遗传中涉及到的比值问题汇总

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孟德尔遗传定律的特殊性状分离比规律总结归纳

孟德尔遗传定律的特殊性状分离比规律总结归纳 The latest revision on November 22, 2020遗传定律的特殊性状分离比规律1：隐性上位：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的隐性状态对另一对基因起遮盖作用。

AaBb自交后代表现型比例:9:3:4，测交后代表现型比例为1:1:2。

规律2：积加作用：两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时表现一种性状，只有一对基因是显性时表现另一种性状，两对基因均为隐性时表现第三种性状。

AaBb自交后代表现型比例为9:6:1，测交后代表现型比例为1:2:1。

规律3：累加作用：两基因的作用效果相同，但显性基因积累越多，性状表现得越明显。

AaBb自交后代表现型会有5种情况（分别为4个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性基因、0个显性基因），其比例为1：4：6：4：1，测交后代表现型比例为1：2：1。

规律4：显性上位：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另一对基因（无论显隐性）有遮盖作用，即当一对基因为显性时表现一种性状，另一对基因为显性而第一对基因为隐性时，表现另一种性状，两对基因都为隐性时表现第三种性状。

AaBb自交后代表现型比例为12：3：1，测交后代表现型比例为2：1：1。

规律5：抑制作用：两对等位基因同时控制某一性状时，其中一对基因的显性状态对另一对基因的表现有抑制作用，但其本身并不控制任何性状。

AaBb自交后代表现型比例为13:3，测交后代表现型比例为3：1。

规律6：显性互补：两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性时（无论纯合还是杂合），表现为一种性状；当只有一对基因是显性（无论纯合还是杂合）或两对基因都是隐性时，表现为另一种性状。

AaBb自交后代表现型比例为9：7，测交后代表现型比例为1：3。

规律7：两对等位基因同时控制某一性状时，当两对基因都为显性或一对基因为显性（纯合或杂合）、另一对基因为隐性时，表现同一种性状；两对基因均为隐性时表现另一种性状。

易错点11 遗传规律中的比例关系运用问题

易错点11 遗传规律中的比例关系运用问题易错分析：不能灵活运用基因自由组合定律中的比例关系正确分析并解答一些特殊的比例关系题。

走出误区：变式考查基因自由组合定律的素材很多，尤其是非等位基因之间的相互作用。

如关于鸡冠形状、香豌豆花色遗传中的互补效应，家蚕茧色遗传中的修饰效应，家兔毛色和燕麦颖色遗传中的上位效应等。

在F2的比例上，考生应灵活应用教材中的一些比例关系，学会将9∶3∶3∶1的比例转换为9∶7、13∶3、9∶3∶4、12∶3∶1等比例，寻找突破口。

现将特殊条件下的比例关系总结如下：另外，某些致死基因可能导致性状分离比发生变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等，其后代不一定出现特定性状分离比。

易错点12 自交与自由交配易错分析：对豌豆这类特殊生物的生殖方式记忆不清，不能正确区分自交与自由交配的范围。

走出误区：自交强调的是相同基因型的个体之间的交配，即AA×AA、Aa ×Aa、aa×aa；自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配，即AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa、aa×AA、aa×Aa、aa×aa等随机组合。

自交和自由交配对种群基因型频率的影响：同样在一个足够大的种群中，如果不存在突变和自然选择，自交和自由交配产生的后代中，基因型频率却有不同。

如Aa种群自交多代，纯合体AA和aa的频率逐渐升高，而杂合体Aa的频率逐渐降低，趋向于0，即自交是获得纯系的有效方法。

而自由交配产生的后代中，各种基因型出现的概率相等，因此自由交配不改变后代的基因型频率。

易错点13 基因突变与性状的关系易错分析：对基因突变的概念理解和拓展不够，不能分析突变后基因表达时可能发生的种种结果，是此类题目出错的一个主要原因。

走出误区：亲代DNA上某碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变，原因是:①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③根据密码子的简并性，突变位点对应的密码子有可能翻译出与突变前相同的氨基酸；④性状表现是基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等。

