为免不必要的麻烦， 在帮助他人时，我们 也要懂得保护自己。
第5页/共31页
他的想法是否正确？
点评：片面的
这种情景下，司 机第一时间救人无可 厚非。作为其他人， 我们也应该关爱他人 生命，在他人生命遭 遇困境时，及时伸出 援助之手。当然，若 个别乘客有急事可以 要求先下车。
第25页/共31页
如何跨越障碍，正确选择？
• 保持良知，正直做人，需要突破内心和外部的障碍。 • 1）首先要战胜自己，抵制诱惑 • 2）敢于打破情面，不追随犯错。 • 3） 坚守美好理想，身体力行。
第26页/共31页
一、最佳选择题
1、甲乙两同学有矛盾，而丙却参与其中，帮甲打架，替朋友“出气”。丙的做
小明说下课了要和他一 起去报仇，不然就不是 哥们，可是打架斗殴是 学校禁止的，怎么办？
2）敢于打破情面，不追随犯错。
第24页/共31页
沃马克图姆·阿哈迈德 (Ahmed Almaksotm)
3） 坚守美好理想，身体力行。
他出身贵族，拥有自己的油田，他早已到了 娶妻生子的年龄，但为了理想，他却只能把热情 投注于自己的事业。2004年,沃马克图姆·阿哈迈 德以绝对优势夺得男子飞碟双多向射击冠军，这 是阿联酋历史上第一枚奥运会金牌。
八年级政治上册辨析题(人民版)
八年级思想品德上期典型辨析题1、女孩：有秘密是长大的标志，有什么事都不必对大人讲。
男孩：生活中的秘密有些复杂，需要妥善处置。
答：①长大的标志是与父母保持一定的心理距离，希望独享一片心灵天空；拥有秘密必能恰当处置是个人走向独立的一个基本要求。
对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。
从这个意义上讲，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。
②生活中的秘密有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处理不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。
③我们要学会区别对待秘密，在成长过程中，有些事情可以保密，有些事情不能保密。
有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。
2、甲：逆反心理有危害，要一切听从父母的。
乙：人生需自立，我们要事事自主。
答：①逆反心理往往伤害父母，伤害亲情，不利于青少年健康成长。
②人生需自立，自立表现在生活的方方面面，也从方方面面影响着我们的成长，自立人生少年始。
③自立的前提是自主，但自主不是拒绝帮助，父母的建议对我们正确处理问题很重要。
对父母的建议我们要认真分析，既不盲目顺从，也不一味排斥。
3、甲：交朋友就要坦诚相待。
乙：交朋友不应该讲究什么原则。
答：①认为“交朋友就要坦诚相待”是正确的。
因为朋友相交贵在真诚。
只有以诚相待，以心相交，才会赢得朋友的信赖，建立一种真挚的友情。
②认为“交朋友不应该讲究什么原则。
”是错误的。
因为真正的友谊是坦诚的，在原则面前一定要坚定，决不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊4、甲：代沟的责任主要在父母。
乙：代沟的主要责任在子女。
答：①我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面，难免产生较大差异。
②代沟的责任应当由父母、子女双方共同承担，需要双方彼此沟通，共同努力，从而跨越代沟。
5、甲：中学阶段，我们的主要任务是刻苦读书。
乙：中学阶段，不必与异性交往，与异性交往是长大以后的事。
1.2《明辨是非》课件
对待社会流行的态度：
独立思考，理性行动，了解他们的意义和价值， 避免盲目的效仿和追随。
我们青少年应该如何对待追星？
女子疯狂追星逼父自杀是谁的错？
疯狂“追星”的杨丽娟苦追偶像 刘德华13年。父亲为达成女儿与 偶像见面心愿，不惜倾家荡产， 甚至“卖肾”为她圆梦，最终跳 海自尽。网友认为，痛定思痛， 对于杨氏一家超越理性的疯狂追 星行为导致的家庭悲剧，明星、 娱乐媒体和这一家人固然有责， 但这已不仅仅是某个人或是一个 家庭问题，而是一个群体道德价 值体系的病变，是一种亟待治疗 的社会病。
小林有几种选择： 1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。 2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 3.说服小昆不去打架，再进一步做调解 工作……
