初中历史教学心得

合集下载

初中历史教学心得体会7篇

初中历史教学心得体会7篇初中历史教学心得体会7篇初中历史教学心得体会1 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。

一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻老师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。

为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。

但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受才能较差，学习自觉性不高。

加上本人对教材陌生，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！初中历史教学心得体会2 初中历史教学的课堂教学中如何表达课改要求的“知识与才能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”？如何把新的教学理念贯穿到实际的教学中去？如何开展丰富多彩的教学理论活动，来增强学生学习历史的兴趣？如何表达学生在课堂中的主体作用？现就将自己在教学中的几点心得和体会谈出来供同行讨论。

初中历史教学心得体会(通用4篇)

初中历史教学心得体会（通用4篇）初中历史教学心得体会（通用4篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的初中历史教学心得体会（通用4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中历史教学心得体会 1 在历史教学中，如何才能优化教学方法，提高课堂教学的技艺呢？首先，应该善于学习，通过各种渠道。

博采众法，广泛吸收，注意储存各种教学方法的信息，仔细研究其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。

其次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异。

所谓因人而异，即要因教师、学生的实际而异。

如有的历史教师，演讲能力强，讲课时声情并茂，情境教学法能使其达到炉火纯青的境地；而有一些教师则善于使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。

总之，教师对教学方法的选择和使用，要注意扬已之长，避己之短。

另外，在选择和运用具体教法时，还要注意学生的心理及生理差异。

对学生可多用一些直观教学法或情境教学法，以激起其学习历史的兴趣；其次对学生却要多启发思考，增加思维深度，教会他们学习历史的方法。

所谓因课而异即因历史教学内容而异。

根据内容与形式的关系，不同的内容有不同的表现形式，自然也就应该采取不同的教学形式。

如在讲授新知识时，可主要采用讲述、讲解、讲读、讲演法等；在导入新课和巩固新课、课后练习中则可用谈话法，对学生进行启发式提问，[为您编辑]对课文中理解和运用部分等重点内容进行精心讲解、分析，而对非重要内容和一般性史实介绍则用讲述法。

同样，歌颂历史上的英雄豪杰或鞭鞑奸贼等则应慷慨激昂，进行生动的描述和演讲。

如遇较为复杂的历史事件和理论，我们还可辅以图表法、纲要法、联系对比法、演示法等。

所谓因境而异，即因教学情境而异。

随着教学对象、教学环境的不同，教师也应施以不同的教法。

初二历史教学心得体会

作为一名初二历史教师，我有幸在这个岗位上已经度过了几个春秋。

回首这段时光，我感慨万分，对历史教学有了更加深刻的认识和体会。

在此，我将结合自己的教学实践，谈谈初二历史教学的心得体会。

一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。

在初二历史教学中，我深知激发学生的学习兴趣至关重要。

以下是我在这方面的一些做法：1. 营造良好的课堂氛围。

课堂上，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与讨论，让他们感受到历史的魅力。

同时，我还善于运用多媒体技术，将抽象的历史知识具体化、形象化，使课堂更加生动有趣。

2. 丰富教学内容。

历史教材中的内容相对枯燥，为了让学生更好地理解，我会在课堂上加入一些与生活息息相关的事例，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。

3. 创设情境教学。

通过角色扮演、模拟历史事件等方式，让学生身临其境地感受历史，从而提高他们的学习兴趣。

二、注重培养学生的历史思维历史教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的历史思维。

以下是我在这方面的一些做法：1. 引导学生学会分析历史问题。

在教学中，我鼓励学生从不同角度分析历史事件，培养他们的批判性思维。

2. 培养学生的历史意识。

通过讲述历史人物的故事，让学生了解他们的品质和精神，激发学生的爱国情怀。

3. 培养学生的历史责任感。

让学生明白，历史是前人留下的宝贵财富，我们要珍惜并传承下去。

三、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势，因此在教学中，我要关注学生的个体差异，因材施教。