例谈遗传题中的特殊比例重点

例谈遗传题中的特殊比例赵淑艳（沧州市教育局石油分局华油五中065007）遗传知识是高考的重点也是难点，遗传中的例外在近年高考中有所体现。

在教学中通过对遗传中的例外的练习，不仅能加深学生对遗传学规律的理解，培养学生科学素养和对问题的思辩能力。

而且是对典型性不可或缺的补充。

一、常染色体上一对基因控制性状的特殊比1、一对常染色体上基因控制的性状，Aa×Aa 杂交子代一般会出现3：1的比例，但在特殊情况下会使分离比发生改变。

例1：（08北京卷）无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾和有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。

由此推断正确的是（）A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2[解题思路]：纯种的的无尾猫自交多代，后代既有有尾猫也有无尾猫，说明有尾为隐性性状，无尾为显性性状，亲代为杂合子，基因型设为Aa，后代基因型为AA、2Aa、aa，后代无尾猫出现的比例为3/4，有尾猫比例是1/4，与题中结果不符，考虑遗传中的特殊情况，实际杂交结果为无尾（显性）：有尾（隐性）=2：1，与④种情况相符，考虑为显性纯合致死，无尾猫（显性性状）只有杂合子（Aa），其与有尾猫杂交后代Aa×aa →1Aa（无尾）：1 aa（有尾）后代中无尾猫约占1/2。

自交Aa×Aa →AA（死）：2Aa （无尾）：aa （有尾）后代无尾猫中只有杂合子。

答案：D2.从性遗传：有些基因虽然位于常染色体上，但由于受到性激素的作用，使得它在不同性别中的表达不同，这种遗传现象称为从性遗传。

杂合子在不同性别中有不同表达。

例如人的秃发表现型。

BB男女表现型正常，而Bb男性表现为秃头，女性表现为正常，bb男女全表现为秃发。

遗传题型及解法归纳高中

高中遗传题型及解法1. 引言遗传是生物学的重要内容之一，也是高中生物学教学中的一个重点。

遗传题型的设计和解答涉及一系列基本概念和原理，需要理清思路、掌握方法，才能正确解答问题。

本文将针对高中遗传题型及解法进行归纳总结，帮助学生更好地掌握遗传知识和解题技巧。

2. 常见遗传题型及解法2.1 单因素遗传问题单因素遗传是指某个性状受到一个基因的控制，常以 Mendel 的实验结果为例进行解答。

一般包括以下几种情况：2.1.1 显性和隐性遗传例如，红花色（R）为红花色素的表现基因，白花色（r）为无色素的表现基因。

父代为红花色（Rr）和白花色（rr），求子代的花色比例。

解法：利用分离法则可知，子代中红花色与白花色的比例为3：1。

2.1.2 两个性状的遗传例如，一个双色豌豆的叶子，上面是黄色的，下面是绿色的。

黄色显性（Y），绿色隐性（y），圆形显性（R），皱纹隐性（r）。

父代为黄色圆形（YYRR）和绿色皱纹（yyrr），求子代的表现型比例。

解法：利用乘法法则可知，子代中黄色圆形、黄色皱纹、绿色圆形、绿色皱纹的比例分别为1:1:1:1。

2.2 地中海贫血的遗传问题地中海贫血是一种常见的遗传性疾病，属于单基因受累的遗传病。

主要有以下几类类型：2.2.1 婴儿地中海贫血婴儿地中海贫血是由双脱氧核苷酸希腊型基因突变所导致的一种遗传性疾病。

父母双方均为健康人，但二者携带了地中海贫血基因，求婴儿患病的几率。

解法：利用概率计算可知，若父母均为健康人但是携带了地中海贫血基因（一个人携带地中海贫血基因的几率为1/4），则生育婴儿患病的几率为1/4 * 1/4 = 1/16。

2.2.2 地中海贫血的遗传方式地中海贫血是一种常见的常染色体隐性遗传病，由于基因突变导致血红蛋白合成障碍，造成人体贫血。

根据父母的基因型，可判断其子代是否患病。

解法：地中海贫血的基因型为HbA/HbA，携带者的基因型为HbA/HbS，正常人的基因型为HbS/HbS。

遗传规律中的特殊比例

遗传规律中的特殊比例在遗传的基本规律中，子二代的表现型通常具有一定的比例。

如在基因的分离定律中，子二代中显性与隐性的比例为3:1，测交后代的显性与隐性的比例为1：1。

在基因的自由组合定律中，子二代的各种表现型的比例为9：3：3：1，测交后代中的各种表现型的比例为1：1：1：1。

但是，除了这些有规律的比例外，我们通常还会遇到一些特殊的比例，如2：1、9：4：3、15：1、9：7等，其实，它们也是遵循遗传的基本规律的。

下面对这些特殊比例进行归纳总结。

一、基因分离定律中的特殊比例1、基因分离定律中的特殊比例之一——2：1生物的一对相对性状受一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。

