幼儿园大班美术活动《秋的畅想》

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幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思一、教案基本信息1、教学目标：（1）了解秋季的特点和美景。

（2）培育幼儿的美术造诣和审美本领。

（3）激发幼儿的创新精神和想象力。

2、教学内容：秋的畅想。

3、教学时间：2课时，共计1小时。

4、教学对象：大班幼儿。

5、教学设施：黑板、彩色笔、彩色纸、颜料、画笔、橡皮擦等。

二、教学方法1、讲授教学。

2、启发式教学。

3、试验教学。

4、实践性教学。

5、互动式教学。

三、教学计划第一部分：预习老师通过图片、录像片段或秋季的实物等让幼儿们感受秋季的特点。

第二部分：导入1、老师引导幼儿们回忆和叙述秋天的一些美景和事物，帮忙幼儿们了解秋季的特点。

2、老师问：“秋天的颜色与其他三个季节不同，可以给我们带来哪些感受？”老师引导幼儿们学习秋天的颜色，了解秋天颜色的特点。

第三部分：教学内容1、画布准备：（1）准备一些不同颜色的颜料和画笔。

（2）准备彩色纸，让幼儿们选择爱好的纸张。

（3）准备其他一些绘画工具：橡皮擦、剪刀等。

2、制作做法：（1）老师示范，让幼儿照着画出民间艺术的广义，是指民间手工艺和民间美术，包括手工制品、美术作品和民族服饰等。

图案。

（2）老师分别介绍不同颜色的代表意义，并激励幼儿们想象和创新。

（3）老师激励幼儿们尝试其他绘画技巧，如剪纸、刻绘、拼贴等。

（4）老师在幼儿的绘画完成后，帮忙幼儿们一同完成每一幅作品。

（5）老师在课堂上对幼儿的绘画作品进行评估。

第四部分：总结1、总结幼儿们在课堂上学习到的学问。

2、总结幼儿们在课堂上呈现出的创意和想象力。

3、激励幼儿们连续在家中进行创作，并共享给大家。

四、教学反思此次秋的畅想的美术教学，通过让幼儿们感受秋季的特点，了解秋季的颜色特点，培育美术造诣和审美本领，激发幼儿的创新精神和想象力等来达到教学目标。

在教学活动中，由于是多层次的教育法，我默创建立起设计的主线，使幼儿们在有动机的自我学习的过程中，形成学问的自动性。

整个教学流程中，幼儿的积极性得到了很好地发挥，很好地磨练了幼儿制造和想象力，但是由于幼儿的年龄比较小，作品都有些粗糙，无法达到预期的效果。

大班美术教案秋的畅想教案及教学反思

大班美术教案-秋的畅想教案及教学反思1. 教学背景本次美术教学针对的是幼儿园大班学生，教学内容为“秋的畅想”，涵盖了秋季相关的知识和主题，旨在帮助孩子们更好地了解秋季，尝试使用不同的艺术材料和技巧来表达对秋季的感受和表达。

2. 教学目标2.1 知识目标•了解秋季的特点和变化；•了解秋季的颜色和形态特点；•了解各种不同艺术材料的使用和艺术技巧；2.2 能力目标•培养学生的艺术想象力和表达能力；•培养学生的观察和表达能力；•培养学生对艺术的兴趣和热爱；2.3 情感目标•培养学生的艺术欣赏能力；•培养学生的创意思维和想象力；•培养学生团队合作和交流能力；3. 教学方法3.1 探究式学习法本次美术教学采用探究式学习法，通过各种探究活动和实践活动，引导学生们探究艺术材料和技巧的使用，理解艺术作品所表达的意义和价值，在自由探索中感受艺术的美妙。

3.2 合作学习法本次美术教学也采用合作学习法，通过小组合作完成任务，促进学生们相互交流、相互帮助和分享经验，培养团队合作和交流能力。

4. 教学过程4.1 导入环节在导入环节，老师可以放映一些秋季的图片或者视频，让学生们通过观察来了解秋季的特点和变化，让学生们对这个季节产生兴趣。

4.2 正式学习1.艺术材料和技巧的介绍在这一环节，老师可以向学生们介绍常见的艺术材料和技巧，并且为学生们准备了各种不同的艺术材料，如颜料、水彩笔、彩笔、毛笔、油画棒等，让学生们自由选择，尝试使用不同的艺术材料和技巧创作。

2.绘画活动老师会给出主题，比如秋的颜色、秋的形态等。

让学生们自由创作，可以先让学生们画出自己心中最深刻的秋季印象，随后根据老师所给的主题进行创作。

3.小组合作在小组合作环节，老师将学生分为小组，让学生们在小组内展示自己的作品并进行交流，分享自己的经验，欣赏其他小组的作品，最后由每个小组代表展示自己的作品，进行交流和评价。

