《幼儿园早操培训》方案.ppt
幼儿园学做早操教案
目
CONTENCT
录
• 引言 • 早操内容与步骤详解 • 教学方法与手段 • 幼儿园孩子学习特点分析 • 教学过程设计与实施建议 • 评价与反馈机制建立
01
引言
目的和背景
提高幼儿身体素质
通过早操锻炼，促进幼儿身体发育，增强体质，提 高抵抗力。
培养幼儿运动习惯
引导幼儿养成定时运动的习惯，为终身健康打下基 础。
100%
慢跑
在指定区域内进行慢跑，速度适 中，注意保持队形。
80%
跳跃运动
双脚同时起跳，双手伸直向上， 锻炼幼儿爆发力和协调性。
伸展运动
颈部伸展
双手交叉放于脑后，轻轻向下压 ，同时向左、右两侧倾斜头部。
上肢伸展
双手伸直上举，掌心相对，拉伸 上肢和肩背部肌肉。
03
教学方法与手段
示范教学法
教师示范
互动交流
鼓励幼儿之间相互交流早操经验和感受，促进彼此之间的学习和进步。
家园共育法
家长参与
邀请家长参与幼儿园的早操活动，让家长了解幼儿园的早操教育理念和幼儿的表 现，促进家园合作。
家园沟通
定期与家长沟通幼儿的早操表现，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿的发展 。
THANK YOU
感谢聆听
动作。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色，如“小小 运动员”、“健康小卫士”等，激 发幼儿的学习兴趣。
幼儿园早操时间安排方案及体能训练计划
幼儿园早操时间安排方案及体能训练计划
《幼儿园早操时间安排方案及体能训练计划》
一、引言
幼儿园阶段是儿童身体素质发展的关键时期，为了促进幼儿身体的全面发展，幼儿园通常会安排早操时间和体能训练计划。本文将深入探讨幼儿园早操时间安排方案及体能训练计划的相关内容，旨在帮助家长和教育工作者更好地理解和设计幼儿园期的体能训练。
二、幼儿园早操时间安排方案
1. 早操时间的基本安排
在幼儿园，早操时间通常安排在上午课间或午间休息之前，以活跃幼儿的身体和大脑，为接下来的学习和生活做好准备。早操时间一般持续10-15分钟左右，适合时间段为上午9:00-9:15或下午2:00-2:15。
2. 早操内容的设计
早操内容主要包括晨间操、操课游戏、健美操等，既要考虑幼儿的身体特点和生理发育，又要兼顾其兴趣和注意力集中的特点。
3. 师资配备
幼儿园早操时间一般由专业的体育老师或相关专业的老师负责指导
和组织，他们需具备一定的体能训练和幼儿心理健康教育方面的知识。
三、体能训练计划
1. 体能训练的目标
幼儿期的体能训练旨在促进幼儿身体的全面发展，培养其良好的运
动习惯和意志品质，增强其抗病能力和自我保护能力，提高身体素质
和运动技能水平。
2. 训练内容及方法
（1）基本体能训练：包括柔韧性、耐力、速度和力量等方面的训练，适合幼儿园大班和中班的幼儿。
（2）游戏性体能训练：通过趣味游戏的形式来进行体能训练，增强幼儿的兴趣和参与度。
（3）专项体能训练：根据幼儿的个体差异和体能水平，有针对性地进行特殊运动项目的训练，如跑步、跳绳、游泳等。
3. 训练计划的制定
幼儿园早操培训PPT课件
下肢
双脚提踵立、屈膝半蹲、两膝蹲起、弓步后腿蹬直，全脚掌 着地，重心在前腿、左腿绷脚前伸、足尖点地、左腿屈抬平、 原地并腿跳落地时屈膝半蹲。
队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
动作纠正（适时、适当）
幼儿体操评估表
项
分
目
评比标准
值A
音乐 1.音乐易调动幼儿的情趣，能烘托气氛，旋律轻快，节奏清晰， 选择 有跳跃性，每分钟120拍左右为宜（中速）