如果子二代的胚胎显性纯合的基因型致死，则能存活的就只有Aa、aa，故后代会出现显性与隐性的比例为2：1。

2、基因分离定律中的特殊比例之二——1：2：1控制生物性状的基因有的是完全显性，有的是不完全显示。

对完全显性的基因如碗豆子叶黄色和绿色，显性纯合体与杂合体表现出来的颜色是一致的，所以子二代的表现型只有两种，黄色：绿色=3：1。

对于不完全显性来说，如紫茉莉的红花和白花，显性纯合体AA与杂合体Aa的表现型不相同，AA为红色，Aa 为粉红色，因此，子二代的表现型有3种，红色：粉红色：白色=1：2：1。

二、基因自由组合定律中的特殊比例1、基因自由组合定律中的特殊比例之一——9：3：4由两对等位基因控制的两对相对性状，子二代的表现型一般有4种，比例为9：3：3：1，但如果某一相对性状为隐性则会影响另一对相对性状的表达时，后代的表现型会发生改变，从而可能出现3种表现型，比例为9：3：42、基因自由组合定律中的特殊比例之二——9：7如果某对相对性状由两对等位基因控制，只有当两对基因都为显性时才表现出该性状，而只要有一对相对性状为隐性时就不出现该性状表现，则F2的表现型只有2种，比例为9：7。

3、基因自由组合定律中的特殊比例之三——12：3：1由两对等位基因控制两对相对性状时，如果某一对基因为显性时，则另一对基因就不能正常表达，则F2的表现型就可能只有3种，比例为12：3：1。

高中生物遗传常用比例

高中生物遗传常用比例
在高中的生物学学习中，遗传是一项必不可少的话题，其中比例也是考生必须掌握的知识点。

本文着重介绍高中生物课程中遗传常用比例。

先来看胚型比例：一两种显性定位物质的等位基因组成的种群只能有一种比例的胚型，即3：1比例。

这是由于一对单等位基因的一种基因型可以经过单子体繁殖，可以与另一种基因型组合，产生各种胚型，而这些胚型只有3：1比例。

接着是黑白棋盘比例：两个强显性等位基因形成的F1一代只有一种纯合型，在胚性交叉后出现的F2一代黑白棋盘比例为9：3：3：1。

这是由于有3对单等位基因，每对基因在这3组中都有相同概率出现，所以在F2一代中每种基因型的互补型可以组成黑白棋盘比例为9：3：3：1。

还有孟德尔比例：如果一对隐性等位基因进行交叉，末代将是一种具有两种杂合型的拐角阵型比例为1：2：1。

这是因为父本的一种基因型可以通过单子体繁殖而产生，而父本另一种基因型经过半子体繁殖，而产生了两种杂合型，这是父本性破坏现象。

最后是亲代型比例：经过均匀三门交叉后，末代的亲代型比例是1：2：1，即AA：Aa：aa，这是由于3种基因型具有同等概率出现，从而产生了拐角阵状。

以上就是高中生物课程中遗传常用比例的一些介绍，比例是记忆遗传定律的基础，准确掌握这些比例对高中生物的学习非常重要，能让考生在考试中更加自信，获得更高的成绩。

遗传的基本规律题型总结

遗传的基本规律题型总结遗传的基本规律题型总结一：对遗传中的一些概念及实验过程的理解1. 有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊) ，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊) 。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（）A ．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B ．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C ．无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋D ．提供花粉的植株称为母本2、“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A. 生物的性状是遗传因子决定的B. 由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:13、小麦抗锈病对易染锈病为显性。

