学会感恩 学会做人 班队活动方案
最新学会做人学会感恩班会课三篇
最新学会做人学会感恩班会课三篇，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
下面是小编带来的三篇学会做人学会感恩班会课，希望对大家有所帮助!#学会做人学会感恩班会课1#一、班会目的1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩转变为自己发的思想和行动。
2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。
3.使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
二、班会过程男：草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩，学会做人”主题班会男：大家都知道吗?在美国，11月的第四个星期四是感恩节，这是一个不折不扣的最地道的国定假日。
在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感，虔诚地祈求上帝继续赐福。
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。
下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。
像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。
班级活动设计方案学会感恩
班级活动设计方案学会感恩活动名称：班级感恩活动活动目的：通过举办班级感恩活动，帮助学生树立感恩意识，感悟生活中的幸福和美好，培养学生的感恩之心。
活动时间：活动可以安排在国庆节、感恩节等相关节日，或者在学期末举办。
活动内容：1. 感恩主题讲座：邀请心理导师、社会工作者等专业人士给学生讲解感恩的意义、心态和行为，让学生深入了解感恩的重要性。
2. 感恩心态分享会：给学生提供一个分享平台，鼓励他们分享自己的感恩心态、感悟和感恩的对象，以及他们如何表达感恩之情。
3. 感恩手工制作：组织学生参与感恩手工制作，设计和制作感恩卡片、感恩书签、感恩贴纸等，学生可以将这些制作品赠送给自己感恩的人。
4. 感恩感谢信：引导学生写一封感恩信给他们感激的人，向那些一直默默支持和关心他们的人表示感激之情，并鼓励学生亲自送交感谢信给这些人。
5. 感恩晚会：举办一场班级感恩晚会，邀请学生表演、演讲、念诗等形式，展示他们的感恩之心，并共同庆祝班级的团结和友谊。
6. 感恩家访：组织学生和老师一起进行感恩家访活动，学生可以表达对自己父母、亲人的感恩之情，并传递班级的温暖和关爱。
活动评估：1. 学生反馈：在活动结束后，组织学生填写问卷调查，了解他们对活动的满意度，以及他们在活动中的收获和感受。
2. 教师评估：教师可以在活动结束后对整个活动进行评估，包括活动的设计、组织、实施等方面，以便更好地改进和提升今后的类似活动。
3. 班级效果：观察学生在活动后的表现，如是否更加关心别人、是否更有责任感、是否更加珍惜自己的幸福等，来评估活动的效果。
活动通过举办班级感恩活动，旨在培养学生的感恩之心，让他们学会感激身边的人和事，培养学生的感恩意识和美好的人际关系，促进班级的和谐发展。
心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇），欢迎大家分享。
心存感恩学会做人主题班会教案1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的。
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
学会感恩班会设计方案
学会感恩班会设计方案学会感恩班会设计方案（精选8篇）为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的学会感恩班会设计方案（精选8篇），希望对大家有所帮助。
学会感恩班会设计方案1活动主题：学会感恩活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动准备：1、收集有关感恩的资料。
2、阅读有关感恩的故事。
3、全体队员积极准备活动。
活动过程：一、主持人：五（4）中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1、全体起立，出旗，敬礼。
2、唱队歌。
3、全体坐下。
二、主持人：同学们，你们读过这首诗吗？慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！三、节目表演1、诗歌朗诵：《母亲》母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。
母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明，母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。