4.3 总结反思在总结反思环节，老师可以和学生们一起回顾这次的美术课程，老师还会让学生们发表自己的感受和收获，并对老师的教学进行评价，以便老师调整教学方法和策略。

大班主题活动环境《秋的畅想》幼儿园ppt课件

尝一尝、听一听） 2、综合：我知道的秋天
3、诗歌：《秋天的画报》
4、散文欣赏《秋天真美丽》
4、秋天要注意什么？
1、一月天气记录、统计 2、综合：秋天要注意什么？
.
.
.. .
.
3、健康：我会配餐
5、人们在秋天里做什么？
秋游
（各组商讨介绍秋游地点、投票）版块一: 秋游前---秋游去哪里
版块二：秋游前---制作宣传海报
活动区：豌豆小医院
豌豆小医院
豌豆小书房豌豆手工坊
豌豆小餐厅
豌豆表演秀豌豆建构园
活动区：豌豆小餐厅
豌豆小医院
豌豆小书房豌豆手工坊
豌豆小餐厅
豌豆表演秀豌豆建构园
活动区：豌豆小书房
收集有关秋天的绘本，如：落叶跳舞、风中的树叶、秋天是丰收的季节、秋天果实大收集、一片叶子落下来、快乐的秋天、大红狗的第一个秋天等等。
豌豆小医院
豌豆小书房
豌豆小餐厅
豌豆表演秀豌豆建构园
豌豆手工坊
活动区：豌豆建构园
图 “
------主题建构：秋天的公园
结合主题，孩子们开展了主题建构游戏“秋天的公园”。
秋天的公园 ” 设计
活动区：豌豆建构乐园主题建构：秋天的公园
孩子们将树叶线描画，按一定的规律制作成了树叶彩链，变成了娃娃家的门帘，区角隔断、空中挂饰等。
1、你喜欢秋天吗？
辩论赛----你喜欢秋天吗？
2、树叶落下来可以做什么？
捡落叶
树
叶
畅
想
树叶
拓
印
树叶落下来可以做什么？
综合活动：捡落叶美术：树叶贴画美术：树叶拓印科学：树叶的作用音乐：小树叶（歌曲）绘本阅读《落叶跳舞》

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》
教学目标
1.了解秋季的特点和景色；
2.发展幼儿的观察能力和色彩感知能力；
3.能够用线条和色彩表达对秋季的畅想和想象。

教学准备
1.内容资料：秋季自然景色的图片；
2.工具材料：纸张、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

教学过程
1. 引入
老师与孩子们一起观看秋天的图片，分享秋天的特点和景色。

孩子们可以表达出对秋天的印象，例如“树叶变黄了，掉落了”、“天空变得更蓝、更晴朗了，白云
也变得更洁白”等。

2. 呈现任务
老师宣布“今天我们要画秋天的畅想，想一想，秋天有哪些美景？”并引导孩子
们描述出秋季的景色、形状和颜色。

例如：“红、黄、橙色的树叶”、“飞翔的小鸟”、“美丽的蘑菇”等。

3. 进行创意绘画
1.给孩子们提供画纸和颜料，让孩子们随意发挥，用画笔和色彩表达出对秋季的想象和畅想。

2.鼓励孩子们用丰富的色彩，表现出秋季特有的感觉和景观。

可以使用各种方法，例如点、涂、画等，让孩子们体验在抽象的和想象的世界中创作的快乐。

3.观察孩子们的创作，给孩子们适当的建议和指导。

4. 课堂展示
在绘画结束后，老师可以邀请孩子们在白板上展示作品。

孩子们可以培养自信心，向同伴展示自己的成果，并互相欣赏和评论。

教学小结
通过这堂课的学习，孩子们通过绘画表现秋季的景色和感受，同时发展了色彩感知和观察能力，培养了创造力和想象力。

这种创意绘画的方法，既让孩子们摆脱了许多固定的和陈旧的观念和表现方式，同时也是一种锻炼孩子们想象力和艺术表现手段的有效方法。

幼儿园大班主题优质课教案《秋天的畅想》含反思

幼儿园大班主题优质课教案《秋天的畅想》含反思幼儿园大班主题优质课教案《秋天的畅想》含反思作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园大班主题优质课教案《秋天的畅想》含反思，欢迎阅读与收藏。

【教材简介】秋天是金黄的收获的季节，叶子对于孩子来说非常常见的事物，在孩子的身边经常可以看到，借助随手可见的叶子，让幼儿说说叶子的形状、大小、颜色等，引导幼儿在用叶子拓印、拼贴的过程中，表现他们的创意和审美能力。

