人美版一年级上册美术《圆的世界》教案
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》 人美版
一年级美术上册教案《第3课圆的世界》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对圆形物体的感知能力和美术创作技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。
教学内容1. 圆形物体的识别：介绍不同类型的圆形物体，如球体、硬币、饼干等。
2. 圆形的美术创作：引导学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
3. 圆的艺术欣赏：欣赏一些以圆形为主题的著名艺术作品，如凡·高的《星夜》。
教学重点与难点1. 重点：学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并能够运用圆形进行美术创作。
2. 难点：学生能够理解圆形在美术创作中的应用，并能够独立创作出有创意的圆形美术作品。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术教材、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示一些圆形物体，引导学生讨论和识别圆形。
2. 新授：介绍圆形的基本概念和特点，并展示一些以圆形为主题的美术作品。
3. 实践：学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调圆形在美术创作中的应用。
板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：圆形物体的识别、圆形的美术创作、圆的艺术欣赏。
作业设计1. 必做题：绘制一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：收集一些圆形物体，并创作一幅以这些物体为主题的美术作品。
课后反思本节课通过展示和讨论圆形物体，使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的圆形美术作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，导致学生实践时间较短。
在今后的教学中，需要更加注重教学时间的安排，确保学生有足够的时间进行实践和创作。
一年级美术上册教学设计《第3课 圆的世界》 人美版
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版一、教学目标（一）知识目标通过学习本课，学生将掌握以下知识：1.了解圆的形状，能够正确地画出圆，并知道圆在生活中的应用。
2.通过色彩的搭配，提高学生的色彩感觉和审美水平，使作品更加生动、活泼。
（二）能力目标1.培养学生的观察、分析、比较、综合、判断能力。
2.培养学生的动手实践能力和创造力，让学生能够通过图形描绘来表达想法和感情。
3.培养学生合作意识和组织策划的能力。
（三）情感目标1.引导学生发现美，感受美，爱护美，培养学生美的感受能力。
2.提高学生的自信心，增强学生的自我认识和表达能力。
二、教学重难点（一）教学重点1.圆形创意构思的能力。
2.对色彩搭配的理解和运用。
（二）教学难点1.圆的构成和应用。
2.如何将学习到的知识在实际中进行创意发挥。
三、教学内容与步骤（一）教学内容1.圆形的形状和特点2.圆在生活中的应用3.色彩的搭配技巧（二）教学步骤1. 自由画圆形学生自由画圆形。
教师要求学生细心观察圆形的特点，画出熟练的圆形，并自主选用颜色进行搭配，激发他们的艺术创作能力。
2. 形象展示图教师出示圆形图样，让学生观察其特点和应用，培养学生观察和感知的能力。
3. 制作小圆板教师让学生每人制作一个小圆板，在圆板上用粘纸制作出不同的形状，激发学生的想象力，培养学生空间想象力和创作能力。
4. 完成作品学生用彩笔或画笔根据自己的想象和构思，将小圆板上的形状涂上颜色，使作品更具个性和美感。
5. 课后作业要求学生带回家自己制作一个小手镯或项链，以圆形为核心进行创作设计。
四、教学资源与教学媒体（一）教学资源1.让学生自己制作小圆板，从而激发学生的创意和想象力。
2.图书、图片、PPT等多种教学资源，为学生提供更多的艺术元素。
（二）教学媒体1.图片等可视化媒体。
2.互动课堂等多媒体手段，让学生的学习更加生动和深刻。
五、教学评价（一）评价方式1.教师观察学生的作品，看是否能够准确地掌握圆形的基本特征。
人美版一年级上册美术《圆的世界》教案
《圆的世界》教学设计一、教材分析《圆的世界》是人民美术出版社一年级上册第3课，属于“造型表现”学习领域的学习内容。
圆是基本形，本课学习用圆概括生活中的物象，与第二课《各种各样的形》形成一个系列，与前一课《看谁涂的更好看》都是小学美术的重要起始课。
教材考虑到学生的年龄特点，基本以图为主，让学生更好的认识圆形，引导学生用圆形概括生活中的物象。
二、教学目标1.学习用圆形概括表现生活中的物象，感受生活中的圆形之美。
2. 用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
