初三物理磁学专题

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九年级物理磁学知识点

九年级物理磁学知识点

九年级物理磁学知识点磁学是物理学中的一个重要领域,涉及到磁力、磁场、电磁感应等概念。

九年级的学生需要学习磁学的基础知识,下面将介绍一些九年级物理磁学的知识点。

一、磁力及其性质1. 磁力的定义磁力是指磁场中物体所受到的力。

磁力的方向是垂直于磁场线和物体运动方向的方向。

磁力的大小与物体的磁性、磁场的强弱以及物体与磁场之间的相对运动有关。

2. 判断磁力的方向根据“左手定则”,可以判断磁力的方向。

将左手伸出,让食指指向磁场方向,中指指向物体运动方向,那么拇指指向的方向就是磁力的方向。

3. 磁性物质的特点磁性物质具有吸引铁和钢等其他磁性物质的能力。

磁性物质可以分为铁磁性物质和顺磁性物质。

铁磁性物质具有自发磁化的特点,而顺磁性物质需要受到外界磁场的作用才能显示出磁性。

二、磁场及其性质1. 磁场的定义磁场是指磁力的作用空间,是磁力线的存在区域。

磁场由磁体产生,也可以由电流产生。

2. 磁场的特点磁场具有磁极的极性、磁感线的分布规律以及磁场的强度。

磁极有南极和北极之分,磁感线由北极指向南极,磁感线越密集,磁场越强。

3. 磁场对物体的作用磁场可以对磁性物质产生力的作用,使其受到吸引或排斥。

磁场也可以对电流产生力的作用,导致电流所在的导线受到力的影响。

三、电磁感应1. 线圈中的电磁感应当磁场的强度发生变化,或者导线在磁场中运动时,会在导线中产生感应电流或感应电动势。

这种现象称为电磁感应。

2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了感应电动势的大小与变化磁通量的关系。

根据该定律,感应电动势的大小与磁场的变化率成正比。

3. 楞次定律楞次定律描述了产生感应电流的方向。

根据楞次定律,感应电流的方向会导致磁场的变化以阻碍感应电流产生的原因。

四、电动机与电磁铁1. 电动机的工作原理电动机通过电流产生磁场,与外界磁场相互作用,从而产生力和运动。

电动机实现了电能转化为机械能的过程。

2. 电磁铁的工作原理电磁铁利用通电产生的磁场,使铁芯具有吸引铁和钢等磁性物质的能力。

初三物理磁学专题

初三物理磁学专题

第一课时一、复习内容一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:具有磁性的物质分类:永磁体分为3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

两物体相互吸引要考虑六种情况,两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

③典型磁感线:④说明:A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。

但磁场客观存在。

B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C 、磁感线是封闭的曲线。

D 、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

物理九年级磁学知识点

物理九年级磁学知识点

物理九年级磁学知识点磁学作为物理学的一个重要分支,研究了磁力及其作用、磁场的形成等内容。

在九年级的物理学习中,我们需要掌握一些基本的磁学知识点。

下面将介绍九年级的磁学知识点,帮助大家全面理解并掌握这些内容。

一、磁性物质1. 对磁针的作用:磁性物质具有吸引磁针的特性,可以将磁性物质分为磁铁和非磁铁。

磁铁具有明显吸引磁针的特性,如铁、钴、镍等;非磁铁则无法吸引磁针。

2. 磁场的两极性:磁铁都有两个相互作用的极,分别称为南极和北极。

磁铁的南北极之间存在着磁场,磁场是磁体周围的一种特殊空间。

二、磁场与磁力1. 磁场的表示方法:用力线图表示磁场,力线由南极指向北极,力线的分布形态与磁铁的形状关系密切。

2. 磁力的产生:两个磁铁相互作用时,会产生相互吸引或相互排斥的磁力。

同名极相斥,异名极相吸。

3. 磁力与磁场强度的关系:磁力的大小与磁铁的磁场强度以及物体在磁场中的位置有关。

磁场强度越大,磁力也越大;物体离磁铁越近,磁力也越大。

三、电磁感应1. 移动导体在磁场中的感应:当一个导体在磁场中移动时,导体中会产生感应电流。

当导体与磁场垂直时,感应电流的大小与导体速度、导体长度以及磁感应强度有关。

2. 电磁感应规律:法拉第感应定律表明,变化的磁场能够产生感应电流,感应电流的方向与磁场变化的方向有关。

当导体与磁场相对运动时,感应电流的方向满足左手定则。

四、电磁铁与电动机1. 电磁铁的构成:电磁铁是利用导体通电产生的磁场吸引铁磁物体的装置。

它由线圈和铁芯构成,线圈通电时,产生的磁场使铁芯磁化。

2. 电动机的工作原理:电动机是将电能转化为机械能的装置。

它利用导体在磁场中受力而旋转的特性,通过电流的变化产生磁场,并利用磁场与电流相互作用的力使电动机旋转。

五、应用领域1. 电磁铁的应用:电磁铁广泛应用于工农业生产以及日常生活中,如电铃、大型起重机械、医疗设备等。

2. 电磁感应的应用:电磁感应在变压器、发电机、电磁炉等领域都起到了重要作用。

初中物理磁学知识点

初中物理磁学知识点

初中物理磁学知识点一、磁现象1. 磁性物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。

具有磁性的物体叫磁体。

磁体有天然磁体(如磁石)和人造磁体。

2. 磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极。

磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和北极(N极)。

同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

3. 磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。

例如,用磁体靠近或接触大头针,大头针就会被磁化而具有磁性。

二、磁场1. 磁场的概念磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质,能使磁针偏转,这种物质叫磁场。

2. 磁场的方向在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

3. 磁感线为了形象地描述磁场,在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这样的曲线叫磁感线。

磁感线是闭合曲线,在磁体外部,磁感线从N极出发,回到S极;在磁体内部,磁感线从S极指向N极。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线越密的地方磁场越强。

三、地磁场1. 地磁场的存在地球周围存在着磁场,叫地磁场。

2. 地磁场的特点地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近。

小磁针静止时能指南北就是因为受到地磁场的作用。

四、电流的磁效应1. 奥斯特实验1820年,丹麦物理学家奥斯特发现:通电导线周围存在着磁场,其方向与电流方向有关。

奥斯特实验表明电流周围存在磁场,这是第一个揭示电和磁之间有联系的实验。

2. 通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。

通电螺线管的磁场方向与电流方向有关,可以用安培定则(右手螺旋定则)来判断:用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。

