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作业设置及要求

老河口市王甫洲小学各科作业布置及批改要求一、主要学科作业设置必须有书面作业的学科是：语文、数学、英语、思品、科学、美术。

作业设置如下：1、语文作业：①写字本（生字、生词、好句）、②听写本（写字本和听写本每课一次）③积累本（每单元批改一次，随时收集）、④作文本及小练笔（每周一次）、⑤课外作业⑥描红写字。

其中③④是三年级以上有的。

2、数学作业：课堂作业本、课外作业本（长江作业）、错题本。

3、英语作业：三~~五年级：⑴练习本⑵练习册⑶听力训练；4、思品、科学、美术：课堂作业本二、作业布置要求1、以上学科设置的作业必须按照要求认真完成，认真批改。

合理安排学生完成作业的时间和数量，对作业形式和书写都要有明确的要求，严禁布置惩罚性作业。

2、家庭作业要求：低年级原则上不留书面作业，其他年级作业总量不超过 1 小时。

3、各备课组、年级组应统一学生作业本。

4、除了以上书面作业，每个年级还应强调口头、手头作业，语文注重每篇课文的预习初读，经典课文的诵读，古诗文的背诵积累等。

英语的口语交际练习，数学的实验操作，解决实际问题的能力培养等。

5、特别提醒：语文老师应尽量减少书面课外语文练习，腾出时间倡导学生加强课外阅读并进行课外阅读指导三、作业批改要求总述：1、一年级第一学期等第为☆、△，其余等第均为优秀、良好、及格、须努力。

教师批改的等第与日期写在学生作业下一行的右下角处。

2、第二次作业与上次学生作业之间空两行（作文本除外）。

3、四年级第一学期期中考查后，作业本用钢笔、水笔或圆珠笔书写。

当写错字时，可用钢笔橡皮擦干净后再写，或用一条斜线划去，不得在原错字上涂改。

4、各类作业本一律不能用修正液或修正带。

5、学生作业本上的订正内容应及时批改。

6、所有作业都要有书写分和正误分两个方面的评价。

语文作业本格式及批改要求：一、生字书写本、词语抄写本、硬笔写字本：1、每次作业的第一行要在最左处写日期（如3/1），居中写课题。

2、教师发现有错字或错的词语应划出或圈出，行批时，还要用“X” 表示，并要求学生在下面订正一行正确的字或词语5 遍以上。

英语科作业格式要求

英语科作业格式要求书面作业是培养小学生书写能力的主要途径。

为了更好的培养学生的书写能力，养成良好的书写习惯，我校英语科组根据学科特点对三——六年级的学生制定了学生作业格式基本要求，以及教师作业批改的细则。

如下：学生作业格式基本要求：英语作业本分为作业本和听默本两类。

一、作业本格式：1、英语作业三至六年级均使用黑色原子笔。

2、作业本同时准备两本，为作业本①和作业本②。

在本子封面注明作业本①、作业本②。

3、在做每次英语作业前必须先在作业本正中标明周次，星期。

比如,第一周星期一，则用1—1表示。

4、抄写格式：①单词一个抄一行，单词之间大概间距两个字母的距离，写一个单词中文意思。

②词组一个抄四个，短的词组一行内抄完，长的词组分两行完成，写一个词组中文意思。

③抄写句子应注意开头字母应大写，句尾有标点。

句子中的单词不能跨行，句子间距大概一个单词的位置。

句子中文写在相应的句子下方。

5、每次作业之间空一行。

作业本格式如下：教师批改格式：1、教师批改作业时一律使用红色笔，批改必须做到规范整齐，字迹工整。

2、教师批改等级分A、B、C、D四个等级，写在每次作业的右下角，并在等级下面注明周次—星期。

根据学生作业的整洁程度和书写规范可适当进行表扬和鼓励，如在等级的右上角写上“＋”或“－”，或写上“Good!”“Very Good”，或画上笑脸、贴上五角星等进行鼓励。

