七年级上思品《男生女生1 粤教沪科版》
思想道德2.3男生女生教案(粤教版七年级上)
《男生女生》教案教学目标一、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往进程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同窗，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
二、能力目标：掌握男女生交往的适当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确熟悉异性同窗之间的交往与友谊。
教学重难点本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以适当的方式正常交往。
教学方式讨论法、活动法--思路（一）兴趣导入（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）师：两组照片哪一组更易区分性别？为何？学生回答：师：进入中学以后，同窗们会悄悄地发现无论自己仍是周围的同窗在生理上都在发生着转变，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也愈来愈明显，男生更像男生，女生更像女生，让咱们今天一路走近“男生，女生”。
请同窗们掀开讲义37页第二单元第三课。
出示课题：男生，女生（二）自主探讨（播放歌曲《我是女生》，出示歌词）我是女生我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生……师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？（男生和女生别离请3——4个发言，老师做适当的记录）师：虽然适才同窗们用的辞汇不完全相同，但整体上看勇敢、宽厚、顽强的男生和热情、仁慈、温柔的女生最受异性同窗欢迎，我想这和同性同窗的观点也是一致的。
同窗们思考一下，你们是如何形成欣赏这样的男生、不喜欢那样的女生的印象的？（过渡到男女生交往的问题）小调查：小学是女子学校或男子学校的同窗有多少，有无从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。
师：同窗们在学校不可避免地要和异性同窗进行交往，但异性同窗毕竟存在性别和个性的不同，请每位同窗们讨论在与异性同窗交往当中碰到过哪些烦恼和困惑，男女生交往的适当方式是什么？然后请各小组长搜集并归纳本小组的意见，进行发言。
（10左右分钟，老师做相应的记录）师：同窗们的这些烦恼和困惑必然是在具体的事情中产生的，可否通过小品的方式表现出来，并用你们以为的适当方式处置这些烦恼和困惑。
七年级政治上册《男生女生》学案分析粤教版
七年级政治上册《男生女生》学案分析粤教版七年级政治上册《男生女生》学案分析粤教版2.3男生女生目标要求1．知识与能力了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
2.过程与方法通过“探究园”中的“我们班的男生女生”活动，让学生体验世界是由男女两性组成，在日常的学习和生活中，男女之间的交往是自然和必然的；明白男女两性各有其特点与优点，学会宽容地看待异性。
通过“探究园”中的“男生女生应该怎样交往”活动，分析在现阶段男女生交往中的一些情况，学会客观观察和分析问题的方法，学会多角度分析问题的方法。
通过“实践与评价’’中的活动“主题调查”与“出谋划策”，体验并掌握男女生之间正常和恰当地交往的方式。
通过分析“阅读与感悟’’中的短文《奇妙的异性效应》，体会异性自然、正常交往的积极作用。
结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观体验与分析男女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
男女生对遗精、月经初潮以及与异性接触的欲望等突然发生的身心变化有良好的适应与理解，并为此而感到喜悦和自豪，防止产生不安、厌恶、迷茫等消极心态。
课时安排建议建议教学时数为3课时。
活动指南活动一：我们班的男生女生(1)设计目的：让学生学会多角度地分析问题，并充分体验男女两性各自的优点与特点。
(2)准备工作：教师应对此年龄阶段男女生的心态有较好的把握，充分做好教学中可能出现男女生互相攻击现象的心理准备和知识储备。
(3)过程指导：第一步：把男女生分成以同性为标准的不同小组。
第二步：根据漫画提供的信息，在小组中分别讨论异性的优点。
第三步：各小组派代表小结，全班分享。
第四步：全班一起讨论不受欢迎的男女生的特点。
思想品德：2.3《男生女生》课件(粤教版七年级上)
2．男女同学的交往与同性同学之间的交往无异 (1)男女同学的交往与同性同学之间的交往有所不同，我们 需要以恰当的方式来表达男生女生之间的友情。 (2)在与异性交往时，要遵循以下方式：①言行适当，自然 大方。男生女生都应友好相处，不要把性别作为是否交往的前 提，不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分
和谐 、________ 合作 的氛围，使我们能在一个团结的班集 一种________ 体中愉悦地学习和生活。 友谊 基础上的正常交往，给我们的 (3)男生女生建立在________
学习和生活带来快乐、美好的感受
友善相处 ，相 让我们以轻松的心情和态度与异性同学____________ 互学习，相互帮助，共同进步。