五、电磁铁1. 电磁铁的构造电磁铁是带有铁芯的螺线管。

2. 电磁铁的特点电磁铁磁性的有无可以通过通断电来控制。

电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关。

电流越大、线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强。

电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来控制。

物理九年级全一册磁现象知识点

物理九年级全一册磁现象知识点

物理九年级全一册磁现象知识点磁现象是我们日常生活中常见的一种现象,它包括磁铁的吸引和排斥、电磁感应等。

在物理九年级全一册中,我们学习了关于磁现象的知识点,下面我将从磁铁、磁场和电磁感应这三个方面来详细介绍这些知识点。

一、磁铁磁铁是一种可以吸引铁、镍、钴等物质的物品,它分为强磁铁和弱磁铁。

在我们的生活中,常见的磁铁有柱状磁铁和U 形磁铁。

当我们使用磁铁时,会发现磁铁的两端有不同的性质,一个端口吸引铁物质,称为磁极,另一个端口则不吸引,称为非磁极。

根据磁性特性的不同,磁铁也有正南北极和正北南极之分。

磁铁的磁性来源于其内部的微观电流。

二、磁场磁场是指磁铁周围的一种物理现象,它具有方向和大小。

磁铁产生的磁场是环绕在磁铁周围的,并且呈现出一个特定的形状。

通常我们用磁力线来表示磁场,它是从磁铁的北极出发,舍内部穿过南极,由外部重新进入北极的曲线。

磁力线在磁场中受到特定的规律控制,它们之间不能相互交叉,也不能随意相互碰撞。

三、电磁感应电磁感应是指通过改变磁场或者是在磁场中有导体运动时,产生电流的现象。

电磁感应的重要性在于它是电磁感应定律的实际应用。

通常情况下,磁场变化越快,导体中电流的大小就越大。

根据电磁感应的原理,我们可以制造电磁铁、发电机等。

电磁铁是一种可以通过激励磁铁产生磁场,从而形成吸附铁磁物体的装置。

发电机则是通过磁场与导线的相互作用,将机械能转化为电能的装置。

总结一下,物理九年级全一册中关于磁现象的知识点包括磁铁、磁场和电磁感应。

磁铁是一种吸引铁、镍、钴等物质的物品,分为强磁铁和弱磁铁,具有磁极和非磁极的特性。

磁场是环绕在磁铁周围的一种物理现象,具有方向和大小,通过磁力线来表示。

电磁感应是指通过改变磁场或有导体运动时,产生电流的现象,它是电磁感应定律的实际应用。

通过对这些知识点的学习,我们可以更好地理解和应用磁现象,丰富我们的物理知识,并在实际生活中运用它们。

物理九年级关于磁知识点

物理九年级关于磁知识点

物理九年级关于磁知识点Magnetism is a fundamental force in our universe, and understanding its effects is crucial in the study of physics. At the ninth-grade level, students are introduced to the basic principles of magnetism and its applications. 磁力是我们宇宙中的一种基本力量,了解其影响对物理学的研究至关重要。

在九年级,学生被介绍了磁力的基本原理及其应用。

One of the key concepts in magnetism is the idea of magnetic fields. These invisible lines of force surround magnets and other objects with magnetic properties. Students learn how to visualize and describe these fields using tools like iron filings and magnetic compasses. 磁学中的一个关键概念是磁场的概念。

这些看不见的力线环绕着带有磁性物体的磁钉和其他物体。

学生学会如何使用铁屑和磁罗盘等工具来可视化和描述这些磁场。

Furthermore, students learn about the different types of magnets, such as permanent magnets and electromagnets. Permanent magnets, like those found in refrigerator doors, have a constant magnetic field. Electromagnets, on the other hand, are temporarymagnets created by electric currents. 此外,学生们还了解不同类型的磁铁,如永磁体和电磁体。

