人教版七年级思想品德上册教学计划
七年级思品上教学计划
七年级思品上教学计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)
七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)
七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)下面是分享的七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德),欢迎参阅。
七年级上册思想品德教学计划1一、初一思品指导思想坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。
所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过主题活动,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
第一单元:笑迎新生活。
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
(1)积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。
(2)养成团结合作、乐于助人的品质。
(3)1正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
(4)形成良好的学习习惯。
(5)了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。
(6)正确对待学习压力,培养正确的学习观念。
第二单元:认识新自我。
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
(1)知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
(2)知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。
(3)懂得爱护公共环境和设施。
(4)悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。
(5)知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。
(6)了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
人教版七年级上册思想品德教学计划
人教版七年级上册思想品德教学计划第一篇:人教版七年级上册思想品德教学计划七年级思想品德上册教学计划高晶晶一、教材分析及目标要求本册教材共分四个单元:第一单元“走进新天地”、第二单元“生活中有你”、第三单元“倾听自然的声音”。
第一单元:走进新天地。
本单元包括“新天地,新感觉”“我的自律宣言” “生命的节奏”三课。
本单元目标要求。
1.积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。
2.养成团结合作、乐于助人的品质。
3.正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
4.形成良好的学习习惯。
5.了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。
6.正确对待学习压力,培养正确的学习观念。
第二单元:生活中有你。
本单元包括“第一次“握手””“为他人开一朵花”“走近老师”和“我属于”。
本单元目标要求。
1.知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。
3.懂得爱护公共环境和设施。
4.悦纳自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展。
5.知道青春期心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理活动。
6.了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元:我的自律宣言本单元包括“生命之间”“地球的叹息”和“中华民族的选择”。
本单元目标要求。
1.理解情绪的多样性,学会调节和控制自己的情绪,保持乐观心态。
2.正确对待学习压力,克服考试焦虑,培养正确的学习观念。
3.关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。
4.陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5.正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,养成良好行为习惯。
二.教学措施1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
七年级政治教学计划三篇
七年级政治教学计划三篇七年级政治教学计划篇1一、指导思想:1、坚持认真学习、贯彻,全面推进素质教育,以我们海之南学校提出的为指针,以为主线,以为重点,进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况本学期我担任七年级的思想品德教学工作。
这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。
特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,要你说东,他跑题到西,确实挺头痛的。
但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。
