一年级美术上册教案(人美版)

一年级美术上册教案第一课让大家认识我教学目标：运用纸，采用撕、剪、贴、画的方法表现大树。

初步培养学生造型能力，表达能力。

介绍自己，增加对集体同伴的感情，感受美术学习的乐趣。

重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。

难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。

教学过程一、导入1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。

2、让学生谈谈树叶的各种形状。

根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。

A树叶的表现方法：长的圆的心形半圆椭圆五角形水滴没有齿的有齿的等B色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等3、教师示范，画树干，树干，上细下粗，向天空方向生长。

画树叶。

4、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。

树的周围你可以在添加什么，让画面更有趣。

二、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。

三、学生练习，巡回指导四、小结老师希望你们跟这棵大树一样，能茁壮成长。

跟同学友好相处。

课后反思：第二课看谁涂的更好看教学目标：认识至少8种颜色的名称，初步了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。

体会色彩的魅力，绘画的乐趣。

教学重点：认识色彩名称，了解不同绘画材料的不同特点。

教学难点：运用8种以上的颜色自由组合进行创作。

教学过程一：导入猜迷：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都美丽。

(油画棒，水彩笔）二授新教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。

观察自己的色彩工具，让每个色系从浅到深排列。

为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色，保护手不被弄脏）对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。

用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。

涂色块。

师示范，怎么图色块。

三、作业1、选用8种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完成一幅美丽的画。

2、学生绘画，教师巡回辅导。

四小结今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。

课后反思：第三课圆的世界教学目标：运用圆形概括表现生活中的物象。

培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。

培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。

重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。

难点：如何借助圆形表现物象特征。

教学准备：教师，吹泡泡用的工具。

组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。

教学过程：一：导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。

大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。

师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。

大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。

板书：圆的世界二：授新1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、太阳、根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。

气球，盘子。

2：欣赏图片。

思考书中的问题。

师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。

3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。

4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。

不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。

）5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。

注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。

三：作业1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。

2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。

）涂色均匀。

课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。

第四课各种各样的形教学目标：能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。

能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。

培养学生关注生活、热爱生活的情感。

教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。

教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。

教学准备：教师：各种彩色纸做的形状，示范拼图用的半圆和三角形，磁铁、学生用的白纸学生：彩色纸、剪刀、（强调用圆头的剪刀）胶棒。

教学过程：一：导入：上借款我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。

你认识它们吗？教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。

板书课题：各种各样的形。

二：授新1：半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一起变成了什么？（冰淇淋、鱼、帆船）2：:指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状。

小组活动：说说图片中的物体分别用什么形状组成。

3：老师展示生活中的物体。

学生快速用基本形状概括教师展示的物体。

如，书包。

文具盒。

铅笔，凳子等。

注意，让学生思考平面形状，不用加入透视。

4：知道学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：小朋友的作品利用了哪些基本型？表现的是什么？（在学生分析中提示，宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。

注意各种形状的大小）5：教师示范作业步骤及方法。

以羊为例：撕出绵羊毛绒绒的圆形身体，剪出绵羊的其它各部分，用卷的方法让羊角更卷翘。

【提示，还可以加上一些背景，（剪或者画）让画面饱满】二：作业：用剪、撕、卷的方法，将纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西。

（再次强调宁多勿少，构图饱满，色彩的搭配。

注意各种形状的大小）三：评价：形象逼真、漂亮。

制作整洁、牢固。

四：讲卫生，做手工，纸不能扔地上，下课要把座位和地上收拾干净，并把垃圾扔垃圾桶。

比一比，哪个组的小朋友最讲卫生，把周围收拾干净了。

先收拾完的小组先下课。

课后小结：第五课画汽车教学目标：通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括，表现不同种类的汽车的外形特征，并用运用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。

提高学生的观察能力，创新思维能力和造型表现能力。

培养学生的观察习惯。

教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法教学难点：表现造型新颖、外形特征突出的汽车教学准备：玩具汽车水彩笔油画棒等。

教学过程一：导入谁今天带了玩具汽车？能给大家介绍一下你带的是什么车吗？（2~3个学生介绍自己带来的车，其它学生观察）板书《画汽车》二：授新1：利用学生带来的玩具汽车和图片。