九年级磁学知识点

九年级磁学知识点

九年级磁学知识点磁学是物理学的一个重要分支,研究磁场的性质和相互作用。

在九年级的物理学课程中,学生们将学习关于磁学的基本知识。

本文将介绍一些九年级磁学知识点。

一、磁铁和磁场磁铁是指具有磁性的物体,可以吸引铁和钢等磁性物质。

磁铁有两个极,即南极和北极。

相同极互相排斥,不同极互相吸引。

对于一个磁铁,磁场是指其周围的区域内存在的力场,磁场是由电流或磁铁引起的。

二、磁力和磁力线磁力是指磁场对于磁性物质施加的力。

根据左手定则,当磁力对磁铁施加作用时,力的方向是垂直于磁力线和受力物体方向的。

磁力线是指用来表示磁场的线条,它从磁铁的北极出发,经过南极,形成一个环绕磁铁的闭合曲线。

三、电磁铁和电磁感应电磁铁是一种可以通过电流控制磁性的装置。

当电流通过螺线管时,会产生一个磁场,使螺线管变成一个临时磁铁。

电磁感应是指磁场变化时在导体中产生感应电流的现象。

它是电磁铁、变压器等工作原理的基础。

四、电磁感应定律和楞次定律电磁感应定律是指一个闭合线路上的感应电动势与线路的磁通量变化率成正比。

楞次定律是指感应电动势的方向总是使磁通量的变化引起的电流产生磁场的方向与磁变化引起的磁场方向相反。

五、电磁波电磁波是指由电场和磁场相互垂直振动而传播的波动。

电磁波的传播速度是光速,它包括无线电波、微波、可见光、紫外线、X 射线和伽马射线等。

电磁波在通信、医疗和科学研究等方面具有广泛的应用。

六、电磁感应和发电机电磁感应是指磁场变化时在导体中产生感应电流的现象。

这是发电机工作的原理,通过旋转磁铁或线圈来改变磁场,从而产生感应电流。

发电机在电力供应中起着重要的作用。

七、电磁辐射和磁屏蔽电磁辐射是指电磁波向空间传播的过程,它包括电磁波的产生、传播和接收等过程。

由于电磁辐射对人体健康有一定的影响,所以磁屏蔽材料的使用变得越来越重要。

磁屏蔽是通过利用特殊材料屏蔽外部磁场,以减少电磁辐射的影响。

总结:九年级磁学知识点主要包括磁铁和磁场、磁力和磁力线、电磁铁和电磁感应、电磁感应定律和楞次定律、电磁波、电磁感应和发电机,以及电磁辐射和磁屏蔽等内容。

九年级磁知识点

九年级磁知识点

九年级磁知识点磁知识是九年级物理学习中的重要内容之一。

通过学习磁知识,我们可以更好地了解和掌握磁场的基本性质、磁力的作用规律以及与电磁的关系。

本文将介绍九年级磁知识的核心内容。

一、磁场的基本性质1. 磁场是物质所具有的一种性质,具有磁性的物体周围都存在磁场。

2. 磁场由磁体产生,磁场的方向由磁体的南极指向北极。

3. 磁场的强弱与距离和磁体的特性有关,离磁体越近磁场越强。

二、磁力的作用规律1. 磁力是指磁场对物体所产生的作用力,是与物体运动状态相关的力。

2. 磁力的方向符合右手定则,即伸直右手的四指指向磁场方向,磁极指向物体方向,大拇指指向磁力方向。

3. 磁力的大小与物体磁性以及物体在磁场中的位置和速度有关,磁性较强的物体受到的磁力较大。

三、电磁感应与电磁感应定律1. 当导体与磁场相对运动或磁场发生变化时,导体内会产生感应电动势。

2. 电磁感应定律规定了感应电动势的大小和方向。

当导体与磁场相对运动时,感应电动势的大小与导体的运动速度、磁感应强度和导体的长度有关。

3. 利用电磁感应,可以实现电磁感应发电机的工作原理,将机械能转换为电能。

四、电磁铁和电磁继电器1. 电磁铁是利用电磁吸引性质制作的一种电磁装置。

当电流通过线圈时,产生的磁场会使铁芯具有磁性,从而产生吸引力。

2. 电磁继电器是一种电控开关装置,由电磁铁和触点组成。

当线圈中通过电流时,电磁铁吸引触点闭合或断开,实现电路的开关控制。

五、电磁感应与电磁波1. 根据法拉第电磁感应定律,变化的磁场可以引起感应电动势,而变化的电场也可以产生感应磁场。

2. 利用这一原理,我们可以将电能转换为磁能,进而实现电磁波的传播。

电磁波是由变化的电场和磁场相互耦合产生的,具有传播速度快、波长和频率可调节等特点。

综上所述,九年级磁知识点主要包括磁场的基本性质、磁力的作用规律、电磁感应与感应定律、电磁铁和电磁继电器以及电磁感应与电磁波的关系。

通过深入学习和掌握这些知识点,我们可以更好地理解磁学原理,提高对物理学的整体理解和应用能力。

九年级上册物理磁知识点

九年级上册物理磁知识点

九年级上册物理磁知识点磁学作为物理学的分支,是研究磁场和磁性材料性质的科学。

在九年级上册物理课程中,我们学习了磁学基础知识与磁性材料等内容。

本文将介绍九年级上册物理中的磁学知识点。

一、磁性与磁性材料磁性是物质表现出的吸引或排斥其他物质的性质。

根据物质的磁性能够区分为铁磁体、顺磁体和抗磁体。

铁磁体具有自发磁化能力,顺磁体在外磁场作用下会被磁化,抗磁体则具有排斥外磁场的特性。

磁现象的产生是由物质中的微观磁性基本粒子的排列与运动引起的。

在九年级上册物理中,我们学习了最基本的磁石的磁性与磁力之间的关系。

磁力是由磁场引起的,磁场是一个物体所受的磁力所构成的场。

磁场是沿磁力线的方向产生的,磁力线由北极到南极。

二、磁铁与磁体磁铁是磁性材料中常见的一种。

磁铁可以通过磁化或电流来产生磁场。

我们了解到的常见磁铁有永磁铁与电磁铁。

永磁铁是具有持久磁性的材料,如常见的铁磁体。

而电磁铁则是利用电流通过导线所产生的磁场而产生的。

磁体是指通过各种手段制作成的可以产生稳定磁场的装置。

我们学习的示波器中就有一种叫做“Y型偏转线圈”的磁体,可以通过电流产生一个均匀且稳定的磁场,用于调节电子束在示波器屏幕上的位置。

三、磁场与磁力磁场是指磁力作用的范围,磁场可以通过磁感线描述。

磁感线是从南极指向北极的线条,它们始终以闭合形式存在。

在磁场中,磁铁受到的力与其所在位置的磁场强弱、磁铁本身的磁性以及与其他磁体之间的相对位置都有关系。

磁感应强度是磁场强度的物理量,使用字母B表示。

磁感应强度是一个矢量量,其大小表示磁场强度,方向表示磁场方向。

通常情况下,我们使用磁力计来测量磁场中的磁感应强度。

四、磁力与磁感应强度的关系磁力是磁场作用于磁体所产生的效应。

磁力的大小和方向与磁感应强度、电流以及导线所在位置均有关系。

在九年级上册物理中,我们了解到洛伦兹力就是磁力对运动带电粒子的作用力。

洛伦兹力的大小与磁感应强度、电荷的大小以及运动带电粒子的速度有关。

中考物理必刷题:电磁学

中考物理必刷题:电磁学

中考物理必刷题:电磁学一、单选题1.(2022·江苏无锡·统考中考真题)连接如图所示的电路,闭合开关后,调节滑动变阻器,观察到白炽灯泡L1比L2亮,说明L1的实际功率比L2大。

关于该实验,下列说法中正确的是()A.可以验证电功与电压大小的关系B.L1对应的电压表示数比L2小C.通过L1的电流比L2大D.L1、L2规格是相同的2.(2022·江苏无锡·统考中考真题)如图所示,电源电压保持不变,R1是电阻箱,最大阻值为R,R2是定值电阻。

闭合开关S,当电阻箱阻值调为R时,电压表示数为3V,电阻箱的功率为0.9W;当电阻箱阻值调为0.5R时,电压表的示数变化了1.5V。

则下列说法中正确的是()A.电源电压为3V B.电阻箱R1的最大阻值为40ΩC.前后两次电路总功率变化了0.45W D.为保证电路安全,电流表量程不能选0~0.6A 3.(2022·江苏无锡·统考中考真题)某班举办知识竞赛,需要制作一台选答器模型,要求如下:一个问题有两个可供选择的答案,选择哪一个答案就闭合哪一个开关,使对应的灯发光。

下列电路中符合设计要求的是()A.B.C.D.4.(2021·江苏无锡·统考中考真题)关于“粒子和宇宙”的认识,下列说法中错误的是()A.太阳是宇宙的中心B.带电体能吸引轻小物体C.常见的物质是由大量分子组成的D.电子的发现说明原子是可分的5.(2020·江苏无锡·统考中考真题)下列现象,不能用分子动理论解释的是()A.水和酒精混合后总体积变小B.红墨水在水中散开C.铅块紧压后粘在一起D.丝绸摩擦过的玻璃棒吸引纸屑6.(2020·江苏无锡·统考中考真题)用如图所示的装置探究感应电流产生的条件。

闭合开关后,能产生感应电流的是()A.导体棒AB静止在磁场中B.导体棒AB做切割磁感线运动C.导体棒AB沿磁场方向运动D.只要让磁体运动,就一定能产生感应电流7.(2020·江苏无锡·统考中考真题)在测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率时。

中考物理《电磁学综合》专题训练(附带答案)

