2016年上半年甘肃省小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题

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甘肃省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试题

甘肃省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。

这种评价被称之为（）A：相对评价B：绝对评价C：准备性评价D：个体内容差异评价2、活动和交往是学生品德形成的（）。

A．关键B．基础C．内容D．途径3、官能训练注重训练的__而不注重内容。

A．技能B．形式C．方法D．技巧4、我国于1986年第一次将__正式列入课程总计划。

A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动5、小学生课间可以选择下列哪种游戏方式?A：在操场上和同学一起跳绳B：举行上楼梯比赛C：把楼梯扶手当滑翔机D：在教室里追逐打闹6、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价B：常模参照评价C：诊断性评价D：标准参照评价7、由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×1008、研究者认为，创造性思维的核心是__。

A．流畅性B．变通性C．发散性D．独创性9、教学实践中的“双基”是指__。

A．基本概念和基本理论B．基本技能和基本技巧C．基础知识和基本技能D．基本概念和基本技能10、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）A：柏拉图B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：康德11、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和__上。

小学2016上半年教师资格考试真题

2016年上半年国家教师资格考试真题试卷（一）《教育教学知识与能力》（小学）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏（）A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方。

这种注意反复变化的现象属于（）A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）A.场独立型B.场依存型C.整体型D.系列型11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A.罗杰斯B.布鲁纳C.班杜拉D.桑代克12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）A.内化B.泛化C.焦虑D.移情13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程14.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．师生关系在人格上是（）关系。

A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。

A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的5．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。

A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德7．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性8．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德9．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法13．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。

A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性14．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。

A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动15．校园文化的核心是（）。

A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

甘肃省2016年上半年小学教师教师资格证考试试题

甘肃省2016年上半年小学教师教师资格证考试试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．遗传素质为人的发展提供了（）。

A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性2．下面哪一种观点是正确的？（）。

A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力3．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心4．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养5．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子6．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教7．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉8．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动9．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件10．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。

老师下列做法中，最合适的是（）。

A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手11．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A、外铄论B、内发论C、环境决定论D、多因素相互作用论12．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践13．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标14．（）被看成是“文雅教育”的源地。

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、下列著作中，加涅的代表作是（）A：《教育心理学》B：《教育目标分类》C：《人类的特征与学习》D：《学习的条件》2、下列事件中，揭开中国全面抗战序幕的是__A．九一八事变B．卢沟桥事变C．台儿庄战役D．平型关战役3、形状知觉形成的关键期是____A：2岁B：4岁C：4—5岁D：5—6岁4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。

A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理5、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。

这一观点出自洛克的__A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》6、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上,它属于__。

A．科学课程B．活动课程C．隐蔽课程D．核心课7、以“教育的终身化”为教育特征的是A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代8、下列属于体罚学生的情形是（）A：让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B：王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C：李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈D：体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次9、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的____A：政治功能B：经济功能C：文化功能D：生态功能10、因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。

这种学习策略属于（）。

A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略11、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：德育及小学德育模拟试题

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：德育及小学德育模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。

A．《教师资格条例》B．《教师资格认定过渡办法》C．《教师资格条例实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）A：以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B：打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C：课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D：活动课程即是通常所讲的课外活动3、以下哪一项不是选答型试题的优点____A：孔子B：墨翟C：董仲舒D：朱熹4、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是__A．教师职业道德的基本原则B．教师职业道德的基本标准C．教师职业道德的基本规范D．教师职业道德的基本范畴5、春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是。

A：重视道德教育B：重视文史教育C：重视礼乐教育D：重视科技教育6、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的。

A：无意注意B：不随意注意C：有意注意D：有意后注意7、在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）A．培养能力B．依法执教C．教书育人D．传授知识8、某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。

两位老师的做法中。

A：张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B：李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C：张老师对，班级画展需要体现最高水平D：李老师对，班级画展需要平衡家长关系9、最佳学习效果的学习程度需达到（）A：50%B：100%C：150%D：200%10、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是__。

甘肃省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

甘肃省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心2．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。

A、课程计划B、教科书C、学生D、教师6．一般而言，教育学的研究对象是（）。

A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律7．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期8．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。

A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程9．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标10．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。

A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager11．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德12．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。

A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家13．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题答案

2.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有 ()
A.间接性 B.概括性 C.理解性 D.整体性
答案： A 解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接的认识。
答案： A 解析：夜盲症是由于饮食中缺乏维生素 A 或因某些消化系统疾病影响维生素 A 的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成的。
7.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在 () A.生活性 B.计划性 C.组织性 D.系统性
13.“ 近朱者赤，近墨者黑。 ” 这说明在人的身心发展中起决定作用的因素是 ()
3.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 ” 这句话所蕴含的教学原则是 ()
A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发诱导原则 D.直观性原则
答案： A 解析：循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。题干的描述体现了教学要按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行，这属于循序渐进的教学原则。
11.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据。这种教学评价属于 ()
A.过程性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.个体内差异评价

