2016-2017学年六年级数学备考计划
六年级数学备考计划
六年级数学备考计划一、指导思想：本计划旨在按照小考备考会议的要求，有计划、有效率地组织复，使每个学生都能圆满完成小学阶段的数学研究任务，为迎接县毕业班教学质量调研和小学毕业升考试做好准备。
二、基本情况：本年级共有学生人，其中优生人，占总人数的%；成绩良好的人，占全年级人数的%；成绩一般的人，约占全年级人数的%；学困生人，约占全年级人数的%。
优秀和良好的学生勤奋好学，自觉性强，善于积累和运用知识解决实际问题；而学困生则存在研究基础较差、接受知识能力低、研究方法和惯不好等问题，需要特别关注。
三、小学数学毕业总复的任务：小学毕业总复的任务包括：系统整理知识，全面巩固所学知识，查漏补缺，进一步提高能力。
通过复，学生应从“学会”到“会学”的转化，提高计算、逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
四、总复的教学目标：本次复的教学目标包括：使学生系统掌握整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具备进行四则运算和解简易方程的能力；巩固计量单位的大小和单位间的进率，能够改写名数；掌握几何形体的特征，能够计算周长、面积和体积，掌握简单的画图、测量等技能；掌握统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，计算平均数；掌握常见的数量关系和应用题的解答方法，能够独立解答简单的应用题和实际问题。
五、复措施：为了实现上述教学目标，我们将采取以下复措施：制定科学合理的复计划，注重系统整理知识，查漏补缺；加强课堂讲解，提高学生的听课效果；组织小组讨论、互相交流，提高学生的自主研究和解决问题的能力；注重练，巩固所学知识和技能；定期进行测试，及时发现和解决问题。
同时，我们将根据学生的不同情况，采取个性化辅导措施，帮助学困生提高研究能力。
在复分块章节时，需要重视基础知识的复，加强知识之间的联系，使学生能够在理解上进行记忆。
比如基础概念、法则、性质、公式等。
在课堂上进行系统复，纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵。
对于计量单位，要求学生记忆相对的单位，理顺关系。
小学六年级数学备考的全攻略
小学六年级数学备考的全攻略小学六年级的数学备考，就像是一个准备穿越复杂迷宫的冒险旅程。
每一步都需要细致的规划和扎实的准备，才能顺利到达终点。
这个阶段的备考策略不仅要注重知识的掌握，还要关注学生的心理状态和学习习惯的培养。
以下是帮助小学六年级学生顺利备考数学的一些全攻略。
首先，制定科学的学习计划是备考成功的关键。
学生应根据自己的实际情况，制定每天的学习时间表，并坚持执行。
计划中应包括复习的内容、做题的数量以及自我检测的时间。
科学的时间分配不仅能够确保每个知识点都得到充分的复习，还能防止因临时抱佛脚而产生的焦虑。
其次，数学基础知识的掌握至关重要。
六年级数学涉及的知识点多且复杂，涵盖了四则运算、分数、小数、百分数、图形、方程等多个方面。
学生需要在这些基础知识上打下坚实的基础。
例如，对于分数的运算，要确保学生能够熟练掌握加减乘除四种运算规则，并能进行应用题的解答。
理解每一种运算的实质和实际应用场景，可以帮助学生在考试中更好地解决问题。
除了基础知识，强化解题技巧也是备考的重要环节。
学生可以通过做历年考试真题和模拟题，来提高解题能力和速度。
通过模拟考试，学生不仅可以检验自己的知识掌握情况，还能适应考试的节奏和题型。
这种实战演练有助于增强学生的信心，并提高应试能力。
对于难度较大的题目，建议学生采取分步解答的方法。
将复杂题目拆解成几个简单的部分，逐一解决，可以避免因题目复杂而产生的困惑。
同时，培养学生的思维逻辑能力也十分重要。
在解决问题时，要引导学生学会从不同的角度思考，寻找最佳解题路径。
心理调节也是备考过程中的一个重要方面。
考试压力是学生常常面临的问题，适当的放松和调整心态有助于提高学习效果。
鼓励学生保持积极的心态，合理安排休息时间，避免长时间的高强度学习。
适度的运动和娱乐活动，不仅能帮助学生放松心情，还能提高整体的学习效率。
此外，家庭的支持与配合也是学生备考成功的一个重要因素。
家长可以与学生一起制定学习计划，定期检查学习进度，并提供必要的帮助和鼓励。
小学六年级数学备考的全面方案
小学六年级数学备考的全面方案准备小学六年级数学考试就像是为一场大型探险做准备。
想象一下，每个学生都是一位勇敢的探险家，他们面前展开的是一张充满未知挑战的地图。
为了帮助这些小探险家顺利完成他们的旅程，一个全面的备考方案至关重要。