中考物理《电磁学综合》专题训练(附带答案)

中考物理《电磁学综合》专题训练(附带答案)一、单选题1.取两个相同的验电器A和B,使A带上负电荷,可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。

用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(如图所示),观察到A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。

则A、B连接起来的瞬间()A.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引B.正电荷由B转移到AC.金属杆中的瞬时电流方向是由A到BD.验电器A的张角变小是由于金属箔上电荷量减小2.将标有“2.5V0.3A”字样的灯泡甲和“3.8V0.3A”字样的灯泡乙,分别串联和并联后,接在电压为2.5V的电源两端,不考虑温度对电阻的影响,下列说法中正确的是()A.串联时,两灯都能正常发光B.串联时,甲灯比乙灯更亮C.并联时,通过两灯的电流相等D.并联时,甲灯的实际功率比乙灯的实际功率大3.创新小组的同学们在综合实践活动中,模拟设计了一种“波浪能量采集船”,如图所示,在船的两侧装有可触及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端装有紧贴水面的浮标。

当波浪使浮标上下浮动时,工作臂就随之移动,产生了电能,并把它们储存到船上的大容量电池中。

关于能量采集的过程,下列说法正确的是()A.能量采集的过程将电能转化为机械能B.能量采集的过程将化学能转化为电能C.能量采集船的工作原理与发电机的原理相同D.能量采集船的工作原理与电动机的原理相同4.如图所示,气球与头发摩擦起电,经检验气球所带的电荷为负电荷,则下列说法正确的是A.气球得到了一些电子B.气球失去了一些原子核C.气球和与毛皮摩擦过的橡胶棒会相互吸引D.摩擦过程中创造了电荷5.关于生活用电,下列做法中符合安全用电要求的是()A.家用电器失火时,先灭火,后切断电源B.不使用连接导线绝缘皮老化、破损的移动插座C.在未断开电源开关的情况下,用湿布擦拭电视机D.把用电器的三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用6.如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法中正确的是A.灯L1和灯L2并联B.灯L1和灯L2串联C.通过灯L1和灯L2的电流一定相等D.灯L1和灯L2两端的电压一定不相等7.关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是()A.家庭生活中,可以在未断开开关的情况下更换灯泡B.家庭电路中,必须安装空气开关或保险丝等保险装置C.教室中的一个开关可以控制一排日光灯,说明这些日光灯是串联的D.家庭电路中的空气开关跳闸,一定是电路中某处发生了短路8.如图所示的电路,闭合开关S、S1后,以下说法正确的是()A.灯L1、L2串联B.电流表A1和A2示数相等C.断开S1后,电流表A1示数变小D.断开S1后,电流表A2示数变小9.下列选项中符合安全用电要求的是( )A.用湿的手去接触电源或开关B .三孔插座出现松动,不及时更换,还继续使用C .及时更换家庭电路中绝缘皮老化、破损的导线D .空调、电饭煲、微波炉等大功率电器同时使用一个插座10.下列有关声现象的说法中正确的是( )A .有的银行交易需要识别声纹,它主要是根据声音的音色来判断的B .在街头设置噪声监测仪,可有效阻断噪声的传播C .诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高D .真空罩中的手机能接收信号,说明声音可以在真空中传播二、多选题11.如图所示,电源电压为4V 且不变,定值电阻16ΩR =,滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω,灯泡上标有“4V 2W”字样(不考虑灯丝电阻变化),电压表量程为0~3V ,电流表量程均为0~0.6A ,下列正确的是( )A .S 、S1闭合,S2断开,滑片P 右移,A1示数变小B .S 、S1、S2均闭合,滑片P 右移,A1示数变小,L 变亮C .S 闭合、S1、S2断开,滑片P 右移过程中,电压表示数由U 变为U1,电流表A1示数由I 变为I 1,定值电阻R 1的功率变化量为()()11U U I I -⨯-D .S 闭合、S1、S2断开,在保证电路安全的情况下,R2功率变化范围为0.5W ~0.667W12.如图所示,A 是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B 是螺线管.闭合开关S ,待弹簧测力计示数稳定后,将变阻器R 的滑片缓慢向右滑动,在此过程中下列说法正确的是( )A .V 表示数变小,A 表示数变大B.V表示数变大,A表示数变小C.弹簧测力计示数变小D.弹簧测力计示数变大13.如图所示,是新兴起的一种时尚生活小家电——煮蛋器.它倡导营养早餐的新对策,时尚、方便,是小家庭大厨房的精品小家电、快捷好帮手.下列说法正确的是A.煮蛋时,看到冒出的“白汽”是水汽化时形成的水蒸气B.煮蛋时,鸡蛋的内能增加,是通过热传递方式实现的C.煮蛋时,利用了电流的热效应,实现电能转化为内能D.煮蛋器上的漂亮把手所采用的是导热能力较强的材料14.某同学研究磁体周围的磁场情况,将一根条形磁体放在水平桌面上,在它周围放置一些小磁针,小磁针的指向情况如图甲所示;将小磁针拿掉之后,在条形磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布情况如图乙所示;根据甲图和乙图所示的实验现象,用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。

物理磁学试题解析及答案

物理磁学试题解析及答案

物理磁学试题解析及答案一、选择题1. 磁铁的南极用符号表示为:A. NB. SC. OD. P答案:B2. 磁感应强度的单位是:A. 特斯拉B. 安培C. 库伦D. 伏特答案:A3. 地球的磁场是由:A. 地球内部的电流产生的B. 地球表面的岩石产生的C. 地球大气层产生的D. 太阳风产生的答案:A4. 磁通量Φ的计算公式是:A. Φ = B × A × cosθB. Φ = B × AC. Φ = A / BD. Φ = B / A答案:A5. 奥斯特实验证明了:A. 电能生磁B. 磁能生电C. 电能生热D. 磁能生光答案:A二、填空题1. 磁铁的两极分别是____和____。

答案:北极(N极)、南极(S极)2. 磁感应强度的国际单位制单位是____。

答案:特斯拉(T)3. 地球磁场的北极实际上位于地球的地理____。

答案:南极4. 磁通量是磁场线通过某个面积的量度,其单位是____。

答案:韦伯(Wb)5. 法拉第电磁感应定律表明,当磁通量发生变化时,会在导体中产生____。

答案:感应电动势三、简答题1. 简述磁铁的磁化过程。

答案:磁铁的磁化过程是指在外部磁场的作用下,磁铁内部的磁畴排列变得有序,从而显示出磁性的过程。

2. 什么是安培环路定理?答案:安培环路定理是电磁学中描述磁场与电流之间关系的一个基本定律,它指出通过任何闭合环路的总磁通量等于该环路所包围的电流的代数和乘以磁导率。