三、教学重、难点（一）教学重点认识并概括生活中的圆形物体，用圆形画一幅有趣生动的画。
（二）教学难点用圆形概括表现物象。
四、教学过程（一）儿歌导入1．认识圆形过渡语：“变个太阳红艳艳，变个月亮挂天边。
变个好吃甜甜圈，变个车轮转呀转。
变个西瓜大又甜，变个气球飞上天。
变个皮球跳呀跳”。
请你快来找一找哪个形状不一样真聪明，是橄榄球，其他的都是圆形。
2．出示课题过渡语：圆形有很多好朋友，我们一起来了解圆的世界吧。
板书课题：《圆的世界》（二）讲授新课1.感受圆形：过渡语：我的发现，我们生活在圆的世界中。
现在我们找到了很多圆的朋友，相信你已经发现，圆是一个奇妙的形状，我们就生活在圆的世界中，请你继续来找找看。
2．认识圆形（1）想一想:过渡语：课本P8页的图片中，哪部分是圆形的圆的朋友真不少。
（2）找一找：过渡语：观察不同，哪个不是圆形的朋友。
认识了这么多圆形物品，下面我们一起来做游戏——猜猜我是谁。
（3）猜一猜：过渡语：哪些食物、瓜果可以用圆形概括。
哪些“圆形——食物”藏在后面哪些“圆形——瓜果”藏在后面你们真聪明，说出这么多可用圆形概括的食物、水果，真了不起。
老师带来了切开的水果，你一定会惊叹，“圆——是美妙的形状”。
（4）看一看：过渡语：水果切片，不但颜色好看，里面还有漂亮的细节——花纹。
五彩缤纷错落有致圆形真是很奇妙。
我们怎样有趣的安排画面呢3. 表现圆形过渡语：怎样安排画面更好呢。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版
《圆的世界》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、探讨，发现生活中和绘画中的圆形，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
二、教学内容1. 让学生了解和掌握圆形的画法及表现方法。
2. 引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：发现生活中的圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何将圆形创意地运用到绘画中，形成有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的事物，发现生活中的圆形。
2. 讲解：讲解圆形的画法及表现方法，演示绘画过程。
3. 探讨：让学生分组讨论，如何将圆形创意地运用到绘画中。
4. 创作：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 圆形的画法及表现方法。
2. 圆形在绘画中的创意运用。
七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的圆形，记录下来。
2. 完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生发现生活中的圆形，并学会用圆形进行绘画创作。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，引导他们发挥想象，将圆形创意地运用到绘画中。
同时，也要注重培养学生的观察能力和审美能力，让他们学会发现生活中的美好事物。
在《圆的世界》这一课的教学设计中，需要重点关注的是“引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力”这一部分。
一、详细补充说明1. 激发学生的想象力在引导学生运用圆形进行创意绘画时，要激发他们的想象力。
教师可以展示一些以圆形为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解圆形在艺术创作中的多样性和可能性。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考圆形可以代表什么，象征什么，从而激发他们的想象力。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》 人美版
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
圆的世界(教学设计)人美版(2023)美术一年级上册
同时，我对自己的教学也进行了反思。在讲授过程中，我是否足够注重启发式教学，让学生在探索中发现问题、解决问题？在课堂互动中，我是否充分关注到每个学生，给予他们表达自己的机会？这些都是我需要在今后的教学中不断改进的地方。
圆的世界（教学设计）人美版（2023）美术一年级上册
一、教学内容
《圆的世界》（教学设计）人美版（2023）美术一年级上册，本章节内容主要围绕“圆形”展开，旨在引导学生观察生活中的圆形物体，认识圆形的特点，并学会用圆形进行创意绘画。具体内容包括：
1.感知圆形：解圆形的形状特点。
3.提升学生的美术技能：教授圆形绘画技巧，使学生掌握基本的绘画方法，提高美术技能水平。
4.培养学生的审美鉴赏能力：学习色彩搭配，让学生在创作过程中感受美、体验美，提高审美鉴赏能力。
5.增强学生的团队协作能力：在作品展示与评价环节，培养学生相互尊重、倾听他人意见的良好习惯，提高团队协作能力。