母亲，她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔，所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！2、游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3、话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？4、女生独唱：《烛光里的妈妈》5、折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。
6、集体合唱：《感恩的心》四、回顾主题主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。
学会感恩 班会策划书3篇
学会感恩班会策划书3篇篇一《学会感恩班会策划书》一、班会主题“学会感恩”二、班会目的1. 让学生深刻体会到父母、老师、朋友等身边人的关爱和付出，增强感恩意识。
2. 引导学生学会表达感恩之情，通过实际行动回报他人。
3. 培养学生的责任感和爱心，促进良好人际关系的形成。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于感恩的视频或讲述一个感恩的小故事，引起学生的兴趣和思考。
（2）主持人简要介绍班会的主题和目的。
2. 感恩之心（1）请学生分享自己最感恩的人或事，以及为什么感恩。
（2）组织小组讨论，交流在日常生活中如何发现和珍惜身边的感恩之事。
3. 感恩行动（1）让学生们写下自己可以为感恩的人做的一件小事，并在班会上分享。
（2）鼓励学生们在未来的一周内付诸实践。
4. 感恩表达（1）学习一些感恩的话语和表达方式，如写感谢信、制作感恩卡片等。
（2）现场让学生们制作简单的感恩卡片，送给自己想要感恩的人。
（2）引导学生们树立正确的感恩观念，将感恩融入到日常生活中。
七、班会准备1. 收集相关的视频、故事等资料。
2. 准备制作感恩卡片的材料，如卡纸、彩笔等。
3. 提前布置教室，营造温馨的氛围。
八、班会评估1. 通过学生的参与度和表现来评估班会的效果。
2. 收集学生的反馈意见，以便改进今后的班会活动。
九、注意事项1. 确保班会的秩序和安全，避免学生在活动中发生意外。
2. 鼓励学生积极参与，但不要强迫。
3. 主持人要注意控制时间和节奏，确保班会按时完成各项内容。
篇二《学会感恩班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会感恩父母、老师、朋友以及身边的人，增强学生的情感体验。
3. 通过活动，促进学生之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、参与人员[具体班级]全体同学六、班会流程1. 引入主题（1）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
学会感恩的班会策划书3篇
学会感恩的班会策划书3篇篇一《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人。
2. 通过活动，培养学生的感恩意识，提高学生的道德素养。
3. 增进学生之间的感情，营造和谐的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地址]五、参会人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放歌曲《感恩的心》，营造温馨的氛围。
（2）主持人致辞，介绍班会的主题和目的。
2. 感恩故事分享（1）请几位同学分享自己身边的感恩故事，可以是父母、老师、朋友等对自己的帮助和关爱。
（2）分享结束后，主持人引导同学们思考：这些故事中，我们感受到了什么？3. 感恩问卷调查（1）发放感恩问卷调查，了解同学们对感恩的认识和实践情况。
（2）问卷内容可以包括：你是否经常对父母、老师表达感谢？你是否会主动帮助他人？你认为感恩对个人成长有什么重要意义等。
4. 感恩行动倡议（1）主持人根据问卷调查结果，提出感恩行动倡议，鼓励同学们在日常生活中积极践行感恩。
（2）倡议内容可以包括：每天对父母说一句感谢的话；定期给老师写一封感谢信；主动帮助有困难的同学等。
5. 感恩卡片制作（1）发放感恩卡片，让同学们写下自己对父母、老师、朋友等的感谢和祝福。
（2）写完后，同学们可以将感恩卡片送给对方，表达自己的感激之情。
（2）鼓励同学们将感恩之心化为行动，让感恩成为一种习惯。
7. 结束班会（1）播放歌曲《感谢你》，同学们在歌声中结束本次班会。
（2）主持人宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会评估1. 收集同学们的反馈意见，了解他们对班会的评价和建议。
2. 观察同学们在班会后的行为变化，是否更加懂得感恩和关爱他人。
八、注意事项1. 班会前要做好充分的准备工作，包括场地布置、资料收集等。
3. 班会结束后要及时清理场地，保持教室整洁。
