【优质】麻雀阅读答案word版本 (9页)
小学语文《麻雀》阅读题和答案
小学语文《麻雀》阅读题和答案
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人
1.
（1）”）（2）
2.
习飞行）
3.
---来源网络，仅供分享学习1/1。
麻雀阅读答案参考
麻雀阅读答案参考麻雀阅读答案参考篇一：麻雀阅读答案参考【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在..【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。
因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。
因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。
《麻雀》阅读参考答案
《麻雀》阅读参考答案《麻雀》阅读参考答案《麻雀》阅读参考答案1这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的`山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1、联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（）。
《麻雀》阅读附答案
《麻雀》阅读附答案阅读下面的文章，回答问题。
麻雀无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。
麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。
它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。
栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚蠢。
一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。
在一次试验中，只有3％的麻雀一次被捉。
有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。
世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。
由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。
十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。
人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。
为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。
我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
小题1:麻雀的主要特点是什么？小题2:本文运用的说明方法主要有哪些？小题3:为什么说麻雀“常被人们认为是害虫”“是人们对它的误解”？小题4:文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？参考答案：小题1:适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐与人类为伴。
小题1:打比方、举例子等。
小题1:麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
小题1:不能。
“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，并不是任何时候都被人们认为是害鸟。
六年级语文阅读理解专项练习《麻雀》及答案
六年级语文阅读理解专项练习《麻雀》及答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
?? 这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。
”????????????? ）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备——开始。
麻雀阅读题附答案份
麻雀阅读题附答案(1)份麻雀阅读题附答案1麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。
因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。
这个球形窝体积庞大，因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御雨水。
这个窝布置得很乱，没有一定之规，没有艺术性，但却非常结实，能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树，树枝垂及屋顶。
整个夏季，麻雀都飞到这儿来栖息，生息繁衍。
梧桐树交相掩映的碧绿枝叶，是麻雀飞出其家屋的第一站。
（乙）小麻雀在能够飞翔觅食之前，总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不停；吃得肚子滚圆的麻雀从田间同来也先在此歇息；成年麻雀经常在这儿开“碰头会”，照管家中刚刚出巢的小麻雀，一边__不听话的孩子，一边鼓励胆怯的孩子；麻雀夫妇常在这儿吵嘴；还有一些麻雀常在此议论白天所发生的事情。
它们从清晨一直到傍晚，络绎不绝地在梧桐树和屋顶之间飞来飞去。
《麻雀》阅读答案
《麻雀》阅读答案在阅读理解中，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
下面是我们为大家带来，欢迎大家阅读。
麻雀①这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，为什么要在城市里落居为生，我想，一定有个生动和颇含哲理意味的故事。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻，如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞;飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。
它没有任何可驯( )性，因此它不是家禽。
②它们不像燕子那样，在人檐下搭窝。
而是筑巢( )在高楼的犄角;或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。
在那儿，远远可见一些黄黄的草，五月间，便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手摸不到的地方。
③经常同人打交道，它懂得了人的恶意。
只要飞进人的屋子，人们总是先把窗子关上，然后连扑带打，跳上跳下，把它捉住，拿出去给孩子们玩弄，直到它死掉。
从来没有人打开窗子放它飞去。
因此，一辈辈麻雀传下来的一个警句，就是：不要轻易相信人。
④麻雀生来就不相信人。
它长着土的颜色，为了乱淆人的注意力。
⑤它活着，提心吊胆，没有一刻得以安心。
逆境中磨练出来的聪明，是它活下去的本领。
⑥它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉;它要在人间觅食，还是识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等，并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。
还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。
⑦有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于mèi lì( )( )地诱惑( )着它。
它只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心和警觉;或者无端地害怕起来。
小学语文《麻雀》阅读题和答案
小学语文《麻雀》阅读题和答案
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人
1.
（1）”）（2）
2.
习飞行）
3.