6.培养学生的自我评价与反思能力：通过作品展示与评价，引导学生自我审视，认识到自己的优点与不足，不断进行自我提升。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何画出不同大小的圆形。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“圆形在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
人美版一年级美术上册教案：第三课圆的世界
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与圆形相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的画圆实验操作。这个操作将演示画圆的基本技巧。
-欣赏评价时，如何从多角度分析圆形作品的审美价值。
举例解释：
-在画圆过程中，教师需关注学生的握笔姿势、用力均匀等方面，适时给予指导和纠正。
-鼓励学生大胆想象，将抽象的想象力转化为具体的画作，教师可提供一些创意点子帮助学生拓展思维。
-教师引导学生从圆形作品的颜色、形状、构图等方面进行赏析，培养学生独立思考和评价的能力。
5.课堂实践：完成一幅以圆形为主题的创意画作，巩固所学知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，通过观察圆形物体，激发对形状、空间和美的感知。
2.培养学生的想象力与创新能力，运用圆形进行创意绘画，发展个性表达。
3.培养学生的美术表现能力，掌握画圆技巧，运用线条和色彩表现美感。
4.培养学生的审美鉴赏能力，学会欣赏和评价教材中的圆形作品，提升审美素养。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一种由无数个等距离点组成的曲线，这些点都与一个固定点（圆心）保持等距离。圆形在生活中的应用非常广泛，如车轮、硬币、地球等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了圆形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圆的世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过哪些圆形的物体呢？”比如硬币、球、轮子等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆形的奥秘。
圆的世界(教案)人美版 美术一年级上册
《圆的世界》（一年级）一、教学目标1.寻找观察生活中的圆形物并认识圆形。
2.能用线条和色彩表现圆形物。
3.培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美二、教学重点通过让学生认识圆形并概括生活中的圆的物象。
三、教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，能用线条和色彩创造出有趣的圆形画画作品。
四、教学方法讲授法、谈话法、观察法、发现法、讨论法。
五、教学准备课件、PPT、圆形卡片、吹泡泡的工具。
六、教学过程（一）组织教学（二）新课导入：1.相信大家都吹过泡泡，请你说一说泡泡是什么形状的？2.教师总结：泡泡是圆形的3.教师用彩色粉笔表现泡泡（在黑板上画许多，颜色不一样的。
）并板书课题，引出今天上课的内容。
（三）新授知识1.观察课本上的物体，提问：图片中的物体是什么形状，它们有什么不一样？这些物体叫什么？2.学生讨论并回答3.教师总结：是圆形，一些是大自然中的圆形，如向日葵、切开的橙子、猕猴桃、还有，一些就是人类生产出来的，像鼓面、自行车的轮、钟、圆形的风车。
4.继续提问：看这张图片，找找哪些部分是圆形的呢？5.教师总结：鼓面、自行车的轮、钟、切开的橙子、猕猴桃、向日葵、圆形的风车。
（四）欣赏感知1.提问：生活中还有哪些物体是圆形的呢？2.学生讨论并回答教师总结：硬币、兵乓球、羽毛球拍还有许多切开的水果。
3.请同学们借助画画把自己脑子中的圆形画面想出来，拼成一张图画，让老师看看谁画得最好看。
（五）教师示范老师直观演示画画物体，讲解绘画技巧：图形怎么样算太小，怎么样算太大，怎么样算太杂，太乱。
（六）实践体验1.小组按要求画有关圆形的事物（要求：注意大小、高低、疏密情况）2.作业评价（1）学生互评（2）教师评价（七）板书设计圆的世界高低大小（八）课堂总结这节课我们认识了圆形，还学会了借助画画表达圆形。
人美版一年级上册美术《圆的世界》教案
圆的世界
课时：1课时
课型：新授
教学目标;
认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一. 导入新课：出示棒棒糖、布娃娃圆形图片，同学们猜猜什么形状躲在后面？
二．新授：
出示课题：《圆的世界》
1、请同学们看这幅图，仔细观察从这张图中你找到圆了吗？哪些东西是圆形的呢？
2、在我们的生活中你还在哪里见过圆形的东西呢？
3、欣赏生活中的物品：好吃的美食好玩的玩具我们的学
习用品在我们的生活中…在我们的大自然中…
