2017年度六年级数学期末总复习计划
六年级数学期末总复习计划
六年级数学期末总复习计划六年级数学期末总复习计划(精选14篇)复习要有一个整体的规划,大家都有接触过复习计划吧,复习的目的就在于查漏补缺,所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
如何规划自己的复习计划呢?下面是小编帮大家整理的六年级数学期末总复习计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级数学期末总复习计划篇1一、重基础,再提高,全面反馈学生要全面把握知识,内化完整的知识体系,总复习必须要全面系统,要作出全面反馈。
复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练,免得学生吃一遍冷饭,枯燥无味,消沉厌烦,费时费力效果又低。
教师应该有效合理地系统学生的基础知识,内化知识结构,增强学生亲自积极主动的参与学习活动,让他们自己去发现问题,提出问题,思考、探讨、分析,最后得出结论,并且能进行灵活运用。
笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的,前后知识情况间隔达六年,对学生掌握知识状况不能全面了解时,首先应进行全面试探反馈。
即以教学大纲为依据,针对每一部分知识中的基础、重点和难点内容,选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业,要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。
教师通过批改发现学生中存在的问题,着手编写复习课教学计划,重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络,再指导学生理清自身掌握情况,作一个小结。
针对学生全面试探反馈出来的问题,着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题,理清每部分知识的解题思路。
二、贴近实际,专题复习,加强典型反馈和个别反馈相结合,各个击破针对于学生容易发生普遍性错误和个别性错误的知识点,我们要采取典型反馈和个别反馈相结合,加强针对性训练,开展专题复习方式,各个击破的复习思路。
1、重视班级学生的"分层导学",发展共性,培养个性,激励学生相互检查,相互出试卷检测,并共同提高。
2017年春六年级数学总复习计划
2017年春六年级数学下册复习计划指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容,是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握和应用水平,进一步发展数学能力的重要部分,作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程,它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
因此,以全面提高小学生的数学素质为目标,培养出合格的小学生为服务宗旨,结合我班学生的实际情况,必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
(一)小学数学毕业总复习的任务:1、系统地整理知识。
实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。
掌握一些学习的能力。
(二)复习内容及目标要求:一、数与代数1、数的认识。
⑴在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;会用万、亿为单位表示大数;结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计。
⑵认识符号<,=,>的含义,能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
⑶能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写小数和简单的分数。
⑷进一步认识小数和分数,认识百分数;探索小数、分数和百分数之间的关系,并会进行转化。
⑸会比较小数、分数和百分数的大小。
⑹在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
⑺进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。
⑻在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数,并知道2、3、5的倍数的特征,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。
小学六年级数学总复习计划三篇
小学六年级数学总复习计划三篇小学六年级数学总复习计划小学毕业复习是数学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固,整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步展能力。
毕业总复习作为一个引导小学生对旧知识进行再学习的过程,它应是一个有目的,有计划的学习活动过程,所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
一、基本情况1.学生情况小学生经过六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。
但是,以一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性,综合性和发展性的认识,所以在小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。
尤其是对于部分“学习有困难学生”总复习更有重要意义。
2.教材情况教材总复习的内容不反是本册教材的一个难点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量的高低,涉及到小学数学教学目标任务能否圆满地完成。
教材把小学数学教学内容划分为44个课时进行整理复习。
根据教材编排,大体上可将44个课时的内容分成6个部分。
