苏教版二年级数学下册期末复习课件
苏教版二年级下册数学《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法教学说课复习课件
6 两、三位数的加法和减法
两位数加两位数口算
课件
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
情境导入
我跳了 45下。
例1
我比小华 多跳28下。
我比小华 多跳23下。
你能提出什么问题?
(1)小红跳了多少下? 45+23= ( ) (2)小军跳了多少下? 45+28= ( )
3.先说说得数各是几十多,再口算。
54+14= 68 六十多 49+37= 86 八十多
38+54= 92 九十多 26+29= 55 五十多
69+25= 94 九十多 32+45= 77 七十多
返回
两、三位数的加法和减法 两位数加两位数的口算
4.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下:
男生 女女生生
两个两位数的十位和十位相加,个位和个位相加,再把所 得和加起来。 也可以把其中一个两位数分成整十数和一位数,再用另一 个两位数加整十数,最后加一位数。
1.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下表所示:
一年级 二年级 三年级
男生 女生 一共
36人
25人 (61)人
28人
49人
32人
26人
( 60 )人 ( 75 )人
【重点】掌握两位数加两位数的口算方法。 【难点】理解两位数加两位数的口算方法。
1、看算式,说得数 3+9= 12 30+30= 60 53+9= 62
50+8= 58 30+59= 89 43+30= 73
2、说出下面数的组成
23
42
37
59
20 ( 3 ) 40 ( 2 ) 30 ( 7 ) 50 ( 9 )
最新苏教版二年级下册数学分米和毫米复习课件
33
29
17+3=20(分米) 答:这块布原来长20分米 30<60 爸爸的步子长 60+30=90(厘米) 答:小明和爸爸各走一步共是90厘米 60-30=30(厘米)
88-45=43(毫米) 45+32=77(毫米) 答:9月和10月这两个月的降水量一共是77毫米
2.小红立定跳远能跳 12( B ) A.厘米 B.分米 C.米
2.小红立定跳远能跳 12( A.厘米 B.分米
) C.米
3. A.分米
的高度是 6( A ) B.厘米 C.毫米
4.
的时针长( C ) A.8 分米 B.9 毫米 C.5 厘米
5. A.米
的高度为 7( A ) B.分米 C.厘米
√
(1) (2)
长 15(
长 15(厘米)
分米 长约 1( )
)
长约 1(
)
(3)
(3)
厚 30(
毫米 厚 30( )
)
(4)
长 3(
)
(4)
分米 长 3( )
4.在
里填上“>”“<”或“=”。
6 厘米 = 60 毫米 46 厘米 1 分米 8 分米 1米
> 4 分米 > 98 毫米 >
8 毫米
6 分米 = 60 厘米
第 五 单元
分米和毫米
第 4 课时 第五单元知识小结
一、填空题。 (每空 一、填空题。 (每空1 1分,共 分,共23 23分) 分) 1. 一支铅笔长 90)毫米。 1. 一支铅笔长9 9厘米,用毫米作单位是( 厘米,用毫米作单位是( )毫米。 2. 一根绳子长 2. 一根绳子长50 50厘米,用分米作单位是( 厘米,用分米作单位是(5 )分米。 )分米。 3. 在( 3. 在( )里填上适当的单位。 )里填上适当的单位。 (1) (2)
【精品原创】苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7
苏教版二年级下册数学期末复习专题讲义-7.角的初步认识【知识点归纳】1、认识角(1)角由一个顶点和两条边组成的图形。
【角的尖尖的部分是顶点,两条边是直直的】。
(2)角的大小与两条边张开的程度有关:两条边张开的越大,角的开口越大,角就越大;两条边张开的越小,角的开口越小,角就越小。
(3)角的大小与两条边的长短无关。
(4)把物体剪掉一部分再数角时,剪的方法不同,会有不同的结果。
2、认识直角、锐角、钝角(1)直角:直角的两条边垂直,所有的直角都相等。
(2)锐角、钝角:以直角作为衡量标准,比直角小的角是锐角,比直角大的角是钝角。
(3)比较角的方法:用三角尺上的直角去比一比,先把角的顶点与三角尺上直角的顶点重合,一条边与三角尺上的一条直角边重合,另一条边若与三角尺上的另一条直角边重合就是直角,如果角的另一条边在三角尺上直角边的内部就是锐角,如果角的另一条边在三角尺上直角边的外部就是钝角。
(4)钟面上的角:钟面上3时整和9时整分针和时针所组成的角是直角,1时整、2时整、10时整、11时整分针和时针所组成的角是锐角,4时整、5时整、7时整、8时整分针和时针所组成的角是钝角,6时整分针和时针成一条直线。
【典例讲解】例1.下图中一共有()个锐角。