4、小组交流：如果让你来画圆你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
欣赏视频学生作品集
三、作业要求：线条或颜色画出你喜欢的、熟悉的圆形物体。
（1）构图饱满。
（2）色彩鲜艳。
（3）要大胆想象细心绘制。
四、作品展示；
（1）学生自评
（2）师生互评
五、总结拓展；
播放音乐《我爱圆圈圈》师生跟着音乐一起跳起来在愉快的氛围中结束本课。
人美版美术小学一年级上册第三课《圆的世界》教案
人美版美术一年级上册《圆的世界》教学设计
（注意大小、高低、前后遮挡、疏密关系）
巡视指导，遇到问题及时解决
五、展评总结：
自评：说一说自己用圆形画了什么？用了那些颜色？
互评：说一说小朋友的作品大小高低组合的有趣吗？
教师点评
总结：
说一说你认识了那些圆形的物体？这节课学习的快乐是什么？并创作
自己介绍作
品
互相评价作
品
总结学习收
获
作
提高语言组织能
力
提高审美能力
提高总结能力
课堂小结通过本节课学习让学生了解圆形蕴含的美感，根据自己喜欢的内容创作自己喜欢的颜色。
能找出生活
中的圆形物体，了解圆形在生活中的应用，学习画
面组织关系，学会表现近大远小、近高远低的关系，
以及物体之间前后遮挡关系和疏密关系。
板书 3.圆的世界
圆形物体大致分两类：自然界、人类生产
画面组合与关系：大小、高低、遮挡、疏密。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界-人美版
《圆的世界》教学设计教学目标：1、通过生活中，某些物体的共同性，来认识圆形。
2、通过游戏的方式，归纳哪些物体可以用圆形概括。
3、通过动手以及师生互动的方式，利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
4、激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：认识以及概括生活中出现的圆形物体，并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点：引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：1、组织教学2、稳定课堂秩序3、导入新课（1）认识生活中的物体，寻找圆形播放《圆圈圈》儿歌老师和同学们一起边唱边做动作。
今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有许多我们生活中常见到的物体，你们都认识么？大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）（2）用圆形来概括生活中的物体师：同学们，在你的桌上找到玩具，玩一玩，看看都有哪些圆形的东西。
拍拍篮球、吹吹泡泡、打个气球、甩甩悠悠球……除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？（3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。
那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）（4）思考师：那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？4、艺术实践：师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！5、教学指导：指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。
应更注重学生的探索过程，而不是结果，鼓励他们进行个性化的创作，充分表现自己的所想，帮助他们认识自己的独特性和价值。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版
《第3课圆的世界》教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生观察生活中各种圆形的物品，发现圆的特征，能够运用圆形进行创作，体验造型活动的乐趣。
过程与方法目标：通过观察、讨论、动手实践等环节，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对生活中圆形物品的观察力，增强学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 让学生观察和收集生活中的圆形物品，如硬币、碗、盘子、车轮等。
2. 引导学生发现圆的特征，如圆形物品的对称性、曲线美等。
3. 培养学生运用圆形进行创意设计的能力，如在纸上画出不同大小、颜色和线条的圆，组合成有趣的画面。
4. 鼓励学生分享自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
三、教学重点与难点重点：引导学生发现生活中的圆形物品，观察圆的特征，运用圆形进行创作。
难点：如何引导学生发现生活中的圆形物品，激发学生的创作灵感，培养学生运用圆形进行创意设计的能力。
四、教具与学具准备教具：课件、实物模型、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