---来源网络，仅供分享学习1/1。
《麻雀》阅读参考答案
《麻雀》阅读参考答案第一章1.麻雀的大小和外貌特点：麻雀体长约16-18厘米，体重约20-30克，具有短而粗的嘴巴和扁平的头部。
它的背部呈黄褐色，腹部为白色，翅膀则带有黑色的斑点。
2.麻雀的栖息和繁殖地点：麻雀喜欢栖息在开阔的农田、草地和城市的公园等地方。
它们通常在树上或建筑物的檐口等地筑巢，并在春季进行繁殖。
3.麻雀的食物来源：麻雀以种子和谷物为主要食物来源，也会吃昆虫、蜘蛛等小型无脊椎动物。
4.麻雀的生态地位：麻雀是杂食性鸟类，常常与人类一起生活。
它们对农田中的害虫具有一定的控制作用，同时也是城市生态系统中的一部分。
第二章1.麻雀在中国文化中的象征意义：麻雀在中国文化中被赋予了多种象征意义。
它既象征着朴素和坚韧不拔的精神，也象征着小而美的生活态度。
2.麻雀在中国古代诗词中的描写：许多古代诗词中都描写了麻雀。
比如，唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”其中的“鹳雀楼”即指的是鹳与麻雀。
3.麻雀与中国围棋的关系：在围棋中，麻雀有着特殊的象征意义。
围棋棋盘上的4颗黑子分别称为麻雀，它们代表了棋盘上的四个角。
第三章1.麻雀的科学研究：科学家们对麻雀的研究主要集中在其行为、社会结构和生态习性等方面。
他们通过观察和实验等方法，深入了解麻雀的生活方式和习性。
2.麻雀的保护现状：由于城市化进程的加快和人类活动的影响，麻雀的数量已经出现了下降的趋势。
相关部门已经制定了一系列的保护措施，包括建设人工巢穴和饲养基地，以提高麻雀的繁殖率和存活率。
3.麻雀与人类的关系：麻雀常常与人类居住在同一个生活环境中。
它们吃谷物的习性使其与人类有着紧密的联系，同时也在一定程度上为人类提供了娱乐和观赏的机会。
结论上述内容介绍了麻雀的大小和外貌特点、栖息繁殖地点、食物来源、生态地位以及在中国文化中的象征意义等方面。
同时还介绍了麻雀的科学研究和保护现状，以及与人类的关系。
麻雀作为一种常见的鸟类，对人类生活和生态环境都有一定的影响。
麻雀阅读答案参考
麻雀阅读答案参考篇一：麻雀阅读答案参考【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在..【材料一】人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发现过麻雀。
（甲）麻雀，同鼠类一样，眷恋人类的住宅。
它们在树林里，在广袤的田野里都不乐意。
只要稍加注意就会发现，城里的麻雀比乡村还多。
它们乐于待在人多的地方，以便依靠人们生活。
我们集散种子的各处自然成为它们喜欢出入之处。
它们又多又贪，它们尽干蠢事；它们的聒噪令人心烦，它们的欢跃给人添乱；它们一文不值，它们的羽毛一无所用，它们的肉不好吃。
因此，它们到处被驱赶，人们甚至不惜花很高昂的代价将它们轰走。
（节选自布封《动物素描》，江苏人民出版社2005年版，有删改）【材料二】麻雀[法]法布尔麻雀属于鸟类，而不是昆虫，但是，它们与人朝夕相处，所以，我心血来潮，在观察研究昆虫的同时，又想到了它们：麻雀在哪儿搭窝筑巢呢？每一种动物都应该具备一门生命攸关的建筑技艺，以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代，麻雀是利用树洞来作为其栖息之所的，因为树洞较高，可以避开不速之客的骚扰，而且树洞洞口狭窄，雨水打不进来，但洞中却别有一番洞天，宽敞得很。
因此，即使后来有了屋檐和旧墙，它仍旧对树洞情有独钟。
如果找不到合适的树洞，麻雀就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。
它的那张床垫可谓形状怪异，由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉絮、麦秸秆等组成，这就需要有一个固定而又平展的支撑物来支撑。
这种困难对麻雀来说，简直是小事一桩，它会想出一个大胆的方案来：它打算在树梢上，仅用三四根小枝丫作为依托，建窝搭巢。
它的这个窝巢悬于半空中，摇摇晃晃的，要想让它不掉下来，可得具有高超的建筑技艺呀！它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起，做成了一个很大的空心球，一旁有一个小小的出入口。
《麻雀》阅读练习附附答案（精选5篇）
《麻雀》阅读练习附附答案（精选5篇）《麻雀》阅读练习附附答案（精选5篇）在学习和工作的日常里，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编为大家整理的《麻雀》阅读练习附附答案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《麻雀》阅读练习附附答案篇1阅读下面文章，完成小题。
(18分)麻雀（赵丽宏）对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。
麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。
只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。
那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。
我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。
