我读对联识汉字
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习
24.阅读下面的唐诗，然后回答问题。
雨晴
王驾
雨前初见花间蕊，
雨后全无叶底花。
蛱蝶飞来过墙去，
却疑春色在邻家。
【注】蛱蝶（jiádié）：蛱蝶科的一种蝴蝶。
（1）诗的前两句描写了怎样的景象，表达了诗人怎样的情思？
（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。
少______(shǎo shào)相______(xiānɡ xiànɡ)
（2）从诗中找出两对意思相反的词语。
______——______
______——______
（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。
4.根据课文内容，回答问题。
诗中有理,“欲穷千里目,______”“不识庐山真面目,______。”让我们体会到生活的深刻哲理。
（2）眼泪无法洗去痛苦,只有那些______的人,才能______迎来光明。
14.根据提示将诗句补充完整，再按要求写诗句。
古人眼里的月是丰富多彩的。“______，______。”这是寄托思念的月；“野旷天低树，______。”这是善解人意的月；“______，潭面无风镜未磨。”这是宁静和谐的月；“______，______。”这是天真可爱的月。
（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了作者什么心情？
17.鉴赏小诗。
故乡
没有离开故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
我在画中走来走去，
只看到天边遥远的云霞。
远远地离开故乡的时候，
故乡，是一幅挂起来的画。
一抬头，便能看见，
每当月下，
透过一层薄薄的纱。
一年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版
一年级语文上册专项古诗词阅读理解竞赛练习题型完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，并完成练习。
春晓[唐]孟浩然春眠觉晓，处处闻啼鸟。
夜来声，落知。
［1］把古诗补充完整。
［2］从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。
［3］“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）A.用鼻子嗅（xiù）到B.用耳朵听到2. 按课文《我读对联识汉字》填空。
我读对联识汉字祖国____美人民____多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___（1）这里有___副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国 ___美人民___ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___3. 读诗歌《村居》，回答问题。
村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（1）解释下列词语的意思。
纸鸢：____________东风：____________（2）《村居》描写出了一幅 _____（季节）孩子们在村旁的芳草地上_____的图画，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
4. 阅读展示台。
大海大海，大海，像只摇篮。
摇过去，白帆点点，摇过来，鱼虾满船。
大海，大海，多大多宽。
瞧，太阳月亮，也睡在里边。
［1］写出下列词语的反义词。
白——（____）多——（____）来——（____）［2］太阳月亮睡在大海里，实际指的是__________。
［3］诗歌里的大海像什么呢？请用“”画出来。
5. 读一读，做一做。
小金鱼摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。
（1）小金鱼生活在里，它喜欢。
（2）“那是金鱼的小皮球”中的“皮球”指的是6. 按课文《花朵》填空。
星星,是夜空的花朵。
焰火，是节日的花朵。
我们，是祖国的花朵。
（1）课文一共有句话。
（2）连一连。
焰火 A.祖国的花朵星星 B.节日的花朵我们 C.夜空的花朵7. 读古诗完成练习。
语文S版2022版四年级下册语文期中复习专题_ 08古诗文阅读(III)卷
语文S版2022版四年级下册语文期中复习专题_ 08古诗文阅读（III）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、诗歌鉴赏 (共30题；共324分)1. （17分）阅读诗歌，回答问题。
清明________________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________。
（2）这首诗的作者是________代诗人________，诗人描写的是________节的情景，这个节日有________、________等习俗。
（3）从“________”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人：________。
牧童：________。
2. （12分）阅读诗歌，回答问题望洞庭【唐】刘禹锡________________，潭面无风镜未磨。
________________，________________。
（1）默写古诗。
________，潭面无风镜未磨。
________，________。
（2）“和”在诗中的意思是（）A . 平和，和缓B . 和谐，和睦（3）“青螺”在诗中指的是（）A . 一种田螺B . 君山（4）诗人描写的是洞庭湖上________（时间）的美丽景色。
