聂老汉依法强制儿子尽孝作文3篇

聂老汉依法强制儿子尽孝作文3篇【作文原题】写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）聂老汉年逾古稀，生活困难。

因外出打工的儿子小聂，连续半年不支付赡养费，聂老汉到法院申请强制执行。

经法官与小聂沟通无效后，法院遂将小聂录入“失信被执行人”名单，后小聂因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。

此事经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

立意角度：（1）“小聂”的角度：①“不支付赡养费”不尽孝道；②知错能改，遵守法律；（2）“聂老汉”的角度：懂得用法律保障自己的权益；（3）“法院”的角度：①法律大于天，法律是人们权益（维护孝道）的保障；②法律缘于人情，尽孝是否一定要诉诸法律；③法律是否真的能成为维护孝道的利器？孝道是否一定要靠法律维持；（4）.“社会”的角度：老年人的生活保障问题；1.坚守孝，方为善（60分）子女因各种借口拖欠对老人赡养费的支付如今已屡见不鲜。

今日，小聂一案的判处却引起了广泛关注。

在自身亦拮据的情况下，能放弃对父母的赡养吗？法院的判决已给出明确答案：坚守孝，方为善。

（在引述材料内容后，迅速推出文章观点，这是考场作文的写作要求和特点，可见，作者深谙此道。

）从最浅层的方面看，小聂交付赡养费，本就是对法律规定义务的遵守与履行。

这一点不论孝顺与否，作为公民便应当做到。

由此看来，法院的判决不仅必须，而且正确。

（以退为进笔法。

先从“义务”切入，指出法院判决的正确。

看似闲笔，实则为下文铺垫。

）但交付赡养费仅仅是单纯的义务履行吗？答案是否的。

这种行为的背后，更体现了一个人的责任感与信用。

“人而无信，不知其可也。

”试问一个连赡养父母的责任都拒绝担负的人，如何让他负起工作上的责任？一个连按时交付赡养费都无法做到的人，该让人如何相信他的信用？且不论父子间的恩情，但从父亲为他提供从小长大的物质保障而言，在父亲年迈之时对其进行赡养，本就是一种责任和担当，这是任何一个人都无法推脱的，而小聂的失信行为换来工作、生活的阻碍，只能说是法院对其失责失信行为的正当告诫。