A. 3个B. 4个C. 5个【答案】 A【解析】【解答】解:图中共有3个锐角。
故答案为:A。
【分析】锐角是小于90°的角,图中三个单独的角都是锐角。
例2.课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
()【答案】正确【解析】【解答】课桌上的直角和数学书封面上的直角同样大。
原题正确。
故答案为:正确。
【分析】不管在什么地方,只要是直角,都相等。
例3.一张正方形纸,剪掉一个角后,最多还能有________个角,最少还能有________个角。
【答案】 5;3【解析】【解答】根据分析可知,一张正方形纸,剪掉一个角后,最多还能有5个角,最少还能有3个角。
故答案为:5;3。
【分析】从一个正方形中,剪掉一个角,可以这样去剪:,数一数剩下的角的数量即可。
苏教版二年级下册数学第九单元《期末复习》单元说课稿
苏教版二年级下册数学第九单元《期末复习》单元说课稿一. 教材分析苏教版二年级下册数学第九单元《期末复习》是本学期的最后一个单元,主要目的是对学生在本学期所学的知识进行系统的复习和巩固。
本单元涵盖了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。
通过本单元的学习,使学生能够对所学知识有一个全面、深入的理解,提高解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础,对整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计有一定的了解。
但学生在学习过程中,可能存在对某些知识点的理解不够深入,应用能力不足等问题。
因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,针对不同学生的学习情况,进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:通过复习,使学生能够熟练掌握整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计的相关知识,提高解决问题的能力。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流的方式,培养学生主动探究、积极思考的能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学的魅力。
四. 说教学重难点1.教学重点:整数加减法的运算方法,认识人民币,空间图形的特征,统计的方法。
2.教学难点:整数加减法的灵活运用,空间图形的变换,统计图表的绘制。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流、教师讲解相结合的方法,引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段:利用多媒体课件、教学卡片、实物模型等辅助教学,提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过复习导入,回顾本学期所学知识,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习:学生自主复习整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计的相关知识,总结学习心得。
3.合作交流:学生分组讨论,分享学习经验,解答彼此疑惑。
4.教师讲解:针对学生存在的问题,教师进行有针对性的讲解,引导学生深入理解知识点。
5.实践操作:学生动手操作,进行实例分析,巩固所学知识。
苏教版二年级数学下册期末复习课件(22)
苏教版二年级下册
期末复习(1)
852 205
127
655
420
=560 =70 =120
=120 =70 =600
=60 =340
=1000
369+504=
823-415=
399+504=
823-445=
458+542= 458
验
+542 算
620-328=
620 验
-328 算
900-807= 900 验
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
对
快
好
苏教版二年级下册
期末复习(4)
15×3= 45 (朵) 45-36= 9(朵)
答:还剩9朵。
11×3-4=
33
2(9人)
答:做了29个红风车。
25+18= 43(元) 50-43= 7(元)
答:应找回7元。
35×4= 140 (棵) 210-140= 70(棵)
答:还有70棵没有浇。
-807 算
2
苏教版二年级数学下册 (两位数加两位数口算)两三位数的加法和减法课件
先算40加20 , 再算5加3 ……
先算45加20 , 再算 ……
40+20=60 5+3= 8 60+8=68
45+20=65
65+3=68
答:小红跳了 68 下。
返回
(2)小军跳了多少下?
