生物单元作业
江苏省泰州中学附属初级中学、靖江外国语学校2021-2022学年七年级下学期5月单元独立作业生物试卷
2022年春学期七年级生物单元独立作业2022.5.26（本卷满分30分，考试时间45分钟）第一部分选择题（共30题，15分）注意：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（每小题0.5分）1. 用光学显微镜观察经碘液染色后的洋葱鳞片叶表皮细胞时，以下结构最容易观察到的是A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体2. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是A.右上方变亮B.右上方变暗C.左下方变亮D.左下方变暗3. “麻雀虽小，五脏俱全”。
生物体内存在不同的结构是因为细胞的A.生长B.繁殖C.分化D.分裂4. “藕断丝连”的“丝”来自植物体的A.上皮组织B.输导组织C.神经组织D.薄壁组织5. 下列不会和肌肉组织一起出现在同一生物体内的是A.输导组织B.上皮组织C.神经组织D.结缔组织6. 从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是A.筛管与茎B.口腔上皮与口腔C.心脏与血液D.西瓜与西瓜子7. 2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。
下列有关黄花蒿的说法错误的是A.黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核B.黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁C.黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的D.黄花蒿的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体8.“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”诗句中描写的植物分别属于A.苔藓植物裸子植物B.苔藓植物被子植物C.藻类植物裸子植物D.藻类植物被子植物9.卷柏有真正的根、茎、叶，用孢子繁殖。
依此判断卷柏属于A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物10.与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境能力更强的原因是A.有果皮保护B.有输导组织C.用孢子繁殖D.有茎、叶的分化11.下列最适合葫芦藓生存的环境是A.向阳干燥，无污染B.背阴潮湿，无污染C.向阳潮湿，有污染D.背阴干燥，有污染12.下列选项中属于被子植物的是A.油松B.苏铁C.银杏D.国槐13.下列对藻类植物的描述，不正确的是A.有专门吸收和运输养料的器官B.能吸收利用废水中的氮、磷等元素净化水体C.能通过光合作用制造有机物D.能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用14.下列关于海洋动物的叙述，正确的是A.海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物B.文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物C.大龙虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于环节动物D.马鲛鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类15.能传播西尼罗热病毒的库蚊，身体和附肢都分节。
人教版七年级上册生物生物体的结构层次单元测试题
人教版七年级上册生物第二单元《生物体的结构层次》单元测试题姓名: 班级: 成绩:一、单选题1 .图为染色体与DNA的关系示意图，其中1、2、3分别代表A.染色体、DNA、蛋白质B. DNA、染色体、蛋白质C.基因、染色体、DNAD. DNA、蛋白质、染色体2.草履虫取食和排出食物残渣的结构分别是（）A.胞肛和食物泡B. 口沟和胞肛C.食物泡和收集管D.伸缩泡和收集管3.科学家利用基因工程技术，构建出除掉了所有内源性病毒基因的猪，解决了猪器官移植人体内可能导致病毒传染的风险，为猪器官移植到人体迈出了重要一步。
下列有关器官移植的叙述不正确的是（）A.人体器官移植面临的主要问题是供体器官短缺和免疫排斥，目前临床通过使用免疫抑制剂来提高器官移植的成活率B.通过对患者或者胎儿胚胎干细胞的培养可以培育出人造器官C.小型猪的器官可以替代人体器官进行移植，通过对其基因改造可以培育出没有免疫排斥反应的转基因克隆猪器官D.器官移植的发展和基因治疗技术的发展能更好造福于人类4.在草履虫培养液中加入适量碳素墨汁，几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察，被染成黑色的结构最可能是（）A.伸缩泡B.细胞质C.食物泡D.细胞核5.双眼皮（B）对单眼皮（b）是显性。
一个单眼皮的女子通过手术把单眼皮改造成了双眼皮，她与一个单眼皮男子生育后代是双眼皮的可能性是（）第1页共6页A.0%B.25%C.50%D. 100%6.如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生的先后顺序，排列正确的是（）133 0 Emb cdA.a-b-c-dB.b-c-a-dC.c-b-d-aD.c-d-b-a7.水稻叶肉细胞的染色体数目是24条，它的根尖细胞分裂后新细胞的染色体数目、沿着花粉管移动的细胞（精子）中染色体数目是（）A. 36 条、24 条B. 12 条、12 条C. 48 条、24 条D. 24 条、12 条8. 1996年7月5日诞生的小羊多莉，有三位妈妈的传奇身世曾引起世界的极大关注，所运用的生物技术属于A.嫁接技术B.转基因技术C.发酵技术D.克隆技术9.以下关于癌细胞的叙述不正确的是（）A.癌细胞分裂非常快B.癌细胞不会侵入邻近的正常组织C.癌细胞容易转移D.预防癌细胞应当注意不吸烟、少饮酒、少吃烧烤及高脂肪食物等二、填空题10. 1987年6月，联合国将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