还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。
少年时，我有过一次养麻雀的经历。
将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。
为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。
喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。
在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。
我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。
现在回想起来，那真是不可思议的景象。
然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。
一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。
那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。
上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。
《麻雀》阅读答案
《麻雀》阅读答案在阅读理解中，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
下面是我们为大家带来，欢迎大家阅读。
麻雀①这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，为什么要在城市里落居为生，我想，一定有个生动和颇含哲理意味的。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻，如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞;飞累了，就倒垂下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。
它没有任何可驯( )性，因此它不是家禽。
②它们不像燕子那样，在人檐下搭窝。
而是筑巢( )在高楼的犄角;或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。
在那儿，远远可见一些黄黄的草，五月间，便由那里传出雏雀儿一声声柔细的鸣叫。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手摸不到的地方。
③经常同人打交道，它懂得了人的恶意。
只要飞进人的屋子，人们总是先把窗子关上，然后连扑带打，跳上跳下，把它捉住，拿出去给孩子们玩弄，直到它死掉。
从来没有人打开窗子放它飞去。
因此，一辈辈麻雀传下来的一个警句，就是：不要轻易相信人。
④麻雀生来就不相信人。
它长着土的颜色，为了乱淆人的注意力。
⑤它活着，提心吊胆，没有一刻得以安心。
逆境中磨练出来的聪明，是它活下去的本领。
⑥它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉;它要在人间觅食，还是识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等，并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。
还有那些特别智巧的人发明的一种又一种奇特的新捕具。
⑦有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于mèi lì( )( )地诱惑( )着它。
它只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这因为它看见了无关的东西在晃动，惹起它的疑心和警觉;或者无端地害怕起来。
六年级语文阅读理解专项练习《麻雀》及答案
六年级语文阅读理解专项练习《麻雀》及答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”（母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。
”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”（母麻雀说：“预备——开始。
《麻雀》阅读练习附附答案
《麻雀》阅读练习附附答案导语：下面是《麻雀》阅读练习附附答案，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们巩固语文知识，提高语文水平。
阅读下面文章，完成小题。
(18分)麻雀（赵丽宏）对我来说，没有一种鸟比麻雀更亲近了。
它们每天都活泼在我的视野中，有时在窗外的树上扑腾，有时就飞到我的窗台上溜达，这使我有机会近距离看它们。
麻雀头大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可爱。
只要活着，它们似乎没有一分钟停止活动，永远成群结队地在那里蹦蹦跳跳。
幼年时看过人类围剿麻雀的景象。
那时，中国人把麻雀列为害鸟，全民共诛之，成千上万人对着天空呐喊，敲锣打鼓，可怜的麻雀在人们的讨伐声中惊惶乱飞，无处歇脚，最后精疲力竭，如中弹般从天空纷纷坠落，有些麻雀就撞死在墙头。