45+28= 73 (下 ) 你是怎样算的?和同学交流。
5+8=13
这两题都是两位数减两位数,口算时都是先减几十, 再减几。不同是第一题是不退位减,第二题是退位减。
返回
课堂练习 1.
57-30= 27 27-2= 25 57-32= 25
76-60= 16 16-8= 8 76-68= 8
40-20= 20 20-3= 17 40-23= 17
返回
2.
40 36
65+8=73
答:小军跳了 73 下。
返回
45+23= 68 ( 下)
45+28= 73 ( 下)
40+20= 60 5+3= 8 60+8=68
40+20= 60 5+8= 13 60+168
45+20= 65 65+8= 73
上面两题在口算时有什么相同,有什么不同?
56-20= 36 36-7= 29
答:小宁有 29 枚邮票。
返回
56-24= 32 (枚)
56-29= 29 (枚)
50-20= 30 6-4= 2 30+2= 32
40-20= 20 16-7= 9 20+9=29
56-20= 36 36-4= 32
56-20= 36 36-7= 29
上面两题在口算时有什么不同?
两位数减两位数口算
情境导入
2
我有56 枚邮票。
苏教版二年级下册数学《认识万以内的数》研讨说课复习课件
知识梳理
知识点3:数位顺序表的认识。
【例】在数位顺序表中,从右边起第几位是万位?第二位是 ( )位。
【讲解】 在数位顺序表中,从右边起第五位是万位,第二位是十位。
【方法小结】万以内的数位顺序表,如下:
……
万位
数位顺序表 千位 百位
课后习题
3.读出下面横线上的数。 (1)珠穆朗玛峰,简称珠峰,高度约8844米,为海拔世界第一高峰。 读作:(八千八百四十四 ) (2)一台等离子高清彩电售价9999元。读作:(九千九百九十九) (3)我国的青藏高原号称“世界屋脊,平均海拔高度在4000米 以上。读作:( 四千 )
4.按要求在计数器上拨数。
课后习题
6.按规律填数。 (1)1000、3000、5000、( 7000 )、( 9000)。 (2)1122、2233、3344、( 4455 )、( 5566)。 (3)2130、3240、( 4350 )、( 5460 )、6570。
7.养鸭场今年共养鸭8000只,昨天上午卖出3000只,下午卖出 4000只。还剩下多少只?
探索规律
123 234 345 456 567 678 1122 2233 3344— — — 1998 2997 3996— — — 9001 8002 7003— — —
探索规律
1122 2233 3344 4455 5566 6677
2997 3996 4995 — — — 9001 8002 7003— — —
课堂练习
8.写出横线上的数。 (1)希望小学一共有师生二千一百五十人。写作:( 2150) (2)长江是亚洲第一长河,全长六千三百九十七千米。写作: ( 6397 )
二年级数学下册课件 分米和毫米复习 苏教版 (共17张PPT)
子1分米,手指宽1厘米,小蚂蚁1毫米。 在某盛地有 一少月量份水的的降盘水里量放是一48个毫蒜米瓣,儿二。月份的降水量比一月份增加了37毫米。
某(地米一 和月厘份米的是降10水0、量分是米48毫毫米米是,1二00月、份米的和降毫水米量是比10一00月)份—增—加变了小3加7毫0、米变。大去0。 答回:顾蓝 一丝下带,最我长们,已黄经丝学带些最了短哪。些内容?