篇二《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩身边的人。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
心存感恩学会做人主题班会教案1【活动依据】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道诚实守信是做人的根本。
能够尊敬父母与长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
【活动目的】学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容【活动重点】为什么要学会感恩，如何感恩。
【活动过程】主持人：陈慧、肖磊表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。
教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。
班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？主持人B：我知道，这当然是父母啦。
父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。
学会感恩 学会做人
张文东 王子腾
顾永懿 表演者： 祁海民
表演者：石雪绒
小提琴演奏
演奏者：马昕
女声小合唱：
《歌声与微笑》
演唱:赵佳祺 马小宇 景美欣 文晶 崔玉晴 杜林玲 汪维蓉 李海燕
第六项：辅导员讲话
第七项：呼号
第八项:退旗
第八项:退旗
报 得 三 春 晖。
独唱
演唱:马晓军
《父与子》
表演者：
王子珑 祁有贝 马晓宇 马晓军
表演者： 袁凯忠 文暄 王小创 李文
表演者：李慧娟 范佳宁 郭钰瑛 陈亚宁 杨晓雨 李倩
表演者：李慧娟 范佳宁 郭钰瑛 陈亚宁 杨晓雨 李倩
诗歌朗诵：
表演者： 方晓燕 白广元等
快板:
《感谢老师》
表演者:张国锋 吕贵贞
----- 雏鹰中队主题队会
第一项:各小队报告人数
第二项:出旗
旗手： 张国锋
护旗手：李海燕 马小宇
第二项:出旗
旗手： 张国锋
护旗手：李海燕 马小宇
第三项:唱队歌
指挥：陈亚宁
第四项:中队委员报告活动意义第ຫໍສະໝຸດ 项:活动开始游子吟孟郊
慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心，
学会感恩做感恩的人教案6篇
学会感恩做感恩的人教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心存感恩,学会做人主题教育活动方案
心存感恩,学会做人主题教育活动方案以下是 9 条“心存感恩，学会做人”主题教育活动方案：1. 举办感恩故事分享会呀！每个人都来讲讲自己生命中那些值得感恩的人和事。
比如，记得小时候我生病，妈妈整夜不合眼照顾我，这难道不值得我们深深感恩吗？这样大家可以从别人的故事中汲取温暖和力量，也更能明白感恩的意义。
2. 组织感恩书信写作活动怎么样？给自己想要感恩的人写一封信，把心里的话都写出来。
像我们会对朋友的陪伴习以为常，可当你写下对朋友的感激时，就会发现这份友情多么珍贵呀！这能让我们学会表达感恩之情。
3. 来一场感恩行动打卡挑战吧！每天做一件感恩他人的小事并打卡，例如帮父母做一次家务。
想想看，当你每天坚持做这些小小的感恩举动，生活是不是会变得大不一样呢？不信你试试！4. 开展感恩主题的艺术创作呀！可以画画、做手工等，用艺术的形式展现感恩。
就像用画笔描绘出大自然的美丽，不正是对大自然恩赐的感恩吗？通过艺术让感恩变得更加生动有趣。
5. 搞一次感恩主题的社区服务吧！去帮助社区里需要帮助的人。
你看，当我们给老人带去温暖和关怀时，不正是在感恩这个社会给予我们的一切吗？让感恩从身边做起。
6. 设置感恩语录展示墙啊！大家都写下自己喜欢的感恩话语贴上去。
“滴水之恩当涌泉相报”，这话说得多好啊！看着满墙的话语，是不是会更激发我们的感恩之心呢？7. 进行感恩诗歌朗诵会嘛！在朗诵中感受感恩的力量。
“谁言寸草心，报得三春晖”，那深情的诗句不正是对感恩的最好表达吗？让诗歌唤醒我们内心的柔软。
8. 安排感恩主题的观影活动呀！一起观看那些充满感恩情节的电影。
看过那些感人的故事后，难道你不会更珍惜身边的一切，更想要去感恩吗？9. 组织一场感恩辩论赛呗！讨论感恩是不是应该有实际行动。
比如说，光嘴上说感恩是不是不够呢？通过辩论让我们对感恩有更深刻的理解。
我觉得这些活动都超级有意义啊！能让我们真正学会心存感恩，做一个更好的人，大家赶快行动起来吧！。
学会感恩的班会策划书3篇
学会感恩的班会策划书3篇篇一《学会感恩的班会策划书》一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，学会感恩他人。
2. 培养学生的感恩意识，让学生懂得珍惜身边的人和事。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员[X]班全体同学六、班会流程1. 引入主题主持人宣布班会开始，介绍班会主题和目的。