4、对于英语作业中出现的错误，要让学生及时订正，教师要及时批改。

学生作业有错误，画X或圈出错误；句子错误就让学生在原处旁边订正，单词错误需在教师批改日期后的下一四线格订正。

练习册、补充习题、听读训练等练习中的错误在原处旁边订正，教师及时做好批改工作。

二、听默本格式：听默本用于听写单词和默写句子。

格式同作业本格式。

语文作业格式(已修改)

（参考意见）一、类型：生字、听写、综合习题、作文等。

二、格式：1、生字：写在生字本子上，每次作业应注明课题、日期。

第一格为偏旁部首（上方的拼音格写音序）；空一格后每个生字抄四遍，第一、三个生字的上方注拼音；再空一格后，最后两格组词。

评分用等级制，批改日期要注明，如：2、听写：写在方格本子上，为加强汉语拼音的巩固需带拼音，听写生字词，评分用百分制，批改日期要注明。

如：（学生统一买一本语文本）3、综合习题：每课做一次，内容可参考《作业设计》，评分用百分制，批改日期要注明。

如：（做在笔记本上）（建议教师自行设计打印题目或用《优化设计》代替，以提高作业效率。

）4、配套用书函（练习册）要做到每课都有评讲、有检查。

杜浔中心学校五、六年级语文组2014．03（参考意见）一、类型：生字(写在田字格的生字本里)、听写、综合习题、作文等。

二、格式：1、生字：每个生字抄四遍，中间空一格，每2格注1个拼音，中间空1格，每次作业应注明课题，评分有等级制，批改日期要注明。

（也可参考五六年级的作业格式）如：2、听写：带拼音听写生字词，以便加强汉语拼音的巩固。

评分用百分制，批改3、综合习题：每课做一次，内容可参考《作业设计》，评分用百分制，批改日期要注明。

如：（做在笔记本上）（建议教师自行设计打印题目或用《优化设计》代4杜浔中心学校三、四年级语文组2014．03（参考意见）一、类型：生字、听写、练习册或综合习题。

二、格式：1、生字：每个生字抄四遍，其中2遍应注音，或每个抄四遍再组词。

每次作业2、听写：带拼音听写生字词，以便长期复习，评分用百分制，批改日期要注明3、练习册和综合练习由教师任选一种，如选综合练习，格式由教师自己安排，评分用等级制，批改日期要注明。

杜浔中心学校一、二年级语文组2014．03。

小学语文科作业格式要求(修改版)

镇隆镇小学语文科作业格式要求一、语文科应有如下作业簿拼音簿（一年级）、生字簿、家庭作业簿、课堂练习簿（随堂笔记本）、抄书簿、听写簿、周记簿、作文簿、复述作文簿等。