2.音乐类型的选择要与操的内容和动作特点相符合，音乐的情 绪、速度应与动作情绪、速度一致 1.操节的基本动作典型、夸张，在形体上、节奏上进行一定的 操节 艺术加工，可揉进点头、拍手、跳跃等辅助动作 编排 2. 动作编排要有一定的顺序，能使身体各部位都充分的运动， 动作有方位变化，左右对称，有上下交替、快慢节奏的变化 3.操节难易程度符合幼儿年龄特点，时间适宜2-3分钟，运动量 充足，锻炼效益高 4.能体现操节类型（徒手操和器械操）的特点，有一定的美感 和艺术性 1.动作和姿态正确、规范、到位。如有错误或不到位的酌情扣 项目 分。 2.动作熟练流畅连贯。如有明显停顿或动作不熟练视情况扣分
2020幼儿园老师学习早操编排要领及方法ppt
绕环是臂的活动范围等于或大于360度以上的弧形动作▲ 向前、后、左、右、内、外绕环
（3）躯干动作：增强胸部、腹部、背部及腰部的肌
肉力量，发展脊柱弹性，提高腰椎关节的灵活性▲
屈——指腰椎关节的弯曲，使上体与下肢形成一 定的夹角▲体前屈，体后屈， 腰侧屈▲
儿童平均心率为140为正常，在早操运动最高时，可达到心率150170，放松阶段为100-120，在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼 儿心率应在80-90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态▲
（3） 整套动作应包括上肢、下肢、躯干和全身 等不同方向变化的动作 ，注意编排的全面性▲
（4）必须掌握动作变化的规律，有目的地改变肌 肉工作强度，有意识地改变动作难易程度，才能 合理地安排运动量▲做到这一点，我们应该了解 影响动作效果的因素▲
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展▲
幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作▲
轻器械操—是指在幼儿徒手操的基础上，手持
4.操节要合理
一般早操有6-10个运动小节组成，小 班通常为6个运动小节，中班为6-8个运动 小节，大班为8-10个运动小节▲在节奏节 拍上，小班使用2/8拍，中、大班使用4/8 拍▲
2020.6.28-29幼儿园早操培训活动方案
幼儿园早操培训活动方案
早操活动是幼儿园一日活动的组成部分，对调动幼儿的活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、灵敏以及培养幼儿的协作能力等有重要作用。为确保下学期工作的顺利开展，结合园所和教师发展的现状及需要，我园将组织开展期末早操培训活动。
活动主题：幼儿园早操的编排
活动时间：2020.6.28上午10:30——29日上午
活动地点：幼儿园会议室
活动形式：培训、研讨、实践操作
参与人员：全园教师（包括助教老师、实习老师和生活老师）
活动主持人：方兴燕
活动目标：
1.通过培训、研讨，学习和了解幼儿园早操编排的相关理论知识，掌握各年龄段早操编排的要点。
2.结合理论进行实践操作，确定出各年龄段早操结构、形式、音乐、器械等，形成早操编排方案。
活动准备：
1.参培教师准备
（1）参与培训的教师根据下学期的跟班情况进行年龄段的选择，并于周二（6.27）中午之前上报给方兴燕老师（如：姓名 ***，选择年龄段：**）；注：因芦溪河园区的开班情况未定，请要去芦溪河园区的老师都参加小班组哦。
（2）为了保障培训活动的高效，每位老师都需在活动之前先收集、自学与幼儿园早操编排相关的资料，如：各年龄段幼儿的年龄特点、动作发展特点；早操音乐的收集等。
2.园级准备
制定本次培训活动的方案、签到表、记录表；场地的协调；培训内容的确定；大白纸和笔的准备等。
活动流程：
人员分工与要求：（略）
幼儿体操的教案ppt精品模板分享(带动画)
幼儿体操的教案 ppt
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
教学内容
05.
教学步骤
02.
教学目标
04.
教学方法
06.