这不仅仅是一个学习计划，更是一种系统化的策略，旨在让每位学生能够在考试中展现出他们的真正实力。
首先，备考的第一步是理解数学的基础知识。
数学的每一个概念都是一块砖瓦，构建起更为复杂的知识大厦。
对于六年级的学生来说，他们需要掌握四则运算、分数、百分数、比例、几何等基础内容。
这就像是探险中的基本装备，只有掌握了这些，才能继续前行。
每日的学习时间应分配合理，每个概念都需要细致地学习和练习。
教师可以设计一些趣味性的练习题，让学生在轻松愉快的氛围中巩固基础。
接下来，是针对不同数学题型的专项训练。
就像探险家需要应对不同的地形，小学生在数学考试中也会遇到各种题型，包括选择题、填空题和解答题。
对每一种题型进行专项训练，可以帮助学生熟悉考试的形式，提高答题的准确性和速度。
可以通过模拟考试和过去的试题来进行练习。
这样，学生就像是在探险中不断练习攀爬和穿越的技巧，逐渐增强应对各种挑战的能力。
然后，制定一个科学的复习计划。
复习计划应当涵盖所有学过的知识点，并根据学生的实际情况调整重点。
每天都要有一定的复习时间，既要温故而知新，又要对新的内容进行巩固。
可以采用阶段性检查的方式，定期对学习成果进行评估，以确保每个知识点都得到有效掌握。
这就像是探险中的阶段任务，每完成一项任务，都会让整个探险变得更加顺利。
此外，培养良好的学习习惯也不可忽视。
保持积极的学习态度、合理的作息时间和适当的休息是确保备考效果的关键。
数学学习不仅需要聪明才智，更需要耐心和毅力。
像是探险中需要保持体力和精神的充沛，学生也需要在备考过程中保持专注和自信。
教师和家长可以通过鼓励和支持，帮助学生建立起对数学学习的兴趣和自信心。
最后，考试前的冲刺阶段至关重要。
六年级数学计划(2016——2017)
2016---2017学年度第一学期六年级数学教学计划一、学情分析六年级共有学生47人，班级数学成绩欠佳，在升级考试中还需努力。
从上学期五年级的期末考试情况看，存在一定的两极分化现象，后进生人数不少；有相当一部分男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在重点抓好基础知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的提高工作，全面提高及格率和优秀率.二、教材分析本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
本册教材还具有下面几个明显的特点。
1. 改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。
2. 改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。
3. 提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4. 加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。
5. 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6. 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
六年级数学备考方案及措施
六年级数学备考方案及措施一、方案介绍数学备考是六年级学生面临的一项重要任务。
本文将为六年级学生提供一套科学合理的数学备考方案和有效的措施，旨在帮助学生在数学考试中取得优异成绩。
二、备考准备1. 熟悉考纲：详细了解教材内容和考试要求，确定备考范围和重点。
2. 建立复习计划：根据考试时间和备考时间安排，分解学习内容，制定每天的学习计划。
3. 合理分配时间：将备考时间分配给各个知识点，注重对薄弱环节的强化学习。
三、知识点重点复习1. 数的性质与运算：重点掌握数的读法、数位、数的比较、数字的进位及借位运算等基本运算方法。
2. 几何图形：重点掌握各种几何图形的认识、性质和相关公式的运用。
3. 分数与小数：熟练掌握分数与小数之间的转换和四则运算规则。
4. 数据与统计：熟悉数据的收集、整理和分析方法，学会运用各种统计图形进行数据呈现和分析。
5. 长度、面积和容积：掌握常见物体的计量单位及换算，熟练运用相关公式进行计算。
四、备考策略与方法1. 主动总结：在学习过程中，不断总结归纳各类题型的解题方法，掌握解题思路和关键步骤。
2. 多练习：通过大量的题目练习，提高对数学知识的掌握程度和运用能力。
可以参考教辅材料或线上资源进行习题训练。
3. 理解概念：对于数学概念的理解至关重要，应注重理解原理和运用规则，掌握背后的逻辑思维。
