2017年秋九年级历史全册 第四单元 第10课 资本主义时代的曙光习题讲义 新人教版
九年级历史上册 第四单元 第10课 资本主义时代的曙光课件 新人教版
材料二
“黄金是一切商品中 最宝贵的，黄金是财 富，谁占有了黄金谁 就能获得他在世上所 需要的一切，同时也 就取得了把灵魂从炼 狱中拯救出来，并使 灵魂重享天堂之乐的 手段。”——哥伦布
材料三
材料四
洋太 平
葡萄牙
西班牙 北我美我是洲是哥麦伦哲布伦，，出15生19于～欧1意5洲大22利热 那年亚，，西自班幼牙喜王欢室支航持海我，率1领印49度2亚年洲，
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史 》
（2）教会是当时西欧封建剥削和精神压迫的集中 代表，引起新兴资产阶级的不满。
材料：拜占廷帝国灭亡后，许 多学者逃到意大利，他们带来 了许多古代希腊、罗马的文化 典籍，他们还在意大利各地讲 学，促进了意大利人对古代希 腊、罗马文化的研究。
3.意大利保留了大量古希腊、罗马文化。
英国文学巨匠——莎士比亚
莎士比亚1564年出生在英国的 斯特拉福城，1616年去世。他 没上过大学，但他才华横溢， 成就非凡。他一生创作了三十 多部剧本和许多诗歌，其中有 历史剧《亨利四十》、悲剧《 罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特 》《奥赛罗》《麦克白》《李 尔王》等，喜剧《仲夏夜之梦 》《威尼斯商人》《第十二夜 》等。他被认为是古往今来世 界上最伟大的作家之一。
第10课 资本主义时代的曙光
《鲁切拉的圣母》（1285年）
《西斯廷圣母》（1514年）
人文主义（humanism）
人文主义与宗教神学的观点对比分析：
宗教 神学
人文 主义
以神为中心 以人为中心
压抑人性 发扬个性
禁欲和来世 现世的幸福
文艺复兴为何首先发生于场 呢
意大利呢？
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中学初三历史上册《第四单元第10课资本主义时代的曙光》课件新人教版
•《最后的晚餐》
•莎士比亚作品
• 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的
理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文
雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多
么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
•
——《哈姆雷特》
文艺复兴的扩展
文学：英国——莎士比亚——《哈姆雷特》
德国——伊拉斯谟——《愚人颂》 法国——拉伯雷——《巨人传》 西班牙——塞万提斯——《堂吉诃德》
自然科学：哥白尼——太阳中心说
布鲁诺——宇宙无限论 伽利略——实验科学
哲学：培根——唯物主义
•新航路的开辟 •学生活动
1
•看 •说
图
•回忆新航路开辟前,马可波罗来华史路线,并分析新航
路的开辟的航线“新”在 哪里？
•西欧人开辟新航路的原 因
•探讨欧洲人为什么要弃旧求新？
❖1．欧洲商品经济的发展，要求开拓国外市场(经济原因）
哥伦布 •意大利 1492
•西班牙 •发现新大陆
达·伽马 •葡萄牙 •1497-1498 •葡萄牙 麦哲伦 •葡萄牙 •1519-1522 •西班牙
到达印 度
•环球航行
• 响
开辟新航路的影
•看图片、看地图、谈影
•①各大洲的联系加强，世界开始连成一个整 体。 •②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展。
是永不磨灭的精神。
没有什么力量能折灭人类不断探索 的勇气！
•启示2：“新航路”不仅是指海上航路的探索，
今后也包括太空、宇宙上的探索和航行：
•卫星上天 •火箭出海 •登陆南极 •宇航指日
•启示3：人类今天的探索，就是明天的生活方式
。 •结论：只有勇于探索世界，才能与时俱进。
九年级历史上册 第四单元 第10课《资本主义时代的曙光》课件
为什么要开辟？ 为什么能开辟？
一、我为财富狂（新航路开辟的原因）
“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有 了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得 了把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手 段。” ——哥伦布
黄金（资本主义发展所必须） 香料 传播天主教
十四世纪意大利，文艺复兴从此起。 人文主义大流行，先驱但丁写长诗。 多才多艺达· 芬奇，莎士比亚无人比。 为寻财富探新路，葡西两国大PK。 支持四大航海家，开辟航路通美亚。 郑和之后新壮举，世界发展影响大。
学了新航路开辟，谈谈你的 感受。
只有勇于探索世界，才能与时俱进。
只有不断与时俱进，才能领跑世界。
C