我也曾敲打着面盆参与过围剿麻雀的战争，开始觉得好玩，但目睹麻雀们的死亡过程，幼小的心里充满了同情。
还好，闹剧很快结束，麻雀们得到平反，它们在人类的世界中又重获生存的权利。
少年时，我有过一次养麻雀的经历。
将一只刚孵化出不久的小麻雀，从一个小小的粉红色肉球，喂养成一只羽毛丰满的麻雀，这是一个不简单的过程。
为了给小麻雀寻找食物，我曾无数次爬到树上摘皮虫。
喂食时，小麻雀仰起脑袋大张着黄口，发出急切的呼叫，我这才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。
在麻雀还没有真正学会飞翔时，我和它有过最美妙的相处。
我将它扔到天上，它会拍打着翅膀飞回到我的手掌上。
现在回想起来，那真是不可思议的景象。
然而等它完全掌握了飞行的本领，就再也不甘心被我豢养。
一次，我将它扔上天空，它展翅远去，消失在天空中，再也没有回来。
那时，我也懂得了，对于这些成群结队在人类周围飞翔活动的小鸟来说，自由比什么都重要。
上小学时，有一次正上课，有两只麻雀飞落到教室的窗台上，发出极其欢快的鸣叫，全班同学都被那兴奋婉转的鸣叫声吸引，从来没有听到麻雀这样叫过。
窗台上的景象，也是以前没见过的，只见那两只麻雀拍打着翅膀交缠在一起，一会儿磨着嘴，一会儿互相攀骑，像是在打架，又像是在亲热。
冯骥才的《麻雀》
冯骥才的《⿇雀》⽹络上搜索到很多但是不全⾯或者有出⼊，这是本⼈利⽤⽹络的综合，以此更正：《⿇雀》（冯骥才）语⽂经典阅读理解及答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎⼼眼⼉极多，北⽅⼈称它们“⽼家贼”。
它们⼏千年来⽣活在⼈间，精明成了它们（必备、必需）的本领。
你看，所有⿇雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺⼉，每每经过城市就有⼀批成了⼈们晚间酒桌上的⼀碟新鲜的佳肴，⿇雀却在⼈间活下来。
这种活在⼈间的鸟⼉，长得细长精瘦，有⼀双显得过⼤的⿊眼睛，⽬光却⼗分（锋利、锐利、）。
由于时时提防⼈，它得处处盯着⼈的⼀举⼀动。
脑袋仿佛⼀刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着⼈，不叫⼈接近它们，哪怕那个⼈并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在⼈间觅⾷，还要识破⼈们布下的种种圈套，诸如⽀起的箩筐，挂在树上的铁夹⼦，张在空间透明的⽹等等。
有时地上有⼀粒亮晶晶的⽶，它也只能⽤饥渴的⽇光远远地盯着它，却没有飞过去叼起⽶来的勇⽓。
它盯着、叫着，然后腾⾝⽽去——这是因为它看见了⽶粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑⼼或警觉。
它们不像燕⼦那样，在屋檐下搭窝，⽽是筑巢在⾼楼的犄⾓；或者在光秃秃的⼭墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼⾥。
这些巢⼉总是离地很远，⼜⾼⼜险，⼈⼿是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，⽽且具有不可驯服性。
⼤多数鸟⼉都习惯被⼈圈养在⼀⽅天地的笼中⽣活，⽤⼀⾝招徕⼈喜欢的⽻翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有⿇雀⽢⼼在风⾬中，过着⾃由⾃在的⽇⼦。
它们可以．．飞来飞去，可以．．直上云端，可以．．．站在钻满绿芽的春树枝头抖⼀抖疲乏的翅膀。
它．．掠过镜⼦⼀样的⽔⾯，还可以1. 将括号内不正确的词语划去。
2.第2 ⾃然段中，画线的句⼦是⼀个句，将它改为陈述句为:3.从⽂中找出⼀个过渡句，⽤“”画出来。
4.作者围绕“⿇雀的精明”，主要从以下三个⽅⾯来写:(2、3、4 ⾃然段每段各写了⼀层意思)5.试着⽤“……可以……，可以……，可以……，还可以……”仿写⼀个句⼦或者⼀段话。
四年级阅读理解训练题《麻雀》答案
四年级阅读理解训练题《麻雀》答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.作者围绕“麻雀的精明”，主要是从哪三个方面来写的？2.根据短文内容填空。
“大多数鸟儿的生活”指的是，这种生活的特点是。
“麻雀的生活”指的是，这种生活的特点是。
如果我是一直鸟儿，我会选择像一样的生活，这是因为。
《麻雀》阅读+答案
阅读《麻雀》这一篇文章，回答下面问题。
1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？
2、在文中找出下列词语的近义词。
挽救——（）匆忙——（）庇护——（）剧烈——（）3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？
4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？
6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？
答：按照事情发展的顺序来写的。
主要讲了我打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事。
2、在文中找出下列词语的近义词。
挽救——（拯救）匆忙——（急忙）
庇护——（掩护）剧烈——（猛烈）
3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？
