复习文稿13
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计算机网络 复习要点-张先 勇教学文稿
计算机网络复习要点辅导第一部分：名词解释（20分）第二部分：单项选择（30分）1. 在OSI参考模型中，在传输层的上一层是__D_____。
A) 表示层B) 应用层C) 数据链路层D) 会话层2. 在OSI参考模型中，数据链路层的数据服务单元是___B____。
A) 比特序列B) 帧C) 分组D) 报文3. TCP协议规定HTTP进程的___C____端口号为80。
A) 客户B) 分布C) 服务器D) 主机4. 模拟信号的最高频率为600Hz，采样频率取__C_____值时，就可重构原信号的所有信息。
A) 300Hz B) 600Hz C) 1200Hz D) 1800Hz5. 不使用面向连接传输服务的应用层协议是_A______。
A) SNMP B) FTP C) HTTP D) SMTP6. 如果要设置交换机端口的IP 地址，则命令提示符应该是__D_____。
A) Swich> B)Switch# C) Switch(config) D) Switch(config-if)#7. 连接在不同交换机上的，属于同一VLAN的数据帧必须通过___A____传输。
A) Trunk链路B) Backbone链路C) 路由器D) 服务器8. TCP 3次握手的正确顺序是__D_____。
A) SYN, ACK, SYN/ACK B) SYN, ACK/SYNC) SYN/ACK, SYN/ACK, ACK D) SYN, SYN/ACK, ACK9. 如果交换机遇到故障，那么SYSTEM LED将是___C____。
A. 绿色B. 熄灭C. 琥珀色D. 红色10. 可以显示当前运行的IOS软件版本的命令是___B____。
A) show startup-config B) show versionC) Show flash D) dir11. 下列路由器协议中，__B_____用于AS 之间的路由选择。
神经调节复习课例演示文稿
第十三页，共28页。
三、神经系统各部分的功能
2、周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的 感受和运动。
脊神经：31对，来自脊椎，主要支配
身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运 动。
第十四页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
反神射经：系统人通体过通何种过方神式经来调系节统人体对活外动界的？或内部的 各种刺激所产生的有规律的反应。
第十五页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
实验分析：
在“反应速度的测试”
中有哪些器官参与？
第十六页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
在“反应速度的测试”中参与的器官及作用： 眼、耳 ——接受信息 ——感受器
神经 ——传导信息 ——传入神经 反
射
脑、脊髓 ——处理信息 ——神经中枢 （作出判断）
C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手 D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是简单反射
第四页，共28页。
复习知识要点：
一、神经系统结构和功能的基本单位——神经元。 图示法
二、神经调节的结构基础——神经系统的组成。
图示法
三、神经系统各部分的主要功能。 图示法
四、神经调节的基本方式——反射。
18．下列人体感觉与相应感受器匹配错误的一组是（A）
A．听觉—前庭和半规管
B．视觉—视网膜
C．味觉—味蕾
D．嗅觉—嗅黏膜
黄冈市2012年学业考试
下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是
A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起 B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关
三、神经系统各部分的功能
2、周围神经系统
脑神经：12对，来自脑部，主要 支配头部和颈部的各个器官的 感受和运动。
脊神经：31对，来自脊椎，主要支配
身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运 动。
第十四页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
反神射经：系统人通体过通何种过方神式经来调系节统人体对活外动界的？或内部的 各种刺激所产生的有规律的反应。
第十五页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
实验分析：
在“反应速度的测试”
中有哪些器官参与？
第十六页，共28页。
四、神经调节的基本方式——反射
在“反应速度的测试”中参与的器官及作用： 眼、耳 ——接受信息 ——感受器
神经 ——传导信息 ——传入神经 反
射
脑、脊髓 ——处理信息 ——神经中枢 （作出判断）
C.某同学抓起一个烫手馒头，先感觉烫后迅速松手 D.新生儿的嘴唇第一次接触奶头就会有吮吸动作，这是简单反射
第四页，共28页。
复习知识要点：
一、神经系统结构和功能的基本单位——神经元。 图示法
二、神经调节的结构基础——神经系统的组成。
图示法
三、神经系统各部分的主要功能。 图示法
四、神经调节的基本方式——反射。
18．下列人体感觉与相应感受器匹配错误的一组是（A）
A．听觉—前庭和半规管
B．视觉—视网膜
C．味觉—味蕾
