教师资格面试试讲问题有哪些
教师资格证试讲面试问题汇总
教师资格证试讲面试问题汇总1000字
教师资格证试讲面试是评定候选人是否具备教学能力和教学水平的重要环节，而试讲就是考察候选人授课能力的环节，以下是一些可能会被面试官提出的试讲面试问题汇总：
1. 请按照您所授课程的教学目标，设计教学内容。
2. 请按照您所授课程的难易度，讲述您如何创设情境，培养学生的兴趣。
3. 请您系统介绍您所设计教学策略，如评价策略、呈现策略等。
4. 请您详细介绍您在授课过程中的交流策略，如鼓励学生讨论、组织小组讨论等。
5. 请您详细描述您的授课方式，如小组合作、课堂探究等。
6. 您如何通过不同形式的作业来评估您的学生的学习成果？
7. 请您介绍您在不同层次学生中不同的教学策略，如如何处理高、中、低水平学生的授课问题。
8. 在教育行业期间，有哪些授课经验能充实您的教学经验？
9. 在授课中，您如何处理学生的不同意见和提出提问？
10. 您认为如何平衡传统授课与新兴的电子学习的重要性？
以上是对教师资格证试讲面试问题汇总的概述，考生可以借鉴这些问题作为准备突破面试的参考。
幼师面试试讲考官常问问题
幼师面试试讲考官常问问题幼儿教师在面试时，考官可能会问到各种问题，以评估应聘者的专业素质、教育理念、沟通能力以及对幼儿教育的理解。
以下是一些常见的面试问题，以及可能的回答方向：1. 为什么选择成为幼儿教师？- 可以谈论自己对幼儿教育的热情，以及对孩子们成长的关注和影响。
2. 你如何理解幼儿教育的重要性？- 描述幼儿时期是人生发展的关键阶段，以及教育对孩子们认知、情感、社交技能发展的影响。
3. 描述一次你与幼儿互动的经历。
- 讲述一个具体的案例，展示你的教育方法和与孩子们建立联系的能力。
4. 你如何处理幼儿之间的冲突？- 讨论你的冲突解决策略，包括倾听、引导自我反思和鼓励合作。
5. 你如何评估幼儿的学习进展？- 说明评估方法，如观察记录、作品分析、同伴评价等。
6. 你如何设计课程以满足不同幼儿的需求？- 描述课程设计的灵活性和个性化，以及如何根据幼儿的兴趣和能力调整教学内容。
7. 你如何看待家园合作？- 强调与家长沟通的重要性，以及如何通过家园合作促进幼儿全面发展。
8. 你如何处理家长的担忧和期望？- 讨论建立信任、沟通和理解的重要性，以及如何与家长合作以满足他们的需求。
9. 你如何确保幼儿的安全？- 描述安全措施和预防策略，以及在紧急情况下的应对方法。
10. 你如何保持自己的专业成长？- 谈论持续学习的重要性，以及如何通过培训、阅读和同行交流来提升自己的专业技能。
11. 你如何处理工作中的压力？- 分享压力管理技巧，如时间管理、寻求支持和自我照顾。
12. 你如何激发幼儿的学习兴趣？- 描述通过游戏、探索和创造性活动激发幼儿好奇心和学习热情的方法。
这些问题旨在帮助考官了解应聘者是否具备成为优秀幼儿教师的潜质。
准备这些问题的答案时，应确保内容真实、具体，并且能够反映出应聘者的教育理念和专业技能。
2020-2021年教师资格证面试试讲考官常提问的题目
教师资格证面试试讲考官常常提问的题目1.本文第一段你让学生仿写的目的是什么？2.你认为小学语文教师应具备那些基本功？3.你认为小组合作有什么好处？4.你能客观地评价你的这节课吗？5.你能仿写第一段吗？写一种喜欢的动物。
6.小学语文教师应具备哪些素养？7.你怎么会想起报考老师呢？8.你对小学教师这个职业有什么看法？9.请你读出影子的有趣？10.一年级学生对什么感兴趣？11.这节课你设计的教学目的是什么？12.学生仿写不了，你怎样引导？13.请你评价一下你的教学过程？14.请你看看这节课的教学要求是什么？15.本文要教给学生什么东西？16.说说课文下面的教学目标是什么？17.说说这节课你用了什么教学方法？18.你试试用彩笔给小花小草添颜色，看看效果如何？19.回顾教学要求，再看看你的教学过程，你达到要求了吗？20.为什么你要报考教师职业？21.小学生写字的笔顺规则有哪些？22.请你画田字格，在里面书写度字。
23.请对你的这节课做评价？24.请你泛读这篇课文给学生听。
25.你是怎样指导学生写好字的？26.示范写“锋”27.板书的重要性是什么？28.为什么你以歌曲开头？29.你设计的教学目标是什么，你认为达到目标了吗？30.根据课文题目，你认为教学的重难点是什么？31.你觉得板书重要吗？32.语文老师应注意哪些基本功？33.学习语文，让学生读一遍能满足课堂要求吗？34.这节课你要告诉学生什么？35.小学生书写重要吗？36.俗话说字如其人，你怎样理解？37.为什么来考教师资格证？38.如果你是老师，你希望学生的作业书写怎样？39.这节课的教学目标是什么？你认为达到了吗？40.你能否在规范地书写课题？41.说说教学目标，你不教学生写，享受回去会写吗？42.你采用什么方法来突破教学目标？43.辞离现代很远，用什么方法来引导？44.这节课你采用什么教学方法？。
历年幼儿面试试讲题目
历年幼儿面试试讲题目
幼儿面试试讲是指在幼儿教育岗位面试中，应聘者需要进行一