四、计算题1. 一个长为0.5m,宽为0.3m的矩形线圈,垂直于磁场放置,磁场强度为0.2T,求线圈的磁通量。

答案:Φ = B × A × cosθ = 0.2 × 0.5 × 0.3 × 1 = 0.03 Wb2. 一个导体线圈在磁场中以0.1m/s的速度移动,磁场强度为0.3T,线圈面积为0.04m²,求线圈中产生的感应电动势。

九年级物理磁的知识点

九年级物理磁的知识点

九年级物理磁的知识点引言:在九年级物理课程中,磁学是一个重要的知识点。

磁学既有实际应用,也有理论研究。

了解磁学的基本原理和应用,对学生的科学素养和未来的学习和发展有着重要意义。

本文将从磁学的基本概念、磁场与磁力、电磁感应以及磁学在日常生活和工业中的应用等方面进行阐述。

一、磁学的基本概念磁学是研究磁力现象的一门学科。

在磁学中,存在两种磁体:磁铁和电磁体。

磁铁是天然的磁体,可以吸引铁、钢等磁性物质;而电磁体是通过通电产生磁场的装置。

磁学还研究磁力的特性和规律,其中包括磁场和磁力的概念。

二、磁场与磁力磁场是指磁力的工作区域。

在一个磁场中,磁力线以方向从南极到北极的方式延伸。

磁场的大小用磁通量密度(B)来表示,单位是特斯拉(T)。

磁力则是磁场对运动带电粒子或磁性物体产生的作用力。

磁力的大小与电流、电荷、速度和磁场强度等因素有关。

三、电磁感应电磁感应是指磁场中的变化产生感应电流。

法拉第电磁感应定律是研究电磁感应的基本规律。

根据这个定律,当磁通量改变时,导体中就会产生感应电流。

此外,感应电流的大小与导体的质量、速度、磁场强度等因素有关。

四、磁性物质磁性物质是在外加磁场作用下能够产生显著磁化特性的物质。

常见的磁性物质包括铁、镍、钴等。

这些物质具有磁性可以通过磁力吸引其他物质。

磁性物质的磁化程度取决于其原子或分子磁偶极矩的大小。

五、磁学在日常生活和工业中的应用磁学在日常生活和工业中有着广泛的应用。

在日常生活中,磁铁被用于电冰箱、扬声器和电动机等设备中,起到吸附、制动、转动等功能。

在工业中,磁学技术被应用于电磁炉、磁悬浮列车、磁共振成像等领域,提高了生产效率和技术水平。

六、总结通过对九年级物理磁的知识点的介绍,我们可以了解到磁学在物理学中的重要性和应用领域。

磁学作为一门既实用又理论丰富的学科,将继续对科学研究和技术发展做出贡献。

希望学生能以此为契机,积极学习和探索磁学知识,增强科学素养,为未来的学习和发展做好准备。

九年级磁现象全章知识点

九年级磁现象全章知识点

九年级磁现象全章知识点磁现象是物质中的一个重要性质,也是自然界中普遍存在的现象之一。

它在我们的日常生活中有着广泛的应用,比如磁铁、电动机、发电机等设备都与磁现象密切相关。

为了更好地理解和应用磁现象,我们需要了解以下几个方面的知识点。

一、磁性物质磁性物质是指具有磁性的物质,主要包括铁、镍、钴等。

磁性物质能被磁铁吸引,并且它们可以自己成为磁铁。

此外,磁性物质还可以通过磁化来短暂地具有磁性。

二、磁性与非磁性物质的区别磁性物质与非磁性物质之间的主要区别在于它们在外磁场中的行为。

磁性物质在外磁场中会被吸引,而非磁性物质不会。

此外,磁性物质可以自己成为磁铁,而非磁性物质不能。

三、磁铁的特性磁铁是一种能够产生磁场并呈现吸引或排斥效应的物质。

磁铁有两个极:北极和南极。

同极相斥,异极相吸是磁铁的一种基本特性。

磁场是磁铁产生的区域,具有方向和大小。

磁铁的磁场方向由北极指向南极。

四、磁力线磁力线是用来描述磁场分布的线条,它们呈现出自北极指向南极的形态。

磁力线越密集,表示磁场越强。

磁力线之间无法相交,这是磁力线的一个重要特点。

五、电流产生磁场从电流的角度来看,通过导体的电流也能产生磁场。

当电流通过导体时,周围会形成一个环绕导体的磁场。

电流的方向决定了磁场的方向,具体可由右手螺旋定则确定。

六、电磁铁电磁铁是一种能够产生强磁场的装置,它由导线、电源和铁芯组成。

当电流通过导线时,铁芯会被电磁力吸引并成为一根有磁性的材料。

断开电流或关闭电源后,电磁铁就会失去磁性。

七、电动机和发电机电动机和发电机是利用磁现象的重要设备。

电动机是将电能转化为机械能的设备,而发电机则是将机械能转化为电能的设备。

它们的基本原理都是通过磁场和电流之间的相互作用来实现能量转换。

八、磁现象的应用磁现象在现实生活中有着广泛的应用。

磁铁可以用来吸引和固定物体,广泛应用于悬挂和运输系统。

电磁铁在电梯、磁悬浮列车等领域发挥着重要的作用。

此外,磁卡、磁带、磁盘等技术也都是利用了磁现象。

九年级物理关于磁的知识点

九年级物理关于磁的知识点

九年级物理关于磁的知识点磁是我们日常生活中常见的物理现象之一,在九年级物理课程中,我们需要了解有关磁的知识点。

本文将从磁的特性、磁场和电磁感应等方面介绍九年级物理关于磁的知识点。

1. 磁的特性磁有两个重要的特性,即吸引和排斥。

磁性材料中的小磁体,被称为磁石,具有吸引铁、镍、钴等磁性物质的能力。

但当两个同性磁极相接触时,它们会互相排斥,反之,不同性磁极会相互吸引。

2. 磁场磁场是一个围绕磁体的区域,在这个区域内,磁体可以对其他物体产生磁力。

磁场由磁感线表示,磁感线从北极穿出,进入南极。

磁场的方向可以通过指南针确定,指南针的南极指向磁场的北极。

在磁场中,磁力线从南极到北极的方向是由磁力线的方向定义的。

3. 磁的磁化和磁性材料物体通过接触磁体或受到其他磁场的影响,可以被磁化,获得一定的磁性。

磁石是一种常见的磁性材料,由铁、镍和钴等元素组成。

除了磁石,还有一些物质具有一定的磁性,包括铁、镍和钴等金属,以及一些合金。

4. 磁针和指南针磁针是一个小的磁体,可以在一个磁场中转动。

在地球的磁场中,磁针可以指示地理北极和南极的方向,因此我们可以使用磁针制作指南针。

指南针广泛应用于导航和测量方向。

5. 电磁感应电磁感应是指当导体(如铜线)在磁场中移动时,会产生电流的现象。

根据法拉第电磁感应定律,当导体相对磁场运动时,电动势就会在导体两端产生,从而产生电流。

这种现象被广泛应用于发电机和变压器等电气设备中。