（全段紧扣“信用”问题展开，语言晓畅，行文自如。

）交付赡养费，从本源上看，是一个人孝顺的体现，父母不仅给予我们生命，而且给予了我们成长的各种保障，孝顺父母便成一种必然。

孝顺作为中华民族的传统美德，每个人都需时时铭记在心。

这是对养育自己成人的父母最好的报答。

然而如今，孝字却在小聂心中缺失，这便是法院对其进行惩罚的根本原因。

（全段围绕“孝顺”展开论述，题文照应。

）或许有人会认为，小聂本就经济困难，支付赡养费还需借钱，这一判处太不近人情。

但值得我们注意的是，法院的判决不仅是对小聂的警醒，更是对全社会的告诫。

人情不应体现在对恶劣行为的从轻判决，而应体现在对孝顺的最好履行。

而且，讨论是否应赡养父母，本就是一种错误行为。

社会何时已形成了为不孝找借口的风气？孝顺是我们本应坚守的理念，如今却成为人们讨价还价的谈资，这是否反映了当今社会的不良现象？这是需要我们每个人进行思考的。

（全段宕开一笔，从“疑问”切入，使文章内容得以深化。

）孝顺不仅体现在对父母的赡养，更体现在对父母发自内心的牵挂与关怀。

坚守孝，令自己安心从容，令父母安享天年，这是小善；坚守孝，令社会洋溢孝顺之风，这是大善。

唯有坚守心中的孝，方能成为至善。

（独句成段，再次点题，突出中心，又明确论点，这种处理，很符合考场作文的扣题要求。

作者的考场作文意识，可见极强。

）总评：本文卷面整洁，得了高分，亮点有：一是论点明确。

在这个开放空间较大的作文题中，作者选取其中一个角度，加以展开论述，做到中心突出，首尾点题，很好。

二是行文逻辑较为严密。

考场作文的思路或逻辑往往不是依赖读者的推理来获得的，而更依赖段落语句来获得的，本文的写作则体现了这一点，上下文之间，连贯合理。

三是语言朴实流畅。

一般而言，精彩有表现力的语言，更容易征服读者。

本文的语言回归平淡，风格质朴，没有华丽辞藻，连引用也少之又少。

这种文风在清晰的卷面中还是有优势的。

但还可以加强语言的文采。

2.法律维系的亲情是何等悲哀（60分）（观点明确新颖，感叹中强化悲凉感）1孝道，凝聚了中国五千年的文化，是祖祖辈辈治国齐家的核心理念。

古人甚至卧病求鲤，当今却有人连赡养费都不愿支付，且不说违法，作为人应有的道德都丧尽。

生之父母，授之父母，最终怎能忘记父母？（散发文言气息，节奏感强，一个反问，问出了究竟。

）2孝顺父母，是每人应尽的职责。

聂老汉年逾古稀却要亲诉儿子，无法享受天伦之乐，这何尝不是天底下一大悲哀！“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，本来关爱老幼就是一种社会责任，如今，却连亲生父亲都不愿赡养。

《陈情表》中李密放弃仕途只为照顾祖母，古代官员丁忧时要守丧两年，无丝竹之欢，无酒肉之乐。

在道德上，孝顺父母是理所当然的；在法律上，孝顺父母是公民义务。

一个人对父母的态度便可得知此人品质优劣，行为是否得当，是衡量人的一大标准。

（拓展适度，延伸合理，把“孝顺父母”一事置于人品的环境下反思，可见，作者收敛自如。

）3是本分，更是责任！（单独成段，真醒目，显重要，对前段的概括。

这是考场作文吸引眼球的一大法宝。

）4靠法律维持的亲情是何等悲哀！自幼便吟诵“慈母手中线，游子身上衣”，应当深谙父母之伟大。

出自感恩，出自深爱，我们都应善待父母。

而儿子小聂知错悔改，只因自己被录入“失信被执行人”，基本生活受影响。

法律的存在着实保证了老人的生活水平和应有的赡养费，但又反映出无人负责、子女弃养的悲哀现实。

完善法律制度的同时，社会更应加强道德教育，深化“孝道”的重要性，使每个人都尊重、爱惜自己的父母。

切勿失去父母才悟到“子欲养而亲不待”的悲哀。

（令人诧异的是，引用的形式多样，这种修饰性引用值得效仿。

）5同时，社会与政府也应有完善的扶持制度。

消息称，小聂需借钱支付赡养费，或许小聂自身经济亦出现困难。

但无论如何，主次有序，小聂的行为都应遭舆论的谴责，理受法律的惩罚。

生活再困难也不应忘父母当初抚养的恩情和付出。

（客观地指出小聂的经济困难，反映作者议论较为全面，体现辩证思维。

不过，一个“无论如何”，将再次强调自己观点的重要性和正确性。

）6对个人而言，孝既是本分，更是责任；对国家而言，孝是一种文化，是一种传统，若人人不得善终，则社会会大乱，又何谈国富民强。

我们是父母所生，父母花尽一切心血将我们抚养成人，我们上学、毕业、工作、生子，重复着当年父母走过的路，切勿只顾向前奔跑，记得回头看看那弯曲的脊背与缓慢的步伐，像多年前一般他们照料我们那么仔细去照顾年迈的父母。