次短暂的教学演示，以展示自己的教学能力和教育理念。
以下是一
些常见的幼儿面试试讲题目：
1. 自我介绍，请你用简单的语言向孩子们介绍自己。
2. 讲故事，请根据指定的故事内容，用生动的语言向孩子们讲
故事。
3. 数数游戏，请设计一个简单的数数游戏，帮助孩子们学习数字。
4. 形状认知，请设计一个活动，帮助孩子们认识不同的形状。
5. 动物认知，请设计一个教学活动，帮助孩子们认识各种动物。
以上这些题目都是常见的幼儿面试试讲题目，通过这些题目，
面试官可以了解到应聘者的教学能力、沟通能力以及对幼儿教育的
理解和热爱程度。
在面试中，应聘者需要根据题目要求，结合自己
的教学经验和教育理念，设计出简单、生动、富有互动性的教学内容，以展示自己的教学魅力和专业能力。
(完整版)教师资格证试讲面试常问问题
教师资格证试讲面试常问问题自我介绍:各位评委老师，上午好，我是_____号考生。
说课:今天我说课的题目是《____________》。
首先我们来进行教材分析。
教材分析: 本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容，分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。
(这条基本上通用)3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。
4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。
(以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。
可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。
)接下来说一下本节课的教学目标。
教学目标知识目标:1、 2、(只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行)能力目标;1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。
3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。
(根据需要选择能力目标)情感目标:1、培养学生认真、细致的学习态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。
(对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。
) 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就对于重点、难点，依然是: (难点: 重点重点难点不难理解本节课的重点与难点．说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题) 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢,下面说一下本节课的教法和学法。
教法:1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
幼师面试试讲题目大全
幼师面试试讲题目大全幼儿教育是一个富有挑战性和高度专业性的领域。
对于幼儿教师的面试来说，试讲是必不可少的环节。
在试讲过程中，你需要展示你的教学技能和知识水平。
以下是幼师面试试讲题目的一些示例。
1. 动物的分类概述：这个题目要求你讲解动物的基本分类。
内容：你可以使用图像或实物来展示不同的动物，例如鱼，鸟，哺乳动物和爬行动物。
你需要解释每个类别的特征，例如特定类型的鸟有什么特征，什么是哺乳动物等等。
你需要使用简单的语言来解释这些概念，并确保幼儿可以理解。
2. 植物的生长概述：这个题目要求你讲解植物的生长和发育过程。
内容：你可以使用实物或图像来示范植物的生长过程，例如种子变成茎，茎变成叶子等等。
你需要使用简单的语言解释植物的生长过程，并介绍植物在日常生活中的作用。
3. 色彩的认知概述：这个题目要求你讲解幼儿对颜色的认知。
内容：你可以使用图像或实物来展示不同的颜色，并要求幼儿将这些颜色分组。
你还可以展示不同的颜色并让幼儿说出每种颜色的名称。
同时，你需要解释幼儿的眼睛是如何看到不同颜色的，以及颜色在日常生活中的应用。
4. 数字的认知概述：这个题目要求你讲解幼儿对数字的认知。
内容：你可以使用数字卡片或图像来展示数字，并让幼儿用手指表示出一个指定的数字，或者让幼儿自己说出数字。
你需要介绍数字的基本概念，例如数字的代表意义，并且解释数字在日常生活中的应用。
5. 表情符号的理解概述：这个题目要求你讲解幼儿对表情符号的理解。
内容：你可以使用图像或实物来展示不同的表情符号，并要求幼儿表达他们理解的意思。
同时，你需要解释表情符号的基本意义，并介绍表情符号在日常生活中的应用。