现有甲、乙两种抗锈病的小麦，其中一种为纯种，若要鉴别和保留纯合的抗锈病的小麦，下列最简便易行的方法是（）A ．甲ⅹ乙 B．甲ⅹ乙得F1再自交 C．甲、乙分别和隐性类型测交 D．甲ⅹ甲，乙ⅹ乙4、采用下列哪一组方法解决①～④中的遗传学问题（）①鉴别一只白羊是否是纯种②在一对相对中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A ．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交C ．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交二：分离定律的实质及验证5、下列现象或方法能够证明基因分离定律的是( )①F1个体自交后代出现3:1的性状分离比②F1与隐性个体杂交后代性状分离比为1:1③用显微镜观察并计数F1的花粉（用碘液染色），不同颜色数量之比为1:1④由雄蜂的表现型及比例推测亲本雌蜂产生的两种配子比例为1:1A ．①③ B．②③ C．③④ D．①②③④6、水稻中非糯性（W ）对糯性（w ）为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色. 下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是（）A. 杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色B. F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C. F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D. F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色三：相对性状显隐性的判断7、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A 与a 控制，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。

高中生物遗传大题解题经验分享

高中生物遗传大题解题经验分享一、遗传基本规律相关计算题。

第一步：判断显隐性。

第二步：确定基因在何种染色体上。

（一般以X和常染色体上为主，Z染色体的题与之类似）1、若未知显隐性的则利用正反交结果确定。

正反交结果一致的，则基因在常染色体上；正反交结果不一致，且不属于总是跟母本一致那种（细胞质遗传），则基因在X染色体上。

2、若已知显隐性的，则可利用后代雌雄表现是否一致来进行判断。

如：若雌性个体中：黑毛：灰毛=3:1，雄性个体中：黑毛：灰毛=3:1，则控制毛色的基因在常染色体上，若雌雄个体，表现型比例不一致，则在X染色体上。

（也可以看黑毛和灰毛个体中雌性：雄性比是否都等于1:1；当不符合该比例时，也不一定不在常染色体上，注意考虑致死情况）第三步：由表现型推导基因型。

特别提醒：做题时，首先关注后代总份数，比如4份的情况有可能是3:1或1x（3:1），16份的情况有可能是9:3:3:1及其变式，若为4:2:2:1;6:3:2:1；8：3:1等少于16份的情况，则考虑某种或者两种基因显性或隐性致死，或者某种配子致死等。

此外，除了掌握（3:1）x(3:1)=9:3:3:1这种分析技巧，还要掌握用棋盘法对杂交实验进行估算和总体把握，比如：2017年全国2卷第6题中的性状分离比例为：52:3:9，先看总份数64份，棋盘法8 x 8 =64 这里的8份，即为雌雄配子份数，而配子总数8=2x2x2；由此可以推断其基因型为三杂合子。

总用时不超过20秒，很明显，对这些数据若保持敏感，在做此类题时，可显著提高效率。

或X A X a x X A Y （两对基因分别在两对同源染色体上的则考虑隐性纯合致死或者考虑两对等位基因在一对同源染色体上，即连锁情况）或X A X a x X a Y或X A Y x X a X a2:1 Aa x Aa(完全显性，则显性纯合致死，若为不完全显性，则可能是显性或隐性纯合致死）或X A X a x X A Y （杂合致死）或 AaX B X b x AaX B Y注意：基因互作和致死情况也属于上述杂交组合，比例偏离9:3:3:1的情况，常可作合并同类项、分解和作差等方式处理。

遗传规律题型归纳

遗传规律题型归纳一、基础知识1、基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子比雌配子多C．雄配子∶雌配子＝3∶1 D．雄配子A∶雌配子a=1∶32．孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。

其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9∶3∶3∶1B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶13．如图是对某种遗传病在双胞胎中共同发病率的调查结果。

a、b分别代表异卵双胞胎和同卵双胞胎中两者均发病的百分比。

据图判断下列叙述中错误的是A．同卵双胞胎比异卵双胞胎更易同时发病B．同卵双胞胎同时发病的概率受非遗传因素影响C．异卵双胞胎中一方患病时，另一方可能患病D．同卵双胞胎中一方患病时，另一方也患病二. 根据一个亲本或一个细胞的基因型，求解相应配子的种类或数目1.一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的精原细胞，经过减数分裂后：（1）可以产生_________个精子，_________种精子。

（2）如果产生了一个基因组成为ab的精子，则另外3个精子基因组成分别是____________。

（3）如果要产生基因组成为AB和Ab的两种精子，至少需要________个精原细胞。

2、一个基因型为AaBb（假设两对基因位于两对同源染色体上）的雄性动物，经过减数分裂后：（1）可以产生________种精子，分别是____________________________（2）产生一个基因组成为ab的精子的概率是____________。