基于发展生物学核心素养的单元作业设计——以“基因的本质”单元为例
基于发展生物学核心素养的单元作业设计——以“基因的本质”单元为例刘清锋摘要单元作业设计是单元教学的延伸和单元评价的重要依据。
以“基因的本质”单元为例，依据课程标准、教材内容和学情特点，围绕核心素养，分析单元作业目标的制定，聚焦生命观念、科学思维、科学探究和社会责任，设计指向教学目标的单元作业内容。
通过对基于生物学核心素养的单元作业设计的探索，为教与学提供有效的评价反馈。
关键词高中生物核心素养单元作业设计基因的本质《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确提出，生物学要着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生学科核心素养。
学科核心素养的养成不是一蹴而就的，需要师生经历长期有效的教与学才能实现。
单元教学作为培养学科核心素养并促进课堂教学转型的有效模式，迅速引起广大教师关注。
其中，单元作业是实现单元教学目标的重要途径，是课堂教学的延伸和单元评价的重要依据，有助于学生巩固知识、提升技能、发展能力和养成素养，也有助于教师诊断、改进教学行为[1]。
本文以“基因的本质”单元为例，探索基于发展生物学核心素养的单元作业设计。
一、基于核心素养的单元作业目标单元作业设计是单元教学的重要组成部分，设计过程起于具体化的单元教学目标，终于与目标相呼应的单元作业内容。
它不仅要关注学生对知识点的掌握程度、在真实情景中应用知识解决实际问题的能力，还要关注学生的创新精神、实践能力、情感态度价值观等方面的养成。
因此，教师在制定单元作业目标时要围绕单元主题所承载的核心素养展开，使设计的单元作业能够凸显学科核心素养要求的具体目标维度和内容。
笔者以“基因的本质”单元作业的课时作业目标为例（见表1），通过分析单元教学目标、单元教学内容和学情特点，在预设的课时教学目标基础上进行单元作业目标的制定，从而保证课标要求、单元教学目标、单元作业目标的一致性。
作者简介：刘清锋（1982—），男，福建永春人，福建省厦门第二中学一级教师，硕士，研究方向：高中生物教学。
七年级生物下册第三章单元作业设计
济南版生物七年级下册第三单元第三章人体内的物质运输单元作业设计【单元课程标准】1.描述人体血液循环系统的组成（1）描述血液的组成及各成分的功能（2）识别各种血细胞（3）尝试解读血常规化验单（4）说出ABO血型的四种血型，认同同型输血原则（5）认同我国的无偿献血制度（6）描述三种血管的结构和功能特点（7）描述心脏的结构特征2.概述血液循环（1）观察小鱼尾鳍内的血液流动（2）概述体循环和肺循环的途径及其关系（3）能区分动脉血和静脉血（4）能解释血液循环的意义（5）说出血压和脉搏的概念及正常值（6）能使用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏（7）关注心血管健康单元作业目标设计表单元作业属性表【单元作业设计1】认识血液成分及各成分的功能，学会解读血常规化验单单元目标序号：cs07020301 cs07030302 cs07020303（1）从老师那里取一张人血永久涂片，首先在低倍镜下观察，然后在高倍镜下观察。
（2）仔细观察你看到的各种血细胞有何不同？（3）绘制各种血细胞结构模式图（用红色的铅笔画红细胞）。
（4）阅读七下课本P44-45资料，用下列图框的形式说出血液的组成及各成分的功能。
（5）查看家庭成员的血常规化验单，学会解读数据，并提供治疗小建议。
评价方式：【单元作业设计2】认识ABO血型，模拟血型鉴定单元目标序号：cs07020304 cs07030305资料一：血型如果一个人受了伤或者在外科手术中失血过多就需要输血。
输血是将血液从一个人的体内输送到另一个人的体内。
早期的输血大多数都失败了，但却没人知道原因。
直到20世纪早期，一位名叫卡尔·兰德施泰纳的澳大利亚医生，试着将许多人的血液样本混合后发现，有时两种血液样本能完全混合在一起，而有时两种血液的红细胞却会凝结成一团，这种血液凝结的现象解释了输血失败的原因。
如果血液在身体里结块，就会阻断毛细血管的血液运输而置人于死地。
兰德施泰纳深入研究后发现，血液有四种类型: A型、B型、AB型和O型。
七上生物第一单元作业设计
七上生物第一单元作业设计本单元作业设计主要针对七年级上学期生物课程的第一单元，旨在帮助学生系统地掌握生物学基础知识，培养基本技能。
作业设计包括基础知识的回顾、新知识的练习、拓展思维的挑战以及实际应用的探索等多个方面，旨在全面提高学生的生物学科素养。
一、基础知识的回顾本部分作业旨在帮助学生回顾第一单元的基础知识，如细胞的结构、组成细胞的主要物质、细胞膜的功能等。
通过选择题、填空题等形式，检查学生对基础知识的掌握情况，发现不足之处及时补救。
二、新知识的练习本部分作业主要针对第一单元的新知识，如细胞分裂、细胞分化、生物体的结构层次等。
通过简答题、实验题等形式，帮助学生加深对新知识的理解，提高应用能力。
三、拓展思维的挑战本部分作业旨在培养学生的发散思维和创新能力，通过一些开放性的题目，如“细胞分裂过程中哪些物质会发生变化？请列举三种可能的变化”等，引导学生从多个角度思考问题，提高解决问题的能力。
四、实际应用的探索本部分作业旨在帮助学生将所学知识应用于实际生活中，如“细胞是生命的基础，请列举三种你身边的细胞”等。
通过这样的作业，让学生意识到生物学知识在生活中的重要性，激发他们的学习兴趣。
在完成作业的过程中，学生应注重解题方法与技巧，学会从题目中提取有效信息，结合所学知识进行分析与解答。
同时，家长与教师也应给予必要的指导与鼓励，帮助学生树立信心，积极参与生物学习。
总的来说，本单元作业设计旨在通过多种形式的练习，帮助学生巩固基础知识、加深对新知识的理解、培养发散思维和创新能力，并将所学知识应用于实际生活中。
在完成作业的过程中，学生应注重解题方法与技巧，家长与教师也应给予必要的指导与鼓励，共同促进学生的生物学科素养的提升。
人教版八年级上册生物学第五单元作业(含答案)