（5）诗人是站在________（填“远”或“近”）处来欣赏洞庭湖夜景的，从“________”这个词可以看出来。
3. （13分）(2020·诸暨) 诗歌鉴赏绝句[唐]杜甫迟日①江山丽,春风花草香。
泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注释]①迟日:指春日，即春天。
②泥融:春天冰冻的泥土融化，松软湿润。
（1）古诗中前两句描写了大自然美丽的风景,后两句采用________态和________态描写了________的飞舞和________的酣睡，相映成趣。
一年级人教版语文下册古诗阅读考点知识练习
一年级人教版语文下册古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读课文，回答问题。
两件宝人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。
（1）人的两件宝贝是_____ 和_____。
（2）人们用双手干什么_____？（3）人们用大脑干什么_____？（4）人们劳动要靠什么_____？（5）说一说，你都用双手干什么？用大脑干什么？_________________________2. 读一读，回答问题。
二人从，三人众。
双木林，三木森。
一人不成众，独木不成林。
众人一条心，黄土变成金。
［1］加一加，变新字。
人+人=（______）人+人+人=（______）木+木=（______）木+木+木=（______）［2］“众人一条心，黄土变成金。
”说明（______）（填序号）①黄土经过提炼可以变成金子。
②只有团结一心，才能把事做好。
［3］照样子，用下面的字，编写汉字歌。
岩鲜休歪山石岩，鱼羊鲜，_____________，___________。
3. 古诗园地。
池上小娃撑小艇，偷白莲。
不藏踪迹，浮萍一开。
小池泉眼声惜细流，荫照水晴柔。
小荷才露，早有蜻蜓上。
（1）补充诗句。
（2）《池上》的作者是唐代诗人。
①杨万里②李白③自居易（3）《小池》的作者是宋代诗人。
①杨万里②李白③白居易4. 阅读儿歌，完成练习。
捉迷藏小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。
原因到底在哪里？请你动脑想一想。
（1）儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？（2）它们分别藏在哪里了？（3）黑猪最先被捉到是因为5. 读诗歌，完成练习。
小草的愿望是早点钻出地面，用自己嫩绿的身体，装点大地。
小鸟的愿望是早点飞上蓝天，用自己稚嫩的翅膀，展翅飞翔。
我的愿望是早点长大成人，用我满脑子的智慧，建设家园！［1］根据诗歌内容连一连。
2018-2019年喀左县甘招蒙古族九年一贯制学校小学部一年级上册语文复习题无答案
2018-2019年喀左县甘招蒙古族九年一贯制学校小学部一年级上册语文复习题无答案 一、想一想，填一填（填空题）1． 写反义词。
后——________ 高——________ 死——________ 双——________2． 看图想一想，再说句子。
蜜蜂是花朵的好朋友。
__________是______________________________。
__________是______________________________。
3． 反义词：有——________ 里——________ 半——________ 地面——________ 底下——________ 4． 我会写笔顺并填空。
日___________________________________________________，共（ ）画。
火___________________________________________________，共（ ）画。
田___________________________________________________，共（ ）画。
5． 减一笔，成新字。
6． 比一比，再组词。
秋（ ） 心（ ） 冬（ ） 方（ ） 伙（ ） 必（ ） 备（ ） 芳（ ） 7． 比一比，再组词。
留________ 直________ 结________班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________流________真________法________8．请给下列生字组词语。
9．我会按原文《乌鸦喝水》填空。
①一只乌鸦________了，________找________。
2018-2019年杭州市九莲小学一年级上册语文模拟期末考试无答案(1)
2018-2019年杭州市九莲小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 我会填每：共________画，第一笔是________。
语：共________笔，是________结构。
2． 我会数，我会填。
山共有________画，笔顺是________。
3． 按要求写句子。
电灯 发明 了 爱迪生 （连词成句并加上合适的标点。
） 星期天人们都去公园赏花 （给句子加上合适的标点。
） 你在练习 。
（把句子补充完整。
） 4． 按笔顺写字 去： 年: 来： 5． 读短文，回答问题。
清清的小河 我是一条清清的小河。
我跑过果园，那里桃花开了，花瓣儿撒了我一身。
我带着花瓣儿跑了很远很远的路。
人们还闻到香味呢! 我流过田野、山坡、果园，到处听到歌声，又带着歌声流向远方。
远方的小河也穿着鲜艳的花衣服，飘着香味，带着歌声流着。
我们手拉手，向前跑哇，跑哇，一直跑向大海。
思考：清清的小河流过了哪些地方? ______________________________________ 6． 说说图上画的各是什么季节? 7． 我会填。