教学重点与难点
01
添加章节标题
02
教学目标
知识目标
幼儿能够掌握基本的体操动作和技巧 幼儿能够理解体操运动的基本规则和注意事项 幼儿能够了解体操运动对身体的好处和作用 幼儿能够通过体操运动培养自信心和兴趣爱好
教师评价与反馈
评价内容：幼儿体操动作的规范性、协调性、节奏感等 评价方式：观察、口头评价、量化评价等 反馈内容：针对幼儿表现给予及时的表扬、鼓励或纠正，促进幼儿进步 反馈方式：口头、书面、肢体语言等
感谢观看
汇报人：
单击添加正文，文字是思想的提炼
循序渐进：根据幼儿的身体状况和接受能力 逐步增加难度
单击添加正文，文字是思想的提炼
鼓励表扬：对幼儿的努力和进步给予及时的 鼓励和表扬
单击添加正文，文字是思想的提炼
体操的实践操作
热身运动：慢跑、 伸展运动等
体操动作：前滚 翻、后滚翻、倒 立等
动作要领：讲解 动作要领，强调 注意事项
协调性训练：通过翻滚、 爬行等方式训练幼儿的协 调性和灵敏性
体操的规则和注意事项
动作规范：每个动作都有严格的标准和要求
幼儿园早操指导方案
幼儿园早操指导方案
一、方案概述
早操是幼儿园日常活动的重要组成部分，有助于促进幼儿身体发育和提高免疫力。本指导方案旨在为幼儿园教师提供一套完整的早操教学方案，包括目标、内容、方法、注意事项等。
二、教学目标
1.促进幼儿身体发育，增强体质；
2.培养幼儿的协调性和灵活性；
3.提高幼儿的免疫力，预防疾病。
三、教学内容
1.基本动作：站立、行走、跑步等；
2.小游戏：模仿动物、音乐舞蹈等；
3.伸展运动：腰部扭转、手臂伸展等。
四、教学方法
1.以游戏为主导，吸引幼儿的注意力；
2.采用循序渐进的方式，逐步增加难度；
3.鼓励幼儿积极参与，互相合作。
五、注意事项
1.保证场地安全，避免发生意外事件；
2.根据天气情况选择合适的运动服装；
3.关注幼儿的体能状况，避免过度运动。
六、教学流程
1.热身（5分钟）：引导幼儿做简单的跑步和伸展运动，为正式活动做好准备；
2.基本动作训练（10分钟）：教授幼儿正确的站姿、行走姿势等基本
动作；
3.小游戏（10分钟）：采用模仿动物、音乐舞蹈等小游戏，让幼儿在
游戏中学习和锻炼；
4.伸展运动（5分钟）：引导幼儿进行腰部扭转、手臂伸展等伸展运动，缓解肌肉紧张。
5.放松（5分钟）：带领幼儿进行深呼吸和轻柔的伸展运动，让身体放松。
七、教学评估
1.观察幼儿的表现，如身体协调性、技能水平等；
2.记录每个孩子的表现和进步情况；
3.根据评估结果针对性地调整教学内容和方法。
八、教学资源
1.音乐设备；
2.跑道、绳子、球等运动器材。
九、教学反思
1.及时总结和评价教学效果；
2.发现问题并及时解决；
3.不断改进和完善教学方案。
《做早操》课件-范本两篇
《做早操》课件范本两篇
第一篇：教师版教案范文
一、教学目标
知识与技能：学生能理解早操的意义，掌握基本的早操动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
过程与方法：通过模仿、练习和小组合作，培养学生自主学习和
团队协作的能力。
情感态度价值观：培养学生热爱运动，树立健康生活的态度，增
强集体荣誉感。
二、教学内容
1. 早操的意义
2. 基本早操动作：扩胸运动、体转运动、四肢运动等
3. 相关教学资源：教科书、教学视频、音乐
三、教学方法
1. 讲授法：讲解早操的意义和动作要领
2. 演示法：展示早操动作
3. 练习法：学生模仿练习，巩固动作技能
4. 小组合作：分组练习，培养学生的团队协作能力
四、教学步骤
1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考早操的意义，激
发学生学习兴趣。
2. 讲解与演示（10分钟）：讲解早操的基本动作要领，并现场演示。
3. 学生模仿练习（10分钟）：学生跟随教师一起练习，掌握动作要领。
4. 小组合作练习（10分钟）：分组练习，互帮互助，提高动作质量。
五、课堂管理
1. 学生座位：按小组划分，便于合作练习。
2. 课堂纪律：要求学生遵守纪律，积极参与练习。
六、学生活动
1. 问答：关于早操的意义和作用
2. 小组合作：分组练习早操动作，互帮互助