【点对点练】 2 ．( 多项) 对男女同学交往的认识，下列选项中正确的有 ( CD ) A．男女生各有所长，各自精彩，可以不用交往 B．男女生性格截然相反，无法正常交往 C．男女生之间自然快乐地交往，有助于消除两性间的神秘 感 D．男女生可以取长补短，营造出一种和谐、合作的氛围 3．(多项)男女同学的正常、健康交往有利于( ABC ) A．我们身心的健康发展 B．形成团结上进的班集体
人品和人格 ________________ ，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得
尊重和友情 。 对方的______________
3．男生女生之间不恰当的交往方式的危害 如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能会走上一条荆 无力应对 而让自己的心灵受到伤 棘丛生的小路，可能会因____________ 害。 【点对点练】
中，属于正常交往的有( 油助威
)
②女同学为男篮队员加 ④男同学拿“玩具
①男女同学一起学跳校园交谊舞 蛇”作弄女同学
③男女同学经常“单独交流”
E821-粤教版《道德与法治》-七年级-初一-男生女生
2.3 男生女生（第一课时）备课人: 潘、李时间：第周星期（月日）一、【教学目标】：了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
二、【教学重点和难点】：男生和女生各有自己的特点与优点三、【教学方法】：练习法、情景导入法、谈话法、事例教学法四、【教学过程】：（一）、自我检测：（填空题）1、调控情绪的方法2、保持乐观健康的心态（二）导入新课：个案讨论：1、张哲在班上学习成绩不错，他有远大的志向，因此，必须学好外语。
但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几个女生，他的听力和口语总是力不从心。
2、刘晰的学习成绩一直不错，但是近来立体几何学起来困难，而且经常迷路或迷失方向。
3、王老师是一位很负责的教师，他的数学课讲得很好，全班同学都很喜欢他。
而女生学习也很努力，但是每次考试，她们的平均成绩总是比男生低一点。
王老师百思不得其解。
从上述的同学和老师中的苦恼中，我们得到什么启示？我是男生，我有优势，我是女生，我有优势（三）重点知识：我是男生我是女生阅读思考：P39----401、男生和女生各有什么优点和特点？2、男生女生需要交往吗？为什么？3、男生女生的正常交往有什么重要作用？1、男生和女生的优势和特点：女孩子语言表达能力强，能准确把握细节，温柔、细腻，擅长体关心他人，乐于倾听，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任心比较强，认真踏实。
男生的空间能力、数学能力强，开朗、坚强、勇敢、富有责任感，好问好想。
在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题2、大家写一写：你欣赏怎样的男生或女生我欣赏这样的男生：—————学习好,有自信心,有见义勇为的精神,办事有能力.帮助同学,多为班级出力,关心爱护公物,言行举止得当、思想品德好，凡事有见解我不喜欢这样的男生：————我欣赏这样的女生：—————善解人意、懂事。
有个性，有自己的特点，性格开朗比较活泼，举止文雅，说话得体我不喜欢这样的女生：————3、假如男生和女生相互不交往会怎样？（男生和女生不交往的危害）看一看能否在P39----P40中找到让我们自然、快乐地交往（男生女生交往的意义）（1）、男生女生的正常交往有利于我们身心健康和发展。
七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版
七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。
三、恰当方式ABc．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。
2．2男生女生基础知识导学l、你是男生我是女生：男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。
两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。
男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。
2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
3、恰当方式ABc：自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。
我们都应该以平常的心态来进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。
要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。
不要随便干扰别人的生活和学习。
要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。
懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。
资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。