总结：通过试讲，你可以向雇主展示你的教学技能和实际教学应用能力。
每个试讲题目都要求你在幼儿教育领域有相关知识，并能使用自己的语言和幼儿建立连接。
在准备这些试讲时，确保你使用适当的语言和演示方法。
最重要的是，在试讲过程中保持幼儿的专注，并确保他们理解了你所讲述的内容。
心理健康教育教师资格证面试试讲参考题目
心理健康教育教师资格证面试试讲参考题目1000字
1. 什么是心理健康教育？请谈一下你对心理健康的理解以及如何帮
助学生提高心理健康水平。
2. 你觉得中小学生在心理健康方面存在哪些问题？如何针对这些问
题开展有效的心理健康教育？
3. 如何向学生介绍自我认知，帮助他们了解自己的情绪、行为和认
知模式？并为他们提供一些针对性的建议来改变一些负面的习惯和
想法？
4. 讲述一个你在课堂上使用的心理健康教育有效的案例，并阐述案
例的具体内容及效果。
5. 介绍一些你认为应注意的心理健康教育方法和技巧，并谈一下你
是如何根据不同年龄段、性别、文化背景、职业需求等因素来选择
适合的方法的。
6. 你认为在心理健康教育中家长应该扮演什么样的角色？如何协作
家长，共同关注学生的心理健康问题？
7. 学校是学生心理健康教育的重要场所，那么你针对学校的角色在
学生心理健康教育中如何发挥作用的？
8. 如何评估学生的心理健康水平，识别出可能存在的心理问题？用
哪种方法开展评估？并分析哪些因素可能会影响到评估的准确性？
9. 如何和学生良好沟通，培养和促进良好的师生关系，并且倾听学
生的问题和困难，帮助他们克服心理障碍？
10. 最后，从师生角度分析目前全社会在心理健康教育方面的不足，提出针对性的建议，为提高全社会心理健康水平出一份力。
教师资格证面试试讲试题
教师资格证面试试讲试题随着国家的教育改革不断深入，越来越多的人投入到教育这一行业当中。
而教师资格证已经成为了教育行业的一道门槛，众多教育从业者们都想要考取这一证书。
而教师资格证的面试环节则是一项关键的挑战，试讲环节尤其重要。
本文将会为大家介绍一道教师资格证面试试讲试题，同时也分享一些应对试讲的技巧和心得体会。
试讲题目：学生会议的主持人一、考察方向本试讲题目主要考察教师的语言组织能力、沟通表达能力、文化底蕴和综合素质等方面。
二、教学目标1.学会如何组织一场学生会议；2.学会如何在会议上发表言论和表达自己的观点。
三、教学内容本次试讲根据学生会议的主持人分为两部分：一是主持人的职责，二是在会议上的表达。
1. 主持人的职责主持人是学生会议的主持人，最基本的职责就是掌控全场，确保会议的正常进行。
我们首先需要准备主持词，同时还需要在开场白中向参会者推介自己和发言人的身份。
在会议进行过程中，主持人需要始终保持对话的流畅性，注意时刻把握会议现场的氛围和参会者的情绪，及时控制和解决矛盾和问题。
2. 在会议上的表达主持人在会议的发言环节中，唯一的机会就是主持词。
好的主持词可以让会议的氛围更加热烈，让参会者更加主动的积极参与到会议中来。
在这方面，我们要对主持词的内容、表达方式和声音语调进行深入地了解和研究。
同时，我们也需要注意到当我们和参会者进行沟通时，要关注到参会者的表情、姿态和语言细节。
四、教学方法1.案例教学法通过实际的案例，将主持人在学生会议中的职责做出详尽的讲解，以此进行教学。
2.情景教学法让学生自己扮演主持人在会议现场发表言论，模拟实际情况，从而进行实践教学。
五、教学流程1. 上课介绍：首先，我会向大家介绍本次课程的教学目标和教学内容，让同学们对本次课程有一个大概的了解。
2. 准备主持词：我们将提供所需素材，让同学们来准备自己的主持词，同时对主持词中的重点内容做出相关的解释和教学。
3. 案例教学：通过案例介绍主持人在学生会议中的职责，包括掌控全场，保持会议的正常进行以及控制和解决矛盾和问题等方面的内容。
2021年教资面试押题试讲题目幼儿园到高中各科
2021年教资面试押题试讲题目幼儿园到高中各科一、幼儿园试讲题目：《认识水果》本次幼儿园试讲的主题是《认识水果》。
通过该课，我们将帮助幼儿认识不同的水果，并学习它们的特点和好处。
本节课将包括以下几个方面的内容：水果的种类、颜色、形状；水果的味道和口感；水果的营养功效。
首先，我们将向幼儿介绍常见的水果种类，并用图片配合说明。
通过观察，幼儿将学会辨别不同种类的水果。
其次，我们将用简单的生动语言描述水果的颜色和形状，帮助幼儿记忆和辨认。
例如，苹果是红色的，圆形的；香蕉是黄色的，弯弯的。
接下来，我们将尝试几种不同水果的味道和口感。
老师会提供一些水果样本，让幼儿通过品尝来体验水果的口感。
我们将鼓励幼儿用词语描述水果的味道，如甜、酸、脆、软等。
通过这样亲身体验的方式，幼儿能更好地理解和记忆水果的特点。
最后，我们将介绍水果的营养功效。
我们会向幼儿解释不同水果中所含的维生素和矿物质的作用，如维生素C的益处，钙对骨骼健康的重要性等。
这样有趣且易于理解的讲解方式可以帮助幼儿明白水果的好处以及为什么应该多吃水果。