1. 课堂提问要有针对性。

针对不同学生的学习水平，提出不同难度的问题，让每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 作业布置要分层。

根据学生的实际情况，布置不同难度的作业，让学生在完成作业的过程中，不断提高自己的能力。

3. 关注学生的心理需求。

了解学生的心理特点，关心他们的生活，帮助他们解决学习中的困难。

四、加强与家长的沟通家庭教育对学生的成长至关重要。

因此，我要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

1. 定期召开家长会。

初中教师历史教学心得总结(3篇)

初中教师历史教学心得总结通过近几年的新目标教学改革，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。

在这一转变过程中，理念无疑是最关键的。

只有先进的教学理念，才能催化出出色的教学行为，而新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方式。

历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，历史教学也不再是过去那种教师的“教”和学生的“学”的简单相加，它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。

只有形成这种师生关系，学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能，真正做到“我爱我师，但我更爱真理”。

同时营造出一个宽松的课堂气氛，以此激发起学生的学习动力，使整堂课的教学能达到良好的效果。

因此对于一个历史教师而言，有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。

而且随着素质教育的深入化，创新思维在历史教学中也开始崭露头角。

历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问题意识”，这主要来自两方面：一是教师的提问;二是学生的发问。

教师的提问，要在深入研究教材的基础上，准确把握重点和难点，同时理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导学生去思考、联想、探究，由此及彼，由表及里，进而发现历史的本质，明白历史发展的阶段特征，把握历史发展的客观规律，达到培养学生创新思维的目的。

所以，教师在教学过程中的提问具有举足轻重的作用。

带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、不断深化对历史现象、历史事件本质的认识，通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。

这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。

其次，鼓励、引导、启发学生发问也是培养学生“问题意识”的重要手段。

回答问题是一种能力的表现，那么善于提出问题更是一种创新意识的体现。

因为发问是一个人探索未知领域的外在表现，只有善于发现问题和提出问题的人才能产生创新的冲动。

关于历史的心得体会作文(精品10篇)

关于历史的心得体会作文(精品10篇)关于历史的心得体会作文篇1这个学期我担任八年级的历史教学工作。

由于历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。

经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

以下是我在本学期的教学情况总结。

一、主要工作:1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展.个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达__左右。

2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。

4、积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动. 5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。

听课节数达20节左右。

6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，。

7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如(1)、历史人物访谈。

(2)、交流历史学习方法、经验。

(3)、历史专题报告会。

(4)、观看爱国主义影视片。

(5)、学习方法，复习方法指导。

(6)、社会生活情况调查。

从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。

8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，，群策群力钻理论，查资料，重实践。

9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。

10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量二、主要工作成绩:1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。

2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。

3、课外活动亦取得一定的效果。

学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。

4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神。

初中历史教学心得体会7篇

初中历史教学心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中历史教学心得体会7篇下面是本店铺整理的初中历史教学心得体会7篇初中历史教学收获，供大家阅读。

历史教学的心得感悟

历史教学的心得感悟历史是一门独特而重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的经验和教训，为未来做好准备。