播放一段感恩主题的视频或音乐，营造氛围。
2. 感恩故事分享请几位同学分享自己亲身经历的感恩故事，或者是自己听到的、看到的感人故事。
引导同学们感受故事中所体现的感恩之情，讨论故事给我们带来的启示。
3. 感恩行动倡议提出一些具体的感恩行动，如给父母写一封感谢信、为老师做一件小事、帮助同学解决问题等。
鼓励同学们积极参与感恩行动，并在日常生活中养成感恩的习惯。
4. 感恩互动环节进行一个感恩小游戏，如“感恩接力赛”。
将同学们分成若干组，每组同学围成一圈，然后按照一定的顺序传递一个物品，同时说出自己感恩的人或事情。
进行一个感恩卡片制作活动，每位同学制作一张感恩卡片，写上自己感恩的话语，并在班会结束后送给想要感谢的人。
请同学们分享自己在班会中的收获和感受。
主持人宣布班会结束，播放感恩主题的歌曲，营造温馨的氛围。
七、班会准备1. 收集感恩主题的视频、故事、歌曲等资料。
2. 准备感恩小游戏所需的道具。
3. 提前通知同学们准备感恩卡片，并指导他们在卡片上写下感恩的话语。
4. 布置班会场地，营造温馨、感恩的氛围。
八、班会评估1. 在班会结束后，通过问卷调查或口头询问的方式，了解同学们对班会内容的理解和感受。
2. 观察同学们在日常生活中的感恩行为，评估班会对他们的影响。
3. 收集同学们的意见和建议，为今后的班会改进提供参考。
九、注意事项1. 班会内容要贴近学生的生活实际，让同学们能够产生共鸣。
2. 感恩故事的选择要具有代表性和感染力，能够触动同学们的心灵。
学会做人学会感恩班会课三篇
学会做人学会感恩班会课三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会感恩主题班会活动策划（三篇）
学会感恩主题班会活动策划主题班会活动是一种特殊的班会形式，旨在引导学生学会感恩，培养他们的感恩心态和感恩意识。
通过这样的活动，可以让学生更加明白自己身边的一切都是来自于他人的付出，懂得珍惜和感恩一切。
下面是一个关于学会感恩主题班会活动的策划，希望能给您一些启发。
一、活动背景在如今物质丰富、信息快速传播的社会环境下，学生们往往忽视了身边的一切。
他们常常抱怨学校的作业多、老师的要求高，家庭的生活不如意等等。
因此，开展一次学会感恩主题班会活动，对学生进行感恩教育，是非常必要和重要的。
二、活动目标1. 培养学生良好的感恩心态和感恩意识。
2. 提醒学生要珍惜一切来之不易的东西。
3. 传递一种正能量，帮助学生树立积极向上的生活态度。
三、活动准备1. 确定活动形式：可以以主题演讲、小品表演、感恩日记等形式展开。
2. 筛选活动内容：确定活动内容，如感恩家人、感恩老师、感恩朋友、感恩身边的小事等主题。
3. 分工协作：确定活动的组织者和执行人员，分工合作，确保活动的顺利进行。
4. 定制活动物品：准备活动所需的道具和物品，如主题背景布置、小礼物等。
四、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的和意义，引导学生对感恩的认识和理解。
2. 主题演讲：邀请一些学生进行演讲，分享自己的感恩故事或感恩心得，鼓励其他学生也积极参与。
3. 小品表演：安排一些小品表演，以幽默的方式展现感恩的主题，让学生们在欢笑中深刻体会感恩的重要性。
4. 感恩日记：要求学生写下自己每天的感恩日记，鼓励他们记录下身边发生的每个美好瞬间，培养感恩的习惯。
5. 感恩活动展示：学校可以组织一些感恩活动，如帮助社区的志愿者活动、走访孤寡老人等，让学生将感恩转化为实际行动。
6. 活动总结：对活动进行总结和回顾，强调感恩教育的重要性，并鼓励学生在以后的生活中始终保持感恩的心态。
五、活动评估1. 学生反馈：请学生填写活动反馈表，收集他们对活动的评价和建议。
2. 教师评估：教师根据学生的反馈和活动的实际效果，对活动进行评估和总结，为以后的活动改进提供参考。
学会感恩学会做人主题班会的教案
学会感恩学会做人主题班会的教案学会感恩学会做人主题班会的教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的学会感恩学会做人主题班会的教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学会感恩学会做人主题班会的教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！学会感恩学会做人主题班会的教案2一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
班级活动设计方案学会感恩策划方案
班级活动设计方案学会感恩策划方案主题：学会感恩活动目的：1. 培养学生的感恩心态，提升他们的感恩意识和能力。
2. 增强学生的互助合作意识，培养团队合作精神。
3. 增进班级之间的交流与合作。
活动内容：1. 感恩心态培养讲座：请学校的专家或心理辅导老师为学生进行一场关于感恩的讲座，介绍感恩的重要性和方法，引导学生从小事开始培养感恩心态。
2. 感恩日记：在班级内设置感恩日记的板块，鼓励学生每天记录至少一件自己对他人的感恩之事，可以是班级同学、老师、家人或其他人。