通过这节课的学习，幼儿将能够识别和描述不同的水果，了解水果的特点和味道，并认识到水果对健康的重要性。
同时，通过亲自品尝水果，幼儿也能更好地体验和感受水果的魅力。
谢谢大家！二、小学试讲题目：《自然界的律动——春风拂过》本次小学试讲的主题是《自然界的律动——春风拂过》。
通过这节课，我们将学习春季的特点和气候变化，并了解春风对自然界的影响。
本节课将包括以下几个方面的内容：春季的到来；春天的气候变化；春风的特点和作用。
首先，我们将向学生介绍春季的到来。
通过图片和文字的展示，学生将学会认识春季的标志特点，如天气逐渐变暖，植物开始复苏等。
然后，我们将重点讲解春天的气候变化，如温度回升、降雨增多等。
通过了解春季气候变化，学生能够更好地适应春天的气候，做好相应的衣物和饮食安排。
接着，我们将讲解春风的特点和作用。
通过生动的语言和图示，学生将了解春风的温暖和柔和，以及它对自然界的影响。
教师试讲答辩经典问题
教师试讲答辩经典问题1. 自我介绍在教师试讲答辩中，自我介绍是非常重要的一环。
首先，我要向评委和观众们介绍自己的姓名、毕业院校和所学专业。
然后，我会简要介绍一下我的教学背景和经验，包括实习及工作经历。
最后，我会表达自己对教学的热爱和承诺，以及未来的教学目标和追求。
2. 教学理念我的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的创造力和综合素质。
我相信每个学生都有潜力，我的任务是激发他们的学习兴趣和动力，并提供一个积极、互动和有趣的学习环境。
我希望通过灵活多样的教学方法，让学生主动参与课堂，发展他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 教学实施方案在教学实施方案中，我会详细描述我为教学设计的教学目标、教学内容、教学资源和评价方式。
我会选择适合学生的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组合作等，以确保学生能够全面理解和掌握所教的知识和技能。
我还会重视个性化教学，根据学生的不同情况和需求进行有针对性的辅导和指导。
4. 如何应对学生差异面对学生差异，我会采用灵活多样的教学策略，以满足不同学生的需求。
我会进行个体化的辅导，结合学生的特点和潜力，找到适合他们的学习方式和方法。
我还会鼓励学生互相合作，促进他们之间的交流和合作，以促进他们共同进步。
5. 课堂管理和纪律在课堂管理和纪律方面，我认为建立积极、互动和尊重的课堂氛围非常重要。
我会与学生建立起良好的师生关系，让他们感到安心和尊重。
我会设定明确的课堂规则和纪律要求，并与学生共同制定行为准则和奖惩措施，以保持课堂秩序和纪律。
6. 教学评价和反馈在教学评价和反馈方面，我会及时记录和分析学生的学习情况和表现。
我会采用多种评价方式，如课堂表现、作业评分、小组项目等。
我会根据评价结果给予学生及时的反馈和建议，以帮助他们更好地提高和发展。
7. 对未来教学的展望作为一名教师，我将不断学习和提升自己的教学能力和专业知识。
我希望通过不断创新和改进教学方法，适应时代的需求和发展，为学生提供更好的教育。
全国教师资格证试讲面试常问问题
教师资格证试讲面试常问问题(综合)1.谈谈你这堂课的教学设计指导思想,你的课堂上如何体现此指导思想答:我这堂课的教学设计是以启发式教学思想为指导,所谓启发式教学思想指教学过程中充分调动学生思维,激发其学习热情,培养独立思考能力,促进个性发展在具体教学过程中,充分调动学生积极性,让学生多想,多给学生提问等，如何体现这一思想:(网络参考)首先,将所要传授的知识点进行分析归纳,是教者必须把握的一个重要环节，要较好地把握这个环节,就要求教师要吃透教材,从而进行精心备课，这样,我们在教学设计上才能有的放矢，实施启发式教学法,应以教师为主导,学生为主体，如酒店管理，前厅与客房服务与管理等学科,教师结合课题进行案例分析,把研究性学习的方法贯穿在专业课程的教学中,将理论与实践相结合,让学生做到人人都能动手参与,在亲身实际操作过程中得到启发和领悟,进而使学生操作技能的训练和掌握得到加强.第二,要将主动权交给学生，启发式教育特别注重以学生为主体,学生可以自由发表意见,对有见地的学生发言要充分肯定,鼓励创新思维,鼓励个性发展，对理解有失偏颇甚至理解错误的学生,不要挫伤他们的积极性,要给以鼓励,给予正确引导. 第三,教师对所提问题在学生讨论，辩论的基础上要给予正确的归纳总结,重要问题要给予科学阐释,让学生知其然并知其所以然.第四,要寓教于乐,让学生学得轻松,学得快乐，这就要求教师对整个教学过程要进行艺术性设计,诸如在案例教学，场景模拟，教师语言等方面提出了较高的要求,尤其在怎样营造一个和谐宽松的课堂氛围,让学生都怀着轻松愉快的心情主动参与学习,教师要潜心研究,精心备课,做好课堂教学策划,努力创造出一个愉快和谐的课堂环境,这样就能极大地调动学生学习专业知识和表现能力的兴趣和学习的主动性.