作为一名历史教师，我深深地感受到了历史教学的重要性和挑战。

在这篇文章中，我将分享我在历史教学中得到的心得和感悟。

一、培养学生的历史意识在历史教学中，我始终坚持以培养学生的历史意识为目标。

历史意识是指学生对历史的认知和理解能力，以及对历史事件和人物的情感体验。

通过讲解历史背景、展示历史文物和引导学生进行讨论，我试图唤起学生对历史的兴趣和好奇心，激发他们对历史的思考和探索欲望。

为了培养学生的历史意识，我还组织了一些实地考察和博物馆参观活动。

通过亲自观察历史遗迹和物品，学生们能够更加深入地了解历史事件和文化背景。

这些亲身体验不仅为学生提供了新的学习方式，还让他们对历史的认识更加真实和深入。

二、鼓励学生批判性思考历史不仅仅是人物和事件的堆砌，更重要的是学生对历史事件的批判性思考。

在历史教学中，我鼓励学生通过提出问题、辩论和分析等方式，挑战传统观点，思考历史事件背后的原因和影响。

为了帮助学生进行批判性思考，我会选择一些具有争议性的历史事件作为教学案例。

通过引导学生进行讨论和辩论，他们能够从不同观点中获取信息，培养独立思考和判断能力。

这种开放性的讨论不仅能够激发学生的思维，还能够培养他们的团队合作和沟通能力。

三、结合多媒体技术和互联网资源在当今信息时代，利用多媒体技术和互联网资源对历史教学进行辅助，能够大大提高学生的学习效果。

我经常使用图片、视频和音频等多媒体资料，来丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

同时，我也鼓励学生利用互联网资源进行独立学习和研究，提高他们的信息获取能力和批判性思维能力。

然而，在使用多媒体技术和互联网资源时，我也要注意筛选和评估信息的可靠性。

历史是一个复杂而庞大的学科，其中包含了许多不同的观点和解释。

因此，我会教导学生如何识别和评估各种来源的信息，培养他们对信息的辨别能力。

四、关注历史与当代的联系历史不仅是过去，也是与当代紧密联系的。

七年级历史教师教学工作总结9篇

七年级历史教师教学工作总结9篇七年级历史教师教学工作总结9篇七年级历史教师教学工作总结1时间过的很快，一个学期又结束了。

本学期我担任了七年级两个班的历史教学。

在这里我对本学期的历史教学工作做一总结。

一、学生情况在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。

另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答老师的提问，但是中等生、问题生占大多数，尖子生相对较少。

我备课时也没有注意到这点，因此，教学效果不是很理想。

从这可以看出，无论教哪门学科，了解及分析学生实际情况都非常重要，都要实事求是，做到因材施教，这些对授课效果都有直接影响。

二、谈一下自己认为做的.好的方面1、注重研究教材。

对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。

2、认真备课。

不光是备教材，更是注重备学生。

新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。

这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。

力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。

3、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。

新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。

4、积极推进素质教育。

在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来。

三、谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面1、有时候针对一个历史事件一讲就一发不可收拾，虽然学生爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点体现受到影响。

2、面面俱到，没有重点。

上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。

3、探究与实践课没有积极开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。

八年级历史教学心得2篇

八年级历史教学心得 (3)八年级历史教学心得 (3)精选2篇（一）作为八年级历史教学的老师，我有一些心得体会想和大家分享。

首先，对于学生来说，历史是一门既有趣又有挑战的学科。

因此，教师要通过创造性的教学方法和多元化的教材来引起学生的兴趣。

例如，可以运用图片、视频和实物等多媒体教具，帮助学生更好地理解和记忆历史事件和人物。

其次，历史需要学生具备一定的分析和批判性思维能力。

在教学过程中，我鼓励学生多思考、多发言，提出自己的观点和见解。

通过讨论和辩论，学生可以深入理解历史事件背后的原因和影响，同时也培养了他们的批判性思维和表达能力。

此外，历史还需要学生具备一定的背景知识。

因此，在教学过程中，我注重给学生提供丰富的背景材料和案例，帮助他们更好地理解历史事件的连贯性和发展规律。

同时，我也鼓励学生通过阅读历史书籍和资料，进行独立的学习和研究，提高他们的自学能力和信息获取能力。

最后，历史既是学科，也是一种价值观教育。

在教学中，我将历史与现实生活联系起来，让学生明白历史对于我们的现实生活有着重要的影响。

同时，我也注重培养学生的历史观和人文精神，让他们学会尊重历史、尊重他人，形成正确的价值观和道德观。

总的来说，八年级历史教学需要灵活的教学方法、多元化的教材以及培养学生的思维能力和价值观。

只有真正引起学生的兴趣并且让他们从中受益，才能达到良好的教学效果。

八年级历史教学心得 (3)精选2篇（二）作为一名八年级历史教师，我有一些关于教学的心得体会。

首先，教学内容要与学生的实际生活相结合。

历史是一门关于过去的学科，但它并不是一门与现实生活毫无联系的学科。

因此，我会尽量将历史与学生的现实生活联系起来，以便激发学生的学习兴趣和参与度。

其次，我会使用多种教学方法。

我会尝试使用讲解、讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，以便满足不同学生的学习方式和需求。