在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。
②适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
《男生女生》说课稿粤教版七年级思品说课稿
粤教版七年级思想品德上册说课稿《男生女生》说课稿各位评委老师:你们好!今天我要为大家讲的课题是《男生女生》的第一课时的内容.我将会从教材分析,学情分析,教法分析,学法指导和教学程序这五个环节来进行分析.首先,是我对本课时的教材进行的一些分析:一, 教材分析1, 教材所处的地位和作用:《男生女生》是广东版思想品德七年级上册的第二单元第三课的内容.本课计划安排的教学时数为3个课时.在第一课时的教学里,要使学生明白"男女有别,两性各有其优势",对"男生女生会产生不可避免的交往"形成共识,为第二课时让学生掌握"恰当的交往方式"的学习作好铺垫,为学好本课打下了基础.2, 教学教育目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构,心理特征,我制定了如下教学目标:(1) 知识目标:了解世界是由男女两性组成的.男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点,男生女生的优点和性格可以互为补充.因此,男孩女孩互相交往是很自然,正常的事情.(2) 能力目标:知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志.学会客观观察和分析问题的方法,学会宽容地看待异性.(3) 情感,态度与价值观:体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实,学会从不同角度去欣赏别人,领悟男生女生交往的必然性,消除因身体发育对两性关系产生的不安,迷惘等消极心态,建立对异性正确的态度.3, 重点,难点以及确定的依据:本课时的教学重点在于:"男生女生各有其自身优势".其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,但这些意识是自发的,容易缺乏科学性,因而应该对学生进行引导,男生女生虽有不同,但各有其特点与优点.由于身体发育的结果,七年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋,好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课的难点定为:"男生女生的正常交往有助于健康成长"倡导男生女生建立正常的友谊.二, 学情分析:从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:三, 教法设计:(一) 教学工具:多媒体设备,知识卡片,图表(二) 教学手段:根据本课的教学目标,教学特点,为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点,突破难点,我采用了"启发式教学法","讨论法","问答法"和"演示法"进行教学.(三) 理论依据:"坚持以学生为主体,以教师为主导"的启发式教学原则,以学生活动为主,在活动中引导他们独立思考,积极探索,根据七年级学生的心里发展规律,联系实际来安排教学内容,引导学生用"讨论法"的方式去思考问题,面向全体学生,让每个同学都能参与到其中,用小组总结发言的形式回答,使平时基础较差的学生也能有表现的机会.使用"演示法"及时总结学生在课堂中所接收到的知识,对所学知识及时形成系统直观的认识,从而提高学习效率.采用上述的教学方法,能培养学生对思想品德课的学习兴趣和动机.为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导:四, 学法指导:由于历史的原因,思想品德课给人枯燥,空洞说教的印象,学生难以形成很好的学习动机和兴趣.因此我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机.同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:1,通过游戏导入新课,让学生直接参与到活动中来,引导学生采用"体验式"的学习方法,感受到"男女有别",激发学生对本课将要学内容的好奇心和探究愿望.2,在教授"男女生各有优势"知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看"是男生比较了解女生,还是女生比较了解男生",引导学生采用"合作式"学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力.3,在"探究园"学习的活动中,引导学生采用"探究式"的学习方法,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习,探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识.最后,我来谈谈教学程序:五, 教学程序(一) 活跃气氛,导入新课(二) 激发兴趣,学习新课(三) 新课巩固,展示知识点(四) 留下悬念,作好铺垫根据教学程序,我设计的教学活动流程如下:【导入新课】:(活动:"轻松一刻")规则:男女同学各四人,分男女两组.每组分前后两人排两行,听教师的口令做动作.步骤如下;1,①请后排的同学把手搭在前面同学的肩膀上,为他(她)捏捏肩.要问一下对方舒不舒服.