(完整版)人教版七年级下思想品德教学计划

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2024年人教版七年级下册政治教学计划

2024年人教版七年级下册政治教学计划一、教学目标1. 引导学生获得一些关于权利与义务方面的知识和技能，了解权利与义务的辩证关系，树立正确的权利观、法治观，提高公民意识。

2. 培养学生自主、合作、探究的学习习惯和能力，提高学生的思维能力和分析能力。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容和要求本册教材包括以下内容：权利与义务、学生发展、教师与家长、社会聚焦、道德教育、心理健康、安全教育、法制教育等。

本学期的教学要求是：深入挖掘和利用教材中的德育资源，注重德育的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学重点和难点重点：引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。

难点：培养学生的创新精神和实践能力，引导学生正确处理权利与义务的关系。

四、教学方法和手段1. 采用案例教学、情境模拟、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 利用多媒体教学资源，丰富课堂教学形式，提高教学效果。

3. 结合时事新闻和社会热点问题，引导学生关注社会，树立正确的价值观。

五、教学评价和反馈1. 建立学生的学习档案，及时了解学生的学习情况和进步程度。

2. 定期进行测验和考试，检查学生对知识的掌握程度和教学成果。

3. 及时反馈评价结果，调整教学策略，改进教学方法。

六、德育渗透和安全教育1. 在教学中渗透德育教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

七、课时安排每周2课时，共16周的教学时间。

八、教材分析本册教材注重德育渗透和学生自我评价，强调学生的参与和体验，通过案例教学、情境模拟等方式，引导学生树立正确的权利观、法治观，提高道德素质和心理健康水平。

同时，教材还注重与学生生活实际的结合，注重德育的针对性和实效性。

在教学内容方面，本册教材还增加了安全教育和法制教育等内容，强调了对学生生命健康权的保护，增强了德育的实效性。

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人教版七年级xx与法治下册教学计划教师在道德与法治课程教学中应注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习，创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

下面是小编整理的人教版七年级道德与法治下册教学计划范文，欢迎阅读!人教版七年级道德与法治下册教学计划范文一 1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生科学素养。

2.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。

3.坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣。

今学期我主要担任七一班的道德与法治教学工作。

这些学生纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。

本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习道德与法治的积极性,培养学生学习道德与法治的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

七年级道德与法治下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的青春;扬起自信的风帆。

第二单元共有四节内容，让学生懂得做情绪的主任。

第三单元共有六节内容，让学生学会在集体中成长。

第四单元共有四节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长。

面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来保护自己。

1.力争学期检测全部达良好以上标准2.培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4.培养学生正确的人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。

”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

人教版七年级下思想品德教学计划范文(通用3篇)

人教版七年级下思想品德教学计划范文（通用3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版七年级思想品德下教学工作计划

人教版七年级思想品德下教学工作计划一、概述本文档是针对人教版七年级思想品德下教学工作计划的详细描述。

本计划主要包括教学目标、教学内容、教学方法、考核方式以及教学评价等方面。

本计划旨在帮助教师更好地完成教学任务，提高学生的思想品德素质。

二、教学目标1.知识目标1.了解人的气质和性格的形成及其关系2.理解物质文化和精神文化的联系和互相影响3.认识家庭对个人成长及社会发展的重要作用4.了解社会主义核心价值观及其重要体现5.理解法律和道德的区别和联系2.能力目标1.培养学生的分析问题、解决问题和处理问题的能力2.提高学生的人文素养和审美素养3.通过课堂活动，培养学生的协作、交流和表达能力4.提高学生的自主学习和自我反思的能力3.情感目标1.培养学生的爱国主义情感、社会责任感和自信心2.引导学生发现美、感受美、追求美，培养学生的正义、公平、友爱、诚实的品质3.使学生深刻认识自己的责任和使命，树立正确的世界观、人生观和价值观三、教学内容1.人的性格和气质的形成（1）认识人的性格和气质了解人的性格和气质的定义及重要性，掌握性格和气质的区别和联系。

