部编版七年级上册道德与法治教学计划
部编版七年级政治上册教学计划（通用5篇）
部编版七年级政治上册教学计划（通用5篇）部编版七年级政治上册教学计划（通用5篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的部编版七年级政治上册教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
部编版七年级政治上册教学计划1一、指导思想：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。
二、学生情况：初一（4）、（5）班的学生已接触过《思想政治》这门学科，有一定的认识，能够从感性认识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。
学生从原有知识的基础上再升华。
三、教材分析：1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。
2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。
3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。
4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。
5、可读性和可教性相统一，向可读性四、教学设想：1、在教学过程中，坚持理论联系实质。
2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。
3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。
4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。
五、教学进度（略）。
部编版七年级政治上册教学计划2一、教学指导思想思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
【部编版】七年级道德与司法上册全册教案
【部编版】七年级道德与司法上册全册教案一、教学目标1. 了解道德与司法的基本概念2. 掌握社会公德、家庭美德等方面的道德知识3. 理解法律的作用和职责4. 培养学生健康的价值观和行为准则二、教学重点1. 道德与司法的基本概念2. 社会公德、家庭美德的培养3. 法律的作用和职责三、教学内容1. 第一单元：道德与社会- 道德的概念与特征- 社会公德与个人品德- 社会公德的培养和实践- 诚实守信、友善互助等基本道德观念2. 第二单元：道德与家庭- 家庭美德的意义和作用- 孝敬父母、尊重长辈的重要性- 家庭和谐与亲情关系- 公平、宽容等家庭美德的培养3. 第三单元：法律与我们的生活- 法律的定义和功能- 法律的来源和作用- 法律的基本原则和要求- 基本法律知识和守法意识的培养四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解、示范等方式，介绍道德与司法的重要概念和知识2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解道德与司法的应用和实践3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟法庭审判等情境，培养学生的法律意识和合作能力4. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨道德和法律问题，激发学生的思考和表达能力五、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与程度、问题回答的准确性和深度，评价学生的道德与司法理解能力2. 作业评价：布置相关的作业，如简答题、案例分析等，评价学生对道德与司法知识的掌握程度3. 课后测验：进行定期的测试，考察学生对道德与司法的理解和应用能力六、教学资源1. 教材：《道德与司法上册》2. 多媒体设备：电视、投影仪等3. 案例分析资料：收集相关的社会案例和法律案例，供学生分析和讨论七、教学计划以上是《部编版七年级道德与司法上册全册教案》的内容，希望能为您提供帮助。
道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册6.1友谊的真谛 教学教案 教学设计03
难点
在实际生活中，能正确对待友谊。
教学过程
导入
《赠汪伦》 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来踏歌之声。桃花潭水深不见底,即使桃花潭水深达千尺，也比不上汪伦送我之情谊深厚。)
思考：这首耳熟能详的古诗表达了诗人的何种情感?
议学思考：以上问题告诉我们友谊具有什么特质?
学生：
教师：友谊是一种亲密的关系
议学情境:材料分享
材料:小新和小沂不仅是发小，还是很要好的哥们。在上个月的英语测试中小新考的比较好，很多同学都说小新是抄的是靠作弊得的高分。但小沂却坚定地相信小新，因为他知道小新每天晚上背单词到深夜、周末还和他一起去补习英语。所以他便对小新说:“别人不相信你我还不相信你吗，你的努力我都看在眼里，哥们我挺你!”听到这里小新热泪盈眶。
标题
2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治
《友谊的真谛》教学设计
核心
素养
目标
政治认同:认识友谊的真谛，树立正确的价值观。
道德修养:理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成
长。
责任意识:感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。
教学
重点
友谊的特质是什么?