在同学相处中，分辨是非很重要，要 懂得做到突破情面，坚持自己的原则， 不追随他人。
如何做出正确选择？
（1）战胜自己，坚定自己的意志， 把握正确的良知标尺，才能抵御诱 惑。
有的低俗(如:追求清闲享受)
有的邪恶(如:为达目的不择手段)
我们要懂得：
是非善恶并不像黑白分明的标签， 贴在每一人每一事之上。
我们学会理性分析，懂得思考不 同的价值选择导致的不同后果。
探究园 社会风景
1、你的长辈中有没有像小克舅舅这样的人？ 如果你是小克，你打算怎样和舅舅相处？
对舅舅的言行要分清是非，问个究竟， 而不能无原则地一概服从。 2、在熟悉的人中，谁是你特别敬佩的人？ 你觉得怎样的人才令你敬佩？ 有良知，明辨是非，有正义感的人。
不 同 的 理 想
发财致富 出人头地 享受清闲 奉献社会 追求创造发明的成就 追求家庭幸福 追求个人成功 追求平凡安稳 追求轰轰烈烈 不求有功，但求无过 为达目的不择手段
八年级上册政治辨析题集
答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的、公平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行为，因而是错误的。其次，这种行为的产生是因为没有正确竞争态度，把取得胜利当成证明自身的优异的唯一标准和获得自尊的唯一源泉。把别人的成就看作是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以把这种行为也是不利于我们健康成长行为
14、在诚信做人方面有人提出“小节无害论也无关大局。
答：这种观点是错误的。因为（1）我们对所做的大事、小事，都要认真对待，在做人守信方面没有大事小事之分，诚信做人体现在一点一滴的小事之中。诚信是为人处事的基本准则，小到为人诚实不说谎，大到对事业、对祖国的忠诚，“诚信”二字渗透在生活的各个层面。所以，我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
22、平等是社会进步的表现，现在社会进了，所以没有了不平等的现象了。
11、思想品德课上，八年级4班的同学就竞争与合作的话题展开了讨论。王英说：“竞争会破坏良好的合作，合作势必削弱竞争。”李立认为：“竞争是一种有效的合作方式，合作是为了更好的竞争。”请你对两人的观点作出评价。
答：王英的观点是错误的，李立的观点是正确的。因为（1）在我们的集体中，竞争与合作是相互依存，你中有我，我中有你。竞争是在合作中的竞争，所以要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（2）竞争一种有效的合作方式。我们要善于找出自己的优势，扬长避短，敢于竞争。竞争并不意味着你死我活，我们竞争的目的在于超越自我，共同进步。所以，良好的竞争不会破坏合作，合作也是竞争中的合作，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，良好的合作不会削弱竞争。
最新第八课-现象本质与明辨是非PPT课件
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇明辨是非是做人的基本条件
明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分 善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵 制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。
明
理的指导意义：分析现象、
辨
揭示本质
是
非
二、掌握透过现象 认识本质的方法
首先，要深入实际、反 复实践，全面把握事物的 各种现象。
其次，要充分发挥主观 能动性，运用科学思维方 法，对大量的现象以及它 们之间的相互关系进行科 学的分析和研究，做到 “去粗取精、去伪存真、 由此及彼、由表及里” 。
小结：
3.擦亮明辨是非的“慧眼”
◇把现象作为认识入门的向导p104
１.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此
,你赞同哪一种看法.( )
A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害
C
C.学生参与赌博同样属于违法行为