例： 星星像宝石。
8． 照（zh ào ） 样（y àng ） 子（zi ），写（xi ě） 一（y ì） 写（xi ě）。
例：一年又一年 _________又_________ _________又_________ _________又_________ _________又_________ 9． “个”的笔顺________，共________画，组词________。
10．给（g ěi ）下（xi à）面（mi àn ）的（de ）句（j ù）子（zi ）加（ji ā）上（sh àng ）标（bi āo ）点（di ǎn ）。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________这是苹果你为什么老画圆圈呢维维说这是气球维维给爷爷画画儿11．用学过的知识填空人有______宝,双______和______脑。
部编人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习(含答案)
部编人教版五年级语文下册古诗词专项考点练习（含答案）1. 古诗词阅读，回答问题。
忆江南唐白居易【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①，郡亭枕上看潮头，②何日更重游？【其三】江南忆,其次忆吴宫。
③。
吴酒一杯春竹叶④，吴娃双舞醉芙蓉⑤，早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。
②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。
吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。
醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.（1）这是一组词。
“忆江南”是这组词的______，白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______（2）请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
（3）下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是（）（多选题）2. 阅读诗歌，回答问题李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
（1）对这首诗的分析，不正确的一项是（）（2）试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。
3. 旧时茅店社林边，______。
4. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。
①五岭逶迤腾细浪。
（）A.五岭连绵不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
B.高低起伏、绵延不绝的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。
②大渡桥横铁索寒。
（）A.大渡河上的泸定桥，那裸露的铁索闪着冷冰冰的寒光。
B.大渡河上的铁索桥横跨两岸，铁索高悬在湍急的河上，使人觉得寒气逼人。
5. 根据《对韵歌》连一连。
一年级语文上学期古诗阅读理解最新北师大版
一年级语文上学期古诗阅读理解最新北师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的诗歌，完成练习。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是树枝点头的时候，我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。
［1］请给这首诗选择一个合适的题目。
（）A.风B.雨C.雷D.电［2］请根据课文内容填空。
（______）的时候，我们知道风在唱歌了。
（______）的时候，我们知道风在跳舞了。
（______）的时候，我们知道风在游戏了。
［3］小朋友们，生活中还会在什么情况下感受到风，你能试着编一句吗？谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是_______的时候，我们知道__________。
2. 先读给同学听，再做一做。
华华和爸爸画画的是华华，画的是爸爸，华华爱画，爸爸爱花，爸爸爱华华画的画。
（1）这段话中，每一小句最后一个字都含有相同的拼音字母( )①h ②ua ③a ④b（2）判断：对的写正确，错的写错误。
①华华爱画画，画的是爸爸的花。
②爸爸爱华华画的画，也爱花。
（3）跟“画画”结构相同的词语是( )①看看②数数③听听④闻闻3. 阅读古诗，完成练习。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
［1］多音字组词。
行xíng（________）踏tà（________）háng（________）tā（________）［2］《赠汪伦》是一首________诗，是______代诗人_________专门写来送给_________的。
［3］这首诗表达的情感是（）A.诗人的思乡之情B.朋友间的深厚友情C.对秋天的喜爱之情4. 阅读短文，回答问题。
调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。
一年级湘教版语文下学期古诗阅读专项真题
一年级湘教版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 先把古诗补充完整，再做一做。
远看有色，近听无声。