（2）了解性格和气质的性质了解性格和气质的性质和特点，掌握性格和气质的形成因素及影响因素。

（3）性格和气质的培养了解性格和气质的培养方法和注意事项，掌握性格和气质塑造的技巧。

2.物质文化和精神文化的联系和互相影响（1）认识物质文化和精神文化了解物质文化和精神文化的定义和特点，掌握两者联系和互相影响的规律。

（2）探究物质文化和精神文化的关系了解文化对人的影响，探究物质文化和精神文化之间的关系，提倡文化多元化。

（3）发展文化素养推介文化艺术活动，提高学生的文化常识和文化素养，激发学生的创造力和想象力。

3.家庭与个人成长及社会发展的关系（1）认识家庭和个人成长及社会发展的关系了解家庭教育的重要性，掌握家庭对个人成长和社会发展的积极作用。

（2）探究家庭和社会互动掌握家庭和社会互动的法则，了解家庭、社会和个人三者之间的关系。

部编人教版道德与法治七年级下册教学计划

部编人教版道德与法治七年级下册教学计划教材：部编人教版《道德与法治》七年级下册教学目标：1. 知识与能力目标：- 掌握七年级下册《道德与法治》教材的知识点和概念- 能够运用所学知识分析和解决与道德与法治相关的问题- 开发学生的思维能力和创造力，培养学生的道德判断和问题解决能力2. 过程与方法目标：- 培养学生主动参与课堂讨论和思考的能力- 培养学生合作学习和团队意识- 通过多种教学方法和手段提升学生的学习兴趣和积极性教学内容与教学步骤：第一单元：法律与我- 第一课人人有法治观念- 引入法律的概念和重要性，启发学生对法律的认知- 分组讨论，探讨学生身边的法律规定和法律意识的重要性- 提出设身处地思考问题，倡导学生从他人的角度思考问题- 第二课法律的种类- 介绍法律的种类，如行政法、刑法、民法等- 分小组讨论，总结各类法律对我们的意义和作用- 通过案例分析法律的应用和制约，引导学生思考法律的灵活运用- 第三课依法行车- 通过道路交通规则的学习，引导学生养成安全文明的出行习惯- 观看交通安全宣传视频，引发学生对交通规则的思考和讨论- 与家长进行互动交流，探讨家庭成员间的交通安全责任与义务- 第四课司法的保障- 介绍司法的职责和作用，引导学生对正义和公平的认知- 讨论社会中存在的不公平现象，并通过双方辩论的形式理解司法保障的重要性 - 邀请法官或警察对司法和执法进行讲解，加深学生对司法的理解第二单元：网络法规- 第一课守护网络安全- 探讨网络的概念和普及情况，引导学生意识到网络安全的重要性- 分组进行网络安全观察和分析报告，培养学生防范网络风险的能力- 邀请网络安全专家进行讲座，提醒学生如何维护个人信息和防止网络欺诈- 第二课网络言论与法规- 通过案例分析网络言论的法律问题，引导学生联系网络实际- 分小组讨论网络言论的利与弊，探讨言论自由和责任的边界- 通过观看相关法律案件的报道，加深学生对网络言论法规的理解- 第三课防止网络侵权- 介绍网络侵权行为及其危害，引导学生维护自己的合法权益- 观看网络侵权案例视频，进行案例分析和讨论- 邀请律师或知识产权专家进行讲座，提醒学生如何保护自己的知识产权- 第四课网络行为的道德约束- 分析网络行为中的道德问题，引导学生养成良好的网络道德行为习惯 - 设计网络行为的道德评价标准，让学生进行小组讨论和展示- 邀请网络行为规范制定者进行讲座，强调网络行为对社会的影响第三单元：法律与生活- 第一课生活中的法律- 通过生活中的实际问题，引导学生认识生活中的法律规定和法治意识 - 观看法律咨询节目，让学生掌握如何解决日常生活中的法律问题- 分小组进行生活中实际问题的案例分析和解决方案的讨论- 第二课律师的工作- 介绍律师的职责和工作内容，激发学生对法律职业的兴趣- 观看律师执业实景视频，了解律师的工作环境和工作方式- 邀请律师参观校园和进行讲座，让学生了解法律职业的知识和技能要求- 第三课民事纠纷解决- 通过案例分析民事纠纷解决的方式和程序，培养学生解决问题的能力 - 进行模拟法庭辩论，让学生从不同角度思考和解决问题- 邀请法官或仲裁专家进行讲座，引导学生了解民事纠纷解决的依法程序- 第四课法律与公德- 讨论法律与公德的关系，引导学生树立法律意识和公德修养- 设计社会公德宣传活动，让学生运用所学知识宣传法律和公德- 进行法治与公德的答辩比赛，通过比赛巩固学生对法律和公德的理解教学评价：1. 学生平时表现（包括课堂参与、讨论质疑等）占30%的成绩权重2. 作业和项目报告占30%的成绩权重3. 单元小结测试占40%的成绩权重4. 鼓励学生积极参与课堂讨论和团队活动，注重学生的综合素养和能力发展。

