2018-2019学年人教版七年级生物上学期第一次月考试卷(含解析)

2018-2019学年七年级生物上学期第一次月考试卷一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分，请将正确答案写在答题框内）1．“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是( )A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物之间能相互影响2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是( )A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处3．铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁4．“蝗螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是( )A．螳螂→蝉→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀5．用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况( )A．B．C．D．6．生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括( )A．大气圈的上部、岩石圈的上部B．大气圈的下部、岩石圈的上部C．大气圈的上部、岩石圈的下部D．大气圈的下部、岩石圈的下部7．生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A．水B．光C．空气D．温度8．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明( )A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物9．该试题已被管理员删除10．以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是( ) A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射B．甲组光照时间长，乙组光照时间短C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥11．下列属于生物影响环境的是( )A．沙漠中的骆驼排尿少B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓能疏松土壤D．荒漠中的骆驼刺根系发达12．下列说法正确的是( )A．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C．生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部13．水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，以下描述最科学的是( )A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．生物即能适应环境又能影响环境D．生物不能适应环境14．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是( )A．AB．BC．CD．D15．下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是( )A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈B．操作时先放置玻片标本，再对光C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜16．如图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作方法，正确的是( )A．B．C．D．17．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验过程，正确的一组是( )①撕去洋葱内表皮；②在盖玻片一侧滴加碘液；③用吸水纸在盖玻片另一侧吸引；④在载玻片中间滴加一滴清水；⑤用镊子夹取盖玻片，一边接触水滴缓慢盖下；⑥用镊子把洋葱内表皮在水中展平；⑦擦拭载玻片和盖玻片．A．①⑦④⑥⑤②③B．⑦①④⑤⑥②③C．⑦④①⑥⑤②③D．①⑦④②③⑤⑥18．某记者暗访拍摄了长沙某些餐馆食品制作过程，报道质疑这些餐馆的诚信和卫生问题．记者主要采用的方法是( )A．观察法B．实验法C．资料分析法D．调查法19．下列说法正确的是( )A．人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统B．人类对农田生态系统的影响不大C．森林生态系统具有一定的自动调节能力D．生态系统由生产者、消费者、分解者组成20．下列谚语、俗语与所蕴含的生物学知识不相符的是( )A．“万物生长靠太阳”蕴含着生物体进行生命活动所需要的能量最终来自于太阳能B．“大树底下好乘凉”蕴含着生物的生理活动会影响环境C．“鱼儿离不开水”蕴含着生物的生存依赖于一定的环境D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”蕴含着生物与生物之间的竞争关系21．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化( )A．乙和丙数量增加B．丙和丁数量增加C．乙、丙和丁数量减少D．乙和丁数量增加22．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长．薇甘菊与当地植物的关系是( )B．捕食C．寄生D．共生23．地球是我们人类赖以生存的家园，请问地球上最大的生态系统是( )A．生物圈B．森林生态系统C．草原生态系统D．湿地生态系统24．下列各项中属于生态系统的是( )A．嫩江中所有的鱼B．龙沙公园里的所有植物C．一片草原D．森林里所有的蘑菇25．下列生态系统被称为“地球之肾”的是( )A．海洋生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．农田生态系统26．如图表示某生态系统中各成分之间相互依存的关系，据图回答，错误的是( )A．图中a是生产者，b、c是消费者，d是分解者B．过程1和2表示被捕食关系C．图中表示有3条食物链D．由图可知，鸟类体内的能量最终来源于光能27．下列关于生态系统的叙述中，不正确的是( )A．生态系统的自动调节能力是有一定限度的B．草原上所有的生物共同组成生态系统C．消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系D．生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动28．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是( )B．消费者C．分解者D．不能确定29．如果视野内出现污点为，如何判断污点是否在玻片标本上( )A．转动目镜B．转动转换器改变物镜C．移动玻片标本D．转动反光镜30．若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本( )A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方二、非选择题（每空2分，共40分）31．DDT是一种化学性质稳定、不易分解的大分子有机化合物，该物质几乎对杀灭所有的昆虫都非常有效．科学家们研究发现，DDT进入食物链后，会导致一些食肉和食鱼的鸟接近灭绝，因此从70年代后DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用．某科研小组检测到了南极海洋生态系统中海水和A、B、C、D、E五种生物体内DDT的含量，其数据如表．请据表格信息分析回答：（1）写出该生态系统的食物链__________．（2）在生态系统中，物质和__________沿着食物链和食物网流动，有毒物质也能够沿着它们进行积累，该南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是__________．（3）到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等带离南极，这主要是因为南极的自然环境中__________．A．分解者很少 B．缺乏生产者 C．没有消费者 D．缺乏必要的治污设施．32．如图为某草原生态系统的食物网．据图回答：（1）该生态系统中共有__________条食物链，写出最长的一条食物链__________．（2）作为一个完整的生态系统，还缺少的是__________．（3）在该生态系统中，含物质和能量最多的生物是__________，获得能量最少的生物是__________，由此可知，生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网的流动具有单向流动、__________ 的特点．33．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：__________．（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了__________和__________两种环境．该实验的变量是__________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇__________（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？__________．（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？__________．（5）结论：__________对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在__________的环境中生活．34．如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的相关内容，请回答相关问题．（1）按照实验操作过程，将①～④实验步骤进行排序，正确顺序是__________（2）步骤②和④滴加的液体分别是__________（3）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果．下面四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）__________（4）下面使用显微镜对光的正确程序是__________①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A．①─②─③─④B．②─①─③─④C．③─④─②─①D．③─②─①─④2018-2019学年广东省东莞市光大新亚外国语中学七年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分，请将正确答案写在答题框内）1．“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是( )A．生物能生长和繁殖B．生物能对外界刺激作出反应C．生物的生活需要营养D．生物之间能相互影响考点：生物的特征．分析：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．解答：解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，“斑马发现危险后迅速奔跑”，说明生物具有能对外界刺激作出反应的生物特征．故选：B点评：解此题的关键是理解生物的特征．