人教版八年级上册生物学第五单元作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．节肢动物是自然界种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。
如图中不属于该类动物的是（）A．B．C．D．2．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼（）A．摄食B．散发体内的热量C．吸收水分D．呼吸3．爬行动物是指()A．能在陆地上爬着行走的动物B．体表有鳞片，用肺呼吸，在陆上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物C．体表有鳞片或硬壳的动物D．四肢短小，行动缓慢的动物4．夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪来的？A．这些物品中原来有的B．空气中的C．因为有这些物品，它们跑来的D．这些物品中的某些物质变来的5．鲫鱼在游泳时的动力主要来源于（）A．胸鳍和腹鳍尾鳍的摆动B．尾鳍的摆动C．所有鳍的协调运动D．躯干和尾部的摆动，以及鳍的协调作用6．家兔牙齿的特征是（）A．门齿和犬齿发达，臼齿消失B．门齿和臼齿发达，无犬齿C．门齿、臼齿和犬齿都很发达D．具有发达的犬齿和臼齿，门齿退化7．构成病毒的外壳和核心的组成成分分别是（）。
A．脂类、蛋白质B．.脂类、核酸C．蛋白质、核酸D．核酸、蛋白质8．“蓝色革命”是用先进的技术改进和开发渔业，下列不属此项内容的是（）A．保护渔业资源B．改善海洋生态环境C．兴办海洋农牧场D．增加鱼类捕捞量9．钉螺是日本血吸虫中间的寄主，容易传播疾病，请问钉螺和日本血吸虫分别属于（）A．软体动物、扁形动物B．软体动物、环节动物C．线性动物、扁形动物D．节肢动物、腔肠动物10．小红在做实验时,用无菌棉擦拭指甲缝,然后轻轻地在培养基上涂抹,经过一段时间的培养,她观察到的下列菌落中,不属于真菌菌落的是()A．菌落呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色B．菌落比较小,表面光滑黏稠或粗糙干燥C．菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D．菌落比较大,有时表面呈现不同的颜色11．蜥蜴只靠肺的呼吸作用就能满足整个身体对氧气的需要，这主要是因为() A．皮肤干燥且粗糙，表面覆盖无数角质细鳞B．不进行剧烈活动，需氧量少C．大气中氧气充足，能满足肺的气体交换D．肺泡数目多，氧气与二氧化碳交换能力强12．人要完成一个动作，一般需要哪三者的协调配合()A．骨、关节、骨骼B．骨、关节、肌肉C．骨骼、骨连接、肌肉D．骨、肌腱、肌肉13．以下关于动物与植物区别的描述错误的是()A．动物能运动，植物一般不能运动B．动物靠摄取食物来获得现成的有机物，植物通过光合作用制造有机物C．动物白天、黑夜都要进行呼吸，植物只在白天进行呼吸D．在生态系统中植物是生产者，绝大多数动物是消费者14．下列有关动物运动的说法中，正确的是（）A．任何动物的运动都是为了觅食B．任何动物的运动都是为了繁殖C．任何动物的运动都是主动的D．动物的运动是为了更好地生存15．两栖动物的主要特征是（）A．幼体植食性，成体肉食性B．幼体和成体都是营水陆两栖生活的C．幼体生活在陆地上，用肺呼吸；成体生活在水中，用鳃呼吸D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，主要用肺呼吸16．下列有关人体运动系统的叙述中错误的是（）A．骨、关节、肌肉组成了人体的运动系统B．骨与骨之间的连接方式只有能活动的关节一种C．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉D．人体动作的产生是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的17．近年来,报道中多次出现了“超级细菌”让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用,由“超级细菌”引发的感染率急剧上升。
教科版小学五年级下学期科学第一单元《生物与环境》单元作业试卷
五年级下册《生物与环境》单元作业小学科学（全卷满分100分，用时40分钟）一、科学观念（本题共20小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，共40分）1.下列相同瓶子中的相同种子在指定条件下进行发芽实验，正常发芽的是…（）A.1号瓶B.2号瓶C.3号瓶D.4号瓶2.入秋后，因气候、日照及食物等因素，丹顶鹤要从东北飞往南方……………（）A.越冬B.躲避敌害C.繁殖D.换羽毛3.要想使花盆里的绿豆芽生长的更好，我们不应该……………………………（）A.适当浇水，让土壤保持湿润B.常松土，让土壤里有更多空气C.用不透明罩子遮住阳光D.将花盆放在阳光充足处4.小科买菜时观察到在出售的绿豆芽是发黄的，这是因为绿豆苗生长时…………（）A.缺少空气B.缺少阳光C.浇水太多D.温度过低5.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少………………………………（）A.土壤B.空气C.水分D.阳光6.如下图所示青蛙会繁殖产卵，并孵化成蝌蚪，此时应处于……………………（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季第6题图第7题图7.如图所示冬天来临，蛇在冬眠，黄鱼越冬洄游，这个现象说明…………………（）A.黄鱼能够适应任何环境B.只有黄鱼能适应寒冷环境C.蛇不能适应寒冷的环境D.蛇与黄鱼都能适应环境，但适应方式不同8.在寒冷的冬天，乌龟在昏睡状态下越冬，这主要是乌龟对哪一种情况的适应…（）A. 温度太低B.水分不足C.躲避敌害D.风太大9.苹果不宜在热带地区栽种的制约因素是……………………………………………（）A.温度B.风力C.水分D.土壤10.下列动物中，没有迁徙习性的是…………………………………………………（）A.丹顶鹤B.家鸡C.白天鹅D.藏羚羊11.绿豆苗生长是否需要阳光实验时，不改变的条件是………………………………（）A.水、温度、空气、光照B.温度、空气、土壤、光照C.水、温度、空气、土壤D.水、温度、光照、土壤12.