答：小麻雀呆呆地站在地上……从巢里掉下来的。
这是对小麻雀的外形描写。
4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
答：这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？
答：不是因为害怕。
是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。
6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？答：因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。
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1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？2、在文中找出下列词语的近义词。
挽救——（）匆忙——（）庇护——（）剧烈——（）3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？1、这篇文章是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？答：按照事情发展的顺序来写的。
主要讲了我打猎回来麻雀，猎狗愣住了的故事。
2、在文中找出下列词语的近义词。
挽救——（拯救）匆忙——（急忙）庇护——（掩护）剧烈——（猛烈）3、文中哪些句子描写了小麻雀？从哪些方面描写的？对小麻雀的外形描写。
4、“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？答：这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心5、猎狗愣住了，是因为害怕吗？答：不是因为害怕。
是因为猎狗被老麻雀为自己孩子而奋不顾身的爱而愣住了。
6、“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？答：因为我不想让猎狗伤害小麻雀和老麻雀。
篇二：麻雀阅读答案麻雀阅读答案这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。
唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。
它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
1.联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”( )(2)“麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上”( )2.读一读5 6 7自然段想一想：六只麻雀在做什么?( )3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们( )母麻雀的外形特征是( )小麻雀的外形特征是( )【参考答案】1、(1)母麻雀说：“看见了吗，向我这样练习。
”;(2)母麻雀说：“预备——开始。
”2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行3、(1)小动物其实和人类一样，也有语言、也会交流、也有母爱，我们应该爱护小动物，维护和谐自然环境。
(2)身形较瘦、颜色较黑(3)羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的篇三：屠格涅夫麻雀阅读答案篇一：屠格涅夫麻雀阅读答案麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来，沿着花园的林荫路行走，我的狗跑在我的前面。
②忽然，它放慢脚步，蹑足前行，似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去，只见户一只_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读麻雀屠格涅夫①我打猎回来，沿着花园的林荫路行走，我的狗跑在我的前面。
②忽然，它放慢脚步，蹑足前行，似乎在寻找猎物。
③我顺着林荫路望去，只见户一只嘴部嫩黄、头生柔毛的小麻雀。
它是从巢中掉下来的（因为风势很猛，正狂摇着路旁的桦树），呆呆地伏在地上，失望地拍打着未丰满的羽翼。
④（甲）我的狗慢慢逼近它。
忽然，从身旁的树木上落下一只羽笔灰黑的老麻雀。
（乙）它势如飞石一般，正投到狗的鼻前来。
它惊惶万丈，倒竖了全身的羽毛，发出绝望而哀求的叫声，两次投向那齿牙发光的张大的口边。
⑤它为救护而来，它以自己的身体掩护着自己的幼儿??可是，由于恐怖，它躯体都在颤抖，它的声调哽咽而怪异。
它虽恐怖失神，却还是愿意牺牲自己。
⑥在它看来，这狗是多么庞大的怪物啊！但它不能因力有危险，就高高地躲在树枝上??有一种比它的自卫本能更强的力，使它扑下身来。
⑦我的狗呆呆地立住了，倒退了??看来，它也承认了这种力量。
⑧我急切唤回这惊愕的狗，而且怀着敬意走开了。
⑨是啊！请不要见笑。
我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动和力量。
⑩爱，我想，比死和死的恐俱更强大。
