人教版七年级下册思想品德复习提纲
七年级下册人教版思想政治的复习提纲
七年级下册人教版思想政治的复习提纲姓名: 班级: 学校:最佳答案七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义P5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2．为什么说自尊是快乐的? P5(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
当然，如果别人能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，那么这种被尊重则更能使我们体验到快乐与感动。
(3)无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
3．为什么说知耻是自尊的重要表现? P6(1)做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
（2）知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
4．虚荣的含义P8虚荣是扭曲的自尊心，是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，产生这种心理的原因是自我认识模糊，陷入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评价。
5．为什么说尊重他人是自我的需要? P9(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
(2)尊重他人，就是尊重自己。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。
尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
6．怎样才能真正做到尊重他人? P15尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
(2)尊重他人，首先，要善于欣赏、悦纳他人；其次，不做有损他人人格的事。
7、怎样培养自尊的品格？P12维护自己的人格；自尊者豁达，要宽容大度，适度自尊；善于尊重他人。
第二课扬起自信的风帆1．自信的含义和表现是什么? P20自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现新追求的目标，是一种我能行的态度。
人教版七年级下册思想品德期末考试复习提纲(完整版)
人教版七年级下册思想品德期末考试复习提纲(完整版)第一课珍惜无价的自尊初中生应该如何表现自尊？这包括注意外表的修饰、举止文雅，以及行为的后果。
自尊是什么？它指的是自我尊重，不向别人屈服，也不允许别人歧视或侮辱。
它是一种健康良好的心理状态，包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
知耻是自尊的重要表现，因为只有知耻，才能有自尊。
如果一个人对自己不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这个人就是不知羞耻的。
但是，知耻不应该产生沉重的耻辱感，否则会对自己的成长不利。
正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点，才是正确的做法。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀和光彩的心理，它会让人们过分在意他人对自己的评价。
这样的人往往会认为失去了所谓的自尊而受不了。
我们应该认识到生活中虚荣心的具体表现，比如只关注外表，追求虚无缥缈的名利等。
重要他人给我们的启示是，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
真正有自尊心的人，最看重自己的人格，不做有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良气。
自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格。
如何真正做到尊重他人？首先要意识到尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
其次，要注意自己的言行举止，不要侮辱或歧视他人。
最后，要学会感恩，感激他人的帮助和关爱，这样才能真正做到尊重他人。
尊重他人的最基本表现是有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
要真正尊重他人，需要站在对方的角度，感同身受，推己及人。
首先要欣赏和接纳他人，其次不要做有损他人人格的事情。
尊重他人可以使人理智，悔过并唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信的表现在思想上相信自己能行，行为上表现出自己能行，情感上体验自己能行。
自信、自负和自卑三者有不同的特点。
自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
人教版思想品德七年级下册复习提纲_
人教版思想品德七年级下册复习提纲③通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
第二单元做情绪情感的主人第四课解开情绪的面纱☆青春的情绪1.人的基本情绪和复杂情绪分别有哪些??人的情绪复杂多样，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2．我们的情绪会受哪些因素的影响?我们的情绪受多方面因素影响。
例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3.情绪对我们有哪些影响?情绪作用非常神奇，①影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，②也可让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期的情绪有哪些特点?①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性⑤情绪的表现性5.为什么青春期的情绪会这样?身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
6.应对青春期的情绪特点的方法?①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
☆情绪的管理1.人与人之间的情绪是会相互感染。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
2.我们可以怎样合理地对待自己的情绪?①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
调节情绪常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
第五课品出情感的韵味1.情绪与情感的关系是？①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
七级下人教版思想品德复习提纲
七年级下人教版思想道德复习大纲1、自尊的表现？P42、当我们果然碰到别人_______ ，终于获取集体和社会的 _______ 时，就会感觉分外快乐，因为我们的__________ 获取了满足。
P43、什么是自尊？ P54、我们感悟生活的意义，第一要体验到自己是有______ 的。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难获取别人的 _______ 。