关于光合作用的说法，正确的是…………………………………………………（）A.植物进行光合作用的器官是茎B.大部分植物叶片是绿色，因为绿色好看C.植物光合作用不需要水分D.植物进行光合作用时会产生氧气13.利用下图所示装置研究豌豆种子萌发的条件，下列分析合理的是………………（）A.任何种子都可用进行实验B.必须放置在光照充足、温度适宜的环境中C.对照AC研究空气对种子萌发的影响D.为增加实验的可靠性应适当增加种子数量第13题图第14～16题图14.如图表示某生态系统食物网，下列叙述正确的是……………………………（）A.该食物网中共有3条食物链B.最长的食物链：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙C.该生态系统中青蛙的食物为昆虫D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会被影响15.某地曾大量捕捉青蛙破坏当地的生态平衡，青蛙属于生态系统中的……（）A.消费者B.生产者C.生态者D.非生物16.如果上述生态系统中的蜘蛛灭绝了，下列说法正确的是……………………（）A.蛇也会灭绝B.与人类无关C.昆虫一直增加D.影响生态平衡17.为了让辣椒提早上市，在冬季用塑料薄膜催芽，这一做法主要改变的是…（）A.水分B.温度C.光照D.土壤18.谚语往往包含着科学道理，其中解释不正确的是…………………………………（）A.“有水才有谷，无水守着哭”指的是水稻的生长离不开水B.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”指的是食物关系，包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味，多吃坏肚皮”指的是平时饮食要适量，吃太多会增加消化负担D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”指的是食物关系，螳螂的食物是蝉19.动物环保局招募志愿者，要求志愿者需随叫随到，因此需要冬眠、上夜班、冬天取南方旅行的动物均不能被招募。
生物学单元测试题(有答案)
生物学单元测试题(有答案)原题目：生物学单元测试题（有答案）问题一1. 什么是细胞？2. 什么是细胞膜的功能？3. 描述细胞核的结构和功能。
4. 列举两种主要类型的细胞器，并说明它们的功能。
5. 给出细胞质的定义，并解释其作用。
答案一1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位。
2. 细胞膜是细胞的外层边界，具有选择性通透性的功能，控制物质的进出。
3. 细胞核由核膜、染色质和核仁组成。
它主要负责细胞的遗传物质的存储和传递。
4. 两种主要类型的细胞器分别是内质网和线粒体。
内质网负责蛋白质合成和运输，而线粒体负责细胞的能量生产。
5. 细胞质是细胞核和细胞膜之间的区域，包括细胞器和细胞液。
它起到支持和保护细胞内部结构的作用。
问题二1. 什么是光合作用？2. 描述光合作用的两个阶段，并说明每个阶段的发生地点和主要反应。
3. 列举光合作用所需要的原料和产物。
4. 解释为什么光合作用对地球上的生态系统至关重要。
5. 说明细胞呼吸和光合作用之间的关系。
答案二1. 光合作用是植物和其他光合生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质并释放氧气的过程。
2. 光合作用的两个阶段分别是光依赖反应和光独立反应。
光依赖反应发生在叶绿体的基质中，光独立反应发生在叶绿体的叶绿体囊内。
光依赖反应的主要反应是光能转化为化学能（ATP和NADPH），光独立反应的主要反应是将二氧化碳转化为有机物（C3循环）。
3. 光合作用所需要的原料是光能、水和二氧化碳，产物是有机物质（例如葡萄糖）和氧气。
4. 光合作用对地球上的生态系统至关重要，因为它是维持大气中氧气含量和二氧化碳含量平衡的关键过程，同时为生物提供能量和有机物质。
5. 细胞呼吸和光合作用之间存在着互补关系。
光合作用产生的有机物质是细胞呼吸的原料，而细胞呼吸产生的氧气是光合作用的原料之一。
以上是生物学单元测试题的答案，希望能帮助到您！。
八年级生物单元作业上册.doc
C 、天A 、支撑身体，可以使身体长的很大 B 、、适应陆地生活C 、有利于飞行生活D 、可以防止天敌的捕杀，具有防御作用( )10、下列动物中有翼，有气囊〔卵生，恒温的动物是A 、蝗虫B 、蝙蝠 ( )11、下列各种现象，不属于动物行为的是A 、兔的心跳B 、孔雀开屏 ( )12、下列有关骨骼肌的说法，错误的是A 、骨骼肌的中间部分是肌腹、两端是肌腱 C 、骨骼肌的牵拉使骨运动 C 、家D 、蜜C 、大雁南D 、蜻蜓点B 、骨骼肌有受到刺激而舒张的特性 D 、肌腱将一块骨骼肌固着在同一块骨上( )13、双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌的状态是A 、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C 肱二头肌肱三头肌都收缩 ( )14、下列现象属于学习行为的是B 、狗啃骨头 B 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩D 肱二头肌肱二头肌都舒张 A 、母鸡孵C 、婴儿吃D 、小狗做算术D 、八年级生物单元作业上册一、单选( )1鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是A 、划水游泳B 、平衡身体C 、在水底爬行D 、控制前进方向( )2、目前，我国鱼类资源遭到严重的破坏，其主要原因是A 、不实行以养为主B 、在禁渔区和禁渔期捕捞C 、使用禁用渔具D 、严重的水污染和乱捕滥捞( )3、虾、蟹等甲壳动物生活在水中，它们的呼吸器官是A 、甲壳B 、皮肤C 、鲤D 、肺( )4、兔的下列特点中，与食草有密切关系的是1)牙分化为门齿与臼齿 2)体腔内有膈 3)消化管长，盲肠特别发达 4)胎生、哺乳A 、1) 3)B 、1) 4)C 、2) 4)D 、3) 4)( )5、蛇的体表覆盖角质细鳞，这有利于A 、自山活动B 、利用皮肤呼吸C 、适应水生生活D 