春花还在，人来不惊。
［1］把古诗补充完整。
［2］把诗中的三组反义词写下来。
（____）——（____）（____）——（____）（____）——（____）［3］这是一首谜语诗，谜底是________。
2. 读儿歌，做练习。
花伞花伞真美丽，一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走，伞下我们笑哈哈。
（1）圈出所有的三拼音节。
（2）把声母是“d”的音节写下来。
（重复的只写一次）________________________3. 读课文，完成练习。
［1］小动物的脚印像什么?请连一连。
［2］照样子，写一写。
例：小狗的脚印像梅花。
①梧桐树叶像________。
②大象的耳朵像________。
［3］青蛙为什么没有参加？（）A.冬眠B.没时间［4］下列哪个动物肯定也没参加?( )A.蛇B.鹅C.羊4. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
［注］①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
答：________________________________________________⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
答：________________________________________________5. 按课文《我读对联识汉字》填空。
我读对联识汉字祖国____美人民____多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___（1）这里有___副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国 ___美人民___ 多爆竹声声辞旧岁欢笑阵阵迎新年春回大地百花___喜到人间万事___6. 读一读，做一做。
部编版五年级语文下册古诗词专项综合练习
部编版五年级语文下册古诗词专项综合练习1. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾闻一多我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！注释：氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？2. 先补全古诗，再完成练习。
村居莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗莺飞______，拂堤杨柳醉______。
______散学归来早，忙趁______放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺______。
______披着长长的绿枝条，随风摆动，好像______。
草木间蒸发的水汽，如同______般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地______，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
3. 填空。
（1）______，孰能无惑？《师说》（2）人固有一死，______，______。
——司马迁（3）人是为了______ 。
（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》（4）中国是一个诗的国度。
每逢佳节，大家都喜欢吟咏故事应景。
每到春节，人民会吟咏“______，______”；每到清明节节，人民会吟咏“______，______”；每到重阳节，人民会吟咏“______，______。
4. 阅读下面的古诗望洞庭湖光秋月两相和．潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠．白银盘里一青螺。
北师大版五年级语文下册古诗词专项练习
（7）《石灰吟》是______代诗人______的作品。这首诗表达了诗人的______精神，其中最能表达思想的诗句是“______。”
5.阅读下面古诗，完成问题。
听颖师弹琴
韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
______的人格。（填四字词语）
（9）回顾五年来你积累的古诗词，请你按要求写出诗句：
亲情乡愁：______ ______
离别赠言：______ ______
哲理思考：______ ______
11.对“光持石击瓮破之”理解正确的是（）
A .司马光搬起一块大石头，把缸砸破。
B .司马光拿着石子敲击水缸。
C .光拿石头想砸破它。
12.这首诗，写_______之景，抒发_______之情。一句写梧叶，“_______“，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。（）
A .秋夜所见；羁旅思乡；送寒声
B .秋夜所见；羁旅思乡；挑促织
C .冬夜所见；羁旅思乡；送寒声
13.积累与运用。
（1）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请你再写出两句含有“雨”的诗句”______”“______”。
欢笑阵阵迎新年
春回大地百花___
喜到人间万事___
（1）这里有______副对联。
（2）根据课文，补充完整。
祖国______美
人民______多
爆竹声声辞旧岁
欢笑阵阵迎新年
春回大地百花______
喜到人间万事______
30.赏析感悟。
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
2018-2019年天津市津南区咸水沽第四小学一年级上册语文复习题无答案(1)