D．嗅觉—嗅黏膜
黄冈市2012年学业考试
下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是
A.人体神经细胞与其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起 B.人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关
病句专题复习PowerPoint演示文稿
错例1：②昨天①为使你们及早注意④就⑤ 清楚地 ⑥对你们③在教室里讲过。
错例2：有些同志夜以继日地仍然战斗在引
滦前线。
6
3．定状错位
①定语错放于状语位置，如：
错例：这一事件在领导和群众中广泛地引起了
议论。
②状语错放于定语位置：
错例1：在社会主义建设事业中，应当发挥广
大知识分子充分的作用。
错例2：过去的苦难岁月，在他幼小的心灵中
生。
29
3.强加或颠倒关系： ①我家祖祖辈辈都是知识分子，有的还是科学家，
我也必然成为科学家。 ②这个工厂由于生产搞上去了，所以各项政策也
落实了。 ③这个学院，教师工作的积极性没有充分发挥出
来，而且党的知识分子政策没有得到彻底的贯 彻落实。 ④前一阶段我重视了文化学习，因此忽视了体育 锻炼。
30
4.多次否定引起混乱：①难道能否认这次讨论会没 有取得很大成功吗？②尘土太厚，这又怎能不 让卫生检查团的人不皱眉头呢？
正例2：①我们学校的②一位③有经验的④优秀的
⑤数学老师。
4
错例：为了了解产品的质量，他走访了许多 本厂的客户。
注意： A．带“的”动词作定语，排序如上所述，不
带“的”动词作定语则是最接近中心语的。
如①一顿丰盛的烤羊肉②前线作战部队。
B．如果定语之间有先后、轻重、远近、高低、 内外等逻辑关系，则据语境按特定的逻辑 关系排列。如：
18
4.缺虚词： 错例1:
从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山， 这便是被项羽尊称为亚父的范增(的)墓。 错例2: 科学工作者需要开阔的心胸，就是(对)和自 己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精 诚合作。
19
四、成份赘余 • 主语多余：我班学生，一般情况下，大家都能
第六单元复习演示文稿
+CO2
大理石
除去下列物质中的杂质
（1）CuO（C粉） 点燃 C+O2 CO2 （2）Cu（CuO）
CuO+2HCl CuCl2 +H2O
（3）CuO（Cu） △ 2Cu+O2 2CuO （4）CaO（CaCO3） CaCO3
高温
CaO+CO2↑
10．CO2性质： ⑴物理性质：无色无味的气体、密度比空气大、能溶于 水，固体CO2叫干冰，由于干冰升华时吸热可用于人 工降雨，舞台烟雾，制冷剂。 ⑵ 化学性质 ①一般情况下， CO2不能燃烧，也不支持燃烧；不能供 给呼吸； ②CO2和水反应：CO2通入石蕊试液中，可观察到：紫 色石蕊溶液变红，化学方程式为：CO2 + H2O = H2CO3，稍加热，又观察到红色变紫色，化学方程式 为：H2CO3==CO2 ↑+ H2O。所以我们得到结论： CO2和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红。 ③CO2通入澄清石灰水中，现象：石灰水变浑浊， 化学方程式为 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O，这个 反应用于检验CO2。 高温 ④二氧化碳通过灼热的碳层 CO2+C====2CO
6、CO2的检验：把它通入通入澄清石灰水中，若 石灰水变浑浊，则该气体是CO2 7、CO2的验满：把一根燃着的木条放入CO2瓶口， 若木条熄灭，则CO2已满 8、工业制取CO2的原料是石灰石，反应原理： 高温 • CaCO3==CaO + CO2↑。 9、说明：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 该反应可以①检验某气体是否是CO2②解释敞口 石灰水为什么在空气中变质了，且那白色物质是 什么？③回答石灰浆为什么会在空气中变硬④鸡 蛋为什么可以放在石灰水中保鲜等等。
五年级 1-5 复习 Microsoft PowerPoint 演示文稿
15. You can find out about
Chinese food in this CDROM. 16. You can find out about the weather in this newspaper.
11. It’s easy with a computer. 12. Where can we find out about animals? 13. You can find out about train information in this timetable. 14. You can find out about Chinese words in this
8. We gave our hamburgers _______ Sam. 9. Tonight Mum _______ ingling.
1. Why is she ________ these
clothes? 2. She __________ in lots of Chinese cities. 3. Did she _______any foreign languages? 4.He’s ________ English now. 5. Ten years ago, Mr Li_____ a teacher.
card, please? 7. Please bring back the book in ________ time. 8. It’s easy _____ a computer. 9. Where can we find __about animals?