3. 评估：学生自评、互评，教师点评
七、教学评估
1. 课堂表现：观察学生练习态度、动作准确性等
2. 课后作业：拍摄练习视频，提交至教师
3. 测验：学期末进行早操动作考核
八、作业布置
1. 家长签字确认的早操练习记录表
2. 拍摄练习视频，提交至教师
九、教学反思
1. 学生对早操意义的认识程度
学前儿童基本体操(课堂PPT)
13
• 躯干动作： • 1.屈—前后侧屈 • 2.转 • 3.绕环—以腰椎关节为轴，上体向左或向右做回
环动作。 • 下肢动作： • 1.蹲，全蹲、半蹲 • 2.踢腿 • 3.弓步—一腿向某方向卖出一步，膝关节弯曲约
17
模仿操
• （一）意义 • 模仿操是学前儿童按照徒手操的操节顺序和要求
，选用一些模仿形象化的动作所组成。 • 2-4岁适宜（具体形象思维，模仿能力强） • 特点： • ①动作形象化，与儿歌配合，易记忆；②对准确
性要求不高，易掌握；③形式和内容丰富； • 意义：①促进儿童全面发展；②促进大脑思考和
23
• （二）选编和排练团体操时应注意的问题 • ①主题内容要有思想性和科学性，又要有
艺术性和兴趣性 • ②动作、队形、音乐或歌曲、道具要符合
儿童的年龄特点 • ③负荷量要科学 • ④充分利用每天户外体育活动时间进行，
制定排练计划，不要搞集中、突击性练习 • （三）队形变化P132-135
24
母子体操
10
徒手操
• （一）意义
• 徒手操是一种不需要任何器械，简单易行，不受场地设备 的限制。
• 学前儿童进行的徒手操练习，主要是由头颈、躯干、上肢 和下肢各部位协调的配合，有节奏地做出各种简单的动作 练习。
幼儿园开展早操编排要领及方法培训活动课件ppt
幼儿园在早晨开展的、以基本体 操为主要内容的一种组织形式。
1.幼儿基本体操的概念、内容：
幼儿基本体操
体操动作
徒手操
器械体操 排队和变换队形
徒手操 模仿操 拍手操 韵律操 武术操
轻器械操
辅助器械操
徒பைடு நூலகம்操—是指幼儿通过身体的颈部、上肢、下
肢、躯干等部位的动作 配合，根据人体各部位 运动的特点，按照一定的程序，有目的、有节 奏地进行种举、摆、绕、振、踢、曲伸、绕环、 跳跃等系列单一或组合动作的身体练习。
(一)徒手操
(1)头颈动作
(2)上肢动作
屈—— 前屈,后屈,侧屈 转—— 向左转,向右转
绕环— 向左绕环,向右 绕环
举,振,屈, 伸,绕,绕环
(3)躯干动作
(4)下肢动作
屈,转,绕环
举,屈,伸,踢,蹲,跳
3.幼儿身体活动的基本部位名称
（1）颈（头）部动作
屈——颈椎关节的弯曲。前屈（低头），后屈 （抬 头），侧屈（左、右屈）。
模仿操—较适合于年龄较小的幼儿做它是将
日常生活中常见到的各种活动、成人是劳动、 自然界的各种现象、动物的动作与姿态或是 军事训练中的动作等挑选出来,编成很形象的 体操动作，促进幼儿身体的发展。
幼儿韵律操—是将简单的舞蹈动作或律动动
作与徒手体操的动作有机地组合在一起的体操 动作。
幼儿基本体操和运动技巧 PPT课件
动作内容 直臂绕环、屈臂绕环。如图。
动作要领
• 身体姿势： 眼视前方，身体保持 正直，双脚左右开立与肩同宽。
• 直臂绕环： 以直臂动作进行，可 分为两手臂同步于体侧向前（向 后）绕环、两手臂依次于体侧向 前（向后）绕环。
• 屈臂绕环： 开始动作成肩侧屈， 再向前（向后）同步绕环。
五、 基本体操动作教法
动作要领
• 半蹲： 上体保持正直，稍向前屈； 眼视前方；双手扶于双膝；双脚 左右开立稍宽于肩，双膝屈，大 小腿之间的夹角大于90度；两脚 尖向前。
• 全蹲： 身体抱成一团，两脚并拢； 上体紧靠大腿，大腿紧贴小腿， 双手抱于双膝，低头。
五、 基本体操动作教法
动作10
踢腿动作
动作内容 长踢腿、短踢腿。如图。
五、 基本体操动作教法
动作2
直臂动作
动作内容 前平举、侧平举、上举、斜上举。如图。
动作要领
身体姿势： 眼视前方，身体保持正直，双脚并拢。 前平举： 两臂于体前平行抬起，掌心相对。 侧平举： 两臂于体侧平行抬起，掌心向下。 上举： 两臂夹于耳侧向上垂直抬起，掌心相对。 斜上举： 两臂与肩上侧举，之间成90度，掌心相对。
五、 基本体操动作教法