每周选取一些感人的日记分享给全班。
3. 感恩行动：组织学生参与一些感恩行动，例如到养老院或孤儿院进行义务劳动，为他人提供帮助和关爱。
通过亲身参与感恩行动，让学生深刻体验到感恩的意义和价值。
4. 感恩礼物交流：组织班级内的学生互相制作小礼物，并通过抽签的方式进行交换。
在交换礼物的过程中，学生要写下对对方的感恩之意，增进彼此的感情。
5. 感恩分享会：邀请学校的校友或社会知名人士来进行感恩经历的分享，鼓励学生学习他们的感恩心态和行为，激励他们在日常生活中树立感恩的意识。
活动安排：1. 第一周：组织感恩心态讲座，并宣布活动内容和目标。
2. 第二至四周：学生每天记录感恩日记，并选取部分日记进行分享。
3. 第五周：进行感恩行动，学生进行义务劳动。
4. 第六至七周：学生制作感恩礼物，进行交换，并表达对对方的感恩之意。
5. 第八至十周：邀请校友或社会知名人士进行感恩分享会。
活动评估：1. 学生的感恩日记记录和分享情况。
2. 感恩行动的参与度和反馈。
3. 感恩礼物交换的互动效果。
4. 学生对感恩讲座和分享会的反馈意见。
活动预期效果：1. 提升学生的感恩意识和能力，培养他们的感恩心态。
2. 增强学生的团队合作精神和互助意识。
3. 加强班级之间的交流与合作，营造积极向上的班级氛围。
学会感恩 班会策划书3篇
学会感恩班会策划书3篇篇一学会感恩班会策划书一、班会主题学会感恩二、班会目的1. 让学生了解感恩的重要性，懂得感恩是一种美德。
2. 引导学生学会感恩，学会珍惜，学会用行动回报他人和社会。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点教室五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集感恩相关的故事、歌曲、视频等资料。
2. 准备班会所需的道具，如气球、彩带、感恩卡片等。
3. 安排主持人和节目表演人员。
4. 布置教室，营造温馨、感恩的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞（3 分钟）由班主任致辞，引出班会主题“学会感恩”，并简要介绍班会的目的和流程。
2. 感恩故事分享（10 分钟）请几位同学分享自己或身边的感恩故事，让同学们在故事中感受感恩的力量。
3. 感恩视频播放（8 分钟）播放一段感恩主题的视频，如《让世界充满爱》，让同学们在感动中体会感恩的意义。
4. 感恩歌曲演唱（5 分钟）请一位同学演唱感恩歌曲，如《感恩的心》，带动全班同学一起唱，营造感恩的氛围。
5. 感恩游戏（15 分钟）（1）游戏名称：感恩传递游戏规则：将同学们分成若干小组，每组人数相等。
每组的第一个同学看一个词语，然后通过动作传递给下一个同学，依此类推，一个同学说出猜测的词语。
传递过程中不能说话，只能通过动作表达。
（2）游戏目的：通过游戏，让同学们体会感恩的传递，培养团队合作精神。
6. 感恩卡片制作（15 分钟）发给每位同学一张感恩卡片，让同学们在卡片上写下对家人、老师、朋友或其他值得感恩的人的祝福和感谢的话，然后将卡片收集起来，制作成一个感恩墙，展示同学们的感恩之情。
8. 结束班会（2 分钟）全班同学一起合唱《相亲相爱一家人》，结束本次班会。
八、班会评估1. 观察同学们在班会中的参与度和表现，了解他们对感恩的理解和感受。
2. 收集同学们的感恩卡片，了解他们对家人、老师、朋友或其他值得感恩的人的祝福和感谢的话。
心存感恩学会做人班会的教案
心存感恩学会做人班会的教案心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的心存感恩学会做人班会的教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
心存感恩学会做人班会的教案1活动主题：感恩活动成员：五年级全体同学活动背景：如今的小学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
活动准备：1、思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。
2、物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、Vcd机、实物投影仪；铅笔、小红花。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
活动过程：（一）活动开始1、播放音乐《爱进我家》2、主持人在音乐声中出场我们每天都生活在爸爸妈妈的关心与疼爱之中，为了我们能够健康成长，他们操碎了心！今天我们高兴地邀请到了几位家长参加我们的活动，首先让我们用热烈的掌声欢迎叔叔、阿姨的到来，同时也真诚地希望家长对我们的活动予以指导。
（二）感受父母的爱1、问卷调查主持人：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢吃什么呢？你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答）通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。