2018-2019年天津市津南区咸水沽第四小学一年级上册语文复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 读一读，猜一猜。
风和日丽的星期天，小勇、小伟、小辉在一起抄写生字。
小伟问小勇：“你在抄写哪个字?”小勇说：“我正在抄写‘周家有，李家无，嘴上有，手 中无’。
你在抄什么?”小伟笑着回答道：“我正在抄写‘哥有弟没有，高有矮没有’。
”小辉是个急性子，没等小伟说完，便开口说：“我正在写‘右边有，左边无，后面有，前面无’。
”小朋友，你能猜出他们说的是什么字吗? ___________________________________________2． 看图，抄写句子，句号也写上。
______________________________________________3． 下面两则谜语，你能猜出是什么吗？（1）小小游泳家，说话呱呱呱。
捉虫本领大，人人都夸它。
谜底：（） （2）一生 总是忙，爱上百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。
谜底：（ ）4． 填空①“火”字共________画，第三画是________。
②“田”字共________画，第二画是________。
③“禾”字共________画。
5． 背一背，写一写。
（1） __________对雨，雪对______。
（2）. ______四五，金木______土。
天地分______下，______月照今古。
（3）鹅，鹅，鹅，曲项向______ 歌。
______浮绿 ______，红掌拨清波。
6． 试一试，把句子说完整：（1）我爱（ ）（2）我会（ ），还会（ ）。
（3）北京是（ ）。
7． 写出偏旁是虫的两个字。
________、________。
8． 给下面的句子换种说法，行吗?试一试。
例：船儿在海上用浪花写字。
在海上，船儿用浪花写字。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________（1）飞机在天上用云雾写字。
一年级比大小教学反思(5篇)
一年级比大小教学反思(5篇)第1篇: 一年级比大小教学反思我教《我读对联识汉字》时，通过对对联的认识、朗诵、对对子等，来激发学生对祖国传统文化热爱的情感，让学生涵泳在对联的乐趣之中。
在第一个教学环节“认识对联”识汉字中，我让学生自主识字，通过比一比、赛一赛、用自己喜欢的识字方法识记汉字，然后我采用拍手诵读的方式增强读的韵味，从而趣知“对子”，将学生带入意境。
而后让学生尽情展示自己从生活中所积累的对联以趣味对联。
第二个教学环节以“挑战”的方式出现，大大增强了课堂趣味，把学生的学习兴趣不断点燃。
从学生的课堂反应上看，气氛越来越热烈，学生兴趣盎然、思维迸发；第三个环节是欣赏师生的对联作品，对联之“趣”，让学生在轻松自在中带着美好的心情欣赏精彩的对联作品。
有了前面的铺垫，学生对对联有了浓厚的兴趣，因此在最后一个环节对“对对子”中每位同学都积极参与，热情高涨，当学生汇报时，课堂上时时爆出掌声、笑声。
第2篇: 一年级比大小教学反思教学反思是促使教师的教学参与更为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具，对改进教学、促进教学质量提高的有效途径。
下面小编为大家整理了关于九年级语文《大小猫洞》教学反思的范文，希望大家喜欢!本课是语文版九年级上册第三单元的一篇文章。
本单元是议论文单元，要求学生掌握阅读议论文的基本方法，培养议论的能力。
重点是领悟作者是如何敏锐的抓住生活中的某一现象，深入思考，并提出独特的见解的。
本文是一篇立论文。
文章通过对牛顿开猫洞、晏子使楚两个故事中隐含道理的分析，得出了“故事里面有道理”这一结论。
而学习本文的实际价值应侧重于两点：一是把握其文化内涵，给学生以人文思想的熏陶，即两个故事中所隐含的以人为本和从实际出发的思想。
二是学会从故事中、从书本中、从生活中悟出道理，培养勤思考的习惯和创新思维能力。
教学中，我紧扣“速读感知—研读悟理—拓展延伸”三个环节，思路清晰，重点突出，课堂教学进行得很流畅。
在突破教学重难点——挖掘故事中隐含的道理时，采取“读—品—议”相结合的方法，学生思维活跃，活动充分，认识深刻，效果较好。
一年级语文人教版上册古诗阅读理解假期练习
一年级语文人教版上册古诗阅读理解假期练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
小牧童清清山坡下，碧绿小池塘。
荷花朵朵开，牧童赶牛来。
粗心小牧童，不久睡着了。
夕阳下山坡，睁眼忙找牛。
刚才有五头，现在不见了。
着急没有用，只怪不专心，啪啪踩草声，黄牛回来了。
以后记住了，做事要专心。
想一想，小牧童为什么会丢了牛？2. 读儿歌，回答问题。
雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。
棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。
雪娃娃，小朋友们喜欢它。
太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。
我想问：“雪娃娃，你藏到哪儿去了？”（1）我知道“白棉花”就是，有“白棉花”的时候是季。
（2）雪娃娃藏到哪里去了？3. 我会读一读，再按要求作答。
谁会飞谁会飞？鸟会飞。
鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。
谁会跑？马会跑。
马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。
谁会游？鱼会游。
鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。