动作6
弓步动作
动作要领
• 上体保持正直；眼视前方；双手 叉腰；两脚前后成“丁”字步站立； 前腿屈，大腿与小腿间成90度； 后腿蹬直；重心落于两脚之间。 如图。
机关幼儿园《幼儿园早操编排(1)》PPT课件
一般操节有4至10个 运动小节组成，小班 通常为4—6个运动小 节，中、大班为6—8 个运动小节；在节奏 节拍上，小班：四四 拍；中、大班：四八 拍。
小班：早操宜简单、易 学和富有趣味性； 中班：要求做操时， 动作统一、规范和整齐； 大班：要求活泼，并且 动作要有变化。
早操内容与结构
• 小班：以徒手操和 模仿操为主； • 中班：徒手操和轻 器材操； • 大班：徒手操和轻 器材操 。
结构
热身运动、体能活动、基本体操、体育游戏或小型器 械活动、放松运动（出场、热身运动、站队、徒手操、队列
训练、跑步、拿器械、器械操、多样性体育活动、放松运动）
时间 大班：16—20分钟左右 中班：15—18分钟左右 小班：12—15分钟左右
早操实施应注意的问题
严格按照《细则》中运动活动行为要求指导实践行为 早操活动教师行为要求： 1.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容。结构合理， 包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一 套）、小型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班 活动时间20分钟，小班15分钟。 2.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。 3.精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。面向全体 幼儿。 4.定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。 5.随时观察幼儿早操情况，做到三看（情绪、动作力度、准确 度）；三提示（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。 6.指导幼儿选择和按规定收拾器械。 7.服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短 适中、不披发）。
《幼儿园早操培训》ppt课件
01
头部运动
包括前后左右四个方向的点头、 摇头等动作，培养幼儿的节奏感 和协调性。
02
03
躯干运动
包括体转、体侧、体前屈等动作， 增强幼儿的躯干稳定性和柔韧性。
04
舞蹈元素融入早操
民族舞蹈元素
将民族舞蹈动作融入早操，如藏 族舞、傣族舞等，丰富早操的文
化内涵。
流行舞蹈元素
借鉴流行舞蹈动作，如街舞、爵士 舞等，增加早操的时尚感和趣味性。
培养民族自豪感
拓展国际视野
在早操活动中加入国际元素，让幼儿 在了解本国文化的同时，也拓展国际 视野。
通过学习传统早操，让幼儿了解民族 文化，培养民族自豪感和认同感。
02
幼儿园早操内容与形式
基本体操动作训练
上肢运动
如伸展、振臂、屈肘等动作，锻 炼幼儿的上肢肌肉力量和灵活性。
下肢运动
如踢腿、弹跳、蹲起等动作，提 高幼儿的下肢爆发力和平衡感。
互动与合作
在早操编排中注重幼儿之间的互动与合作，设 计一些需要相互配合才能完成的动作和队形变 换，培养幼儿的团队协作意识和社交能力。
03
幼儿园早操组织实施方案
制定科学合理的计划安排
根据幼儿年龄特点， 制定适宜的早操内容 和强度。
定期更新早操内容， 增加难度和趣味性， 保持幼儿的兴趣。
合理安排早操时间， 确保幼儿有充足的活 动时间。
2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件
保障幼儿安全健康
提高幼儿园教育质量
常规教育的有效实施，有助于规范幼 儿园教育秩序，提高教育质量和效率。
通过常规教育，幼儿能够养成良好的 卫生习惯、安全意识和自我保护能力， 有效减少意外事故的发生。
幼儿园一日常规内容
晨间接待与晨检
早操与户外活动