、保持水分( )6、大熊猫的栖息地1971〜1985的15年间减少了一半，这对其繁衍极为不利，主要是因为A 、食物减少B 、群体内基因交流的机会减少C 、活动范围减少D 、人类的干扰太多( )7、下列各项与鸟类飞行生活无关的是A 、身体呈纺锤形，前后端教细B 、前肢变成翼C 、全身被羽、翼上有大型的飞羽D 、全身分头、颈、躯干和尾部四部分( )8、下列动物中，成体生活在陆地，幼体生活在水中，属于两栖动物的是A 、蜻蜓B 、青蛙 ( )9、蝗虫的外骨骼的重要作用是( )15、下列行为中属于先天性行为的是A 、蚯蚓走迷宫B 、母兔哺育小兔C 、大山雀偷饮牛奶D 、黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁( )16、脊椎动物学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于A 、逃避敌害B 、寻找配偶C 、获得食物D 、适应复杂的生活环境( )17、不具生活行为的动物是A 、鲫鱼B 、白蚁C 、蜜蜂D 、金丝猴( )18、俗话说：“人有人言，兽有兽语。
人教版八年级上册生物学第五单元第五章作业(含答案)
人教版八年级上册生物学第五单元第五章作业（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．新冠肺炎席卷全球，让人们再次认识到病毒性传染病对人类健康的影响。
下列说法错误的是（）A．要用电子显微镜才能观察到B．一旦侵入人体，就会使人患病C．营寄生生活，不能独立生活D．可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体2．如下左图为五种微生物的结构示意图，关于这些微生物的描述，正确的是（）A．①可以寄生在①内，属于细菌病毒，也叫噬菌体B．①①①①都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C．形成芽孢是①特有的一种生殖方式D．它们都可以独立生活3．禽流感是由禽流感病毒引起的禽类急性传染病。
下列关于禽流感病毒的叙述正确的是（）A．细胞结构由蛋白质和遗传物质组成B．一旦离开活细胞，就会立即死亡C．能在禽类动物细胞中快速繁殖D．人若是感染了禽流感，可以用抗生素治疗4．2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。
下列关于艾滋病病毒叙述正确的是（）A．是专门寄生在细菌体内的病毒B．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C．通过形成结晶体的方式进行繁殖D．病毒结构简单，属于单细胞生物5．科学家从北极冻土样本中复活了一种冻结万年的古老病毒。
复活的病毒可感染单细胞动物阿米巴虫。
相关叙述错误的是（）A．病毒没有细胞结构B．该病毒在分类上属于动物病毒C．病毒进行孢子生殖D．该病毒与阿米巴虫是寄生关系6．如上右图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（）A．甲型流感病毒属于单细胞生物B．由①蛋白质外壳和①遗传物质构成C．结构简单，能独立生活D．进行分裂生殖7．病毒与人类的生活息息相关，下列有关病毒的说法，正确的是（）A．利用杀死或灭活的病毒制作疫苗B．有些病毒是可以独立生活的C．人患病就是病毒入侵了人体D．病毒能将有机物分解为无机物8．2022年9月起，深圳市为未接种过HPV（人乳头瘤病毒）疫苗的七年级女生（14周岁以下）免费接种该疫苗。
江苏省泰州中学附属初级中学2021-2022学年七年级下学期3月单元独立作业生物试题
江苏省泰州中学附属初级中学2022年春学期七年级生物单元独立作业(考试时间：45分钟满分：30分)一、选择题（30题，共15分）1.提出“植物和动物都是由细胞构成”的科学家是（）A.施莱登和施旺B.罗伯特•虎克C.巴斯德D.列文•胡克2.下列不．具有细胞结构的生物是（）A.酵母菌B.变形虫C.2019-nCoV病毒D.香菇3.下图是四位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片时，出现在视野中的物像。
你认为观察效果最好的是（）A.B.C.D.4.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水是为了（）A．为细胞提供营养B．保持细胞的形态C．杀死细胞D．使细胞分开5.光学显微镜观察的标本必须是（）A.薄而透明的B.薄而活的C.活的且染过色的D.刚死的且透明的6.画细胞结构图时，图中较暗地方的表示方法是（）A.用铅笔涂抹B.用钢笔涂抹C.用斜线表示D.用铅笔点上细密圆点7.下列叙述正确的是（）A.绿色植物每个细胞中都有叶绿体B.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜C.细胞核控制着生物的发育和遗传D.每一种生物细胞核内染色体数量不是一定的。
8.观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中细胞重叠不易观察，应该（）A.移动装片B.更换目镜C.更换物镜D.调亮视野9.海带细胞里的碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这与细胞结构中的（）有关。
A.细胞质B.细胞壁C.细胞膜D.液泡10.下列示意图中，能正确表示动物细胞各结构之间位置关系是（）11.中国科学家屠呦呦因在黄花蒿中发现了青蒿素，此药品可以有效地降低疟疾患者的死亡率，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿素主要存在于细胞的什么结构中（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡12.下列各项中，在结构层次上与其他三项不同的是（）A.筛管B.花C.果实D.种子13.在普通光学显微镜下观察染色后的人口腔上皮细胞时，不易观察到的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D细胞核14．洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管疾病都有预防作用。
