教案框架模板 - 360文档中心

模板电子教案模板格式5篇

模板电子教案模板格式(5篇一、教学内容本节课我们将学习《高中数学》教材第四章第一节《函数的基本概念》。

详细内容包括函数的定义、函数的表示方法、函数的图像以及基本函数的性质。

二、教学目标1. 理解并掌握函数的基本概念及其表示方法。

2. 能够根据实际情境，运用函数模型解决相关问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：函数的定义及其表示方法，函数图像的绘制。

教学重点：函数的基本概念，函数性质的探讨。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：函数图像绘制模板、直尺、圆规。

五、教学过程1. 导入新课通过引入实际情境，如气温变化、人口增长等，让学生感受函数在现实生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 知识讲解（1）讲解函数的定义，通过示例让学生理解函数的内涵。

（2）介绍函数的表示方法，如列表法、解析法、图像法等。

（3）分析基本函数的性质，如线性函数、二次函数等。

3. 例题讲解讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结六、板书设计1. 板书函数的定义、表示方法、图像及性质。

2. 在黑板上展示典型例题及解题过程。

3. 在黑板上呈现随堂练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中遇到的函数实例，并分析其性质。

a. f(1)=2, f(2)=4, f(3)=6b. 函数图像过点(1,2), (2,4), (3,6)2. 答案：（1）生活中的函数实例：气温变化、人口增长等。

（2）a. f(x)=2xb. f(x)=2x八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）研究其他类型的函数，如分段函数、复合函数等。

（2）探讨函数在实际问题中的应用，如最大值、最小值问题等。

重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计中的题目设置及答案；4. 课后反思及拓展延伸。

教案模板（通用13篇）

教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。

2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。

现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。

二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。

（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。

4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。

）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。

三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。

3、有感情地朗读5、6两个自然段。

四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。

画出蟋蟀挖掘动作的词。

2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。

五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。

2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。

六、总结全文1、齐读全文。

2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。

4、交流。

七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。

2、看谁先把5、6两节背出来。

教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。

非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

教案设计Word模板

教案设计Word模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，能够理解并参与课程中的各项活动。

三、授课时间本课程设计为45分钟，分为以下几个阶段：1. 导入新课：5分钟2. 新知讲授：20分钟3. 合作探究：15分钟4. 巩固练习：10分钟5. 拓展延伸：5分钟四、授课教师由具备丰富教学经验和专业知识的XX学科教师授课。

五、教学目标1. 知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识的基本概念、性质和特点；（2）培养学生运用XX知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的XX技能，如XX、XX和XX。

2. 过程与方法目标（1）通过小组合作、自主探究等方式，培养学生主动学习的习惯；（2）运用案例分析、讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）运用多媒体等教学手段，丰富学生的学习体验。

3. 情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情；（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

六、教学重占和难点1. 教学重点（1）XX知识的基本概念、性质和特点；（2）XX知识在实际应用中的运用；（3）学生XX技能的培养。

2. 教学难点（1）XX知识中的难点内容，如XX、XX等；（2）学生XX技能的掌握和提高；（3）如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提出与课程相关的生活实例或问题，引起学生的兴趣和思考，为新课的学习做好铺垫。

（2）利用多媒体展示与课程相关的图片、视频等资料，激发学生的好奇心，引导学生主动进入学习状态。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、示范、案例分析等教学方法，详细阐述本节课的知识点。

（2）针对重点、难点内容，教师可适当重复、举例，帮助学生理解和掌握。

（3）教师引导学生积极参与课堂讨论，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。

教学设计(教案)模板(范本)