五、备考技巧1. 注意题目要求：认真审题，理解题目所要求的答案类型，避免在计算过程中出现低级错误。
2. 注重细节：在解题过程中，注意计算细节的准确性，避免粗心错误的出现。
3. 查漏补缺：针对弱点和易错点进行有针对性的查漏补缺，巩固薄弱环节，提高得分率。
六、备考环境和心态调整1. 优化学习环境：提供良好的学习环境，减少干扰因素，确保专心备考。
2. 合理安排休息：注意合理安排学习时间和休息时间，保证充足的休息和睡眠，提高学习效率。
3. 保持积极心态：保持良好心态，相信自己的能力，遇到困难时保持乐观和坚持，不轻易放弃。
2017年度六年级数学期末总复习计划
2017年度六年级数学期末总复习计划一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能，提高知识掌握水平，进一步发展能力。
为了迎接毕业考试，认真组织有计划的、有效率的复习，使每个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，特制定复习计划。
二、复习目标1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
3.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
4.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习重点与难点数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上，代数知识重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数百分数应用题。
几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
统计重点应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
四、复习措施1.加强学生的思想教育工作。
小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用，针对愈临近毕业，学生心理愈焦虑的特点，要用温馨的语言激励学生，营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。
经常找学生谈心，及时消除学生不良情绪，为学生强心、镇定，使他们保持良好心情进行复习、考试。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩；“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科；“激”——优等生引进竞争机制。
2017年小学六年级数学复习计划
2017年小学六年级数学复习计划(一)一、总复习教学目标:1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合实际，对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、总复习主要内容:1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4.使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
三.总复习安排(一)数和数的运算、1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。
六年级数学备考计划
六年级数学备考计划第一章：引言六年级即将面临期末考试，数学作为一门重要科目，对学生的综合能力和学业发展至关重要。
为了提高自己的数学成绩，制定一个科学合理的备考计划是非常必要的。
本文将为大家介绍六年级数学备考计划的制定及执行，并提出一些备考技巧和注意事项。
第二章：备考目标的制定在制定备考计划之前，我们首先要明确自己的备考目标。
六年级数学复习内容较多，备考目标应明确具体，可以是达到一定的分数，或是对某一概念的掌握程度等。
设定明确的备考目标有助于我们更有针对性地制定备考计划，提高备考效果。
第三章：知识点整理与归类在备考前，我们需要对六年级数学的知识点进行整理与归类。
可以将知识点按照不同的章节或模块进行分类，以便我们清楚了解每个知识点的重要性和掌握程度。
同时，可以根据自己的实际情况，给每个知识点打上掌握程度的标记，便于备考时有针对性地进行复习。
第四章：备考计划的制定根据复习的时间和复习的内容，我们可以制定一个合理的备考计划。
备考计划可以包括每天的复习内容、复习时间、复习方法等。