注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对叶子的喜爱，增加对叶子的了解。

【预设目标】1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。

2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【重点难点】重点：幼儿结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。

难点：孩子们能够充满自信和自主的进行创造叶子画。

【设计理念】《纲要》在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，幼儿利用大自然中的常见的叶子进行拓印、拼贴。

在这个过程中，充分表现他们的创意和审美能力。

【教学思路】在幼儿了解叶子基本知识的基础上，我们开展了美术活动“叶子画”，此活动综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，并利用拓印、压印等多种方法让幼儿创作叶子画，激起幼儿对大自然的喜爱。

【教学过程】1、创设氛围，引起幼儿兴趣。

师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？（鼓励幼儿大胆说一说）秋天的树叶发生了很大的变化，你会用一首好听的歌曲来表达秋天树叶的变化吗？并且可以用身体的动作来表示吗？（鼓励幼儿大胆唱唱，跳跳表演一下树叶飘落的情景）（运用幼儿感兴趣的'事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。

大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》

大班主题优质课教案及教学反思《秋天的畅想》教学目标：1.理解秋天季节的特点和变化。

2.学习秋天的主要食物和四季的特点。

3.了解并讨论秋天的景色，如树叶变色等。

4.增强学生的动手能力，培养他们的想象力和创造力。

教学重要点：1. 谈论秋天季节的特点和变化2. 辨识秋天的食物和四季的特点3. 探讨秋天的景色和树叶变色等方面的知识4. 引导学生运用自己想象能力和创造力，在秋天食物和景色方面进行创作或绘制作品教学准备：1. 图片或其他具有代表性的素材2. 带着有关食物、环境和景色等方面的简短文章或信息3. 创意或幻想素材(稿纸、画笔和其他雕刻或印刷工具)教学过程：第一节：欢迎和介绍(10分钟)1.老师首先欢迎学生并简短地介绍主题和目标。

2.要求学生说说他们对秋天的畅想。

第二节：了解秋天季节的特点和变化(15分钟)1.老师可以使用图片、文本、物体等方式，让学生了解秋天的特点和变化。

2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解秋天经常出现的天气、假日、传统节庆等。

第三节：学习秋天的主要食物和四季的特点(20分钟)1.老师可以使用图片、实物等方式，让学生了解秋天的主要食物和四季的特点。

2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解秋天期间出现的食物、气温变化等。

第四节：了解秋天的景色(15分钟)1.与前两节类似，老师可以使用图片、文本、视频等方式，让学生了解秋天的景色。

2.老师可以引导学生交互式网络学习，了解不同地区的秋天景色(或者讲述自己去了解秋天的景色的经历)。

第五节：课堂创作或绘制(20分钟)1.老师可以提供创造力或幻想素材(例如，图案、印刷或雕刻等)，以激发学生的学习潜力。

2.学生可以与老师和其他学生分享自己的创造成果反思：本章在内容和形式上都比较完整和有条理。

第一节和第二节以大班教学为主导，介绍和考察学生对于季节和节气的特点。

采用图片、文本和视频等让学生感性认识和理解东西。

这样，学生就可以在实际生活中查看和了解。

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》教学目标1.了解秋季的特点和颜色表现；2.学习采用不同技法绘制秋季的景象；3.发掘幼儿的创造力，培养其艺术表现能力。

教学准备1.教师备好各种颜色的卡纸、彩笔、创意剪贴工具等，以便幼儿制作合适的作品；2.教师准备一些秋季的图片或实物(例如橙色的南瓜、枫叶、秋天的天空等)，供幼儿参考；3.设备：教室需要一些可以放在桌子上的画板，还需要足够的空间摆放孩子们的作品。

教学步骤1. 课堂导入教师先根据幼儿的认知水平，介绍秋季的特点，比如叶子变黄、落叶纷飞、晴空万里等，引导孩子们对秋天产生兴趣。

2. 回忆季节教师在黑板上引导孩子回忆，以前的季节有哪些？现在是什么季节？存在哪些不同之处？在回答问题的过程中，孩子们能够更理解到秋季的特点和景象。

3. 欣赏秋季的图片或实物教师在黑板上展示一些秋季的图片或实物，向孩子们介绍每一种物品的特点，例如南瓜是秋季的标志性物品，晚上会照亮我们的家，还可以制作美食，而枫叶是秋季中特别漂亮的一种植物，颜色也非常夺目等。