人教版七年级下册思想品德教案5篇

人教版七年级下册思想品德教案5篇人教版七年级下册思想品德教案1【学习目标】1.通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

2.体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。

3.通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。

【重点难点】重点：如何做到“行己有耻”难点：培养学生“至善”的追求情景导入生成问题师：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“格”你会联想到什么“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”“言有物而行有格也。

”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。

”这里的“格”，你又是如何理解的呢学生讨论回答。

师：是呀，做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。

今天我们就这一话题展开学习——青春有格。

自学互研生成能力(一)自主预习1.青春并不意味肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。

2.我们要知廉耻，懂荣辱;有所为，有所不为。

3.“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

在行动之前，审查愿望;在行动之中，监督调节;在行动之后，反思效果与影响。

4.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

5.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

6.“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。

”(二)合作探究探究一：教材P28阅读感悟“卢梭的忏悔”及探究与分享1.学生分享卢梭的《忏悔录》部分内容(见教材P28)，体味其中的道理。

2.在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。

例如：不伤害别人;不说谎，不欺骗;遵纪守法;相互尊重;信守承诺……(1)你认为还有哪些规则需要遵守交流点拨：遵守交通规则，遵守公共秩序，尊重社会公德，遵守网络规则，等等。

(word完整版)人教版七年级下思想品德教学计划

人教版七年级下思想品德教学计划一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯。

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。

自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法。

二、教学内容分析：初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

七年级道德与法治下册教学计划(6篇)

七年级道德与法治下册教学计划(6篇)班主任作为学校教育中的骨干力气，其地位和作用是任何人都无法替代的。

班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。

没有爱就没有教育。

喜爱学生应当成为班主任工作的一项根本原则。

特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。

其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须把握肯定的处理事情的技巧和艺术，也即要有肯定的教育机灵，理性地处理一些偶发大事。

班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好许多常规工作，如班集体建立、班干部培育、协调与任课教师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。

今日我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、创立和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在播送操上得了名次，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。

二、培育学生良好的品行我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。

在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。

我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。

由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。

在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划课程名称：道德与法治教材版本：新人教版七年级下册教学目标：1. 了解道德和法律的概念，理解二者的关系。