具体的备考计划可以根据自己的实际情况进行调整，合理安排复习和休息时间，避免浪费时间或过度劳累。
第五章：备考方法与技巧备考过程中，采用科学的备考方法和技巧对于提高备考效果非常重要。
在数学备考中，我们可以采用以下几种备考方法和技巧：1. 预习复习法：在备考前，先浏览一遍将要复习的知识点，快速了解内容，再有针对性地进行深入复习。
2. 制定计划：在备考计划中，合理安排复习时间，针对性地安排每天的复习内容，确保每个知识点都能得到复习。
3. 多练习题：通过大量的练习题，加深对知识点的理解和掌握。
同时，及时查漏补缺，弥补知识点的不足。
4. 考试模拟：在备考过程中，可以进行一些模拟试卷的练习，提高应试能力和对考试形式的熟悉程度。
第六章：注意事项及复习中的困难处理备考过程中，我们需要注意一些事项，避免出现不必要的失误。
同时，我们还要面对一些可能出现的困难，制定相应的解决方案。
2016小学六年级数学总复习计划
小学六年级数学总复习计划一、指导思想：毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分。
它对学生全面系统的巩固整个小学数学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力，有着非常重要的意义。
在毕业总复习中，要注重培养学生自主学习的能力和习惯，以人为本。
面向全体，因材施教，分层复习，促进全面提高，让不同的人在数学上得到不同的发展。
二、学情分析：经过近六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。
但是不可否认学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识。
而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大，给小学毕业总复习造成了更大的困难。
而学困生对知识的遗忘率更高，学习上存在很大的困难。
三、复习目标：1．学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。
2．学生进一步理解四则运算的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行四则混合运算；理解和掌握加法和乘法的运算律，能正确运用运算律进行一些简便运算和解决一些简单实际问题；获得必要的运算技能和运算能力；理解常见的数量关系，掌握分析和解决实际问题的基本方法，加深对常用的解决问题策略的感悟和体验，提高应用所学知识解决问题的能力。
3．学生进一步掌握用含有字母的式子表示简单数量关系的方法，初步理解等式的性质，会用等式的性质解一些简单的方程，能列方程解答两、三步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力，增强符号意识。
4．学生进一步理解和掌握比的意义和基本性质，理解比与分数、除法的关系，理解和掌握比例的意义和基本性质，会解比例；理解和掌握正比例和反比例的意义，能正确判断两种相关联的量是否成正比例或成反比例；会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，能根据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用比和比例等知识解决一些简单实际问题，积累解决问题的经验，增强应用意识。
2017年小学六年级数学毕业班复习计划
六年级下册数学复习计划高建克一、指导思想：学期即将结束，按教学计划开展教学活动也即将进入复习阶段，为了更好的提高学生的学习成绩，做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。
让学生更系统地掌握已学过的知识，特制定本复习计划。
二、基本情况分析：学生分析：小学生经过近六年的学习，已经接触和积累了相当数量的数学知识，形成了相关的数学技能，也能对生活中有关数学问题进行思考与分析，智力上已达到一个“综合发展”的层次。
但是，从一年级到六年级的数学学习，不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这小学阶段最后的时间里，组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识，显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”，总复习更具有重要意义。