学生：
教师：人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
块议学情境:材料分享
材料:小新和小沂两个人都有丢三落四的毛病。小新忘了带语文课本就和小沂共用一个课本，小沂没有笔了就拿小新的用。小新英语差，小沂就把自己的笔记给他看;小沂数学不怎么好，小新就给他讲做题思路和解题技巧。他两还经常骑一辆自行车上下学。他们有时还直接互送抽到的免费游戏皮肤，彼此分享通关技巧。
2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划
2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教材分析本教材共分为六个模块，包括道义与礼貌、法律与法规、道德与人生、法治与公平、人权与法律、法治与幸福。
每个模块都以学科常识、案例分析、实用技能和情感态度为主线。
通过学习，学生将了解基本的道德法律知识、提升法治意识和道德素质。
二、教学目标1.了解道德法律知识，培养法治意识；2.掌握基本的法律法规和道德准则；3.培养学生的法律修养和道德素质；4.提升学生的社会责任感和公民意识。
三、教学内容及安排1.道义与礼貌模块（2周）1.1学科常识：了解道德和礼貌的概念与作用；1.2案例分析：通过案例了解不同场合的适当行为；1.3实用技能：学习常见礼貌用语和礼仪知识；1.4情感态度：培养学生的感恩之心和友好合作意识。
2.法律与法规模块（3周）2.1学科常识：了解国家和社会的法律法规；2.2案例分析：通过案例了解法律的作用和适用；2.3实用技能：学习基本的法律术语和法律程序；2.4情感态度：培养遵纪守法的意识和法制观念。
3.道德与人生模块（3周）3.1学科常识：理解道德和人生的关系；3.2案例分析：通过案例了解道德对人生的影响；3.3实用技能：学习个人品德的培养和道德决策；3.4情感态度：培养良好的道德品质和人生态度。
4.法治与公平模块（2周）4.1学科常识：了解法治的概念和基本原则；4.2案例分析：通过案例了解法治与公平的关系；4.3实用技能：学习维护公平和正义的方法；4.4情感态度：培养公平公正的价值观和道德感。
5.人权与法律模块（2周）5.1学科常识：了解人权的基本概念和保障；5.2案例分析：通过案例了解人权的重要性和保护；5.3实用技能：学习保护自己和他人的人权方法；5.4情感态度：培养尊重人权的观念和价值判断。
6.法治与幸福模块（2周）6.1学科常识：探讨法治与幸福的关系；6.2案例分析：通过案例了解法治对幸福的促进；6.3实用技能：学习识别和解决法律问题的方法；6.4情感态度：培养追求幸福和法制观念的意识。
道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册8.1 认识生命 教学教案 教学设计03
8.1 认识生命【教学目标】1．通过探究情境活动，帮助学生理解生命的特征，感悟生命发展的自然规律，知道人的生命是有限的，进而感激生命的获得，学会以积极的心态从容面对生命的不可预知。
2．通过回顾历史人物及相关知识，帮助学生认识一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，增强生命的责任感和使命感。
3．通过情境讨论等活动，帮助学生认识个体生命与家庭、社会及人类的关系，认识人的生命代代接续，人类的精神文明也不断积淀和丰富。
【教学重难点】·教学重点：懂得生命的特征，了解生命发展的自然规律，培养感酸生命、热爱生命的情感。
·教学难点：认识生命有接续，生命在传承，人类的精神文明也不断积淀和丰富，增强生命的责任感，·重难点突破：教师可采用体验式教学，让学生在体验自己的生命历程中认识生命，要选择贴近学生生活实际的直实、典型、有代表性的信息创设情境，在讨论中认识生命发展的自然规律；从家庭访谈入手，在感受个人对家庭的意义的基础上理解人类生命的盛续，可以搜集相关图片素材引导学生分析精神生命的传承关系。
【教学方法】合作探究法、情境教学法、体验式教学法、调查访谈法、多媒体辅助演示法等。
教学设计一、情境导入多媒体展示组图：生命中的仪式。
【教师引导】我们生命中有一些重要仪式，如出生、加入少先队、加入共青团、成人礼······生命中的重要仪式还有哪些？为什么要开展这些仪式？从这些仪式中，你感悟到了什么？【学生活动】学生思考回答。
【教师谈话】生命中的这些仪式记录着生命成长的历程，我们出生了，感谢父母把我们带到这个世界，我们一天天在成长，我们感受到了生命的美好、精彩和伟大，我们应该如何认识生命呢？它有哪些特征和规律呢？今天我们就来学习第八课项目1“认识生命”，这也是本单元生命教育的第一课。
（设计意图：通过生命成长中的仪式图片让学生在思考感悟中初步认识生命的成长历程，感悟生命的美好，直接切入生命主题，引导学生思考如何“认识生命”，激发学生学习兴趣。
七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)
七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版七年级道德与法治上册教学计划
部编版七年级道德与法治上册教学计划一、课程目标与要求本课程旨在帮助学生了解道德与法治的基本知识，培养良好的道德品质和法律素养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