学具：学生自带生活中圆形物品（如硬币、碗、盘子等）、画纸、画笔、彩色铅笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过课件展示各种圆形物品的图片，如硬币、碗、盘子、车轮等，引导学生观察和思考：这些物品有什么共同特征？它们在生活中有哪些作用？2. 探究发现（10分钟）教师组织学生分组讨论，让学生分享自己带来的圆形物品，观察和发现圆的特征，如对称性、曲线美等。
教师引导学生运用形容词来描述圆形物品的特点。
3. 创意设计（10分钟）教师发放画纸，让学生运用圆形进行创意设计。
可以单个圆形，也可以多个圆形组合。
教师引导学生尝试使用不同的颜色、线条和图案来装饰圆形，形成有趣的画面。
4. 动手实践（10分钟）教师示范如何用彩色铅笔和水粉颜料进行绘画，然后让学生动手实践，完成自己的作品。
教师巡回指导，帮助有需求的学生。
5. 分享与评价（5分钟）学生展示自己的作品，其他同学和教师进行评价，给出意见和建议。
人美版一年级美术上册《第3课 圆的世界》教学设计
《圆的世界》教案一年级美术上册第3课《圆的世界》教案教学目标1、知识与技能目标：运用基本形----圆形概括生活中的物象。
2、能力目标：培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现力。
3、情意目标：培养善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
主要教法：观察法、演示法、集体交流等。
教具准备：圆形物品，学生作品教学过程一、游戏导入师：吹泡泡游戏：小朋友们，你们玩过吹泡泡吗？你们想玩吗？我请坐姿坐的最好的小朋友上台来玩一玩。
小朋友的吹的时候，其他台下的同学你们可要仔细观察泡泡是什么形状呢？等会我请同学回答我，看哪位小朋友观察的最仔细？生：圆形的，师：是的，在我们周围还有哪些是圆形的物体呢？你们愿意跟老师一起进入今天的课堂《圆的世界》去研究和探索吗？请大家打开书本第八页《圆的世界》，请看大屏幕，说一说想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是圆形呢？生:教师总结：同学们观察的真仔细！大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象可以用圆来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形来概括。
我们继续来看一组图片，在自然界中有哪些？在生活中有哪些？你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
食物物品你还想到哪些？请小朋友们动动脑筋。
师：小朋友说的真多,真好,我们的生活处处有圆也离不开圆，圆是世界上最美的形状,圆形看起来优美、柔和,有美感,而且好多用的东西把它做成圆形可以方便搬运哦。
我们今天说了这么多关于圆的话题,会画圆的小朋友请举手,哇,都会画呀,你们可不要以为画圆很简单哦,要想把圆画好看也不是那么容易的,下面老师请几位小朋友到黑板上来画1到2个圆，我们看看他们是不是一笔画出来的圆。
看看这个圆可能变成什么?请学生到黑板来添画,(把圆画成鱼,水果、动物的头等)欣赏学生画的漂亮的圆我们来看看,这样在圆上添上几笔后就觉得圆变好看了、变有趣了。
一年级美术上册教学设计-《第3课圆的世界》教学设计人美版
《第3课圆的世界》教学设计（人美版一年级上册）一、教学目标1. 让学生认识圆形，发现生活中有许多圆形的事物，激发学生对圆形的喜爱。
2. 培养学生运用圆形进行创意画的能力，发展学生的想象力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生相互欣赏、互相学习的良好习惯，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 认识圆形，发现生活中的圆形事物。
2. 学习圆形的基本画法，创作出富有创意的圆形作品。
3. 欣赏、分析圆形作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识圆形，发现生活中的圆形事物；运用圆形进行创意画。
2. 教学难点：如何将圆形创意地运用在作品中，形成富有想象力和个性的画面。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形模板、图片、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围含有圆形的物品，如窗户、桌子、椅子等，引发学生对圆形的关注和兴趣。
2. 新课内容：讲解圆形的基本画法，如圆的线条、圆的形状等。
引导学生发现生活中的圆形事物，如太阳、地球、乒乓球等。
3. 课堂示范：教师运用圆形进行创意画，展示如何将圆形融入画面，形成有趣的作品。
4. 学生创作：学生根据示范和自己的想象，运用圆形进行创意画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的作品。
5. 作品欣赏：学生展示自己的作品，相互欣赏、交流，教师点评、指导。