第五,“要允许学生不懂”，这是叶圣陶先生提出来的,叶圣陶先生主张“一课一得”,一堂课学生学习上有收获,能理解一个问题，明白一个道理，掌握一种方法,这堂课就是成功的，“一课一得”正是启发式教育的基本要求之一，叶圣陶先生说:“教就是为了不教”，进行启发式教学正体现了这一思想，教师教学不是为了把某个问题的答案告诉学生,而是为了培养学生的思维方式，自学能力,把开启知识宝库的钥匙交给他们,让他们以后在没有教师的情况下,也能打开知识宝库的大门，因此,采取什么样的方式进行启发式教学,这对我们教育工作者来说值得为之探索.2.谈谈你这堂课的特色答:本课基于建构主义学习理念进行设计,充分考虑****学生特点,以培养应*****人才为目标,结合学生实际,充分启发学生的积极性,让学生参与到教学中来,加强教学的互动性.6.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是什么，它体现在哪些方面答:(1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表，(2.体现在:模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,注重身教，成为学生的表率。
教师证试讲时可能提问的问题
一、问题：当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？答案：1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
五、问题：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？回答：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师面试常见面试题及参考答案
问题一: “请你自我介绍一下”思路: 1.这是面试的必考题目。
2.介绍内容要与个人简历相一致。
3.表述方式上尽量口语化。
4.要切中要害, 不谈无关、无用的内容。
5.条理要清晰, 层次要分明。
6.事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二: “谈谈你的家庭情况”思路: 1. 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用, 这是招聘单位问该问题的主要原因。
2. 简单地罗列家庭人口。
3.宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4. 宜强调父母对自己教育的重视。
5. 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6. 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三: “你有什么业余爱好？”思路: 1.业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是招聘单位问该问题的主要原因。
2. 最好不要说自己没有业余爱好。
3.不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网, 否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四: “你最崇拜谁？”思路：1.最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是面试官问该问题的主要原因。
2. 不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五: “你的座右铭是什么？”思路: 1.座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是面试官问这个问题的主要原因。
2.不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3.不宜说那些太抽象的座右铭。
4.不宜说太长的座右铭。
5.座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6. 参考答案——“只为成功找方法, 不为失败找借口”问题六: “谈谈你的缺点”思路: 1.不宜说自己没缺点。
幼师面试试讲题目大全
幼师面试试讲题目大全作为一位即将步入幼教行业的幼师，面试是我们进入心仪幼儿园的必经之路。
而面试试讲环节常常是各位幼师面临的最大挑战之一。
试讲既考察了我们的专业知识，又考验了我们的教学能力和沟通能力。
为了帮助广大幼师们更好地准备试讲，本文将为大家整理一份幼师面试试讲题目大全。
1. 题目：《小狐狸找妈妈》故事简介：小狐狸离开妈妈后迷了路，寻找妈妈的过程中遇到了其他动物。
最后，小狐狸成功找到妈妈。
试讲内容：请以此为主题，结合幼儿园教学实际情况，设计一堂30分钟左右的语言启蒙课程。