2.在( )里填合适的单位。
米
毫米
分米
厘米
3. 1厘米=(10)毫米 1分米=(10)厘米 1米=(10)分米
10厘米=( 1 )分米 10分米=( 1 )米 100厘米=( 1 )米
4.在○里填“>”“<”或“=”。
3厘米 <○ 3分米 5毫米 ○< 4厘米 7毫米 <○ 1分米 1米 ○> 9分米
1在米盛=有10少分量米水的1分盘米里=放10一厘个米蒜瓣儿。 长(度米单 和位厘间米的是关10系0、要分理米清毫楚米。是100、米和毫米是1000)——变小加0、变大去0。
• (米和厘米是100、分米毫米是100、米和毫米 1哪米根=丝10带分最米长?1分哪米根=最10短厘?米(口答)
1米00=01÷01分0米0=101分1米×=1100=厘10米(厘米)=1(分米)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.长度单位间的关系要理清楚。 2.生活中处处都有数学知识。
谢谢
巩固练习
米第、5单分元米分、1米厘.与米毫用、米毫米复手。习课分件 别比划1毫米、1厘米、1分米和1米的长度。
我们认识了长度单位:分米和毫米,会进行单位间的换算。 一只蚂蚁先向东爬5分米,再向西爬4分米; 先看看它几天后开始发芽,再记录发芽后蒜叶的生长情况。 哪根丝带最长?哪根最短?(口答) 哪根丝带最长?哪根最短?(口答) 1米=10分米 1分米=10厘米 某地一月份的降水量是48毫米,二月份的降水量比一月份增加了37毫米。 它们之间的关系是怎样的呢? 米、分米、厘米、毫米。 他们1小时走的路程都接近4000。 他们1小时走的路程都接近4000。 他们1小时走的米数都接近几千? 1分米=( )厘米 10分米=( )米 答:蓝丝带最长,黄丝带最短。 1厘米=( )毫米 10厘米=( )分米 红丝带长2分米,黄丝带长18厘米,蓝丝带长2分米1厘米。 又向东爬7分米,再向西爬3分米,然后停下来。 1000÷100=10 1×10=10(厘米)=1(分米) 答:蓝丝带最长,黄丝带最短。 (米和厘米是100、分米毫米是100、米和毫米是1000)——变小加0、变大去0。 要在墙上钉一枚钉子挂书包 ,哪种长度的钉子比较合适?在□里画“√” 。
苏教版二年级下册数学 7-2认识直角、锐角、钝角 知识点梳理重点题型练习课件
第 2 课时 认识直角、锐角、钝角
7 角的初步认识
基础导学练 知识点1 认识直角 1. 找出直角,在括号里画“○”。
( )( ○ )( ○ ) 相等
( )( ○ )( ○ )
知识点2 认识锐角和钝角 2. 写出下面角的名称。
( 钝 )角
( 锐 )角
应用提升练 提升点1 数图形中的角
( 3 )时整, ( 2 )时整,
时针和分针成 时针和分针成
直角。
锐角。
( 4 )时整, 时针和分针成 钝角。
3.【易(1)
( 2 )个直角 (2)
( 4 )个直角
( 1 )个锐角
( 2 )个锐角
( 1 )个钝角
( 2 )个钝角
通过动手操作进一步深化对直角、锐角和 提升点2 钝角的认识 4. 填一填,并根据所填的时间在钟面上画出时针和
分针。(答案不唯一)
画图略
苏教版二年级下册数学第一单元 有余数的除法复习(课件)
2 有余数的除法的计算
1.竖式计算的方法:先写一个“⺁”表示除号,在除号里面 写被除数 ,除号外面写除数 。计算时,商写在被除数个 位的上面,把除数和商的积写在被除数的下面,所得的余 数写在横线的下面。
2.有余数除法竖式中各部分的认识。
有余数除法算式中 各部分间的关系: 被除数=商×除数 + 余数
7 6 )4 2
42 0
7 6 )4 5
42 3
4.
6 9 )6 0
54 6
Hale Waihona Puke 7 9 )6 363 0
7 9 )6 4
63 1
5.
分给8个班。
平均每班分得几 把,还剩几把?
25÷8 = 3(把)……1(把) 3
8 )2 5 2 4 答:平均每班分得3把,还剩1把。 1
6.
可以剪成这样的
几段,还剩几米?
一 有余数的除法
有余数的除法
1.有余数的除 法的认识
2.有余数的除 法的计算
3.有余数的除 法的实际应用
有余数除法的 含义
余数与除数的 关系
用竖式计算的 方法
竖式中各部分 的认识
1、 有余数的除法的认识
1.将一些物体平均分,每份分得同样多,有剩余的部 分不够再分,这个剩余的数就是 余数 ,这样的除法, 叫作 有余数的除法 。
例1 11个苹果,每3个一份,可以分成几份? 还剩几个苹果?