初二生物第三单元练习题
初二生物第三单元练习题
生物是我们生活中不可或缺的一部分，通过学习生物知识，我们可以更好地了解自然界和人类身体的构造与功能。
下面是初二生物第三单元的练习题，希望你能够认真完成，加深你对生物知识的理解和掌握。
1.请简要描述细胞的结构和功能。
2.什么是遗传物质？它的主要特点是什么？
3.简要介绍细胞分裂的过程，并解释为什么细胞分裂是细胞生命周期的重要阶段。
4.什么是基因突变？它对个体和物种有什么影响？
5.简要阐述DNA复制的过程，并说明其重要性。
6.请描述细胞有丝分裂和无丝分裂的区别。
7.简要介绍克隆技术的原理，并说明其在现实生活中的应用。
8.什么是基因工程？请列举一个基因工程在农业领域的应用案例，并简要说明其意义。
9.请解释什么是基因编辑技术，并阐述其在治疗遗传性疾病中的潜在应用。
10.简要描述人类的染色体构成，并解释男性和女性的染色体差异。
以上是初二生物第三单元的练习题，希望你能够认真思考并完整回答。
通过练习和思考，相信你会更好地理解生物的奥妙，并为将来的学习打下坚实的基础。
加油！。
七年级生物下册第四章单元作业设计
七年级下册第三单元第四章《人体内代谢废物的排出》单元作业设计【单元课程标准】1.描述人体泌尿系统的组成。
2.概述尿液的形成和排出过程。
3.描述其他排泄途径。
【单元作业目标】【单元作业属性表】cs0703402 2 D综合模型制作15分钟原创cs0703403 3 C应用简答题5分钟改编cs0703404 4 A了解选择题3分钟改编cs0703405 5 D综合实践活动超过1小时原创cs0703406 6 A了解选择题3分钟改编cs0703407 7 B理解简答题3分钟原创cs0703408 8 D综合简答题8分钟原创cs0703409 9 B理解简答题5分钟原创【单元作业设计】cs0703401：描述肾脏及肾单位的结构特征。
1.人体每时每刻都在新陈代谢，在这个过程中会产生一些我们不需要甚至是有害的废物，这些废物绝大部分由肾脏排出体外，从而维持人体的正常生理活动，根据你对肾脏结构特征的了解，选择正确的选项（）A.肾小囊壁分内、外两层，中间的空腔与肾小球相通B.肾单位由肾小球和肾小管组成，前者分布在皮质，后者分布在皮质和髓质C.肾脏位于腹腔背面，人体的肾脏共计包含100多万个肾单位D.肾小球两端连的都是动脉血管，里面流的都是动脉血cs0703402：制作肾单位的简易模型，说出尿液的形成过程。
2.肾单位模型制作。
（1）制作要求：尝试用太空泥和红蓝颜色线（或者用塑料瓶、塑料管等其他材料），采用两人合作的方式，制作一个肾单位的简易模型（右图仅为一种类型参考）。
（2）展示要求：①指出你所制作模型的各部分结构名称。
②对照模型（或演示操作），讲解尿液的形成过程。
③分享你的制作心得。
cs0703403：分析各种液体成分在尿液形成过程中发生的变化，能根据成分区分血浆、原尿和尿液。
3.尿液检查，是医学中除血液检查之外的一种常用检测方式，根据相关指标可以推测其形成过程中的某些问题，对疾病的临床诊断、判断疗效和预后有着十分重要的价值。
高中生物必修1第四章单元作业设计
高中生物必修1第四章单元作业设计一、作业目标本次作业旨在帮助学生巩固和加深对第四章知识点的理解和掌握，同时培养学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 选择题（共10题，每题2分，共20分）（1）下列哪项不是细胞膜的组成成分？（）A. 磷脂B. 蛋白质C. 糖类D. 核酸（2）主动运输和被动运输的主要区别是（）。
A. 是否需要载体蛋白B. 是否需要消耗能量C. 是否顺浓度梯度进行D. 是否具有选择性（3）下列关于酶的叙述，正确的是（）。
A. 酶都是在核糖体上合成的B. 酶只能在细胞内起作用C. 酶的特性是具有高效性和专一性D. 酶都可以被水解……（此处省略剩余选择题）2. 填空题（共5题，每空2分，共20分）（1）细胞膜的基本骨架是____________。
（2）主动运输可以保证细胞按照生命活动的需要，____________地吸收或排出物质。
（3）酶的作用机理是降低化学反应的____________。
……（此处省略剩余填空题）3. 判断题（共5题，每题2分，共10分）（1）细胞膜的选择透过性基础是细胞膜上的载体蛋白具有特异性。
（）（2）主动运输都是逆浓度梯度进行的。
（）（3）酶都是蛋白质。
（）……（此处省略剩余判断题）4. 问答题（共2题，每题10分，共20分）（1）请简述细胞膜的功能。
（2）请解释酶的高效性和专一性。
三、作业要求1. 学生独立完成作业，不得抄袭或参考他人答案。
2. 选择题和判断题直接在题目后的括号内填写答案，填空题在横线上填写答案。
3. 问答题需要写出完整的解答过程，并尽可能用生物学专业术语进行表述。
4. 作业完成后，请将答案拍照或扫描上传至指定平台。
5. 作业提交截止时间为本周五晚10点，逾期提交将不计入成绩。
6. 教师将根据作业的完成情况和答案的正确率进行评分，评分结果将作为平时成绩的一部分。
7. 对于有疑问的题目，学生可以在课堂上或课后向教师请教。
七年级生物单元作业
2010—2011学年度上学期七年级生物单元作业1（生物和生物圈）班级学号姓名等级A．生物的生活需要营养B．生物能生长C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸2、下列各项中，属于生物共同特征的一项是A．生物都是由细胞构成的 B. 生物能对外界刺激作出反射C．生物能生长和繁殖 D. 生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳3、我们对调查到的生物进行归类的方法有多种，现有一个同学将他调查到的生物归为：植物、动物和其他生物三大类，你知道他分类的依据吗？A．按照形态结构特点B．按照生活环境C．按照用途D．按照运动方式4、有关生物圈的叙述，最准确的一种说法是A．水圈的全部B．地球上的全部生物C．大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈表面D．大气圈、水圈和岩石圈5、下列各项中，哪一项不是宇航员在太空中所必需用以维持生命的物质A．矿泉水B．食品C．鲜花D．氧气6、下列各项中，属于科学探究活动的是A．观察B．调查和实验C．