2013-2014学年度第一学期课题研究工作计划

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“九年一贯制学校小升初衔接过渡”课题研究阶段性计划

“九年一贯制学校小初教育衔接的探索与实践”课题研究
2013-2014学年度第一学期
研究计划
语文组陈朝云
根据学校申报立项了《九年一贯制学校小初教育衔接的探索与实践》这一市级课题。

通过子课题组的研究，促进教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现教师的专业化，努力提高教育教学水平，研究中小学学科教学的差，实现义务教育阶段教育教学工作的完整性和系统性。

为了更好地进行课题研究，本人本学期工作计划如下：（1）根据学校的分组安排，进行具体的研究活动，制定个人研究方案和研究内容，参加子课题小组会议，落实小组内的个人具体分工。

（2）2013年9月，参加学校总课题组举行的开题仪式，听取总课题组具体研究内容及分组安排。

（3）2013年10月，参与进行前期问卷调查工作，确立本人的课题研究方向，撰写个人课题研究计划；参加总课题组和语文组内的课题研究方面的理论学习。

（4）2013年11月，以自己的研究方向、内容，进行学习，做好个人理论学习的准备工作，参与制定子课题研究计划及方案。

（5）2013年12月，完成个人研究计划的内容；接受小组内自查，然后接受总课题课组各项资料的检查。

（6）2014年1月，总结本学期的本人研究完成情况，对下学期的研究工作进行初步计划。

自学关于课题研究的相关理论知识，为后期的研究打好理论基础，完善本人的研究过程资料。

2013年9月。

2013—2014学年第一学期教研工作计划【精品范文】

2013—2014学年第一学期教研工作计划2013—2014学年第一学期教研工作计划一、指导思想：以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以教研室的“规范教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。

”这一主题，深入开展“有效教研、有效教学”活动。

切实解决教研工作遇到的新情况、新问题，提高教研工作的实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力提高建城中学的教育教学质量。

二、工作目标：1、严格按照《课程标准》要求实施教学，调研抽测、学科竞赛及学期考试达到县局、学校的指标任务，综合成绩要进入全县同类学校前列。

2、抓好教学过程管理，强化教学研讨，提高教学实效。

参加各级各类学科竞赛要有人获一等奖以上。

3、加大校本教研力度，创新教研方法，变革教学模式。

七八年级开展讲学稿教改实验，九年级实施分层教学模式，力争用一两年打造一个强的科组，每一学科打造一个县名师。

深入进行小专题课题研究，努力提高教学质量。

4、初中毕业生学业考试优生要保持2013年的势头，并有增加，中考要抓早、抓实，成绩有提高。

三、具体工作措施：1、全面落实《广东省义务教育学校教学规范》和《郁南县中小学教学常规》，规范学校、教师的教学行为。

2、上课。

立足课堂，改革课堂教学模式，七年级继续实行“讲学稿”模式，并加大力度，延伸到八年级。

通过转变教师的教学行为和学生的学习行为。

强化学法指导课堂内外的训练，聚焦高效课堂。

3、备课。

积极推行集体备课制度，做到“一备二说三讨论”的原则。

同级科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，重点备教法、备学生、备学法，精选符合班级实际的课堂练习，任课教师细化后实施。

使集体备课成为提高教学效率的方法。

4、听课与评课。

教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度，学校领导要深入课堂，随机推门听课。

进行专项教学调研活动，倾听教学意见，开展教学对话，业副校长、主任、副主任及其他政教干事每学期听课要达到40节以上，校长和其他教师20节以上。

2013-2014学年上学期教研计划

2013-2014学年第一学期教研室工作计划为了抓好教研队伍建设，全面提升教师综合素质，提高教育教学质量，加强教研工作的管理，组织全体教师在教育教学中扎实有效地做好教研工作，努力开创我校教研工作新局面，特制定本计划。

一、在做好教研常规工作的基础上，本学期教研室着重做好以下工作：1.加强集体备课组的管理，使这项工作落到实处，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和规范化。

倡导教师进行“教学反思、二次备课”。

2.组织数学和英语的青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，并在此基础上完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选工作。