六、板书设计1. 圆形的基本画法（1）圆的线条（2）圆的形状2. 圆形在生活中的应用（1）太阳（2）地球（3）乒乓球等七、作业设计1. 完成一幅圆形创意画，要求画面有趣、富有想象力。
2. 收集生活中的圆形物品，下节课分享。
八、课后反思本节课通过引导学生观察生活中的圆形事物，激发学生对圆形的喜爱。
在创作过程中，学生充分发挥想象，运用圆形创作出有趣的作品。
在作业设计中，学生能够将所学应用于生活，提高审美能力。
整体教学效果良好，但部分学生在创作过程中对圆形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解圆的基本形状，并能通过观察和创作，发现生活中的圆形物体。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养观察能力、创造能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的好奇心和探索欲。
教学内容1. 圆形的认识：介绍圆的基本形状，让学生观察并描述生活中的圆形物体。
2. 圆形的创作：引导学生通过绘画、剪贴等手法，创作出以圆形为主题的美术作品。
3. 圆形的欣赏：欣赏圆形在美术作品中的应用，引导学生感受圆形的美。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握圆的基本形状，并能通过创作表达自己的想象和感受。
2. 难点：如何引导学生发现生活中的圆形物体，并运用到自己的创作中。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术作品图片、教学课件。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形物体，引导学生观察并描述，激发学生对圆形的兴趣。
2. 新授：介绍圆的基本形状，让学生通过观察和讨论，了解圆形的特点。
3. 实践：引导学生通过绘画、剪贴等手法，创作出以圆形为主题的美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予点评和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调圆形在美术创作中的重要性。
板书设计1. 圆的世界2. 正文：- 圆形的基本形状- 圆形的生活应用- 圆形的美术创作作业设计1. 必做题：创作一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：观察生活中的圆形物体，记录下来并与同学分享。
课后反思1. 教学效果：学生对圆形的认识和创作能力得到了提升，对美术的兴趣更加浓厚。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以更多地引导学生观察和发现生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
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重点关注的细节是“教学过程”部分。
小学美术人美一年级上册圆的世界美术教案《圆的世界》
美术教案《圆的世界》圆的世界教学目的:知识与技能目标:运用基本型---圆形概括表现生活中的物象。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
能力目标:培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
情意目标:通过本课教学，培养学生善于观察的习惯，并感受生活中圆形之美。
教学重点:通过回忆、联想发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
教学难点:如何借助圆形表现物象特征。
教具准备:教师:有关图片资料范画。
学生:圆形物体，绘画用具等教学过程:一、师生问好二、游戏导入日美术教案《圆的世界》吹泡泡游戏:请两名同学玩吹泡泡游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们很高兴。
(通过和老师一起玩游戏，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。
在游戏中融入学习内容。
)师提问:我们可以用什么形状来概括这些泡泡呀?学生:圆形!老师和同学一起在黑板上用彩色粉笔表现出泡泡。
大大小小、前前后后、上. 上下下圆圆的泡泡，这是圆的世界呀!板书课题:圆的世界三、讲授新课1.教师提问:同学们看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么?学生回答:太阳、花、足球，汽车轮胎，水果，矿泉水瓶、钟表、2.教师根据学生的发言，用彩色粉笔将黑板上的圆形改变成大西瓜、气球、花朵等生活中的常见事物。
(由绘画单纯的圆形联系到生活中的其他可以用圆形概括的物象。
学生通过观察，发现，环节之间转换自然。
)3.教师出示课件:学生欣赏，在生活中能用圆形概括的事物还有哪些。
(学生欣赏圆的世界主题图片，同时感受圆形在生活中的作用，以.及圆形之美所在。