资料分析D．以上各项都是7、合欢树有像羽毛一样的羽状叶，叶片在白天舒展开来，夜晚又折合起来，影响叶片开合的非生物因素主要是A．温度B．阳光C．水D．空气8、生物因素是指A．生态因素B．影响某种生物生活的其他生物C．环境中影响生物生活的因素D．影响生物生活的一切因素9、每当秋末冬初，杨树、柳树等落叶树的叶子纷纷落下，而松树、柏树等针叶树却依然郁郁葱葱，这说明A．落叶树和针叶树都适应寒冷的环境B．落叶树不适应寒冷的环境C．针叶树比落叶树更适应寒冷的环境D．落叶树与针叶树进行着生态斗争10、有三种动物，A和B均以C为食，A又以B为食，那么，A和B的关系是A．捕食B．捕食和竞争C．互助D．竞争11、在探究光对鼠妇生活的影响时，捕捉鼠妇应当到A．光亮、干燥的地方B．阴暗干燥的地方C．阴暗、潮湿的地方D．光亮、潮湿的地方12、不能构成一个生态系统的是A ．一片小池塘B ．一条河流C ．地球D ．一群牛和一群羊13、生物既能适应环境，也能影响环境。
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生物单元作业班级：姓名：一、选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案1.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。
这些事实说明A.人是由猿进化来的B.人和猿有共同的原始祖先C.人比猿高等D.现代的猿也能进化成人2.到目前为止，人类从所了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在A.非洲B.亚洲C.欧洲D.美洲3.下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的行为有A.下地面生活，直立行走，手足分工B.使用并制造简单工具C.用语言来进行交流D.群体生活4.下列不属于观点的是A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力C.在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的5.最能证明“东非人”时代的古人类与类人猿不同的是古人类能够A.站立B.直立行走C.制造各种简单的工具D.吃各种食物6.现代类人猿主要以什么生活为主A.水生B.两栖C.树栖D.草原生活7.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上，这个研究成果可以直接说明A.生物具有遗传和变异的特性B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的8．“Lucy”少女生活在距今约300万年前，它不可能具有的本领是A．地下生活 B.直立行走 C.使用树、石块等工具 D.语言能力9．下列关于人类由来的叙述正确的是A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别B．环境的变化使类人猿进化成人C．所有的森林古猿都适应了生存环境D．劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用10．关于人类起源的证据，说法正确的是A．达尔文的进化论能证明人类的起源B．古书以及人类中的传说都能证明人类的起源C．古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据D．通过模拟实验可以证明人类起源11．古人类能够很好地交流与合作，这是由于A．直立行走 B.制造工具 C.产生了语言 D.火的使用12．人类学家把下列哪一项作为人与猿分解的最重要的标准之一A．下肢增长 B.直立行走 C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓状变为“S”形13．直立行走使古人类能A．扩大活动范围 B.便于手肢行走 C.使前肢解放，便于使用工具 D.便于从树上摘果实14．1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出大量200万～300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么古老的古人类化石。
由此，国际学术界认为人类的始祖在非洲，亚洲直立人是从非洲迁徒而来的。
根据以上资料，下列说法错误的是A．其他地区没有200万～300万年前的古人类化石 B．露西生活在300万年前C．亚洲直立人是从非洲迁徒而来的 D．古人类化石“露西”是在非洲发现的15．对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是A．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方向发展C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别D．环境决定了森林古猿的进化方向16．人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明A．黑猩猩是人类的原始祖先 B.人类是由黑猩猩进化而来的C．人类是黑猩猩进化的一个分支 D.黑猩猩和人类有着共同的祖先17．在探寻人类祖先的踪迹时，通常采用的方法是①地质考察②寻找古人类化石③寻找古人类遗物④拜访考古学者A．①② B. ①③ C.①②③ D.①②③④18.某孕妇不慎流产，产生的胚胎已初具人形，此胚胎在母体的发育时间大约是A.5周B.10周C.20周D.40周19.下列培养“试管婴儿”的过程，哪一项是正确的A.体外受精→试管中发育B.体外受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育C.体内受精→试管中发育→胚胎移植→母体中发育D.体内受精→试管中发育20.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是A.精子和卵细胞在输卵管结合B.胚胎和胎儿的发育在子宫C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养21.一个人的生命开始于A.受精卵B.婴儿的出生C.卵子和精子D.胚胎22.正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道23.女性生殖系统中输送卵细胞的结构是A．子宫 B.卵巢 C.输卵管 D.阴道24.在人体的胚胎发育过程中，胎儿发育的场所是A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道25.雌性激素又称“女性激素”。
