云南植物王国教学文案
幼儿园大班科学《植物王国》教案
幼儿园大班科学《植物王国》教案一、教学目标:1. 培养幼儿对科学的兴趣,提高他们的观察和探究能力。
2. 通过学习《植物王国》,让幼儿了解植物的基本特征和生长过程,培养他们的自然观察能力和环保意识。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神,提高他们的审美意识和创造力。
二、教学内容:1. 植物的基本特征和生长过程。
2. 与植物相关的生活场景图片、道具等。
三、教学过程:1. 导入:教师向幼儿介绍今天的活动主题——学习《植物王国》,告诉幼儿这是一个关于植物的科学活动,希望他们能够通过学习,了解到植物的神奇和美丽。
2. 新课导入:教师展示与植物相关的生活场景图片,引导幼儿观察图片中的内容,猜测植物的特征和生长过程。
然后,教师简要介绍植物的基本特征和生长过程。
3. 植物讲解:教师用生动的语言和表情,讲述植物的基本特征和生长过程。
在讲述过程中,适时停下来与幼儿互动,询问他们对植物特征和生长过程的理解和感受。
4. 情感体验:教师引导幼儿讨论植物的美丽和重要性,让他们体会到保护植物的重要性。
然后,教师鼓励幼儿分享自己在生活中遇到的类似情况,以及自己的感受和体会。
5. 实践操作:教师准备一些与植物相关的道具,如种子、土壤等,让幼儿进行种植活动。
在活动中,教师要引导幼儿模仿教师的示范,种植属于自己的小植物,培养他们的动手能力和创造力。
6. 总结活动:教师与幼儿一起回顾植物的基本特征和生长过程,强调保护植物的重要性。
同时,表扬幼儿在活动中的表现,提高他们的自信心。
四、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对植物知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的发言和讨论,评价他们的语言表达能力和思维能力。
3. 通过幼儿在实践操作活动中的表现,评价他们的动手能力和创造力。
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册植物王国教学设计学校:___________教师:___________2020年3月1日二年级下册《植物王国》教学计划二年级下册《植物王国》教学教学设计一、云南是中国植物种类最多的省【教学目标】1.认识云南省的植物环境与资源。
2.培养爱家乡的感情。
【教学重点、难点】掌握云南分布的主要植物资源。
【教学过程】一、讲解云南的植物资源情况云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。
在全国约3万种高等植物中,云南已经发现了274科,2,076属,1.7万种。
二、掌握云南的主要植物及分布被人们称为“植物王国”的云南省,植物的种类十分丰富,分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右(占全国一半)。
其中很多是有经济价值的资源植物,云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等,都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物根据历次调查的资料,估计我省野生的有用植物约在700种左右。
其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。
因此,就云南省资源植物的种类、分布量来说,是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值这些资源开发利用后,经济价值也非常大,估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。
二、珍奇植物多种多样1.众多的名木古树【教学目标】1.了解云南名木古树。
2.知道名木古树分布地。
3.欣赏云南的名木古树。
【教学重点、难点】1.认识云南的名古树。
2.知道云南名古树的分布。
【教学过程】一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系云南省地处我国南部边疆,云贵高原西南部,地形复杂。
属亚热带、热带高原型湿润季风气候,气候类型多样。
云南省是我国植物种类最多的省份,素有“植物王国”的美誉。
森林资源丰富,全省有森林1560.03万公顷,森林覆盖率40.77%。
二年级下册乡土教材——植物王国
九村中心小学一年级下册乡土?植物王国?集体备课教学设计一、云南是中国植物种类最多的省教学目标:1、认识云南省的植物环境与资源。
2、培养爱家乡的感情。
教学重点、难点:掌握云南分布的主要植物资源。
教学过程:一、讲解云南的植物资源情况。
云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。
在全国约3万种高等植物中,云南已经发现了274科,2,076属,1.7万种。
二、掌握云南的主要植物及分布。
被人们称为“植物王国〞的云南省,植物的种类十分丰富,分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右〔占全国一半〕。
其中很多是有经济价值的资源植物,云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等,都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物根据历次调查的资料,估计我省野生的有用植物约在700种左右。
其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要工程的原料植物。
因此,就云南省资源植物的种类、分布量来说,是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值。
这些资源开发利用后,经济价值也非常大,估计可以到达相当于全省农业产值的一倍。
教学反思:二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标:1、了解云南名木古树。
2、知道名木古树分布地。
3、欣赏云南的名木古树。
教学重点、难点:1、认识云南的名古树。
2、知道云南名古树的分布。
教学过程:一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。
云南省地处我国南部边疆,云贵高原西南部,地形复杂。
属亚热带、热带高原型湿润季风气候,气候类型多样。
云南省是我国植物种类最多的省份,素有“植物王国〞的美誉。
森林资源丰富,全省有森林1560.03万公顷,森林覆盖率40.77%。
二、了解云南的名木古树。
云南省历史悠久,民族文化源远流长,遗留的古树名木较多。
全省现有古树名木1691株。
幼儿园大班科学《植物王国》教案
幼儿园大班科学《植物王国》教案
大班科学《植物王国》参考教案,活动目标是了解一株绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的,知道植物的生长需要空气、水和氧气,······学会大胆说出自己了解的有关植物知识,会与同伴开心分享。
活动目标:
1、了解一株绿色植物是由根、茎、叶、花、果实、种子构成的,知道植物的生长需要空气、水和氧气;
2、学会大胆说出自己了解的有关植物知识,会与同伴开心分享。
3、知道植物对人类、动物的重要性,植物与环境之间的关系;培养幼儿喜爱大自然的情感,养成爱护植物的良好习惯。
3、幼儿能根据自己和家人的经验,学会用画笔描述出四季的落叶树的不同
色彩和形态。
活动准备:
孩子带来的各种植物以及幼儿与植物的合影;各种植物卡片,游戏玩具,绘画卡片和各色画笔等材料;
活动过程:
一、导入:引导孩子和父母一起去寻找自己的植物并带入活动室装扮(幼教),
请大家将自己的植物摆放在我们活动室四周。
1、谈话:植物有什么用处呢?
