【读后感】三只虫草读后感

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生态·生存——阿来《三只虫草》的双重主题解读

生态·生存——阿来《三只虫草》的双重主题解读文/苏静腈摘要：21世纪以来，面临全球工业化所带来的地区生态问题，以及受到美国文学中自然主义文学的影响，阿来将本民族自然、社会生态环境与地区生存困境和人类生存命运有机地融为一体，造就了《三只虫草》清晰而深刻的双重主题。

进一步突出人与自然的关系对人类生存的重要性。

关键词：阿来；《三只虫草》；生态；生存藏族作家阿来最新创作的中篇小说《三只虫草》不仅设定儿童视角，而且以虫草这一新奇而独特的事物为中心，这都带给读者耳目一新的之感。

作品叙述中也带有强烈的自然主义文学之风，清新纯粹的笔锋描摹出藏地高原万物甦生，大地复兴的气息。

那么，从主题形态而言，《三只虫草》又包括哪些具体内涵呢？是单纯的藏族高原生态揭秘，还是寄予着人类生存的寓言？亦或兼而有之？笔者就此类问题谈一些看法。

一、对社会生态环境的揭露《三只虫草》的创作不仅反映了在市场经济的背景下，人们高涨的物质欲望对自然环境中稀有资源的掠夺现状；而且揭露了这场掠夺中人与人之间扭曲的社会生态关系。

首先，自然生态保护的“顾此失彼”。

小说从成绩优异的十岁男孩桑吉逃课回家挖虫草开始。

在退牧还草的政策下，每年的虫草季就是牧区居民获取一年收入唯一的时期。

当桑吉加入到挖虫草的队伍中，站在虫草山脚下时，风雪交加，天昏地暗的雪霰让人不禁怀疑虫草山的存在。

由此可看出阿来的隐忧。

假若年复一年无尽的掠夺，终有一天，这虫草山也不复存在。

对牧区草地的保护，反而却加重了虫草山的负担，从对草场资源的消耗转变成对虫草资源的掠夺，这顾此失彼的保护方式让人不禁担忧这片地区的自然生态的可持续发展。

其次，社会生态问题主要表现在人与人之间的关系上，赤裸的利益关系成为维持人与人之间关系的唯一纽带，丢失的“人性之暖”成为小说关注的社会生态的重点。

行为反复无常的调研员就是一个代表。

他随性把控学校的虫草假期，当自己无利可图之时，他不顾他人的生存状态，禁止学校放虫草假；当自己有利可图之时，他不仅给学生虫草假，甚至亲自去山脚下收取虫草。

阿来小说《三只虫草》文本的多重意蕴

《三只虫草》是阿来创作的第一部儿童文学作品，获得第十七届百花文学奖。

小说以三只虫草为主线，引发了读者对一系列社会问题的思考。

在生态主义的文学批判中，普遍认为阿来的小说体现了对原始生态问题、社会生态问题的批判，而在儿童文学批判者的视野中，则更多的关注儿童在成长中出现的问题。

由此可见，仅从单一的视角，无法对这部作品进行整体的把握，感悟其丰富的意蕴空间，洞悉深刻的文本张力。

而围绕《三只虫草》的意义展开地争论就是对文本多重视角解读的结果。

究其根本，小说文本内部的各种差异和读者各抒己见的释义都源于不同的视角。

阿来本人对原乡、族人、传统和现代的问题所持的态度既不是绝对的肯定也不是否定。

作者内心的冲突构成了文本多重的意蕴解读，使一个叙事中会出现两个甚至更多的声音和意识。

这些文本内部的对话声音又是和谐的，促使读者站在不同的视角，形成自己的价值判断。

这也是造成小说意义重生的关键。

一、童话与现实文本把儿童桑吉的视角作为主体叙事，以儿童的眼光和儿童的情感作为文本的基石。

儿童视角的运用，以纯真眼光看待周围的环境，充满感性和童趣色彩。

儿童视角的定义即“小说借助于儿童的眼光或口吻来讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维的特征，小说的叙述调子、姿态、结构及心理意识因素都受制于作者所选定的儿童叙事角度。

”[员]桑吉在挖到十五只虫草后，给了奶奶和姐姐各六只，仅留给自己三只。

这三只虫草承载了桑吉美好的愿望。

他要用卖虫草的钱给表哥买无指手套，即使表哥在监狱中，桑吉也用心中的爱感化他；给姐姐买T 恤把她打扮得漂亮；他还要给老师买剃须泡和洗发水。

桑吉做的这一切只考虑摘要:藏族作家阿来对原乡、族人、传统和现代的问题所持的态度既不是绝对的肯定。

作者内心的冲突构成了文本多重的意蕴解读。

同时他把童话与现实,传统与现代,诗等不同的主题融合进《三只虫草》的文本世界,让读者站在不同的视角对同一叙事产生解读空间,使得小说意义重生。

关键词:阿来;三只虫草;多重意蕴中图分类号：I207文献标识码：A文章编号：1003-2584（2021）01-0047-05阿来小说《三只虫草》文本的多重意蕴郑秋雯（中央民族大学中国少数民族语言文学学院，北京100081）作者简介:郑秋雯(1995—),又名西绕康珠,女,藏族,四川阿坝人,中央民族大学中国少数民族语言文学学院2019级硕士研究生。