下列器官能产生雌性激素的是A.精巢B.卵巢C.子宫D.输卵管26.把精子输送到体外的管道是A.输精管B.精囊腺C.输精管和附睾D.附睾27.女性的主要性器官是A.子宫B.输卵管C.卵巢D.阴道28.产生卵细胞，形成受精卵和胚胎发育的场所分别是A.输卵管、卵巢、阴道B.子宫、输卵管、卵巢C.卵巢、输卵管、子宫D.卵巢、子宫、输精管29.下列关于男性的输精管被结扎后的叙述正确的是A.不能产生精子B.雄性激素分泌减少C.第二性征消失D.精子不能排出体外30.下列各组器官中，都是女性生殖器官的一组是A.睾丸、输卵管、前列腺B.睾丸、输精管、前列腺C.卵巢、输卵管、子宫D.卵巢、输精管、子宫二、非选择题31.请你来比较现代类人猿头骨和人类的头骨，然后依据图回答问题：（1）请你判断甲是的头骨（2）请你判断乙是的头骨（3）你判断的依据是什么？。
甲乙32.下表是7种生物细胞色素C与人细胞色素C的组成差异，请分析表中数据后回答：生物名称黑猩猩猴马鸡金枪鱼酵母菌与人细胞色素C的差异数0 1 12 13 21 44从上表可知：亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越。
这一结论的得出是运用了科学探究常用的法。
33．材料分析题分析下列材料，回答有关问题：材料一：人类是上帝和神创造的。
女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人，有男的，也有女的。
泥快干的时候，因天要下雨，女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。
材料二：19世纪著名的进化论的建立者达尔文，在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中，比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。
并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。
（1）试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。
（2）你赞同哪种人类起源的学说？为什么？。
（3）在现实生活中，我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象，我们应该用怎样的态度去面对？34．连线题将下列结构与其相应的功能连接起来：a．精囊腺①贮存和输送精子b．附睾②精子进入和胎儿产出的通道c．阴囊③分泌黏液d．阴道④保护睾丸和附睾35．识图作答题我们每一个人是怎样来到这个世上的呢？下面是女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题：（1）女性的生殖系统中产生卵细胞结构是。
（2）卵细胞与精子在中结合形成受精卵。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[ ] ，就好比一粒种子落到了土壤，这是的开始。
（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的和，排出等废物。
（5）一般来说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体排出，这个过程叫做。
（6）下列关于胎儿排出二氧化碳等废物的途径的描述，正确的是A．胎儿→胎盘→脐带→母体B．胎儿→脐带→胎盘→母体C．脐带→胎盘→胎儿→母体D．胎盘→脐带→胎儿→母体36．分析说明题下面分别是试管婴儿和克隆羊培育过程的介绍材料，请阅读并回答后面的问题：①试管婴儿是把精子和卵细胞通过人工控制在体外完成受精作用，然后把受精卵移植到子宫发育成胎儿的过程。
②克隆羊的培育过程：母羊A提供去核的卵细胞，从母羊B的乳腺细胞中提取细胞核，再移入前面的卵细胞中，再将该卵细胞植入母羊C的子宫内发育成小羊。
（1）试管婴儿的培育与克隆羊培育过程的不同是：试管婴儿培育过程中有与在体外结合完成受精的过程，而克隆羊的培育无此过程。
（2）试管婴儿和克隆羊都是在母体的[ ] 内发育的。
（3）试管婴儿和克隆羊的遗传物质分别来自于哪儿？生物单元作业班级：姓名：一、选择题（每小题2分，共60分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A D C C C B D D C C B C A C 题号16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B B D A B C A B A C C D C 二、选择题（共40分）31．（5分）①人类②现代类人猿③人类颅腔比类人猿的颅腔大，所以脑容量不同。
人类的脑容量平均约为1450ml，具有很强的思维能力；而类人猿脑容量约为400ml，没有语言文字能力。
（3分）32．（2分）小比较33．（9分）（1）材料一是“神创论”，是唯心主义的观点；材料二是“进化论”，是唯物主义的观点。
通过对“神创论”和“进化论”的了解，我们应该认识到“神创论”是违背科学的，而“进化论”是科学的理论。
我们要在头脑中树立无神论的思想。
（4分）（2）我赞同“进化论”的学说，因为人是由古代的森林古猿进化来的学说符合科学道理。
（2分）（3）提示，要相信科学，摒弃迷信，不要被一时的表面现象所迷惑，要透过现象看本质。
（3分）34．（8分）a-③b-①c-④d-②35．（11分）（1）卵巢（2）输卵管（3）子宫内膜怀孕（4）营养物质氧气二氧化碳（5）40 阴道分娩（6）B36．（5分）（1）精子卵细胞（2）1子宫（3）试管婴儿的遗传物质来自于提供精子和卵细胞的个体，而克隆羊的遗传物质来自于B羊（供核母羊）。
（2分）。