只有依靠它，依靠这种爱，生命下去。
’发展下去．15、给加点的字注音。
（2分）（1）硬咽（）（2）惊愕（） 16．阅读第③段：(1)分别摘录描写小麻雀神态、动作的词语各1个：、。
（2分）（2）括号中的文字的作用是：。
(1分)17．阅读第④段：(1)句（甲）中加点的“逼近’能换成“走近”吗？为什么？(2分）．（2）句（乙）运用了修辞方法，意在突出老麻雀。
(2分）18、文中既写了老麻雀的“勇敢”，同时又写了它的“恐怖”，有人认为这样描写很矛盾。
谈谈你的看法，好吗？(2分） 19．联系全文看，第⑦段“这种力量’里的具体含义是：。
（1分）20、结尾第⑩段在文中起什么作用？(2分）21．在文中选出一个你是喜欢的句子抄写下来，并谈谈喜欢的理由。
（2分）(1)最喜欢的句子：(2)喜欢的理由：旋旫201X-10-29 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。
无论是谁，都甘愿为爱付出生命。
人与人都是因爱而联系在一起的。
没有爱，我们将无法生存。
1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。
2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。
3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有... ftdc935 201X-10-29 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。
无论是谁，都甘愿为爱付出生命。
人与人都是因爱而联系在一起的。
没有爱，我们将无法生存。
1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。
2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。
3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有畏惧，或是畏惧也已经被爱的冲动所占据。
每个生命之中都有爱的存在，有了爱，生命才可以更好的繁衍，拥有爱就拥有一切。
爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。
无论是谁，都甘愿为爱付出生命。
人与人都是因爱而联系在一起的。
没有爱，我们将无法生存。
1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。
2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。
3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有... sekc00yi76 201X-10-29 爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事都是因爱而发生。
无论是谁，都甘愿为爱付出生命。
人与人都是因爱而联系在一起的。
没有爱，我们将无法生存。
1.母亲为了保护自己的儿女，不惜牺牲自己的利益，甚至是生命。
2.母爱是不加思索的，她可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些强大的力量。
比起理智，母爱更能包容一切，战胜一切。
3.爱是自然中最普遍的东西，她可以面对死亡而没有畏惧，或是畏惧也已经被爱的冲动所占据。
每个生命之中都有爱的存在，有了爱，生命才可以更好的繁衍，拥有爱就拥有一切。
篇二：屠格涅夫麻雀阅读答案我打猎归来，沿着花园的林荫路走着。
狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好像嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀。
它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出柔毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。
忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似地落在狗的嘴脸跟前--它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳的叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿??可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树枝上??。
一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来??看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗--于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
是啊，请不要见笑。
我崇敬那只小小的，英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。
只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发下去。