三只虫草读后感

三只虫草著名作家阿来发表在《人民文学》上的中篇新作《三只虫草》，读完整部小说，我不仅被小说展现的神奇见闻知识和新奇故事情节所深深吸引，更被小说蕴含着的意境和意味所折服。

掩卷遐思，我感觉小说最后一节中的这段话最耐人寻味：有一天，他突然要父亲带他上山去。

他想看看真正长成了一株草的虫草是什么样子。

父亲笑了：“我只知道挖虫草是虫草的样子，我想没有人知道长成草的虫草是什么样子！”桑吉不相信，但他问遍了全村的人，真的没有人认得出长成草的虫草是什么样子。

桑吉想，明年虫草季，他要留下一株虫草，做一个鲜明的记号，隔一段时间就去看一眼，这样，自然就知道虫草后来长成什么样了。

是啊，虫草长什么样，大家应该都不会陌生。

即使没有买了吃过，也会在中药房或者电视上见过。

但是，长成草的虫草什么样呢？六年级学生桑吉这个看似简单的问题，居然问倒了父亲，也问倒了全村人！小说的故事并不复杂：没有升职反而降为调研员的副县长贡布，心里不痛快，到桑吉所在学校调研时临时取消了该校的虫草假。

即将小升初的优秀生桑吉，为了给奶奶看病和在省城上学的姐姐买裙子，选择了逃学。

他在草坡上找到了十五只虫草，拿回家一分为三：自己留三只，剩下的用于实现自己的心愿。

虫草季上，桑吉家首战告捷，但当天就有喇嘛找到他家帐篷，见桑吉根器好想让他出家修行，桑吉不愿意。

桑吉家共找到六百七十一只虫草，可得两万多元。

调研员贡布以查找桑吉逃学为名，收购了桑吉家的虫草。

桑吉为了要回虫草专用箱，用自己的三只虫草交换。

贡布为了收购更多虫草，向桑吉许诺送他一套百科全书。

虫草季结束时，贡布带着虫草商又收购了20万元，也确实带来了百科全书，但要送到学校后才能给他，桑吉只能在车上看了一夜，心里充满了向往。

回到学校后，桑吉找校长要书，校长说书是给学校的，只肯借他一册看。

喇嘛再次要他出家修行，但他被百科全书所吸引，决定到县城找调研员，但此时调研员高已经升职。

小升初考试，桑吉被重点中学录取，看望校长时，发现百科全书正被校长孙子当玩具撕扯着，他原谅了校长……需要交代的是桑吉三只虫草的去向：贡布将收购来的虫草送给了部长和书记，而书记转手又送给了上级书记。

温暖的人性之旅r——读阿来新作《三只虫草》

温暖的人性之旅r——读阿来新作《三只虫草》
张倩
【期刊名称】《中国出版》
【年(卷),期】2016(0)15
【摘要】阿来的小说创作一直有着浓厚的藏族文化意蕴：带着些许的魔幻色彩的《尘埃落定》,用诗意的语言,展示了藏族土司制度的传奇;《空山》则用“花瓣式”的结构方式,构造了一幅宏伟的当代藏区乡村图。

塑造新的理想人物形象,关注人性温暖面,是阿来最新写作的创作理想。

新作《三只虫草》（明天出版社2016年1月出版）中,阿来将眼光投向了藏区未来的“希望者”——儿童。

【总页数】1页(P68)
【作者】张倩
【作者单位】曲阜师范大学文学院
【正文语种】中文
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【读后感】三只虫草读后感