3.积极开展高一、高二年级的研究性学习工作，并组织教师参加10月份自治区的研究性学习的评比。

4.继续做好青年教师的培训工作。

二、本学期具体教研活动安排：九月份1. 聘任各学科教研组长、备课组长。

召开教研工作会议，安排布置本学期教研工作。

2. 做好教研室工作分工。

3. 安排青年教师的培训工作及“师徒结拜”的工作。

4. 评选“优秀教研组”“优秀备课组”和“优秀教研工作者”。

5. 组织数学青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。

6. 做好上学期研究性学习的展示（制作PPT和展板）。

安排本学期高一、高二年级的研究性学习工作。

十月份1. 组织英语青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。

2. 完成第一次月考的阅卷、成绩统计和分析并总结。

3. 检查教案、作业。

查看集体备课和“教学反思、二次备课”情况。

4. 督促高一、高二年级的研究性学习工作。

申报参加自治区研究性学习评选名单。

5. 督促青年教师的培训工作。

十一月份1. 完成期中考试的阅卷、成绩统计和分析并总结。

2. 完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选。

3. 督促青年教师的培训工作。

4. 检查、落实高一、高二年级的研究性学习工作的开展情况。

中学2013～2014学年度第一学期教科研工作计划

中学2013～2014学年度第一学期教科研工作计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！中学2013～2014学年度第一学期教科研工作计划一、指导思想：围绕市局“活力教育，生态校园，幸福师生”教育理念及外中“高品位、有特色、国际化”办学目标，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，巩固与深化现代化提升工程建设成果，在市教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、主要目标：1.完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。

同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。

充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态；2．教学质量再创新高。

以“少教多学”课题为龙头，继续依托“模式推进”，抓实校本教研、网络教研，立足“现实课堂”，着眼“行为改变”，提高课堂效率，打造魅力课堂；3.深化教研组、备课组活动，全面提升教师的教科研能力；4．鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化；5. 继续深化青年教师传帮带工作，促使青年教师的专业成长。

三、工作措施：1. 健全教科研制度，规范过程管理。

本学期，学校将进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可寻，有条可依，逐步正规化，稳步健康发展。

各课题组要围绕课题研究主题和内容，定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累，课题组成员要有物化的课题成果。

2013学年度上学期教育科研工作计划

一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。

二、工作重点：1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。

三、具体工作措施：1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。

每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。

通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。

同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。

严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。

设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。

使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

我们将传达信息，积极选送,把好质量关，让更多的老师享受成功的喜悦。

2013—2014学年度第一学期工作计划

2013—2014学年度第一学期工作计划刚刚过去的一学年，我们圆满完成了全市中小学课堂技能大赛等各项工作，中考再创辉煌，新的学期，我们将以科学发展观和十八大精神为指导，紧紧围绕“创新管理、提高质量、打造特色”的目标要求，扎实开展教育、教学工作，努力完成各项工作任务，促进学校工作再上新台阶。

现制定本学期工作计划如下：一、加强学校管理，提高教师队伍素质。

1、加强学校支部建设。

要加强党建工作，充分发挥党员教师先锋模范作用，坚持理论联系实际，深入开展多层次的学习宣传活动，使广大党员干部和教职员工全面理解、深刻领会党的十八大精神，不断提高党员先进性意识，充分发挥党员在教育、教学等各项工作中的示范作用。

坚持开展每月一次的支委会、党小组会、民主生活会、党员学习会，使政治学习成为制度，促进学校各项工作有序开展。

2、加强学校管理。

要继续加强学校管理，提高管理水平和能力，实施以法治校，依法组织实施各种教育教学活动，减轻学生课业负担，规范学生在校时间、教师行为和办学行为，实现学校管理与运行机。

形成人人参与德育研究的良好氛围，不断提高德育的针对性和实效性。

3、加强养成教育。

新的学期，政教处要着力抓好学生养成教育和团队建设，结合杜郎口中学的经验，深入开展学生文明礼貌及行为规范教育，组织好新生入学教育，按照“21天养成一个好习惯”、“90天保持一个好习惯”的科学要求，抓好学生的行为规范教育，组织活动，开展检查，切实培养学生良好的行为习惯。