2、名画《蒙娜丽莎》典型地表现了文艺复兴时期的时代 精神和人格力量，是一部伟大的人文主义作品，主要表现 在 A.达.芬奇成功运用“圣像图”画法 B.它歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神 权，表现人性的美 C.达.芬奇将解剖学、透视法运用其中 D.它充分体现了神权的力量
B
3、下面是一位同学准备自编剧本中的一段： 一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地英 国，拜会了②文艺复兴的先驱莎士比亚，探 讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》他们还欣赏 了④达.芬奇的《蒙娜丽莎的眼泪》，最后他 得出结论：⑤文艺复兴就是重新学习和宣传 古希腊罗马文化的一场运动。你认为剧本中 应该修改的地方有( A ) A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D. ①②③④
历史沉思（课后思考）
欧洲的航海家在世界航海史上写下了 光辉的一笔。而我国明朝的郑和远航时间 比他们早，规模比他们大，可为什么中国 没能够成为大航海时代的主角呢？（结合 所学知识进行对比）
水滴系列九年级历史上册第四单元第10课资本主义时代的曙光课件
促进资本主义的产生、发展
莎士比亚赞美的是什么？体现了什么思想？
解放人性的斗争——文艺复兴
文艺复兴巨匠的作品中反映了什么 共同思想？
人文主义思想
解放人性的斗争——文艺复兴
文艺复兴给欧洲带来了什么 影响？
推动了……的繁荣， 为……奠定了……基础。
第二篇章
挑战自然的壮举——新航路的开辟
铺精 的《 金金君记马 砖为主载可 ： 有 ，之 以 一 波 代 大 罗 行 宫 石 目的是：追求财富 板 ， 纪 》 。宫其 关 房顶 于 屋皆 东 地用 方 黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在 世上所需的一切…… ——哥伦布
第一篇章
解放人性的斗争——文艺复兴
ห้องสมุดไป่ตู้
解放人性的斗争——文艺复兴 文艺复兴时期的人们认为： 人类可以成就伟大的事业。 ▲人文主义思想
文艺复兴的指导思想（核心）
√
手段
目的
▲ 实质
弘扬古希腊、罗马文化 反封建、反教会 资产阶级的思想文化运动
解放人性的斗争——文艺复兴
伟人观点
恩格斯说： 这是一次人们从来没有经历过 的最伟大的、进步的变革是一个 需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面，在 多才多艺和学识渊博方面的巨人 的时代。
结论： 1、世界开始连成一个整体
南亚佛教文明
西亚北非伊斯兰教文 明
它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发 展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人 类文明一体化进程。——马世力《世界史纲》
史 料 论 证
新航路开辟以后，世界市场的扩大， 流通商品种类的增多，欧洲各国竭力想占 有亚洲产品和美洲富源的竞争热，殖民制 度——所有这一切对打破生产的封建束缚 起了重大作用。” ——马克思 结论2：促进了资本主义的产生和发展。 结论3：欧洲走上殖民掠夺和殖民扩张的 道路。
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光 教案
九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案九年级上册人教版历史第4单元第10课资本主义时代的曙光教案第10课资本主义的黎明一、教学目标1.知道人文主义是文艺复兴的核心。
2.列出但丁，爸爸？芬奇及其代表作品。
3.在地图上标出新路线的主要路线。
2、教学重点/难点教学重点：文艺复兴代表人物及其成就；新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的条件及其阶级实质。
三、教学用具多媒体四、教学过程一、介绍新课程：通过欣赏意大利的图片来介绍文艺复兴。
（1）清晰的概念——什么是文艺复兴？（2）追本溯源学生通过观察《14世纪意大利贸易路线图》，结合课文第一段内容，探讨文艺复兴在意大利首先兴起的原因。
（三）初步感知――人文主义通过对中世纪和文艺复兴时期圣母玛利亚形象的比较，得出文艺复兴时期的人们想要摆脱宗教的束缚，以人为中心，崇尚人性，追求世俗的幸福。
人文主义是文艺复兴的核心思想。
（4）走进主人家1．请学生结合图片介绍《神曲》，引导分析其思想内涵。
2．结合达?芬奇作品感受人性的光辉。
3．结合莎士比亚的作品了解文艺复兴的扩展。
4.结合课文运用你的大脑来指导和分析文艺复兴的阶级本质。
（5）理解文艺复兴的影响（通过材料分析、归纳和理解）材料一：文艺复兴打破了欧洲思想界在封建高压下“万马齐喑”的局面，创造了光辉灿烂的文化，使文学、艺术一获得了空前的繁荣，开辟了世界文明的新篇章。