教材分析：教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点，也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
根据教材编排，大体上可将复习内容分成4个部分。
三、复习目标：1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
四、复习重难点重点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化。
六年级数学复习计划
六年级数学复习计划六年级数学复习计划：
第一周：复习整数和分数
- 复习整数的加减法、乘除法
- 复习分数的四则运算
- 完成相关练习题和习题集
第二周：复习小数和百分数
- 复习小数的加减法、乘除法
- 复习百分数的转化与运算
- 完成相关练习题和习题集
第三周：复习面积和体积
- 复习长方形、正方形和三角形的面积计算
- 复习立方体和长方体的体积计算
- 完成相关练习题和习题集
第四周：复习图形的平移、旋转和翻折
- 复习图形的平移、旋转和翻折的概念
- 练习图形的平移、旋转和翻折操作
- 完成相关练习题和习题集
第五周：复习图表和统计
- 复习图表的读取和理解
- 复习统计数据的分析和计算
- 完成相关练习题和习题集
第六周：综合复习
- 复习前面各个知识点的综合运用
- 完成模拟试卷和真题训练
- 强化对易错知识点的复习
注意事项：
- 每天安排适量的时间进行复习，不要一次性复习太多内容，保持集中注意力和理解能力
- 遇到难题或不懂的地方，积极请教老师或同学
- 复习期间要保证充足的休息和睡眠，保持良好的身体状况
- 复习时要注重做题和实践，不仅要理解概念和公式，还要学会灵活运用和解决问题。
六年级数学备考方案
2017年六年级毕业考备考方案六年级两个班共有88名学生，厌学数学的同学比较多，特别怕动脑筋。
有几个学生是上课不听讲，课下什么也不做。
老师守着做他们也不做，成绩特差。
2017年六年级毕业考在即，为了让学生考出一个好成绩，在模拟考的基础上有所提高。
结合我校学生实际，拟定六年级毕业班数学备考方案。
一、第一次模拟考试(采用2016年六年级毕业考试卷)(一)成绩统计情况(二)各分数段统计情况、第二次模拟考(一)成绩统计情况（二）各分数段统计情况。
针对模拟考的情况，本年级任课教师认真进行各题的细致分析，找出学生掌握不好的知识，需要加强的教学内容，减少复习的盲目性。
二、备考目标。
六年级数学考的内容是1至6年所学习的所有知识。
这些知识要能融会贯通，并且还要能灵活运用。
有些知识由于学习的时间较长，学生已经遗忘。
针对这一情况，备考复习从以下几方面抓起：1、把六年来学的数学知识进行分类整理复习，把学生遗忘的知识帮他们重新唤醒。
六年的数学知识分成：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率” “数学思考” “综合实践”。
让知识间建立联系，形成知识连、知识网。
2、做有针对性的练习，针对练习中出现的错误类型进行讲解，举一反三。
让学生熟练掌握解决此类题目的方法和技巧。
再出一些类似的习题加强练习。
达到熟练掌握。
3、找出学生容易出错的题目，进行练习。
找到出错的原因。
帮助学生理解此类题型解题的突破口和着手点。
4、解决问题部分是考试分值最高的部分，针对解决问题的题目，找出题目中的关键字、词，已知什么，求什么。
帮助学生理清题目里面的数量关系。
再根据数量关系进行解答。
分数应用题，弄清楚题目的问题是求单位“ 1”还是求另一个量。
如果求单位“ 1”用除法或用方程。
不是求单位“1”用乘法解答。
如果比单位“1”多再单位“ 1的基础上增加，反之则在单位“1的基础上减少等等。
提高课堂效率, 向课堂40分钟要质量，认真备好复习课。
学生会做的让学生讲解，不会的题，教师进行细致耐心讲解。
六年级数学备考方案及措施
六年级数学备考方案及措施随着六年级学业的逐渐深入，数学考试对于考生来说变得越来越重要。
为了帮助六年级学生提高数学成绩，制定一个有效的备考方案是至关重要的。
以下是一个详细的六年级数学备考方案及措施，旨在提高学生的数学能力和应对考试的能力。
一、复习计划1. 制定合理的时间表在备考前，制定一个合理的复习计划是必不可少的。
要根据自身的情况，并充分考虑到其他科目的备考安排，合理安排数学的复习时间。
建议每天分配一定的时间进行数学复习，确保每个重要知识点都得到适当的复习和掌握。
2. 确定重点知识点根据教材和往年的考试题目，确定数学考试的重点知识点。
可以参考老师的指导，也可以与同学进行讨论，以了解哪些知识点在考试中出现的频率较高。
将重点知识点整理出来，重点强化理解和应用。