4. 学习画画幼儿们基础绘画技巧尚不完备，教师可以利用秋季特征的颜色搭配，让幼儿们通过创意、手工等形式制作自己的作品。

例如，用橙色、黄色、红色画南瓜；用红色、黄色、棕色等颜色画枫叶树等等均可。

5. 作品展示当孩子们的作品完成后，教师组织孩子们一起观看作品，让孩子们互相分享其作品。

同时,师生还可以在孩子们的作品上写上每个孩子对此作品的畅想，加深对孩子们激发出的想象力的理解。

教学评估教师可以根据孩子们的参与和作品的完成情况来评估本次课程的教学效果。

教学评价应以孩子们的创造性、想象力、绘画技巧完备度、作品之间的差异、对美的表现等方面打分，以此推动教学进程。

教学重点1.激发幼儿们的创造力和想象力，引导他们表达此次主题的精髓；2.为孩子们提供丰富多彩的教学资源，并利用不同颜色的卡纸、彩笔等工具；3.在完成的过程中，督促幼儿们注意细节，挖掘作品内在的艺术价值。

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》一、教学目标：1、了解秋天的景象，感受秋天的美好。

2、激发幼儿的艺术创作的兴趣，提高幼儿的审美素质。

(用画画的形式表现秋天)二、教学重难点：1、教学重点：用幼儿喜爱的方式，让幼儿体验到秋天的美好，感悟自然，表达感情。

2、教学难点：培养幼儿对秋天的深层次认识，让幼儿根据自己的经验和感受，自主创作。

三、教学过程：1、拉开活动序幕常规操作：老师和孩子一起看看今天天气如何？（介绍秋天的出现）Guide 1: 老师拿出一张秋天的图片，引导孩子发现图片中的元素。

（例如，落叶、果实、树枝、麦还、中秋月等）Guide 2: 通过听故事、观察图片等方式，帮助孩子感受到秋天的气息和迹象。

Story-Time: 老师与孩子一起听课外故事《小鹿过秋天》（主要表达小鹿过秋天过程中的生活小细节）。

2、进入艺术创作环节Guide 1: 引导孩子到幼儿园周围的公园（或者学校的院子里），寻找到秋天中的美丽元素。

（例如，落叶、果实等）不失的鼓励孩子要认真观察，多看看周围的一些元素，思考如何创作画的元素。

Guide 2：回到教室，提交画纸给孩子，为他们提供画画的工具。

老师要在旁边指导孩子创作。

Guide 3：根据孩子的兴趣和经验，让他们自由发挥丰富的想象力与创造力，用自己的方式来表现秋天。

3、幼儿演讲交流时间Guide 1：老师邀请孩子来演讲并分享自己绘画的主题、表达和创意的想法。

看看画上都有哪些相似的和不同的地方。

Guide 2：孩子和老师一起欣赏和评价作品，通过表达自己内心的感受使他们的劳作得到更好地认同。

四、教学总结：通过这一次秋天主题美术活动，幼儿们通过现身材、演讲等激活了他们的天然的好奇心和创造力。

他们用自己的感受和创作的技能来表现秋天的美好。

这way 提高了他们的观察能力、期望力，塑造了他们的自信心和对外在世界的认同感。

方案：秋的畅想

大班美术：秋的畅想课题：大班美术《秋的畅想》教材简解：线条是在幼儿生活中随处可见的形态，我们身边的很多东西是有线条所组成，而且线条中充满了多变的元素，所以我选择这个活动对孩子们来说是非常能激发其创造性想象力的，而且我在活动中还请幼儿记录线绳动起来时的线条状态，实行想象讲述，活动环节层层递进。

使幼儿想象水平和语言水平有所提升。

目标预设：1.通过玩线绳，发现线条的秘密并展开想像，发展幼儿的创造性思维水平。

2.励幼儿大胆、完整地表达自己的想法，发展幼儿口语表达水平。

3.儿能用线条实行装饰，发展幼儿的动手操作水平活动重点、难点：对线条图展开想象讲述，发展幼儿创新思维水平。

设计理念：大班幼儿已经有了一定的生活知识经验，及创新思维水平，开始对周围的事物产生兴趣、乐意观察，喜欢多种感官动手动脑探究问题，持续的尝试挥动线绳会产生新的线条，这让幼儿持续体验其中的乐趣，创新水平进一步提升。

本次活动设计符合大班幼儿年龄特点和心理发展特点，设计的活动内容幼儿乐意接受。

幼儿在操作、尝试中创新发现秘密，使幼儿主动创新探究，积极思维，达到科学素质的提升与个性发展的统一。

设计思路：玩游戏是孩子们最喜欢的活动，《秋的畅想》这个活动课在游戏感知的情景下展开，对幼儿实行创新教育。

对幼儿生活中随处可见线绳的变化展开想象思维活动。

使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。

大班的幼儿喜欢在动手操作中发现问题，创造性的使用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象实行创新，所以《秋的畅想》活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