以前我们礼堂有活动,很多人进来会觉得很闷,为什么今天这么多小朋友,还有大人,感觉还是很舒服呢?
2、讨论:植物要生长,需要什么呢?
咱们要长大,需要吃饭,和牛奶,吸收有营养的东西,那植物要长大,长高,需要什么呢?
二、认识植物的基本构成。
大家看,咱们每个人都有头、身体手和脚,那植物呢,一株植物是一个生命,它身上有些什么呢?
1、幼儿自由讨论发言。
2、分别认识一株植物上的器官,根据局部图片拼出一株完整植物图片。
(完整版)地方课程二年级下册-腰站
禄丰县腰站小学地方课程《植物王国》教案(二年级下册)学校年级教师2013年3月1日1、云南是中国植物种类最多的省【教学内容】地方课程三年级下册第1~4页内容。
【教学目标】1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】知道各种植物资源是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。
【教学过程】一、谈话导入,引出课题1、回顾二年级学习过的动物,说一说我们家乡云南还有那些植物?2、揭示课题。
(板书课题——云南是中国植物种类最多的省。
)二、了解云南独特的自然环境1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源1.云南植物介绍。
2.保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢?同学们的建议和想法都很好,让我们一起动起来,相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结,拓展延伸这节课我们了解了云南的独特的自然环境,同时我们知道了云南的植物资源是有限的,我们要好好保护,才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起,积极响应倡议。
云南“植物王国”的美称享誉全世界。
把你的收获与大家分享一下吧!2、珍奇植物多种多样众多的名木古树【教学内容】地方课程二年级下册第5~11页内容。
【教学目标】1、介绍名木古树,让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。
【教学过程】一、导入在你的家乡,你见过那些古树?二、问题探究1、介绍名木古树。
景谷的思茅松;姚安的云南松;富宁的“水松王”;2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江……。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认,并讲一讲关于他们的故事。
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计掌握云南的名木古树及其分布地。
教学过程】一、介绍云南名木古树云南拥有众多的名木古树,如世界文化遗产——元阳梯田中的千年龙血树、世界自然遗产——三江并流的大理松、西双版纳的大花榕等等。
二、了解名木古树的分布地这些名木古树分布在云南的不同地区,如大理、西双版纳、元阳等地。
三、欣赏云南的名木古树通过图片、视频等形式,让学生欣赏云南的名木古树,了解它们的特点和美丽之处。
32.奇特的植物教学目标】1.了解云南的奇特植物。
2.知道奇特植物的生长环境。
3.欣赏云南的奇特植物。
教学重点、难点】掌握云南的奇特植物及其生长环境。
教学过程】一、介绍云南的奇特植物云南的奇特植物有很多,如花叶铁线莲、鹿角藤、千年铁树等等。
二、了解奇特植物的生长环境这些奇特植物生长在云南的不同环境中,如高山、丛林、沙漠等地。
三、欣赏云南的奇特植物通过图片、视频等形式,让学生欣赏云南的奇特植物,了解它们的特点和美丽之处。
43.幸存的古老植物教学目标】1.了解云南的幸存古老植物。
2.知道古老植物的生长环境。
3.了解古老植物的保护意义。
教学重点、难点】掌握云南的幸存古老植物及其保护意义。
教学过程】一、介绍云南的幸存古老植物云南的幸存古老植物有很多,如银杏、水杉、红豆杉等等。
二、了解古老植物的生长环境这些古老植物生长在云南的不同环境中,如峨眉山、泸沽湖、滇池等地。
三、了解古老植物的保护意义这些古老植物是地球上珍贵的生命,保护它们对于维护生态平衡和保护生物多样性具有重要意义。
54.茶树的原产地教学目标】1.了解茶树的原产地。
2.知道茶树的生长环境。
3.了解茶树的历史及文化意义。
教学重点、难点】掌握茶树的原产地及其历史及文化意义。
教学过程】一、介绍茶树的原产地茶树的原产地是中国云南省西南部的滇南地区。
二、了解茶树的生长环境茶树生长在云南的高山、丘陵、平原等不同环境中,如普洱、大理等地。
云南植物景观教案
(6)赏花胜地;昆明世界园艺博览园
昆明金殿茶花园
圆通山樱花、海棠
黑龙潭:梅园
昆明植物研究所植物园
丘北普者黑的荷花
武定狮子山的牡丹园
4、“药物宝库”和“香料之乡”
(1)药物宝库
a.种类:2000多种
b.原料:400多种
c.常用草药:1250种
d.代表:三七、天麻、云木香、云黄连、云茯苓、虫草
特色:滇西北、藏东南、和川西南的珍稀植物
地位:全球生物多样性的10大热点之一、中国种子植物的三大特有中心之一