二、格式1．生字簿：每课生字按格式要求规范书写，一般每个生字写一行（包括写一个音序、一个部首、用生字组两个词）。

一年级学生不会用汉字组词，任课老师要教会用音节词代替，识字率提高后再用汉字组词。

格式如下：2．拼音簿：一年级学生学习拼音时，任课老师根据上课需要，要求学生正确地在拼音行上按照拼音的书写格式抄写。

3．家庭作业簿：每课至少有一次作业，作业的题型可以是字、词、句的抄写，句式的练习，阅读训练等内容，其中课后的思考练习必须人人过关。

每课作业使用《课堂作业》（集体讲评）、《新课标同步学习》（全收全改）4．课堂练习簿：每节课学生做好预习布置的任务、课堂笔记记录，随堂练习、练笔等。

（各校老师可根据本班学生实际情况自行设簿，如红星簿、软皮抄、硬皮抄等。

）5．抄书簿：抄写每课课文、每单元语文园地要求抄写的内容、教师针对实际布置抄写的内容等。

6．听写簿：每课的生字新词、古诗和简短片断等这些需要识记、背默的内容，至少听写一遍，听写不过关的学生，应进行多次检测，并有老师的二次批改。

7．周记簿：每两周写一篇，一学期要有8篇以上。

（有错别字改正，病句改通，打等级或评分，写上批改日期。

）学生可以自由习作，也可以由教师定主题。

8．作文簿：完成根据教材安排的单元习作。

每组单元习作一篇，一学期8篇以上。

一学期要有4篇以上的作文是详改（即有病句要改通，有眉批和总评，其他的可改通病句即可）。

9．复述作文簿：（二——六年级设用）每周至少一次，由老师选取训练内容，有计划地对学生进行作文复述训练。

附：字、词、句练习书写格式要求：第一行空两格，先写日期。

第二行起空两格抄写课题。

大题、小题题目空两格起抄写，标点符号均占一格。

学生做错的作业要在下次作业前补做，并要在第一行低两格写上“改正”两个字。

英语练习册及答案作业格式要求

英语练习册及答案作业格式要求# English Practice Workbook and Answer Key## IntroductionWelcome to the English Practice Workbook, a comprehensiveguide designed to help students of all levels improve their English language skills. This workbook is structured toprovide a variety of exercises that cover grammar, vocabulary, reading comprehension, and writing. It is accompanied by an answer key for self-assessment and reflection.## Section 1: Grammar### Exercise 1: TensesComplete the sentences with the correct tense of the verb provided in parentheses.1. I am reading (read) a book right now.2. She has finished (finish) her homework before the class began.3. They were playing (play) soccer when it started to rain.### Exercise 2: ArticlesChoose the correct article (a, an, the) to fill in the blanks.1. The sun rises in the east.2. A cat is sitting on the fence.3. An honest answer is always the best.## Section 2: Vocabulary### Exercise 1: SynonymsMatch the word with its synonym.1. Unique - a. Exceptional2. Abrupt - b. Sudden3. Inevitable - c. Uncommon### Exercise 2: AntonymsChoose the word that is the opposite of the given word.1. Happy - a. Sad2. Light - b. Dark3. Rich - c. Poor## Section 3: Reading ComprehensionRead the following passage and answer the questions.Passage:The sun sets over the tranquil village, casting a warm glow on the cobblestone streets. Children play outside, their laughter echoing through the air, while the scent of freshly baked bread wafts from the local bakery.Questions:1. What time of day is it?2. What can you hear in the village?3. What do you smell?## Section 4: Writing### Exercise 1: Letter WritingWrite a letter to a friend describing your day.Dear [Friend's Name],I hope this letter finds you well. Today was a day full of surprises and joy...Yours sincerely,[Your Name]### Exercise 2: Essay WritingWrite an essay on the importance of learning a second language.In today's globalized world, the ability to speak a second language...## Answer Key### Section 1: Grammar1. am reading2. has finished3. were playing1. The2. A3. An### Section 2: Vocabulary1. c. Uncommon2. b. Sudden3. a. Exceptional1. Sad2. Dark3. Poor### Section 3: Reading Comprehension1. It is evening or sunset.2. You can hear children playing and laughing.3. You smell freshly baked bread.### Section 4: WritingAnswers will vary based on individual responses.This workbook is designed to be a flexible tool for studentsto practice and improve their English skills. It is recommended that students work through the exercises in order, but they may also choose to focus on areas where they feelthey need the most improvement. Regular practice and reviewof the answer key will ensure steady progress in English language proficiency.。

超实用--练习册-练习册格式模板

超实用--练习册-练习册格式模板
一、目录
1. 引言
2. 练1
3. 练2
4. 练3
5. 总结
二、引言
练册是一种非常有效的研究工具，可以帮助学生巩固知识点、提高技能和加强记忆。