【读后感】三只虫草读后感《三只虫草》读后感《三只虫草》是一部由阿来所著的小说，讲述了一个关于虫草、梦想和现实的故事。

这本书以其深刻的主题、细腻的描写和独特的视角，给我留下了深刻的印象。

小说的主人公是一个名叫桑吉的藏族少年，他生活在一个偏远的草原上。

桑吉是一个聪明、善良、有梦想的孩子，他对虫草有着浓厚的兴趣。

虫草是一种珍贵的中药材，被誉为“软黄金”，在市场上价格昂贵。

桑吉希望通过挖虫草来赚钱，为家里减轻负担，同时也为自己的梦想——去拉萨上学——筹集资金。

然而，桑吉的梦想并不容易实现。

他面临着许多困难和挑战，比如恶劣的自然环境、虫草资源的减少、竞争对手的压力等等。

在这个过程中，桑吉逐渐认识到了现实的残酷和无奈，他开始思考自己的梦想和人生的意义。

小说通过桑吉的经历，探讨了许多深刻的主题，比如人与自然的关系、梦想与现实的冲突、生命的意义等等。

这些主题不仅具有深刻的思想内涵，也具有很强的现实意义。

在当今社会，我们也面临着许多类似的问题，比如环境污染、资源短缺、竞争压力等等。

通过阅读这本书，我们可以从中得到一些启示和思考，帮助我们更好地面对现实生活中的挑战。

此外，小说的描写也非常细腻和生动。

作者通过对草原风光、虫草生长环境、藏族文化等方面的描写，为读者展现了一个丰富多彩、充满生机和活力的世界。

同时，作者也通过对桑吉的心理、情感等方面的描写，深入地刻画了主人公的性格和内心世界，使读者能够更好地理解和感受他的情感变化和成长历程。

总的来说，《三只虫草》是一本非常优秀的小说。

它以其深刻的主题、细腻的描写和独特的视角，给我留下了深刻的印象。

通过阅读这本书，我不仅了解了虫草的知识和藏族文化，也从中得到了一些启示和思考。

我相信，这本书将会对我的人生产生积极的影响，帮助我更好地面对现实生活中的挑战。

三只虫读后感

三只虫读后感《三只虫》读后感《三只虫》是一本散文集，作者是鲁迅。

这本书通过对三只虫的描写，表达了作者对社会现实的深刻思考和对人性的独特见解。

在这本书中，作者通过对三只虫的观察和描写，表达了对人性的深刻思考和对社会现实的无奈感慨。

这本书给我留下了深刻的印象，让我对人性和社会现实有了更深刻的认识和理解。

首先，这本书通过对三只虫的描写，表达了对人性的深刻思考。

在书中，作者通过对三只虫的行为和生活状态的描写，表达了对人性的深刻思考。

作者通过对虫子的行为和生活状态的描写，揭示了人性的复杂和多样性。

在这本书中，作者通过对虫子的描写，表达了对人性的深刻思考，让人深刻地认识到人性的复杂和多样性。

通过对虫子的行为和生活状态的描写，作者揭示了人性的复杂和多样性，让人深刻地认识到人性的复杂和多样性。

其次，这本书通过对三只虫的描写，表达了对社会现实的无奈感慨。

在书中，作者通过对虫子的描写，表达了对社会现实的无奈感慨。

作者通过对虫子的描写，揭示了社会现实的残酷和无奈。

在这本书中，作者通过对虫子的描写，表达了对社会现实的无奈感慨，让人深刻地认识到社会现实的残酷和无奈。

通过对虫子的描写，作者揭示了社会现实的残酷和无奈，让人深刻地认识到社会现实的残酷和无奈。

总之，《三只虫》是一本充满哲理的散文集，通过对三只虫的描写，表达了对人性的深刻思考和对社会现实的无奈感慨。

这本书让我对人性和社会现实有了更深刻的认识和理解，让我受益匪浅。

希望更多的人能够阅读这本书，从中获得启发和感悟。

《三只虫草》读后感

当品读完一部作品后，从中我们可以吸收新的思想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家收集的《三只虫草》读后感，欢迎大家分享。

虫草大家应该都知道吧，虫草对有些人来说是补品，而对有些人却是家里的唯一生记。

文中的小学生桑吉和他的一家就是卖虫草为生。

读完这本书，我发现这本书已经写的很清晰明了了，主要讲的是一位藏族男孩桑吉和三只虫草之间的故事。

桑吉想用他找到的虫草来解决家里的一些现状，虽然他们家在虫草节获得了大丰收，但是属于他的三只虫草却因为想要换回300元的'那个箱子而给了调研员，但文章中并没有浓烈的悲哀情感，因为桑吉最终实现了他最大的梦想，那就是读书。

文章的开头桑吉以一个“坏学生”的形象出现在我们面前，他逃学，他不仅逃学，而且还在远远可以看见学校的小山坡上模仿老师同学的语气，看到这里，我心想桑吉也太淘气了，那他肯定是个坏男孩吧！但是一直往下看，我才知道，原来桑吉是班里成绩最好的学生，那作为一个学霸他为什么逃学呢？原来是为了可以在一年一度的虫草节帮家里挣点钱。

桑吉是个孝顺的孩子，他是个事事都为家里着想的孩子。

他挖虫草的目的只有两个一个是为了给奶奶治病，另一个是给姐姐买漂亮的衣服。

我觉得自己已经算是很孝顺了，有时给捶捶背，帮妈妈干家务什么的。

很多人都说我很孝顺。

但是自从看了这本书，我觉得桑吉才是真正的孝顺。

桑吉是聪明的，他用他聪明的头脑和同学们一起给学校安了一个“钢圈钟”，这个“钢圈钟”是桑吉用火把轮胎外面的钢圈烧掉用里面的钢圈做的。

在抽签时，通过仅仅在课堂上被老师提过一次的概念来计算抽中短棍的概率，这些小小的事情不仅让他的父母邻居觉得他聪明，连作为读者的我也佩服得五体投地。

桑吉很成熟，很独立，有自己的想法，他想去找调研员，就立刻自己拿了点儿干粮上路了，面对陌生的人，陌生的事，和陌生的环境，他居然没有一点儿害怕，我有时候觉得他不太像一个孩子，独立地像个大人，他遇到什么事都不慌张，当有人告诉他妈妈他逃课的时候，他只是很淡定地给校长写了封信说明原因，也许真得是穷人家的孩子早当家吧，我觉得他都可以离开父母独立生活了，看桑吉在文章中的独立表现时我觉得自愧不如，长这么大有些事情还要父母帮拿主意，总想着依赖他们，这个缺点我一定要改过来，做一个象桑吉一样的好孩子。

读阿来的《三只虫草》

人性：是虫还是草——读阿来的《三只虫草》尹宗义一条冬眠的虫子，还来不急苏醒，就被真菌寄生，生长成了一株草。

是虫还是草？这是虫草留给我的疑惑，更是读了阿来的中篇《三只虫草》留给我的人性思考。

《三只虫草》原载于《人民文学》2015年第1期，随后，英雄所见略同，被《小说月报》和《小说选刊》相中，同时转载于2015年第3期；随后，《新华文摘》第9期也全文转发。

小说写桑吉逃学找到15根虫草，给奶奶六根看病买药，给姐姐6根打扮自己，留下三根给自己。

虽然他们家后来挖到上千根虫草，但都没有办法比这三只虫草重要。

因为这三只虫草，可以到城里看望坐牢的表哥，给他买一双无指的皮手套，还要给他买一顶新捧球帽——但不给他买骷髅头的项链；因为有这三只虫草，还可以在回校的时候，送多布老师一罐剃须泡，送娜姆老师一瓶洗发水。