2. 掌握基本的道德规范和法律法规，培养良好的道德品质和法律意识。

3. 培养学生积极向上、诚实守信、友善待人的价值观。

教学内容及进度安排：第一课时：道德与法律的概念- 介绍道德和法律的定义及二者的关系。

- 分析道德和法律的作用和意义。

第二课时：社会公德- 学习社会公德的概念和内涵。

- 讨论社会公德的表现形式和在日常生活中的应用。

第三课时：家庭美德- 学习家庭美德的概念和重要性。

- 分析家庭美德的具体内涵和培养方法。

第四课时：学校道德- 了解学校道德的重要性和作用。

- 探讨学校道德的具体内容和培养途径。

第五课时：职业道德- 理解职业道德的意义和影响。

- 分析不同职业的道德要求和人格特征。

第六课时：法律的概念与作用- 介绍法律的定义和作用。

- 分析法律对社会的规范和保护作用。

第七课时：宪法和法律法规- 学习宪法和法律法规的概念和重要性。

- 介绍我国的宪法和一些主要的法律法规。

第八课时：法律责任与刑法- 了解法律责任和刑法的概念。

- 分析不同行为的法律责任和刑法的适用。

第九课时：法律意识与法治教育- 探讨法律意识的重要性和培养方法。

- 介绍法治教育的目标和途径。

教学方法：1. 理论教学：通过讲解、讨论和案例分析等方式，向学生介绍知识点。

2. 互动讨论：鼓励学生提出问题，进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的道德和法律决策，培养学生的判断能力和决策意识。

4. 案例分析：选择与学生生活相关的案例，进行分析和讨论，使学生能够将知识应用到实际情况中。

教学资源：1. 教科书：新人教版七年级下册《道德与法治》教材。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

3. 案例材料：准备与学生生活相关的案例材料。

评价方式：1. 平时表现：根据学生的课堂参与度、讨论表现和作业完成情况进行评价。

七年级下学期政治教学计划5篇

七年级下学期政治教学计划5篇七年级下学期政治教学计划1一、指导思想坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

二、教材分析本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元”。

第一单元包括””两课内容。

本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

第二单元包括”””三课内容。

本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。

从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

第三单元包括””两课内容。

本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。

谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。

从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。

本单元还谈到什么是情趣，如何”等。

第四单元包括”、”两课内容。

本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

三、学情分析及目标本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。

本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

四、教学措施1、认真钻研教材、熟悉教材。

部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划

部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划篇一一、教学目标：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象；懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

二、教学内容分析：初一政治下册教材突出了三个基本理念，它们是：1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强。

本册的核心概念是：自尊、自强。

总的教育目标是：增强调适能力；发展健康人格；逐步社会化。

教育主题是：做生活的主人。

有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

它们之间的关系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必须要自立自强；要实现自强，必须要有坚强的意志；要有自尊自信并运用意志实现自立自强，则必须做到知法守法用法。

”三、教学重点：1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。

(完整版)道德与法治七年级下册教学计划

道德与法治七年级下册教学计划教师应在道德与法治课程中加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

下面是小编整理的道德与法治七年级下册教学计划范文，欢迎阅读! 道德与法治七年级下册教学计划范文一思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。

从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。

面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。

本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。

(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。

(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇

人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。

人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1 一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

人教版七年级下册政治教学计划（精选5篇）

人教版七年级下册政治教学计划（精选5篇）人教版七年级下册政治教学计划篇1忙碌的一个学期过去了，在科组全体老师的共同努力下，上学期政治期末考试取得了优异的成绩。

本学期，参照教育局下发的“20xx 年工作要点”的文件精神，根据学校的教学计划，结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点，特制定如下计划一 . 同步教学，整体优化，将集体备课落到实处根据上学期的教学经验，我们发现集体备课对教学的极大促进作用，为此，本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度，争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间，确定本周的教学进度、教学重难点，实现资源的共享。

二 . 提高教学质量，向四十五分钟要效率。

思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课，这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。

初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了，但我们仍然十分认真的备课，学习其他教师的先进教学方法和经验。