以下是具体设计思路与设计意图1.导入：幼儿随意玩线绳，根据线绳动态变化实行发散性思维想象，体验活动的快乐。

→2.线条想象。

激发幼儿的创新想象水平大胆讲述。

→3.教师引导幼儿记录有趣的线条。

→4.幼儿再次玩线绳，并实行记录。

→5.引导幼儿更进一步的尝试、想象两个人、很多人一起玩线绳，线条会怎样？调动幼儿原有经验和认知基础对新问题实行创新讲述。

大班上学期美术教案《秋的畅想》

大班上学期美术教案《秋的畅想》【教案名称】秋的畅想【教学班级】大班【教学目标】1. 培养幼儿对秋天的感知和表达能力；2. 提高幼儿的观察力和色彩感知能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用艺术语言表达自己对秋天的想法和感受。

【教学内容】1. 介绍秋天的特点和景象；2. 观察秋天的色彩和形象；3. 绘制秋天的画面。

【教学准备】1. 图片或实物相关秋天的物品，如红叶、菊花、南瓜等；2. 彩色纸、彩色铅笔或水彩等绘画材料；3. 教具：黑板、粉笔或白板、马克笔。

【教学过程】1. 导入（5分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿观察并讨论秋天的特点和景象，如落叶、凉爽的天气、果实成熟等。

2. 导入（10分钟）教师给幼儿展示一幅秋天的画作，并简单地介绍画家的创作灵感和表达方式。

引导幼儿观察画作中的色彩和形象，与前面观察的秋天的特点进行对比。

3. 绘画准备（10分钟）教师向幼儿展示一些秋天的图片或实物，引导幼儿选择他们喜欢的一幅画作或物品作为绘画的主题。

教师提供彩色纸、绘画材料，并告诉幼儿可以用不同的颜色和形状来描绘秋天的景象。

4. 绘画活动（30分钟）教师在黑板或白板上示范绘画秋天的画面，如画红叶、画菊花、画南瓜等。

教师可以引导幼儿观察并模仿绘画，也可以鼓励幼儿自由发挥，用他们自己的想法和创造力来完成绘画作品。

5. 分享和展示（10分钟）教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并鼓励他们分享自己对秋天的想法和感受。

【教学延伸】1. 绘画作品展览：将幼儿的绘画作品整理并展出，让家长和其他年级的幼儿也能欣赏和欣赏作品。

可以组织一次小型的画展活动，让幼儿有机会与其他同学交流和分享他们的作品。

2. 制作季节性装饰物：教师可以引导幼儿用彩纸等材料制作一些秋天的装饰物，如秋叶挂饰、南瓜灯笼等。

这样可以延伸幼儿对秋天的想象和表达，同时也能增强他们的动手能力和艺术创作能力。

【教学评估】1. 教师观察幼儿在观察和讨论秋天特点和素材时的参与度和表达能力；2. 幼儿绘画作品的表达能力和创造性。

幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《秋的畅想》教学目标1.认识秋天的特征和变化，了解秋天的色彩和秋天常见的植物和动物。