但三只虫草，只能买九十块钱，不能承载太多的爱，令他焦灼不安。

没有想到，调研员来了，打着调研的幌子，收购行贿的礼物，还强词夺理地骗走了桑吉的三只虫草。

原本承载着满满的爱的三只虫草，最后沦落到世俗不堪的境地：一只被受贿成性的书记嚼来吃了，留下满嘴的腥味，令人发呕；一只被胆大包天的驾驶员偷卖给回收店，被一户普通的人家高价买去救命，但无回天之力；第三只被送进首都，进入一个深宅大院中的地下储藏室。

三只虫草最终的命运如何，善良的桑吉并不清楚。

但是，他突然想知道，虫草如果不被挖出来，究竟会生长成什么样子。

聪明好学的桑吉不知道，眼睛看着大处与远处的父亲也不知道，全村的人也不知道。

桑吉想明年特意留下一株虫草，做一鲜明的记号，看看虫草后来会长成什么样子。

他带着这个想法，回到了学校。

这其中的寓意，很是深刻。

虫草原本是圣洁之物，挖之前，要由喇嘛作法感谢；挖之前，百姓心怀虔诚，不能房事，不然，山神看到，会让你的。

《三只虫草》心得札记

《三只虫草》心得札记
《三只虫草》心得札记
湛蓝如洗的天空下是一碧千里的草原，星星点点的牛羊像洒落在绿色地毯上的珍珠，连绵的雪山屹立在朵朵白云间。

桑吉和他三只虫草的古诗就发生在这个神奇美丽的地方。

虫草？它是什么样子的？桑吉不知道，连全村的人都说不清。

桑吉挖起一棵，那不是一棵草，而是一棵褐色的草芽，下面是肥胖白色幼虫的身子。

这种东西我国北疆特有的珍稀物质，它是一种名贵的滋补药材。

虫草说完了，那么桑吉呢？他又是谁呢？文章的开始我以为桑吉是一个逃学的“坏学生”，后来才知道桑吉之所以逃学是因为新来的调研员取消了今年桑吉学校的虫草假，桑吉本已打算好在虫草假多挖些虫草，给奶奶看病，给姐姐买一条新裙子，给他的表哥，让他给最喜欢的老师买东西。