在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题，共同使用的原则，做到一课一练。

三 . 珍惜时间，精打细算，把握好整个学期的教学进度。

本学期一共有22周的时间，我们针对教学时间和下册教材的特点，科学、合理地安排了整个学期的教学计划，并在全科组内统一了进度。

在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。

以便提高学生的学习成绩和思想认识水平。

四 . 加大教研和教学改革的力度。

针对初一政治课程的特点和学生的心理发育特点，加大力度研究新颖、实用符合课改精神的教学方法，同科组的老师之间经常听课，相互学习、取长补短。

力争在上学期的基础之上，进一步加强课程改革的力度，提高学生的学业成绩。

总之，在本学期里，我们初一年级组的全体政治老师会再接再厉，努力钻研，争取更大的进步和成绩。

人教版七年级下册政治教学计划篇2针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.人教版七年级下册政治教学计划篇3针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.四教学安排由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排:第一课安排五节课的时间,让学生尽快了解教材.第二课安排四节课的时间.第三课安排四节课的时间.第四课安排四节课的时间.第五课安排四节课的时间.每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习.人教版七年级下册政治教学计划篇4一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。

人教版七年级下册道德与法治教学计划(2篇)

人教版七年级下册道德与法治教学计划一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。

”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。

面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。

教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。

本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。

第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。

____年____月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。

青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。

这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。

第三单元：过富有情趣的生活。

承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。

师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。

到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。

人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇

人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇人教版道德与法治七年级下册教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的人教版道德与法治七年级下册教学计划，欢迎阅读与收藏。

人教版道德与法治七年级下册教学计划篇1一、情况分析本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。

二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

三、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。

人教版七年级道德与法治下册教学计划

人教版七年级道德与法治下册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在通过道德与法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识和道德观念，培养良好的行为习惯和社会责任感。

要求学生通过本课程的学习，能够了解道德与法治的基本知识，理解道德原则和法律规范，并能够在日常生活中践行。

二、教学内容概述本课程主要包括以下几个方面的内容：社会主义核心价值观、公民道德、法律法规、心理健康与成长、家庭美德、社会公德、网络道德等。

通过对这些内容的学习，学生将更好地了解社会主义道德和法律体系，提升自身素质。

三、教学重点与难点教学重点包括：社会主义核心价值观的理解与实践、法律法规的基本内容、公民道德规范的认知与践行。

教学难点在于如何引导学生将理论知识转化为实际行动，培养学生的道德实践能力和法律素养。

四、教学方法与手段本课程将采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，结合多媒体教学资源，如视频、图片、音频等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重学生的实践性学习，通过组织社会实践活动、志愿服务等，让学生在实际行动中体验和践行道德与法治。

五、教学活动安排为了增强课程的互动性和实践性，本课程将设计一系列教学活动，如课堂讨论、辩论赛、模拟法庭、道德故事分享等。

通过这些活动，学生能够更深入地理解道德与法治知识，提高自身的道德观念和法律素养。

六、课时分配计划本课程将根据教材内容和学生实际情况，合理安排课时分配。

每个章节都将安排适量的课时，确保学生有足够的时间进行学习和讨论。

同时，留出适当的时间进行复习和巩固，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

七、教学评价与反馈本课程将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等，全面评价学生的学习效果。

同时，建立反馈机制，定期收集学生的意见和建议，针对学生的问题和困惑进行针对性的指导和帮助。

通过评价与反馈，促进学生的学习进步和全面发展。

八、教学资源与利用本课程将充分利用学校图书馆、道德与法治教育网站等教学资源，为学生提供丰富的学习材料和参考资料。

七年级下册道德与法治教学计划(精选8篇)

一、学情分析：本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。

从各班成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的较牢固。

但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。

因此本学期主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，努力提高各班的整体教学效果。

二、教学内容：七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。

第一单元走进新的学习生活热爱生活。

本单元是思想品德课的开篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。

第三课？不一样的环境不一样的‘我’的主要内容是使学生了解新的'学习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。

第四课？知识让人生更亮丽？的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。

第二单元青春的脚步青春的气息。

让学生知道自己在生理和心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化第三单元生活告诉自己？我能行？。