2. 题目：动物世界大探险试讲内容：请以此为主题，在学龄前的儿童中选择一种动物，介绍其特征、生活习性，并设计一些互动活动，加深幼儿对该动物的认知。
3. 题目：五彩斑斓的水果乐园试讲内容：请以此为主题，带领幼儿认识各种水果，并通过触摸、尝味等方式，引导幼儿体验水果的颜色、味道和纹理。
4. 题目：小手一挥，谁是画家试讲内容：请以此为主题，教授幼儿简单的绘画技巧，并引导他们完成一幅小作品。
5. 题目：迷宫探险试讲内容：请以此为主题，设计一个简单迷宫，并引导幼儿通过语音指导，找到出口。
6. 题目：神奇的气球试讲内容：请以此为主题，设计一堂关于气球的活动课，引导幼儿亲自动手制作气球吹气、扎气球等，培养他们的操作能力和想象力。
7. 题目：小小消防员试讲内容：请以此为主题，教授幼儿如何正确应对火灾、报警和保护自己的方法，并通过角色扮演的方式，让幼儿亲临其境。
8. 题目：植物朋友试讲内容：请以此为主题，带领幼儿参观幼儿园的花园，观察并认识各类植物，并通过互动活动，让幼儿体验植物的生长过程。
9. 题目：小小建筑师试讲内容：请以此为主题，引导幼儿使用不同材料搭建简易的建筑模型，并通过讨论，发展幼儿的动手能力和合作意识。
10. 题目：天上的星星试讲内容：请以此为主题，教授幼儿有关星星的基本知识，并通过观察星星、制作手工等活动，激发幼儿对宇宙的好奇心。
学校教师面试试讲题目大全
学校教师面试试讲题目大全学校教师面试试讲是一种评估教师候选人教学能力、专业知识和课堂管理技巧的重要方式。
以下是一些可能的面试试讲题目，涵盖了不同学科和教学场景：1. 语文教学：《论语》中的教育思想及其对现代教学的启示。
2. 数学教学：探索几何图形的对称性及其在日常生活中的应用。
3. 英语教学：如何通过英语故事提高学生的阅读理解能力。
4. 物理教学：牛顿三大定律在现实生活中的应用及其重要性。
5. 化学教学：化学反应速率的影响因素及其实验演示。
6. 生物教学：细胞的结构和功能以及它们在生物体中的作用。
7. 历史教学：分析中国历史上的重要转折点及其对现代社会的影响。
8. 地理教学：气候变化对地球生态系统的影响及其应对策略。
9. 政治教学：探讨民主政治的基本原则及其在不同国家的应用。
10. 体育教学：如何通过体育活动培养学生的团队精神和领导能力。
11. 美术教学：介绍不同艺术流派的特点及其在现代艺术中的应用。
12. 音乐教学：音乐的节奏、旋律和和声在音乐创作中的重要性。
13. 信息技术教学：编程基础及其在解决实际问题中的应用。
14. 科学教学：探索自然界的奥秘，如生态系统的平衡和生物多样性。
15. 心理健康教育：青少年心理健康问题及其预防和干预策略。
试讲时，候选人需要准备相应的教学材料，包括教材、教案、PPT等，以确保试讲内容的完整性和逻辑性。
同时，候选人还应该展示自己的教学风格和与学生互动的能力，以及如何有效地管理课堂秩序。
在试讲的结尾，候选人应该总结本节课的教学要点，鼓励学生进行课后复习，并提出一些思考问题，以激发学生的探究兴趣。
此外，候选人还可以邀请评委或观察者提出问题或反馈，以展示自己的专业素养和对教学的热忱。
面试试讲常用的问题及回答
面试试讲常用的问题及回答面试试讲是教育行业招聘教师的重要环节，它不仅考察应聘者的教学能力，还考察其沟通技巧和专业知识。
以下是一些面试试讲中常用的问题及可能的回答方式：1. 问题：请简单介绍一下自己。
回答：大家好，我叫[姓名]，毕业于[毕业院校]，专业是[专业]。
在校期间，我积极参与各类教学实践活动，对教育有着浓厚的兴趣和热情。
我相信，教育是塑造未来的关键，而我渴望成为这一过程中的一份子。
2. 问题：你为什么要成为一名教师？回答：成为一名教师是我从小的梦想。
我认为教师不仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者。
我希望通过我的努力，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
3. 问题：你如何看待教育公平？回答：教育公平是社会进步的基石。
我认为每个孩子都应该有接受优质教育的机会，无论他们的背景如何。
作为教师，我会努力为所有学生创造公平的学习环境，确保他们都能获得必要的支持和资源。
4. 问题：你如何处理课堂上的纪律问题？回答：纪律是课堂管理的重要组成部分。
面对纪律问题，我会首先确保课堂规则清晰明确，并与学生共同遵守。
如果出现问题，我会通过积极的沟通和引导，帮助学生理解规则的重要性，并采取适当的措施来纠正行为。
5. 问题：你如何评估学生的学习进度？回答：评估学生的学习进度是一个持续的过程。
我会使用多种评估工具，包括定期的测试、作业、课堂表现和个人项目。
通过这些方式，我可以全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈和支持。
6. 问题：你如何看待技术在教育中的应用？回答：技术在教育中的应用极大地丰富了教学手段和学习体验。