3. 锻炼能力备考不仅仅是死记硬背考点，更需要培养解题思维和应用能力。
在复习过程中，要加强练习，多做各类题目，培养对数学问题的分析和解决能力。
二、备考资料准备1. 教材和练习册数学备考过程中最基础也是最重要的资料是教材和练习册。
充分利用教材中的知识点和例题进行学习和巩固，然后进行相关的习题练习。
2. 往年试题查找并收集六年级数学往年的中考试题，这将有助于了解考试形式、难度和出题思路。
通过分析往年试题，可以理清考点分布，有针对性地进行备考。
3. 额外辅助资料除了教材和试题，还可以寻找一些额外的辅助资料来辅助备考。
例如学习参考书籍、数学网络课程或在线教学资源。
这些资料可以帮助六年级学生更加深入地理解数学知识和概念。
三、备考技巧1. 注重基础知识的牢固掌握数学学科是一个层层递进的学科，后续知识点的学习往往需要依赖前面的基础知识。
因此，六年级学生要把握好基础知识的学习，确保基础扎实。
当遇到难题时，可以回顾基础知识来解决。
2. 多做模拟测试模拟测试是一种非常实用的备考方法。
通过参加模拟测试，可以模拟真实考试的环境和时间限制，提前熟悉考试形式，检验自己的备考成果。
六年级数学备考计划
六年级数学备考计划目标本备考计划的目标是帮助六年级学生提高数学能力，为数学考试做好充分准备。
时间安排为了有效利用时间，备考计划将分为以下几个阶段：阶段一：复基础知识（两周）在这个阶段，学生将回顾六年级数学的基础知识。
主要内容包括：- 整数运算- 分数运算- 小数和百分数- 几何图形- 数据分析阶段二：解决问题的能力训练（两周）在这个阶段，学生将注重解决数学问题的能力训练。
主要内容包括：- 阅读理解题- 推理判断题- 运算和应用题- 几何问题解决阶段三：模拟考试和弱点补（三周）在这个阶段，学生将进行模拟考试，以检验已经掌握的知识和技能。
同时，还将针对模拟考试中的弱点进行补，重点强化相关概念和技巧。
研究资源为了辅助学生的备考，以下是一些有用的研究资源：- 教科书和课堂笔记：认真研究并归纳总结重要的知识点。
- 题集和试卷练：通过做大量的练题和模拟考试，加深对知识点的理解，提高解题能力。
- 在线研究平台：利用各类数学研究网站和移动应用，结合互动和游戏化研究方式，增加研究的趣味性和效果。
备考技巧为了顺利备考，以下是一些备考技巧：- 制定研究计划：制定每天的研究计划，包括研究时间、内容和目标，保持良好的研究惯。
- 积极参与课堂：在课堂上积极提问、思考，及时消化和理解老师的讲解。
- 多做练题：通过多做练题，熟悉各类题型，并发现和解决问题中的困难和错误。
- 寻求帮助：遇到困难时，及时向老师和同学寻求帮助，互相研究和进步。
总结六年级数学备考计划旨在帮助学生全面提高数学能力，备考考试。
通过阶段性的复、训练和模拟考试，同时结合研究资源和备考技巧，学生将能够更好地应对数学考试，取得好成绩。
希望该备考计划能对六年级数学备考有所帮助，祝愿学生们在备考中取得优异的成绩！。
六年级备考计划数学
六年级备考计划数学一、总体目标六年级备考数学的总体目标是为了使学生能够全面、准确地掌握数学知识和解题技巧，提高数学思维能力和解决问题的能力，并顺利通过六年级数学考试。
二、时间安排1. 每天安排固定的时间进行数学学习和复习，建议每天至少2个小时。
2. 合理安排时间进行各个知识点的学习和练习，按照教材的章节进行划分。
三、知识重点根据六年级数学课程标准，确定以下知识重点：1. 小数和分数的计算：加减乘除。
2. 带有括号的四则运算。
3. 数字的整体性：位置、大小、整数与小数的关系。
4. 二维几何图形的认识：正方形、长方形、平行四边形、三角形等。
5. 坐标系中点的坐标计算和位置判断。
6. 推理和判断问题的解题方法。
四、学习方法1. 认真听讲、做好笔记：在课堂上要认真听老师讲解，理解每一个知识点的概念和解题方法，并将重点内容用自己的话记在笔记本上，以便后续复习使用。
2. 题目分类练习：将每个知识点对应的题目分类整理出来，逐个进行练习，加强对知识点的理解和掌握。
3. 错题总结：在练习过程中遇到的错题要有针对性地进行总结和复习，找出错误的原因并加以改正。
4. 查漏补缺：及时发现自己对某个知识点理解不深或者遗忘的情况，及时进行查漏补缺，强化记忆。
5. 真题训练：在备考期间，要进行大量的真题训练，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确性。
五、复习计划1. 决定复习的时间段：每周制定一个复习计划，明确每天的学习和复习时间段，保持规律性。
2. 知识点复习：按照教材的章节顺序，对每个知识点进行复习。
利用教材中的练习题和习题集进行巩固。
3. 模拟考试：在整个备考期间，至少进行两次模拟考试，检验自己的学习效果和考试状态。