我相信，这种多样化的教学方法有助于增加学生的参与度，培养他们的批判思维能力和合作精神。

八年级历史教学心得范文5篇

八年级历史教学心得范文5篇作为教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

下面给大家分享学些关于八年级历史教学心得，方便大家学习八年级历史教学心得1 全面贯彻新时期党的教育方针，适应社会发展需要，加快实施素质教育的步伐，已成为教育教学人士的共识。

中学教学作为培养中学生的教育基地，肩负着十分重要的责任。

激发学生的兴趣和求知欲望，释放学生自我创造的潜能，培养学生创新精神和创造力，是我们中学历史教师共同的使命。

同时也不应把素质教育与高考评估机制、高考选拔学生对立起来。

作为一名八年级历史教师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。

我觉得在新课改形势下高中历史教师应做到以下几点：一、更新教育教学观念，实施教育教学创新素质教学的先导是教育观念的创新，观念决定思路，思路决定教法，教法决定成效。

传统教育观念已经在许多教师、尤其是中老年教师中成了“法宝”，比如说：以教师为中心整节课都坚持“填鸭”，把学生看成是接受知识的容器，只教书不育人，忽视学生作为“整体的人”的思想、感情和创新意识;老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的“奇谈怪论”嗤之以鼻，甚至认为学生是钻“牛角尖”，不但不解决，而且还要批评一通等等。

这些陈旧的教育观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果肯定不好，而且还扼杀了学生创造的内在动机。

让趣味无穷的历史变成一个枯燥无味的数字，最终使学生失去了学习历史的兴趣，同时也基本放弃了历史学科的学习。

这跟我们的素质教育和时代发展是不适应的。

因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必须痛下决心打破它，改变它，解放思想、更新观念树立学生主体观。

从“主演”变为“导演”。

在学校公开课上，开课教师上初三历史《美国内战》，把“贩卖黑奴”的广告导演成学生的活动。

初中历史教师工作心得体会5篇

初中历史教师工作心得体会5篇初中历史教师工作心得体会 (1) 白驹过隙，时光匆匆，转眼一学期的工作要结束了，这一学期我担任七年级1—5班的历史课，回顾一学期的工作，有太多的话想说。

为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克服不足，总结经验教训，争取在新一年工作更上一层楼!一、个人方面(1)写好教学一体案按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科教师共同备好每一课，根据教材内容及学生实际情况认真设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到"有备而来"争取堂堂精彩。

课后及时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。

(2)严慈有度严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注重学生未来的发展。

(3)因材施教，注意分层教学在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

因而在平时教学中注意分层教学，因材施教，不同的课型，针对学生的差异，预设好不同的学习目标，杜绝"一刀切"。

同时又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。

经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。

"进步就是优秀!"教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

(4)让兴趣长驻学生心田我认为，七年级是培养学生学习兴趣的时段，历史教材内外有很多有趣的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻。

利用教材中的动脑筋，激发学生的学习兴趣，我深信兴趣是的老师，课堂上调动学生积极性，加强师生交流，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快。

(5)虚心学习，充实自我自学校推行新课堂以来，恒阳中学的的教师队伍都以学为荣，求变求新。

利用周二，周五学习日，我们记读书笔记，写教学随笔和读后感，开office，在争做一流教师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提升。

中学历史教学心得精选范文五篇最新

中学历史教学心得精选范文五篇最新历史对做人处世帮助很大，退能够励志，进能够建功立业——英国着名首相丘吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。