他要用最后留下的三只虫草实现他的愿望。

可惜事与愿违，为了换回爸爸花三百元制作的虫草箱子，这三只虫草也离开桑吉开始了他们自己的旅行。

后来，我看完了这本书，这时，我也才知道：桑吉不是一个“坏学生”，桑吉是最爱学习的学生，是成绩最好的学生，而且桑吉是个勇敢独立的孩子。

调研员带走了桑吉的三只虫草，却答应送他一套百科全书，可这套书校长认为是送给他们学校的。

为了要回这套书，桑吉独自一人带了些干粮跑了一百多公里，历经艰辛去县里找调研员，
最终还是没能要回他心心念念的百科全书。

后来桑吉考上了自治州的重点中学，第一件事就是去图书馆借百科全书。

轻轻地合上书，我似乎看到了桑吉在对我微笑，他炯炯的目光注视着我，似乎在对我说要勇敢追求自己的梦想，无论遇到多少坎坷和挫折都要坚强勇敢，不气馁，不言弃。

只要心中有梦，再小的船也可以远航！。

三只虫读后感

三只虫读后感《三只虫》是一本充满童趣和教育意义的儿童读物，通过三只虫的故事，向孩子们传达了勇敢、友爱、团结的重要性。

这本书让我深受感动，也让我对人生有了更深刻的思考。

故事的主人公是三只虫，它们分别是勇敢的小红虫、聪明的小黄虫和友爱的小蓝虫。

他们住在一个美丽的花园里，过着快乐的生活。

但有一天，一只可怕的大鸟出现在花园里，它威胁着花园里的一切生物。

小红虫、小黄虫和小蓝虫决定联合起来，共同对抗大鸟。

在面对困难和危险的时候，他们不畏惧，而是相互鼓励，共同努力，最终战胜了大鸟，让花园重新恢复了宁静和美丽。

通过这个故事，我深刻地体会到了友爱和团结的力量。

在面对困难和危险的时候，每个人都需要有勇气和信心，更需要有朋友的支持和帮助。

正如小红虫、小黄虫和小蓝虫一样，他们团结一心，共同努力，最终取得了胜利。

这让我明白了一个道理，一个人的力量是有限的，但是当我们团结在一起时，我们就可以战胜一切困难和挑战。

除了友爱和团结，故事中还传达了勇敢的重要性。

在面对困难和危险的时候，我们不能退缩或者逃避，而是要勇敢地面对，努力克服。

正如小红虫一样，他勇敢地面对大鸟，不畏惧，最终取得了胜利。

这让我明白了一个道理，勇敢并不是没有恐惧，而是面对恐惧，依然坚定地前行。

只有勇敢面对，才能克服困难，取得成功。

通过阅读《三只虫》，我不仅在情感上受到了感动，也在思想上得到了启发。

这本书让我明白了友爱、团结和勇敢的重要性，也让我对人生有了更深刻的思考。

我相信，只要我们始终坚持友爱、团结和勇敢，就能够战胜一切困难，迎接更美好的未来。

读后感三只虫草读后感

读后感三只虫草读后感虫草，一种传说中的草药，也是一种珍贵而神奇的中药材。

近日，我有幸读到了一本名为《三只虫草》的书籍。

通过阅读，我对虫草的认识更加深入，也对生命的意义有了更加深刻的思考。

这本《三只虫草》是一部现代小说，讲述了一个关于虫草的故事。

故事的主人公是一个年轻的农民，他辛勤劳动，种植着一小块土地。

然而，由于贫困和缺少见识，他对虫草一无所知。

一次偶然的机会，他发现了一朵虫草，并且决定把它种下。

通过对主人公努力种植虫草的描写，作者生动地展现了农民的勤劳和执着。

同时，他也通过主人公对虫草的理解和感悟，引导读者思考生命的真谛。

在故事的展开中，主人公的虫草逐渐长大，变得茂盛而健壮。

这是一段令人感动的描写，也是对主人公不懈努力的回报。

通过描述虫草的艰辛和成长，作者传达了人们与生命的关系。

虫草是如此脆弱，需要人们的呵护和关爱，而人们也可以从虫草身上找到生命的意义和力量。

然而，故事并不仅仅局限在虫草的种植与成长，更多的是通过虫草这个象征来讲述生命的故事。

作者通过描写虫草的经历和困境，表达了人生的坎坷与艰辛。

虫草是如此与生命相似，虫草的生命历程也是人生道路上的一个缩影。

在书中，作者还通过对虫草使用的描写，强调了虫草对人们身体健康的益处。

他告诉读者，虫草是一种珍贵的中药材，具有滋补和保健的功效。

通过这样的描写，读者不仅了解到了虫草的药用价值，更加深入地认识到人与自然的关系。

虫草是一种神奇的植物，它的种植过程不仅需要土壤、水分和阳光，更需要人们的关心和呵护。

正如作者所言：“虫草是一种需要人们用心去珍惜的宝贵资源。

”相信在读者阅读完这本书后，会对虫草的珍贵和重要性有更深的认识。

通过阅读《三只虫草》，我深深地被故事中传达的信息所启发。

生命是珍贵的，每一个人都应该用心去感受和珍惜。

我们应该像主人公一样，用勤劳和执着去栽培自己的生活，用关爱和呵护去与他人相处。

此外，虫草也让我看到了自然的伟大和人类与自然的密切联系。

我们要珍惜大自然赐予我们的宝贵资源，保持与自然的和谐共处。

三只虫读后感

三只虫读后感在小说中，三只虫子分别是蜈蚣、蠕虫和蜜蜂，它们与其他动物一样，都是生活在大自然中的众多生命体之一。

小说以“拘案展眉之意不在百度在闾阎”作为开头，意味着通过这个微小的生命形态来反映一个宏大而微妙的世界观。

在小说的开始，蜈蚣成为了主角，是整个故事的起点。

蜈蚣是一个拥有百足的小虫子，它喜欢自由自在地在草地上爬来爬去。

蜈蚣以它那不太稳定的身体结构而为人们所了解，对于蜈蚣来说，生活在这个世界上没有什么是不可能的。

蠕虫则是蛆，蠕虫是它生命的顶峰。

它是一个小小的虫子，它的外形虽然不太漂亮，但却它有着一条柔软的身体。

它没有足，只能躺在地上蠕动着。

蠕虫的躯干是平滑的，没有坚硬的硬壳，而是柔软的。

由于蠕虫的体形，它们可以在各种环境中躲避喜剧的卧底。

而蜜蜂则是从花丛中汲取花蜜，工蜂描绘了其轮廓。

蜜蜂是一种有螯的虫子，它们喜欢集体行动，以团结协力的方式生活。

他们愿意为群体负责，但却无法面对自由的问题。