13. You can find out about train information in this _____. 14. You can find out about Chinese words in this ______.
新建 中考七年级上册复习演示文稿
考点2 辨析 see,look,watch与read see强调看的结果，可直接加宾语。如： I looked but saw nothing. 我看了，但是什么也没看到。 look是不及物动词，强调“看”的动作，接宾语时， look后要加介词at。如： Please look at the blackboard.请看黑板。 watch意为“观看，注视”，强调观看运动着的事物 或影像，如电视、比赛、表演等。如： We will watch a baseball game. 我们要去看棒球赛。 read通常用来表达“看书，看报，看信，看杂志” 等。如：Dont read in bed. 不要躺在床上看书。
考点6 辨析find,invent,discover,create与find out find 指偶然发现或经过寻找才得到所需要的东西 或丢失的东西。 invent 意为“发明，创造”，指通过研究和实验 而“创造，发明”出前所未有的产品或装置。 discover 意为“发现，找到”，表示发现过去就 存在但尚未被人发现或知晓的事物，如地点、物 体或事实等，名词形式是discovery。 create指从无到有“创作”或创作出原本不存在 的东西，如艺术作品，理论等。 find out 意为“查明，找出”，多指通过调查、询 问、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有 “经过困难曲折”的含义。
复习要点 短语和句子 1、Good morning/ Good afternoon / evening .早上/下午/晚上好 2、(It‘s) Nice to meet/see you. = (It‘s)Good to meet/see you.= (I‘m) Glad to meet/see you = (I‘m) Pleased to meet/see you= (I‘m) Happy to meet/see you. 很高兴见到你 3、Welcome to China 欢迎到中国来. 4、Thanks /Thank you . 谢谢 5、You‘re welcome ./ That‘s all right (OK) .不用谢，6、Stand up . 起立 Sit down .坐下 7、This is…..介绍第三者的用语 8、How do you do ? 您好 9、 How are you ? 您好吗？ How is she\he? 她\他好吗？ 10、I‘m fine . 我很好。 11、What‘s your/his /her name ?= May I know/have your/his /her name? Could you please tell me your/his /her name?你/他/她叫什么 名字？ 12、My name is Jane . 我名叫简
2013中考圆复习 演示文稿
⌒ ⌒
求∠ A的度数。
∠A=21°
3. 如图，在直径为AB的半圆中，O为圆心，C、D
为半圆上的两点，∠COD=50°，则
∠CAD=______； 50°
4、在⊙O中，一条弧所对的圆心角和圆周角分别为 (2x+100)°和(5x-30)°，则x=_20° _；
拓展练习
如图,点P是⊙O外一点,点A、B、Q是⊙O上 的点。（1）求证∠P＜ ∠AQB （2）如果点P在⊙O内， ∠P与∠AQB有怎 样的关系？为什么？
C O
A
B
3：已知⊙O中弦AB的等于半径，
求弦AB所对的圆心角和圆周角的度数。
圆心角为60度
O
圆周角为 30 度 或 150 度。
A
B
在⊙O中，∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A
在⊙O中，∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A
2、如图，在⊙O中，AB为直径，CB = CF, 弦CG⊥AB，交AB于D，交BF于E 求证：BE=EC
C1
A
C2
C3 B
O
问题2： 若∠C1、∠C2、∠C3 是直角，那么∠AOB 是 180° 。 推论：半圆（或直径）所对的 圆周角是直角；90°的圆周 角所对的弦是直径。
练一练
1、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） O B D A、50°； B、80°； C、90°； D、100° 2、如图，△ABC是等边三角形， 动点P在圆周的劣弧AB上，且不 与A、B重合，则∠BPC等于（ B ） A A、30°； B、60°； C、90°； D、45°
O B A
•2.如图，A、B、C、D是⊙O上的四个点，且 ∠BCD=100°，求∠BOD（ 所对的圆心角） A 和∠BAD的大小。
求∠ A的度数。
∠A=21°
3. 如图，在直径为AB的半圆中，O为圆心，C、D
为半圆上的两点，∠COD=50°，则
∠CAD=______； 50°
4、在⊙O中，一条弧所对的圆心角和圆周角分别为 (2x+100)°和(5x-30)°，则x=_20° _；
拓展练习
如图,点P是⊙O外一点,点A、B、Q是⊙O上 的点。（1）求证∠P＜ ∠AQB （2）如果点P在⊙O内， ∠P与∠AQB有怎 样的关系？为什么？
C O
A
B
3：已知⊙O中弦AB的等于半径，
求弦AB所对的圆心角和圆周角的度数。
圆心角为60度
O
圆周角为 30 度 或 150 度。
A
B
在⊙O中，∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A
在⊙O中，∠CBD=30° ,∠BDC=20°,求∠A
2、如图，在⊙O中，AB为直径，CB = CF, 弦CG⊥AB，交AB于D，交BF于E 求证：BE=EC
C1
A
C2
C3 B
O
问题2： 若∠C1、∠C2、∠C3 是直角，那么∠AOB 是 180° 。 推论：半圆（或直径）所对的 圆周角是直角；90°的圆周 角所对的弦是直径。