了解汽车的外形特点。

观察分析汽车的外形特点A:生活中有哪些不同种类的汽车。

B:各有什么不同的本领？C:从外形看主要由哪几部分组成？（汽车都有车身、车轮）D:可以用什么形状来概括？2：师生共同分析课本上的学生作品。

你喜欢那副作品？为什么？那幅作品中的汽车与街上看到的不同，有自己的创意？3：师示范选择学生带来的一辆玩具车，用形状分析法画出。

强调画大。

先从车轮画起，控制好车轮之间的距离和大小，后画车身。

画完车后，加上有趣的背景，让画面更丰富。

三:作业：发挥你的想象力，画一辆用各种形状组合而成的汽车。

（要求，能力弱的把主体物画大，能力强的学生表现出新颖、生动的画面）四：组织学生小结、评价。

画面是否丰满，汽车特点是否突出。

作画是否认真。

课后小结：第六课漂亮的建筑教学目标：初步了解建筑的含义，通过对比经典建筑的图片，初步感受建筑的形状与色彩特征，了解建筑的不同用途，应用画、撕、剪、贴的方法进行简单的组合和装饰。

展开丰富的想象，用各种形状组合表现漂亮的建筑。

培养学生对建筑的热爱。

教学重点：了解建筑的形状、色彩特征和不同用途教学难点：大胆展开想象，应用画、撕、剪、贴的方法。

以各种形状组合装饰，表现漂亮的建筑。

课前准备：教师：祈年殿的拼摆形状，剪刀，白纸，彩色纸，学生，彩色纸，胶棒，剪刀，废旧挂历教学过程：一：导入二：授新1：书第16页，观察描述祈年殿。

A坐落在北京的天坛公园，古代，皇帝每年要在这里举行祭天仪式，祈祷风调雨顺，五谷丰登，国泰民安B你能给大家介绍这个建筑吗？（提示从上倒下的顺序）提示三层蓝色的圆顶，圆顶的下面有红色的长方形的门窗，上面还画这花纹，大殿四周白色的栏杆。

2：请学生拼摆组合祈年殿（提示，建筑其实就是由几个简单的基本形组成）3：欣赏书中第17页的建筑。

4：欣赏书中作品，学习创作方法。

A:屋顶有很多黑色三角形，谁知道用什么方法制做最快，将纸多次折叠，再剪，能快速制作出多个同样的形状。

B：学生做的什么建筑，各部分用了什么形状？C背景的颜色能和背景一样吗？为什么？不能，选择同样的颜色，建筑就看不清楚了，要注意色彩的搭配。

各个部分搭配在一起，不能看不清楚。

三：作业：将彩纸或其它纸任意撕、剪、粘贴、或添画，完成一副有特点，美观的建筑画。

四：交流：学生互相点评喜欢的学生作品。

（建筑的用途。

外形。

色彩）第七课美丽的天空教学目标：通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想，尝试用种纸、剪刀、固体胶等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想的表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。

教学重难点：1、教学重点：感受天空的美，初步了解天空的知识和神话，观察天空色彩的变法，根据自己对天空的认识想象，运用衬托的方法，把自己心中美丽的天空表现出来。

2、教学难点：作业的新颖和富于情趣。

教学过程：一、导入同学们，你们心中的天空是什么样的呢？你们会在天空中看到什么呀？白云、小鸟、太阳、月亮…………（思路拓展：天兵天将，各种行星，各种自然现象…………）2：你觉得天空是什么颜色呢？天空能变化多种颜色，朝阳天空橙红，夕阳天空紫红，阴天天空灰暗，晴天天空蔚蓝。

雨后，天空还可能出现七色彩虹。

3：出示课题“美丽的天空”二：授新1、欣赏画家名作这是俄罗期画家康定斯基所画的《蓝天》，他是一个抽象画家，他喜欢用各种奇怪的形状和强烈的色彩，去表达他对生活的不同感受。

在他的心中，天空是什么样的。

天空中那些五彩缤纷的图形像什么？美丽，神奇，充满想象的。