我认为合理利用技术可以提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
例如，使用多媒体教学工具可以让抽象的概念更加直观易懂。
7. 问题：你如何准备一节课？回答：准备一节课需要从多个方面进行。
首先，我会深入研究课程标准和教材内容，确保教学目标明确。
其次，我会考虑学生的学习背景和需求，设计适合他们的教学活动。
教师资格证面试万能试讲模板(语文数学英语)
教师资格证面试万能试讲模板（语文数学英语）语文1.问好各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。
2.开场同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看租图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。
3.导入（开场导入共2分钟）①图片导入法。
如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。
这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。
②复习导入法。
复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。
如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下呢？嗯，同学说的太好了。
这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。
③背景知识导入法。
以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。
如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起欣赏和荷花吧。
④视听导入法。
播放电影片段或课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。
如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！4.课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。
①分组朗读：同学们，下面大家分组来读一读课文，每一列为一个组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。
②问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么是？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。
③分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。
小学道德与法治学科教师资格面试试讲题
小学道德与法治学科教师资格面试试讲题
一、试讲题一
1.课题
《交通发展带来的问题》
2.内容
交通发展给我们的生活和环境带来哪些影响呢？请在小组内说说你收集的材料。
“听爷爷说，马路修到家门口确实方便了村里人的出行，但也打破了村里的宁静。
”
“随着私家车的增多，堵车的现象越来越普遍，妈妈上下班经常被堵在路上。
”
“由于停车位的紧缺，很多车主都将自己的爱车停在马路边，导致道路更加拥堵。
”
3.基本要求
（1）讲清“交通发展带来的影响”。
（2）要有适当的板书设计。
（3）试讲过程要有师生互动。
（4）试讲时间不要超过10分钟。
二、试讲题二
1.课题
《爱父母，在行动》
2.内容
我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。
比如和爸爸一起做运动，帮妈妈做做家务······
我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
除了自己的事情自己做，也要适当地帮助父母减轻负担。
爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。
3.基本要求
（1）采用情景模拟的教学方法。
（2）要有适当的板书设计。
（3）“爱父母，在行动”的体现。
（4）试讲时间不要超过10分钟。
教师资格证试讲面试常问问题
教师资格证试讲面试常问问题一、概述近年来，随着教师工作的需求日益增加，教师资格证已成为衡量一个人是否具有从事教育工作的资格的标准之一。
而教师资格证考核的核心部分即为试讲和面试，试讲和面试内容对于教师来说都是非常重要的，因为这不仅涉及到对自己所要讲授的知识点的深刻理解，还要涉及到如何有效的传授知识、与学生的互动等问题。
在试讲和面试中，面试老师经常会提问，本文汇总了教师资格证试讲面试常问问题，以便考生做好充分的准备。