心存感恩学会做人主题班会教案（精选2篇）
心存感恩学会做人主题班会教案（精选2篇）心存感恩学会做人主题班会篇1一、活动主题：感谢有你二、活动时间：20xx年10月14日下午第三节课三、活动地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。
五、教育意义：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。
六、活动过程：1、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。
观看视频演讲《让世界充满爱》。
2、游戏小调查《舍弃》。
3、一个真实的故事《天亮了》。
4、真情回放《成长的过程》。
5、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。
6、诗歌朗诵《感谢有你》。
7、宣读《感恩宣言》并签名。
8、班主任宣布主题班会结束。
心存感恩学会做人主题班会教案篇2一、活动目的1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活动过程：（背景音乐：《奉献》）甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
学会感恩班级活动策划书3篇
学会感恩班级活动策划书3篇篇一《学会感恩班级活动策划书》一、活动主题“学会感恩，与爱同行”二、活动背景在当今社会，很多学生往往忽略了身边人的付出，缺乏感恩之心。
通过举办此次活动，希望能够唤起同学们对感恩的重视，培养他们的感恩意识和情感。
三、活动目的1. 让同学们深刻理解感恩的意义，学会感恩身边的人。
2. 增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
3. 培养同学们的表达能力和沟通能力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学七、活动流程1. 引入主题（1）主持人开场，介绍活动背景和目的。
（2）播放一段关于感恩的短视频，引发同学们的思考。
2. 感恩分享（1）请同学们上台分享自己最想感恩的人或事。
（2）可以通过讲述故事、朗诵诗歌等形式进行。
3. 感恩行动（1）分组讨论，制定感恩行动计划，如为父母做一件事、给老师写一封感谢信等。
（2）各小组代表上台分享计划。
4. 感恩寄语（1）发放便签纸，让同学们写下对身边人的感恩寄语。
（2）将便签纸贴在班级的感恩墙上。
（2）全班合唱一首感恩歌曲。
八、活动准备1. 提前收集关于感恩的视频、诗歌等素材。
2. 准备便签纸、胶水等物品。
3. 布置活动场地，营造温馨的氛围。
九、活动预算1. 视频素材等资料费用：[X]元。
2. 便签纸、胶水等物品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 活动过程中要注意维持秩序，确保同学们的安全。
2. 鼓励同学们积极参与活动，分享自己的感受和想法。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持教室整洁。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《学会感恩班级活动策划书》一、活动主题“学会感恩，与爱同行”二、活动背景在当今社会，很多学生往往习惯了接受他人的关爱和帮助，却容易忽视感恩的重要性。
通过开展学会感恩的班级活动，旨在引导学生懂得感恩，培养他们的感恩之心和社会责任感。
三、活动目的1. 让学生深刻体会感恩的意义，懂得珍惜身边的人和事。
学会感恩主题班会教案5篇
学会感恩主题班会教案5篇学会感恩主题班会教案5篇作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下小编在这给大家整理了一些学会感恩主题班会教案，希望对大家有帮助！学会感恩主题班会教案（精选篇1）活动目的：1、给学生一个自我反思的机会。
2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
活动准备：多媒体课件。
活动地点：多功能教室。
主讲人：曹玉红活动过程：一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危难的时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困境；在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；在跌倒的时候，有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。
1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。
感恩节有四天假期。
借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。