进行？我能行？教育，让每一个学生都说？我能行？，是本单元的生活主题。

培养学生自尊、自爱、自信自强的生活态度，第五课？做自尊自爱的人？的主要内容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱的方法途径。

第六课？人生当自强？主要介绍自信、自立和自强的问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自强、服务社会的人。

第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜困难和挫折的过程中磨砺坚强意志是本单元的基本目标。

三、教学重点和难点1、重点：（1）热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，提高自我认识、自我评价的能力。

完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划

完整)部编人教版七年级下册道德与法治教学计划3、制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学进度和教学质量。

4、认真备课，注重教学方法的多样化和灵活性，根据学生的实际情况进行个性化教学。

5、积极开展课外拓展活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。

二)、注重能力素质教学1、注重学生的思维训练，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2、注重学生的实践能力培养，引导学生通过实践活动掌握所学知识。

3、注重学生的交流能力培养，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达和沟通能力。

三)、加强家校合作1、与家长保持密切联系，及时了解学生的研究情况和家庭情况。

2、积极开展家长会、家访等活动，加强与家长的沟通和交流。

3、引导家长关注学生的道德教育和法律意识的培养，共同为学生的全面发展努力。

一、指导思想：本教学计划按照学校的教学工作计划要求，认真研究新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法。

从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，以教师为主导，以学生为主体，努力培养学生研究性研究的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：学生整体素质还是比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。

因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

但需要注意的是，七年级学生生理、心理不够成熟，社会经验不足，法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。

今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。

需要特别注意的是，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。

三、教材分析：教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划

2024年新人教版七年级下册道德与法治教学计划【教学目标】1. 引导学生正确树立道德观念，培养学生正确的道德价值判断能力。

2. 学习基本的法律知识，了解法律的重要性和作用。

3. 培养学生良好的社会公德，增强社会责任意识。

【教学内容】1. 道德：基本道德观念和道德规范、友谊、亲情、帮助他人、公德心、诚实守信、公正、尊老爱幼、团结友爱等。

2. 法治：宪法和法律的基本知识、法律与道德的关系、维护公共利益、平等和公正、社会秩序等。

【教学过程】第一节：道德1. 打开课文，介绍道德属于人类社会的基本规范，探讨“什么是道德？为什么我们要讲道德？”。

2. 分组讨论，学生根据自己的理解阐述道德的重要性，并展示自己的观点。

第二节：基本道德观念和道德规范1. 学生自主阅读课文，理解基本道德观念和道德规范。

2. 分组合作，学生根据课文内容，讨论现实生活中的道德问题，并提出解决方案。

3. 分组展示，学生通过小组展示的方式，分享讨论结果。

第三节：友谊和亲情1. 以真实的故事为例，引导学生了解友谊和亲情的重要性。

2. 分组讨论，学生回答“什么是友谊和亲情？在日常生活中如何表达友谊和亲情？”。

3. 角色扮演，学生模拟真实场景，表达友谊和亲情。

第四节：帮助他人和公德心1. 分组研读课文，理解帮助他人和公德心的含义。

2. 分组讨论，学生分析现实生活中的帮助他人和不帮助他人的行为，了解不同行为的结果和对社会的影响。

3. 学生自主创作，写下自己的一次帮助他人的经历，并思考如何培养自己的公德心。

第五节：诚实守信和公正1. 以真实案例为例，引导学生了解诚实守信和公正的重要性。

2. 分组讨论，学生回答“什么是诚实守信和公正？在日常生活中如何表现诚实守信和公正？”。

3. 角色扮演，学生模拟真实场景，表达诚实守信和公正。

第六节：尊老爱幼和团结友爱1. 分组讨论，学生回答“为什么要尊老爱幼和团结友爱？在日常生活中如何表现尊老爱幼和团结友爱？”。

2. 分组整理和展示，学生整理讨论结果，并通过展示的方式分享。