2.通过绘画表现自己对秋天的感受和畅想，培养孩子们对美的欣赏和表现能力。

教学准备1.教具：彩笔、彩纸、画板、湿巾、擦擦布。

2.素材：秋天的植物和动物画册、秋天的图片。

教学步骤一、引入（10分钟）1.老师通过图片、画册等让孩子们认识秋天的特点和变化，引导他们思考秋天的色彩和常见的植物和动物。

2.学生们通过简短的互动交流，表达对秋天的感受和猜想。

二、示范（10分钟）老师示范如何画秋天的画，并与孩子们一起讨论使用的色彩和表现技巧。

1. 给出画板和彩笔，让学生们简单地按照老师的画进行模仿练习，体验画画的乐趣。

2. 让孩子们尝试自己创作并与小组内的伙伴交流分享。

三、实践（30分钟）1.孩子们根据自己对秋天的感受和畅想，自由创作一幅秋天的画作。

2.在孩子们画画的过程中，老师可以辅助调整学生的姿势，引导学生适当地调整色彩及表达技巧。

四、展示和反思（10分钟）在孩子们作画完成后，老师可以帮助孩子们分享自己的作品，并就作品进行讨论和点评，以促进学生创作的思路，增强他们的表现意识和美术欣赏能力。

1. 老师可以引导孩子们讨论彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和思路。

2. 与孩子们一起探究每幅作品中表达的信息，评论各自的作品中的特色和亮点。

3. 向孩子们传达肯定和鼓励的信息，并为孩子们写上反思和评价。

反思本次美术课的内容是秋天的画作。

这一主题很贴近孩子们的生活和日常经验，并且具有非常丰富的表现形式和创作空间。

在教学的过程中，我们充分考虑了学生们的年龄特点和兴趣爱好，通过图片和互动交流，引导学生们了解秋天的特征和变化。

接下来，我们通过示范和实践教学的方式，帮助孩子们学习了秋天的色彩和表现技巧，让他们更加深入地了解这个主题。

在操作上，老师适时地给予指导和调整，并发现并表扬孩子们的创意和美感。

最后，通过展示和讨论，我们能够进一步了解孩子们对秋天的印象和感受，也能够更深入地了解孩子们的个性和表现出的特点，为孩子们今后的发展和教育提供有益的经验和依据。

大班美术秋的畅想教案

大班上学期美术教案《秋的畅想》【活动设计】秋天是一个美丽的季节，她有着独特的魅力。

孩子们也特别喜爱这个季节。

本次活动主要让幼儿通过借形想象，畅想秋天里各种美好的东西，加深对秋天的了解。

同时，线描画开启了儿童绘画基础的大门，更重要的在于培养他们的创造能力和想象能力，从而达到促进其自身全面发展的要求。

大班的孩子有了创造线条的能力，有了塑造形体的方法，就有创作的欲望。

他们想把所见所闻，所思所想通过运用线条表现在画面上。

因此，本次活动就是为了这个目的而展开的。

【设计思路】活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。

【活动目标】1、通过想象，知道秋天里有哪些物体，如水果、植物等。

喜爱秋天。

2、学画流畅的长线条，充分发挥借形想象的能力。

体验装饰图形的快乐。

【活动准备】教师示范画；幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔【重点难点】重点：幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体，如水果、植物等。

难点：绘画流畅的长线条并进行装饰。

【活动过程】一、故事导入，示范画出长曲线。

师：秋姑娘来喽！看她悄悄地走进了花园，轻轻地闻着每一朵可爱的小花。

她路过一朵小花就绕一个小圈，路过一朵大花就绕一个大圈。

（屈老师）她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。

她还经过了果园、动物园……（教师在黑板上示范画出一条长曲线）师：小朋友们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的？这就是秋姑娘经过的线路图。

请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。

二、引导幼儿想象并讨论。

师：秋姑娘留下了美丽的线路图。

看一看这些分割出来的圆圈像什么？像秋天里的什么东西？三、教师示范，幼儿观察。

1、装饰圆圈。

师：我觉得这个圆圈像个大苹果，我们就把它装饰成漂亮的苹果吧。

教师示范画出苹果图案。

教师根据幼儿的表述，一一添画，装饰圆圈。

2、装饰线条。

师：剩下的线条该怎样打扮得更漂亮呢？教师示范画出花纹（波浪线、横线和竖线）。

大班美术秋叶畅想教案

大班美术秋叶畅想教案一、引言秋天是一个五彩斑斓的季节，金黄色的秋叶在大地上舞动，为大自然增添了无限的美丽。

作为大班的美术教学老师，我想通过本节课的教学，让孩子们感受秋天的美好，培养他们对自然的观察力和艺术创造力。

二、学情分析大班的孩子们已经具备了一定的艺术基础，能够熟练使用颜色、形状来表现事物。

但他们对于秋天的了解可能还比较浅薄，所以在教学过程中需要引导他们观察、思考和表达秋叶的形状和颜色。

三、教学目标1. 培养学生定义和观察事物的能力，提升艺术创造力；2. 提高学生使用颜色和形状来表达事物的能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

四、教学准备1. 班级内设置丰富多彩的秋天主题装饰；2. 提前收集一些错落有致的秋叶，放在展示架上展示给学生观察。

五、教学过程1. 导入（约10分钟）向学生们展示展示架上的秋叶，让他们观察秋叶的形状、颜色和纹理。

引导学生们描述秋叶，鼓励他们用自己的方式表达对秋叶的感受。

2. 实践操作（约30分钟）a) 提供一块白纸和一支细毛笔给每个学生，让他们用浅黄色描绘一个秋天的天空；b) 鼓励学生们选择不同形状的秋叶，并将秋叶放在白纸上，用黑色水彩笔描绘出秋叶的形状；c) 让学生们观察秋叶的颜色，并用颜色笔将秋叶的颜色表达出来；d) 给学生们提供一些树干的素描，让他们选择并在白纸上贴上。