6. 磁的应用磁的应用非常广泛,包括实际生活和工业领域。

在实际生活中,磁铁被广泛用于吸附和挂物品。

在工业领域,磁铁和电磁感应被用来制作发电机、电动机、变压器等电气设备。

总结:本文介绍了九年级物理关于磁的知识点。

我们学习了磁的特性,包括吸引和排斥;磁场的概念和磁感线的方向;磁的磁化和磁性材料;磁针和指南针的作用;电磁感应的原理和应用;以及磁的应用领域。

通过对这些知识的学习,我们可以更好地理解和应用磁的原理和现象,为我们的日常生活和学习提供一定的帮助。

物理人教版九年级全册简单磁现象

物理人教版九年级全册简单磁现象

物理人教版九年级全册简单磁现象物理是一门研究物质的运动和相互作用的科学。

在九年级的物理教材中,我们学习了许多关于磁现象的知识。

磁现象是指物体间由于磁力相互作用而产生的现象。

本文将从磁铁、磁感线和磁场等方面,简要介绍九年级物理教材中关于磁现象的内容。

一、磁铁的基本性质磁铁是我们常见的物体之一,通过磁铁的触碰和观察,我们可以发现一些磁现象。

首先,磁铁有两个极,一个是北极,一个是南极。

当两个磁铁的相同极相遇时,它们会互相排斥,而当不同极相遇时,它们会互相吸引。

这是因为磁铁中有磁场,磁场可以产生磁力,而磁力会影响物体的运动。

二、磁感线的特点磁感线是用来表示磁场的工具。

我们可以通过铁屑实验来观察和绘制磁感线。

将一小部分铁屑撒在一张纸上,然后在纸的下面放置一个磁铁,铁屑会沿着一定的路径排列成条纹状。

这些条纹就是磁感线,它们从磁铁的南极出发,沿着一定的路线进入磁铁的北极。

磁感线的特点是不相交、密集、从南极指向北极。

三、磁场的特征磁场是指磁力的存在和磁力的空间分布状态。

一个物体所在的区域,如果存在磁力,我们就称之为该区域中存在一个磁场。

磁场可以看作是磁感线的集合体,它们呈现出一定的形状。

我们可以用磁感线来表示磁场的分布情况,磁感线的密集程度表示磁场强弱,磁感线的形状表示磁场的方向。

四、磁场的叠加与相互作用当两个磁铁靠近时,它们的磁场会相互作用。

如果两个磁铁的两个北极或者两个南极相对,它们会互相排斥;而如果一个磁铁的北极和另一个磁铁的南极相对,它们会互相吸引。

这种现象可以通过实验进行验证。

实验中,我们可以将两个磁铁的相同极靠近,它们会发生排斥;将两个磁铁的不同极靠近,它们会发生吸引。

五、电流与磁场除了磁铁本身,电流也能够产生磁场。

当电流通过一段导线时,会在导线周围产生一个磁场。

这是因为电流带有电荷,电荷在运动时会产生磁场。

磁场的大小和方向可以通过安培定则来确定。

安培定则告诉我们,当我们用右手握住电流方向时,四指所指的方向就是磁感线的方向,而大拇指指向的方向就是磁场的方向。

人教版九年级物理磁现象知识点

人教版九年级物理磁现象知识点

人教版九年级物理磁现象知识点
九年级物理磁现象的知识点主要有以下几个:
1. 磁性物质:铁、钴、镍等物质具有磁性,可以被磁化。

磁体分为永磁体和临时磁体。

2. 磁铁的性质:磁铁有两个极,北极和南极,相同极互相排斥,不同极互相吸引。


铁的磁场是由南极指向北极的。

3. 磁场:磁铁周围存在磁场,磁场可以用磁力线表示。

磁力线是从南极指向北极的曲线。

磁力线的密度表示磁场的强弱,磁力线的方向表示磁场的方向。

4. 磁场对物体的影响:磁场可以对物体产生力的作用。

当磁场和物体的运动方向相同,磁场对物体具有斥力;当磁场和物体的运动方向相反,磁场对物体具有吸引力。

5. 电流产生磁场:通过导体中的电流流动,会产生一个环绕导体的磁场。

电流越大,
磁场越强。

6. 电磁铁:将通电的导线绕在铁芯上,形成的装置叫做电磁铁。

电磁铁通电时会很强
磁化,断电后又失去磁性。

7. 线圈磁铁:将绕有导线的线圈通电,可以产生强磁场。

线圈磁铁有许多应用,例如
电磁吸盘、电磁继电器等。

8. 电流感生磁场:变化的电流可以产生变化的磁场。

这个原理被用于制作变压器、发
电机等。

9. 直流电动机:直流电动机运用了电流感生磁场的原理,通过不断改变磁场方向来使电动机转动。

直流电动机是很常见的电机之一。

以上是九年级物理磁现象的一些知识点,希望能帮到你。

2024年中考物理专题训练——电磁学

2024年中考物理专题训练——电磁学
2024年中考物理专题训练——电磁学
一、单选题
1.有两验电器A、B,A带正电,用一导体将A、B连接使B也带电,则此过程中正确的是
A.电子从A到BB.电子从B到A
C.正电荷从A到BD.正电荷从B到A
2.如图所示电路,电源电压保持不变,开关S闭合后,在滑动变阻器滑片P向左移动的过程中,下列说法正确的是( )
(1)电源电压;
(2)小灯泡L的电阻;
(3)通过R0的电流;
20.如图甲所示的电路,电源电压为6V,灯泡L1和L2均标有“6V 6W”字样,其电流随电压变化的曲线均如图乙所示,问:
(1)若只闭合开关S1、S2,此时电路消耗的总功率是多少?
(2)如果只闭合开关S2,此时电流表的示数是多大?
(3)若只闭合开关S1、S3,此时电流表的示数是多大?
①电源电压为18V
②只闭合开关S、S1时,电流表的示数范围是0.16A~0.32A
③闭合开关S、S2和S3时,R1的取值范围是45Ω~100Ω
④电路的最大功率和最小功率之比是3:1
A.①③B.②④
C.①④D.①②③
6.防控疫情期间,为保障小区内居民安全,很多小区安装了门禁系统。若是小区内部车辆,则由自动开关S1控制电动机启动横杆;若是外部车辆,需要工作人员检测后按动按钮开关S2,控制电动机启动横杆。下列选项中,能正确模拟工作原理的是( )
A.此设计称重表由电压表改装B.此设计车辆越轻时电路的电流越小
C.此设计表盘的读数与车重成正比D.此设计电路中的R1没有作用
5.如下图甲所示的电路,电源电压保持不变。小灯泡L上标有“8V0.32A”字样,滑动变阻器R1标有“100Ω1A”,定值电阻R2的阻值为90Ω,电流表的量程为“0~0.6A”,电压表的量程为“0~15V”。闭合开关S、S2和S3,R2消耗的电功率为3.6W;小灯泡L的U-I图像如图乙所示。在保证电路安全的前提下,下列说法正确的是( )