教学设计(教案)模板(范本)一、教学目标1.1 知识与技能学生能够掌握课程的基本概念和知识点。

学生能够运用所学知识解决实际问题。

1.2 过程与方法学生能够通过自主学习、合作探讨的方式深入理解课程内容。

学生能够运用批判性思维和创新思维分析问题、解决问题。

1.3 情感态度与价值观学生能够培养对课程的兴趣和热情，形成积极的学习态度。

学生能够理解课程的社会价值，培养正确的价值观。

二、教学内容2.1 课程概述介绍课程的背景、目的和意义。

阐述课程的主要内容和学习目标。

2.2 知识点详解详细讲解课程的基本概念、原理和知识点。

通过案例、实例等方式展示知识点的应用。

三、教学过程3.1 导入环节通过问题、情境、故事等方式引起学生的兴趣和思考。

引导学生回顾相关知识点，为新课的学习做好铺垫。

3.2 自主学习环节学生自主阅读教材、查找资料，初步理解课程内容。

教师提供学习指导，解答学生的疑问。

3.3 合作探讨环节学生分组讨论，共同解决问题，深入理解课程内容。

教师巡回指导，给予评价和反馈。

3.4 课堂讲解环节教师针对学生的学习情况，进行重点讲解和难点解释。

运用多媒体、教具等辅助教学，提高教学效果。

3.5 练习与反馈环节学生进行课堂练习，巩固所学知识。

教师及时给予评价和反馈，帮助学生提高。

四、教学评价4.1 课堂表现评价评价学生在课堂上的参与度、积极性和学习态度。

评价学生的合作探讨能力和问题解决能力。

4.2 作业与测验评价评价学生的作业和测验成绩，了解学生的学习效果。

对学生的错误进行分析和指导，帮助学生改正。

五、教学资源5.1 教材与参考书推荐适合学生的教材和参考书，提供学习资料。

教师可以自行编写教案、课件等教学资源。

5.2 多媒体与教具利用多媒体课件、视频、音频等资源，增加教学趣味性和互动性。

使用教具、模型等实物，帮助学生更好地理解课程内容。

六、教学策略6.1 教学方法采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和解决问题。

运用案例分析、小组讨论、角色扮演等多样化的教学方法。

优秀教师全套教案模板

优秀教师全套教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中一年级或相应水平的学生。

三、授课时间总计：45分钟1. 导入新课：5分钟2. 新知讲授：20分钟3. 合作探究：15分钟4. 巩固练习：10分钟5. 拓展延伸：5分钟四、授课教师[教师姓名]，[教师职称]，[教学经验简介]五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握课程核心概念与理论。

- 学生能运用所学知识解决实际问题，形成相关技能。

- 学生能通过课堂活动展示其知识与技能的运用。

2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论探究的方式，培养团队协作能力与批判性思维。

- 学生通过案例分析、实验操作等实践活动，增强问题解决与创新能力。

- 学生通过反思评价，掌握有效的学习方法。

3、情感态度价值观目标- 培养学生对学科的兴趣和好奇心，激发学习动力。

- 引导学生树立正确的价值观，理解课程内容与实际生活的联系。

- 鼓励学生积极面对挑战，形成坚持不懈、勇于探索的精神。

六、教学重占和难点1、教学重点- 课程核心概念与理论的理解。

- 知识与技能的实际应用。

- 学习方法的培养与情感态度的形成。

2、教学难点- 对复杂概念和理论的理解与内化。

- 学生在实践活动中遇到的技能操作难题。

- 情感态度与价值观的深层次引导与培养。

[注：后续部分内容（七至十二）将基于具体课程内容展开，以下仅为模板架构，不包含具体任务内容。

]七、教学过程1、导入新课2、新知讲授3、合作探究4、巩固练习5、拓展延伸八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思此教案模板旨在为教师提供一个全面、系统的教学规划框架，以帮助教师细致地组织和设计课程，确保教学内容的高效传递与学生能力的全面发展。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与学生日常生活紧密相关的问题或现象，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考问题背后的原理。

备课教案模板(共8篇)

备课教案模板（共8篇）一、教案模板一：语文课教学目标：1. 让学生掌握课文中的生词和语法点。

2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性。

教学重点：1. 课文中的生词和语法点。

2. 阅读理解能力的培养。

教学难点：1. 生词的记忆和应用。

2. 阅读理解能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过图片、视频等方式引入课文主题，激发学生的兴趣。

2. 预习指导：让学生自主预习课文，圈出生词和难句，提出问题。

3. 讲解课文：逐段讲解课文内容，重点解释生词和语法点。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

5. 阅读练习：让学生进行阅读理解练习，巩固所学知识。

二、教案模板二：数学课教学目标：1. 让学生掌握数学概念和公式。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3. 提高学生的学习效率和成绩。

教学重点：1. 数学概念和公式的理解。

2. 逻辑思维能力的培养。

教学难点：1. 数学概念的理解和应用。

2. 逻辑思维能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过实际问题引入数学概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解概念：逐个讲解数学概念和公式，重点解释其含义和用途。