为此,我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析:七年级思想品德上册教材共有四个单元的内容,第一单元共有二课内容,让珍惜新起点,主动融入并创建新集体。
第二单元共有三课内容,让学生懂得珍爱生命,把握青春节拍,对自己又新期待;第三单元共有两课内容,让学生学会品味人生,做情绪的主人;第四单元共有两课内容,能够拒绝不良诱惑,学会保护自我。
四、教学目标:1、首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观,价值观,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
七年级道德与法治教学计划15篇
七年级道德与法治教学计划15篇七年级道德与法治教学计划1一、学情分析:本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。
从各班成绩来看,整体上比较为理想,说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。
但是升入初中后,学生进入新的学校、新的环境、新的集体,接触新的课程、新的学习任务,学习科目增多,新同学面临许多不适应,可能对学生的学习带来不利的影响。
因此本学期主要培养学生适应新的学习生活,转变学习方式,进一步提高学生的学习积极性、主动性,培养学生对思想品德课的兴趣和热情,努力提高各班的整体教学效果。
二、教学内容:七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。
第一单元走进新的学习生活热爱生活。
本单元是思想品德课的开篇第一章,本单元的主题是引导学生适应新的学习环境,全面认识与评价自己,以良好的状态投入新的销售生活。
第三课?不一样的环境不一样的‘我’?的主要内容是使学生了解新的学习环境,感受新生活的变化,从而以积极的态度去面对,以科学的方法去适应,并学会融入新的班集体,正确认识和评价自我,全面、迅速地适应新的学习生活。
第四课?知识让人生更亮丽?的主要内容是使学生认识学习的重要性,珍惜受教育权利,履行受教育的义务,转变学习方式,掌握科学的学习方法,养成良好的`学习习惯,从而培养正确的学习态度,适应新的学习生活,创造更有意义的人生。
第二单元青春的脚步青春的气息。
让学生知道自己在生理和心理方面的变化,学会接受这些心理和生理变化第三单元生活告诉自己?我能行?。
进行?我能行?教育,让每一个学生都说?我能行?,是本单元的生活主题。
培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度,第五课?做自尊自爱的人?的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。
第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的问题,引导学生学会自立,进而从自立走向自强,做一个自立自强、服务社会的人。
第四单元经历风雨才见彩虹,勇于面对挫折,在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。
七年级上册道法教师工作计划
七年级上册道法教师工作计划一、教学目标1. 培养学生正确的道德观念和法治意识。
通过道德与法治课程,使学生理解道德是人们在社会生活中要遵循的行为规范,法治是国家对社会行为规范的法律体系。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
通过道德与法治课程,使学生形成正确的人生观和价值观,树立正确的人生目标,增强对生活的积极态度。
3. 提高学生的社会责任感和公民意识。
通过道德与法治课程,使学生明白公民有权利也有义务,要履行自己的责任,为社会的和谐稳定做出贡献。
二、教学内容1. 道德与法治的基本概念。
讲解道德和法治的基本概念,以及它们在社会发展和个人成长中的作用和意义。
2. 民族优秀文化传统和社会主义核心价值观。
介绍我国的民族优秀文化传统和社会主义核心价值观,让学生明白这些价值观对于社会和个人的意义。
3. 法律知识和法律意识。
通过讲解一些基本的法律知识,让学生增强法治意识,懂得自己有权利也有义务。
4. 社会责任感和公民意识。
通过案例分析和讨论,使学生认识到自己作为公民的责任,要为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
三、教学方法1. 讲授法律知识和基本概念,引导学生进行讨论和思考。
2. 利用多媒体和现场实例,让学生深入理解社会现实中的道德和法治问题。
3. 通过小组讨论和展示,培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 进行案例分析和角色扮演,让学生亲身感受道德和法治问题的复杂性。
四、教学手段1. 多媒体教学。
利用投影仪、电子课件等多媒体设备,生动形象地展示道德与法治的知识点。
2. 现场实例。
利用身边的实例,让学生亲身感受到道德与法治的重要性。
3. 互动教学。
大量采取互动教学的方式,引导学生积极参与讨论和互动。
4. 小组讨论和展示。
利用小组合作的形式,进行案例分析和展示,增强学生的团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂表现评价。
通过学生的课堂表现,包括参与讨论、发言表述、组织答辩等,来评价学生的活跃度和表达能力。
2. 作业和项目评价。
人教版七年级思想品德上册教学计划
人教版七年级思想品德上册教学计划Prepared on 21 November 2021人教版七年级道德与法治上册教学计划课教师:王娟一、教学指导思想科学的发展观和先进的教育理念为指引,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。