本文档旨在为您提供一份超实用的练册格式模板，以便您能够轻松创建自己的练册，并提供一些注意事项和技巧。

三、练1
1.1 题目
在此处以列表形式列出练1的具体题目。

1.2 说明
在此处提供对练1的相关说明，如要求的答题方式、参考资料等。

1.3 解答
在此处提供练1的详细解答。

四、练2
2.1 题目
在此处以列表形式列出练2的具体题目。

2.2 说明
在此处提供对练2的相关说明，如要求的答题方式、参考资料等。

2.3 解答
在此处提供练2的详细解答。

五、练3
3.1 题目
在此处以列表形式列出练3的具体题目。

3.2 说明
在此处提供对练3的相关说明，如要求的答题方式、参考资料等。

3.3 解答
在此处提供练3的详细解答。

六、总结
练册是研究的重要辅助工具，通过反复练和复，可以巩固所学知识，并提高技能水平。

在创建练册时，应注意题目的设计和解答的详细性，以确保学生能够充分理解和掌握知识点。

同时，建议在练册中提供必要的参考资料，帮助学生更好地完成练。

希望本文档的练习册格式模板能够对您有所帮助，祝您在学习中取得好成绩！。

练习册识别-标注规范(1)(1)

需要注意的是大题题干需要标注出来，且其标记为页码-大题号-0。
1.2.1特殊情况下的标注规范：
特殊情况下的标记用于处理矩形需要合并的情况，此时标注有四部分组成：页码-大题号-小题号-第几部分。示例如下：
页码为3，所以左上角矩形标记为3-4-0-1，右下角钟表的矩形标记为3-4-0-2。
注：
类型一：题干不能框在一起时，可使用分部分的方法（题干是指与每一小题都有关联，小题没有题干就不能完成的）
图一
图二
原标注：
图一93-8-0-1，图二94-8-0-2
正确标注：
图一93-8-0-1，图二93-8-0-2
练习册识别-标注规范
1.标注规范：
1.1一般情况下的标记构成：
一般情况下，矩形的标注由三部分组成，分别为：页码-大题号-小题号。三者由英文“-”符号相连接。页码、大题号、小题号均为数字。以下图为例：
本页练习册的页码为1，按照顺序本页题目的标记为1-1-0，1-2-0，1-3-0，1-4-0，1-4-1，1-4-2，1-5-0。
原标注
修改后的标注
2.注意题目中的细节，如字下面的黑点，需要框进矩形中。（labelme可以放大页面，方便调整）
原标注
修改后标注
3.标注时应按照题目内容进行。如此类填空题，第1、2小问有明显的关系，需标注在一起。
原标注
修改后标注
4.如果同一题的两部分被分到了不同页面，则他们的页码都应该标为前者的页码。如：
类型二：同一道题，被分到不同的两页，也是用分部分方法，这里要注意，
类型三：带括号的阅读题，要把大标题和第一个框框在一起，命名为页码-大题(部分)-小题号
1.2.2大题目只有一个题号的，就直接截一个题号，命名为X-大题号-0

小学生语文作业格式要求

小学生语文作业格式要求一、整体要求1、一本作业本尽量用一种色笔书写，一次作业一定要用一种色笔书写；作业本的左右两侧留1厘米左右，每一行上的字靠近下边的横线，不要顶天立地。

2、具体要求每次作业与前一次作业之间空三行。

第一行低年级学生可只写日期；中高年级写上课题，在同一行靠右写上日期。

例： 2 敦煌莫高窟 9.53、每一类型的作业都要写上题目（一年级除外），并加上句号。

题目前注明序号，序号应分层次。

大题的序号顶格写，小题的序号空一格写。

具体参照语文课本课文后的练习题的格式。

例：一抄写句子。

1 …………………………………………。

2 ………………………………二回答问题。

1…………………………？2……………………………………？二、各种类型作业的具体格式要求：1 抄词语或听写词语：每行四个；2 组词：每行三个；多音字组词：累 lei （）lei （）3 造句：（1）一般词语：在该词后划上一条横线，横线占两个字的位置。

横线后开始写句子，换一行时仍在横线后写；例：关键——………………………………………………。

（2）关联词语：在第一行写上关联词语，换一行空两格开始写句子，再起一行时则不空格（田字格造句同此格式）；例：不但……而且……………………………………………………………………………………。