狠抓学生的诚信教育，不断拓宽教育途径，让学生通过自我约束、自立自强、自我完善的方式实现人格凸变和校风校纪的更好转变。

三、加强教学管理，夯实质量提升的基础。

1、强化教学管理。

本学期实行按教研组办公管理，各教研组要把同年级的教师安排在一起组成学科小组，便于交流、研讨，各教研组要切实抓好教研工作，落实教研计划，确保教学出成绩、教研有质量，教导处要继续抓好教学常规管理，安排好开学的教案、作业检查，严格落实专人巡课制度，做到不漏一节课、不漏一个人，要继续落实六个层次的听评课活动，继续深化“青蓝”工程，安排好新教师的拜师仪式和第九届“青蓝”杯课堂大赛，要把在杜郎口学到的精细化管理经验运用到管理中去，抓评比、抓落实、抓过程，切实提高管理效能和质量。

2013—2014学年度教研工作计划

户家塬镇初级中学2013—2014学年度教研工作计划一、指导思想：全面落实科学发展观，深入贯彻《基础教育改革纲要》精神，根据教育局、教研室要求和学校教学工作计划，结合我校教育教学工作实际，以校本研修为重点，打造高效课堂，深化教学改革，培养年轻教师成长，努力提高我校教师专业化发展水平，积极探索适应我校教学实际的教研模式和特色机制，发挥各种教学资源优势，推进素质教育，以教研兴“校”，以教研兴“教”，促进我校教育教学工作健康可持续发展，使我校教学质量在本年度再上新台阶。

二、任务和目标：立足校本，通过听课、议课、教案评选、课件制作、培训学习、研讨交流、论文撰写、教学实践、课题研究等多种渠道，解决教学中存在的实际问题，提高教师的教育教学水平，培养名师队伍，打造高效课堂，以教研促教学，提高教学效果，全面提高教学质量。

三、教研重点：培养名师队伍，构建高效课堂。

四、教研机构：（一）领导机构组长：汪杰副组长：闫乐林成员：刘应春韦春慧韦国来毛加喜敬浩成（二）实施小组：组长：闫乐林副组长：毛加喜敬浩成成员：康丽丽范长虹杜小丽白忠尧冯思军张小鹏（三）教研包抓分工：1、语文教研组：包片领导：闫乐林教研组长：康丽丽成员：岳新峰阮家铮王桦张骋王红2、数学教研组：包片领导：毛加喜教研组长：范长虹成员：许毅谈维莉郭茂稳张莉韩友斌3、英语教研组：包片领导：刘应春教研组长：杜小丽成员：周芳云李玉峰王丹莉李娜4、理化生信教研组：包片领导：敬浩成教研组长：白忠尧成员：刘炜陈斌汪升华张桂莲田小瑞刘小娟刘媞5、政史地安教研组：包片领导：韦春慧教研组长：冯思军成员：文静朱艳超吴淑屏李夏梦王治坤贾金良逯陇刚李臻李存旺屈家跃周希林郭晨杜新荣6、体音美教研组：包片领导：韦国来教研组长：张小鹏成员：杨蓬蓬张忠虎何诗唐田应成五、包片领导职责：1、督促检查教研组开展的各项教研活动。

2、按时参加教研组实施的各项教研活动，包括听课议课、座谈交流、培训学习、课题研究、教学实践等。

三明学院附属小学2013—2014第一学期教研室工作计划

2013-2014学年上学期三明学院附属小学教研室工作计划一、指导思想本学期教研室工作继续以党的十八大精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，贯彻落实科学发展观，围绕“提质、减负、增效”整体教学目标，，继续实施“一三五八”工程，推进校本教研建设，推进教师专业发展，促进教师专业素养的提升，努力提高我校的教育教学质量，使我校的教育教学工作更上一个新的台阶。

二、新学年工作要点：（一）加强教科研队伍建设，提高教研效益1．加强组织建设，规范教研管理继续充实教科研队伍，各年段均配备备课组长，教研组长、备课组长职责分明，积极投身教科研工作，提高教研效益。

2．落实各项制度，提高教研效益（1）发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。

（2）落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月至少有1次的研讨活动，各备课组每两周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。