3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，解决数学问题。

4. 练习题：让学生进行数学练习，巩固所学知识。

三、教案模板三：英语课教学目标：1. 让学生掌握英语单词和语法规则。

2. 培养学生的听、说、读、写能力。

3. 提高学生的学习兴趣和自信心。

教学重点：1. 英语单词和语法规则的理解。

2. 听、说、读、写能力的培养。

教学难点：1. 英语单词的记忆和应用。

2. 听、说、读、写能力的提升。

教学过程：1. 导入新课：通过歌曲、故事等方式引入英语主题，激发学生的兴趣。

2. 讲解单词和语法：逐个讲解英语单词和语法规则，重点解释其用法。

3. 互动环节：组织学生进行角色扮演、口语练习等活动。

4. 阅读练习：让学生进行英语阅读练习，提高阅读理解能力。

教学设计模板word版

教学设计模板word版一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基本的XX知识和XX能力，以便更好地理解和掌握本节课的内容。

三、授课时间本节课共计XX分钟，其中教学活动、学生互动和练习各部分时间安排合理，以确保教学目标的实现。

四、授课教师由具有丰富教学经验和专业素养的XX老师进行授课。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够掌握XX知识点的基本概念、原理和方法；（2）学生能够运用所学知识解决实际问题，提高XX技能；（3）学生能够通过课堂学习和练习，形成系统的知识结构。

2、过程与方法目标（1）学生通过自主探究、合作学习等方式，培养自主学习能力和团队协作精神；（2）学生能够运用批判性思维，对所学知识进行思考和质疑，提高解决问题的能力；（3）教师引导学生采用多种学习方法，提高学习效率。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对XX学科的兴趣和热情，激发学习积极性；（2）培养学生具有积极向上的人生态度，形成正确的价值观；（3）通过课堂讨论和互动，引导学生关注社会热点问题，提高社会责任感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的讲解与演示；（2）XX技能的训练与提高；（3）学生自主学习能力和团队协作精神的培养。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解和应用；（2）学生在解决问题过程中，对所学知识点的灵活运用；（3）对学生情感态度价值观的引导和培养。

后续部分内容（七至十二）可根据实际教学需求进行补充和完善。

本教案模板旨在提供一种详细且复杂的教学设计框架，以帮助教师更好地组织和开展教学工作。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引人入胜的问题、案例、故事或多媒体资源，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和学习兴趣。

- 提出与新课内容相关的问题，让学生思考，为新知识的引入做好铺垫。

- 通过回顾上一节课的知识点，自然过渡到本节课的学习内容。

2、新知讲授（20分钟）- 教师以清晰、生动的语言，结合PPT、实物演示等教学手段，对新知识点进行详细讲解。

教案总体构思模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点；- 学生能够运用所学知识解决实际问题；- 学生能够提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、实验、讨论等方式，提高观察力、实验操作能力和思维能力； - 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力；- 学生通过探究学习，提高自主学习能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 学生树立正确的世界观、人生观和价值观；- 学生培养对所学知识的兴趣和热爱；- 学生增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点，确保学生在掌握重点内容的基础上，逐步提高综合能力。

2. 教学难点：- 分析学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，提前做好准备，引导学生突破难点。

3. 教学内容安排：- 按照教学内容的重要性和难度，合理安排教学顺序；- 结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

三、教学过程1. 导入新课：- 结合生活实际或已有知识，激发学生的学习兴趣；- 提出本节课的学习目标和任务。

2. 新课讲授：- 逐步讲解知识点，引导学生理解和掌握；- 通过实例、图片、视频等多种形式，增强学生的直观感受。

3. 实践活动：- 设计与教学内容相关的实践活动，让学生在动手操作中巩固知识；- 引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，帮助学生梳理知识点；- 强调重点和难点，为课后复习提供指导。

5. 作业布置：- 根据教学内容和学生的学习情况，布置适量的作业；- 作业内容应具有针对性、实践性和创新性。

四、教学评价1. 评价方式：- 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动性和积极性；- 作业评价：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度； - 实践活动评价：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的综合能力。

2. 评价标准：- 知识掌握程度：学生对知识的理解、运用和创新能力；- 能力培养：学生的观察力、实验操作能力、思维能力和创新能力；- 情感态度与价值观：学生的责任感、团队合作精神和社会责任感。