4 摘录句子或抄写句子：句子前有序号时无须空两格，如无序号则须空两格；例一：1 …………………………。

2 ……………………。

例二：………………………………………………………………。

5回答问题：一个问题（不管有几个问号）只需写一个“答”；“答”需顶格写，后面用冒号；另起一行时对准冒号后面第一个字；有关一个问号的内容写成一段；有关另一个问号的答案另起一行，空两格；回答问题时答案应完整。

例一：问题前有序号：1为什么……？为什么……？答：因为……………………………………………………………………，所以……。

因为……………………………………………………………………，所以……。

小学学生作业规范要求和批改要求

学生作业规范要求和批改要求学生要养成先复习后作业的习惯。

作业时要独立思考，不抄袭，不拖拉、认真对待，发现错误及时订正。

对教师规定的口头、书面、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。

作业规范要求:1、作业本封面规范校名、班级、姓名等填写完整。

一律用中文填写，且字迹工整，排列匀称。

每栏先从两端排，每端除5毫米写。

如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号，如：（一）、（二）……。

2、作业本应整洁，角无皱折。

执笔姿势要正确，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构。

3、作业本横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页空白处不能打草稿，更不能乱写乱画。

行格书写时字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。

写错了或不要的字用一条斜线或用框框上；其它具体格式按老师要求写。

4、一二年级作业用黑色铅笔，三年以上用黑、蓝色钢笔（圆珠笔）书写。

每次作业前应用红色钢笔（圆珠笔）改正上次作业中的错误。

语文作业格式要求：A、一二年级：生字新词。

（用拼音田字本。

生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过6个。

生字要写拼音，不超过4个。

不是生字不用写拼音。

）三至六年级：生字新词。

（用拼音田字本或课文本。

生字最多写一行，行末组一个词；或抄写新词，最多不超过5个。

生字要写拼音，不超过2个。

不是生字不用写拼音。

）B、统一的《学习与评价》《练习册》。

作业要求书写规范，笔画写到位，字体匀称，在规定的地方写答案，不写出括号外或横线外。

尽量书面整洁，尽量不用涂改液。

对写错的字句用斜线删除或用爆炸号删除。

画线要规范，要求用尺子来画直线和波浪线，不准随手画。

C、大作。

（统一用大本的作文本。

按课文中的作文要求写足次数，如八个单元有作文要求的就写八次，七个单元有作文要求的就写七次。

）数学作业格式要求1号、2号数学作业（3至6年级）:1.作业本的封面应有如下内容：学校、年（班）级、学生姓名，作业本编号（1、2号，尽量写中间）。

3-6年级数学格式规范

3-6年级数学书写规范教师要教给学生怎样做题（先审题，再思考，然后在练习本上做草稿，检查无误后再写在有关的作业本或练习册上，不要依赖涂改工具，久而久之，让学生甩掉拐杖，养成良好的做题习惯）。

应用题书写格式后附表格。

★书写要求1、三至六年级用黑色钢笔或者黑色签字笔书写，字迹大小要统一。

2、有关的涂改工具一律不许使用（涂改液，修正带，改正纸，胶布等）3、作业本封面上要书写规范，写“学校、班级、姓名”，两端对齐。

4、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或轻拉一斜线，从左上角到右下角。

书写工整、整洁，作业本上不乱写乱画，提醒学生时常整理自己的书本。

5、每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、星期几、页数和内容。

6、(填空、判断等)每一道大题之间空一行，竖式计算递等式、解方程等每一小题空一行。

两次作业之间间隔三行。

数学作业本中间实线分为两半，先做左边，再做右边。

每题题号前都要在左边虚线外写上题号。

（每次做题一般按从左到右再从上到下的顺序，如有关联的题组可从上到下一组一组完成）7、两步以上的式题用递等式计算，抄题时左边空出一个等号位置，等号要顶格并上下对齐；解方程要写“解”，也要注意等号对齐,横式过长要换行时，运算符号要随数同时移下（第一个数字前要带运算符号）；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在作业本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。