P55、若是别人不但能欣赏我们的_______ ，而且不耻笑我们的 ______ 与________ ，这种被尊敬更能使我们体验到 _______ 与 ________ 。
自尊与被人尊敬，都是 ________ 的。
P56、怎样理解自我尊敬和被人尊敬的关系？P57、只要我们不 _____ 、不 _______ 、不 ________ 、自己相信自己，自己尊敬自己，找到自己的________ ，赢得别人的尊敬，感觉_________ 的快乐。
P68、怎样感觉自尊带来的快乐？P4~6第二目知耻与自尊：1、自耻与自尊是什么关系？ P62、真切有自尊心的人，必然是知道_______ 的人。
____________ ，是自尊的重要表现。
P63、怎样正确正确对待自己的缺点？P74、一个人有缺点其实不能怕，要点是能够___________ 自己的缺点，将缺点变换为 _____ 。
P7第三目虚荣与自尊1、什么是虚荣心？ P82、虚荣心表现？（或产生的原因？）P83、虚荣与自尊的何差异？P5、 P8第二框尊敬别人是我的需要第一目同样的自尊同样的快乐1、为什么要尊敬别人？P92、我们有责任去 _________,保护别人的 ________ 。
尊敬别人都是的 _______ 需要，也是 ___________的需要。
P9第二目尊敬别人，就是尊敬自己1、自我尊敬与尊敬别人的关系？（或为什么说自尊的人懂得尊敬别人？）P102、尊敬别人指什么？ P103、怎样做到尊敬别人？P10~11第三框相互尊敬才能赢得尊敬第一目保护人格最重要★自尊的人最看重自己的_________ 。
人教版七年级下册思想品德复习提纲
实力，才是支撑信心最重要的杠杆、支柱。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆、支柱。P29 为什么说民族自信心是我们自信的根基？ 5． 为什么说民族自信心是我们自信的根基？P30 答；我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 怎样做一个自信的中国人？ 6． 怎样做一个自信的中国人？P31 答；一个人有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和 一个人有强烈民族自信心的人， 风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。 风采，不卑不亢，落落大方，自尊自爱，绝不做有损国格和人格的事情。
自卑与自负 自信的区别是什么？ 3． 自卑与自负、自信的区别是什么？ 答；自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得 自卑与自负都是自信的误区。 自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力， 很好，也不敢尝试； 自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人， 很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为 他所依据的事实是虚假的⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己， 是。他所依据的事实是虚假的⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优 也能看到自己的缺点。 点，也能看到自己的缺点。
第二框 自信是成功的基石
自负与自卑的共同点是什么 都是以我为中心， 的共同点是的心态会使他远离成功 P23。 P23 。 自信者哪些心理品质有助成功？ 乐观， 好奇， 专注。 2． 自信者哪些心理品质有助成功？P25 答；⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 为什么自信有助成功？ 3． 为什么自信有助成功？P22 P26 P30 答；正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减 正是由于自信者乐观，好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程， 少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 自信使我们可以积极主动地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静， 自信使我们可以积极主动地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享 受生活的乐趣， 受生活的乐趣，能使我们大胆尝试接受挑战创造成功自信是成功的基石 。
人教版七年级下思想品德总复习提纲
区分诉讼的类型：会判断
01
02
行政诉讼—“民告官”（人民法 院）
民事诉讼—解决民事纠纷（人民 法院）
03
04
刑事诉讼—依法揭露犯罪、惩罚 犯罪的活动（司法机关）
讲究智斗，尽量减 01 少不必要的伤亡，
03 不能视而不见，不 提倡硬拼。
如何理解善于斗争：
202X
复习点评
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第一单元
自尊的表现p4 知耻是自尊的重要表现。p6
(“唯有知耻，才有自尊”)
如何尊重他人p15(尊重他人的表现)
自负与自卑都是以我为中心，以自我为中心的心 态会使他远离成功。p23
自信是成功的基石，自信者良好的心理品质：⑴ 乐观，⑵好奇，⑶专注 p25
如何树立自信 p27-30
第二单元 ◆ 自立在生活中的表现 （举例）p35 ◆ 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖 p39 ◆ 依赖思想的危害 p40 ◆ 自强精神的表现 p48 ⑴不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢； ⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追 求； ◆自弃与自强是对立的，自弃是指自己懒惰成 性，得过且过，不求上进，不思进取。p50 ◆少年怎样才能自强 p51
长避短 ○ 自强的航标—树立理
想
5
自强与自弃是对立的
1
挫折难以避免
4
应对挫折的方 法
分析造成挫折的 原因；调整情绪；
2
人只有遇到挫折， 才能体会到幸福？
5
战胜不良诱惑，需 要坚强的意志
3
最美的风光只有在 险峰上才能看到？
6
“少说空话，多做 工作，扎扎实实， 埋头苦干”—要从 小事，磨砺意志。
七年级下思想品德期末复习提纲(人教版)
七年级思品（下册）人教版复习纲要第一课珍惜无价的自尊第一单元做自尊自信的人1．自尊的含义答：自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不赞同他人鄙视、欺侮。
它是一种健康优异的心理状态。
2．自尊的表现：注意面貌上的修饰、举止方面的高雅以及行为的后果。
3、自尊和尊敬他人是获取尊敬的前提，自尊与被人尊敬以及尊敬他人都是快乐的。
真切有自尊心的人，必然是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
唯有自重，才有自尊，如我们有深重的羞愧感，对我们的成长是不利的，所以要客观认识、评论自己的优弊端。
虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、扔掉虚荣心。
4．为何说自尊是快乐的?7P5答：(1)我们感悟生活的意义，第一要体验到自已经是有价值的，为人所需要的，并且这类价值常常获取他人的认同与赏识。
(2)一般来说，一个没有自尊的人，也很难获取他人的尊敬。
自然，假如他人能赏识我们的优点，并且不讥笑我们的短处与缺点，那么这类被尊敬则更能使我们体验到快乐与感人。