［1］我知道小诗共有（________）个小节。
第一小节有（________）句话。
［2］短文中有哪些小动物？用“_____”画下来。
重复的只画一个。
［3］连一连。
鸟会飞四脚腾空仰天叫鱼会游摇摇尾巴摆摆头马会跑扇扇翅膀去又回［4］圈出小诗中的一组意思相反的字。
［5］仿照小诗写一写。
（不会写的字用拼音）谁会跳？_________会跳。
_________怎样跳？_____________________________________________。
4. 读一读，想一想，做一做。
绝句[唐]杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
（1）这首诗写的是( )的景色。
A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（2）用横线画出诗中的动词。
（3）这首诗中写到了哪些景物?________________________________________________________（4）你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。
语文S版小学一年级语文上册《我读对联识汉字》生字词学习
拼 音
词 语
句 子
b2i
百花 百货商店
春回大地，公园里百花盛开，风 景如画。
拼 音
词 语
句 子
w3n
万事如意
我祝大家在新的一年里万事如意。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
w3n 一部
独体结构
万事如意 我祝大家在新的一年里万事如意。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b2i 一部
独体结构
百花 百货商店
句 子
su#
周岁
岁数
我今年七岁了。
拼 音
词 语
句 子
hu`n
欢乐 欢天喜地
大家都欢天喜地地迎接新年。
拼 音
词 语
句 子
xi3o
笑脸
欢笑
接待客人时，我们应该笑脸 相迎。
拼 音
词 语
句 子
x~n
新年 新娘
我希望在新的一年里取得更大的 进步。
拼 音
词 语
句 子
ni1n
拜年 年初
过年时，我要去爷爷奶奶家 拜年。
第三课 我读对联识汉字
会认字： 拼 音
美 民 岁 欢 百 万
w3n zh% b2i w3n
m0i x~n
m!n ni1n
su#
hu`n
笑 新 年
xi3o
会写字： 拼 音
万
百
b2i
民
m!n
竹
拼 音
词 语
句 子
m0i
美好
完美
这是一个完美的计划。
拼 音
词 语
句 子
Ecchan_3_我读对联识汉字
喜 到 人 间 万 事 新
春 回 大 地 百 花 艳
我是写字小能手
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
wàn
一部
独体结构
万事如意 我祝大家在新的一年里万事如意。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bǎi
一部
独体结构
百花 百货商店
春回大地，公园里百花盛开，风景 如画。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
（百花争艳）
欢（欢迎）（欢喜） 万（千万）
（万一）
笑 （欢笑）（微声）
我会认
美 岁 年
欢
百
笑 民 万
新
měi
mín
suì
huān xiào
美 民 岁
xīn nián bǎi
欢
百
笑
wàn
新
年
万
美
新
民
年
岁
百
欢
万
笑
人 民 幸 福 多
祖 国 前 程 美
欢 笑 阵 阵 迎 新 年
爆 竹 声 声 辞 旧 岁
dú duìlián
3.我读对联识汉字
你知道吗？
对联有什么特点？
对联，又叫对子，是我国一种传统的文化形式， 它由
上联、下联和横批组成。
měi
美（美丽）(美好) 新 （新年）（新衣服）
mín
xīn
民（人民）（民族） 年 （过年）（一年）
huān
nián
岁（岁月）（几岁） 百
xiào
suì
bǎi （一百） wàn
词 语
句 子
2018-2019年毕节市纳雍县百兴镇汉根小学一年级上册语文练习题无答案
2018-2019年毕节市纳雍县百兴镇汉根小学一年级上册语文练习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 读课文《我读对联识汉字》，补充完整对联再读一读。
①爆________声声辞旧岁，欢笑阵阵迎新________。
②春________ ________地________花艳，喜到________间________事新。
2． 根据图片选择适合词语。
________________ ________黄牛 花猫 鸭子 3． 我能把小鸟送回家。
五（ ）白云 一（ ）小鱼 一（ ）雨伞 三（ ）小鸟4． 照（zh ào ） 样（y àng ） 子（zi ），写（xi ě） 句（j ù） 子（zi ）。
例：我在小小的船里坐。
___________在________________里游。
___________在空中________________。
___________在____________________。
5． 选字组词。
已 己自________ ________经 具 真玩________ 认________ 6． 将词语补充完整。
许（ ）多（ ） 又（ ）又（ ）（ ）舞（ ）蹈 连（ ）带（ ） 灵机一（ ） 自（ ）自（ ） 7． 填（ti án ） 一（y ī） 填（ti án ），答（d á） 一（y ī） 答（d á）。
画班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________把古诗补充完整。
“画”字的笔顺是___________________________________________。