九年级物理知识点磁

九年级物理知识点磁

九年级物理知识点磁磁磁是物理学中的一个重要概念,广泛应用于电子技术、物质科学等领域。

在九年级物理学习中,我们将学习有关磁的知识点。

本文将从磁的性质、磁场以及与磁有关的实验中,详细介绍九年级物理知识点磁的相关内容。

一、磁的性质磁具有两个重要的性质:吸引和斥引。

磁性物质之间的相互作用以及磁性物质与磁场之间的相互作用均表现为吸引或斥引的现象。

根据这一性质,我们可以将磁性物质分为两类:磁铁和非磁性物质。

磁铁具有磁性,可以吸引或斥引其他磁性物质,而非磁性物质则不受磁铁的吸引或斥引。

二、磁场磁场是磁力的作用区域,是磁性物质或磁体周围产生的一种特殊物理场。

磁场由磁场线表示,磁场线是以箭头方向表示磁场强度的线条。

磁铁的磁场主要集中在两个磁极附近,磁场线由北极指向南极。

根据磁场的特性,我们可以通过使用磁罗经或铁屑实验观察磁场的分布情况。

三、磁的实验为了更好地理解磁的性质和磁场,我们可以进行一些简单的实验来观察和研究。

以下是两个与磁有关的实验。

1. 磁力测试实验我们可以利用磁力测试仪器来测量磁力的大小。

首先将被测磁体的南极朝向磁力测试仪器的北极,然后记录测量结果。

通过多次实验并取平均值,我们可以得到较为准确的磁力数值。

2. 磁场线观察实验通过使用铁屑和磁铁,我们可以观察到磁场线的分布情况。

将磁铁放置在一个平坦的表面上,然后将铁屑撒在磁铁周围。

铁屑会按照磁场的方向排列成一条条弯曲的线条,从而形成了磁场线的图案。

四、磁在生活中的应用磁在我们日常生活中有许多实际应用。

以下是一些常见的磁应用。

1. 电动机电动机是一种将电能转化为机械能的装置,其中磁力起到了关键的作用。

在电动机中,通过电流在绕组中产生磁场,与磁场相互作用的磁铁受到力的作用而产生旋转,从而使电能转化为机械能。

2. 扬声器扬声器是一种将电信号转化为声音信号的装置,其中磁铁与线圈之间的相互作用起到了重要的作用。

电信号经过线圈产生磁场,与磁铁相互作用后,线圈会受到力的作用而振动,从而产生声音。

2023年中考物理复习-专题33 磁学简答与阅读理解冷点问题【有答案】

2023年中考物理复习-专题33 磁学简答与阅读理解冷点问题【有答案】

第三部分中考重点命题题型专题篇磁学简答与阅读理解冷点问题1.如图所示,在两个靠得较近的小车上分别放-根条形磁体,松手后,两个小车同时向相反方向运动。

请写出此情境中涉及到的两个物理知识。

【答案】同名磁极互相排斥;物体间力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态、用滚动代替滑动来减小摩擦、磁体间通过磁场产生力、小车具有惯性等)【解析】松手后,两个小车同时向相反方向运动,是由于同名磁极相互排斥,同时也说明力的作用是相互的,此实验也可以表明力可以改变物体的运动状态、用滚动代替滑动来减小摩擦、磁体间通过磁场产生力、小车具有惯性等。

2.如图所示,是一种安全门锁的工作原理示意图.保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭.请你根据示意图,分析安全门锁的工作原理.【答案】闭合开关后,电磁铁中有电流通过,电磁铁具有磁性,能吸引铁质插销使门锁打开,并且弹簧被拉长;断开开关后,电磁铁中无电流通过,电磁铁会失去磁性,铁质插销会在弹簧弹力的作用下插入插槽,门锁关闭.【解析】本题考查的知识点有电磁继电器的组成、原理和特点.电磁铁通电后具有磁性,能够吸引铁等物质,电磁铁中没有电流时,电磁铁不具有磁性.3.盛夏的晚上,房间很热,小强打开电风扇,感到风吹到身上凉快.根据以上情景结合所学物理知识分析并简要回答下列问题:(1)风吹到身上感到凉快的原因;(2)电风扇内的电动机工作的原理.【答案】(1)电风扇转动时,加快了室内空气的流动,使人体表面汗液的蒸发加快,蒸发吸热,从而加快吸收人体更多的热量.(2)电风扇内的电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的.【解析】该题考查了影响液体蒸发快慢的条件,以及电动机的原理,属基础知识的考查.根据蒸发快慢和空气流动快慢的关系得出人凉快的原因.电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的.4.某同学在看了《加勒比海盗》后,想象了电影后续的情节:一段美好时光以后,黑珍珠号又回到了漂流瓶里,杰克船长被船员们抛弃在了一个荒岛上,如图,他右手拿着罗盘,左手拿着望远镜,回忆着以前的日子,想象着一段新的旅程.请按以下方示例找出图中3个物理现象或者物体,填入下表(不能与示例相同)【答案】见表格。

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第一课时一、复习内容一、磁现象:1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体:定义:具有磁性的物质分类:永磁体分为3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极。

(磁体两端最强中间最弱)种类:水平面自由转动的磁体,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)说明:最早的指南针叫司南。

一个永磁体分成多部分后,每一部分仍存在两个磁极。

两物体相互吸引要考虑六种情况,两物体相互排斥要考虑四种情况。

4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。

钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5、物体是否具有磁性的判断方法:①根据磁体的吸铁性判断。

②根据磁体的指向性判断。

③根据磁体相互作用规律判断。

④根据磁极的磁性最强判断。

二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。

这里使用的是转换法。

通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2.基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用。

磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3、方向规定:在磁场中的某一点,小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。

4、磁感应线:①定义:在磁场中画一些有方向的曲线。

任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。

③典型磁感线:④说明: A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的。

但磁场客观存在。

B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C 、磁感线是封闭的曲线。

N SD、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

5、磁极受力:在磁场中的某点,北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致,南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