(3)不论是自己对自己价值的必定，仍是他人对我们价值的必定，即自尊与被人尊敬都是快乐的。
5．为何说知耻是自尊的重要表现?7P6答：(1)做人不可以没有自尊。
真切有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。
（2）知耻的人第一做到正确全面地对待自己．正视自己的弊端并且努力更正它，是对自己优异形象的保护，是自我尊敬的表现。
6、羞愧的事情应当赶快忘掉仍是牢切记着？“羞愧戒指”给我们哪些启迪？（参照书P6）7．虚荣的含义7P81答：虚荣是歪曲的自尊心，是一种追求表面上光荣、光彩的心理，产生这类心理的原由是自我认识模糊，堕入虚荣的误区，过分看重他人对自己的评论。
8、“金无足赤，人无完人”一个人有弊端其实不行怕，要点是能够正确对待自己的弊端，将弊端变换成优点；二、尊敬他人是我的需要6．尊敬他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊敬他人的劳动，尊敬他人的人品。
9．为何说尊敬他人是自我的需要?7P9答：(1)我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
人教版七年级下册思想品德复习提纲(完整).修改
七年级思想道德复习纲要第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话：①太好了！②我能行！③我能帮你吗？第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现？①注意面貌上的修饰②举止方面表现得高雅③注意行为的结果。
、什么是自尊？自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不一样意他人鄙视、欺侮。
它是一种（）的心理状态。
包含自我尊敬（认识到自己的价值）和被他人尊敬两个方面（获取他人的认同）。
、为何说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6做人不可以没有自尊。
真实有自尊心的人，必然是知道（）的人。
()是自尊的重要表现。
惟有知耻，才有自尊。
假如一个人对自己不适合、不适合的行为不知道愧疚，不感觉难为情，就是不知羞愧，这样的人永久不会有自尊。
知耻但不要产生深重的羞愧感，不然对自己的成长不利。
4、一个人有弊端其实不行怕，重点是能够正确对待自己的弊端，将弊端变换为( )、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的详细表现）虚荣心是一种追求表面上的荣耀、( )的心理。
虚荣心重的人，常常将( )作为支配自己行动的内在动力，老是在意他人对自己的评论。
一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失掉了所谓的自尊而受不了。
、“重要他人”给我们的启迪？我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
尊敬他人是自尊的需要，也是( )的需要。
6、如何理解尊敬他人，就是尊敬自己？（为何尊敬他人？或必需性？）P91）要博得他人的尊敬，第一要，不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。
尊敬他人，是自我尊敬需要，也是我们______的,需要。
2）尊敬他人使我们有益于更好地认识自己。
3）在成长过程中，我们需要他人好心的提示，以便意识到自己的短处等，激励我们更为严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、如何博得/获取他人尊敬？（方/建议）①真实有自尊心的人，必然是知道知道羞愧的人。
我怎么在生活中一定得悉耻。
②自尊的人最看重自己的人品，不做有损人品的事。
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人教版七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话：①太好了！②我能行！③我能帮你吗？第一课珍惜无价的自尊1、初中生自尊的表现？①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。
2、什么是自尊？（定义/含义）P5自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6①、做人不能没有自尊。
真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②、知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。
⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
4、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚心的具体表现）虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
5、“重要他人”给我们的启示？我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）P9（1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。
（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。
7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）P12-14①真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。
②自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格的事。
③不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
④自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格⑤要赢得他人的尊重，首先要尊重他人8、怎样才能真正做到尊重他人？（方法/建议）P15（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
（2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情9、尊重他人的作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
10、如何维护自己的尊严？（12----14）第二课扬起自信的风帆1、什么是自信？（定义/含义）P20自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？P20在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）p21—22自负与自卑都是以自我为中心，以自我为中心的心态会使他远离成功。
4、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？自卑与自负都是自信的误区。
①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
5．自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功？①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。
②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。