(2)古树名木
活化石:桫椤、珙桐、银杏、水杉
其他:大青树、树菠萝、望天树。
2、森林与森林公园
(1)森林特点:树种多、类型多;
速生树多,生长率高;
经济林繁多。
(2)国家级森林公园27个,省级13个。
(3)森林公园:珠江源国家森林公园
西双版纳国家森林公园
3、“天然花园”与“花卉王国”
(1)种类:2100多种
(2)美誉:“观赏花卉物种基因库”
“世界花园”
(3)八大名花:杜鹃、山茶、报春、龙胆、木兰、百合、兰花、绿绒蒿
(4)生产基地:呈贡(亚热带花卉)、
西双版纳(热带花卉)、
香格里拉(温带球根花卉)
梳理知识
图文图文并茂辅助理解
巩固知识
加深记忆
约3分钟
约3分钟
约10分钟
约4分钟
约5分钟
约10分钟约Leabharlann 分钟约4分钟约3分钟
板书设计
第六节:生物景观与自然保护区
一、植物景观
二、动物景观
三、自然保护区
教学反思:
展区:百草园、单子叶植物区、裸子植物区、山茶杜鹃区
云南动植物文案
云南动植物文案
云南,被誉为“动植物王国”,拥有着得天独厚的自然条件和丰富的生物多样性。
在这里,高山、深谷、热带雨林、草原等各种生态环境共存,为各种动植物提供了理想的栖息地。
云南的高山深谷孕育了丰富的植物资源。
这里有世界上最大的杜鹃原产地,有被誉为“植物活化石”的杪椤,还有各种珍稀濒危植物,如滇藏木兰、长蕊木兰等。
云南的热带雨林更是被誉为“生态博物馆”,其中的西双版纳热带雨林是中国面积最大、生物多样性最丰富的热带雨林,是全球生物多样性的重要组成部分。
在云南丰富的植物资源中,各种野生花卉尤为引人注目。
云南素有“世界花园”之称,这里的花卉种类繁多,色彩斑斓。
从春夏的杜鹃、茶花、茉莉到秋冬的菊花、桂花、山茶,四季花开不断,吸引着无数游客前来观赏。
同时,云南也是动物王国。
这里有亚洲象、滇金丝猴、绿孔雀等国家一级保护动物,还有众多珍稀濒危动物。
云南的野生动物种类和数量在全国名列前茅,其中不少是全球独有的品种。
云南的动植物资源是大自然赋予的宝贵财富。
保护这些珍稀动植物,就是保护我们共同的家园。
让我们一起行动起来,守护这片美丽的动植物王国。
— 1 —。
二年级下册植物王国教案
1、独特的自然环境教学目标1、了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
2、增强民族自豪感。
教学课时:1课时教学重点:了解云南独特的自然环境教学难点:学会阅读,增强民族自豪感。
课业类别:阅读课教学过程一、导语1、云南南部拥有北回归线上仅存的一片原始森林。
云南是中国植物种类最多的省。
二.新授1、云南的自然生态环境复杂多样,生长着种类繁多的植物,其中还有一些古老濒危的植物。
〔云南松、纯菜〕云南野生植物的种类居全国之首。
云南高等植物17000多种,占全国高等植物种类的一半以上。
2、云南有国家保护的濒危珍惜植物151种,药用植物、香料植物、花卉植物的种类也居全国之首。
云南背誉为“竹的故乡”“药用植物的宝库”“香料植物的博物馆”“天然大花园”。
3、云南“植物王国”的美享誉全世界。
4、讨论“你见过下面这些植物吗?〔樱花、水松、紫薇、藤枣、荷花〕作业:在家长或老师的带领下,认识当地的植物。
比一比,看谁知道的多。
板书:1云南是中国植物种类最多的省二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标 :1、了解云南独特的自然环境以及名木古树。
2、增强民族自豪感。
教学课时:2课时教学重点:了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
教学难点:增强民族自豪感。
课业类别:阅读课教学过程:一、导语在你的家乡,你见过哪些古树?二、新授1、在云南有着众多的名木古树,它们是“植物王国“的一个精彩部分,也是绿色大千世界里纷繁景观中的一只奇葩。
经千百年而不衰的名木古树,是大自然的瑰宝,是探索自然奥秘和了解历史进程的一把金钥匙,是记录了自然环境变迁的一部“编年史”,是自然科学的“活标本”。
2、你见过云南各地的古树吗?作业:在家长或老师的带领下,调查了解当地的古树板书:1、众多的名木古树2、奇特的植物教学目标:有保护植物的意识,会读课文教学课时:2课时教学重点:认识怎样保护植物教学难点:阅读本课课业类别:阅读课教学过程:一、导入猜一猜,一课树能成为一片树林吗?二、新授在西双版纳、德宏等地的森林中,有许多榕树。
植物王国(教案)
此外,我也在思考如何让课程更加生动有趣。可能通过引入更多实际案例、互动游戏或者视频资料,来提高学生们的学习兴趣。同时,我也打算在课后布置一些与课程相关的实践活动,让学生们将所学知识运用到生活中,增强他们的实践能力。
五、教学反思
在今天《植物王国》这节课的教学过程中,我发现学生们对植物分类产生了浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的植物实例,他们能够更好地理解和掌握课程内容。在讲授环节,我注意到学生们对孢子植物和种子植物的区别有些混淆,这让我意识到需要在这个部分多花一些时间进行深入讲解和举例。