D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
２. “千里之堤,溃于蚁穴” “勿以恶小而为之,勿以善小而不为”这
1、认知目标：掌握现象与本质的辩证关系，理解认 识事物不能停留在表面现象上
2、情感态度观念目标：是非分明，树立正确的是非 观
3、运用目标：学会识别假象，掌握透过现象看本质 的方法
俗话说：耳听为虚，眼见为实。你认为眼见一 定为实吗？
眼光注视哪一块，哪一块就会停止
她闭 的眼 眼的 睛女 会人 突： 闭 然盯 眼 睁着 的 开这 女
说一说： 我们对自己学校的认识过程。
初二政治社会规则与正义-粤教沪科版
社会合作和社会生活是一个按照制 度和规则来管理、运行的系统。
遵守制度规则的人是正 义的人。 遵守制度规则的行为是 正义的行为。
观看<交通事故>动画
• 讨论：
• 制度规则在社会生活 中的作用，指出制度 规则与正义的关系。
盘子一定要洗七次
一名中国的留学生在日本的餐馆当杂工，洗 盘子。那里有这样一个规定：洗盘子必须洗七次。 但这位中国留学生为了方便，却只洗了五次，这 样，果然效率大大提高。和他一起的一位日本学 生问他有什么秘诀，他说出了原由，听了他的话， 那位日本学生和他疏远了。 有一次，餐馆的老板用特殊的测纸检测出他 洗盘子时，少洗很多次，便把他开除了。他失业 后便又到很多餐馆去找工作，但老板们一知道他 就是少洗了几次盘子的人，便都不要他。
２、假设你是公司老板，你会聘用王莹吗？ 为什么？
正义的制度规则和良好的道德 规范保证了社会合作和社会生活的 有效运行。
一个有正义感的人不仅是一个 遵守制度规则的人，而且是一个遵 守公共道德规范的人。
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搓着手，难过地说：“没有办法，这药丸儿实在是太贵了。靠我自己的那点儿家底儿，也实在是贴不起啊！”耿正对耿英点点头，耿英也 点点头。耿正这才感激地对张老郎中说：“谢谢老先生一番好意，哪里能让您贴钱为梁奶奶治病啊！只是不知道这‘安宫神丸’到底价格 几何？”张老郎中一字一顿地说：“十两银子一丸儿！”耿正继续问：“估计唤醒梁奶奶需要几丸儿啊？”张老郎中想一想，说：“先服 用三丸儿试试吧。而且啊，这药丸儿不但奇贵，其服用方法也很是繁琐呢。需要先把一个药丸儿用黄酒化开了，再分三次慢慢地给老妇人 灌下去，并且必须是一个半时辰灌一次。如果有一些效果，就继续给她服用，直到完全苏醒过来。此外，在用药的同时，还应该辅以针灸， 并采用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等综合感觉刺激疗法。只有通过如此的药物、针灸加辅助性的刺激疗法，或许才有可能创造奇迹。” 张老大夫妇和隔壁的年轻男人再次面面相觑，然后就窃窃私语起来。张老大说：“这，这一天一夜就得要三十多两银子啊！”他的婆姨说： “还得针灸和什么，什么感觉刺激，那不就是日夜照顾加特殊护理了吗？”年轻男人说：“这也太，这，这命都„„”想不到这些窃窃私 语的话，倒被耳背的梁老头给听了个真真切切！他接着年轻男人的话，伤心不已地说：“是啊，这命都不值得了啊！罢了，罢了哇„„” 耿正心情复杂地逐个儿看看三个邻里人，一时间说不出话来。耿英却实在听不下去了，大声对老梁头说：“什么值得不值得，人的命都是 一样值钱的啊！再说了，您和奶奶还有这个宅院儿呢，变卖了也能给奶奶吃得起这个‘安宫神丸’啊！”老梁头又哭了，说：“丫头啊， 这个不成形儿的宅院儿值不了几个钱儿的。再说啦，倘若变卖了它，你让爷爷和奶奶死到大街上去哇！还有啊，那样的一个麻烦的医治法 儿，谁又能坚持得下去啊，我们也不能白用人家啊！罢了，罢了哇„„”耿英也流泪了。她先擦去自己的眼泪，又用自己的手绢给老梁头 擦去眼泪，亲切地说：“梁爷爷您放心，有我们兄妹三人在，梁奶奶就必须得尽力救治。我们会，会照顾你们的„„”耿正也含着眼泪对 张老郎中说：“老先生，这买药丸儿的银子，就由我们兄妹三个来出吧，我们出得起的。还有啊，请老先生您再为梁爷爷也医治医治，他 身上也有不少伤呢！”张老郎中感慨地长叹一声，说：“唉，这老梁头夫妻俩有福气啊！好吧，我先给这老妇人行上几针，然后就给老梁 头也看看！”三个邻里人感觉无趣，走也不是，坐也不是„„耿正和耿英都看出了他们的难堪。看耿英懒得和他们说话，耿正就声音和软 地轻轻对他们说：“张叔，张婶儿，还有这位大哥，我说你们也不必难为情的。你们都有家小呢，这居家过日子很
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