责任督学督导培训班心得体会发言

责任督学督导培训班心得体会发言

X年X日至X日，我参加了由X省教育督导学会、X鼎力教育评估中心举办的“X省第十二期督学暨中小学校（园）责任督学培训班”，为期六天。

本次培训班邀请主讲的都是省内外教育督导领域的资深专家，具有丰富的教学和实践经验，教学过程深入浅出、风趣生动，培训质量高、效果好。培训班安排了参观考察和经验分享，形式灵活，内容丰富，有高度，有深度，接地气。

几天的培训，我深深感到教育督导的重要作用。我从思想上明确了督导的重要意义，明确了身为一名督导的职责，更新了自己的思维方式，学到了一些工作的方式方法，受益匪浅。

一、督学职责。中国进入了新时代，社会主要矛盾由过去的人民日益增长的物质和文化需求同落后的生产力的矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育也应必然要适应时代的潮流，适应个性化满足。作为督学就要学会评价教育教学，没有评价的教学是残缺不全的教学，要用科学的方法来进行评价。

新时代赋予督学“监督者”、“指导者”、“评估者”、“建言者”的使命，作为责任督学就应当学会“诊”问题，“督”规范，“教”方法，“导”方向。以凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才，造福人民为工作目标，培养德智体美劳

全面发展的社会主义建设者和接班人，依法督导，加快教育现代化，建设教育强国，创办人民满意的教育为使命。

二、创新思维。督导要想出实效，必须要善于选择督导内容和时机。督导内容要“新”，督导时机要“准”。督前认真准备、督中依法依规、督后及时反馈并定时回访。要全面强化结果运用。

做为责任督学，一要确保督导结果的准确性和督学建议的科学性;二要积极向教育行政部门和教育督导部门汇报，争取引起重视;三要建立督学台帐，对督学问题实行跟踪回访。要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

三、提高能力。要成为一个好的督学，必须加强专业知识学习。经过培训，通过自学，提高自身专业能力。深刻体会到工作中应注重学生的发展、教师的发展和学校的发展，注重对不同学校的准确定位和差异性评价，更加注重督学与学校、教师、学生、家长、公众的合作，真正实现“让每一所学校都有进步”；我们无论干工作还是干事业，或者干事情，一是要有目标、有追求，有勇气、有热情，有动力。要有思想、有思路，有方法、有技巧，有活力。

要善于学习和积累，为工作铺垫基础。要善于调查和研