三. 根据两个亲本的基因型，求解杂交后代基因型、表现型的种类或比例1、在常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性。

孟德尔遗传定律比例

1.在孟德尔的豌豆杂交实验中，如果高茎豌豆（D）与矮茎豌豆（d）杂交，子一代（F1）的表现型比例是？A.全部为高茎B.高茎：矮茎 = 1:1C.全部为矮茎D.高茎：矮茎 = 3:1（答案）2.根据孟德尔遗传定律，如果两个具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子二代（F2）中出现新性状的比例是？A.1/4（答案）B.1/2C.3/4D.全部3.在孟德尔的遗传实验中，如果子一代（F1）表现出双亲的显性性状，那么子二代（F2）中显性性状与隐性性状的比例通常是？A.1:1B.2:1C.3:1（答案）D.4:14.如果一个杂合子（Dd）自交，其子代中隐性纯合子（dd）的比例是？A.1/2B.1/4（答案）C.1/8D.1/165.孟德尔的遗传定律表明，在具有两对相对性状的纯合亲本杂交时，子二代（F2）中出现双隐性性状的比例是？A.1/4B.1/8C.1/16（答案）D.1/326.在孟德尔的遗传实验中，如果子一代（F1）全部表现为显性性状，那么两个亲本的遗传因子组成可能是？A.DD 和 dd（答案）B.Dd 和 DdC.DD 和 DdD.dd 和 dd7.当两个杂合子（Dd）杂交时，其子代中出现显性性状的比例是？A.1/4B.3/4（答案）C.1/2D.全部8.孟德尔的遗传定律指出，在具有一对相对性状的纯合亲本杂交后，子一代（F1）自交产生的子二代（F2）中，显性性状与隐性性状的比例是？A.9:3:3:1B.3:1（答案）C.1:2:1D.1:19.在孟德尔的遗传实验中，如果子二代（F2）出现了3:1的性状分离比，那么可以推断出亲本的遗传因子组成是？A.两个纯合子（答案）B.两个杂合子C.一个纯合子和一个杂合子D.无法确定10.当两个具有两对相对性状的纯合亲本杂交时，子二代（F2）中出现的性状分离比是？A.9:3:3:1（答案）B.3:1C.1:1D.1:2:1。

遗传基本定律中的F2特殊性状分离比专题(1)

遗传基本定律中的F2特殊性状分离比专题(1)遗传基本定律中的F2特殊性状分离比专题（1）一、特殊条件下的比例关系总结如下：解题指导：利用“合并同类项”巧解特殊分离比（1）看后代可能的配子组合，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律．（2）将异常分离比与正常的分离比9：3：3：1进行对比，分析合并性状的类型。

（3）根据具体比例确定出现异常分离比的原因。

（4）根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表现型的比例。

二、选择题1．豌豆花的颜色受两对等位基因P、p和Q、q控制，这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。

假设每一对基因中至少有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其他基因组合的个体则为白：3/8紫色。

依据杂交结果，P：紫花×白花→F1花、5/8白花，推测亲代的基因型应该是( ) A．PPQq×ppqq B．PPqq×Ppqq C．PpQq×ppqq D．PpQq×Ppqq2.香豌豆中紫花与白花是一对相对性状，由非同源染色体上的两对基因共同控制，只有当同时存在两个显性基因（A和B）时，花中的紫色素才合成。

下列说法正确的是（）A．AaBb的紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花之比为9:7B．若杂交后代性状分离比为3:5，则亲本基因型只能是AaBb和aaBbC．紫花香豌豆自交，后代中紫花和白花的比例一定是比3:1D．白花香豌豆与白花香豌豆相交，后代不可能出现紫花香豌豆3.无尾猫是一种观赏猫。

猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。

为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫，其余均为无尾猫。

由此推断正确的是（）A.猫的有尾性状是由显性基因控制的B.自交后代出现有尾猫是基因突变所致C.自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D.无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/24.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b 在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。

遗传的分子基础有关的计算题归类例析

遗传的分子基础有关的计算题归类例析陈钢（舟山中学 316000）一、关于碱基互补配对规律有关的计算（一）碱基互补配对的一般规律1、DNA双链中两个互补的碱基数量相等，即A＝T，G＝C；嘌呤碱基的总数等于嘧啶碱基的总数，即（A＋G）＝（T＋C）或（A＋G）/（T＋C）＝1。