教学重点:引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。
教学难点:教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。
三、学情分析七年级学生因为正处于青春期的开始阶段,思想上开始进入逆反期,本届学生从总体上有较强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的同时,还应特别注重综合能力的训练1.学生的认真做题的习惯有待提高。
七年级人教版道德与法治上册教学计划
七年级人教版道德与法治上册教学计划课程名称:道德与法治教材名称:人教版七年级道德与法治上册教学目标:1.帮助学生了解基本的法律知识和道德规范,培养学生的法治意识和社会责任感;2.帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,提高学生的道德修养和社会道德观念;3.培养学生的审慎判断、公正原则和责任感,提高学生的自我保护意识和法律意识;4.培养学生的合作精神、团队意识和良好的社会交往能力。
教学内容:第一单元:法律与生活1.了解法律的基本概念和作用,认识法律的重要性;2.学习相关的法律知识,如家庭法、教育法、交通安全法等;3.分析法律案例,探讨法律对生活的影响。
第二单元:公民的权利和义务1.了解公民的基本权利和义务,如言论自由、平等权利、劳动权利等;2.学习公民的基本义务,如宪法规定的义务、社会责任感等;3.分析公民权利与义务的关系,探讨如何正确行使公民权利、履行公民义务。
第三单元:社会道德与个人修养1.学习社会道德的基本原则和规范,如诚实守信、助人为乐、奉献社会等;2.培养学生的良好品德和行为习惯,提高个人修养;3.探讨社会道德在日常生活中的应用,如待人接物、互帮互助等。
第四单元:法治与社会1.了解法治社会的基本特征和作用,认识法治对社会稳定和发展的重要性;2.学习法治社会的优点与不足,探讨如何建设法治社会;3.分析法治对社会的影响,激发学生的社会责任感和积极参与社会建设的意识。
教学方法:1.教师讲授:通过教师授课,讲解法律、道德知识和案例,引导学生理解和掌握相关概念和原则。
2.案例分析:通过法律案例和道德事件分析,引导学生思考、讨论,培养学生的判断能力和解决问题的能力。
3.角色扮演:通过角色扮演活动,让学生亲身体验法律与社会道德的应用,提高学生的实践能力和社会交往能力。
4.小组讨论:通过小组讨论活动,让学生合作探讨相关问题,培养学生的合作精神和团队意识。
教学评价:1.日常表现:包括学生在课堂上的发言、参与讨论、积极思考和观点表达等,评价学生的课堂表现。
七年级道德与法治上册教学计划
七年级道德与法治上册教学计划一、课程简介与目标道德与法治课程是培养学生良好品德、塑造健康人格的重要课程。
本课程旨在通过系统的教学内容,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的道德素质和法治观念,培养具有社会责任感和良好行为习惯的公民。
二、教学内容与安排本学期教学内容主要包括以下几个方面:1.家庭、学校和社会生活中的基本道德规范;2.个体成长与人际交往中的道德要求;3.法律法规基础知识;4.国家政治制度与基本国策。
具体教学内容将按照教学大纲和学生实际情况进行安排,注重知识点的连贯性和系统性,力求使教学更加符合学生的认知规律。
三、教学方法与手段1.案例教学法:通过真实的案例分析,引导学生深入思考道德与法治问题,提高分析和解决问题的能力。
2.情境模拟法:创设贴近学生生活的情境,让学生在模拟实践中感受和理解道德与法治知识,增强实际操作能力。
3.小组合作学习法:组织学生进行小组讨论、合作探究,培养学生的合作意识和团队精神。
4.信息技术辅助教学:利用多媒体、网络等信息技术手段,丰富教学内容和形式,提高教学效果和学生的学习兴趣。
四、评价与反馈1.课堂表现评价:观察学生在课堂上的表现,包括参与度、思考深度等方面进行评价。
2.作业评价:布置适当的课后作业,检查学生对所学知识的掌握程度和应用能力。
3.考试评价:通过定期的测试和期末考试等形式,全面评估学生的学习效果。
4.反馈与指导:及时向学生反馈评价结果,指导学生进行针对性的改进和提高。
五、教师自我发展1.不断更新教育观念:关注教育领域的新动态和新发展,保持对教育观念的敏感性和前瞻性。
2.提高教学技能:参加各类教育培训、学术交流等活动,提升教学能力和水平。
人教版七年级政治教学计划5篇(最新)
教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版七年级政治教学计划5篇,希望对您有所帮助。
人教版七年级政治教学计划一一、学情分析:本期担任初一2个班的政治。
初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高。
二、教材分析:初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。
本册重难点:第一章《做自尊自信的人》重点:尊重他人是我的需要。
难点:怎样做个自信的人。
第二章《做自立自强的人》重点:自己的事要自己干。
难点:做个自强的人需要哪些因素。
第三章《做意志坚强的人》重点:怎样面对挫折。
难点:让我们做个坚强的人。
第四章《做知法守法用法的人》重点:法律的概念难点:怎样用法律保护我们。
三、教学目的和要求:1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施:1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
【最新】人教版七年级道德与法治上册教学计划(含进度表)