”。

6、做竖式计算的横线、分数线等要平直。

7、每次作业批改后，要有等第和批改日期，写在学生作业的右下方。

有错误的要求学生做下次作业之前先订正，学生作业左下方第一行工整书写“改：”两字，学生换行在下一行订正。

教师批改后，空两行完成下一次作业。

★批改要求1、对学生作业的批改要及时、认真、正确、规范。

非书面作业要及时了解、检查、指导。

作业尽量亲自批改，批改的方式根据实际的需要采用多样化，如：师批、面批、自评、互评等。

作业检查要求

附：语文一、作业书写格式和批改要求1、每一课作业的抬头在第一行中间，写明课次，课题。

课次与课题之间，隔开一个字的位置。

下一行写明作者或出处。

作业本左侧划一厘米边线。

2、作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改。

3、抄写本用“优”“良”“中”“及格”“须努力”作为等级评价。

4、教师须逐题批改，不能一钩到底。

二、作文书写格式和批改要求（一）作文书写1、学生在写每篇作文之前，要在封面内页的总目录栏内写上篇次和题目。

2、作文题目要写在第一行中间，每段开头要空两格。

3、一般一个标点符号占一格，破折号、省略号占两格，若一行最后一格恰巧有一个标点符号写不下，就加在末一个字的空格里。

（二）批改要求1、评语写在作文末端，评语要有针对性、启发性和激励性，不仅要指出该篇作文的不足，还要善于发现学生的进步和亮点，从而激发学生的写作兴趣。

2、鼓励教师在批改中采用面批。

评语可写在与作文段落相对应的右侧。

3、凡文中有错别字，批改时要给学生打上“门”字框让学生订正，学生订正后教师要认真批改。

分数应打在作文题的左上角，日期写在尾批后面。

4、学生互批互改的作文，教师仍要检查。

5、一个学期应有6篇以上大作文。

大作文详批三分之一，并鼓励一部分面批。

另外可以补充一些片段训练，随笔等，形式要新颖多样，能激发学生写作兴趣。

检查反馈表检查人检查日期语文教研组数学一、作业批改基本原则：1、在数学学科中杜绝以讲代做的现象。

2、批改必须由任课教师亲自完成，不得由学生代批。

3、学生做错的作业，要及时讲评分析。

4、批改要及时，在下一节讲评作业课前必须批阅好。

5、批改要认真，对于答案错误、书写不合格以及方法不正确的都要指出。

6、对学生作业的错误要有适当分析，并且督促同学及时订正。

二、作业批改具体要求：1. 数学作业要逐题批改，杜绝大勾现象。

2. 学生画图要求一律用铅笔，不符合要求的须重新画。

3.算式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字与符号分开写。

小学作业格式及要求

语文作业本地设置、一二年级：课堂作业本习字本写话练习本练习册、三至六年级：课堂作业本小作文本大作文本练习册二、抄写与练习作业规格、每一课作业开始，在第一行地而中间写明课次、课题；（一年级上学期可不写课题，一篇课文作业分别在几课时内完成，第二次作业起可不再写课题，与第一次教师评语格空一行，换课题时，与上课评语行空两行）；每次作业要写明题目要求.（二年级开始）文档来自于网络搜索、作业要求字迹端庄，卷面整洁，不得任意涂改作业，一、二年级用铅笔书写；三至六年级用钢笔书写.禁止使用修改液，修正纸.作业本地页眉与页脚上不能书写习题.文档来自于网络搜索、学生作业凡属字词练习（一、二年级横排抄写；二字词地抄写和组词练习中间空一格），凡属句章练习，按全行书写，作业第一行字前空两格，一行写不完第二行书写时，第一个字前不空格.文档来自于网络搜索、每次练习中每道题目求要单独成一行.、改正错题时，要写“改错”俩字并在下面另起一行重新做，不要把原题擦去或在原题上改正，字词抄写地改正横排抄写一行.