六、注意事项1. 保持良好的学习习惯和健康作息，避免熬夜和过度疲劳。
2. 如果遇到难题或者有疑问的地方，及时向老师请教或者与同学进行讨论。
3. 备考期间，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力并坚持不懈。
通过以上的备考计划，相信六年级的数学备考将更加有条不紊，能够更好地掌握数学知识和解题技巧。
小学六年级数学备考工作计划
小学六年级数学备考工作计划小学六年级数学备考工作计划，抓紧时间，须臾集中精力、科学组织学习，才能有效掌握数学知识，以顺利通过考试，为学生未来的学习、生活打下坚实的基础。
总的来说，六年级数学备考工作计划有如下几个方面内容：一是克服数学学习的恐惧心理。
小学六年级的学生，尤其是有很大部分学生是从四年级来的新生，一开始往往担心数学学习，甚至完全无法接受，要想让学生放下担心，就要先从数学萌芽开始，以轻松愉悦的心态来学习，待学生形成了基本知识概念后，再引发学生对于数学的兴趣，让学生自然而然进入学习状态。
二是梳理基础知识点。
小学六年级的数学主要包括以下几分知识：数字与运算、图形几何、空间概念、数量比较、量体变化、时间与算术、数表分析、概念性数学。
根据考试大纲，学生应用充分梳理各知识模块，清楚地掌握其中的相关知识，甚至深究基础知识点，从而为接下来的训练打好基础。
三是正确训练。
正确训练是小学六年级数学备考工作中最为重要的部分，也是提高学生数学成绩的有效手段。
实践证明，分析命题、稍做思考、实施训练，灵活的运用各种数学方法就可以胜任学校数学考试，在训练中，家长和老师可以给予客观有效的帮助，让学生掌握数学解题思路，游刃于数学知识的多样性。
最后，要善于发挥日常学习的作用。
安排合理的学习时间，多思考，结合日常学习实践，不断提高学习效率，挖掘和加强数学基本理论，培养学生对数学的思考能力，掌握简单的举证和证明等知识，激发学生开创数学解题新思路，实现学生在数学解题方面的更大发展。
总而言之，小学六年级备考工作计划应当围绕克服数学恐惧心理、梳理基础知识点、正确训练、以及发挥日常学习的作用等几点展开，只有。
六年级数学备考计划
六年级数学备考计划近年来，数学作为一门重要的学科，对学生的综合能力和应试能力的要求越来越高。
为了提高六年级学生在数学考试中的竞争力，制定一个合理有效的备考计划是非常重要的。
本文将为大家详细介绍六年级数学备考计划，并附上相关的练习题和学习方法，帮助学生高效备考数学考试。
一、备考目标与分析在制定备考计划之前，我们需要明确备考的目标和分析六年级数学考试的特点。
六年级数学考试主要涵盖了整数、小数、分数、百分数、实数、代数、几何、统计等各个知识点，考察学生的数学基本概念、运算技巧和解题能力。
备考目标是全面理解并掌握各个知识点，提高解题能力，达到在考试中取得好成绩的目标。
二、备考计划的制定1. 分配合理的时间根据备考的时间规划，将备考时间分配到各个知识点上，并根据掌握情况合理安排每个知识点的学习时间。
六年级数学备考计划建议每天抽出1-2小时的时间进行数学学习和练习。
2. 重点与难点攻克根据近几年的数学考试题目分析，总结出六年级数学考试的重点和难点知识点，将重点和难点放在备考计划的前期，以便有足够的时间去攻克。
同时，结合学生的实际情况，将备考计划个性化，将每个学生的薄弱环节纳入计划，重点攻破。
3. 制定详细的学习计划具体到每个学习单元，确定每天的学习内容和目标。
六年级数学备考计划建议每天安排固定的学习内容，如每天完成若干道习题、学习一个知识点、做一篇错题集，通过每天积累，提高数学学习效果。
三、备考方法与技巧1. 理论学习与实践结合数学学习既重视理论知识的积累，也注重实践操作的能力。
在备考过程中，要结合课本知识、习题解析和实际生活中的数学问题，进行理论学习和实践应用的结合，提高数学运用能力。
2. 多维度的练习备考过程中，要注重练习题的多样化，涵盖各个知识点和题型。
可以通过教辅资料、试卷、题库等渠道，选择不同难度的练习题进行操练。
同时，还可以利用互联网资源进行在线练习和模拟考试，拓宽自己的思维方式和解题思路。
3. 制定错题集备考过程中，要重视错题的整理和总结。
如何制定六年级数学备考计划
如何制定六年级数学备考计划备考六年级数学，是一段重要而充满挑战的旅程。
想象一下，一名学生准备迎接这个挑战，他需要一个详细的计划来帮助自己踏上成功的道路。
如何制定一个切实有效的备考计划呢？首先，了解六年级数学的核心内容至关重要。
学生应当清楚自己的数学课程包括哪些主题，比如分数、小数、百分数、几何图形以及数据处理等。
每个主题都像是通往数学王国的一扇门，只有掌握了这些知识，才能顺利通行。
确定这些内容后，便可以制定一个具体的学习目标。