第一部分,重点复习数的知识,包括整数、小数、分数、百分数等的意义和性质及相关知识点,还包括数的整除知识。
第二部分,重点复习比和比例的有关知识,包括比和比例的意义,性质,求比值、化简比、解比例、正反比例的意义及其判定等。
第三部分,重点复习数的运算,包括四则运算的意义,法则、运算定律和运算性质、解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
第四部分,重点复习量与计量的有关知识,包括长度、面积(容积)、时间等的单位及其进率单位之间的换算与化聚等。
第五部分,重点复习几何形体的相关知识,包括线与角的概念,判断、度量、操作等,平面图形的特征,周长与面积的计算,立体图形的特征,侧面积,表面积,体积(容积)等的计算。
六年级数学复习计划5篇
六年级数学复习计划5篇为提高学生的数学成绩,需要怎样的计划呢?下面是小编为大家整理的关于数学复习计划,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!六年级数学复习计划1学习对象分析:本班学生上册应掌握的知识基本掌握较好,尤其是分数计算方面准确率较高,但在实际应用类,如应用题,还有个别学生对题目难以理解,解题困难。
大部分学生学习较主动,能自觉进行课后复习、课前预习,课堂上发言较积极,但有个别学生依赖性较强,思维能力和分析能力都较差,听课时较易分神,学习成绩较不理想。
同时,本班同学学习习惯大多较好,课堂听课认真,作业基本上都能按时完成。
只有少数学困生学习上仍有惰性,完成作业比较应付。
全册教材分析:1、教学内容这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标(1)了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
(2)理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
(3)会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
(4)认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
(5)能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
(6)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
(7)经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
(8)通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
小学六年级数学期末总复习计划
小学六年级数学期末总复习计划
为了帮助你有效地复习数学,我给出以下小学六年级数学期末总复习计划:
1. 设定复习目标:首先明确你想达到的成绩目标,并将目标分解为具体的知识点和技能。
2. 安排复习时间:为每个知识点和技能安排足够的时间进行复习。
在时间上要做到合
理分配,不要盲目堆积,也不要浪费时间。
3. 复习教材:仔细研读教材,了解每个知识点的概念、性质和解题方法。
如果有疑问,可以寻求老师或同学的帮助。
4. 做练习题:选择一些典型的练习题,进行反复练习。
这有助于巩固所学知识,提高
解题能力。
5. 制定复习计划:根据具体的知识点和技能,制定每天的复习计划。
每天安排一定的
时间进行集中复习,同时留出时间来温故知新和解决难点问题。
6. 多角度学习:尝试从不同的角度理解每个知识点,如通过图表、实例、故事等。
这
样有助于更深刻地理解和记忆。
7. 同伴讨论:与同学一起讨论和解答问题,相互学习和纠正错误。
8. 复习总结:每天复习结束后,做一个总结,将所学知识点和技能进行归纳和整理,
方便后期回顾。
9. 自我检测:定期进行自我检测,查漏补缺。
可以使用练习题或模拟考试来测试自己的掌握程度。
10. 保持积极心态:复习过程中遇到难题或困难时,要保持积极的态度,相信自己一定能够解决问题。
最后,希望你能够按照以上计划进行复习,并在考试中取得好成绩!加油!。
2017年小学六年级数学复习计划
2017年小学六年级数学复习计划(一)一、总复习教学目标:1、系统地整理知识。
实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合实际,对学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、总复习主要内容:1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4.使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
三.总复习安排(一)数和数的运算、1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系,促进整体感知,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律,掌握简便运算,提高计算效率,包括“运算定律和简便运算”。
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)
最新六年级数学复习计划小学六年级数学期末复习计划(优秀8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级毕业班数学复习计划
小学六年级毕业班数学复习计划
小学六年级毕业班数学复习计划分为以下几个方面:
1. 整数和分数的四则运算复习:回顾整数和分数的加减乘除运算规则,并进行相关练
习题的复习。
2. 数列和函数的复习:复习数列的概念、规律和求和公式,并进行一些相关的题型练习。
同时,了解简单的函数概念和函数图像的特点。
3. 几何图形的复习:回顾各种几何图形的定义、性质和运算,包括平行线、垂直线、
等边三角形、等腰三角形等。
4. 数据与统计的复习:回顾数据的收集、整理和表示方法,学习统计图表的读取和分
析方法。
5. 长度、面积和体积的复习:回顾长度、面积和体积的单位换算方法,并进行相关题
型的练习。
6. 解方程和应用题的复习:学习解一元一次方程和应用题的解题方法,并进行相关的
练习。