所以，各位不要因为修读文科，尤其是历史科而感到自卑。

反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。

下面给大家分享部分有关中学历史教学心得，方便大家学习中学历史教学心得1怎样把学生学习历史的专心性调动起来，已是一个关键性问题，联想式教学方法是更加好地结合学生的特点，透过纵向联络及横向联络，来调动学生的学习专心性和主动性，抵达显著的教学效果。

新课程实施以前的教学大全部是为了适应应试教育，所以老师大全部是以讲解、概括为主，学生则是听众。

此刻新课程实施以后的资料，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去“填鸭式”的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。

其实教和学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互交流、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师和学生分享相互的思索、经验和知识，交流情感，体验观念，从而抵达共识，实现教学相长和共同发展。

所以，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联络已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生和老师共同探讨，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。

这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，和老师共同进行探讨、交流的教学方法，我把它叫做联想式教学。

这种教学方法恰好适合学生的时代特点。

因为此刻的学生，她们成长在改革开放以后，了解的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框;获取知识的路径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，所以获取知识是多样化的，也有真真假假的。

她们上至天文，下至地理，各方面全部明白部分，知识可谓五花八门，当然这其中也包含超多的历史知识。

她们明白美国布什再次当选总统和这次“海啸”带来的灾难，明白当今中国“韩流”“肆掠”……她们勤于思索，常常对现实的问题要问个为何，却似是而非，轻易被事物的表面所迷惑。

初中历史教学心得体会(通用15篇)

初中历史教学心得体会〔通用15篇〕初中历史教学心得体会〔通用15篇〕初中历史教学心得体会篇1根据学校工作的需要，本学期我担任毕业班的历史教学工作。

现将本学期的教学工作总结如下：一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。

每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中历史课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

三、积极推进素质教育。

目前的历史学科考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。

让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。

四、狠抓学风。

我所教的3个班，学生比拟喜欢历史学科，上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。

但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。

对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

五、做好学生的思想工作。

虽然大局部同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，理解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，进步他们的兴趣;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p 原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。

初中历史教师的教学工作总结（通用9篇）

初中历史教师的教学工作总结初中历史教师的教学工作总结（通用9篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，一起好好总结过去这段努力的时间吧。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的初中历史教师的教学工作总结（通用9篇），希望能够帮助到大家。

初中历史教师的教学工作总结1白驹过隙，时光匆匆，转眼一学期的工作要结束了，这一学期我担任七年级1-5班的历史课，回顾一学期的工作，有太多的话想说，为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克服不足，总结经验教训，争取在新一年工作更上一层楼！一、个人方面（1）写好教学一体案按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科教师共同备好每一课，根据教材内容及学生实际情况认真设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到＂有备而来＂争取堂堂精彩。

课后及时反思，找出每节课的改进措施，争取使课堂更加完善。

（2）严慈有度严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注重学生未来的发展。

（3）因材施教，注意分层教学在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

因而在平时教学中注意分层教学，因材施教，不同的课型，针对学生的差异，预设好不同的学习目标，杜绝＂一刀切＂。

同时又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。

经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。

＂进步就是优秀！＂教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

（4）让兴趣长驻学生心田我认为，七年级是培养学生学习兴趣的最佳时段，历史教材内外有很多有趣的事实典故，既情趣盎然，又意义深刻。

七年级历史教师教学工作总结心得随笔5篇

七年级历史教师教学工作总结心得随笔5篇随笔又叫“随感”或“杂感”。

所谓“随”，有随手记下而非刻意为文之义;所谓“杂”，是指内容广泛，包罗万象，大至社会问题、人生哲理，小至身边琐事。

小编在这里给大家分享一些七年级历史教师教学工作总结心得随笔，希望对大家能有所帮助。

七年级历史教师教学工作总结心得随笔1本学期，我担任初一6个班的《中国历史》学科教学工作。

虽说这一学期的教学时长将近四个月，却也是转眼即过，一学期已经结束。

回顾本期学科的教学工作，兼有得失。

本学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务。

现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法备学生：就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度，并实时的为备教法提供信息参考。