小学教案万能模板

小学教案万能模板
一、教学目标
在教学过程中，通过本节课的学习，学生将能够：
•掌握关于xxxxx的基本概念和定义；
•能够熟练运用xxxxx的方法和技巧；
•培养学生的合作意识和创新思维。

二、教学重点和难点
•教学重点：xxxxx的基本概念与定义。

•教学难点：xxxxx的应用和创新思维的培养。

三、教学准备
•教师：教学课件、教学工具、教学素材等。

•学生：课本、笔记本、作业本等。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现知识点（10分钟）
•通过多媒体展示相关知识点的图片、文字等，帮助学生理解和记忆。

3. 知识讲解与示范（20分钟）
•通过讲解和示范，介绍xxxxx的基本概念和定义，并解释其应用场景和意义。

•提问学生，引导他们思考和参与讨论。

4. 小组合作学习（15分钟）
•将学生分为小组，让他们在小组内展开合作学习。

•分发小组任务，让学生根据任务要求进行讨论和总结。

5. 学生展示和评价（10分钟）
•邀请几个小组代表展示他们的讨论成果，并进行互相评价和讨论。

6. 归纳和总结（5分钟）
•教师对本节课所学内容进行归纳和总结，强调重点和难点。

五、教学延伸
•鼓励学生使用xxxxx的方法和技巧进行更多的实践和应用。

•引导学生从不同角度思考xxxxx的发展和创新。

六、作业布置
•布置相关作业，巩固学生所学知识。

七、教学反思
•教师根据本节课的教学效果和学生的实际情况，进行教学反思和调整。

教案万能模板(集合9篇)

教案万能模板（集合9篇）教案万能模板第1篇一、创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并提出数学问题教学过程(计算规律类)二、师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找解法典型的学生。

并让其板演 - 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材- 整体感知蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材让学生尝试归纳结论(先让生独立思考、后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示准确的结论、表述) 呈现结论(出示小黑板)教学过程(计算规律类)三、巩固练习，拓展延伸(分层练习)教学过程(计算规律类)四、梳理知识，解决质疑1、通过本节课的学习，你有什么收获?2、还有什么不明白的问题吗?(生生互助)3、你对本节课自己的表现满意吗?教案万能模板第2篇一、课题名称课题名称即所授课的名称。

二、课型、课时课型是指根据教学任务而划分出来的课堂教学的类型。

按照不同的标准，分类也是多种多样的。

在教案中常见的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课等等。

课时主要是指授课内容要在几个课时内完成。

三、教学目标教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容而提出的，是指学生在课程结束时应达到的具体目标或教师应完成的教学任务。

新课程理念倡导的教学目标包括三个部分，即知识、能力、情感态度和价值观，具体是指在教学过程中考虑传授给学生哪些知识，培养学生哪方面的能力，对学生进行哪些方面的情感态度、价值观教育。

教学目标要明确、具体、切合学生学习实际。

四、教学重难点教学重点，是指在授课时必须着重讲解和分析的内容。

教学难点，是指学生经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。

在编写教案时，教师既要抓住、抓准教学难点，并考虑采用恰当的方法帮助学生突破难点，以扫除学生理解教材的障碍；又要抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以保证较好地达到教学目的。

五、教具教具又称教具准备，是指辅助教学手段使用的工具。

教案怎么写教案模板(共6篇)

教案怎么写教案模板(共6篇)教案怎么写教案模板教案是教师备课工作中的重要组成部分，它是教师教学的详细计划和指导文件，有助于教师系统、有序地开展教学活动。

为了帮助教师更好地编写教案，以下是六篇教案模板，供参考使用。

篇一：教学目标明确的教案模板教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握...2. 能力目标：学生能够运用所学知识...3. 情感目标：培养学生对...的兴趣和热爱，加强他们的自信心。

教学过程：1. 导入：通过...引发学生的思考和兴趣，激发学习的欲望。

2. 提出问题：提出相关问题，引导学生思考和探究。

3. 知识讲解：对所学知识点进行讲解，结合实例进行说明。

4. 练习与巩固：通过各种形式的练习和活动，帮助学生巩固所学知识。

5. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的思维能力和创新能力。

6. 形成性评价：通过各种评价方式，对学生的学习情况进行及时反馈和总结。

篇二：问题导入的教案模板问题导入：1. 提出问题：通过提问或呈现问题，激活学生已有知识。

2. 激发兴趣：针对问题的答案，引导学生产生兴趣和好奇心。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 知识讲解：对关键概念和知识进行详细的讲解与说明。