圈一圈:
写成除法算式是:
11÷3=3(份)………2(个)
余数
读作:9除以2等于4余1
答:可以分成3份,还剩2个苹果。 2.在有余数的除法算式中,余数都比除数小。 例 13÷3=4……1 14÷3=4……2 15÷3=5 最小的余数是1, 最大的余数比除数小1。
二年级下册数学课件-期末复习知识点梳理 苏教版
第二单元 时、分、秒
例1 钟面上有3根针,它们是( )、( )和( ),其中走得最快的 是( ),走得最慢的是( )。 例2 钟面上有( )个数,( )个大格,( )个小格;每两个数之 间是( )个大格,也就是( )个小格。 例3 时针走1大格是( )时;分针走1大格是( )分,走1小格是( ) 分;秒针走1大格是( )秒,走1小格是( )秒。 例4 时针走1大格,分针正好走( )圈,分针走1圈是( )分,也就是 ( )时。 例5 分针走1小格,秒针正好走( )圈,秒针走1圈是( )秒,也就是 ( )分。
第四单元 认识万以内的数
例1 2371中,2在(
)位上,表示(
),3在(
)位上,表示
(
),7在(
)位上,表示(
),1在(
)位上,表示
(
)。
例2 读出下面各数,并填空。
4050读作(
),由4个( )和5个( )组成。
6009读作(
),由6个( )和9个( )组成。
例3 写出下面各数
①二千零六写作(
)。
第四单元 认识万以内的数
4.读数时,从高位读起,万位是几就读几个万,千位是几就读几千,百位是几就读几 百,十位是几就读几十,个位是几就读几;中间有一个或两个0都读一个零,末尾的0 不读。 5.写数时,从高位写起,哪个数位上有几就写几,哪个数位上一个计数单位也没有, 就写0占位。 6.根据数的组成,口算几千加几百,几千几百减几千或几百。
第六单元 两、三位数的加法和减法
例1 用竖式计算并验算。
347+281=
253+364=
275+384=
596+87=
67+243=
459+541=
例2 用竖式计算。 253+394+87=
苏教版数学二年级下册教案期末复习
苏教版数学二年级下册教案期末复习数的认识1.认识0零是一种特殊的数字,表示没有东西或没有数量。
任何数字与零相加的和都是它本身,任何数字与零相乘的积都是零。
2.认识数字0-100数字0到100是数学中常见的数字范围,要求学生熟练掌握。
3.认识简单数的英文名称学生需要掌握简单数的英语单词,如one、two、three等。
基本运算1.加法和减法加法是求两个或多个数的和,减法是求一个数与另一个数之间的差。
2.加减法混合运算加减法混合运算是指同时有加法和减法的运算,需要按照运算优先级进行计算。
优先级从高到低依次为:1.括号内先算;2.先算乘除法;3.后算加减法。
3.整数加减法的计算整数加减法的计算要注意符号和大小关系。
分数1.认识分数分数是表示部分与整体关系的数,由分子和分母组成。
分子表示部分,分母表示整体。
2.分数的基本性质•分子小于分母,则分数小于1;•分子等于分母,则分数等于1;•分数的分母相同,分子越大,分数越大;•分数的分子相同,分母越大,分数越小。
3.带分数带分数是由整数和真分数构成的数,可以化为假分数来进行计算。
长度单位换算1.认识长度单位公制长度单位有米、分米、厘米;英制长度单位有英尺、英寸、码、英里。
2.长度单位之间的换算不同长度单位之间可以通过乘法或除法进行换算。
如1米=10分米=100厘米。
时钟和日历1.认识时钟和日历时钟是用来计时的工具,可以测量时间的长短;日历是用来记录日期的工具,可以显示月份和日期。
2.用时钟和日历表示时间时钟和日历可以用来表示时间。
时钟用时、分、秒三个数表示时间,日历用年、月、日三个数表示日期。
3.时间的计算计算时间需要注意进位和借位,要仔细分析题目中的时间顺序。
图形与数形结合1.认识常见图形常见的二维图形有长方形、正方形、圆形、三角形等,要求学生熟练掌握。