热情接待幼儿及家长，进行简单的问候和交 流；对幼儿进行晨检，了解幼儿健康状况。
团队协作能力提升途径
建立良好的团队沟通机制 定期组织团队会议，分享教学经验和问题，共同寻求解决 方案。
培养团队协作精神 鼓励教师之间相互支持、合作，共同为幼儿园发展贡献力 量。
提升团队执行力 明确团队目标和任务，分工明确，责任到人，确保团队工 作高效执行。
幼儿园文化建设参与
01
积极参与幼儿园文化建设
睡后整理
指导幼儿整理被褥和衣物，组织幼 儿进行适当活动，缓解睡眠疲劳。
盥洗与如厕环节指导
盥洗指导
教会幼儿正确洗手方法， 关注幼儿洗手时间和用水 量，培养幼儿节约用水习 惯。
如厕指导
鼓励幼儿自主如厕，关注 幼儿如厕姿势和时间，帮 助幼儿养成良好如厕习惯。
卫生与安全
保持盥洗室和厕所清洁卫 生，定期检查设施设备安 全，确保幼儿健康安全。
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
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队列队形练习
在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地 踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、 向左（右）看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6 （多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排 成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成 分散队形（在一定范围内分散站立）等
课件
早操创编的基本原则
评价等级 评分 B CD
3.动作有控制、有弹性。动作松懈或过于僵硬分别扣分
4.动作协调、优美、舒展、轻松，具有良好的表演效果。动作
粗糙/不协调扣分。
评价 总分
课件 评价等级
应该先编操节还是先选音乐？ 确定操名、建立主题和创编好早操后，才应该选择合 适的与早操主题相应的音乐
课件
1、要有 ，要符合幼儿年龄特点。切忌音 乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。没 有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了 动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
2、乐曲要
，节奏不要单调，因为曲
目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
课件
早操音乐顺序
大班为例：
进场音乐 韵律操 整队音乐 世界真美好 退场音乐
课件
：节奏明快 速度符合动作（各年龄断有所不
同）
：进行曲风格
：符合动作性质的音乐（快跑、转圈、
左、右跳等应各有不同）
舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐
应根据整套操的主题需要，选择内 容一致的音乐去揭示主题
动作纠正（适时、适当）
课件
幼儿体操评估表
项
分
目
评比标准
值A
音乐 1.音乐易调动幼儿的情趣，能烘托气氛，旋律轻快，节奏清晰， 选择 有跳跃性，每分钟120拍左右为宜（中速）
2.音乐类型的选择要与操的内容和动作特点相符合，音乐的情 绪、速度应与动作情绪、速度一致 1.操节的基本动作典型、夸张，在形体上、节奏上进行一定的 操节 艺术加工，可揉进点头、拍手、跳跃等辅助动作 编排 2. 动作编排要有一定的顺序，能使身体各部位都充分的运动， 动作有方位变化，左右对称，有上下交替、快慢节奏的变化 3.操节难易程度符合幼儿年龄特点，时间适宜2-3分钟，运动量 充足，锻炼效益高 4.能体现操节类型（徒手操和器械操）的特点，有一定的美感 和艺术性 1.动作和姿态正确、规范、到位。如有错误或不到位的酌情扣 项目 分。 2.动作熟练流畅连贯。如有明显停顿或动作不熟练视情况扣分