小说中，三只虫子的命运似乎都是注定的。

他们都是被命运牵引的游戏棋子，他们的命运就像海潮一样起伏不定。

每个产业都有它的命运，提示它发挥自己的天赋才能，完成阿比斯的使命。

蜂蜂可以通过牺牲个体，有力地调整它们的生活环境。

这使蜂蜂能在同一群体中找到一个理想的生态位。

它们每个走的都是自己的道路，但道路的去处是相同的，发动的位置，由一点似的问题结合成了混乱。

然而或许只有通过拼搏努力才能找到解决问题的物理法则。

三蜜虫是不同的伙伴，虽然它们不能一起生活，但它们却是彼此最亲近的有机体。

同时，小说还表达了对生命的关怀与思考。

在大自然中，万物生灵有各自的生存方法和生存法则，但它们共同构成了一个生命的整体。

小虫子们虽然微不足道，但它们也有生活的权利，它们也是生命的一部分。

钱钟书通过虫子的角度，表达了对生命的热爱和尊重。

小虫子们生活在一个残酷而无情的世界中，它们常常遭受食物的困扰和其他危险的威胁，但它们依然奋力生存，努力寻找生活的可能性。

《三只虫草》读后感

《三只虫草》读后感《三只虫草》是阿来的一部小说，讲述了桑吉一家人和一村人在虫草季节上山辛苦挖虫草的故事。

这部小说以虫草为线索，将现实生活、理想追求和精神信仰三个层面的彼此映照，展现了阿来深厚的思想和文化底蕴。

小说的主人公桑吉是一个品学兼优的好孩子，为了给家里增加收入，逃学回家挖虫草，对生活充满单纯的情感。

桑吉在挖虫草的过程中，遇到了各种各样的人和事，他的心灵也在成长和变化。

桑吉用三只虫草换回来白铁皮箱子，三只虫草本来寄托了他很多温暖的希望，但最终只换来了一件物品。

这个物品虽然不值钱，但却是桑吉成长和经历的见证，也是他对于生活和人性的认识。

小说中，虫草是一个重要的象征。

虫草的生长、采挖、收购、送礼、吃掉或者收藏，串起了民生百态。

虫草是一种珍贵的中药材，但在小说中，虫草不仅仅是一种药材，更是一种生活方式，一种信仰。

虫草的种植和采挖，是藏区人民生活和经济的重要组成部分，也是藏区文化的重要表现形式。

虫草成为了藏区人民的信仰和精神支柱，也成为了他们对于生命和自然的尊重和敬畏。

除了虫草，小说中还有许多展现人性和人情的细节。

在小说中，有许多人物形象鲜明，生动形象地展现了藏区的生活和文化，也表露出阿来对于藏区的人的“生根之爱”。

小说的情节虽然简单，但却充满着人情味和文化底蕴，让人感受到了对于生命的尊重和关注，也让人思考了生命的价值和意义。

总之，《三只虫草》是一部温暖而感人的小说，它以虫草为线索，展现了阿来深厚的思想和文化底蕴，也让人重新思考了生命的意义和价值。

这部小说不仅仅是一部藏区小说，更是一部关于人性和生命的小说，它让我们更加珍惜生命，感恩生命，也让我们更加关注和尊重藏区人民的文化和生活。

《蘑菇圈》读后感：生命的深刻印记

《蘑菇圈》读后感：生命的深刻印记阿来的《蘑菇圈》看似只是一部藏区小说，但其蕴含的深刻印记却足以震撼人心。

这部小说由《蘑菇圈》和《三只虫草》两部小说构成，展现了阿来对藏区人民生命的深刻关注和理解。

小说中的主人公斯炯和桑吉，都是从政治荒诞的年代走到当下，历经人事的变迁，以一种纯粹的生存力量应对着时代的变幻无常。

他们的生命在小说中得到了充分的体现，也让我们思考了生命的价值和意义。

《蘑菇圈》讲述了斯炯从政治荒诞的年代走到当下，经历了诸多人事的变迁，以一种纯粹的生存力量应对着时代的变幻无常的故事。

小说中的斯炯是一个充满生命力的人物，他的生命是阿来对于藏区人民生命的深刻关注和理解。

小说中的斯炯虽然历经坎坷，但他依然保持着内心的纯净和善良，这种生命力的展现是对于生命的一种尊重和肯定，也是对于生命的一种深刻思考和反思。

《三只虫草》讲述的是一个藏区小学生桑吉在虫草季节里，为了减轻家庭经济拮据和自己内心纯粹的理想而逃课挖虫草的故事。

小说中的桑吉是一个充满希望和生命力的人物，他的纯净和善良是对于生命的一种肯定和尊重，也是对于生命的一种深刻思考和反思。

小说中的桑吉虽然生活在一个贫困的家庭中，但他依然拥有着内心的坚定和勇气，他的生命是对于藏区人民生命的深刻关注和理解。

阿来用笔极具诗意，将现实融进空灵的时间，以平凡的生命包容一个民族的历史。

小说中的人物形象鲜明，生动形象地展现了藏区的生活和文化，也表露出阿来对于藏区的人的“生根之爱”。

阿来的笔触温暖而动人，让人感受到了对于生命的尊重和关注，也让人思考了生命的价值和意义。

《蘑菇圈》和《三只虫草》这两部小说构成了一个完整的世界，展现了阿来对于藏区人民生命的深刻关注和理解，让我们感受到了生命的宝贵和珍贵。

这部小说不仅仅是一部藏区小说，更是一部关于生命的小说，它让我们重新思考了生命的意义和价值，也让我们更加珍惜生命，感恩生命。

读阿来《三只虫草》的思考

读阿来《三只虫草》的思考发表时间：2018-09-18T10:14:27.580Z 来源：《知识-力量》4中作者：岳安定[导读] 著名作家阿来发表在《人民文学》上的中篇新作《三只虫草》，《小说月报》和《小说选刊》都及时作了选载。

读完小说，我不仅被小说展现的神奇见闻知识和新奇故事情节所深深吸引，更被小说蕴含着的意境和意味所折服。

聪明懂事（云南省腾冲市第一中学）著名作家阿来发表在《人民文学》上的中篇新作《三只虫草》，《小说月报》和《小说选刊》都及时作了选载。

读完小说，我不仅被小说展现的神奇见闻知识和新奇故事情节所深深吸引，更被小说蕴含着的意境和意味所折服。

聪明懂事的藏族小学生桑吉逃学了，他偷偷跑到积雪消融的原野上，开始了心里那个伟大的计划——挖虫草！为了一家人的生计！在重重跌了一跤后侧身猛地发现一棵白白胖胖的草芽时，桑吉的虫草之旅便开始了。