（二）丰富教研内容，夯实校本研究。

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：1．学习培训活动。

校本教研以“五课”中的“备课”为重点，要坚持个体性学习与集体性学习、理论学习与实践学习相结合的学习制度。

2．课例研讨活动。

在课例研究中继续要做到“课题引领”、“两次设计”、“行动改进”，还有很重要的一点就是“同伴互助”。

要发挥“同课异构”教研组内教师团队优势，重视两次上课后的交流与探讨。

思维的激活需要碰撞，对每位参与教师而言，既是付出也是一种回报。

每位承担教师应在期初确定课题并报教研室。

3．教育沙龙活动。

我室将继续组织教师举行主题鲜明的教育沙龙，组织教师进行分组、校际、片区交流。

2013—2014学年度第一学期教研计划

高新区贤台中学2013—2014学年度第一学期教研工作计划教务处2013年9月教研工作计划一、指导思想全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。

二、基本情况我校一线教学人员39人，学历层次全部达标率为97.4%，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。

三．工作任务1、努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。

并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

2、狠抓各类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。

各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施，保证培训的效果。

四．工作措施1、严格教学管理、落实常规教学学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规周检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化教学设计和落实备课效能上下功夫。

2、进一步完善教学评估和监控机制。

①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

3、强化师资培训，努力提高教师队伍素质。

①通过开展教研活动，引导教师加强业务学习，提高自身素质。

②通过深入开展教研活动，努力打造教师继续学习的良好氛围。

4、精心组织教研活动。

五、主要活动安排九月：1、研讨教研任务，制订教研计划。

2、组织开学工作检查。

3、开展教研活动。

4、组织教师学习《新课程标准》十月：1、组织语文、数学两科教研观摩课。

2013—2014年度第一学期教研工作计划

慧博幼儿园2013—2014年度第一学期教研工作计划一、指导思想本学期,我园教研工作以园务工作计划为指导,以加强幼儿园教研工作的管理,加强园本培训与研究,深化特色教育教学为核心,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点1、通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。

2、加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。

3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。

5、充分利用自身资源,发挥示范幼儿园的辐射作用,开展传、帮、带、教学研讨等活动,促进幼儿园的发展。

三、具体措施(一)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。

1、细抓教育常规管理,严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动,每个活动要抓细抓实,确保各项教育教学工作规范有序地进行。

幼儿园随机督查每个班级的落实情况,并作好检查记录。

2、园领导加强随堂听课,及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,提高教师的教育能力。

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育,使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。

各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。

4、创设体现班级特色的主题环境。

在主题环境的设置和提供上,我们应本着以幼儿为主体的宗旨,鼓励幼儿大胆参与到环境创设中,要重视环境随教学内容的变化而随时调整,让环境体现幼儿的学习过程,使环境始终起到引导幼儿发展的作用。

5、各班级组织丰富多彩的活动,让幼儿得到快乐体验。

如,各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力比赛等系列活动。

(二)以园本教研为载体,开展各种教研活动,促进教师专业成长。

2013-2014学年度第一学期教研工作计划

2013—2014学年度第一学期理化生组校本教研工作计划一、指导思想：本学期是在学校和各部门的正确指导下，进一步深化教育教学改革，细化各项管理。

我教研组本学期教研工作以学校及各部门计划为指导，学习教育教学理论，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革。

狠抓教学常规、实验教学、备课组议课等，提高理化生教师教育教学能力和水平，特别是教师课例研究课优质课评比赛教等活动，树立名师，注重名师引领，提升教师执教能力，提高我组的教学质量，使我组的校本教研工作再上新台阶。

二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在组内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制，用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。

通过树典型，抓普及，促提高，逐步探索校本教研的模式，力求使我组的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过开展校本教研活动，解决我组教学中存在的实际问题，改变教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展校本教研活动，转变教师教学观念，更新教师教育理念，提升教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

3、通过开展校本教研活动，组织教师学习教育教学新理念，观看优秀的课例和案例，促使教师自我反思，汇总教学经验，积聚教育教学智慧，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作，使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。