（语句有点诗意，但句子过长，语意有点啰嗦。

考场作文不应冗长，应以短句为主。

这是考场作文获胜的“一大秘诀”。

）总评：本文是一篇优秀的考场作文，获得高分，实属“货真价实”。

全文立意非凡，思路清晰，语言有味道。

文章中心明确，立意别致，善于挖掘材料的要义，提炼出新颖深刻的观点，避免了凡俗的令人疲倦的观点。

全文主要有两部分组成，第一部分阐释孝顺父母是责任，第二部分提出如何解决孝道困境，只是这部分的阐释不够到位，欠深度。

文章引用多处，且形式多样，反问句增强语势。

3百善“孝”为先（44分）①儿子小聂外出打工，把年逾古稀的聂老汉独自一人留在家中，生活困难，竟还连续半年不支付赡养费，直到遭到惩罚后才愿意支付有关赡养费。

作为子女，我们就应该赡养并孝敬父母。

（文章开篇，简洁地引用材料，作者用此写作方法紧紧地着眼于材料去思考文章的中心，是写作扣题的好方法。

）②“孝”一个字，贯穿中华上下五千年。

它不仅是个字，它后面所代表的是一种含意，一种为人最基本的道德。

父母给予了我们宝贵的生命，把我们带到这个缤纷多姿的世界，难道我们不应该感激他们吗？难道我们不应该赡养并孝敬父母吗？而小聂不应该置年逾古稀、生活困难的老父亲不顾，而应尽自己赡养老父亲的义务。

（作者从“我们”出发在段末用两个反问句强调“我们”应该感激、赡养、孝敬父母，点明了孝道的重要性。

③古时，孝乃是大德，不孝乃是大罪。

孝敬父母的人会受到他人的称赞与尊重，不孝的人却会受到他人的唾弃与鄙视。

即使在现代，时代已变，科技发达，人们的思想已开放，但但为人应尽孝道的美德却没有变。

④宋朝时，张景宪，甚有孝道，母亲逝世，他一夜之间，须发尽白，人们以此称道他（用了本卷古文中张景宪的例子，这样的引用存在一定的争议，若有其他例子可用，一般不建议用本卷中现代文或古文中出现的例子）；感动中国人物中的王仲才，母亲年迈无法行动，自己走到哪便把母亲背到哪，每天晚上都会用绳子把自己和母亲绑在一起，母亲晚上要方便时，便会拉动绳子将他唤醒。

这些无一不体现出中华最为传统的道德思想“孝”。

（本段若能结合材料生发议论则举例和材料的结合度更好，在段末补上这样一句，效果顿现：古贤与当代的德士给小聂树立了一个个真实的榜样，值得小聂思考和学习。

）⑤孝敬赡养父母，他人会称赞你，你会得到他人的尊重，后代会学习你的行为。

当你老去时，你的后代也能传承你的思想道德，赡养你并孝敬你。

孝敬父母不仅是回报父母，也是为了你自己。

（本段深化了孝敬父母带来的积极影响）⑥不孝敬父母的人会受到众人的批评，他人的鄙视，你的同事、朋友、上司，与你打交道的每一个人都会用同样的眼光看待人，并与你保持距离。

因为你是一个不孝的人，一个连做人基本道德都没有的人。

你不孝的行为会标记着你的一生。

（本段从反面深化了不孝敬父母带来的不良影响。

以上两段的不足是未能联系到小聂的行为来议论，若能结合小聂的行为来生发议论，则对中心的分析更鲜明和深刻。

）⑦小聂把年逾古稀的老人扔在家中无人照看（这句文字有主观臆测之感，题目中无写及聂老汉在家中无人照看，所以想象多了需谨慎。

），这本就不孝，或因生活所迫外出打工，这也许能够体谅，但竟然半年不支付赡养费，与法官沟通后仍不支付，直到受到惩罚才肯认错并支付赡养费。

这是天大的不孝他的“认错”也许是被迫，但他不孝的行为却会影响他的一生。

（紧扣材料，结合材料来议论，符合考场作文的特性，值得点赞。

）⑧百行“孝”为先，孝道是我们作为人，更是作为中华子女的一种不可或缺的精神道德。

（文末以“百行孝为先”呼应题目和全文中心句，深化中心，使文中收束有力。

）总评：本文是一篇中等作文，写作上瑕瑜并存。

从优点来看，本文审题能从“小聂”的角度出发，指出了小聂“不支付赡养费”是“不尽孝道”的行为，审题正确。

其次，本文结构较为清晰，采用总分总的结构，先简洁引用材料，提出全文中心：作为子女，我们就应该赡养并孝敬父母。

作者观点明确；再从孝与不孝的对比中写出孝敬父母的重要性；最后回扣材料小聂的事件，突出作为子女，我们就应该赡养并孝敬父母。

文章结构清晰，整体性好，阅读流畅。