在实践活动中,分组讨论和实验操作让学生们积极参与,他们通过实际操作更好地理解了植物的特点。然而,我也观察到有些小组在讨论时过于依赖课本,缺乏独立思考。在未来的教学中,我需要引导学生更多地提出自己的见解,鼓励他们从不同角度分析问题。
植物王国(教案)
一、教学内容
本节课选自《生物学》教材七年级下册第二章“生物的多样性”,以“植物王国”为题,主要包括以下内容:
1.植物的分类及特点:种子植物和孢子植物两大类,以及各自的代表性植物。
2.藻类、苔藓类和蕨类植物的特点及与人类生活的关系。
3.被子植物的主要特征及其在自然界中的作用。
4.介绍我国特有的珍稀植物及其保护意义。
在课程总结时,我发现部分学生对珍稀植物保护的意义认识不够深刻。为了提高他们的环保意识,我计划在下一节课中增加一些关于环保的讨论,引导学生们关注生物多样性的保护。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调种子植物和孢子植物这两个重点。对于难点部分,如藻类、苔藓类和蕨类植物的特点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
大班美术活动教案:植物王国
大班美术活动教案:植物王国一、活动目标1. 引导幼儿观察植物的外形、色彩和结构,培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力,提高他们的美术创作水平。
3. 培养幼儿对植物的热爱,增强他们的环保意识。
二、活动准备1. 各种植物的图片或实物。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 植物标本或植物拼图。
三、活动过程1. 导入:展示一些植物的图片或实物,引导幼儿观察并说出植物的名字。
2. 讲解:向幼儿讲解植物的生长过程,让他们了解植物的特点和美丽之处。
3. 创作:发给幼儿画纸和绘画材料,让他们根据观察到的植物特点进行绘画创作。
4. 展示:让幼儿展示自己的作品,大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 带领幼儿去户外观察植物,让他们亲身体验大自然的美好。
2. 邀请植物学家来园讲解植物的知识,让幼儿更深入地了解植物。
3. 组织幼儿进行植物种植活动,培养他们的责任感和爱心。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现,评价他们的观察力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度,评价他们的兴趣和积极性。
3. 搜集幼儿的作品,进行作品评价,鼓励幼儿的创新和进步。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用绘画材料。
3. 关注每个幼儿的成长需求,给予个别化的指导和关爱。
七、活动步骤1. 观看植物生长视频,引导幼儿了解植物的生长过程。
2. 发放绘画材料,讲解绘画技巧,鼓励幼儿大胆创作。
3. 组织幼儿进行小组讨论,分享彼此的创作想法和心得。
4. 教师巡回指导,对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
5. 结束活动,收齐作品,进行展示和评价。
八、教学策略1. 采用直观演示法,展示植物图片和实物,引导幼儿观察和认识。
2. 运用问题引导法,激发幼儿的思维和探究欲望。
3. 采用分组合作法,培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
4. 运用表扬激励法,增强幼儿的自信心和成就感。
九、活动建议1. 鼓励家长参与活动,让他们了解幼儿在园的学习情况。
(完整版)地方课程二年级下册-腰站
禄丰县腰站小学地方课程《植物王国》教案(二年级下册)学校年级教师2013年3月1日1、云南是中国植物种类最多的省【教学内容】地方课程三年级下册第1~4页内容。
【教学目标】1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】知道各种植物资源是大自然的馈赠,培养学生感恩自然的意识。
【教学过程】一、谈话导入,引出课题1、回顾二年级学习过的动物,说一说我们家乡云南还有那些植物?2、揭示课题。
(板书课题——云南是中国植物种类最多的省。
)二、了解云南独特的自然环境1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源1.云南植物介绍。
2.保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢?同学们的建议和想法都很好,让我们一起动起来,相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结,拓展延伸这节课我们了解了云南的独特的自然环境,同时我们知道了云南的植物资源是有限的,我们要好好保护,才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起,积极响应倡议。
云南“植物王国”的美称享誉全世界。
把你的收获与大家分享一下吧!2、珍奇植物多种多样众多的名木古树【教学内容】地方课程二年级下册第5~11页内容。