7. 考点强化和综合练习:对以上知识点进行综合性的复习,通过模拟考试和真题练习,提高解题能力和应对考试的能力。
此外,还可以通过课外阅读、习题册等形式进行知识的巩固和拓展。
每天安排适量的
时间进行数学的复习和练习,同时注重理论知识的学习和实际应用能力的培养。
2017年小学六年级数学毕业班复习计划
六年级下册数学复习计划高建克一、指导思想:学期即将结束,按教学计划开展教学活动也即将进入复习阶段,为了更好的提高学生的学习成绩,做到有的放矢,提高复习效率,调动全体学生的复习积极性,突出优等生,重视学困生,提高中等生。
让学生更系统地掌握已学过的知识,特制定本复习计划。
二、基本情况分析:学生分析:小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。
但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这小学阶段最后的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
教材分析:教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
根据教材编排,大体上可将复习内容分成4个部分。
三、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。
四、复习重难点重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化。
六年级数学毕业总复习计划
2017年油石小学六年级数学总复习计划2017年小学六年级毕业班数学复习计划,首先要分析一下各自班级的整体学习情况,然后再去确定毕业总复习的任务,找出知识点中的复习重点、难点、关键,接着计划好具体提高教学的措施,最后再具体安排小学数学毕业总复习过程一、学情分析小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。
所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
二、总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:1、系统地整理知识。
实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
三、复习重点、难点、关键重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力,注重数学与生活的联系。
关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
四、具体提高教学的措施1、贯彻大纲,重视复习的针对性。
大纲是复习的依据,教材是复习的蓝本。
要领会大纲的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。
教师要认真研究大纲,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。
六年级数学复习计划
六年级数学复习计划六年级数学复习计划(通用9篇)如何进行有效的复习,基本知识是学习的基础,复习阶段就不能只满足会背诵会证明,复习的知识以必学知识为主,扎扎实实地打好基础。
我们该怎么去写复习计划呢?以下是小编为大家收集的六年级数学复习计划(通用9篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1一、加强学生的思想教育工作:小学六年级即将进入期末复习阶段,这一阶段学生是否具有良好的思想状况,对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业,起着重要的推动作用。
针对愈临近毕业,教师要用温馨营造“平常”氛围,避免过度紧张,来稳定学生的情绪。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势,努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育,补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。
要教会学生合理安排学习活动,注意用脑卫生,保证休息和睡眠;及时给学生以辅导和答疑,使每个学生都得到发展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。
二、总复习课时安排:第一阶段——24课时左右1.数和数的运算——6课时左右●数的意义;数的读法和写法;●数的改写;数的大小比较;●数的整除;分数小数的基本性质;●四则运算的意义和法则;●运算定律和简便算法;●四则混合运算;2.代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数;●简易方程;●比和比例;3.应用题——7课时左右●简单应用题;●复合应用题;●列方程解应用题;●用比例知识解应用题;4.量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5.几何的初步知识:●平面图形的认识;●平面图形的周长和面积;● 立体图形的认识●立体图形的面积和体积6.简单的统计第二阶段:综合练习和讲评三、复习内容:(一)、数和数的运算1、数的意义①注意小数与分数的意义对照,小数实际上是分母为10、100、1000……的分数,在写法上与整数相同。
六年级数学期末复习计划范文(精选6篇)
六年级数学期末复习计划六年级数学期末复习计划范文(精选6篇)复习应结合自己的实际情况,大家都经常写复习计划吧,复习的知识以必学知识为主,扎扎实实地打好基础。
那么应当如何写复习计划呢?下面是小编为大家收集的六年级数学期末复习计划范文(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
六年级数学期末复习计划1一、指导思想通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。
二、复习内容1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
三、复习目标1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。