2.图形的周长和面积图形的周长是围绕图形的长度,面积是图形所覆盖的面积。
要求学生熟练掌握各种图形的周长和面积计算方法。
苏教版二年级数学下册《期末复习》教案
苏教版二年级数学下册《期末复习》教案一、教学目标1. 知识目标:通过复习,使学生进一步掌握本学期所学的知识,做到能够运用所学的数学知识解决实际问题。
2. 能力目标:提高学生的复习兴趣,发展学生的思维能力。
3. 情感目标:在复习中,让学生主动参与,学会发现,学会比较,激发学生的求知欲。
二、教学重点和难点重点:本学期所学的数学知识与生活实际紧密结合,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
难点:对于知识的重点和难点,要做到有针对性地复习,针对不同层次的学生进行分层教学。
三、教学过程1. 回顾梳理,构建知识网络(1)点明复习内容:教师引导学生回忆本学期所学的数学知识,包括数的认识、加法和减法、认识图形、统计等。
(2)梳理知识重点:教师引导学生将所学知识进行分类整理,构建知识网络,加深对知识的理解和记忆。
(3)查漏补缺:教师引导学生检查自己的学习情况,对于未掌握的知识点进行重点复习。
2. 互动交流,拓展应用(1)小组合作:学生分组进行互动交流,互相提问、解答问题,共同探讨解决问题的方法。
(2)拓展应用:教师引导学生运用所学的数学知识解决实际问题,发展学生的思维能力。
3. 精讲精练,强化巩固(1)教师根据学生的实际情况选择具有代表性的练习题进行讲解和练习。
(2)教师根据学生的实际情况设计不同层次的练习题,让学生根据自己的能力进行选择练习。
(3)教师引导学生总结解题方法,强化巩固所学知识。
4. 检测反馈,总结提升(1)检测:教师通过设计检测题来检查学生的复习情况,以便及时发现和解决问题。
(2)反馈:教师根据学生的检测结果进行反馈,对于掌握不好的知识点进行重点讲解和指导。
(3)总结提升:教师引导学生对本学期的数学知识进行总结提升,帮助学生构建完整的知识体系。
四、教学方法和手段1. 教学方法:采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
在教学过程中注重学生的实际操作和体验,通过小组合作的形式引导学生积极参与课堂活动。
苏教版二年级下册数学课件:一、有余数的除法 第1课时 有余数的除法(共24张PPT)
探究新知
10支铅笔,每人分2支, 可以分给几人?
可以分给(5)人。
探究新知
10支铅笔,每人分3支, 可以分给几人?
可以分给(3)人,还剩(1)支。
探究新知
10支铅笔,每人分4支, 可以分给几人?
可以分给(2)人,还剩(2)支。
探究新知
10支铅笔,每人分5支, 可以分给几人?
可以分给(2)人。
28÷4=7 你是怎么想的?和同伴说一说,也可以摆一摆证明自己的想法。
用4根 摆1个正方形,8根摆2个正方形。
探究新知
知识点1:有余数除法的含义
把10支铅笔分给小朋友,每人分2支,可 17除以3等于5余2。
把第1课0支时铅笔分有给余小数朋的友除,法每人分2支,可以分给几人?每人分3支、4支、5支呢?在小组里分一分,说一说。 1如0果支用铅这笔些,小每棒人摆分2支呢,?可以分给几人? 如用:4根10支摆铅1个笔正,方每形人,分83根支摆,2可个以正分方给形(。3)人,还剩(1)支?
以分给几人?每人分3支、4支、5支呢?在小 说10出÷每3=道3…算…式1中读的作商:和10余除数以各3是等多于少3余,1再。
用124÷根4= 摆1(个个正)方形,8根摆2个正方形。 列11,÷第2=35个…气…球是( )色的。
组里分一分,说一说。 18根3÷4,=每3(根个一)份…,…分了(根))份,还剩( )根。
(2)
5
还剩( )根。
1
11÷2= 5 …… 1
想想做做
2.