2. 学习方法指导：引导学生掌握学习方法，如阅读理解、归纳总结等。

3. 练习与巩固：通过练习题，巩固已学知识，同时培养学生解决问题的能力。

4. 拓展与应用：引导学生将所学知识应用到实际问题中，激发他们的想象和创新能力。

5. 形成性评价：通过合作探究、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。

篇三：案例分析的教案模板案例分析：1. 引入案例：通过一个真实或虚构的案例，引发学生对问题的思考和讨论。

2. 分析问题：对案例中存在的问题进行分析与解决方案探讨。

3. 学习目标：明确本堂课的学习目标和重点。

教学过程：1. 案例剖析：对案例进行详细分析，引导学生理解其中的问题和原因。

2. 知识点讲解：根据案例的需求，对相应的知识点进行讲解与说明。

教案模板范文(精选多篇)

教案模板(精选多篇) 第一篇：教案模板课堂基本信息：师范生学号姓名性别教材版本[课题名称]教案一、教材分析1.教材内容2.教材所处的地位和作用3.教学目标（1）知识与技能（2）过程与方法（3）情感、态度与价值观4．重点与难点4.1教学重点4.2教学难点二、学情分析三、教法分析四、学法指导五、教辅手段六、教学过程1．教学环节（1）教学过程设计意图2．教学环节（2）教学过程设计意图……备注：常见的教学环节（不同的课有不同，仅供参考）：问题引入，创设情境，探究新知，精讲范例，即时训练，扩展变式，课堂评价，归纳总结，布置作业等.七、板书设计八、教后反思1．你认为本节课讲得最好的地方是什么？为什么？2．你认为本节课有哪些不足之处？为什么？九、其它需要补充说明的事项第二篇：教案模板教案模板一、教学目的：二、教学重点难点：三、教学对象：高一年级四、教学课时：1课时（45分钟）五、教学方法六、教学设计（这里只是一个例子）（一）课前自主学习过程（1）确定主题：在和学生的交流中我发现，面对高三紧张的复习，学生凸现出这样或那样的情绪波动，如静不下心，听不进去课，焦躁不安，心烦意乱，严重地影响了学习进度的正常推进，出现备考危机(请关注)。

那么怎样用科学的方法解决学生自身的心理问题呢？基于上述内容我将本节课的主题定为《驾驭情绪主宰自我》，希望能在教学过程中潜移默化地影响学生的心灵，让学生从中得到启示。

（2）搜集资料：学生通过各种不同的渠道自学情绪的相关知识，设计情境题目，创作并编排短剧，调查分析，搜集、积累、筛选、整合资料与数据。

增长了知识，开拓了视野，陶冶了情操，丰富了课内外生活。

（3）形成成果：通过本节课，立足用现实生活中同学们的亲身经历来突破中学生在遭遇困难时应如何调整好自己的情绪，进而让学生形成共识：保持一种乐观向上的生活态度，开辟一条属于自己的人生之路。

（二）课堂互动实践过程感悟生活导入新课在批阅学生周记的时候，我读到这样一句话“头发乱了，有梳子；心乱了，有什么？”是啊，心绪烦乱，情绪低落了该怎么办？思索之后我决定就以学生周记中的《高三，我无泪有伤》一文的阅读为切入点，引领学生在聆听中思考：面对学习与考试的压力，我们怎样调控自己的情绪，怎样用科学的方法来解决自身的心理问题。

教案模板4篇详细教案模板

教案模板4篇详细教案模板教案模板1教学目标:1、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。

2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3、争当人人夸的好孩子。

教学重点：认识生字、会写生字教学难点：争当人人夸的好孩子教学准备：卡片、图片课时安排:2课时第一课时课时目标：1.认识“懂、貌”等14个生字，学会写“认、真”两个生字。

2.基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.懂得要尊敬长辈。

教学过程：一、导入，揭题1.让学生集体背诵一段《三字经》。

(大部分学生在幼儿园里已经会背了)2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。

3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一篇课文（出示题目）二、初读儿歌，合作识字、写字1.师范读课文。

2.领着学生读课文。

3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。

4.分组合作学习生字。

a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。

b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。

5.小组汇报学习成果。

（可推选代表，也可以小组共同汇报）6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。

7.进行“组字比赛”。

出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。

8.相机指导写字“认真”a.看见大家合作学习中、的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？c.教师指导书写。