③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。
6、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石？）①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：乐观、好奇与专注。
③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
7、怎样树立、增强自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p27—31①看到进步与长处。
体会点滴进步与成绩，有成绩就会更自信；发现自己的长处是自信的基础。
②增强信心与实力。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，以积极的心态面对失败；实力是撑起信心的最重要支柱。
③做自信的中国人。
要自觉把个人的命运与祖国的发展结合在一起，把个人的自信与民族的自信结合起来。
8、怎样做自信的中国人？①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。
第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生1、什么是自立（定义/含义）？有哪些表现？P34-35自立就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立2、做家务的好处有哪些？P36答：做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
3、为什么说人生需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）P36-38（1）我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。
（2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
（3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
4、自立与个人成长的关系：P4-1(2句)自立不是拒绝_______,依靠不是________。
5、为什么不能依赖？（依赖思想的危害？）P40①依赖思想会使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
6、自立、自主二者的关系P41-42？①告别依赖，一个重要的表现是独立的生活。
要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
②自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
③自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。
一个没有主见的人，很难在生活中自立。
7、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。
②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。
③培养自立能力要大胆地投身社会实践。
只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
第四课人生当自强1、自强的含义？P47自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。
2、自强有哪些表现？P48自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。
3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P48①自强，进取的动力，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
③自强，通向成功的阶梯4、如何理解自强要从少年始？（为什么）P47-1\2①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的阶梯。
②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
5、什么是自弃？自弃对人有什么影响？P50-2含义：自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。
自弃与自强是对立的。
影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。
6、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。
②战胜自我，自强的关键。
能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。
③扬长避短，自强的捷径。
发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能自强。
7、理想与自强的关系？①理想，自强的航标。
②有了理想，就有了进取的不竭动力。
③要自强首先要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。
8、人的弱点与短处有何区别？我们应分别如何对待？9、如何确定自己努力的方向？要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，根据自己的爱好和兴趣确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生1、挫折的含义？P60挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的原因？P61-62（思考按内、外因该如何划分？）造成挫折的因素有多方面：①如不能预测和及时防范的天灾(自然因素)；②各种人为因素；③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。
【由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。
人生难免有挫折】3、对待挫折的三种态度及三种结果。
P63⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。
⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。
⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用、对人生的影响？）P65①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。
③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。
（艰难困苦，玉汝于成、“蚌病成珠”）5、怎样战胜挫折？（方法/建议）P67-69（1）树立正确的人生目标。
（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。
（3）激发探索创新的热情。
这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
（4）会自我疏导。
其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。
第六课为坚强喝彩1、意志坚强的人有那些表现？P73⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。