2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
3、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。
4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。
5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征,进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答有关这方面的简单实际问题。
六年级数学期末复习计划及措施定稿
六年级数学期末复习计划及措施定稿
目标
本文档旨在制定六年级数学期末复计划和相应的措施,帮助学生高效有序地完成数学复,提高数学成绩。
复计划
1. 制定详细的复计划表,明确每天需要复的知识点和题型。
2. 按照计划表,每天安排固定的复时间,保持稳定的复进度。
3. 将复内容划分为不同的章节或模块,有针对性地复各个知识点,注重巩固基础。
4. 针对自己薄弱的知识点,加大复力度,多做相关的练题,查漏补缺。
5. 定期进行模拟考试,检验复效果,及时调整复计划。
复措施
1. 制作复笔记,将重要的知识点、公式和解题方法整理归纳,方便复时参考。
2. 制定研究小组,与同学们相互讨论、交流,共同解决问题,提高研究效果。
3. 多利用互联网资源,如在线研究平台、教学视频等,帮助理
解和掌握数学知识。
4. 请教老师或同学,对于难以理解或解决的问题,及时寻求帮
助和指导。
5. 保持良好的研究生活惯,合理安排作息时间,充足睡眠,保
持精力和注意力集中。
衡量标准
1. 完成复计划表中的预定内容。
2. 在模拟考试中取得满意的成绩,对知识点掌握情况有清晰的
了解。
3. 能够独立解决大部分数学问题,运用所学知识解决实际生活
中的数学问题。
4. 获得数学老师的认可和表扬。
时间安排
本复计划从即日起开始实施,持续到六年级数学期末考试结束。
结束语
通过遵循本复计划和措施,相信同学们能够在期末考试中取得好成绩。
加油!。
六年级数学总复习策划_共4篇.doc
六年级数学总复习计划_共4篇小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。
所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
我所带的班级尖子生不尖,中等生一般,学困生却有四个,而且是三四十分的,平时的学习都是一问三不知,真不知道复习阶段会怎么样?这是我最担心的,因此我的复习重点应该放在后20%学生的辅导上面,同时兼顾尖子生的培养。
【小学数学毕业总复习的任务】从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:1、系统地整理知识。
实践表明,学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
【复习重点、难点、关键】重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化。
难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力,注重数学与生活的联系。
关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习。
【具体提高教学的措施】1、贯彻大纲,重视复习的针对性。
大纲是复习的依据,教材是复习的蓝本。
要领会大纲的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。
教师要认真研究大纲,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。
小学六年级数学期末复习计划(合集11篇)
小学六年级数学期末复习计划(合集11篇)时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,让我们对今后的工作做个计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编帮大家整理的小学六年级数学期末复习计划,欢迎大家分享。
小学六年级数学期末复习计划1一、指导思想一册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统。
归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在联系。
2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较。
分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用。
3、复习内容要有针对性。
对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。
复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。
4、复习课不能忽视教师的主导地位:教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线。
发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。
善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性。
5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。
每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用。
6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性。
7、复习课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架。
二、复习内容:图形的变换、因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。