所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。
学会感恩主题班会教案（精选篇2）班会背景：如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
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学会感恩学会做人
北海201班感恩节班队活动方案
主持人：陆雯婕、沈晔盈、周欣怡
一、活动目的
通过组织开展感恩教育活动，弘扬孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的美德，培养感恩的心，学会与他人和谐共处；并从系列体验活动中，培养学生对师长、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。
二、准备内容
1、提前体验护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
规则：蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
你能做个称职的“爸爸、妈妈”吗？
2、感恩节故事音频、《感恩的心》手语视频、歌曲《感恩的心》音频、歌曲《隐形的翅膀》音频、《游子吟》音频、盲线游戏（眼罩）、感恩卡制作、献给老师的小诗等文字材料。
三、主持人：陆雯婕、沈晔盈、周欣怡
四、活动时间：11月23日
五、活动安排
（一）引入
主持A：阳光洒在你的脸上，
主持B：温暖留在我们心中。
主持C：沐浴着爱的阳光、滋润着人间的真情，我们慢慢成长。
主持A：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，
主持B：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。
主持C：感恩的心,在我们伸出的手上，化作冬日的暖阳。
齐：201班《学会感恩、学会做人》主题班会现在开始。
（二）感恩节的故事
主持A：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，说到感恩节，它还有一个感人肺腑的真实故事！（播放故事音频）
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊!
妈妈每天早出晚归，让小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。
在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。
当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回来，于是她赶紧动手做饭，然后静静地等妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，妈妈还是没有回来。
这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，赶紧跑去问邻居，邻居说她妈妈早上就出门了，说是进城。
就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。
这时她才知道妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了……
在她哭喊的时候，发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。
她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。
这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自己能读完大学。
她全明白了……
雨一直下着，泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过，她一遍遍地用手语比划着：感恩的心，感谢有你……感恩的心，感谢命运……
主持B：这时，一位音乐家刚好路过，在了解女孩子的身世后，深深感动！
主持C：根据女孩的手语，音乐家写出了一首歌《感恩的心》，让我们一起来欣赏，大家可以站起来跟我们一起做。
（全班跟着主持人及视频《感恩的心》做手语表演）
（三）感恩父母
1、护蛋行动提升（采访互动）
主持A：父亲一直牵着我们的稚嫩的小手，母亲永远给我们挡风遮雨。
主持B：父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
主持C：爸爸妈妈像鸡妈妈一样无微不至地照顾着蛋宝宝，现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。
主持A：蛋宝宝还完好吗？保管蛋宝宝累不累？（齐答）
主持B：蛋宝宝的温度有没有变化？（齐答）你觉得这蛋宝宝像谁？（个别回答）
主持C：你保管这只蛋宝宝只有1天，就觉得累了。