6、地磁场:①定义:在地球周围的空间里存在的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

②磁极:地磁场的北极在地理的南极附近,地磁场的南极在地理的北极附近。

③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现。

二、典型例题例1:小磁针在条形磁铁的轴线上静止,如图4所示。

请画出条形磁铁的一条磁感线,并标出小磁针的N、S极。

例2:(2006年泰州市)图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线,请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向.例3:磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具,是高新技术的产物.上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收.正线全长约30km,设计最高运行时速430km/h,单向运行时间7min20s.(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示.要使列车悬浮起来,车身线圈的上端是_________极.若列车总质量是20t,磁悬浮列车行驶时,强大的磁力使列车上升10mm,那么上升过程中磁力对列车做功_________J.(g取10N/kg)(2)如果列车在单向运行过程中,只停靠一站,那么,停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km/h的速度行驶).(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图,A是磁性稳定的电磁铁,安装在铁轨上,B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管.B中电流方向如图乙所示,请在图中标出通电螺线管的N极,螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”),从而使列车悬浮在铁轨上方.四、堂上练习1、如图3所示,将铁钉放在某矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性2、(丽水市课改区)地球是一个大磁体,它的周围存在磁场。

小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后,想到:“火星的周围也存在磁场吗?”假若你能降落到火星,请用一个简单的实验来研究这个问题。

你的做法是:;3、(无锡市)我国古代劳动人民有许多重大的发明创造.如图甲是河南登封观星台上的一个巨大圭表,太阳光照射到石柱(表)上,在石柱(表)上会留下石柱的影子,古人凭借影子的不同情况来判断节气和时辰。

影子的形成说明光是传播的。

如图乙所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状,放在一个水平光滑的“地盘”上制成的,静止时它的长柄指向南方,说明长柄是磁体的极。

4、(08年临沂市)电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了__________的原理,而磁带和磁卡则是利用了它们能够被_______的原理。

5、(福州市)磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,利用同名磁极相互,使列车离开地面,从而减小列车运行时的阻力,提高车速。

五、教学反思第二课时一、复习内容电流的磁场:①奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。

该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。

该现象说明:通电②通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。

其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

1.右手螺旋定则――用右手握住螺线管,让四指弯曲且跟螺线管中电流的方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

③应用:电磁铁(1)定义――电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。

(2)构造――电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。

(3)特点――电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消失;通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强;当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性越强。

即,2.①电磁铁磁性的有无,可由通断电来控制。

3.②电磁铁磁性的强弱,可由电流大小和线圈匝数来控制。

4.③电磁铁的极性位置,可由电流方向来控制。

D、应用:电磁继电器、电话电磁继电器:实质由电磁铁控制的开关。

应用:用低电压弱电流(1)结构――电磁继电器的主要部件是电磁铁、衔铁、弹簧和触点。

(2)原理――如图所示,是一个利用电磁继电器来操纵电动机的电路。

其中电源E1、电磁铁线圈、开关S1组成的控制电路;而电源E2、电动机M、开关S2和触点开关S组成工作电路。

当S1闭合时,电磁铁线圈中有电流通过,电磁铁将衔铁吸下,触点开关接通,电动机便转动起来;当断开S1时,电磁铁中失去电流,电磁铁失去磁性,弹簧使衔铁上升,触点开关断开,电动机停止运转。

5.(3)作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全,而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。

电话:组成:话筒、听筒。

基本工作原理:振动、变化的电流、振动。

二、技巧指导6.【右手螺旋定则的应用】7.应用右手螺旋定则的时候,要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。

对于螺线管的绕制方向,要求会看图,能根据图分析电流的方向。

当图形是画在纸上的,由于手不能直接握住螺线管,就给判定带来了困难。

此时可按下述的方法进行判断:8.①为了便于想象,可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。

9.②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向;伸开右掌,掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒,让弯曲的四指与电流的方向一致。

10.③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。

三、典型例题例1如图所示,是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图。

(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小,可通过来实现;(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱,可通过观察来确定。

例2:根据如图所示的小磁针指向,画出通电螺线管的导线绕法.例3:在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性,并标出磁感线的方向.例4:小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁,并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路,使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关,又能用来探究与电流大小有关的实验.(1)研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时,闭合开关S后,通过观察比较得出结论;(2)在(1)的基础上,再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时,只需移动变阻器滑片的位置,通过观察比较得出结论;(3)实验中小张采用的研究方法是 .四、堂上练习。

1、如图所示为录音机上的录音磁头简图。

录音时,声音先转变成强弱变化的电流,当电流通过录音磁头上的线圈时,线圈就具有性,铁芯缝隙a处就产生。

2、下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

实际问题解决方法 为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径。

在探究电磁铁的实验中,不能直接观察到电磁铁的磁性强弱。

3、如图是动圈式麦克风的结构示意图。

当你对着它说话或唱歌时,人声带由于 而产生的声音,通过 传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ,线圈在运动中能量的转化情况是 。

4、图3是温度自动报警器的原理图,它运用了许多物理知识。

以下说法中不正确的是A .温度计中的水银是导体B .温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C .报警器中的电磁铁运用了电流的热效应D .电磁继电器是一种电路开关五、教学反思第三课时 铁芯线圈a 线圈一、复习过程(一)磁场对电流的作用:11.1、通电导体在磁场中受到磁场力的作用,力的方向与磁场方向和电流方向有关。

12.23、直流电动机――用直流电源供电的电动机。

(1)成的。

(2)构造――直流电动机模型主要由磁铁(定子)、线圈(转子)、换向器和电刷四部分组成,其中,最简单的换向器是两个彼此绝缘的金属半环,它的作用是当通电线圈由于惯性刚转过平衡位置时,立刻改变线圈中的电流方向,以保持线圈的持续转动。

(3)(二)电磁感应(磁生电):1.现象――英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象,中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。

2.感应电流――电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。

感应电流的产生条件:(1)电路必须是闭合电路;(2)必须有一部分导体做切割磁感应线运动。

13.感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。

3.发电机:(1)原理――发电机是根据电磁感应现象制成的。

(2)构造――交流发电机主要由磁铁(定子)、线圈(转子)、滑环和电刷。

4.方向不变的电流叫做直流电。

14.大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。

15.交流电的周期――电流发生一个周期性变化所用的时间,其单位就是时间的单位秒(s)。

16.交流电的频率――电流每秒发生周期性变化的次数。

其单位是赫兹,符号是Hz。

频率和周期的数值互为倒数。

二、典型例题例1 1、请根据图中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管的N、S 极和电源的正、负极。

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