小说用孩童的目光和口吻捕捉自然界的新奇与鲜活，同时也述说着大人们的俗世常态。

逃学第一天，桑吉就挖到了15只虫草，他打算用6只虫草换来的钱给奶奶治病，再用6只给姐姐添衣裳，剩下3只给自己。

从此桑吉便为这3只虫草的用场绞尽脑汁，他想给监狱里的表哥买酷酷的手套，又想送多布杰老师剃须泡，还幻想着娜姆老师用飘柔洗发水洗头发。

可是3只虫草怎么分配都不够，桑吉爱的人毕竟那么多，可怜的小家伙心生惆怅。

调研员的到来，一下子改变了3只虫草的命运。

在调研员的故意“刁难”下，可怜的桑吉不得不用自己的3只虫草换回父亲为虫草专门定做的漂亮箱子。

调研员是喜爱桑吉的，在桑吉万念俱灰时，调研员答应送他一套百科全书，从此，追寻虫草的桑吉开始追寻这套百科全书。

调研员并没有把书直接送给桑吉，而是送给了学校，校长偏偏成了桑吉读书的阻碍。

在桑吉拼命追这套图书的时候，那3只虫草都有了新的去处：一只被书记喝掉，书记嚼出了土腥味；一只经过司机的手被送给一位生命垂危的老人煲汤，功能被神化后也未能挽救老人的生命；还有一只去了机场并飞向首都，在成人世界里继续流转，做着更“大”的事情。

《三只虫草》读后感

《三只虫草》读后感虫草大家应该都知道吧，虫草对有些人来说是补品，而对有些人却是家里的唯一生记。

文中的小学生桑吉和他的一家就是卖虫草为生。

读完这本书，我发现这本书已经写的很清晰明了了，主要讲的是一位藏族男孩桑吉和三只虫草之间的故事。

桑吉想用他找到的虫草来解决家里的一些现状，虽然他们家在虫草节获得了大丰收，但是属于他的三只虫草却因为想要换回300元的那个箱子而给了调研员，但中并没有浓烈的悲哀情感，因为桑吉最终实现了他最大的梦想，那就是读书。

的开头桑吉以一个“坏学生”的形象出现在我们面前，他逃学，他不仅逃学，而且还在远远可以看见学校的小山坡上模仿老师同学的语气，看到这里，我心想：桑吉也太淘气了，那他肯定是个坏男孩吧！但是一直往下看，我才知道，原来桑吉是班里成绩最好的学生，那作为一个学霸他为什么逃学呢？原来是为了可以在一年一度的虫草节帮家里挣点钱。

桑吉是个孝顺的孩子，他是个事事都为家里着想的孩子。

他挖虫草的目的只有两个：一个是为了给奶奶治病，另一个是给姐姐买漂亮的衣服。

我觉得自己已经算是很孝顺了，有时给爸爸捶捶背，帮妈妈干家务什么的。

很多人都说我很孝顺。

但是自从看了这本书，我觉得桑吉才是真正的孝顺。

桑吉是聪明的，他用他聪明的头脑和同学们一起给学校安了一个“钢圈钟”，这个“钢圈钟”是桑吉用火把轮胎外面的钢圈烧掉用里面的钢圈做的。

在抽签时，通过仅仅在堂上被老师提过一次的概念来计算抽中短棍的概率，这些小小的事情不仅让他的父母邻居觉得他聪明，连作为读者的我也佩服得五体投地。

桑吉很成熟，很独立，有自己的想法，他想去找调研员，就立刻自己拿了点儿干粮上路了，面对陌生的人，陌生的事，和陌生的环境，他居然没有一点儿害怕，我有时候觉得他不太像一个孩子，独立地像个大人，他遇到什么事都不慌张，当有人告诉他妈妈他逃的时候，他只是很淡定地给校长写了封信说明原因，也许真得是穷人家的孩子早当家吧，我觉得他都可以离开父母独立生活了，看桑吉在中的独立表现时我觉得自愧不如，长这么大有些事情还要父母帮拿主意，总想着依赖他们，这个缺点我一定要改过来，做一个象桑吉一样的好孩子。

读后感：读《三只虫草》后感

读《三只虫草》后感【篇一：梦与虫草结伴成长——读《三只虫草》后感】只所以爱上了边疆，不仅仅是因为那风吹草低现牛羊的大草原；澄澈蔚蓝如镜子般的蓝天；热情好客的少数民族……更是因为《三只虫草》的故事诞生于这个如水墨画般的地方。

文中通过三只虫草的命运，感叹于主人公的勇敢善良；体会当今社会的善与恶，美与丑；唤醒人们去思考，去反省。

现在让我带领你们走进这个奇异而励志的故事。

因为从未见过活生生的虫草，所以有了继续看下去的欲望。

当我看到“肥胖的白色身子移动时，需要拱起身子一点点挪动时用以助力的一圈圈的节环”时，不禁感叹于造物主的神奇。

也因此爱上了这三只可爱的虫草。

而我们可爱的主人公桑吉为了给奶奶筹钱看医生，要让姐姐打扮得漂漂亮亮，要给关在狱中的表哥送一副手套，要给他最喜欢的两位老师买剃须泡和洗发水而与这三只虫草的命运紧密联系在一起。

但因为调研员的到来，一下子改变了3只虫草的命运。

同时也打破了桑吉的计划。

一系列的变动后，那3只虫草都有了新的去处：一只被书记喝掉；一只送给一位生命垂危的老人煲汤，功能被神化后也未能挽救老人的生命；还有一只去了机场并飞向首都，兜兜转转中去实现成人世界中所谓的“价值”。