三、工作措施及方法：（一）加强学习，提高教师的理论素养。

1、教师学习采取集中学习和自主学习相结合形式。

加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习，强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。

学习内容以宜川中学的改革经验为主。

2、加强骨干教师的学习。

通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和学习，使教师形成自己的教学特点，成为我组的教学骨干。

2013-2014学年度第一学期个人研究计划

2013-2014学年度第一学期个人研究计划王静一、研究背景小五班，目前共有27名幼儿，其中男孩15名；女孩12名，均为非学区内幼儿，2名为单亲家庭，1名幼儿为领养。

通过查阅信息调查表、家访的途径我们了解到部分幼儿有托班、亲子课经历，大部分幼儿主要带养人是祖父母。

年轻的家长学历较高，对于幼儿教育的重视表现在早早地送入早教机构，而在家庭教育中却苦恼于孩子沉迷插头毒品（电脑、电视、手机）无计可施，对孩子自理能力弱不够重视，包办代替较多，入园后寄希望于教师的照顾，缺乏引导幼儿生活自理的意识与方法。

大部分家长对于幼儿园的教育期望是培养幼儿的习惯与能力，个别家长重视知识的学习与积累。

班级中的3位教师，分别是工作12年的老教师与新入职的老师，还有曾在早教机构工作过的保育老师。

这是一个新组建的班组，班组合作，态度第一，需要在后期实践中交流合作，共同为小五班的建设努力。

二、研究目标1.创建民主和谐、平等对话的班级管理机制；2.营造有序有趣的班级环境和自主快乐的班级文化；3.培养“健康活泼、博闻知礼、善思乐为”的幼儿，愿意自己的事情自己做，并具备一定的自理能力。

三、研究措施（一）扎实开展主题课程经过一个暑假的课程瘦身，本学期共有6个主题活动。

为了进一步优化课程的实施质量，班组三位老师将在沟通、计划、执行、反思、再沟通---中形成良性循环，共同捕捉一日活动中的教育价值，做好周计划、日计划、班级动态等计划总结工作，同时跟进教育教学行为，落实“一日活动皆课程”的理念。

（二）做好幼儿发展评价工作本学期121的观察记录制度使教师更好的进行日常积累和深入思考，以研究的态度处理日常事务可以促进教师的专业成长。

日常观察的计划分月推进，分别是新生适应、游戏中的交往水平、集体教学中的学习习惯、生活自理能力等，做到周周有跟进，日日抓落实。

（三）加强家园沟通合作1.借助QQ群、电话、面谈等多种方式定期将幼儿作品、活动实录反馈给家长，并通过集中交流的方式使家长理解幼儿园教育工作的意义和方式，向家长反馈幼儿成长档案，和家长幼儿共同制作成长档案。

2013-2014年度校本教研计划

夹铁乡九年一贯制学校2013-2014年度校本教研工作计划我校为了全面落实党的教育方针，认真贯彻教育体育局会议精神，现根据教研室工作计划和我校具体情况，特制定2013-2014年度教研工作计划如下。

一、工作总体思路：工作紧扣县教研室的三大工作重点（送教下乡活动、研究教学问题、校本课程的开发）展开，具体就是围绕《课堂教学质量工程》，以深化课程改革为重点，以抓实学科组、备课组建设为基点，紧密结合学校教育教学工作实际，以专题研究为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究，深入开发校本课程，从而促进教师的专业化发展和学校教育教学质量的提升。

二、年度工作重点：1.研究课堂教学问题，提升教研品质2.开展课题(专题)研究，提高教学效益3.重视校本课程开发，规范教学设计4.专注教师个人发展，提高教育教学水平三、主要工作任务和措施：（一）研究课堂教学问题，提升教研品质教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，继续开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。

1.继续深入推进课标教材教法研修活动和专业知识学习。

结合教育部新修订的《课程标准》，定期组织各学科教师学习、交流新课程标准，结合“课堂教学质量工程”的五项标准研讨课标理念在实际教学中的运用，做到进一步领悟课标精神，熟悉各年段教学目标，指导教师教学行为，为教师备课、上课指明方向。