练一练
1、如图，在⊙O中，∠ABC=50°， 则∠AOC等于（ ） O B D A、50°； B、80°； C、90°； D、100° 2、如图，△ABC是等边三角形， 动点P在圆周的劣弧AB上，且不 与A、B重合，则∠BPC等于（ B ） A A、30°； B、60°； C、90°； D、45°
O B A
•2.如图，A、B、C、D是⊙O上的四个点，且 ∠BCD=100°，求∠BOD（ 所对的圆心角） A 和∠BAD的大小。
五年级上册语文总复习演示文稿39页
毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果 断。文中指在常人难以作出选择的问 题上，自己会坚决地选择一本书，表 达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了 自己的观点。 囫囵吞枣 ：囫囵，整个儿。把枣整 个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。 比喻对事物不加分析思考，笼统地 接受 。
一本你喜爱的书就是__________，也是 _____________。 （如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻 味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本 你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇， 也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是 良师，是诤友，也是伴侣。营养面包， 是全世界的营养品；是一次秘密的旅行， 也是精神上补钙。）
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比 象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有 两千公斤。（列数字） 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数 字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手 来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里 看书，还显得很宽敞。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成 一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）
五年级语文上册总复习
①急忙打开书，一页，两页，我像 一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌，没有满足 的时候。这句话把渴望读书的“我” 比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地 阅读犹如饿狼进食。它以一个极其 生动形象的比喻，写出了“我”强 烈的求知欲，对读书的渴望。
②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的 滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃 读的百般感受，也是作者情感的集中体 现。“我”渴望读书，却又无力购买， 只好“窃读”。“我”在阅读中感受着 书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕 被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这 种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的 担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起， 形成了一种复杂、难以言说的感受，这 正是窃读的滋味。
13.3等腰三角形教学文稿
目标
复习 则∠BAD=____2_3_°__, 看图 BD=____6____.
概念 剪剪
思考
性质 小练
例题 练习 小节 检测
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封面
导航 某房屋的顶角∠BAC=120°，BC=8m过
目标 屋顶A的立柱AD⊥BC，屋檐AB=AC，
复习 求顶架上的∠B、∠C、∠CAD、的度数
看图 概念
小练
例题
大胆猜想
命题1
命题2
练习
小节
检测
你能猜一猜等腰三角形有什么
性质吗?说说你的猜想。
上一页 返回 下一页
目录
封面 导航 目标 复习 看图 概念 剪剪 思考 性质 小练 例题 练习 小节 检测
猜想
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目录
封面 导航 目标 复习 看图 概念 剪剪 思考 性质 小练 例题 练习 小节 检测
目录
封面
A
导航
等腰三角形有：△ABC、 △ADB、△BDC
⌒
目标
x
相等的角有：∠A=∠ ABD、
复习
∠ ABC= ∠C= ∠BDC
看图 概念
D ∠A=∠ ABD= ∠ DBC。
剪剪
2x
思考
性质 2x 小练 B
2x C
例题
练习
小节
检测
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封面 已知，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=46°， 导航 BC=6。若AD⊥BC于D，
思考
性质 两角相等，
研究等腰三 角形的有关
小练 求等腰三角
例题
练习 形各角的度 小节 数．
检测
问题时“三 线”是常用 的辅助线．
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复习 则∠BAD=____2_3_°__, 看图 BD=____6____.