三、复习课时安排:1、长方体和立方体2课时2、分数加减法1课时3、分数意义和性质2课时4、因数和倍数1课时5、图形的变换、统计、数学广角1课时6、综合练习:2课时四、复习重、难点:复习重点:1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征,以及综合运用这些知识解决实际问题。
六年级期末数学复习计划
六年级期末数学复习计划六年级期末数学复习计划范文(通用6篇)复习须有一个整体的规划,大家都经常写复习计划吧,制订学习计划非常重要。
如何规划自己的复习计划呢?下面是小编为大家收集的六年级期末数学复习计划范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级期末数学复习计划11、分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能,而且两者关系密切,教材将这两部分内容集中安排。
教材首先通过一组题目,强调分数乘除法的关系,即分数除法是分数乘法的逆运算。
同时对分数乘除法的计算方法进行了复习。
比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复习的重点,教材通过总复习的第2题和练习二十七的第3、4、5题进行了复习。
此外,用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容,主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。
教材把它们对照编排,便于学生弄清这几类问题的联系和区别,从而更好地掌握解决问题的思路,即先明确单位“1”,再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。
为了让学生更好地掌握分析方法,总复习的第5题和练习二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练习。
2、百分数。
百分数内容的复习重点放在百分数的应用,紧接在用分数乘除法解决问题后编排,这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性,便于加强知识间的联系。
百分数的概念没有单独复习,但它是百分数应用的基础,因此要注意进行复习。
总复习的第6题是求常见的百分率的问题,通过给出计算公式,既复习百分数的意义、百分数与分数及小数的互化,又可复习求烘干率等类似问题。
第7题为稍复杂的百分数的应用问题。
练习二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的习题,其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复习。
3、空间与图形。
这部分内容包括位置与圆的复习。
在第一学段中,学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置,本学期进一步学习用数对表示物体的位置。
六年级数学复习计划(精选15篇)
六年级数学复习计划六年级数学复习计划(精选15篇)人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写计划了。
拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的六年级数学复习计划,希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1总复习目的:1.使学生理解分数和除法的意义,掌握分数录、除法的计算法则,比较熟练地计算分数乘、除法(简单的能够计算)2.使学生会进行分数四则混合运算3.使学生理解答两步计算的分数应用题:掌握用算术方法和用方程解应用题的方法4.使学生认识圆。
掌握圆的特征。
掌握圆周率的近似值。
5.掌握求圆的周长与面积的计算公式能正确地计算圆的周长与面积6.使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行百分数的计算。
能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
总复习重点难点:1.复习重点(1)分数四则运算(2)分数、百分数应用题(3)圆的周长和面积的计算2.复习难点(1)分数四则混合运算(2)分数、百分数应用题的解题思路和解答方法(3)圆面积计算公式的推导课时安排:五课时复习课时:第一课时复习内容:分数乘除法的意义、计算法则、比、倒数、百分数。
复习目的:1.使学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法则:比较熟练地计算分数乘除法2.掌握比的基本性质3.使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题复习重点:分数乘、除法的计算法则复习难点:一个数乘分数的意义及计算法则复习要点:1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算2.一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少3.分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算4.分数乘分数,用分数相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
因为整数可以看成分母是1的分数,所以分数乘分数的法则也适用于分数和整数相乘5.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数复习课时:第二课时复习内容:四则混合运算、文字题复习目的:1.使学生进行分数四则混合运算2.掌握解答文字题的步骤以及方法复习重点:分数四则混合运算复习难点:分数四则混合运算复习要点:1.四则混合运算的运算顺序2.在没有括号的算式里,同级运算,从左往右依次计算,两级混合运算,先算第二级运算(乘法和除法),后算第一级运算(加法和减法)。
六年级毕业班数学复习计划
六年级毕业班数学复习计划
为六年级毕业班的数学复习制定一个计划是很重要的。
以下是一个简单的复习计划供
参考:
1. 第一阶段:整体复习
- 回顾教材内容,复习重要的概念和公式
- 完成教材中的练习题和例题
2. 第二阶段:题型专项训练