学校会每个月针对不同学科发放专业知识试卷，引导教师学习，提升专业素质。

2.深入开展校本教研，切实提高课堂教学实效。

按照每学期一次大型校本教研活动安排：（1）今年常规化的活动有：一是开展每学期推门听课活动，同时组织教师积极对推门研讨课进行反思研讨，并认真填写《推门课反馈意见表》，做到“听课——研讨——互动——反思——改进”一体化，做好课堂教学现场指导服务工作，切实提高活动的实效性；二是继续开展每期师徒“同一堂课”活动。

2013-2014年度上学期教研工作计划

2013-2014年度上学期教研工作计划一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。

每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。

师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。

要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

2013-2014学年度第一学期小学教科研工作计划

2013-2014学年度第一学期小学教科研工作计划依据学校实际，确立教育科研为发展教师、发展学生、发展学校服务的工作方向，积极开展校本教科研活动，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作思路围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位这一总体思路，坚持科研工作与德育工作、教学工作、各项活动相结合。

切实做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的研究工作。

三、工作重点1、严格按照科研制度，规范教科研活动。

2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干。

3、以校园教研网络为依托，提升教科研层次。

4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题研究。

5、抓实课题实施过程，提升、推广教科研成果。

四、具体措施1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升教师科研意识与能力。

2、搭建发展平台，促进教师专业化成长。

（1）依托校园网络，构建科研平台。

充分发挥信息技术的作用，继续依托校园网络，加强校园网站中教科研内容建设。

围绕学校各研究课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。

（2）以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教育教学的促进作用，为日常教育教学服务。

3、深入研究探讨，确保课题研究成果继续以日常教学为主阵地，深入开展我校已立项的各课题研究工作。

（1）省十二五安全课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。

各课题实验教师要认真梳理三年来的课题实验材料，为结题工作做好准备。

学校提升研究成果，做好课题结题材料的汇编工作。

本学期的课题研究不再设立明确的小研究专题，学校将与少先队活动相结合，利用班队会、实践活动、红领巾广播专栏等渠道继续进行安全常识的教育，各实验教师要针对教材选取合适内容立足课堂进行课题研究，及时将课题研究材料存放到自己的课题档案袋中。

课题研究报告活动记录表

2013——2014学年度第一学期个人课题研究计划一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂,减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。

在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。

本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。

四、研究目标：1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。

2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。

3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。

五、研究内容：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。

2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、XX的课堂氛围，提高课堂教学效率。

3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。

六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。

认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。

2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。

3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。

主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。

2013～2014学年度第一学期教学工作计划

学校中期教学管理规划一、指导思想以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究和“建设养根课堂，突显四个一”为切入点，继续开展好校本研究，多层面地提高教师的专业素质，进一步落实“减负增效”精神，促进学校教育教学质量的提升，让更多的学生更好地发展。

二、主要工作。

1、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

2、加强学科组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。

3、建设养根课堂，突显四个一，修订某某小学课堂教学评价体系。

4、为师生创设广泛的发展空间，以多种竞赛活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体措施（一）落实教学常规管理,加大监督检查力度1、教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。

我们坚持做到“一月一重点”检查制度，并做到有检查,有记载，有反馈等。

对于上岗未满三年的教师我们将推行“推门即听课”“翻本即检查”的做法。

2、教师要自觉地把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法，充分发挥学生的主体作用，激发学生的自主探究的愿望，使学生轻松、愉悦、创造性地学习。

考核部门要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理，对评估成绩做到公平、公正、公开，确保教学质量。

3、学校领导经常深入教学第一线听课，分管教学副校长、教导处人员、教研组长、备课组长更要对教师进行上课、备课等方面的指导、切磋与交流。

(二)加强校本教研和培训，提高教学质量教学是一门艺术，教学的研究永无止境。

本学期，我校的教学研究活动主要围绕“建设养根课堂，突显四个一”展开。

1、突出一个理念：让更多的孩子得到我们关注。

让更多的学生共同参与到教学活动中来，努力不让一个学生在课堂上受到冷落。

2、突出一个主体。

课堂上要突出学生的主体地位，积极开展启发式、探究式、讨论式和参与式等多种形式的教学活动；3、突出一个主题：养根主题。