可爸爸妈妈呢？把我们养育这么大，他们是多么小心地呵护我们，作为孩子，我们应该怎么做？（个别回答）对，孝敬父母，懂得感恩。
2、联系自己事例
主持A：请大家讲一讲父母疼爱自己的真实故事。
（学生发言+轻放背景音乐《隐形的翅膀》）
3、配乐吟唱《游子吟》
主持A：没有他们，我们根本不能来到这个美丽的世界。
更不能看到光明的日出，展开我们的幸福生活。
所谓“可怜天下父母心”，请听《游子吟》。
（2位学生合作朗诵（每人一遍，再合一遍）+轻放背景音乐《游子吟》）
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
（四）感恩老师
主持B：当我们走出父母的怀抱来到校园，是老师给了我们同样的爱。
大家说说，老师平时怎么关心我们的？（学生自由发言）
主持B：老师对我们的爱实在是太多太多了，就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧！（3名学生合作朗诵小诗）
献给老师的诗——老师的眼睛
甲：老师的眼睛，像夜晚的月亮，
我们是一颗颗星星，
在老师的微笑里，
闪烁闪烁。
乙：老师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，
在老师的怀抱里，
快乐的游来游去。
丙：老师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云，
在她的注视下，
自由的飘来飘去。
齐：老师的眼睛，像一面明亮镜子。
照亮我们前进的方向。
（五）感恩他人
主持C：身边还有哪些人为你付出？请说说让你感动的一件小事。
（学生自由发言）
主持C：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。
让我们一起做个游戏吧！（“盲线”游戏，学会信任与感激）规则：8位学生一小组，纵队排好，戴上眼罩。
排头一位同学领（开眼），后面同学牵起手，不放松，绕着教室廊道走一圈，遇到障碍物提醒，但不能说话，只用手告诉后面的同学，左拐：手向左拉，右拐：手向右拉。
既保护自己，也保护后面的同学。
（现场随机：2组学生2轮完成，8人一组）
主持A：我来采访一下：当蒙上眼睛后，你的想法是什么？
主持B：当你接到前面手势提示时怎么想？对，你熟悉了他，也学会了信任他。
主持C：游戏时，你有没有想到过口袋里的蛋宝宝？怎么想？
主持A：玩了这个游戏，你最想说些什么？
对啊，人与人之间的信赖多么重要。
主持B：人与人之间的帮助多么重要。
主持C：而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！
（六）送感恩卡
主持A：父母，给予我们来到世界的生命，给予我们无私的愛；
主持B：老师，为我们辛苦付出，教会我们学习和做人；
主持C：同学，在我们困难的时候给予及时的帮助……
主持A：还有很多的热心人，时不时地关爱我们，帮助我们。
主持B：“滴水之恩,当涌泉相报.。
”那么我们要怎样报答他们的恩情呢？请把你的话写在感恩卡上。
（课前发感恩卡，写祝福语送给要感谢的人+背景音乐《感恩的心》）
（七）结束语（齐）：感恩的心，感谢有你！201班感恩节班队活动到此结束。
活动预热：
一、提前体验护蛋活动（全班参与）：11月23日每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
规则：蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。
蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。
你能做个称职的“鸡妈妈”吗？（采访互动）
二、全班跟着主持人做《感恩的心》手语表演
三、联系自己事例说说（全班自由准备）：A\讲讲父母疼爱自己的真实故事。
B\说说老师平时怎么关心我们的？C\你身边还有哪些人为你付出？说一件让你感动的小事。
D\“滴水之恩,当涌泉相报.。
”我们要怎样报答他人的恩情呢？
四、2位学生合作朗诵（可报名）
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
五、3名学生合作朗诵小诗（可报名）
献给老师的诗——老师的眼睛
甲：老师的眼睛，像夜晚的月亮，
我们是一颗颗星星，
在老师的微笑里，
闪烁闪烁。
乙：老师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，
在老师的怀抱里，
快乐的游来游去。
丙：老师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云，
在她的注视下，
自由的飘来飘去。
齐：老师的眼睛，像一面明亮镜子。
照亮我们前进的方向。
六、“盲线”游戏，（现场随机参与：2组学生2轮完成，8人一组）
规则：8位学生一小组，纵队排好，戴上眼罩。
排头一位同学领（开眼），后面同学牵起手，不放松，绕着教室廊道走一圈，遇到障碍物提醒，但不能说话，只用手告诉后面的同学，左拐：手向左拉，右拐：手向右拉。
既保护自己，也保护后面的同学。
注：欲参加活动的小朋友可到陆雯婕、沈晔盈、周欣怡处报名。