②停,全体同学向后转,给前面的同学捶捶背,问问他(她)感觉怎么样. 2,请同学们面对面,听口令:①微笑着注视对方.②向对方点头问好.③伸出右手与对方握手问好.④请留意最后一个口令:与对方拥抱拍背.从而引导学生明白——男女有别.【讲授新课】[课件演示]:活动一:"看看你对异性了解有多少 "(活动规则如下:男生女生各上来3人,男生贴女生的,女生贴男生的,把内容相对应的纸片贴到黑板相对应的格内,有时间限制,看看究竟是男生了解女生多,还是女生了解男生多.活动二:课本P37的"探究园",说不定这些情形在我们平时与异性的交往中也出现过.[课件演示]:1.我们班有这种现象吗2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友(讨论): "我们一起听听男生女生怎样交流"[课件演示](分小组讨论后请代表总结发言)(总结提问):怎样获取异性同学的好感[课件演示]:(活动三:"实话实说")1,你们喜欢和异性交往吗2,男生和女生为什么要进行交往【小结】:可见,我们男生女生应该自然快乐地交往,但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往不同,我们男生女生应该怎样交往才是恰当的呢我们将在下一节课中学习到有关的知识.板书设计:一,你是男生我是女生1, 男生和女生各有其自身的优势2,男生女生的优势互补构成社会美妙的图画.二,让我们自然快乐地交往1,男生女生建立友谊是正常的交往2, 男生女生的正常交往有助于健康成长最后我来谈谈教学反思:(1) 我认为自己较为成功的是:能采用多种教学手段,灵活多样的教学方法来激发学生学习思想品德课的兴趣,培养学生分析问题,解决问题的能力,充分体现了新课改"以学生为主体"的理念.(2) 由于本课的设计主要以学生活动为主,教学过程中难免会遇到一些突发问题,要注意灵活应变,同时在教学过程中要注意发挥教师的主导作用,从而正确地去引导学生进行学习.。
2.3男生女生 课件1 粤教版七年级上
如果让你来修改这些 校规，你会怎么改？
恰当方式ABC
• 一、言行适当，自然大方
• 二、互相尊重，平等待人 • 三、自爱自重，珍惜自己
思考.回答
• 早恋有什么危害？
自己 他人 集体 社会 …
男女生小结
1、男生女生性别差异①② 2、男女生正常交往的意义 (为什么要有正常交往)①②③ 3、恰当方式ABC （男女生怎么正确交往）①②③
为什么
女生优点多
男生优点多
开朗、坚强、勇敢、富有责 任感，在女孩子遇到困难的 时候，愿意挺身而出，帮助 女孩子解决她们所不能，乐 于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、责任感 比较强，认真踏实。
学习上男生和女生谁更厉害？
数 学 竞 赛 一 等 奖
是谁让我们如此冷漠？
1、小悦悦事件哪些人有 责任？ 2、导致“不扶”的原因 有哪些？
3、怎么预防类似事件？
让我们不再冷漠
1、道德宣传和教育 2、救助方法宣传
3、见义勇为奖惩机制 4、完善法制：保护弱者和施救者
七年级2.3
【主题词】 性别差异 交往与友谊 恰当交往
大扫除: 拖地、搬桌椅、 擦窗户、擦黑板、扫地、清 天花板的蜘蛛网、 应该让男女生各做什么事？
2011物理竞赛获奖学生
2009中考顺德前十名
2010中考顺德前十名
2011中考顺德前十名
一、你是女生 我是男生
1、男生女生各有所长，各自精彩：
6.2 2、男生女生优势互补，互为映衬
男女生之间交往应该 设置距离吗？
这些“雷人校规”科学吗？ 男女生正常交往对我们的 健康成长有何意义？
男生女生正常交往的意义 1、有益于身心健康发展； 2、有益于形成团结向上的班集体； 3、给我们的学习和生活带来快乐、 美好的感受
思想品德：2.3《男生·女生》教学设计(粤教版七年级上册)
初一政治上册第六课《男生女生》第二节“弹奏青春的和弦”教学设计方案一、课标分析根据新课程标准的要求，从初中学生的认知水平和生活实际出发，成长中的我、我与他人的关系等模块有机整和了心理健康、道德、法律常识等几个方面的学习内容。
本设计从初中生所处的特有的青春期年龄段出发，以帮助学生形成健康的心理品质为任务，帮助学生正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
二、教材分析1、本节教材是初中三个不同年级12个生活模块中的第二个模块。
因为这十二个生活主题模块是按照目标递进的原则，遵循学生身心发育规律和认知发展规律的，所以处在初一年级的第二个模块“积极与他人交往”就显得特别重要。
正所谓“良好的开端是成功的一半”，没有这个重要的章节，也无法让学生学好后面的10个生活模块。
因此，这是课程目标螺旋上升并形成合理的内在逻辑关系的一个重要组成部分。
2、本节教材在第一目“青春的萌动”的基础上，进一步让学生了解不能正确处理与异性同学交往的表现及弊端，引导学生用正确的方式与异性同学交往。
3、“弹奏青春的和弦”由二个小节构成。
第一个◎通过设置在异性面前表现不得体、对他人“示爱”的简单处理或“早恋”等情景，让学生了解不能正确处理男女同学之间交往所带来的困扰。
该设置有两个“指点迷津”，第一个“指点迷津”分析与异性相处不得体的主要原因，并指出与异性相处的正确方法。
第二个“指点迷津”针对早恋问题，指出早恋的危害和避免早恋的应有的做法。
第二个◎通过异性同学间交往的不同观点和做法的判断，引导学生学会用恰当的方式与异性同学交往；探讨异性同学之间交往应注意的问题。