)4.分析部分图片，这些事物中，哪些部分是球，可以用圆形概括的?学生看图片内容回答问题:例如汽车的轮胎，建筑物的屋顶、鼓的表面、风车、花朵，这些都可以用圆形概括。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界6-人美版
一年级美术上册教案-第3课圆的世界6-人美版一、教学目标•能够认识和描述圆形；•能够简单绘制圆形；•能够通过圆形认知周围的事物。
二、教学重难点•教学重点：认知和绘制圆形；•教学难点：通过圆形认知周围的事物。
三、教学准备•教学用具：铅笔、橡皮、纸张；•教学环境：安静、整洁的教室。
四、教学步骤第一步：导入1.老师首先向学生介绍学习和绘制圆形的重要性；2.老师可以通过实物或图片等引导学生认知圆形，并与学生一起讨论周围的圆形物体。
第二步：讲解1.老师向学生讲解圆形的特征和概念，突出圆形的轮廓，帮助学生更好地认知圆形；2.老师可以通过板书或投影等方式，向学生展示不同的圆形图案，加深学生对圆形的理解。
第三步：绘制1.老师向学生介绍绘图的基本原则和步骤；2.老师通过示范，引导学生逐步绘制简单的圆形。
第四步：实践1.老师让学生观察周围的事物，鼓励学生找出和圆形有关的物体；2.老师可以组织学生，让学生自己绘制周围的圆形物体，加深学生对圆形的认知和理解。
第五步：总结1.老师与学生一起总结本节课的学习内容，强调圆形对周围事物的影响和重要性；2.老师鼓励学生将所学的内容运用到生活实践中。
五、课后作业1.完成教师布置的作业；2.观察周围的物体，找出和圆形有关的物体并拍照；3.将所拍的照片或自己所绘制的圆形物体上传到班级微信群。
六、教学心得体会圆形是美术视觉中一种重要的图形形态，也是生活中常见的形状。
通过本节课的学习，学生在认识圆形的基础上，通过绘制与实践，加深了对圆形的感知和理解，同时也学会了观察周围事物，并通过艺术的形式表达出来。
这些能力的培养不仅符合学生的兴趣和特长，还能增强学生对美术的兴趣和创新能力，也为日后的美术学习奠定了基础。
人美版一年级美术上册第三课《圆的世界》教学设计
本课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：图像识读、美术表现、创意实践、审美判断和文化理解。通过观察、分析、创作等环节，引导学生发现生活中的圆形物体，提高学生的图像识读能力。同时，通过运用圆形进行创作，培养学生的美术表现能力和创意实践能力。在评价和欣赏环节，引导学生学会审美判断，培养学生的审美素养。此外，通过学习圆形的相关知识，使学生了解和感受圆形的独特魅力，提高文化理解能力。
目标： 引起学生对圆形的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道圆形是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于圆形的图片或视频片段，让学生初步感受圆形的魅力或特点。
简短介绍圆形的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 圆形基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解圆形的基本概念、组成部分和原理。
教学方法：
1. 讲授法：教师通过讲解圆形的基本特征和应用，引导学生了解和掌握圆形的知识。
2. 观察法：学生通过观察生活中的圆形物体，培养观察能力和创新意识。
3. 创作法：学生运用圆形进行创作，提高美术表现能力和创意实践能力。
教学手段：
1. 多媒体设备：利用多媒体课件，展示圆形物体和相关作品，增强学生的直观感受和兴趣。
- 知识讲解：讲解、图表、实例分析。
- 小组讨论：选择主题、现状、挑战、解决方案。
- 展示与点评：表达、提问、点评、建议。
九．课后作业
1. 请学生绘制一幅以圆形为主题的画作，要求作品中至少包含三个不同的圆形，展示出圆形的大小、位置和色彩对比。
2. 学生需要收集生活中的圆形物体，如轮子、篮球、太阳等，并观察它们的特点和应用，写一篇短文描述自己的观察和思考。
5. 圆形的创作实践：运用圆形进行创作，如绘制圆形图案、设计圆形艺术品等。鼓励学生发挥创意，用圆形来表达自己的想法和情感。
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圆的世界
课时：1课时
课型：新授
教学目标;
认知目标，寻找。
观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：
一. 导入新课：出示棒棒糖、布娃娃圆形图片，同学们猜猜什么形状躲在后面？
二．新授：
出示课题：《圆的世界》
1、请同学们看这幅图，仔细观察从这张图中你找到圆了吗？哪些东西是圆形的呢？
2、在我们的生活中你还在哪里见过圆形的东西呢？
3、欣赏生活中的物品：好吃的美食好玩的玩具我们的学
习用品在我们的生活中…在我们的大自然中…
4、小组交流：如果让你来画圆你想画什么？交流一下有趣的想法吧！
欣赏视频学生作品集
三、作业要求：线条或颜色画出你喜欢的、熟悉的圆形物体。
（1）构图饱满。
（2）色彩鲜艳。
（3）要大胆想象细心绘制。
四、作品展示；
（1）学生自评
（2）师生互评
五、总结拓展；
播放音乐《我爱圆圈圈》师生跟着音乐一起跳起来在愉快的氛围中结束本课。