二、1. 在您的教学中，您最看重什么？面试老师喜欢通过这个问题来了解教师对于教学质量的认识，考察教师是否注重学生的学习效果，是否从学生角度出发来进行教学。
2. 您认为教学的核心是什么？通过这个问题，面试老师想听到教师对于教学目标、学生能力提高的体现等方面的看法，是否有具体的教育理念，并从中了解教师是否具备了实际的教育工作能力。
3. 你是如何规划课程的？面试老师通过这个问题了解教师是否有清晰的课程设计思路，是否能够将教学任务落实到课程当中，是否适应学生的学习习惯和需求。
4. 你如何将应试教育与素质教育相结合？面试老师通过这个问题了解教师对于教育方式的思考，考察教师是否能够将应试教育和素质教育融合起来，使学生能够在应试教育中同时具备更多的综合素质。
5. 您认为如何处理问题学生？通过这个问题，考察教师是否可以有效地帮助笨拙学生提高成绩，是否有及时发现和解决学习中出现的问题的能力。
6. 您如何评价自己的教育方式？面试老师通过这个问题来了解教师的教育方式和教学效果，并对教师的教育思路和能力做出更好的评价。
7. 您认为如何将理论知识和实际教学相结合？通过这个问题了解教师是否能够深刻地理解理论知识，并将其运用到实际教学中去，是否具备实际教学经验和实践能力。
8. 您如何与家长沟通，解决学生教育方面出现的问题？通过这个问题考察教师是否具备沟通能力和解决问题的能力，是否能够与学生和家长建立良好的互动关系，搭建沟通桥梁，使教育工作顺畅进行。
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教师资格面试试讲问题有哪些
2016上半年证面试在即，下面为大家总结出试讲中易出现的问题，给未来想要参加
教师资格面试的考生一个警惕，希望你们在备战教师资格面试过程中，尽可能地避免这些问题的出现。
问题一、自己试讲过程中过于投入，忽视教师的教与学生的学应当统一
有部分学生，在试讲过程中，尤其是理科的学生，在讲解算理类，公式类问题的时候，出现一个最明显的通病就是在讲解的过程直接的忘却了自己的老师身份，直接将黑板变成了草稿纸，背对着考官一直在说题本上的计算过程，而且讲解越来越起劲，直接结果就是，整整五、六分钟都是背对着考官在黑板上写东西，而作为考官根本不知道考生讲的是什么，写的又是什么;而稍微有注意的学生，只是单纯地回头瞟一眼考官，然后又自顾自地在自
己的世界里畅游数字的海洋。
如果你也有这类问题，我想你急需有人帮你纠正你的这个问题，不然，严重点的话，估计十分钟试讲时间，你基本都是不正脸给考官看。
问题二、在预设和生成学生回答过程中，缺乏真实感
很多教师资格考生在备课过程中，最容易忽略的就是概念的教学，尤其是政治学科，在讲解过程中，直接的预设课堂上的学生回答书本给出的一模一样的答案。
这在实际课堂中很少会有这种精确的回答，这一方面体现学员缺乏实际教学的表现，另一方面也表现了教师缺乏对于知识的理解，只会生搬硬套书本的知识点，也反映教师的备课不用心，对知识点的理解不够深刻等等。
问题三、向学生提出的问题都是封闭性的问题
在试讲过程中，很多考生在讲解知识的过程中，由于可能备课过程中比较仓促，总是提出问题过程中，喜欢问学生，“想不想知道怎么算，懂不懂，有没有”等等，这些问题没
有真正符合新课程标准中强调的发挥考生开放性思维，尽可能问一些有效性的问题。
问题四、板书设计很乱
大部分学生在板书设计的时候，要不就是知识点省略很多字，导致考官在考生试讲之后抬起头来的时候，看到板书，完全不知道你讲的内容是什么，客观来说，考官不可能很认真、仔细地听完完整整的一堂课，注重你所讲授的每一个细节，那么就需要你在板书设计的时候，需要能够一目了然，能够让考官看出你的上课逻辑。
问题五、对于专业知识的讲授时间分布
教师资格面试出现两种极端的情况，一种就是跨专业的学员，比如说：学习舞蹈的教音乐，教体育，学广告的教美术等等，这在试讲过程中都表现出来试讲过程中对于专业知识讲解不透彻，虽然中小学的知识难度不是很高，但是讲解得通俗易懂，讲解得明白却很难，缺乏回避专业知识的方法，能力。
另一种就是专业知识扎实，甚至带过三四年课的老师，这部分的老师在看到考试的题本的时候都会表现出无奈，由于教师资格的题本只是单纯截取了一小部分课文，教材;前后知识连贯性省略，比如本来生物学科，一节课需要讲解好几页教材内容，但是题本呈现的只是单纯地一个图加几句话，少之又少，这把很多代课老师都难住了，于是就会出现考生在讲解过程中出现讲解知识的篇目很长，而忽视了现实过程中学生的互动，学生的兴趣激发，延伸课外的内容太多。
这五大问题是体现得比较明显的问题，当然，其他小的问题也不少，这都需要广大的考生在做试讲面试准备过程中需要通过练习回避的点，也许你在自己练习的过程中觉得自己好像注意到了这些问题，但是实际却展示出来的情况依旧存在，这就需要大家在练习试讲过程中，不要只是对着镜子练习或者单纯地一个人练习，应当找人在旁给你一些建议，表现的评价，哪怕是录下来你的表现都是最好的。
也预祝未来的教师资格面试考生顺利通过考试!。