三、学生分析1、学生通过第一单元《正确认识自我》的学习，懂得渴望与异性交往是青春期性成熟、性意识觉醒的正常表现；通过第五课《让我们同行》的学习，了解了与人交往的重要性，掌握了一定的与人交往的基本礼仪和技巧；通过对《男生女生》第一节“青春的萌动”的学习，了解了伴随青春期的到来，性意识、性心理的萌芽，给同学们带来的变化和影响，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。
初一政治上学期男生女生 粤教沪科版
பைடு நூலகம்10
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11
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性别差异 交往与友谊 交往的恰当方式
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我们班的男生女生
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坚强、勇敢、粗鲁、大胆、好动、调皮、有责任感、 懒惰、帅气……
温柔、体贴、胆小怕事、细心、爱讲是非、害羞、 多愁善感、有同情心、漂亮……
2019/6/9
5
我们班的男生女生
2.李燕的成绩一直不错,她想将来做一个数
学家,但是几何学起来感到很困难.于是,她就
感到前途无望.
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8
嗨!同学们,你要记住:无 论男生女生都有各自 的长处短处,我们应该 在学习生活中优势互 补，取长补短，共创 美好明天！
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阅读课本P42页短文《奇妙的 “异性效应”》
2019/6/9
我欣赏这样的男生:_______________
我不喜欢这样的男生:_____________
我欣赏这样的女生:_______________
我不喜欢这样的女生:_____________
2019/6/9
6
辩论:男生女生谁更聪明?
2019/6/9
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个案讨论:
1.张明在班上学习成绩不错,他有一个远大 的理想----做一名翻译家.为此,他决心学好外 语.但是无论他怎样努力,他的英语成绩总赶 不上班里的几个女生,尤其是口语和听力， 总是力不从心,甚至在课上不敢开口,怕女同 学笑话.
初一七年级道德与法治微课21《男生女生》
知识重点1.2.1 男生女生
1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式
2、如何正确看待男生女生的生理性别特征？（P15）
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
3、★如何正确认识性别角色？（P16）
（1）作用：①（积极）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②（消极）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
（2）做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
4、★如何正确认识男生女生的性别优势？（P17）
（1）作用：男生女生拥有各自的性别优势。
欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
（2）做法：①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。
③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
初中政治 男生女生PPT课件32 粤教版 优秀公开课件
•女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
•如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
大扫除:
拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫 地、擦电风扇．．．
如果你是卫生委员，你 会让男女生各承担什么 任务？这样安排的理由 是什么呢？
男生女生优势互补，互 为映衬
探究园
我们班的男生女生
根据课文、结合漫 画、联系实际分组 讨论：
男生女生PK
数学老师认为： 女生学习态度很端正，书写认真，学习细致； 男生思维比较活跃，上课回答问题很积极；
男生女生PK
英语老师认为：
男生：朗读英语大声整齐，学习拔尖的 同学相对多点，但是比较粗心。 女生：书写习惯好，很认真，但是课堂 参与不高。
男生女生PK
地理老师认为： 女生：态度端正，书写认真，仔细； 男生：思维活跃，但是学习成绩不稳定
1、男生女生各有所长，各自精彩 2、男生女生优势互补，互为映衬
男生：坚强、勇敢、富有责任感……
女生：温柔、善良、细腻、关心、体贴……
不受欢迎的男生女生
• 男生：不尊重别人、粗鲁、自大、 不讲卫生
• 女生：不尊重别人、小气、傲慢、 斤斤计较、造作、爱慕虚荣
你是男生 我是女生
男生 特点 坚强、勇敢，富有责任感
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”