文档来自于网络搜索三、习作规格、习作书写要端正，规范，页面要整洁，一二年级用铅笔，三年级以上用钢笔.、学生在每篇习作誊写开始前，要在内页正中写上题目.、每段开头要空两格，两次作文之间要换行誊写.、一般一个标点符号占一个，破折号、省略号、书名号占两个.标点符号不写在一行地首格.、教师批改作业等级写在每次作业地右下角并写上批改日期；作文等级写在题目地右边，教师评语写作文结尾处.文档来自于网络搜索、大作文一学期八次，小作文不少于八次.四、作业批改要求、语文作业，必须及时批改.、批改时，要求教师字迹端正、规范，不写错别字，不写病句，一律用红笔书写.、作业批改等级，作业评分等级为优、良、及格、不及格.、习作批改等级写在习作题目地右边，要求写上批改时间.作文批改中应多采用眉批和尾批，评语应给学生文章一个概括性地评价，并多提指导性地意见，写在文章末尾地下行格子内，书写格式与学生抄写格式相同.文档来自于网络搜索、批改作业要求一词一钩，一题一钩.练习册批改等级写在每课结尾，并写上批改日期.小学数学作业格式及要求、数学科作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业地态度要求严肃认真，切忌马虎草率，信手胡涂.文档来自于网络搜索、数学作业中地汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中地距离，在整齐划一地基础上逐步达到美观完好.文档来自于网络搜索、数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下地横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画，不是一次算完地，第二道横线与第一道横线等长；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致.文档来自于网络搜索、横式竖式演算，如果算式较短，、可在纸页中央先画一竖线隔开，分两边书写.每题所占行数(包括空白)要相同，不得参差不齐，题与题之间空一行.文档来自于网络搜索、数学作业，一律要求学生抄写题目，抄明题号及要求，特别是应用题题目要求抄写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，这样有利于学生边抄题边思考，提高解题水平.其演算式地书写要略低于题目，并且一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写. 文档来自于网络搜索、脱式计算地题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐.、数学作业每做完一小题都要换行，接着做第二小题，每次作业地错题订正要写在老师批改处隔开一行，并注明“改错"两字.若做下一次作业应再隔开一行再写.文档来自于网络搜索、—年级作业要求用铅笔书写，—年级作业要求用钢笔书写，当天作业当天完成，作业本封面要求写清科目、班级、姓名外，不得乱涂乱写.文档来自于网络搜索、数学科作业可分成三类，第一类是课堂作业，第二类是练习册，第三类是课外作业.课堂作业和练习作业要求学生及时完成，教师全收全改.课外作业可以由教师抽查批改，亦可集体订正，学生自己批改.文档来自于网络搜索、数学科任老师作业批改要求认真、负责，对书写潦草，错题较严重地学生一律要求重做，没按要求地格式书写地要重做.学生订正地题目老师应及时批改.文档来自于网络搜索。

数学作业规范管理

数学作业规范管理细则为了进一步统一学生的作业格式和教师的批改格式，规范数学作业管理，特对数学作业及其批改作如下规定：作业(1)、作业(2)、练习本、预习记录本、草稿本、练习册。