要求学生能够理解并遵守基本的道德规范，认识法律的重要性，学会运用法律知识解决实际问题。
二、教学内容概览本册教材主要包括道德认知、道德规范、法治观念、社会公德等方面的内容。
具体涵盖家庭伦理、学校道德、社会公德、国家法律等方面的知识点。
三、教学重点与难点教学重点为学生良好道德品质的培养和法治观念的树立。
教学难点在于如何引导学生将道德规范和法律知识内化为自己的行为准则，并在日常生活中付诸实践。
四、教学方法与手段采用案例教学、情景模拟、角色扮演等教学方法，让学生在参与中学习和体验。
利用多媒体教学资源和实践活动，增强学生的学习兴趣和参与度。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节都有足够的时间进行讲解、讨论和实践。
同时，留出适当的复习和测试时间，确保学生对所学内容的巩固与掌握。
六、评价与反馈机制建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论、实践活动等。
定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和困惑，及时调整教学策略。
七、教学资源与支持充分利用教材、教参、网络等多种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进步和发展。
争取学校的支持，为学生提供实践活动的场地和器材。
八、教学总结与反思在每个教学阶段结束后，进行总结与反思，分析教学中的成功经验和不足之处。
根据反思结果调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。
同时，鼓励学生进行自我总结和反思，促进他们的自主学习和自我发展。
通过本教学计划的实施，希望能够帮助学生全面、系统地掌握道德与法治的基本知识和素养，培养他们的道德品质和法律意识，为他们的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划
部编人教版七年级道德与法治上册教学计划教学计划：道德与法治上册（部编人教版）-七年级教学目标：1. 知识与理解：通过学习，让学生全面了解基本的社会道德和法律规范，并能正确理解与运用。
2. 能力培养：培养学生的问题解决能力、判断能力和批判思维，使他们能够通过道德和法律的角度来看待和解决问题。
3. 价值观培养：培养学生正确的价值观，包括尊重他人、关心社会、遵守法律等。
教学内容：1. 个人与社会- 珍惜生命：生命的重要性，举办安全教育活动。
- 尊重劳动：学习劳动的意义和价值，组织劳动实践活动。
- 责任与担当：培养学生的责任心和担当精神，开展志愿者服务活动。
- 健康与安全：学习保护自己和他人的安全，开展安全知识普及活动。
2. 公民的权利和义务- 公民的权利：学习公民的基本权利，进行案例分析和讨论。
- 公民的义务：学习公民的基本义务，进行个人思考和小组讨论。
- 学生自治：组织学生自治的实践活动，培养学生自觉遵守规则和积极参与学校事务。
3. 法治与法律意识- 法律的作用与地位：通过案例分析和讨论，了解法律的作用和地位。
- 法律规范与适应：学习社会生活中的法律规范，并能正确运用。
- 预防性法律意识：培养学生的法律意识，预防违法行为。
教学方法：1. 教师讲授：通过课堂讲解，让学生了解相关的知识点和概念。
2. 案例分析：通过实际案例分析和讨论，引导学生深入思考和探讨。
3. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟实际情境，培养解决问题的能力。
4. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论，促进学生之间的交流和合作。
教学过程：1. 导入：通过布置问题或展示相关图片，引起学生的兴趣，激发他们思考的欲望。
2. 学习新知：教师通过讲解、案例分析等方式，向学生介绍新的知识点和概念。
3. 拓展讨论：结合实际案例和情境，组织学生进行小组讨论，加深对知识的理解和应用。
4. 活动实践：组织学生参与各种实践活动，包括安全教育活动、劳动实践活动和志愿者服务活动等。
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计
最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计一、教学目标1. 知识目标：- 熟悉道德与法治的基本概念和原则；- 了解法律意识和法治观念的重要性；- 掌握相关法律和道德知识；- 理解法治社会的特点和价值。
2. 能力目标：- 发展学生的思辨能力和判断力；- 培养学生的法律意识和公民素养；- 培养学生的合作能力和社会责任感；- 培养学生对正义、公平和道德价值的认识。
3. 情感目标：- 培养学生的法治观念和法治；- 培养学生的公民意识和社会责任感；- 培养学生的道德品质和价值观；- 培养学生的尊法守纪意识和法律修养。