简记为：“双链中，不配对的两种碱基之和的比值为1。

”2、在DNA双链中，一条单链的（A＋G）/（T＋C）的值，与另一条链的（A＋G）/（T ＋C）的值互为倒数。

简记为：“DNA两互补链中，不配对的两碱基之和的比值互为倒数。

”3、DNA双链中，一条单链的（A＋T）/（G＋C）的值，与另一条单链的（A＋T）/（G ＋C）的值相等，也与整个DNA分子中的（A＋T）/（G＋C）的值相等。

简记为：“配对的两种碱基之和在单、双链中所占的比例相等。

”（二）特别提醒1、以上推论仅适用于双链DNA分子的碱基计算，不适用于单链DNA分子的碱基计算。

2、碱基互补配对原则不仅适用于DNA分子的两条链之间，还适用于转录或逆转录过程的DNA链与RNA之间，其基本点是A与T或U配对，G与C配对，所以配对的两个核酸分子中相应碱基数目关系是A=T(或A=U)和G=C。

3、应用碱基互补配对原则解决碱基比例问题时，应注意题中所给的和所求的碱基是占整个DNA分子比例还是占其中一条链的比例。

4、计算时，特别应掌握并能熟练运用上述第三条规律，即配对的两种碱基之和在单、双链中所占的比例相等。

（三）典例分析例1、下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的（）A．若一条链A和T的数目相等，则另一条链A和T的数目也相等B．若一条链A的数目大于T，则另一条链A的数目小于TC．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应碱基比为1∶2∶3∶4D．若一条链的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，则另一条链相应碱基比为2∶l∶4∶3解析：从解题技巧来看，因C、D两选项中条件相同，只是推出的结论不同，所以C、D 两选项肯定有一个选项是错误的，应马上放弃A、B两选项，考虑C、D两选项中哪个是错误的。

专题：孟德尔两大遗传定律和伴性遗传(带答案)

专题孟德尔两大遗传定律和伴性遗传（一）自由组合定律中特殊的分离比1、遗传中的多基因一效现象（9：3：3：1比例的变形）在自由组合定律的应用中，经常会遇到不是绝对的9：3：3：1，而是变形为许多种比例。

如：①9：7；②9：6：1；③12：3：1；④9：3：4；⑤15：1；⑥13：3等，这就是一种多基因一效现象，即由多个基因控制一个表现效果。

解决此类习题的根本方法是审题仔细，抓住题目中限制条件，运用分离定律或自由组合定律。

例1.萝卜的根形是由位于两对同源染色体上两对等位基因决定的。

现用两个纯合的圆形块根萝卜作为亲本进行自交，F1全为扁形块根，F1自交后F2中扁形块根、圆形块根、长形块根的比例为9：6：1，则F2扁形块根中杂合子所占的比例为（）A.9/16B.1/2C.8/9D.1/4例2.天竺鼠身体较圆，唇形似兔，是鼠类宠物中最温顺的一种，受到人们的喜爱。

科学家通过研究发现，该鼠的毛色由两对基因控制，这两对基因分别位于两对常染色体上。

现有一批基因型为BbCc的天竺鼠，已知B决定黑色毛，b决定褐色毛，C决定毛色存在，c决定毛色不存在（即白色）。

则这批天竺鼠繁殖后，子代中黑色：褐色：白色的理论比值是（）A.9：4：3B.9：3：4C.9：1：6D.9：6：1例3.某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交，F1自交得到F2中有紫花和白花，且比例为9：7。

则F1的表现型为（）A.全部为紫花B.全部为白花C.紫花与白花之比为3：1D.紫花与白花之比为1：1例4.人体消化脂肪的酶有两种，胰脂肪酶和肠脂肪酶，这两种酶分别受两对等位基因控制，控制胰脂肪酶能合成的基因（A）对不能合成胰脂肪酶的基因（a）为显性，控制肠脂肪酶能合成的基因（B）对不能合成胰脂肪酶的基因（b）为显性,由于酶的高效性，人体只要有其中一种酶就能消化脂肪。

现有一对夫妇的基因型为AaBb，则他们生一个不能消化脂肪的孩子的几率是（）A.15/16B.9/16C.1/16D.3/1例5.已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。