3. 展示与分享（约10分钟）让学生们将自己创作的作品展示给大家观看，并鼓励他们分享自己对秋叶的感受和思考。

4. 游戏与合作（约30分钟）a) 安排孩子们分成小组，每组5-6人；b) 给每个小组一张大纸，让他们在纸上合作创作一幅大型秋天画作；c) 鼓励小组成员共同讨论创作主题和画面布局，并配合绘制秋叶、天空、树干等元素；d) 教师在过程中给予必要的指导和鼓励，保证每个小组都能完成一幅满意的秋天画作。

5. 总结与展示（约20分钟）让每个小组展示他们的作品，并由小组成员共同描述自己作品中表达的想法和感受。

大班主题活动环境《秋的畅想》幼儿园课件 (一)

大班主题活动环境《秋的畅想》幼儿园课件(一)“大班主题活动环境《秋的畅想》幼儿园课件”是一套专门为大班幼儿制作的秋季主题环境课件，通过多种形式、多种活动方式，引导幼儿探索秋季的自然、文化和艺术。

一、环境打造秋天的环境营造在幼儿园中极其重要，可以给孩子们带来身临其境的感受。

《秋的畅想》幼儿园课件在环境打造方面考虑了多个方面，比如墙面装饰，窗户装饰，地面装饰等等，为幼儿提供一个丰富、刺激的环境，让他们自然而然地产生兴趣。

二、主题活动《秋的畅想》幼儿园课件主题活动包括了文化、艺术、自然等多个方面，如：秋游、收获节、烤红薯、制作可爱的橙子、美食大作战、摆盆景等。

这些活动不仅丰富了幼儿的生活，让他们感受到秋天的美，而且还可以加强幼儿对秋天这个季节的理解，培养他们的创造力与想象力。

三、家园连结《秋的畅想》幼儿园课件还针对家长们进行了家园连结活动，比如编写《秋天里的奇妙事情》、《秋天里的美妙图景》等作品，家长与孩子共同创作。

这样的活动可以增强家长参与幼儿园教育活动的积极性，促进幼儿与家长之间的交流与合作。

四、教材资源《秋的畅想》幼儿园课件还包括了教材资源，如活动手册、教案、教材等，这些资源既方便了老师的教学，同时也方便了家长的沟通和支持。

每份资源都很详细地介绍了教学内容和活动要求，让老师和家长都能够有效地开展活动。

五、评测教学环境与活动的实施都需要进行评测。

《秋的畅想》幼儿园课件在这方面也有着优秀的设计，每一项活动都有各自的评测模板和评测标准，使老师们可以对幼儿的学习情况进行全方位而系统的评估，帮助幼儿实现全面发展。

总之，《秋的畅想》幼儿园课件是一套非常优秀的教学资源，它不仅仅可以满足幼儿的学习需求，还可以丰富孩子们的生活，拓展他们对秋季的认识和想象，培养孩子们的动手实践能力、独立思考能力、创造力、社交能力等多方面的素养。

本套课件实现了教育与生活的有机融合，为幼儿的身心健康成长提供了重要的保障。

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》

幼儿园大班美术教案《秋的畅想》一、教学目标1.让幼儿了解秋季的特点和景象，激发幼儿的“秋之情怀”，鼓励幼儿发挥自己创造力和想象力，创造有秋季特征的艺术作品。

2.培养幼儿的绘画兴趣和审美能力，让幼儿感受到美术创作的乐趣，加强幼儿对美术语言的理解和运用。

3.提高幼儿的手工制作能力和协作能力，让幼儿在制作中体验到合作和交流的重要性。

二、教学内容本节课主要内容为幼儿园大班美术教案《秋的畅想》。

课时分配本节课程为单元课，共2课时。

具体课时分配如下：时间内容第一课时理论教学和实物观察第二课时制作活动和展示教学步骤第一课时1.引入（5分钟）：老师引导幼儿回想秋天的景象和感受，并展示包括秋叶、南瓜、大雁等秋季元素的场景图片，营造出秋天的氛围。

2.理论知识讲解（10分钟）：老师通过秋天元素的图片和实物，向幼儿讲解秋天的特点和美好，如凉爽的天气、树叶的变化、各种果实的成熟。

同时，教授幼儿如何选用色彩来表现秋天的景象，如选用橙红色、黄色等颜色。

3.实物观察（15分钟）：老师将秋天的实物如枫叶、橡实、银杏叶、栗子、南瓜、小麦等放置在教室内，鼓励幼儿观察和感受，让幼儿学习如何观察和描述。

第二课时1.引入（5分钟）：回顾上节课所学和观察到的实物，并鼓励幼儿对其进行表述。

2.制作活动（35分钟）：老师发放绘画纸、彩笔、色彩笔等绘画工具，鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，完成具有秋季特色的作品。