三、再读儿歌，提出要求1.我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？2.学生齐读儿歌。

3.提出要求：以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。

第二课时课时目标：1.巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母”四个生字。

2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。

3.争当人人夸的好孩子。

教学过程：一、复习巩固生字1.齐读生字，看谁的反映最快。

2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。

(完整)教案表格模板

综合教程第一册第一章：教学目标与方法1.1 教学目标了解并掌握课程的基本概念和知识点。

提高学生的听、说、读、写综合能力。

培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

1.2 教学方法采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

利用多媒体教学手段，增加课堂趣味性和互动性。

分组讨论和小组合作，促进学生之间的交流和合作。

第二章：教学内容与资源2.1 教学内容课文内容：阅读和理解课文内容，掌握关键信息和观点。

语法点：学习和运用基本的语法规则和句型结构。

词汇：学习和使用相关的专业词汇和短语。

2.2 教学资源教材：综合教程第一册。

多媒体课件：包括图片、视频、音频等教学资源。

在线资源：利用互联网资源，提供更多的学习资料和练习题。

第三章：教学过程与步骤3.1 导入利用图片或视频引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。

引导学生回顾相关的知识点，为新课的学习做好铺垫。

3.2 讲解与示范讲解课文内容，解释关键信息和观点。

示范语法规则和句型结构的用法。

3.3 实践与练习分组讨论和小组合作，完成相关的任务和练习。

提供练习题，让学生巩固所学知识和技能。

给予学生反馈，指出错误并提供正确的指导。

第四章：教学评估与评价4.1 评估方法课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

作业与练习：评估学生的作业和练习完成情况，检查掌握程度。

考试成绩：定期进行考试，评估学生的综合能力。

4.2 评价标准学生自主学习能力：能够独立完成学习任务和解决问题。

团队合作能力：在小组合作中能够积极与他人沟通和合作。

综合语言运用能力：能够流利地运用所学知识和技能进行听、说、读、写。

第五章：教学计划与安排5.1 教学计划根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划。

合理安排每个章节的教学内容和教学时间。

5.2 教学安排确定每个章节的教学重点和难点。

制定每个章节的教学活动和教学资源的使用。

第六章：教学策略与技巧6.1 教学策略采用任务驱动法，通过完成实际任务来提高学生的综合能力。

教案模板教案教学设计(优秀7篇)

教案模板教案教学设计(优秀7篇)作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们应该怎么写教案呢？本文是爱岗的小编给大伙儿收集整理的教案教学设计【优秀7篇】，仅供借鉴，希望大家能够喜欢。

教学教案模板篇一一．教学目标：1.正确认读本课“脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃”十四个生字，会写田字格里的“冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏”九个生字。

2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。

3.了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的。

4.感受春光的美好，愿意去观察、发现，愿意投身大自然。

二．教学重难点教学重点：识字、写字，朗读课文，注意语气和重音。

教学难点：朗读课文，注意语气和重音。

三．教学过程：（一）情境导入揭示课题师：又是一年春来到，小朋友们心欢笑。

春天在哪里？它来到了小朋友的眼睛里。

这节课就让我们跟随文中的小朋友一起去找春天。

齐读课题。

生齐读课题（二）整体感知随文识字自由朗读课文师：首先请同学们自由朗读课文，读准字音，读通句子。

圈出不认识的字，借助拼音多读几遍，用自己喜欢的方法识记生字。

学生自由朗读课文。

语境识字师：同学们，请看大屏幕，你能用课文中的句子来描述你看到的内容吗？生：我看到图片上的孩子，我找到的句子是：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

师：你说话真有条理。

词语从句子中走出来，你还会读吗？指生读。

齐读。

生：我看到图中小姑娘在弯腰寻找什么，我找到的句子是春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找哇找哇。

师：你吐字真清晰。

句子中的词语你会读吗？指生读。

男生读。

女生读。

白板出示：脱掉棉袄寻找白板出示：害羞遮遮掩掩躲躲藏藏生：我看到了石头边上有小草和野花，我找到的句子是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？师：一起读词语。

生：我看到了树木发芽，我找到的句子是：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？指生读。

教学设计模板及案例(必备4篇)

教学设计模板及案例1一、教学目标：1、会认个生字，正确读写、、、等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。