高中遗传题真题解析及答案

高中遗传题真题解析及答案遗传学是生物学中一个重要的分支领域，研究遗传变异如何在物种中传递和影响性状。

遗传学既是基础理论，也是应用研究的重要组成部分。

在高中生物课程中，遗传学的知识点也是重要的一部分。

下面我们将解析一些高中遗传学真题并给出答案，帮助学生更好地理解与掌握这一知识。

1. 某植物的某个性状可以由两个等位基因决定，分别用大写字母A和小写字母a表示。

根据F1代杂交后得到的F2代后代表型比例为9:3:4，请问哪些基因是显性基因，哪些是隐性基因？答案：根据给定的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。

根据9:3:4的比例，继续推导我们可以得出，9个个体的表型与基因型都是纯合型（AA），3个个体的表型是纯合型（aa），4个个体的表型是杂合型（Aa）。

由此可以得出，A表示显性基因，a表示隐性基因。

2. 某种果蝇眼睛的颜色是由两个基因座决定的。

染色体上的A 和B是控制这个性状的两个等位基因。

纯合AaBB和AABB的果蝇交配得到的子代表型比例是3:1，请给出可能的基因连锁方式。

答案：根据题目中给出的表型比例，我们可以推断出这个性状是由两对基因决定的。

根据3:1的比例，继续推导我们可以得出，3个个体的表型是杂合型（AaBB），1个个体的表型是纯合型（AABB）。

从这个结果可以推断，A和B基因是遗传连锁在一起的。

所以可能的基因连锁方式是A和B位于同一染色体上。

3. 某种动物的毛色是由多个基因决定的。

其中，颜色的深浅程度由三个等位基因座（A、B、C）控制。

A基因座有两个等位基因，分别用大写字母A和小写字母a表示；B和C基因座也有两个等位基因，分别用大写字母B和小写字母b，以及大写字母C和小写字母c表示。

请问纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代有多少种不同的基因型组合可能性？答案：根据题目中给出的基因型组合，纯合AABBCc和aabbCC的个体交配后，子代的基因型可能性可以通过穷举法计算得出。

遗传题类型及解答汇总

**遗传题解题方法归纳**一、一般方法：1、审题。

根据题意初步确定表现型和基因型的关系。

2、构建模型。

将题中的杂交过程写“遗传图解”的模型。

3、拆分法。

单对分析题中每对性状：①是否与性别有关；②性状分离比。

二、“9：3：3：1 ” 的变式:题中子代出现 “9:3:4”、“ 12:3:1 ”、“15:1 ”、“9:6:1 ”、“9:7” 的性状分离比。

1、 “基因互作”的结果：多对等位基因控制一种类型的相对性状）2、 F 1 YyRr （自交）—F 2： 9 （Y_R_）: 3 （yyR_）: 3 （Y_rr ）: 1 （yyrr ）虽然子代表现型比例不是“ 9:3:3:1 ”，但子代的基因型及比例不变。

三、纯合致死、配子不育。

女口，某基因型个体致死、某基因型的花粉不育。

以通过遗传图解配子的种类和比例进行分析。

四、“家族遗传系谱”试题的解答技巧 1 •遗传系谱题的解题步骤（1）定性：若为两种病，用 “拆分发”，应先逐一分析，再综合。

判断显隐性；“无中生有—有为隐”，“有中生无一有为显”。

（2）定位：判断基因的位置； “隐性遗传找女病，女病父（子）正非伴性”，“显性遗传找男病，男病母（女）正非伴性”。

判定顺序一般是：①伴Y ②伴X ③伴常（3）定型：依题意写出相关基因型。

① 隐性个体基因型确定，显性个体则待定；② 从隐性个体切入突破。

（4）定量：计算子代个体发病率。

计算时注意“整体”的变换，如“患病女孩”和“女孩患病” 的区别。

五、设计杂交实验，判定基因在细胞中存在的位置（一）基因在细胞中存在的位置'常染色体刊t 性狀与豳!J 无关細胞核T r x 染色体 ---------I 性染色体彳Y 染色体--子代性狀与性别有黃 1乂与¥的同源区段」细胞质叶緑休线粒休媲系遗传（子側1狀一般和冊本一致）（二）判定依据1、细胞质中基因遗传具有 —母系—遗传的特点，子代性状总是和母本的性状保持一致。