二、教学内容1. 道德与法治基本概念与原则- 道德与法律的关系- 国家法律与社会公德- 尊法守纪的意义和价值2. 法治社会的特点和价值- 法制建设的意义和目标- 公民权利与公民责任- 法治社会的基本特点和优势3. 法律和道德知识- 公民的基本权利和义务- 少年儿童保护法- 青少年网络行为指导原则4. 正义、公平与道德价值- 正义与公平的内涵和作用- 道德的基本原则和价值观- 培养学生的正义意识和公平观念三、教学策略1. 活动设计：- 分组讨论案例分析和情境模拟- 实地考察与观察实践活动- 视频和图片资源的使用和展示2. 教学方法：- 学生主体、教师引导的教学方法- 课堂讨论和小组合作研究- 视听教学和多媒体辅助教学3. 评价方式：- 课堂表现和小组合作成果评价- 学生作品和展示评价- 组织学生参加辩论和演讲比赛四、教学安排本教材共分为X个单元，每个单元包括以下教学内容：（根据实际情况，自行列出教学内容和相关活动设计）五、教学资源1. 教材资源：- 最新人教部编版七年级道德与法治上册教材- 课后题和练册2. 辅助资源：- 视听资源和多媒体教学设备- 实地考察和观察实践的场地和资源六、教学评价教学过程中可根据学生的实际表现进行以下评价：- 课堂参与度和积极性- 研究笔记和作业完成情况- 课后题和练册的成绩- 视听作品和小组合作成果展示- 辩论和演讲比赛的表现备注：本文档只针对最新人教部编版七年级道德与法治上册全册教学设计的框架，具体内容和教学安排需要根据实际情况进行调整和补充。
部编人教版七年级道德与法治上册教学工作计划
七年级上册道德与法治教学工作计划七年级拟定者：四、教材浅析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，成长的节拍，让学生知道中学阶段的重要性，怎样编织人生梦想，知道学习的意义，了解一些学习的方法，学会认识自己从而做更好的自己，为后面第二单元学会与人交往打下基础。
第二单元，友谊的天空，本单元让学生学会与人交友，学会呵护友谊，让友谊之树常青，也让学生知道现实中的交友与虚拟的网络交友的不同，从而懂得网络的利弊。
第三单元，师长情谊，学会与老师和父母之间交往，处理好关系；第四单元，生命的思考，知道生命的特征，感受生命的意义，学会敬畏守护生命，学会正确对待遇到的挫折，活出生命的精彩。
五、教学中要注意的一些问题1、落实好课堂的教学目标，做到目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。
精心设计好没一节课的导学案和教学案。
2、注重基础知识，因材施教，联系生活实际，注重讲练读结合。
关注学生的预习，注重先学后教。
六、教学中德育思想的渗透方法突出学科素养，化整为零，实施渗透；系统教育；突出重点，强化教育。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。
互动式教学、分层教学、讨论法，情景教学。
八、教学中需要准备的教具和学具PPT、电脑、多媒体九、教学进度安排表周次单元（内容）起止页面课时备注1 1.1.1中学时代1.1.2少年有梦2-13 32 1.2.1 学习伴成长1.2.2享受学习14-24 33 1.3.2 做更好的自己1.3.1 认识自己25-37 34 月考，评讲试卷 35 国庆假期 36 2.4.1和朋友在一起2.4.2深深浅浅话友谊38-48 37 2.5.1让友谊之树常青2.5.2网上交友新时空49-59 38 3.6.1 走进老师3.6.2师生情谊60-70 39 复习第一、二单元2-70 310 期中考试，讲评试卷 311 3.7.1家的意味3.7.2爱在家人间71-82 312 3.7.3 让家更美好4.8.1 生命可以永恒吗83-87 313 4.8.2敬畏生命复习第三单元93-98 314 月考，评讲试卷 315 4.9.1 守护生命4.9.2 增强生命的韧性99-110 316 4.10.1感受生命的意义4.10.2活出生命的精彩111-119 317 复习第一、二单元2-58 318 复习第三、四单元59-119 319 期末复习2-119 320 期末复习2-119 321期末考试 3。
开学第一课教学设计部编版道德与法治七年级上册
2023—2024学年第一学期七年级道德与法治学科教学设计课题2023年秋七年级道德与法治开学第一课第 1 课时总课时教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间（二）七年级上学期学生遇到的主要问题是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。
从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设计了四个相对独立的单元。
（三）认识单元标题、课标题、框标题、目标题，并熟练定位五、学习方法及要求1.学习总体要求：三多：多思：上课认真听讲多说：上课积极发言多写：按时完成作业三要:要听：上课认真听讲要记：完整做好笔记要问：不懂勇于开口2.课前：预习课本内容相关用具：课本、作业本/练习册、至少两支不同颜色的笔（一红一黑一荧光）3.课中：（1）认真听：知识重难点、关联案例、同学观点等（2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等（3）积极讲：举手发言、不怕讲错（4）勤笔记：划横线、标序号、圈关键，书写工整（5）端正坐：笔直、抬头、专注。