(1) 14朵花,每个花瓶插( 4 )朵,插了( 3 )瓶, 还剩( 2 )朵。 14÷ 4 = 3(瓶)…… 2 (朵)
(2)14朵花,平均插在( 3 )个花瓶里,每个花瓶 插( 4 )朵,还剩( 2 )朵。 14÷ 3 = 4 (朵)…… 2(朵)
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第二单元
认识时间
• 1、时针短、分针长,最细最长是秒针,时针走 一大格是1时,分针走一小格是1分 • 2、时针一大格,分针走一圈,1时=60分 • 分针一小格,秒针走一圈,1分=60秒 • 3、时间单位好区分: • 眨眼一下是1秒,数到60是1分,一节课40分, 课间休息10分钟,再加10分是1时 • 4、看时间很容易:先看时再看分,时针过几是 几时,分针12是整时、指向1(零5分)、指向2 是(10分)、指向3(15分)、指向4(20分)、 指向5(25分)、指向6(30分)、指向7(35 分)、指向8(40分)、指向9(45分)、指向 10(50分)、指向11(55分)
练习
• 1.下面的图形中各有几个角?并标出直角标记。
• 2. 钟面上___或 __ 时整,时针和分针形成的角是直 角;(两个答案) • 钟面上_____时整,时针和分针形成的角是锐角; (填一个即可) • 钟面上_____时整,时针和分针形成的角是钝角;(填 一个即可) • 3. 在一个放大10倍的放大镜下观察一个角, • 这个角放大了10倍□ 这个角和原来一样大□
谢谢大家,你们 都很棒!
• 3.
我分了28块 糖
我分得糖的块数 比你的3倍少8块 (1)兰兰分得多少块糖?
(2)明明和兰兰一共分得 多少块糖?
• 4. 食堂运来一批黄豆,每天吃19千克,吃 了6天后还剩下35千克,原有黄豆多少千克? • 5. 故事书有400本,科技书比故事书少42 本,科技书有多少本?连环画比科技书少 197本,连环画有多少本?
第五单元 长度单位
• 1、长度单位好区分:双臂张开是1米,半 截尺子1分米,手指宽1厘米,小蚂蚁1毫米 • 从小到大排一排:毫米﹤厘米﹤分米﹤米 • 2、单位换算要切记:相邻单位进率10(1 米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、 • 米和厘米是100、分米毫米是100、米和毫 米是1000)————变小加0、变大去0
1. 相同数位对齐; 2. 从个位减起; 3. 哪一位不够减,就从前一位退1,在本位上
加10再减。
4. 要注意检查验算。
练习
• • • • • 1. 竖式计算 306+812= 28+913= 983-327= 825-332= 2. 小游戏 从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9里面挑 出三个数组成三位数,然后自己出题给你 的同桌做,我们来看一看哪位同学做的又 快又好!哪位同学是个称职的小老师?
第七单元 角的初步认识
• 1、角有一个顶点和两条边(两条边都是直的)
• 2、角的大小与边的长度无关,与角的开口大 小有关:开口越大,角越大
• 3、能与三角尺的直角重合的角是直角(两边 与直角符号能围成小正方形), • 所有的直角都相等(钟面3时、9时是直角) • 比直角小的角是锐(ruì)角,比直角大的角 是钝(dùn)角
苏教版二年级数学下册
期末知识点整理与复习
第一单元
有余数的除法
• 除法竖式要记住:一商、二乘、三减、四 看余数(余数要比除数小) • 被除数=除数×商+余数
练习
• 1.用竖式计算。 • 9÷4 48÷5 64÷8 46÷7 • 2. 在□÷○=8……6中,○最小是( ),此时□ 是( )。 • 在□÷8=6……○中,○最大是( ),此时□ 是( )。 • 3.有17个梨,每盘里放( )个,放了( ) 盘,还剩( )个。 • 17÷□=□(盘)……□(个) • 4.王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米后, • 剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳, • 还剩下多少米?