从一个节拍到另一个节拍示范的速度由慢到 正常，不要过快，给予幼儿充分的练习时间。
在教授过程中主要以示范为主、讲解精炼扼 要，重点突出；
课件
动作纠正
1、及时让幼儿停止在容易出现错误的动作节 拍上。
2、教师巡回纠正，或用手直接帮助，让其放 在正确的部位上。
3、或者语言提示“手臂举高点”“眼睛看右 手”。等等。
髋 肩 上肢
顶髋、提髋、绕髋
肩绕环、伸展、扩胸
两臂侧举、两臂的前、侧、上举、两臂经前至上举（掌心向 内）、两臂经下摆至胸前平屈，小臂交叉，手指互搭上臂、 小臂向外互绕、两臂胸前平屈、单臂侧摆
下肢
双脚提踵立、屈膝半蹲、两膝蹲起、弓步后腿蹬直，全脚掌 着地，重心在前腿、左腿绷脚前伸、足尖点地、左腿屈抬平、 原地并腿跳落地时屈膝半蹲。
头部运动 上肢运动 下肢运动 躯干（腹背）运动 跳跃运动 组合
课件
运动形式
操节 基本动作训练 队列练习 游戏、律动 歌表演、舞蹈 进场、退场
课件
早操的运动形式主要为
和
。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、 问候操等） 中班：徒手操和轻器材操； 大班：徒手操和轻器材操；
音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调 的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏陶。
课件
课件
力度 角度 速度 伸展度 准确度 饱满度
课件
内容 时间 类型
队形变化
小班
中班
大班
5-6分钟
7-8分钟
8-10分钟
模仿操、徒手操 徒手操、轻器械 徒手操、轻器械
操
操
1-2次
3-4次
5-6次
节拍
一句儿歌一个动 每节两个八拍 作
每节两到四个八 拍
课件
早操教授过程中需要注意的几点
1、兴趣永远是第一原则。（早操的终身性原 则）
1、基于幼儿的年龄特点 2、要有身心锻炼的价值 3、要符合体操的基本要素 4、要有美感 5、符合园本特色
课件
如何选择和提供早操中的器械
安全 符合幼儿年龄特点 美观牢固、经久耐用 具有多功能性，能一物多玩 有一定重量，增加运动负荷 最好有一定的响声，激发幼儿兴趣
课件
早操动作中的技术要领
幼儿园早操活动的技能技巧 基本编排原则
课件
什么是幼儿基本体操
是在早晨进行的身体锻炼活动的总称， 是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要 内容的一种体育组织形式，对增强幼儿体质、 促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
课件
组成早操的四大部分
运动部位 运动类别 运动形式 运动方向
课件
运动部位
2、精神面貌是领操教师对于早操活动组织成 功与否的最关键因素。
3、注意身心保健和及时护理。 4、关注个体差异 5、女性化动作切勿过多。
课件
早操指导前的准备
1、以年级组的形式对于所教的早操进行分析、 研讨并制定指导任务
2、安排指导的次数和进度 3、选择指导方法 4、准备操作器械 5、检查筹备音乐和播放设备
课件
早操教授的步骤
确定步骤的两个基本元素：操节次数和动作 难度
1、一般六节以内且动作难度低的操一般一次 性教完。
2、一般六节以上且动作难度较繁琐一般采取 一次性教四节，教完了在复习。再教几节再 复习,直至熟悉整套操后再配上音乐。
课件
早操教学方法
教师讲解、示范→幼儿跟着教师慢节奏做→ 正常节奏跟做→在教师口令下幼儿独立的做 →在音乐伴奏下幼儿独立的做
：模仿操、韵律操，武术操、健美操等Fra Baidu bibliotek
：棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、 椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
课件
上下 左右 前后 斜向
运动方向
课件
运动类别和基本动作
头颈
头前屈、头后屈、头向左侧屈、头向右侧屈、向左转头、向 右转头、头由前向左绕环、头由前向右绕环
躯干 屈、伸、转、绕、绕环 、上体前屈、上体侧屈