4.笔记如何做笔记在空白处做。
（1）先在课本上找到答案教学目标1.认识道德与法治课教师，为道法道德与法治课学习展开奠定基础。
2.在小学学习基础上，进一步认识道德法课性质和重要性。
3.初步理解初中和七年级上册道法课程安排，形成统一整体认识。
4.初步形成教师要求认真学习道法课的认识，并掌握一定的学习方法和技巧。
5.新学期，先开始，新起点，喜欢学习道法课的情感。
教学重点初中道德与法治课程安排教学难点道法课的学习方法和良好的学习习惯课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备一、课程导入教师自我介绍，激发学生学习兴趣。
姓名：xxx家乡、、爱好、毕业院校、所学专业、教学风格……二、出示目录，明确本节课主要内容三、课程性质、地位（一）“道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。
2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划
2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册教学计划一、教学目标本学期的七年级道德与法治课程，旨在培养学生良好的道德观念和法律意识，促进其全面发展和健康成长。
通过本课程的学习，学生应能够掌握基本的道德观念和法律法规，具备良好的道德品质和行为习惯，具备初步的法治观念和公民意识。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德观念教育：通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯，包括尊重、诚信、友善、勤奋等。
2. 法律法规教育：通过课堂讲解、案例分析等形式，引导学生了解基本的法律法规，包括宪法、刑法、民法等，培养学生的法治观念和公民意识。
3. 社会生活教育：通过课堂讲解、实地考察等形式，引导学生了解社会生活的基本常识和规范，包括交通规则、环境保护等，培养学生的社会责任感和公共意识。
4. 心理健康教育：通过课堂讲解、心理辅导等形式，引导学生了解心理健康的基本知识和方法，包括情绪管理、压力调节等，培养学生的心理素质和应对能力。
三、教学方法本学期的教学方法主要包括以下几个方面：1. 案例教学法：通过具体的案例分析，引导学生理解道德与法治的基本原理和实际应用。
2. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性，提高其学习兴趣和参与度。
3. 互动教学法：通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生积极参与课堂互动，提高其自主学习和合作学习能力。
4. 实践教学法：通过实地考察、社会实践等形式，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高其社会实践能力和综合素质。
四、教学评价本学期的教学评价主要包括以下几个方面：1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、互动情况、学习态度等。
2.2. 作业完成：评估学生作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性和创新性。
3. 小组项目：观察学生在小组项目中的表现，评估他们的合作能力、沟通能力以及问题解决能力。
部编版道德与法治七年级上册教案
部编版道德与法治七年级上册教案一、教学内容本节课我们将学习部编版道德与法治七年级上册教材第二单元《遵守规则，有序参与》中的第4课《社会秩序与规则》。
具体内容包括：认识社会秩序的重要性，了解规则的作用，学会遵守规则，以及如何有序参与社会生活。
二、教学目标1. 让学生认识到社会秩序对于个人和社会的重要性，提高遵守规则的意识。
2. 使学生了解各种规则的作用，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
3. 培养学生有序参与社会生活的能力，提高他们的社会责任感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中自觉遵守规则，维护社会秩序。
重点：认识社会秩序的重要性，了解规则的作用，学会遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：道德与法治教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的例子，让学生体会社会秩序的重要性，引发他们对本课的兴趣。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解社会秩序与规则的概念，让学生了解规则的作用。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，分享生活中遵守规则的事例，培养学生遵守规则的意识。
4. 例题讲解：选取教材中的典型例题，讲解解题思路，引导学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟实际生活中的场景，让学生在活动中学会有序参与社会生活。