- 针对每种题型,做大量相关的练习题
- 特别关注容易出错的题型,加强练习
3. 第三阶段:模拟试题训练
- 完成一些模拟试题,检验自己的掌握程度
- 找出常犯的错误,并及时纠正
4. 第四阶段:重点强化
- 针对自己的薄弱知识点,多做练习题
- 查漏补缺,确保所有知识点都掌握到位
在复习过程中,要保持专注和耐心,坚持每天进行规划和按部就班地进行复习。
同时,及时向老师请教和解决疑惑,不断提高数学水平。
祝你在六年级毕业考试中取得优异
的成绩!。
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2017年度六年级数学期末总复习计划
一、指导思想
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是使学生全面而系统的巩固整个小学阶段所学的基础知识和基本技能,提高知识掌握水平,进一步发展能力。
为了迎接毕业考试,认真组织有计划的、有效率的复习,使每个学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务,特制定复习计划。
二、复习目标
1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
3.使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
4.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习重点与难点
数和数的运算重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上,代数知识重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
应用题重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数百分数应用题。
几何知识重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
统计重点应放在对图表的认识和理解上,能回答一些简单的问题。
四、复习措施
1.加强学生的思想教育工作。
小学六年级即将进入期末复习阶段,这一阶段学生是否具有良好的思想状况,对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业,起着重要的推动作用,针对愈临近毕业,学生心理愈焦虑的特点,要用温馨的语言激励学生,营造“平常”氛围,避免过度紧张,来稳定学生的情绪。
经常找学生谈心,及时消除学生不良情绪,为学生强心、镇定,使他们保持良好心情进行复习、考试。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势,努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育,补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。
2.重视基础知识的复习,注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误,同时防止学生机械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时,比较相对的单位,理顺关系。
3.在复习基础知识的同时,紧抓学生的能力。
(1)四则混合运算计算方面,重地在整数、小数、分数的四则混合运算,既要提高学生计算的正确率,又要培养学生善于利用简便方法计算。
(2)在几何知识上,多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力,利用习题类型的衍射性指导学生学习;
(3)应用题中着重训练学生的审题,分析数量关系,寻求合理的简便的方法,练讲结合,归纳总结,抓订正抓落实;
(4)其它的在复习过程中穿插进行,以学生的不同情况作出具体要求。
4.注意启发,引导学生主动地进行整理和复习。
讲究复习技巧,有效利用错题集,让学生复习后有总结,有提高。
同时有效调动学生复习的积极性和主动性,课堂上要让学生多说、多练习,互相促进,切实提高复习的效果。
5.注意因材施教,加强培优补差。
复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待,在课堂上还掌握不牢固的内容,要利用课后时间补差,帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
五、注意事项
1.教师要精心钻研教材,寻找小学数学知识间的联系点,形成知识的脉络化、系统化。
小学阶段知识循序渐进,各知识间的联系密切。
在复习时,抓住知识间的内在联系,有的放矢得进行分类指导,查漏补缺。
具体地说,就是对所学知识进行系统整理,并通过知识间的串联性和连接点,将学生复习前零散无序、模糊不清的概念和题型纵横沟通,形成条理化、系统化和网络化。
以有利于促进学生重新消化、理解和掌握。
在具体的教学过程中,老师要做好以下三点环节:
(1)有的放矢点要害。
即在复习时,要要抓住复习的重点、难点和关键点,引导在点子上,如在进行“用不同的知识解应用题”时,关键是引导学生想可以用哪些知识来解答,如方程、比例知识、按比例分配、算术法等,然后让学生说思路,列式解答。
(2)分类讲解找缺陷。
数学复习课中,运用分类指导的方法对所学知识进行条块式的研究是深化学生知识,查找知识误区的重要方法。
(3)自我点化活气氛。
复习过程实际上是学生自我点化、自我巩固、自我提高的过程。
创设一个宽松、和谐流畅的教学环境,对复习效果会大有裨益。
在课堂教学中,允许学生交头接耳、互相讨论,甚至于移位交流经验,自由结合,互助合作,愉快地接受知识。
2.讲练结合,精讲多练,拓展视野。
讲和练是小学复习课主要的学习方法,教师要精讲,学生要多练,也就是说在复习课上,有计划、有目的、有指导地让学生多做综合性的复习题、练习题。
以实现由学会到会学的思维过程。
在具体的教学过程中,首先要弄清每节课的目的作用,分清主次、难易。
对本节课的内容哪些该指导,哪些是学生易出错的要做到心中有数,努力提高教学效果。
复习中,以掌握基础知识为重点,以灵活应用知识为目标,以通过专项题型的练习,综合题型的练习为途径,培养学生良好的解决问题的能力,争取在考试中取得优异成绩。