【教学目标】1、介绍名木古树,让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。
【教学过程】一、导入在你的家乡,你见过那些古树?二、问题探究1、介绍名木古树。
景谷的思茅松;姚安的云南松;富宁的“水松王”;2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江……。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认,并讲一讲关于他们的故事。
植物王国大班科学教案设计
植物王国大班科学教案设计一、教学目标1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 掌握植物的生命周期和生长过程。
3. 培养探索和观察植物的兴趣和能力。
4. 培养学生的观察力和动手实践能力。
二、教学重点1. 观察和描绘植物的外部特征。
2. 学习植物的基本分类。
3. 理解植物的生命周期和生长过程。
三、教学准备1. 图片或实物:花、树、草等植物的照片或样本。
2. 实验工具:放大镜、宽口瓶、土壤、种子等。
3. PPT或黑板、白板及相应的笔。
四、教学过程第一节:植物的外部特征1. 导入(5分钟)教师可以通过展示几张植物的图片来引起学生的兴趣,并带领学生思考以下问题:你们见过哪些植物?它们有什么相同的地方?2. 观察植物(10分钟)让学生跟随老师一起观察一种花朵,让他们仔细观察花瓣的颜色、形状和质地。
然后让学生描述花朵的外观特征,教师记录在黑板上。
3. 描绘植物特征(15分钟)将学生分成小组,每个小组选择一种植物,用纸和笔描绘出该植物的外部特征。
之后,每个小组派一名代表向全班展示并解释他们描绘的植物特征。
4. 总结(5分钟)根据学生的描述和图画,总结植物的外部特征,并解释它们的作用。
例如,花瓣的颜色和形状可以吸引昆虫传粉,叶子的绿色是因为叶绿素的存在。
第二节:植物的分类1. 导入(5分钟)回顾上节课学到的植物的外部特征,引出植物的分类这一概念。
提问学生:你觉得植物可以按照什么特征进行分类?2. 学习植物的分类(15分钟)教师通过PPT或黑板绘制一个简单的分类表格,包括树木、花、草等不同的植物类别。
每个类别下面列出一些具体的植物名称,并简单介绍它们的特征。
带领学生一起观察照片或实物,并将其归类。
3. 分组活动(15分钟)将学生分成小组,每个小组选择一个类别的植物,并在PPT或黑板上展示该类别的图片或样本。
每个小组要求解释它们选择这个类别的理由,并与其他小组进行比较。
4. 总结(10分钟)让学生总结植物的分类方法,并讨论为什么要对植物进行分类。
三年级上册综合与实践《植物王国》教案
三年级上册综合与实践《植物王国》教案教学目的:上节课我们一起观察、探究了植物的叶子,了解了叶子是由叶片、叶柄、叶托组成的,我们还学会了一些观察方法,是什么呢?(看、闻、摸等)今天,我们也要用这些方法来观察植物的六大器官之一一一花,可以观察到花的哪些方面呢?(颜色、气味、形状等)同学们真的太厉害了,看来你们真的对花很感兴趣。
还想不想多了解呢?那我们就像科学家一样细心耐心地研究花、解剖花,一起发现花的更多奥秘。
教学过程:一、观察花老师发现同学们带来了很多各种各样美丽的花,现在,就请大家运用已学过的观察方法观察你所带来的花,并在小组内交流你的发现。
汇报:师:观察花时,你看到了什么?生:花很漂亮,颜色很多,有红色的,黄色的,紫色的。
师:你注意到花瓣的颜色不同。
花瓣的数量有多有少。
其他同学还有不同的发现吗?生:有些花很香,有些却有一些怪味。
师:花的气味不同。
其他同学还观察到什么?生:花瓣的形状有的是圆形的,有的是椭圆形的。
师:你观察到花瓣的形状各不相同。
师:同学们都有很好的观察能力,发现了花的很多特点。
非常好!那你们是否可以把小组里的花分类一下,有什么分类的好办法呢?生:好闻的一组,不好闻的一组。
颜色相同的的为一组。
二、解剖花同学们都做得非常好!观察了各种各样的花,发现自然界中花的种类是丰富多样的,各种花也有各自的很多特点。
那你们知道一朵花可以分成几部分吗?没关系,现在我们就来学习如何解剖花,也就能找到这个问题的答案开始解剖前,我们来请出我们的科学小助手一一镊子,我们要安全正确地使用它,它就可以帮助我们更好地完成活动内容。
学会慑子的使用方法后,我们要来了解一下活动的注意事项:(1)用银子把花按照先外后内的顺序进行解剖。
(2)动作要轻,细心地用子把花的各部分从根部开始撕。
(3)把相同的部分放在一起。
解剖的时候,小组成员之间要团结合作,轮流解剖。
各观察小组已经解剖完,也分类好了。
现在请所有的观察员回到座位上,我们开始来交流汇报。
幼儿园大班科学《植物王国》教案
幼儿园大班科学《植物王国》教案
一、教学目标
1. 认知目标:认识植物的基本构造和生长过程。
2. 技能目标:通过观察和实验,提高观察力和动手能力。
3. 情感目标:培养对植物的好奇心和热爱自然的情感。
二、教学重难点
1. 教学重点:了解植物的基本构造和生长过程。
2. 教学难点:观察植物的细节和理解植物的生长过程。
三、教学准备
1. 各种植物的图片、实物或模型。
2. 放大镜、显微镜等观察工具。
3. 种子、土壤、水等实验材料。