2018-2019年温州市丁字桥巷小学一年级上册语文模拟期末考试无答案
2018-2019年温州市丁字桥巷小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 拼一拼。
“曰”+“生”就是________字。
2． 看（k àn ） 图（t ú），模（m ó） 仿（f ǎng ） 写（xi ě） 句（j ù） 子（zi ）。
月牙弯弯像_____________________________________________________。
太阳圆圆像__________________________________________________。
彩虹弯弯像________________________________________________。
3． 照样子完成下列各句。
①他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。
________常常________。
②毽子一点儿也不听话。
天气一点儿也不________。
________一点儿也不________。
③苹果、葡萄、桃子和香蕉都是水果。
________、________、________都是蔬菜。
________、________、________都是________。
4． 选字填空。
片 扇 朵 棵 只 座 一（ ）房 一（ ）窗 一（ ）花 一（ ）瓦 一（ ）树 一（ ）船 5． 选择正确的汉字填空。
f èn f ēn（1）他分（ ）外想念自己的祖国。
（2）这兄弟三人分（ ）开已经三年了。
二 两（3）桌子上的那（ ）本书是谁的？ （4）冬冬买了（ ）两饺子。
6． 我会把字写漂亮。
田 二 十 耳 虫 火 八 目 三班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________7．想一想。
2018-2019年无锡市新区南丰小学一年级上册语文模拟期末考试无答案
2018-2019年无锡市新区南丰小学一年级上册语文模拟期末考试无答案一、想一想，填一填（填空题）1． 照样子，写一写。
鱼儿爱大海，鸟儿爱蓝天。
我们爱________，________爱________。
2． 按原文填空。
叔叔到我家，我（ ）（ ）迎接他。
阿姨到我家，我（ ）（ ）去泡荼。
丁丁到我家，（ ）把（ ）果拿。
爸爸妈妈齐夸奖：“咱们的孩子（ ）（ ）啦!” 3． 照样子，填一填。
例：瓶子里的水渐渐升高了。
________渐渐________例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
________到处________ 4． 照样子填空。
三，共（ 3 ）笔，第二笔是（ 一 ）。
四，共（ ）笔，第三笔是（ ）。
五，共（ ）笔，第四笔是（ ）。
六，共（ ）笔，第三笔是（ ）。
七，共（ ）笔，第二笔是（ ）。
九，共（ ）笔，第二笔是（ ）。
班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________十，共（）笔，第一笔是（）。
5．同音字组词jìn近（）jiào叫（）进（）教（）6．整理句子，并加上标点符号。
一块儿在丁丁院子和我里拍皮球①________。
②________。
③________。
7．背一背，填一填。
8．我会填。
①秋：共________画第一笔是________。
②雪：共________笔，是________结构。
9．问共________画，回共________画。
10．生字组词下________________________个________________________雨________________________们________________________11．猜谜语。
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3.我读对联识汉字
【目标导航】
1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字，会写“万、百、民、竹”4个字。
2、正确、流利地朗读对联，了解对联意思。
3、激励学生在生活中多角度识字，培养学生自主学习的良好态度。
让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染。
【前置性学习】
认识9个会认字，会写“万、百、民、竹”4个字。
正确、流利地朗读对联，了解对联意思。
教学过程：
第一课时
一、诱思导学
1、（出示幻灯片）观察一张过年的照片，照片上有对联：你看到了什么？
2、板书课题，读题。
3、简介对联。
二、感知研学：
1、自由读文，自学生字。
师：同学们，下面自由地读读课文里的对联，借助拼音读准字音，把生字词多读几遍。
2、小老师带读
3、全班拍掌齐读
4、小组赛读
5、巩固认字
三、读悟品学
1、学第一副对联（1）观察课文插图（出示幻灯），图上有谁？他们在干什么？（2）自由读（3）指名读（4）个别读（5）全班齐读
2、用同样的办法学习第二、三副对联
3、（出示三副对联）选择最喜欢的一副对联读一读。
4、交流读自己喜欢的一副对联。
第二课时
四、得知博学
1、指导朗读对联。
2.引导学生了解每副对联的意思。
3、你家贴过对联吗？请你说说对联认识的字。
4、读一读，连一连。
美欢新人百万
笑年好民家花
5、写词语。
rén mín＿＿＿＿＿ zhú zi＿＿＿＿＿ bǎi wàn＿＿＿＿＿6、试一试，你会读吗？
水天一色风月无边
落霞(xiá)与孤鹜(gū,wù)齐飞秋水共长天一色
日出江花红胜火春来江水绿如蓝
7、请搜集几幅对联，写在你的采集本上。
五、反思促学
同学们这节课你学到了什么呢？同桌之间相互说说吧
六、追因分析：
板书设计： 3、我读对联识汉字
万民百竹
上联下联
美民岁欢笑新年百万。