①作者在这篇文章中要表现的中心思想是什么？请选择正确的一项[ ]a．老麻雀对小麻雀的拼死救护精神。
b．狗的承认老麻雀的意志力量。
c．比死和死的恐惧更加强大的爱的力量。
d．“我”对英勇的鸟儿的崇敬。
②作者描写老麻雀运用的笔法是[ ]a．精雕细刻的工笔b．落墨如泼的烘托夸张c．白描笔法d．整体粗笔，细处点染③“我的特列左尔站住了，向后退下来??看来，它也承认了这种力量。
”在这里，作者没有用“恐惧”“怯懦”“忍让”“敬佩”“容忍”等词，而用了“承认”一词，恰当吗？④“一种比它的意志更强大的力量”指什么？用最简洁的词语概括。
答案：解析：①c②c③“畏惧”“怯懦”不妥，因为狗比麻雀强大得不成比例；“忍让”“敬佩”“容忍”带有人的感情色彩，也不妥；“承认”是对现实情况的认可，这个词显然有着作者的主观意愿在内，准确妥帖。
④爱阅读下文.完成后边的问题. 楼邵燕祥报载:日本中村建筑公司计划在美国的纽约或芝加哥建一座高1950米的楼.此楼设想有700层.内装三节快速电梯.从底楼到顶层需20分钟.预计将耗资3250亿美元. 如果没有巨资.尤其是如果没有高度发达的科学技术(包括建筑技术和建筑材料生产技术).这样一座高层建筑是不可想像的.现在不惟想像.而且可能付诸实现了. 新闻标题做得好:.我们过去的楼名也有叫“摘星之类的.不过是一种想像,现在说此楼可以摘星.同称高楼为摩天大厦一样.也仍然是一种修辞.诗意的形容.却并不觉得夸张了.楼高或许无止境.人的身高不过昂藏七尺.从人的水平视野望去.不用说拟建的这座700层高楼.即使目前世界最高建筑芝加哥希尔斯大厦.以及汉考克大厦.仰望也已是名副其实的耸入云天.那云气时常缭绕在楼头甚至楼腰.遥想来日.将会有低层掩在雨帘雾幔中.而高层翘首碧空艳阳下的景观. 这是现代化的风景线.我们熟悉的中国古典文学中.从的赋.唐宋诗词.到明清小说.有多少关于楼馆的描写.“满楼红袖招多么旖旎.“独倚望江楼多么凄清.前者大概高不过两层.后者也许只是江边的吊脚木楼,“西北有高楼.上与浮云齐 .我想只存在于游子的凝望之中.从那望不断的云山.一片虚无缥缈之中幻出了思妇的“明月楼吧.然而这些诗句.不因它写到的绣楼其实或只是寻常百姓家那清瓦粉墙一窗如洞的丈许危楼而减色.因为情是真的.使你不觉其夸饰.并且相信“独上高楼.望尽天涯路 .楼也罢.路也罢.在这里只是一个形象的符号罢了.与高楼相类.“深院.“幽径也莫不如此.艺术夸张从艺术情趣漫漶①到生活情趣中去.也许这就是一些纵谈中国文化的学人们好说的.艺术的生活与生活的艺术.“苔痕上阶绿.草色入帘青的“陋室 .毕竟也已远远大于盆景了. 然而世界上有了真正的高楼大厦.中国大地上也开始有了完全用现代建筑材料营造的高楼大厦.只是在诗歌或其他文学样式中还没有产生相应的作品.无论就其宏伟或玲珑.神秘或深窎②.就像过去那些不仅与旧时楼阁的建筑艺术相称.而且在艺术美上容或超过了实际建筑物的诗词曲一样.莫非现代化真是诗歌之敌么?但我总难相信伴随现代建筑只能有“大酒店 .更难相信大酒店一类场景中只有情欲.暗算.开打和侦破的题材. 这里也有物质文明和精神文明的共时性发展的问题么?中国古代写楼所达到的水平.比起建楼的水平.是高出一筹的:金谷园③固然家富.但绿珠所坠的楼.也顶多两三层吧? [注]①漫漶:本指文字图画因磨损或浸水受潮而模糊不清.这里是浸润融合的意思.②深窎:深远.③金谷园:晋代巨富石崇.建园于洛阳的金谷.楼台池馆富丽堂皇.石崇有一歌妓名为绿珠.善吹笛.石崇遭捕杀时.绿珠跳楼而殒. (1)对本文理解与赏析不恰当的两项是 [ ] a．文章开头所引关于外国建造1950米高.700层高楼的新闻.是为了引起读者注意.激发读者兴趣.自然地引出话题. b．本文的写作目的主要是为了呼唤广大的文艺工作者特别是诗歌作者.向古代诗歌学习.要写出与当今建楼艺术相媲美的诗歌来. c．艺术的夸张是一种情趣.不能太计较其真实性.因此古诗词中的“高楼“深院“曲径都是形象的符号.实际未必有多“高多“深多“曲 . d．本文引用古诗名句.显示了作者深厚的文学修养.形成了和现代诗歌的鲜明对比.增添了文章的审美情趣. e．从文章结尾一句话的语气看.绿珠所坠的楼不会是巍峨的名楼,但历代咏叹绿珠殒命的诗文却为人称道.具有很高的水平. (2)作者对描写楼馆之高的古典文学作品“不觉其夸饰 .对现在用“摘星“摩天表述高楼之高也“不觉得夸张 .作者这两种认识的根据各是什么? (3)作者说:“`苔痕上阶绿.草色入帘青’的`陋室’.毕竟也已远远大于盆景了. 根据文意回答下面问题. ①文中对“陋室这类词有一个概括性的表述.它是②这句话对表达本文中心思想的作用是什么? (4)文中第五段说:“莫非现代化真是诗歌之敌么? 这个疑虑表现了作者对现代化建设怎样的思考?阅读下文.完成后边的问题. ①科学与道德是相互联系的.科学与道德好比同一株树的各个分枝.它们之间总是存在着现象的或本质的.显著的或隐蔽的联系.②科技与道德之间的联系首先表现为科技总是要接受道德的评价.科技就其被理解为一种理性和知识体系或者作为一种纯粹的工具理论.本身并不包含或显现其特定的道德价值.但是.由于科学技术活动是在人类社会中进行的.是人类社会活动及其成果的一部分.并且总是和人类的生存与发展相联系的.因此.科学技术本身也就是人道德评价的对象.科学技术作为一种既存在的社会力量介入并影响着人们的社会生活.即影响着人们的社会利益.社会需要和社会情感.人们自然会站在不同角度对科技进行不同的道德评价.这种评价对科学技术的发展也有着深刻的影响.③科学与道德的联系表现为科学技术从本质上讲是一种革命力量.能够促进社会的进步.