四、教学过程
1. 导入
通过展示植物图片或实物,引起幼儿对植物的兴趣。
2. 认识植物的基本构造
(1)观察植物的外形,认识根、茎、叶、花、果实等部分。
(2)利用放大镜或显微镜观察植物的细节,如叶子的纹路、花瓣的结构等。
3. 了解植物的生长过程
(1)通过图片或视频展示植物从种子到成熟的生长过程。
(2)动手实验:种植种子,观察种子的发芽和生长过程。
4. 植物的作用
(1)讨论植物对人类和环境的重要性,如提供食物、氧气、美化环境等。
(2)观察教室里或校园中的植物,了解它们的作用。
5. 总结
回顾本节课所学内容,强调植物的重要性,鼓励幼儿关爱和保护植物。
五、教学延伸
1. 组织幼儿参观植物园或公园,近距离观察各种植物。
2. 在班级或家庭中种植一些植物,让幼儿参与养护过程。
六、教学反思
在教学过程中,要充分调动幼儿的主动性,让他们通过观察和实验亲身体验植物的奥秘。
同时,要注意引导幼儿关注植物的生长环境和保护,培养他们的环保意识。
二年级(下册)植物王国教(学)案
1、独特的自然环境教学目标1、了解独特的自然环境以及赖以生存的动物。
2、增强民族自豪感。
教学课时:1课时教学重点:了解独特的自然环境教学难点:学会阅读,增强民族自豪感。
课业类别:阅读课教学过程一、导语1、南部拥有北回归线上仅存的一片原始森林。
是中国植物种类最多的省。
二.新授1、的自然生态环境复杂多样,生长着种类繁多的植物,其中还有一些古老濒危的植物。
(松、纯菜)野生植物的种类居全国之首。
高等植物17000多种,占全国高等植物种类的一半以上。
2、有国家保护的濒危珍惜植物151种,药用植物、香料植物、花卉植物的种类也居全国之首。
背誉为“竹的故乡”“药用植物的宝库”“香料植物的博物馆”“天然大花园”。
3、“植物王国”的美享誉全世界。
4、讨论“你见过下面这些植物吗?(樱花、水松、紫薇、藤枣、荷花)作业:在家长或老师的带领下,认识当地的植物。
比一比,看谁知道的多。
板书:1是中国植物种类最多的省二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标 :1、了解独特的自然环境以及名木古树。
2、增强民族自豪感。
教学课时:2课时教学重点:了解独特的自然环境以及赖以生存的动物。
教学难点:增强民族自豪感。
课业类别:阅读课教学过程:一、导语在你的家乡,你见过哪些古树?二、新授1、在有着众多的名木古树,它们是“植物王国“的一个精彩部分,也是绿色大千世界里纷繁景观中的一只奇葩。
经千百年而不衰的名木古树,是大自然的瑰宝,是探索自然奥秘和了解历史进程的一把金钥匙,是记录了自然环境变迁的一部“编年史”,是自然科学的“活标本”。
2、你见过各地的古树吗?作业:在家长或老师的带领下,调查了解当地的古树板书:1、众多的名木古树2、奇特的植物教学目标:有保护植物的意识,会读课文教学课时:2课时教学重点:认识怎样保护植物教学难点:阅读本课课业类别:阅读课教学过程:一、导入猜一猜,一课树能成为一片树林吗?二、新授在西双版纳、德宏等地的森林中,有许多榕树。
《植物王国》绿色生态教案
《植物王国》绿色生态教案一、引言1.1 介绍植物王国的概念和重要性1.1.1 植物王国的定义:植物王国是指地球上的植物界,包括各种植物物种和它们的生态系统。
1.1.2 植物王国的重要性:植物是地球上最重要的生物之一,它们通过光合作用产生氧气和食物,维持生态平衡,对人类和生物多样性的生存至关重要。
2.1 介绍绿色生态的概念和意义2.1.1 绿色生态的定义:绿色生态是指通过可持续的方式保护和恢复自然环境,实现人类与自然和谐共处的生态系统。
2.1.2 绿色生态的意义:绿色生态有助于保护生物多样性,改善环境质量,提高人类生活质量,实现可持续发展。
3.1 介绍本教案的目标和目的3.1.1 目标:通过本教案的学习,学生能够了解植物王国的概念和重要性,掌握绿色生态的基本知识,培养对自然环境的保护和可持续发展的意识。
3.1.2 目的:通过本教案的学习,学生能够培养观察、思考和解决问题的能力,提高对植物和生态系统的认知水平,培养环保意识和责任感。
二、知识点讲解1.1 植物王国的分类和特点1.1.1 植物王国的分类:根据植物的形态特征和繁殖方式,植物王国可以分为种子植物、孢子植物、藻类植物等。
1.1.2 植物王国的特点:植物王国具有多样性、适应性强、能够进行光合作用等特点。
2.1 绿色生态的原理和实践2.1.1 绿色生态的原理:绿色生态强调保护自然资源,减少污染,促进可持续发展。
2.1.2 绿色生态的实践:绿色生态实践包括节能减排、废物回收、植树造林等。
3.1 植物在生态系统中的作用3.1.1 植物在生态系统中的作用:植物是生态系统的生产者,提供食物和氧气,维持生态平衡。
3.1.2 植物在生态系统中的作用:植物通过根系固定土壤,防止水土流失,保护水源。
三、教学内容1.1 植物王国的多样性1.1.1 植物王国的多样性:植物王国中有各种各样的植物,包括树木、花卉、草本植物等。
1.1.2 植物王国的多样性:植物王国的多样性为生态系统提供了丰富的资源和生态功能。
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云南植物王国植物王国观赏植物“天然花园”——云南我省位于祖国西南边疆,地处热带北缘,是个多山的高原省份。