概念 剪剪
思考
性质 小练
例题 练习 小节 检测
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封面
导航 某房屋的顶角∠BAC=120°，BC=8m过
目标 屋顶A的立柱AD⊥BC，屋檐AB=AC，
复习 求顶架上的∠B、∠C、∠CAD、的度数
看图 概念
小练
例题
大胆猜想
命题1
命题2
练习
小节
检测
你能猜一猜等腰三角形有什么
性质吗?说说你的猜想。
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目录
封面 导航 目标 复习 看图 概念 剪剪 思考 性质 小练 例题 练习 小节 检测
猜想
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目录
封面 导航 目标 复习 看图 概念 剪剪 思考 性质 小练 例题 练习 小节 检测
目录
封面
A
导航
等腰三角形有：△ABC、 △ADB、△BDC
⌒
目标
x
相等的角有：∠A=∠ ABD、
复习
∠ ABC= ∠C= ∠BDC
看图 概念
D ∠A=∠ ABD= ∠ DBC。
剪剪
2x
思考
性质 2x 小练 B
2x C
例题
练习
小节
检测
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封面 已知，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=46°， 导航 BC=6。若AD⊥BC于D，
思考
性质 两角相等，
研究等腰三 角形的有关
小练 求等腰三角
例题
练习 形各角的度 小节 数．
检测
问题时“三 线”是常用 的辅助线．
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仁爱版英语八年级上册期末复习演示文稿
7. It was ______ (黑暗的), but the farmers were still working on the farm. 8. My little son likes to collect ___________ (火柴ma)tcbhoxes.
9. I visited the National ________ (博物馆) of China with my
ollecting
第2页，共27页。
八上期末复习：综合练习一
friendship
introduction 6. I will never forget the __________ (友谊) between us. 7. This passage is about the __________ (介绍st)utpoidthe famous singer. 8. I think pigs are really very __________ (愚蠢的). 9. His face looks black and __________ (丑陋u的g)ly, but his heart is kind. 10. Hobbies help people relax after their ___________ (日常的) work.
rammar
第14页，共27页。
八上期末复习：综合练习一
fact
(B)根据句意及汉语提示填空。。 online 6. I am not sure if it is __________ (事实).
co7m. Mesyimntoothbeerinligkes shopping ___________ (在线).
3. Our teacher often tells us to c_________ the owrrreocntg exercises. 4. Li Lei’s mother was angry at the r_________ of Li Lei’s exam.
简便运算复习演示文稿1
3、“迁移运用”前4道题要求小组的前7号同学必须掌握。 后3道题供学有余力的同学选择学习。
评
1、混合运算的运算顺序? 2、再次回顾简便运算定律。 3、做简便运算试题的一般步骤及注意事项。 4、对于较复杂的简便运算试题，应该怎么做?
检
认真整理导学提纲(时间:4分钟)
简便运算 专题复习
学习目标
掌握混合运算的运算顺序，能准确的进行 相关的运算。 进一步熟练运用运算定律准确进行简便运 算。 培养学生认真观察的习惯，提高计算能力。
导
想一想，我们学过哪些运算定律? 1、有关加法的运算定律有: 2、有关乘法的运算定律有: 3、有关减法的性质: 4、有关除法的性质:
思
独立完成导学提纲。(时间:15分钟) 注意书写速度和准确度。
பைடு நூலகம்
议