古人云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

桑吉如一面镜子，让我看清了自己，应该好好珍惜现在的美好生活；应该做一个无愧于自己的当代中学生。

面对生活，面对学习，不轻言放弃，做一个有担当，有胆识的的勇者。

只有帮助别人，才能体现自己的人生价值。

让思想在阅读中提升，让人生在阅读中充实。

通过与故事中的主人公的对话，我看到了自己的不足，认识到只有站在巨人的肩膀上，我们才能到达人生的高峰。

这个故事的魅力还在于它让我们看到了社会的一些不法行为，或许对此我们会忐忑，甚至于愤怒，但这是真正的社会，虽然不完美，但真实。

这就是这个故事的另一个亮点。

敢于在我们面前揭露当今社会的官商勾结，世风日下。

将“毒脓”晒于阳光下，虽然短时间内不舒服，但比起遮遮掩掩最后成为致命的伤病，还是利大于弊的。

八年级学生《三只虫草》读书心得

美好的希望
——读《三只虫草》有感虫草，褐色的凝胶似的嫩草芽儿。

就是这样一个小小的美丽的生命，寄托着桑吉所有美好的希望。

文中的主人公桑吉，是个善良可爱并且聪颖的孩子。

他的愿望可以说很简单，挣钱给姐姐买衣服、给奶奶看病，仅此而已，而他挣到了钱却没有想着给自己买些什么。

这是一个多么善良的孩子啊！桑吉第一次在草坡上找到了整整十五只虫草，他是多么的兴奋，简直想哼出歌来。

他又是多么的容易满足，甚至没有想要找到更多的虫草。

在现在的社会，像桑吉这样单纯的人又有多少呢？人们挣到了钱或者得到了好处，不会懂得感恩，只想着得到更多。

这就是贪婪的欲望！桑吉这个小男孩就与社会上腐败的人们形成了一个很鲜明的对比。

在看到桑吉觉得云雀的飞行姿势有些可笑，就站起身，双臂向后，像翅膀一样张开，学着飞翔的动作想告诉云雀：为什么不用这样漂亮的姿态飞翔？我的眼前浮现出桑吉在地上吃力地奔跑，呼哧呼哧地喘着粗气的样子。

不禁被他逗笑，这到底是一个多么可爱的孩子！但有的时候，他又会像大人一样说话，讲起道理来头头是道，让人无法反驳。

他还十分热爱看书……
整篇小说虽然是以桑吉童真童趣的话语和动作为视角，但仍然能让人感觉到社会的世风日下和腐败。

就像在虫草山的喇嘛和学校的校长那样的人，他们借着各种理由夺走本不属于他们的东西。

而小说的题目——三只虫草，它们的命运则因为调研员的到来而变得不同。

一只被书记用去泡茶喝掉了；一只被一户普通人家买走，炖成汤给老人喝，那碗汤，老人没有喝完；第三只则还留在司机的手中。

桑吉的三只虫草便是社会的写照。

“物”之珍奇与“人”之珍贵——评阿来“山珍三部”

※※王璟王昉“物”之珍奇与“人”之珍贵——评阿来“山珍三部”阿来最新力作“山珍三部”，即《三只虫草》《蘑菇圈》《河上柏影》，以藏区特有的“山珍”：虫草、松茸、岷江柏为契入点，描绘了其自然生长状态下所呈现的勃勃生机及珍贵的原生态特质。

作者在生态化书写的同时，为“山珍”分别赋予“守护者”，人物互喻，希冀借助不同年龄、不同阶层等各色人群的生活方式、价值观取向，彰显出对当今社会“人性的温暖”a 及万物和谐共生关系之理解，呈现出作家多维开放的人文心态和天人合一的和谐生态观。

一综观“山珍三部”，作者在描写冬虫夏草、松茸及岷江柏的生长环境、成长过程之时，均恰当巧妙地为它们安排了不同类型的守护者：《三只虫草》中以桑吉为代表的儿童精心守护“三只虫草”，只为实现家人美好生活的愿望；《蘑菇圈》中斯炯为代表的老妪用其一生守护着树荫下圆滚滚的一朵朵蘑菇，希望它们永远能够“静默却那么热烈地散发着喷喷香的味道”b ；《海上柏影》中王泽周所代表的中青年文化砥柱希冀运用科学知识实现对“六百岁柏树”的生命守护。

阿来恰是通过对三种“山珍”生命历程、物种属性、生存环境、境遇遭际的叙写，向世人展示了不同人生视野下质朴可贵的人性之美、原住居民天然的生命意识及其内心深处所构建的人与人、人与自然之间和谐共处的美好理想，以诠释其“文学更重要之点在人生况味”c 的写作要旨。

以《三只虫草》为例，桑吉对世间一切世故的态度都展现出了儿童特有的执着与善念。

在他眼中，虫草虽可以转化为支撑全家一年丰衣足食的钱财，但唯独躺在铁皮文具盒里的“三只虫草”意义不同：那是儿孙想给奶奶买骨痛贴膏的孝意、是弟弟想装扮姐姐的亲情、是表弟想为表哥买手套的善举、是学生想为尊敬的老师买剃须泡和洗发水的敬意。

因为真诚，所以珍贵。

因此当桑吉为了换回父亲所制的精美木箱，忍痛将三只寓意儿童善举的虫草与官员交换时，作品的字里行间充满了世态炎凉的清冷。

最终，那三只曾被赋予人间最美好情谊的虫草，被急于走仕途之路的调研员作为了升迁的筹码，它们最终落入各类官员的茶杯、冰柜、大行李箱中。