为人类带来利益.增进人类的福利.尤其是在现代社会.科学技术已成为第一生产力.科学技术通过与生产力诸要素相结合.从而转化为现实的生产力.为人类创造着巨大的物质财富.从这个意义上看.科学技术对人类来说具有最大的“善的价值. ④科技与道德的联系表现为科学技术具有内在的“善的意义.科学技术不仅能够外在地增进人类的福利.而且还是实现“善的有效途径.科学是人类获得自由的手段.能够消除人在自身面前和自然界面前的不安全感.科技具有认识功能和实践功能.它的最终目的是指导人们能动地改造世界.使人类在对自然界的关系和社会关系中获得自由. ⑤科技与道德的联系表现为科学技术在运用中所体现出来的伦理道德的二重性.如果说科学技术对于人类从根本上说是“善的话.那么它有具体运用却给人类带来不同的社会效果.一方面.它的生产和发展把人类从精疲力竭中解放出来.使生活更加舒适富裕,另一方面.又给人类带来严重的不安.使人成为技术环境的奴隶.而最大的灾难则是为自己制造了许多大规模毁灭手段.正因为这样.科技的道德意义更加突出. ⑥科技与道德的联系还表现为道德中有科学的因子.(a)道德作为一种社会意识形态.作为对人类生活的一种反映和认识.它本身也存在着关于现实的真理性知识.(b)但与科学真理不同的是.它不仅仅是知识的产物.不仅说明价值.范畴和规范的内容.(c)而且体现在人的具体行为中.(d)某个人做出某一行为.不仅是因为其符合道德要求.(e)而且因为其符合真理.是正确的. (1)对第②段文意理解不正确的一项是 [ ] a．科学与技术作为既存的社会力量不断影响着人们的社会生活. b．科学与技术对人的社会生活总是起着积极的推动作用. c．科学与技术影响着人们的社会生活.同时也接受着人们的评价. d．科学与技术在接受人们的道德评价中不断发展. (2)第③段中所说的“善指 (3)下面两句话分别证明文中哪两个观点?①毛泽东说:“自然科学是人们争取自由的一种武器.--人们为着要在自然界得到自由.就要用自然科学来了解自然.克服自然和履行自然.从自然得到自由. 证明: ②爱因斯坦说:“科学技术直接地并且在很大程度上间接生产出完全改变人类生活的工具. 证明: (4)第⑥段中第2句是多重复句.用“/ 划出第一层次. a b c d e阅读下文.完成后边的问题. 范滂传范滂.字孟博.少厉清节.举孝廉.光禄四行.时冀州饥荒.盗贼群起.乃以滂为清诏使.案察之.及至州境.守令自知臧污.望风解印绶去.迁光禄勋主事.投版弃官而去.复为太尉黄琼所辟.后诏三府掾属举谣言.滂奏刺史.二千石权豪之党二十余人.尚书责滂所劾猥多.疑有私故.滂对曰:“臣之所举.自非叨秽奸暴.深为民害.岂以污简札哉!若臣言有贰.甘受显戮. 吏不能诘.滂睹时方艰.因投劾去.太守宗资先闻其名.请署功曹.委任政事.滂在职.严整疾恶.其有行违孝悌.不轨仁义者.皆扫迹斥逐.不与共朝.显荐异节.抽拔幽陋.后牢修诬言钩党.滂坐系黄门北寺狱.桓帝使中常侍王甫以次辨诘.滂慷慨仰天曰:“古之循善.自求多福,今之循善.身陷大戮.身死之日.愿埋滂于首阳山侧.上不负皇天.下不愧夷.齐. 甫憨然为之改容.乃得开解桎梏.滂后事释.南归.始发京师.汝南.南阳士大夫迎之者数千辆.建宁二年.遂大诛党人.诏下急捕滂等.督邮吴导至县.抱诏书.闭传舍.伏床而泣.滂闻之.曰:“必为我也. 即自诣狱.县令郭揖大惊.出解印绶.引与俱亡.曰:“天下大矣.子何为在此? 滂曰:“滂死则祸塞.何敢以罪累君.又令老母流离乎? 行路闻之.莫不流涕.时年三十三. () (1)对下列句中加粗词的解释.不正确的一项是 [ ] a．乃以滂为清诏使.案察之. b．复为太尉黄琼所辟. c．滂坐系黄门北寺狱. d．始发京师.(才) (2)下列各组句子中.加粗词的意义.用法不相同的一组是 [ ] a．尚书责滂所劾猥多妇女无所幸 b．因投刻去相如因持璧却立 c．滂死则祸塞徐而察之.则山下皆石穴罅 d．投版弃官而去仓廪实而知礼节 (3)下列句子在文中的意思不正确的一项是 [ ] a．后诏三府掾属举谣言后来朝廷下令三府的官员收集民间歌谣.提出对官吏的批评. b．请署功曹.委任政事请他管理府中官员.把政事交他办理. c．显荐异节.抽拔幽陋公开推荐有德之人.剔除坏人. d．今之循善.身陷大戮现在我遵循善道.却深受耻辱. (4)以下句子分别编为四组.全都能说明范滂“清节的一组是:①乃以滂为清诏使.案察之.②望风解印绶去.③若臣言有贰.甘受显戮.④曰:“必为我也. ⑤滂睹时方艰.因投劾去.⑥行路闻之.莫不流涕. [ ] a．①③⑤b．②④⑥ c．③⑤⑥d．③④⑤ (5)下列对原文的叙述与分析不正确的一项是 [ ] a．范滂自小清正廉洁.孝敬长者.在太尉黄琼手下任职时.看到澄清天下之志无法实现.弃官而去.在太守宗资手下任职时.被人诬陷而入大狱.因他清正廉洁.疾恶如仇.所以在他释放归家时.有众多土大夫前来迎接. b．太守宗资因仰慕范滂之誉.委任政事.范滂整顿官吏.对那些违背伦常之徒.严厉打击.同时“显荐异节.“抽拔幽陋 . c．中常侍王甫奉招审讯范滂.范滂慷慨激昂.表达了自己的决心.王甫为此而感到震惊和敬佩.并为范滂解去械具.后又为他斡旋.使范滂获得释放. d．督邮吴导.县令郭揖都因范滂品格高尚.具有骨气不肯逮捕他.范滂为了不连累县令和自己的母亲.投案自首.篇三：屠格涅夫麻雀阅读答案麻雀屠格涅夫阅读答案1.用简洁的话概括全文.2.老麻雀“吓得浑身颤抖,叫声嘶哑”可它为什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?3.“我”为什么要换回猎狗?能端模一下“我”的心里_百度作业帮麻雀屠格涅夫阅读答案1.。