全省地史古老,地形地貌复杂,有海拔高达五千多米、终年积雪的高山,有低至八十多米的热带河谷。
气候更是复杂多样,从北到南,由高而低,寒、温、热三带兼而有之,“山高一丈,大不一样”的立体气候的特点十分明显。
由于我省特殊的地理位置和地形气候的复杂多样,形成了种类繁多的植物,观赏花木资源也极为丰富,“植物王国”之称名副其实。
其统计,我国有高等植物二万六千多种,而云南竟有一万三千多种上,占一半之多,其中观赏植物种类包括各花卉和庭园绿化、街道树种计二千一百多种。
这是大自然赐予云南的宝贵财富,是云南自然资源的一大优势,正待我们很好地开发利用,为四化建设服务。
云南素有“天然花园”之称。
花木资源之富,举世瞩目,引人入胜。
早在十九世纪,这些奇特的植物资源即为西欧各国所垂涎,先后有英国、奥地利、联邦德国、瑞士、美国等国的人员计二十多人多次到云南大量采集植物标本,大力搜集我名花种苗,其中有个名叫傅礼士的英国人在云南竟呆了二十八年之久,先后采集了上千种花卉植物到英国。
现在西欧各国争相种植的杜鹃、报春、龙胆、百合、绿绒蒿等名花大多来自云南,无乎他们说“云南是花圃”,可见云南名花的地位之高。
英国邱皇家植物园和爱丁堡皇家植物园栽培有云南所产的杜鹃两百余种、报春花一百多种。
八大名花据国内外的评价,云南最有名的观赏花卉是:山茶、杜鹃、报春、木兰、百合、兰花、龙胆、绿绒蒿“八大名花”。
这其中,有的指一个种,包括若干园艺品种,如云南山茶∑的指一个科,包括若干野生种,如兰花、木兰;其余多指一个属或以一属为主加上亲缘相近的其它几个属的同类植物,如百合。
除八大名花之外,云南尚有不少珍奇种类和特产植物,如驰名中外的鸽子花(珙硐树),树形高大的冬樱花,鲜红烂漫的云南樱花,花色奇特的紫牡丹、黄牡丹,种类丰富的秋海棠,以及花形奇异的飞燕草、草乌花等等。
云南山茶甲天下云南山茶,是我省的特产花木。
它的树形和花朵都比国内外普通栽培的山茶花要大得多,是自然界少见的大常绿乔木。
花色有硃红、紫红、粉红、玫红多种,还有红白相间的二色品种。
它以花大色艳而著称于世,和向有“云南山茶甲天下”之美誉。
其载培历史甚为悠久,是在明代即引入庭园种植。
繁衍至今,有上百个品种。
我省许多城镇,但凡风景名胜、古寺古庙、公私庭园都以它为最珍贵庭园观赏花木为八大名花之首,是我省目前重点出口的名贵花木。
“万朵山茶”树位于丽江纳西族自治县城北郊、玉龙雪山西侧的玉峰寺有一棵古山茶树,一年开茶花上万朵,被誉为“山茶之王”,驰名中外。
这棵山茶树花名狮子头,每年立春时节初放,直至立夏,历时七个节令、一百多天,连续开花二十几批,每批开花知余朵,一批末焉一批又含苞待放,年开花两、三万朵,故称“万朵山茶”。
相传这棵山茶原是两株,后来随着岁月流逝,生长合为一体,因此同一棵树树叶分两种形状,共亦呈玫瑰色和粉红色两种,多为并蒂而开,且花朵较大,一般直径十五厘米左右,九丛花蕊,十八个花瓣。
盛花的三月,人们形容鲜艳的山茶花把大殿映得彤红,因而又称:“映殿红”。
这棵高三米多的古山茶树,何时种植,地方史书没有记载。
据传公元一七一一年建造玉峰寺时,此树已是“一座大花棚”。
我国大旅行家徐霞客于明崇祯十二年(公元一七三九年)二月十日游丽江,观赏过这棵茶花,在其《游记》中写道:“楼前花树,盘荫数亩,高与楼齐。
……疑为数百年物”。
此树由寺内喇嘛一代传一代,精心养护。
多年来同,他们在其冬眠后期施肥,还用菜油擦树干和浇灌根部增加养分,因而树老而不衰,树干光滑,枝繁叶茂,茶花应时怒放,久开不败。
“花中之冠”——古山茶在巍山彝族回族自治县城南的风景名胜巍宝山古刹主君阁内,有一棵三百多年的古山茶树。
树高三、四丈,粗可合抱。
每到阳春季节就开始开化,状如杯,花大如碗,一开数百朵,色泽胭脂红。
远眺“疑有晴霞倚半空”,近看“肥红曜日灿珠华”。
这茱古山茶树,距今已有三、四百年的历史了。
据<<蒙化志稿>>记载,其树以主君殿二本、沙滩哨善寺一本为归大。
可惜的是,三株古山花树已有两株被毁坏,幸存的这株古山茶树,成了巍山上独一无二的“花中之冠”。
“木本花卉之王”——杜鹃杜鹃,多为小乔木或灌木。
全国约有四百种,云南有二百五十多种,千姿万态,花色多种,红、紫、黄、白、粉诸色皆有。
全省都有分布,主要生长于海拔二千五百米至四千米之高山,尢以滇西至滇西北最为集中,这里是世界杜鹃花起源和分布的中心。
每当春夏之交,山野之间,成林成片,尢紫知红,蔚为壮观。
因而早有“木本花卉之王”的美称。
杜鹃花因其生长环境多样,形态大小悬殊,有的高仅几厘米,匍伏于岩石之上;有的高十余米,巍然挺立,绣球似的花序直径长达二十余厘米。
如此大花乔木,实为世界园林之珍奇。
碧罗雪山的杜鹃花我省西部的碧罗雪山,盛产杜鹃花,被植物学家称为“杜鹃花的故乡”。
全世界共有八百多种杜鹃花,我国拥有六百多种,而碧罗雪山就有近百种。
这里有高达十余米的大树杜鹃,也有匍匐于地的铺地杜鹃;有钟状、碗状、漏斗状等奇特花型,有红、黄、白、紫、乳黄、乳白等绚丽的色彩,是一座天然的高山花园。
鲜艳似锦的报春花报春花,多年生草本花卉。
全国有三百余种,其中云南有一百五十多种,占全国报春花种类的一半。
大多数种类生长于海拔二千五百米以上的高山草地、山坡、林下和沼泽地。