1、先组议，解决导学提纲上的疑惑，小组不 能解决的做出标记。 2、再对议，把组议时自己导学提纲上出现的 错误按正确的思路和方法讲给同桌听。
展
1、“了解感知”内容每组的8号上黑板展示，并讲出每 题的解题思路和注意要点。 2、“深入学习”部分每组的2-7号板示，并能对试题进行 分析，从解题思路、方法及运用到的运算定律等方面讲解。
相关主题
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（2008· 全国文综Ⅱ· 13）太平天国运动对中 国近代化产生了一定影响，这主要表现在 它（ ） A．否定了封建土地所有制 B．动摇了清朝的统治基础 C．打击了外国侵略势力 D．实施了发展资本主义的方案
三、太平天国运动的结局
1、失败标志：天京陷落（1864） 2、失败原因： （1）农民阶级的局限性 （表现：《天朝田亩制度》；天京变乱等） （2）中外反动势力的联合绞杀 （表现：李秀成进攻上海时英法联军配合清军镇压） 3、启示： 受阶级和时代的局限性， 农民阶级不能领导中国革 命取得胜利。
四、太平天国运动的意义
（2011年3月肇庆市一模14题）《天朝田亩 制度》书摘，从“有田同耕，有饭同食， 有衣同穿，有银同使，无处不均匀，无人 不饱暖”等语，可知太平天国的理想境地 是（ ） A．共产与民主 B．共产与平等 C．平等与自由 D．民主与科学
二、太平天国运动的经过
（二）后期（1856—1864） 1、转折点:天京变乱(1856)——由盛转衰 2、重建领导核心：洪仁玕、陈玉成、李秀成 3、重要战事：三河镇大捷（1858）、安庆保卫战 （1860）、上海进攻战失利（1860） 4、后期纲领：颁布《资政新篇》（1859） （1）内容：政治、经济、教育 （2）评价：进步性：最早提出发展资本主义的方案 （顺应世界潮流）； 局限性：不是农民革命实践的产物；没 有实行。
第11课、太平天国运动
第11课、太平天国运动
一、太平天国运动爆发原因 二、太平天国运动的经过 三、太平天国运动的结局 四、太平天国运动的意义
一、太平天国运动爆发原因
1、根本原因：腐败的封建统治和沉重的剥 削， 导致阶级矛盾激化。 2、外部原因：外国资本主义的侵略，导致民族 矛盾激化。 3、直接原因：自然灾害严重。 4、准备活动：洪秀全创立拜上帝教，发动起义 宣传
（2008· 上海历史A组· 11）以下农民运动受基 督教影响的是（ ） A．秦末农民起义 B．明末农民起义 C．太平天国运动 D．义和团运动
、太平天国运动的经过
（一）前期（1851——1856） 1、开始：金田起义（1851） 2、初步建权：永安建制（1851） 3、正式建权：定都天京，与清廷对峙（1853） 4、军事全盛：北伐（1853）、西征（1853） 5、颁布纲领：《天朝田亩制度》(1853) （1）内容：土地分配的原则方法; 产品分配的原则方法 （2）评价：进步性—革命性 局限性—空想性
（2011年1月黑龙江“五校联谊”高一期末20题） 近代太平天国运动为了解决农民的土地问题， 颁布了《天朝田亩制度》，这一制度（ ） A．代表了中国社会发展的方向 B．突出反映了农民对社会经济改革和农业近代 化的强烈要求 C．有利于中国资本主义的发展 D．突出反映了农民阶级废除封建土地所有制的 强烈愿望
（2012· 重庆文综历史· 15）太平军某将领回 忆自己在1862年指挥的一段战事时，自豪 地说：“有巡抚李鸿章到上海，招集洋鬼， 与我交兵……那时洋鬼并不敢与我见仗。 战其即败。”这位将领是（ ） A．秦日纲 B．陈玉成 C．李秀成 D．石达开
（2009·江苏单科·5）“如果基督教国家参 与镇压这场运动将是很悲哀的，因为起义 者们抱着一种争取进步的激情和作全面改 革的意向，„„目前显得较可取的惟一政 策，„„避免与内战双方发生任何政府层 面的瓜葛。”这则材料反映出（ ） A．太平天国运动初期英国采取中立政策 B．义和团运动兴起后英国避免介入 C．北伐战争时期英国奉行中立政策 D．辛亥革命时期英国采用外交孤立政策
1、性质: 是反封建反侵略的农民革命战争 2、主要功绩(作用)
①是中国农民战争的最高峰 ②沉重打击了中外反动势力 ③是中国人向西方学习资本主义的最早探索 ④对后来民主革命有重大影响（民主革命准备阶段）
3、新特点:
①反封建的同时反侵略（新任务） ②最早提出在中国发展资本主义的方案（新方案） ③中外反动势力联合绞杀（新原因）
（2011年1月北京市石景山区高三期末9题）《天朝 田亩制度》和《资政新篇》两部文献有其共性的 一面，对此正确的表述是（ ） A． 都反对封建地主压迫，但都没有真正地落实 B． 都成为太平天国的建国纲领，反映了农民强烈 要求土地的愿望 C． 都主张发展资本主义，迈出了中国近代化的第 一步 D． 都以绝对平均主义作为指导思想，以建立民主 政治为奋斗目标