人教版七年级道德与法治上册教学计划(及进度表)一、指导思想:按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教学教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优扶差方案,切实提高教学质量。
二、学情分析:这学期我任教七年级上册道德与法治课,通过对两个班学生的了解,大部分学生对道德与法治课较感兴趣,学习的积极性较高,但学生的重视程度还是不够,有很多学生认为道法课是一门副科,学好学不好一个样,这样就导致学生在心理上重视不够,成绩不太理想。
在这学期的教学中,一定要先让学生对这门课程重视起来。
心理上重视才能取得好成绩。
三、教材分析:教材根据学生的成长需要,围绕学生的成长历程,以帮助学生解决问题为导向来编写,目的是帮助学生正确认识问题、解决问题,培养理性思维和崇高的道德情感,树立正确的人生观、价值观、世界观;教材以理论和实践相结合,观点鲜明,依据客观有力,内容呈现形式丰富多彩,文字通俗易懂,道理深入浅出,符合学生发展实际。
四、教学重点难点:重点:1、中学时代的意义。
2、友谊的重要性及呵护友谊的方法。
3、师生交往的良好状态。
4、生命的独特性和敬畏生命。
难点:1、如何在中学时代塑造自我。
2、处理友谊中的冲突和问题。
3、与老师建立亦师亦友的关系。
4、理解生命的价值和意义。
五、教学目标:(一)、知识目标。
1、了解中学时代的重要性,适应新的学习生活。
2、理解友谊的特质,学会建立和呵护友谊。
3、认识教师的职业特点,尊重和理解老师。
4、理解生命的意义和价值,珍爱生命。
(二)、能力目标。
1、提高自我管理和自我适应能力。
2、增强人际交往和沟通能力。
3、培养尊重他人、理解他人的能力。
4、培养对生命问题的思考和分析能力。
(三)、情感、态度与价值观目标。
1、热爱中学时代,珍惜新的起点。
2024年秋新教材七年级上册道德与法治教学计划
一、目标要求
我们要突出“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研 究性学习的精神,培育好学生的核心素养,正确处理好学生与自己的关 系、与家人的关系、与老师的关系、与同学朋友的关系、与集体的关系、 与社会的关系、与国家的关系,学会自我管理、自我发展、为人处世。
二、学情分析
七年级学生刚刚经历小学阶段的学习,正处在青春初期,有 梦想也有挫折,有努力也有困难。我们一方面要为学生心症“开 锁”,伴随学生平稳度过青春期,另一方面要为学生筑起防波堤, 在社会里有为和有不为。迈入初中,学生生理、心理不够成熟, 社会经验不足,法律意识比较薄弱,大部分家长包办过多、过细, 自我防范意识和能力较弱。初中生正处于人生成长的“拔节孕穗 期”,需要我们细心引导。
三、教材分析
第二单元:成长的时空 学会交往,处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段 的核心任务,也是初中生活逐步展开后学生实际的需要,在学生生 命成长中具有重要的意义。本单元从中学生交往的话题出发,设置 了“幸福和睦的家庭”“和谐的师生关系”“友谊之树常青”和 “在集体中成长”四课,旨在引导学生学会与家庭、师生、朋友、 集体交往互动,建立和维持良好的人际关系。
三、教材分析
教材以“成长的我”为原点,依据我与自身,我 与自然、家庭、他人、社会,我与国家、人类文明 的逻辑关系来编写。
三、教材分析
第一单元:少年有梦 第一单元作为对初中生活开端的阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个 初中道德与法治课程的学习起点,也是本册教材的逻辑起点。对于刚刚告别小学生活 的学生而言,中学时代是一个新的人生阶段的开始。面对一个生活和学习的变化,学 生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。故本单元从学生初中生活的基调出发, 充分体现青春文化底色,设置了“开启初中生活”“正确认识自我”“梦想始于当下” 三课,旨在引导学生认识中学时代重要性,适应中学生活,把变化看成是生命成长馈 赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的机会和可能,学会树立梦想,积极面对 中学生活,将梦想付诸于实践,全面客观认识自己,接纳自己,学会正确对待他人评 价,做更好的自己。
人教版七年级上册道德与法治教学工作计划
人教版七年级上册道德与法治教学工作计划拟定者:七年级道法组一、教学目的和任务.1、引领学生踏上成长的节拍,体会角色变化的意味,了解中学时代对于人生的意义和价值,为未来的生活确立崭新的目标,并建立努力就有改变的生活信念。
带领学生走进学习新天地,建立学习新概念,拓展对学习的认识和理解,树立终身学习意识,激发生命成长的原动力,学会学习。
引导学生关注发展中的自己,客观地评价自己,愉快地接纳自己,努力发掘自己的潜能,学会用发展的眼光看待自己,逐步形成健康的自我概念。
2、第二单元“友谊的天空”,从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系;一方面在与同学、朋友的交往中,体验到自己是被需要的,从而获得意义感和价值感,增强自信心;另一方面认识到自己也需要他人的认可、关心和支持,从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助,这有助于初中学生在生活中学会理解他人、欣赏他人,学会与他人共同生活。
3、本单元帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系,是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”,学生和师长的关系如何,直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后,随着青少年自我意识的凸显,他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强,有时会和师长产生冲突。