报春花株高在五至五十厘米,花朵繁多,色彩丰富,自早春至盛夏均有开放,常常丛生成片,花开之时,鲜艳夺目,铺地似锦。
我省三分之二的种类已在欧洲引种栽培,并已通过杂交育种培育出不少花大色艳的新品种,例如现今我国各地栽培的“四季报春”即为英国培育。
而我省报春花却仍处于野生状态,很少引种栽培。
秀雅宣人的木兰木兰,泛指木兰科植物,有乔木有灌木,以花大、芳香而闻名,云南有九属六十多种,是被子植物起源最为古老的种类,对于研究植物的进化史具有重要的科学价值,木兰在我国栽培历史悠久,“唐宋以前,但赏木兰”,我省除栽有白玉兰、紫玉兰、砂玉兰和荷花玉兰、白兰、黄兰等国内外名贵种类之外,尚有云南自己的特产种类引入家载,其中较为名贵的有四季常绿的山玉兰,花白秀雅的龙女花,芳香宜人的云南含笑。
此外还有树干笔直,叶形奇特的鹅掌楸(又名“马挂木”)是优良的行道树种。
永平緬桂花緬桂花即白兰花,是木兰科含笑属植物中的常绿乔木,高者可达二、三十米。
永平县海拔较低,气候炎热,雨量充沛,土地肥沃,适宜于緬桂花生长。
永平緬桂花有两种,一种是黄緬桂,一种是白緬桂,以白緬桂最佳。
黄緬桂花呈黄色,香气浓烈,树干挺直,树权较少,花蕾少,花期短,开花扛能结果,用种子繁殖。
白緬桂花洁白,花味清香纯正,树干粗直,枝权多,花蕾多,花期长,开花后不结实,必须用黄緬桂实生苗或紫玉兰作砧木靠接。
白緬桂和黄緬桂都是常绿乔木,一年四季,郁郁青青,加之树型美观,叶片肥厚、洁净,香味又浓,所以,永平人都把緬桂花栽种在庭院中、广场上,使村寨和庭院得到绿化和美化。
永平栽培緬桂花有悠久的历史。
据《永昌府志》(永平原属永昌府)记载,元朝时候,永平就有緬桂花栽培,到明朝时,栽培的就多了。
解放后,有专门从事在周末花栽培的花农,他们掌握了一套緬桂花栽培技术,积累了緬桂花栽培经验,并培育出不少优良品种。
一般居家人虽喜爱緬桂花,但苦于庭院窄或无庭院,无法栽培。
因此,永平的花农采用“缩龙成寸”法,对嫁接后的緬桂花进行打尖、截枝、断主根等处理,培育出盆载緬桂花种。
这种緬桂花树型美,树身矮,花期长,可置于庭院中、台阶上或阳台上,从春到冬,叶片常绿,花开不败。
苗条清秀的百合花百合,系多年生宿根草本花卉。
云南百合类植物包括百合属、大百合属、假百合属、豹子花属、贝母属等鳞茎类植物,可供观花的种类达四十多种(其中百合属二十余种)。
全省各地多散生于山野,很少成片生长。
有的种类鳞茎可供食用,是美味润肺的滋补品。
百合花形美,有的尚具有芳香,花色丰富多样,尤以绿花种类为各类名花中所少见。
百合花在欧美各国及日本早已作名花栽培。
云南有较多的珍奇种类,近年来昆明植物园成片栽培的淡黄百合花,朵长达二十厘米,且具浓香,可谓上品。
“天下第一香”——兰花兰花,系兰科植物的总称,分布广泛,世界各国广为栽培。
兰花分地生兰(“中国兰”)和附生兰(“热带兰”)两大类。
我国传统栽培的兰花为兰属植物的地生兰,全国二十余种,云南应有尽有。
“中国兰”的取悦于人主要是它那特有的令人愉快的幽香,古有“王者兰”、“天下第一香”之美誉。
历代诗人墨客咏颂甚多。
我省滇西一带的素心兰、大雪兰、原砂兰,滇中地区的朵朵香、线叶春兰,滇南一带的剑兰、墨兰都是深受群众喜爱的种类。
“热带兰”主产滇南各地,尤以西双版纳为富,这一尖尚有兜兰、尤带兰、蝶兰、凤兰、卡特兰、石槲等属上百种的观赏植物。
其特点是花多,花大,色彩丰富,不少种类可谓真正的“奇花异草”。
品种繁多的文山兰花文山州地外北回归线,气候温和、湿润,是兰科家族生长繁衍的理想天地,各种兰花遍及全州各林带。
文山兰花以其品种繁多、质地优良、资源丰富而赢得首内外兰花爱好者的高度赞誉。
春天刚刚来临,而春绿兰,朵朵香、绿蛾梅、元旦兰、双飞燕和剣兰等已陆续吐蕊开放;盛夏,有兜盛水等艳丽出众的各种兜兰,有似蝶戏水的飘带兰,有如虎张口、吐舌喷焰的各种虎头兰,也有幽香扑鼻的夏蕙香兰和多花寒兰;金秋时节,当众芳摇落之时,在英雄的扣林山上,却开放着鲜红如硃、花瓣晶莹的水晶秋子和花色如黛的墨兰开数百冬在文山,雪兰和春兰却象勇士那样迎风傲雪竞相怒放。
文山兰花目前已发现一百多种,一九八三年昆明兰花展览时,文山送展的五十多种均获兰花奖。
近年来,北京、广东、福建、广西等省、市、区的学者、教授曾相继到文山考察,采集兰花标本,对文山的兰科资源作了高度评价。
文山兰花还远销香港、日本,在国际花市中也占有一定位置。
贡山兰花兰花种类繁多,是常绿多年生草本植物。
叶细长,一般于春季开化,清幽芳香,自古以来是人们喜爱栽培的花卉之一。
我省贡山独龙族怒族自治县,土地肥沃,雨量充沛,气候温和,非常适合兰花生长。
从白雪皑皑的高黎贡山到怒江两岸,到处可见到根深叶茂的兰花长满山谷。
在这里,春有似蝴蝶飞舞的双蝴蝶兰和红、黄、白、绿各色的雪兰和独簪兰;夏有花朵成串、迎风飘香的夏慧;秋冬有似猛虎怒吼的虎头兰、陈香兰。
走进怒江两岸的山谷,可闻到兰花的幽香,使人精神为之一振。
贡山兰花远销省内外各地,香飘四方。
中泰友谊之花一九七九年,一位中央领导同志出国访问,带回六株泰国赠送的兰花。
这六株“中泰友谊之花”在昆明已生活了五年,每年都能开出鲜艳的花朵,看到的人莫不称赞。
这六株兰花都是附生性的热带兰,有两种,一种叫万带兰,一种叫卡特兰。
和省也有几种野生的万带兰,但很少栽培。
泰国赠送的这几株兰花是园艺杂交种,花大,色彩华丽。