六、板书设计1. 社会秩序与规则社会秩序的重要性规则的作用遵守规则，有序参与七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遵守规则的事例，分析这些规则的作用。
（2）结合教材内容，谈谈你对社会秩序的认识。
2. 答案：（2）社会秩序是人们共同遵守的规则，它有利于维护社会稳定，促进社会和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否真正理解了社会秩序与规则的重要性，能否在日常生活中自觉遵守规则。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，了解国家法律法规，提高法治意识。
部编版道德与法治七年级上册教学计划及进度表
部编版道德与法治七年级上册教学计划及进度表一、学期教学目标总的目标要求是：1.力求体现加强基础知识；2.培养学习的习惯和能力；3.提高思想觉悟，加强道德与法律的认识和学习。
具体目标是：1、养成上课认真听讲，专心做笔记，课前预习课后复习，及时高效完成作业等习惯。
并慢慢掌握答题技巧；2、在学习过程中积极参与课堂的合作学习，学会在老师引导、同学交流和分享中，总结出一些重要的结论；3、积极参与课堂拓展活动，在活动中学习，在活动中体会学习道德与法治的乐趣。
4、运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。
二、教学内容和学生情况分析本册共四个单元十课，设计了21框。
本教材更加注重与孩子的沟通能力，同时也赋予老师跟学生之间更多地互动。
教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑，每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。
本班学生共43人，其中23人，女生20人。
个人认为整体素质还是比较高，但七年级学生生理心理不够成熟，社会经验不足,法律意识薄弱，家长包办过多过细，自我防范意识和能力较弱。
今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。
从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。
三、教学方法选择和教学进度安排（附教学进度安排表讲授法、观察法、引导法、讲评法、练习法、实践锻炼法四、教学内容检测及评价方法与手段配合学校每月进行一次月知识检测。
五、提高教育教学质量的措施1、培养学生的学习习惯，激发学生学习兴趣，调动积极性；2、以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；3、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；4、夯实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
5、运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养；6、注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实；7、认真备好、上好每一堂课，充分利用好学案，注重向课堂40分钟要质量。
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法制观念。
2. 培养学生良好的公民素质，使其具备正确的人生态度和价值观。
过程与方法1. 通过案例分析、讨论、小组合作等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 引导学生学会自我反思，培养学生的自我教育能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的国家观念，培养学生的爱国主义情怀。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容第一单元生活自律第1课《自律与他律》1. 引导学生认识自律和他律的概念及其关系。
2. 分析自律和他律在生活中的具体表现。
3. 让学生学会从他律走向自律，培养良好的生活习惯。
第2课《法律的约束与保护》1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 分析法律对公民行为的约束和保护作用。
3. 引导学生遵守法律，提高法制观念。
第二单元家庭关系第3课《家庭结构与功能》1. 让学生了解各种家庭结构及其功能。
2. 分析家庭关系对个人成长的影响。
3. 引导学生认识家庭的重要性，珍惜家庭关系。
第4课《父母与子女》1. 让学生了解父母在家庭中的角色及责任。
2. 分析子女应如何尊敬父母、与父母沟通。
3. 培养学生的家庭责任感，增进亲子关系。
第三单元学校生活第5课《尊重与被尊重》1. 引导学生认识尊重他人的重要性。
2. 分析如何在日常生活中尊重他人。
3. 培养学生的尊重意识，营造和谐校园氛围。