3、通过学习，体会文章的表达方法。

教学重难点：(教学重难点由教学目标衍生出来的，是依据教材确定，着重让学生掌握什么；难点是依据学情而定的。

)二、教学方法(根据课型来确定教学方法)三、教学时间四、教学准备教具准备(根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具)学具准备(根据学生实际情况及课的内容准备)五、教学过程：1、创设情境，导入新课2、新课学习1)初读课文，扫清障碍；2)再读课文，了解内容；3)品读课文，感悟体会。

3、拓展延伸4、师生交流、小结六、作业设计七、板书设计八、教学反思B自我评析本“教学设计书写模板”主要是根据《备课实务与新技能》中的第五章《如何形成有效的教案》、第七章《备课的一个完整过程分析》中的相关理论指导并结合自己的小学语文教学实际编写而成的。

1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。

我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的`又不是高不可攀的。

一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。

教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。

我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。

2、确定教学的重难点在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。

教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。

教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。

当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。

3、教学方法上，我们要根据课型来安排。

课型不同，教学方法也不同。

教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。

教学教案设计模板6篇

教学教案设计模板6篇教学教案设计模板篇1设计说明苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。

”因此，本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩得不亦乐乎，学得不亦乐乎，在愉快体验中识记生字和6种体育活动名称，了解体育锻炼可以增强人的体质，从而增强学生体育锻炼的兴趣。

课前准备1．拼图识字游戏课件。

(教师)2．生字卡片、词语卡片。

(学生)课时安排2课时。

教学过程第一课时一、复习导入，揭示题目1．教师导学：在汉字王国里，小朋友们认识的汉字朋友更多了！你们还认识这几位老朋友吗？出示学过的字卡。

(圆、严、寒、酷、暑、凉、晨)2．学生开火车认读词语，教师及时评价。

3．教师板书课文题目。

4．学生指名读，纠正字音，再齐读黑板上的课文题目。

设计意图：所学的内容不断再现，是一个对知识重温与巩固的过程。

在旧知的基础上学习新知，就如在打好的地基上造房子，能让学生更快地融入到课堂的教学之中。

二、活动激励，学习字词1．过渡：小朋友们，你们平时在操场上都参加过哪些体育运动呢？2．学生自由回答，教师相机出示本课生词卡片。

(跑步、拍皮球、踢足球。

)3．教师小结：刚才小朋友们说了那么多体育项目，那么，你们认不认识这几个体育活动的名称呢？教师依次出示剩余的词语卡片并做相应的动作提示。

(打球、拔河、跳高。

)4．学生猜读、跟老师读、指名读本课生词。

5．引问：刚才学习的几种运动中，你最喜欢哪种？谁愿意到前边来演一演？6．活动：一名学生表演，其他同学猜体育活动名称。

预设：跳高、拔河。

7．交流：在同学表演这些运动的过程中，你有什么新发现？8．学生汇报。

预设：“拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以表示动作的三个字的偏旁都是提手旁。

“跳高、跑步、踢足球”都是用脚的，所以表示动作的三个字的偏旁都是足字旁。

简单的教案模板8篇

简单的教案模板8篇教案一：听力教案学科：英语年级：七年级课时：1课时主题：介绍自己的家庭教学目标：1. 学习和掌握家庭成员的词汇，如father, mother, brother等。

2. 能够用简单的句子介绍自己的家庭。

3. 提高学生的听力理解能力。

教学准备：幻灯片、图片或印刷材料。

教学过程：一、导入（5分钟）用图片或幻灯片展示不同的家庭成员的图片，让学生说出他们的英文名称，并与中文进行对照。

二、听力训练（15分钟）1. 听录音，学生根据所听到的内容选择正确的图片，听两遍。

2. 听录音，学生根据所听到的句子判断正误，听两遍。

三、语言输出（20分钟）学生根据所学的内容，以自己的家庭为例，编写一段短文介绍自己的家庭，要包括家庭成员的名称和简单的描述，如外貌、兴趣等。

教师可以给予必要的示范和引导，鼓励学生输出正确的语言表达。

学生可以互相分享自己的作文，进行小组或全班展示。

四、巩固与拓展（10分钟）教师可以将学生的作文进行汇总，展示在课堂上。

同时，可以进行一些类似的问答活动，进一步巩固学生对于家庭成员词汇和句子的掌握。

五、作业布置（5分钟）要求学生在家里写一篇短文介绍自己的家庭，字数在50词左右。

教案二：语文教案学科：语文年级：五年级课时：1课时主题：描写四季的好词好句教学目标：1. 学习和掌握描写四季特点的词汇。

2. 能够用简单的句子描写四季的景象。

3. 提高学生的词汇运用和写作能力。

教学准备：教材、黑板、彩色粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过图片或诗歌等形式向学生展示四季的景象，让学生感受不同季节的特点。