教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾,在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上,引导他们走近师长,看到冲突背后“爱”的流动,通过主动对话和交流达成相互理解。
4、本单元培养学生的生命意识和情怀,使学生从认识生命到敬畏生命,从守护生命、增强生命的韧性到探究生命的意义、提升生命的品质,帮助学生形成科学的生命价值观,实现知情意行的全面发展。
二、本册教材教学重点和难点.重点:1、正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念四、教材浅析第一单元《成长的节拍》1.本单元的主要内容:引领学生踏上成长的节拍,体会角色变化的意味,了解中学时代对于人生的意义和价值,为未来的生活确立崭新的目标,并建立努力就有改变的生活信念。
2024年七年级政治教学计划(3篇)
2024年七年级政治教学计划本学期,本人有幸担任初一级(7)、(8)、(9)班的思想政治教学任务。
在此教学周期内,本人始终秉持认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的精神致力于教学工作的每一个细节。
为进一步优化教学策略,推动教学工作取得更为显著的成效,现对本学期的教学工作进行全面总结,旨在发扬教学优点,克服存在不足,提炼宝贵经验,以期教学质量再上新台阶。
一、强化新课导入的艺术性在传统教学实践中,教师常采用复习旧知的方式导入新课,然而长期沿用此法易致学生兴趣减退。
有鉴于此,本人深感导入环节的重要性,积极探索多元化导入方式,如复习式导入、时事新闻导入、典故导入等,力求新颖别致,富有创意。
通过适时轮换使用这些导入方式,特别是充分利用时事新闻与典故的故事性特征,有效激发学生兴趣,促使学生主动参与课堂,为后续教学奠定良好基础。
同时,教师需注重日常积累,关注时事动态,以丰富的知识储备支撑课堂导入的灵活性与深度。
二、践行人文关怀,助力学生成长教育之根本在于育人,以人为本的教育理念要求我们对学生施以人性化的关怀。
在品德教育过程中,单纯的说教往往难以深入人心,因此,本人注重以身作则,通过自身行为示范引导学生反思,促进其由感性认识到理性认识的升华。
同时,乐于为学生提供帮助,特别是当学生面临困难与挑战时,更是伸出援手,共同克服难关,营造温馨和谐的师生关系。
三、创新复习模式,提升学习效率随着期末考试的临近,传统默读式复习方式显露出效率低下、学生易疲劳等弊端。
为改善这一状况,本人勇于尝试新的复习模式,赋予学生更多自主权,允许其根据个人喜好选择复习方式,如默读、朗读、相互提问等。
实践证明,这种灵活多样的复习方式不仅深受学生喜爱,且对提高复习效率、巩固知识掌握具有积极作用。
还尝试引入“竞赛”式复习,通过问题抢答等形式激发学生的主动学习热情,增强学习动力,实现高效复习。
四、实施差异化评价,促进全面发展鉴于学生间存在的个体差异,本人在教学中注重实施差异化评价策略。
教学计划初一上学期思想品德
思想品德教学计划一、教学指导思想:按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。
二、学生情况分析:本学期任教七年级三个班思想品德课。
从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。
因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作:1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。
4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。
9、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。
一、指导思想按照学校的教学工作计划要求,以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。
七年级上册思想品德教学计划六篇
七年级上册思想品德教学计划六篇七年级上册思想品德教学计划篇1一.教学指导思想:按照学校的教学工作计划要求,深刻钻研课程内容,准确把握课程知识体系,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,重视提升学生的能力,切实提升教学质量。
在教学相长中提炼师德,打磨心性,成就价值,实现人生。
二.教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼,培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养,帮助学生正确认识自我,处理好与他人的关系,使他们学会生活、学会学习。
整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
培养学生环保意识,落实环保行动,提升学生参与社会实践活动的能力,推进素质教育,为学生将来走向社会,做负责任的公民打下不错的思想基础。
二.学生情况分析:本学期任教七年级五个班思想品德课。
由于学生刚从小学进入初中,第一次接触思想品德课,无论是从知识基础,还是学习能力都有所欠缺,一开始学习肯定存在一些不适应的地方,急需积引导和培养。
还存在着学生多、课时少的现状,因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,重视感悟,加强情景教学,努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化,以此提升学生分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