第6课《团结协作》1. 让学生了解团结协作的意义。
2. 分析团结协作在学习和生活中的具体运用。
3. 培养学生团结协作的精神，提高团队意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过引入生活中的实际案例，让学生更好地理解道德与法治知识。
2. 讨论法：组织学生针对某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 小组合作法：引导学生分组完成任务，提高学生的实践能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同角色所面临的道德与法治问题，培养学生的同理心。
部编版七年级上册道法教学计划
部编版七年级上册道法教学计划《部编版七年级上册道法教学计划》小朋友们，今天我要跟你们讲讲我们七年级上册道法的教学计划哟！在这学期呀，我们会有好多有趣的学习内容。
比如说，我们会一起学习怎么和同学们友好相处。
就像在学校里，小明和小红闹了别扭，后来他们通过互相道歉和分享小零食，又变成了好朋友。
我们要像他们一样，学会理解和包容别人。
我们还会了解一些法律知识，知道什么能做，什么不能做。
就好像过马路要走斑马线，不能闯红灯，不然警察叔叔会批评的哟。
老师还会给大家讲很多感人的故事，让我们懂得要关心家人，帮助别人。
比如有个小朋友经常帮妈妈做家务，妈妈可开心啦！这学期的道法课会超级有趣，大家一起加油学习呀！《部编版七年级上册道法教学计划》亲爱的小朋友们，我来给你们说一说七年级上册道法的教学安排啦！一开始，我们会讲讲什么是尊重。
就像在课堂上，要认真听老师和同学讲话，不能随便打断，这就是尊重。
然后呢，我们会学习怎么面对困难。
比如考试没考好，不要灰心，要努力复习下次考好。
还有哦，我们会知道要爱护环境。
不能乱扔垃圾，要像爱护自己的家一样爱护地球。
呀，我们会通过一些小游戏，让大家更好地理解这些知识。
相信这学期大家都会有很多收获的！《部编版七年级上册道法教学计划》小朋友们好呀！今天来讲讲七年级上册道法的教学计划。
我们会先学习怎么和朋友分享快乐。
比如说，你有了一个新玩具，和小伙伴一起玩，大家都会很开心。
接着，我们要明白诚实的重要性。
不能像小狐狸一样撒谎，不然大家都不喜欢和它玩啦。
然后呢，我们要学会感恩。
像每天给我们做饭的爸爸妈妈，我们要对他们说谢谢。
还有，我们会知道在公共场合要守规矩，比如在图书馆要安静。
这学期的道法课肯定特别好玩，大家准备好一起学习了吗？《部编版七年级上册道法教学计划》小朋友们，快过来听听七年级上册道法的教学计划哟！我们会从学会关爱他人开始。
比如看到同学摔倒了，要赶紧去扶他起来。
然后，要懂得珍惜时间。
不能总是看电视、玩游戏，要把时间用来学习和做有意义的事情。
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部编版七年级上册道德与法治教学计划
一、学情分析
七年级学生刚刚进入初中，对道德与法治的学习仍然停留在小学的认识水平上，虽然开始重视本课程学习，但是重视程度还不够。
学生学习水平参差不齐，道德与法治学习方式、思维方式有待养成和提高。
所以在实际教学中要根据学生的年龄特点、心理特征和接受能力及认知水平，侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。
从而使学生更好的接受“时政搭台，观点唱戏，题在书外，理在书中”的初中道德与法治学习现状。
一、教学目标
课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教学。
三、教材分析
第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门
的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突。
教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿
望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解。
第四单元：过健康、安全的生活。
本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。
虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。
四、教学措施
1.不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。
2.根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
3.多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。
4.教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。
5.上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
6.结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表。