二、词语学习（10分钟）教师通过教材或自编材料向学生介绍描写四季特点的词汇，如春风、夏日、秋叶、冬雪等。

三、句子构建（15分钟）教师引导学生根据所学的词汇，编写句子描写不同季节的景象。

可以给予学生一些初始句子，让他们进行改写或扩展。

例如：春天是一个温暖而美丽的季节。

→ 春天的阳光明媚，万物开始复苏。

教案模板5篇(详细教案模板)

教案模板5篇(详细教案模板)下面是我整理的教案模板5篇(详细教案模板)，供大家参考。

教案模板1第三课上下结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿，六年级写字教案2。

2、激发学习毛笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“点”“照”等字的教学。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：钢笔。

教学过程：一：教师板书课题。

二、出示小黑板“点”“照”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“点”“照”2、让学生读一读。

举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题，教案《六年级写字教案2》。

3、练习临贴。

4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价.2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

第四课左右对称结构的字教学目标1、掌握正确的执笔方法和坐姿。

2、激发学习毛笔书法的兴趣。

3、培养良好的写字习惯教学内容：关于“泊”“外”等字的教学。

教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。

教学用具：钢笔。

教学过程：一：教师板书课题。

二：出示小黑板“泊”“外”1、读帖观察特征？有什么形态特征？“泊”“外”2、让学生读一读。

举出和以上类似的字。

三：指导学生写字：1、练习书空2、观察比较、书空掌握这类字特征然后向老师提出书写中遇到的问题。

3、练习临贴。

4、巡视辅导学生练习（双姿、用笔方法）四：教学评价1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况，指导纠正不良书写。

教案模板2教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。

教学具准备及辅助活动:图片、生字卡片。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一、看图揭示课题1、观察图一，说图意。

相机板书。

2、简介怀素。

3、读题。

标准教案模板(共8篇)

标准教案模板(共8篇)教案一：课堂教学设计第一步：教学内容本节课的教学内容是《动物的分类》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解动物的分类方式和特点。

2. 能力目标：能够运用所学知识进行动物分类。

3. 情感目标：培养学生对动物多样性的兴趣和保护动物的意识。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：动物的分类方式和特点。

2. 教学难点：运用所学知识进行动物分类。

第四步：教学准备1. 教具准备：幻灯片、动物分类卡片、动物标本等。

2. 教材准备：《生物教科书》第三章《动物的分类》。

第五步：教学过程1. 导入：通过展示一张有不同动物的图片引起学生的兴趣，激发他们对动物分类的思考。

2. 概念讲解：针对动物的分类方式和特点进行简要讲解和示范，帮助学生理解和记忆。

3. 分组活动：将学生分成小组，每组发放动物分类卡片和标本，要求学生按照所学分类方式进行动物分类，同时进行讨论和解释。

4. 呈现与总结：请几组学生上台展示他们的分类成果，并由全班共同总结归纳动物的分类方式和特点。

5. 拓展：介绍更多有关动物的分类知识，鼓励学生自主学习和探究。

6. 小结：对本节课的教学内容进行总结，强调学生应掌握的知识和技能。

第六步：课堂作业要求学生进行动物分类练习，巩固所学知识。

第七步：教学反思本节课通过多种教学手段激发了学生的兴趣，使他们在实践中理解和掌握了动物的分类方式和特点。

但在教学过程中，有些学生对于抽象的概念理解困难，需要在以后的教学中进一步加强。

此外，通过鼓励学生自主学习和探究，培养了他们的主动性和创造性思维能力。

教案二：实验教学设计第一步：教学内容本次实验的教学内容是《光线的传播》。

第二步：教学目标1. 知识目标：能够理解光的传播方式和光的性质。

2. 能力目标：运用实验方法观察和验证光的传播规律。

3. 情感目标：培养学生对科学实验的兴趣和学习科学的态度。

第三步：教学重点与难点1. 教学重点：光的直线传播、光的反射和折射。