起到春风化雨的效果。
四.教材内容分析七年级思想品德教材上册,共四单元,十课书,主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。
前三者是成长中的必然经历,后者是前者的保证,而后者是在前者中培养和形成的。
前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。
五.教学措施1.坚持正确的思想导向,把我教学的根本宗旨。
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人教版七年级道德与法治上册教学计划
任课教师:王娟一、教学指导思想
以科学的发展观和先进的教育理念为指引,按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。
二、教学工作目标和任务
根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。
引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。
教学重点:
引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。
教学难点:
教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。
三、学情分析
七年级学生因为正处于青春期的开始阶段,思想上开始进入逆反期,本届学生从总体上有较强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习
惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的同时,还应特别注重综合能力的训练
1.学生的认真做题的习惯有待提高。
2.学生分析、理解题意的能力较差。
四、教材分析
本册教材主要包括四个单元的内容:分别是第一单元《成长的节拍》、第二单元《友谊的天空》、第三单元《师长情谊》、第四单元《生命的思考》。
第一单元《成长的节拍》,引导学生积极适应中学时代的生活,通过努力把梦想变成现实;了解学习的重要性,树立终身学习的观念,享受学习的快乐;正确认识自己,努力发现自己的潜能,做更好的自己。
第二单元《友谊的天空》,阐述友谊的重要性,明确友谊是有品质;懂得交友要讲原则,学会辩证看待友谊;学会建立真正的友谊,学会用心呵护友谊;懂得理性地结交网友,知道将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要谨慎。
第三单元《师长情谊》,帮助学生了解教师职业的性质;了解老师不同的风格特点;学会与老师共同成长;与老师建立新型的师生关系;了解家的特点、含义、结构;懂得父母的辛苦,感恩父母;学会与父母沟通交流的技巧;学会为建设和谐家庭而努力。
第四单元《生命的思考》,引领学生学会关心自己的身体状况,养成健康的生活方式;知道面对自然灾害或人为灾难需要我们增强安全意识、自我保护意识;正确认识挫折,掌握直面挫折的办法;懂得通过自己的坚韧和努力,实现自己的价值,获得生命的美好;从我们身边的生命世界感悟生命的价值,善待生命,善待自然。
五、具体工作和措施
(一)全面加强学习,不断提高自身素质
1.本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准;认真钻研新教材,研究教法,把握好新教材的广度、深度和难度。
积极参与新教材、新课程标准的学习研讨会,及本组教师开设公开课和开展各项教改实验。
2.做好教情学情的调查,及时调整教与学。
把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。
要深入了解学生的基本情况,进一步培养好学生学习的兴趣。
(二)认真落实教学常规,发挥集体优势
1.增强备课组凝聚力,发挥人才优势,每节课都做到集体备课,三课一评,三课一议,统一教学进度,实施资源共享。
切实落实以学生为主导的启发式教学,积极探索课堂结构改革,倡导合作式、发现式、讨论式的教学方法,帮助学生形成优良的学习习惯,使学生真正成为学习的主人。
2.积极参加教研活动,承担学校安排的本期的一节公开课,提高教研能力积极撰写或设计。
努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再,浏览百科,摄取与学科相关的理论知识和当代社会新科技发展,渗透到教学中去,使更有说服力。
3.开展帮带活动。
鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体效果。
4.严抓思想工作。
及时了解学生思想状况,做好工作,严格要求,引导学生健康成长。
3.贯彻落实教学常规,把握好教学的五个重要环节。
认真把好练习关,精心选择练习题;做好练习题的批改、讲评;做好课后辅导。
4.加强尖子生的培养和后进生的转化工作,防止学生学习上的分化。
5.灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生兴趣,增强了自信心。
(三)努力提高教学效率,提高教学质量
1.抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学,使知识系统化、网络化,牢固打好基础。
2.课堂教学要重视和实现师生互动,课堂气氛活跃,教学中要注重渗透德育教育。
3.教学中要注重:
(1)强化思维过程,努力提高学生的理性思维能力;
(2)增强实践意识、重视探究和应用;
(3)倡导主动学习,营造自主探索和应用:教师要善于从教材实际和社会生活中提出问题,开设研究性课题,让学生自主学习讨论交流,在解决问题中激发兴趣、树立信心,培养钻研精神,提高表达能力和交流能力;
4.注重教学研究(教材研究、应用研究、推理研究),努力提高教学质量。
六、教学进度表。