我所教的五个班，特征各不相同。

结合《中国历史》的学科特点，男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生，所以我在六个班的教学过程中，在83班会下较大的劲来活跃课堂气氛，而在84班，课堂气氛不太需要我的调动，就会自然而然的融入。

所以，做好了“备学生”的工作，课堂上就会比较轻松。

备教材：就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻。

学生所接受的知识主要来源于教材和老师的`讲解，老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻，学生就很难接受，并且还会对学科产生厌烦情绪。

故，我十分重视备教材。

开学时，我只拿到了一本教科书，没有任何相关参考资料，为了给学生上好丰富的历史课，我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频，没有参考书，我就自己在网上下载电子书，然后打印装订，尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识。

备教法：有了教的对象和教的内容还不够，要活跃课堂、有效完成课堂教学任务，良好的教学方法必不可少。

《中国历史》是一门比较灵活的课程，这就要求任课的老师不能过于死板，那样只能把本应该活跃的课堂上得枯燥乏味，不利于教学效果的体现。

初中历史老师教学心得感悟范文(精选4篇)

初中历史老师教学心得感悟范文（精选4篇）范文1：作为初中历史老师，我深深感悟到教学是一份责任重大的工作，需要不断学习和提升自己的专业知识和教学能力。

以下是我在教学中的一些心得感悟。

首先，我认为对学生产生兴趣和激发学习热情是非常重要的。

历史是一门需要大量的记忆和分析的学科，有时对初中生来说可能会觉得沉闷或枯燥。

因此，我会经常使用一些具有趣味性的教学方法来吸引学生的注意力，例如通过观看历史纪录片、讲解历史故事等。

我相信只有学生对历史产生了兴趣，才能有更好的学习效果。

其次，我认为在教学中要注重培养学生的思考能力和创造力。

历史不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是培养学生的思考和分析能力。

在我上课的过程中，我会引导学生进行问题解决和讨论，培养他们的独立思考和创造性思维。

例如，在学习某个历史事件的时候，我会给学生提出一些问题，让他们自己寻找答案并进行讨论。

这样不仅能够提高学生的思维能力，还能增进学生之间的合作与交流。

最后，我认为在教学中要注重学生的情感教育。

历史是人类社会发展的记忆，其中蕴含着丰富的情感元素。

我会通过讲述历史人物的故事，让学生了解历史人物的生活和思想，培养学生的人文情怀和对历史事物的感情。

例如，当提到南京大屠杀这一历史事件时，我会讲述一些幸存者的亲身经历，并让学生体会到历史的悲惨和珍惜和平的重要性。

总而言之，作为初中历史教师，我认为要注重培养学生的兴趣、思考能力和情感教育。

只有在这样一个积极、有趣且富有情感的学习环境中，学生才能更好地学习和理解历史，从而为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

范文2：在我担任初中历史老师的这几年里，我深深感悟到历史教育的重要性和意义。

以下是我从教学中获得的一些心得和感悟。

首先，我认为历史教育应该注重培养学生的历史意识和民族意识。

历史是人类社会发展的进程，是各个民族共同的记忆。

通过学习历史，学生可以了解到自己民族的历史传承和优秀文化，增强自己的民族自豪感和归属感。

在我的教学中，我会引导学生了解自己民族的历史，例如通过讲述民族英雄的事迹，让学生了解到自己民族的伟大历史传统。

七年级历史教学总结教师反思7篇

七年级历史教学总结教师反思7篇七年级历史教学总结教师反思篇1初一下学期，本人任教初一年级x个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。

以下是我在本学期的工作情况总结。

一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。

为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。

在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

2、精心设计学生练习。

根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。

针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。

3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

4。

优化课堂教学，采用多种多样的教法。

如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。

在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。

6、按质按量完成了本学期__课基础知识的教学。

在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。