)
第三单元
认识方向
• 平面图上识方向,上北、下南、左西、右东、左上西 北、右上东北、左下西南、右下东南。
练习
北
动 物 园 导 游 图
大 门
下面是青山乡水果种植的分布情况示意图。 北 梨园在水库的 ( 东北 )面
西瓜 桃
梨
西瓜园在水库的 ( 西北 )面
苹果园在水库的 ( 西南 )面 樱桃园在水库的 ( 东南 )面
山楂
水库
葡萄
苹果
橘子
樱桃
第四单元 认识万以内的数
• 1、想认数看数位: • 从右起第一位是个位、第二位是十位、第三位 是百位、第四位是千位、第五位是万位 • 1个十是10、10个十是100(100里面有10个十)、 • 1个百是100、10个百是1000(1000里面有10个 百)、 • 1个千是1000、10个千是10000(10000里面有10 个千)、 • 1个万是10000、10个千是10000(10000里面有 10个千)、100个百是10000(10000里面有100 个百)
)。 )。 )。 )。
第六单元 两三同数位要对齐,从个位加起,满10向 前一位进1 • 要知算的对不对,交换加数位置来验算 • 减法竖式: • 相同数位要对齐,从个位减起,不够减要 从前一位退1 • 要知算的对不对,差加减数与被减数比
用竖式计算三位数的减法要注意:
练习
• 1. 常用的长度单位有(
• • • • • • • • • • •
)、( )、( )、( 2. 直尺的厚度大约是2( )。一根筷子大约长2( 一支粉笔的长度大约是1( )。 一只蚂蚁身长4( 图钉长约8( )。 一个文具盒的宽大约是6( 3. 单位换算 1分米=( )厘米 4米=( )分米 2000毫米=( )米 9分米=( )厘米 4. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 14厘米○20毫米 100毫米○10厘米 8毫米○7厘米 2米○2100毫米 5. 操作题 画一条比5厘米长25毫米的线段
应用题集锦
• 1.
上午卖了 78 个,下午卖了 125 个,还剩 32 个没卖掉。
(1) 他原来有多少个竹筐?
(2)现在比原来少了多少个?
• • • • • • •
2.商店里陈列了以下商品: (1)算一算手风琴比上衣贵多 少元? (2)如果买一个台灯和一件上衣 要花多少钱? (3)一个公司的会计去买台灯, 买了3个,要付多少钱?
• 2、读写数很容易: • 读数时:数字数位一起读,遇到0数位省,0在末尾不 用读(1200读作:一千二百),0在中间读作零 (1020读作:一千零二十、1002读作:一千零二) • 写数时:省去数位写数字(一千二百三十四写作: 1234),数位空用0补(一千二百三十写作:1230) • 3、比较大小也容易: • 从高位先比起(3129、5430);千位相同比百位 (3129、3965);百位相同比十位(3129、3194); 十位相同比个位(3129、3126);数位不同比数位, 数位多这个数就大(324、3231) • 4、小朋友要谨记: • 看到“大约”、“接近”用估算,(整百数100、200、 300……整千数1000、2000……)多一点,舍其他, 取高位(3012≈3000);多很多,高位头上要加1 (3912≈4000)。
练习
• 1. 985由( )个十、9个( )和( )个( )组成。 • 2. 最小的三位数是( ),它前面一个数是( ), 后面一个数是( )。 • 3. □里最小可以填什么数字? • 500<□99 □55>156 • 4. 从4、0、7、9中选出三个数字组成的最大三位数是 ( ),最小三位数是( )。 • 5. 桃树485棵,梨树比桃树少一些,杏树比桃树少得多, 苹果树比桃树多一些。 • (1)苹果树有多少棵?哪个答案最合适? • □470棵 □490棵 □800棵 • (2)四种果树中,最多的( )树,最少的是( )树。
1、时针从12走到5,要走( )时,从2走到8要走 ( )时。 2、分针从12走到9,要走( )分,从4走到10要走 ( )分。 3、钟面上时针在5和6之间,分针指向7,这时是( )时 ( )分。
4、钟面上时针刚走过了9,分针从12起走了6大格,这时 是( )时( )分。
5、钟面上时针接近5,分针指向11,这时是( )时 ( )分。 6、钟面上时针接近5,分针指向1,这时是( )时( 分。