(一)作业(1)、作业(2)教师每节数学课后，都要布置适量的题目让学生做在里面，题目以来源于教材为主。

要求全班学生准时上交给教师，由教师批改。

(二)练习本学生的堂上练习和课外练习都做在练习本里面，不要求教师批改，由学生自行批改。

(三)预习记录本要求三至六年级的学生开设。

需要填写三项内容： 1、我应掌握的内容； 2、我不懂的问题； 3、我尝试做的习题。

(四)草稿本学生用它进行笔算，画线段图理解题意，写数量关系和等量关系用作分析关系，试列综合算式、方程等。

(五)练习册补充练习，巩固知识。

要求全班学生都要完成练习册的内容，由教师或者学生批改。

(一)作业(1)、作业(2)每次作业前两行的格式是：在中间分两行写上第几周、星期几、第几页、练习几。

例如：第一周、星期一、第3 页、练习一。

学生应该在作业本上这样写1——1P3 练习一批改后，学生必须改正有错误的答案，其格式是：先离一行，在中间写上“改正”，然后重做有错误答案的题目。

如果重做后答案还存在错误，只要接着在后面重做就行了。

学生惟独当重做没有浮现错误时，才可以做下一次作业。

每做完一次作业离三行再做下一次作业，如果剩下不足三行，就要另起一页从头做起。

(二)练习本格式与作业本的格式相同。

(三)预习记录本每次作业前两行的格式与作业本相同，接着填写： 1、我应掌握的内容； 2、我不懂的问题； 3、我尝试做的习题。

(四)草稿本书写要工整，内容要有条不紊。

(五)练习册书写要工整。

(一)作业(1)、作业(2)准时批改(在学生做作业的当天或者次日完成批改)、逐题批改、认真书写。

当答案全对时，在旁边打上“”；当答案全错时，在旁边打上“ ”；当答案浮现部份错误时，用“”把存在错误的地方圈出来，并在此答案旁边打上“ ”。

练习册模板..

班级：三年二班
姓名：张星怡
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：罗雅琳
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：王琪
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：贺润泽
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：李莹
班级：三年二班
姓名：张礼洁
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：赵凡宇
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：张新蕊
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：钱家兴
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：赵宏杰
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：徐佳
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：宋建辉
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：李宇宾
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：耿赫
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
班级：三年二班
姓名：王月琳
指导教师：***教师
学校：***小学
班级：三年二班
姓名：张朕旗
指导教师：***教师
学校：***小学
班***教师
学校：***小学

中小学书面作业的格式及批改要求

中小学书面作业的格式及批改要求
1、书面作业的格式按簿册格式书写。

如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。

大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，每半页在左边离开一横格宽度画一竖线，竖线内写题号。

语文，大练习簿每页左边离开1cm宽度画一竖线，竖线内写题号。

2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。

语文在横格中间写明课题。

每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作业本右边1cm，宽占二行，长3cm，以2 cm为边长分成左正方形和右长方形。

3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，分数线划在等号中间位置，一格一题（分数题可例外），做到做一题空一行。

4、每次作业结束，学生做错的作业要进行订正。

在每次作业左下写上订正两字，进行订正。

5、下次作业要与上次作业（包括订正）空二行。

6、书写作业，低年级一律使用HB铅笔，中高年级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。

7、学生作业及教师批改，书写要正确、规范、端正、清楚。

8、教师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。

小学数学习题资源的编写格式要求

每份文件名称需备注本人姓名、年级、上/下册、单元和信息窗名称。

1、课堂练习：题数6到8题左右。

2、课后作业（三个星级）：每一个信息窗有一个一星作业、一个二星作业，和一个三星作业（除非特别基础的信息窗没有能够达到三星作业的题目，才对三星作业不做特别要求）。

一星作业为基础，习题以基础题为主，题数10题左右；二星作业为一般难度的，习题以中等难度的习题为主，题数6题左右；三星作业为较难的作业，以有难度的拓展习题为主，题数3题左右。

具体每个星级的题数以具体信息窗内容决定。

3、所有习题：单个习题需要备注：知识点（考点）、难易度（容易、较易、一般、较难、很难）、答案、解析。

习题答案和解析一定保证严谨、正确，答案与解析是单题后紧跟。

例如：1.（知识点：平行四边形的定义一般）+题目。

答案：
解析：
2.（知识点：按比例分配容易）+题目。

答案：
解析：
4、习题如果有图片，图片需要清晰，准确。

课后作业的文件格式
例如：一星作业
1、（知识点：，难易度：）+题目+答案+解析
2、（知识点：，难易度：）
3、（知识点：，难易度：）
4、
5、
......
10、
二星作业
1、（知识点：，难易度：）+题目+答案+解析
2、（知识点：，难易度：）
3、
4、
......
6、
三星作业
1、（知识点：，难易度：）+题目+答案+解析
2、
3、。