这些目标应该包括掌握每个主题的基本概念和解题技巧，并在实际应用中熟练运用。
制定学习计划的第一步是创建一个详细的时间表。
考虑到每个学生的学习习惯和生活节奏，这个时间表需要个性化。
可以将每天的学习时间分为几个小块，每块时间专注于一个具体的数学主题。
这样不仅可以确保每个主题都得到足够的关注，还能让学习变得更有条理和有效。
一个典型的学习日程可能包括早晨进行理论知识的学习，下午进行习题训练，晚间则进行复习和总结。
在学习过程中，动手实践是至关重要的。
数学不仅仅是理论上的知识，它的精髓在于实践和应用。
因此，制定一个包含大量练习题和模拟测试的备考计划是必要的。
可以在每周设立一个专项练习日，专注于解决某一类问题。
定期进行模拟测试，不仅能够检验学习成果，还能帮助学生适应考试的节奏和题型。
此外，解决疑难问题的策略也需要被纳入计划中。
当遇到困难时，及时寻求帮助是关键。
无论是通过课外辅导班、老师的帮助，还是借助各种在线资源，解决疑难问题能确保学生在备考过程中不断进步。
记录下每次遇到的问题和解决方案，这样不仅能够避免重复错误，还能积累解决问题的经验。
最后，保持积极的学习态度同样重要。
备考期间，学生可能会遇到压力和挫折。
培养良好的心态和合理的应对策略，可以帮助学生更好地应对这些挑战。
鼓励自己并设定一些小目标，以此作为动力源泉，保持学习的热情和动力。
通过制定一个详细且有针对性的备考计划，并结合实践、解决问题的策略以及积极的学习态度，学生能够有效地提高数学能力，为即将到来的考试做好充分的准备。
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六年级数学备考计划
一、指导思想
落实小考备考会议精神和要求，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接县毕业班教学质量调研和小学毕业升考试的准备。
二、基本情况
本年级有学生人，优生人，占总人数的% ，学习成绩良好的人，占全年级人数的%，成绩一般的人，约占全年级人数的%，学困生人，约占全年级人数的%。
学习优秀和良好的学生爱学习，勤动脑和手，自觉性强，善于积累知识和运用知识解决生活中的实际问题；学困生学习基础较差，所占的的人数比例较大，其接受知识能力低，学习目标不明确，学习方法和习惯也不好，自觉性不强，在学习上处于被动。
三、小学数学毕业总复习的任务：
从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
四、总复习的教学目标：
1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
五、复习措施：
1、在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。
使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
2、在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3、在复习过程中注意启发，加强导优辅差。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4、在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
5、在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。
以期达到复习目标。
六、小学数学毕业总复习过程的安排：
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排，同时，也要根据班级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
学生普遍基础很差，底子薄，习惯也差，学习态度不明确，很多学生对学习都抱有无所谓的态度，懒惰成性，加上不少家长也疲于养家糊口，根本就没心思管教孩子，也没能力辅导孩子在家的学习，不少学生连最根本的知识都没掌握更别说具有那些解题能力、思维能力和逻辑推理能力了，另外还有部分态度稍微好点，但是基础差学习起来有所困难的学生，学生缺少优生，所以在大力补差加强日常训练的同时还需要培优。
结合实际情况，从5月7日进入总复习阶段，复习过程安排大致如下：
第一阶段：第六单元综合复习，5月7日—6月3日
1、数与代数（5月7日—5月13日）
2、空间与图形（5月14—5月20日）
3、统计与概率（5月21日-5月27日）
4、综合应用（5月28日-6月3日）
第二阶段：分类复习。
（6月4日--6月29日）。