2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是( )A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处考点：调查的基本方法．分析：调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．解答：解：A、调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况．故符合题意．B、因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计所以，要全体同学集体行动，当然要特别注意安全．故不符合题意．C、D、调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进行统计归类．故不符合题意．故选：A．点评：调查法包括抽样调查和全面调查，选择抽样调查还是普查要根据考查对象的特征灵活选用．3．铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是( )A．乙→丙→丁→甲B．丁→乙→丙→甲C．甲→丙→乙→丁D．甲→乙→丙→丁考点：生态系统中的食物链和食物网．分析：此题考查的知识点是有害物质沿着食物链积累．解答时可以从有害物质的多少与食物链的关系方面来切入．解答：：在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、乙6.00、丁61.00．因此最可能的食物链构成是甲→丙→乙→丁．故选：C．点评：解答此类题目的关键是熟记有害物质沿着食物链积累，逐渐富集．4．“蝗螂捕蝉，黄雀在后”，下列可以体现这一现象的正确食物链是( )A．螳螂→蝉→黄雀B．树→螳螂→蝉→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀D．树→蝉→螳螂→黄雀考点：生态系统中的食物链和食物网．分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．解答：解：A、螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不正确；B、螳螂是肉食动物不吃树，蝉是植食性动物，吃树，B不正确；C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确；D、该食物链正确的表示了生产者树与消费者蝉、螳螂、黄雀它们四者的关系，D正确．故选：D．点评：此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．5．用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况( )A．B．C．D．考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180°．解答：解：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的．右左也是颠倒的．使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B．故选：B点评：由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了．6．生物圈是地球上最大的生态系统，其范围除了水圈的全部还包括( )A．大气圈的上部、岩石圈的上部B．大气圈的下部、岩石圈的上部C．大气圈的上部、岩石圈的下部D．大气圈的下部、岩石圈的下部考点：生物圈的范围．分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．故选：B点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．7．生物都是生活在一定的环境中的，其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响．在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是( )A．水B．光C．空气D．温度考点：环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．解答：解：根据分析可知“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．”体现了温度对生物的影响．春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，因此影响生物生活的主要非生物因素是温度．故选：D点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．8．“雨露滋润禾苗壮”，这种现象说明( )A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．环境能适应生物D．环境能影响生物考点：环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．解答：解：水是非生物，“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因）影响了生物禾苗的生活．故选：D点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．9．该试题已被管理员删除10．以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是( )A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射B．甲组光照时间长，乙组光照时间短C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥考点：科学探究的基本环节．分析：此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法．在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是温度是否影响黄栌叶色，所以变量应该是温度．因此在设计对照组时必须遵照温度是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．解答：解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“温度是否影响黄栌叶色”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为惟一变量的对照组．四个选项中A选项的变量是光照强弱，B选项的变量是光照时间长短，D选项的变量是水分，只C选项的变量是温度，符合要求．故选：C点评：对照实验组的变量与探究的条件有关．11．下列属于生物影响环境的是( )A．沙漠中的骆驼排尿少B．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C．蚯蚓能疏松土壤D．荒漠中的骆驼刺根系发达考点：生物对环境的适应．分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．解答：解：A、骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境．A错误；B、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，B错误；C、蚯蚓能疏松土壤，体现了蚯蚓（生物因素）影响了非生物土壤的结构，C正确；D、荒漠中的骆驼刺根系发达是骆驼刺对缺水环境的一种适应，D错误．故选：C点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．12．下列说法正确的是( )A．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C．生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部考点：生物对环境的适应；环境对生物的影响．分析：解答此题需要用到生物对环境的适应、环境影响生物的因素、生态系统具有一定的自动调节能力、生物圈的范围进行解答．解答：解：A、现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征．如：蜥蜴和家兔等陆生动物用肺呼吸，用四肢行走，体内受精，这些都是与陆生环境相适应的；猛兽和猛禽都具有锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物，A正确；B、影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素和生物因素，此项缺少了生物因素，B错误；C、生态系统的自动调节能力是有限的，也会遭到破坏，C错误．D、生物圈包括大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面而不是全部，D错误．故选：A点评：此题尽管是选择题，但是综合性强，需要细心解答．13．水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，以下描述最科学的是( )A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．生物即能适应环境又能影响环境D．生物不能适应环境考点：生物对环境的适应；生物对环境的影响．分析：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象．解答：解：水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，说明生物适应环境；但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，有说明生物能改变环境．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害．14．用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是( )A．AB．BC．CD．D考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：此题考查的是显微镜的放大倍数的计算．在显微镜中看到的是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多，显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．解答：解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．在四个选项中A选项放大40倍，B选项放大400倍，C选项放大了150倍，D选项放大900倍，只有D选项的放大倍数最大，所以看到的细胞数目最少．故选：D．点评：这类题目比较简单，但却容易做错．原因就是一看简单，没有认真读题．所以做这类题目时一定要认真审题．15．下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是( )A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈B．操作时先放置玻片标本，再对光C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜考点：显微镜的基本构造和使用方法．分析：显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察．解答：解：A、光线偏暗时，应选用凹面镜和大光圈，故错误；B、操作时先对光，再放置玻片标本，故错误；C、细准焦螺旋可以使物像更清晰，故正确；D、当镜筒下降时，眼睛要看着物镜，防止镜头损伤标本或损坏镜头，故错误．故选：C．点评：正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能．严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度．。