资料二：文艺复兴为现代资产阶级文化奠定了基础，为现代资产阶级革命作了思想舆论准备，开创了资产阶级革命的新时代。
过渡：14~16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。
二、新航路的开辟（一）澄清新航线开通的原因和条件哥伦布航海新闻发布会-历史剧表演（二）知道新航路开辟的过程――（学生回答，配合展示地图）（三）感悟新航路开辟的影响（通过材料分析、归纳、理解）材料一：《新航路开辟前后欧洲认识的世界范围的变化图》材料二：《新航路开辟前后欧洲贸易的变化图》材料三：印度人相信哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺了我们的财富。
2017人教版九年级历史上册第10课《资本主义时代的曙光》习题课件
记，其中不正确的一项是
A. 主要国家：葡萄牙、西班牙 B. 客观条件：指南针的应用等 C. 重大事件：哥伦布完成环球航行 D. 积极影响：世界开始走向整体等
(Ｃ )
15. 张浩同学搜集到两个事件的图片(见下图)，欲将这 两个事件归纳到一个专题之中。这个专题应是 (
Ｂ)
A. 近代文学艺术 C. 民族解放斗争
(Ｂ )
13. 新航路开辟后，原产美洲的玉米、烟草、花生、
西红柿等作物开始传入欧亚，非洲的咖啡也传到了欧美。
这种现象反映了新航路的开辟 A. 推动了欧洲贸易中心的转移 B. 加强了各大洲之间的联系 C. 促进了欧洲工商业的发展 (
Ｂ)
D. 促进了欧洲思想文化的繁荣
14. 小红在预习《新航路的开辟》一课时，做了如下笔
B. 思想解放运动 D. 西方殖民侵略
16. 阅读材料，回答问题。 材料一 恩格斯高度地评价了文艺复兴在历史上的进步作用。他写道： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要 巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和 学识渊博方面的巨人的时代。” 材料二 他是中世纪最后一位诗人，同时也是新时代最初一位诗人。 ——恩格斯对文艺复兴先驱的评价 (1)材料一中提到的“文艺复兴”首先兴起于何时何地？这一“变革” 代表了哪一阶级的要求？ 兴起于14世纪的意大利。代表了新兴资产阶级的要求。 (2)材料二中的“诗人”指的是谁？其代表作是什么？ 但丁。《神曲》。
目。这是因为文艺复兴提倡 (Ｂ )
①以人为中心②发扬人的个性③追求人在现实生活中的幸福 ④资产阶级的自由和平等 A. ①② B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
8. 这是一位同学的自编剧本中的一段内容：一位商人 慕名来到了文艺复兴的发源地英国（①），拜会了著名诗人
九年级历史上册 第四单元 第10课 资本主义时代的曙光
第10课资本主义时代的曙光一、教学目标1、知识与能力（1）知识目标：通过学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。
掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。
（2）能力目标：引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。
通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法（1）通过两幅圣母像的图画比较导入本课，比较直观。
（2）通过作品展示，学生进一步了解文艺复兴的实质。
（3）通过课本阅读和动态地图展示，学生了解新航路开辟的过程。
3、情感态度与价值观（1）通过学习，学生认识到：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
（2）文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，敢于开拓创新的信念和意识。
二、教学重难点1、教学重点：文艺复兴的实质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
2、教学难点：文艺复兴的实质和意义。
三、课型：新授课四、课时：1课时五、教学过程（一）新课导入世界近代史是资本主义产生、发展并逐步走向成熟的历史。
今天我们共同学习《资本主义时代的曙光》，首先请同学们观察两幅图片，说一说你的感受。
《鲁切拉的圣母》：反映中世纪圣母冰冷、僵硬、不可亲近的模样。
《西斯廷圣母》：将圣母描绘成一个美丽、温柔、充满母性的意大利平民妇女，她的脸上洋溢着坦然的骄傲。
（二）新课讲授一、文艺复兴由此引出当时的思潮“人文主义”。
人文主义与宗教神学的观点对比分析：师：在人文主义思潮的影响下，一场轰轰烈烈的文艺复兴运动开始了。
它最早开始于哪个国家？生：意大利。
文艺复兴为何首先发生于意大利呢？材料一：呢绒手工工场、银行家和他的妻子材料二：从罗马陷落到大约1000年期间的几个世纪，在几乎不具备文化创造力的意义上说，构成了西方历史上的“黑暗时代”。