2016年上半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题。

每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。

A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。

小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏（）。

A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。

A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。

A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。

A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

这说明思维具有（）。

A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。

2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》(小学)真题

2016上半年教师资格国考《教育教学知识与能力》（小学）真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是A.遗传B. 环境C. 个性差异D. 个人努力【答案】B。

2. 教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是A. 夸美纽斯和布鲁纳B. 夸美纽斯和杜威C. 赫尔巴特和布鲁纳D. 赫尔巴特和杜威【答案】D。

3. 小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林中公教师网提供低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林缺乏A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育【答案】C。

4. 我国制度化学校教育体系包括①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】B。

5. 与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性【答案】A。

6. 有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】C。

7. 儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC. 维生素CD.维生素D【答案】A。

中公讲师解析：由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲。

中公教师网提供8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移【答案】B。

9. 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。

2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析

2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。

3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

老师批评他："为什么总是拿别人的东西?"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。

"这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。

4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。

故选B。

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A【名案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。

6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C【名案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。

7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。

2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)

老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。
(1)评析唐老师与家长的沟通方法。
(2)试述家校合作，应遵守的基本要求。
【答案】
【解析】(1)唐老师与家长的沟通方法值得学习。唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学
之一，并且能结合学生的特点和生活情境设置导入。
第二，导入要有启发性，通过这个情境，并且设问，能够引起学生思考; 第三，导入要有趣味性，猴王分饼的故事能够激发学生上课的热情;
第四，导入要考虑语言的艺术性。教师的导入注重了语言的抑扬顿挫。
(2)导入方法主要有：直观导入、问题导入、情境导入、活动游戏导入、故事导入等.
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20、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( ) A、综合性 B、均衡性 C、选择性 D、时代性
【答案】A 【解析】题干强调小学阶段的综合课程，即体现了新课程结构的综合性，故选A
23、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。
【答案】
【解析】(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规
律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
三、材料分析题
24、唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐
16、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于( ) A、横向组织 B、水平组织 C、纵向组织 D、综合组织

2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析

2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。

3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。

老师批评他："为什么总是拿别人的东西"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。

"这说明小林缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。

故选B。

7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。

2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识及能力》真题和答案解析

2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。

2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试试题

2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制2．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师3．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性4．班级组织建构的首要原则是（）。

A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则5．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因6．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。

A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权8．划分课的类型的主要依据是（）A教学内容B教学原则C教学任务D教学规律9．教育史上最早的教学手段是（）。

A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教10．科学知识再生产的主要途径是（）。

A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）。

A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、裴斯泰洛齐13．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识14．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为15．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2016年上半年

教师资格认定考试小学教育教学知识与能力真题2016年上半年(总分：349.94，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.“近朱者赤，近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是______。

A.遗传B.环境√C.个性差异D.个人努力解析：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。

比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

说明在人的身心发展中起决定作用的因素是环境。

2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。

A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威√解析：赫尔巴特是传统教育派的代表，其代表著作是《普通教育学》；杜威是现代教育派的代表，其代表著作是《民主主义与教育》。

3.小林又一次偷拿水果摊上的苹果，被老师叫到了办公室。

老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。

”这说明小林最缺乏______。

A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育√D.道德行为教育解析：小林知道私拿别人东西不对，表明他已有正确的道德认识，但有时候忍不住，表明其缺乏道德意志，教师应从培养其道德意志入手。

4.我国制度化学校教育体系包括______。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A.①②③④B.①②③⑤√C.①②④⑤D.②③④⑤解析：《中华人民共和国教育法》第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在______。

A.生活性√B.计划性C.组织性D.系统性解析：学校教育具有明确的目的性、计划性、组织性和系统性。

与之相比，家庭教育具有较强的生活性。

6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是______。

A.历史法B.问卷法C.观察法√D.文献法解析：教育研究的基本方法包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷第一篇：甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。

A：《教育漫话》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《教育论》2、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____ A：教学模式 B：教学原则C：教学组织形式 D：教学过程3、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的? A：春风化雨B：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C：天下兴亡，匹夫有责D：学贵有疑，小疑则小进,大疑则大进4、技能形成的必要条件是__。

A．学校教育B．知识C．迁移D．应用5、我国封建官学的最显著特点是。

A：封闭性 B：垄断性 C：等级性 D：阶段性E：重视个别差异6、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B：中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性、D：其他思想对儒家思想不构成威胁7、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。

A．抑郁症 B．恐惧症 C．强迫症 D．焦虑症8、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。

A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±29、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（） A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：消退10、教育目的是（）A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求E：确定教育内容、选择教育方法的依据11、迁移是学习的一种普遍现象。

甘肃省2016年上半年小学教师教师资格证真题

甘肃省2016年上半年小学教师教师资格证真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。

A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门2．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的3．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C、好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏，完全由环境来决定4．当前我国教育的主导思想是（）。

A、应试教育B、素质教育C、终身教育D、现代教育5．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。

A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育7．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。

A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐8．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代9．教育学是（）。

A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动10．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教11．小学阶段的课程性质应体现（）。

A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性12．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。