同时老师提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。

3.展示（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享自己的创作过程、心路历程及感受。

三、教学重点难点教学重点1.激发幼儿的“秋之情怀”，鼓励幼儿发挥自己创造力和想象力，创造有秋季特征的艺术作品。

2.培养幼儿的绘画兴趣和审美能力，让幼儿感受到美术创作的乐趣，加强幼儿对美术语言的理解和运用。

教学难点幼儿对秋季景象的理解和表达能力相对较弱，需要经过时间的积淀才能掌握较好。

同时，幼儿在绘画方面和手工制作方面需要一些技法的指导和培养，需要耐心的细致引导及帮助。

大班美术活动设计《秋的畅想》

大班美术活动设计《秋的畅想》秋的畅想秋天是一个充满魅力的季节，树叶由绿变黄，金黄色的谷穗在阳光下摇曳，这一切都充满了美感。

为了让幼儿能够感受到秋天的魅力，激发他们的创造力和想象力，我们将在大班进行一场名为《秋的畅想》的美术活动。

本次活动旨在通过绘画、手工制作和展览等形式，让孩子们感受并表达秋天的美好。

一、活动目标本次活动的目标旨在：1. 培养儿童对自然的观察力和表达能力；2. 启发儿童的创造力和想象力；3. 提高儿童的艺术鉴赏能力和手工制作技巧；4. 加强儿童的合作能力和团队意识。

二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：1. 准备相关美术教材和装备，如颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等；2. 设计好活动的内容和流程，确保孩子们在活动中能够有序地进行；3. 确保活动场所的安全和环境的整洁；4. 做好与家长的沟通和协调，邀请家长参与活动。

三、活动实施本次活动将分为以下几个环节进行：1. 观察秋天的自然景观首先，我们将带领孩子们到校园内的花园或公园，观察秋天的自然景观。

他们可以观察树叶的颜色和形状变化，收集树叶、果实等自然材料，为后面的绘画和手工制作提供素材。

2. 创作秋天的画作回到教室后，我们将组织孩子们进行秋天的画作创作。

老师可以先向孩子们展示一些秋天的画作，让他们感受秋天的美丽。

然后，给予孩子们一定的自由创作空间，鼓励他们用自己的想象力和创造力来绘制属于自己的秋天画作。

3. 手工制作秋天的手工艺品除了画作创作，我们还将引导孩子们进行秋天手工艺品的制作。

可以让孩子们利用自然材料和纸张、颜料等进行手工艺品制作，如制作麦穗挂饰、树叶拓片等。

通过手工制作，可以培养孩子们的动手能力和艺术表达能力。

4. 展览和分享在活动结束后，我们将组织一次展览和分享的环节。

让孩子们把自己的画作和手工艺品展示给大家，并鼓励他们向其他同学分享创作的心得和感受。

在展览和分享的过程中，孩子们能够增强自我价值的感受，同时也能欣赏到其他同学的作品，培养艺术鉴赏能力。

大班美术活动《秋的畅想》_大班教案

大班美术活动《秋的畅想》_大班教案大班美术活动《秋的畅想》_大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班美术活动《秋的畅想》_大班教案，欢迎阅读与收藏。

一．设计理念：秋天是一个美丽的季节，她有着独特的魅力。

孩子们也特别喜爱这个季节。

本次活动主要让幼儿通过借形想象，畅想秋天里各种美好的东西，加深对秋天的了解。

同时，线描画开启了儿童绘画基础的大门，更重要的.在于培养他们的创造能力和想象能力，从而达到促进其自身全面发展的要求。

大班的孩子有了创造线条的能力，有了塑造形体的方法，就有创作的欲望。

他们想把所见所闻，所思所想通过运用线条表现在画面上。

因此，本次活动就是为了这个目的而展开的。

二．设计思路：活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。

三．活动目标：1．通过想象，知道秋天里有哪些物体，如水果、植物等。

喜爱秋天。

2．学画流畅的长线条，充分发挥借形想象的能力。

体验装饰图形的快乐。

四．活动准备：教师示范画；幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔五．重点难点：重点：幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体，如水果、植物等。

难点：绘画流畅的长线条并进行装饰。

六．活动过程：（一）故事导入，示范画出长曲线。

师：秋姑娘来喽！看她悄悄地走进了花园，轻轻地闻着每一朵可爱的小花。

她路过一朵小花就绕一个小圈，路过一朵大花就绕一个大圈。

她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。

她还经过了果园、动物园……（教师在黑板上示范画出一条长曲线）师：小朋友们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的？这就是秋姑娘经过的线路图。

请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。

(二)引导幼儿想象并讨论。

师：秋姑娘留下了美丽的线路图。

看一看这些分割出来的圆圈像什么？像秋天里的什么东西？(三)教师示范，幼儿观察。